写心得体会可以帮助我们整理思绪，梳理重点，加深对于经验的领悟。写心得体会的过程中，我学会了总结和抽象思维的技巧，提高了自己的思考能力。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇一
青春是生命最有活力，也最具挑战的时期。在这个阶段里，我们接受着各种各样的教育，而其中最重要的一种便是青春生命教育。青春生命教育是对我们内心世界的启蒙，是对我们人生观、价值观的塑造。在这个过程中，我收获了很多心得体会。
首先，青春生命教育教会了我要珍惜生命。在成长的过程中，我们会面临各种困难和挫折，生活中充满了不确定性。然而，正是这些挑战使得我们更加珍惜生命的可贵。我曾经遇到过一次车祸，那一瞬间我感受到了生命的脆弱。从那以后，我明白了生命的宝贵，学会了珍惜每一个呼吸，每一个日出和日落。不论是坎坷还是顺利，我都能够深刻地体会到生命的美好。
其次，青春生命教育教会了我要独立思考。青春的我们正处在充满选择和诱惑的时期，环境和他人的意见会左右我们的思维。然而，通过生命教育，我懂得了要站在自己的立场上思考问题，不盲从于他人的意见。在作出重要决策时，我会先静下心来，深思熟虑，衡量利弊，然后做出属于自己的选择。这种独立思考的能力使我在面对生活中的困难时更加坚定和自信，并且从容应对各种挑战。
第三，青春生命教育教会了我要与他人建立深层次的关系。青春的我们常常会被自我中心的念头所左右，很容易忽略他人的存在和需要。而青春生命教育给予了我与他人建立真诚、深入交流的能力。我曾经参加过一次慈善活动，与一群孤儿度过了难忘的一天。通过与他们的交流，我感受到了他们的温暖和纯真。我明白了在生命的旅途中，与他人建立深层次的关系能够给我们带来更多的支持和爱。我开始更加关注他人的需求，在他人面前展示真实的自己，建立起互相帮助、互相支持的关系。
第四，青春生命教育教会了我要持续学习和成长。在成长的道路上，我们会经历各种各样的挑战和失败。然而，这些并不是终点，而是前进路上的一次次提醒。通过生命教育，我明白了生命是一个不断学习和成长的过程。我会从每次失败和挫折中寻找经验和教训，不断改进自己，努力追求更高的目标。我学会了给自己设定明确的目标，并制定具体的计划来实现这些目标。这种持续学习和成长的心态使我能够在不断前进的道路上充满动力，并继续走向成功。
最后，青春生命教育教会了我要乐观向上。生活中充满了不确定性和挑战，我们很容易被困难和失败所打击。然而，通过生命教育，我学会了保持积极的心态。即使在最困难的时刻，乐观向上的态度也能够给我们带来力量和勇气。我曾经参加过一次山地徒步，当时遭遇了大雨和强风。面对恶劣的天气，我选择了坚持下去，最终完成了整个徒步行程。这次经历让我明白了乐观面对困难和逆境的重要性。我开始抱着积极的态度面对生活的挑战，相信自己可以克服一切困难，迎接未来的挑战。
总之，青春生命教育是我们成长过程中的重要一课。通过这样的教育，我们学会了珍惜生命、独立思考、与他人建立深层次的关系、持续学习和成长，以及乐观向上的态度。这些心得体会不仅将对我们的未来产生深远的影响，更是我们成长的重要支撑和引导。青春是我们生命最美好的时期，也是我们奋斗成长的时期，让我们在青春生命教育的熏陶下，不断成长，追求真爱、真理、真善美，拥抱明天的太阳。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇二
家长是孩子的第一任老师，在父母的.教导帮助下，孩子迈出了人生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应该是陪伴着孩子学会奔跑的人。许多家长很重视幼儿时期的教育，但是却忽略了青春期的教育——然而这个时间段，正是孩子逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时候。青春期教育心得体会，最重要的是要让孩子感受到他并不是孤独的，我们一直都陪在他的身边。
青春是人的一生中最珍贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中的线，给他们最温暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期教育心得体会。
青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。代沟就是在“你不说，我不懂”的情况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自己围起来。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家长骄傲的架子去聆听，他们会给你一切走进内心世界的机会。
每个家长都有对孩子的青春期教育心得体会，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，陪伴是最好的教育。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇三
青春是一个美好的时期，但也是一个人生最易波动的时刻。青春女生教育如何引导女生走向成熟稳重，取得好的心理健康，是一项长期而意义深远的工作。从自己的成长经历中，我认为青春期女生教育应该包含以下五个方面。
一、强调自我认知的重要性。
大多数人从小到大受到的教育强调的是道德、文化和纪律，却很少谈论自我认知。青春期的女孩子开始认识到自己的身体变化，开始探索自己的兴趣和想法。在这个过程中，女孩子应该接受鼓励，被告知自我认知的重要性。这意味着他们应该学会认识自己的优点和缺点，并了解自己的强项和弱项，以便能够更好地参与社会，更好地与人交往。
二、了解性健康。
青春期女孩子不仅要学会认识和了解自己，还要了解性健康也很重要。随着青春期的到来，女孩子将面临众多性问题以及涉及性行为的问题。学校和家长应该向她们提供充足的知识，包括生殖健康、保护自己以及如何处理恋爱关系等方面。这样可以帮助女孩子在青春期更加自信、健康、安全地成长。
三、引导女生建立正确认知。
当今社会，媒体向年轻人传递不健康的信息，包括身体形象和相貌方面的标准，也涉及到语言和行为方面。这就需要学校和家长引导女孩子通过在看电视、上网等活动中对媒体进行批判性思考，判断哪些内容是正确的，哪些内容是错误的。在这个过程中，女孩子可以了解到自己的价值和自信心，也可以建立正确认知，避免出现身心健康方面的问题。
四、培养良好的交友圈子。
青春期女孩子认识朋友，在交友上要特别注意，建立良好的交友圈子非常重要。良好的交友圈子包括有相似兴趣的人和理解自己的人。希望自己的朋友是聪明、勇敢又有耐心的人。同时，也应该避免与坏人交往，并学会与有害的影响远离。这是促进心理健康，防范青春期不良行为和心态扭曲的关键。
五、组织活动，促进全面发展。
女孩子也生来有许多兴趣爱好。家长和学校应该组织一些各种各样的活动，使女孩子在各个方面发展得更加全面。例如，音乐、艺术、体育比赛等活动。这样，女孩子可以扩展自己的兴趣，创造更多机会，成为一个更加积极和积极健康的人。
在青春期，女孩子会感到无助和孤独，因此，我们为女孩子提供最好的教育和帮助是至关重要的。您可能不能完全掌控她们遇到的每一个问题，但如果您引导她们，支持她们，那么她们将更有意识地面对生活中的挑战，从而走向成功，成为一个更加自信和有弹性的人。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇四
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇五
青春期是人生中一个特殊而重要的阶段，这个阶段的学生面临着身心发展的巨大变化，同时也面临着许多教育问题。作为青春期学生的教育者，我们应该根据学生的特点和需求，采取适当的教育方法，帮助他们健康地度过这一阶段，以便他们成为独立、自信和有责任心的成年人。经过多年的实践与体会，我发现以下几点对于青春期学生的教育尤为重要。
首先，建立良好的师生关系是青春期学生教育的基础。青春期学生的心理和情感特点导致他们对人际关系的敏感和特殊需求。作为教育者，我们应该关注学生的个体差异和情感状态，与学生建立良好的互动关系。我们应该尊重学生的选择，鼓励他们表现自己的意见和观点，并及时给予积极的反馈。同时，我们也应该时刻保持耐心和包容，帮助学生解决他们在学习和生活中遇到的问题。
其次，激发学生的学习兴趣和积极性是在青春期学生教育中不可或缺的一环。青春期学生正处于对世界充满好奇和探索的时期，他们渴望知识的积累和个人成长。作为教育者，我们应该发掘学生的潜能和兴趣，为他们提供适当的学习机会和环境。我们可以通过引入多样化的教学方法和活动，如实践探索、小组合作、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。
再次，给予学生适当的自主和决策权是青春期学生教育的重要方面。青春期学生正在经历从依赖到独立的转变过程，他们希望能够自主地控制自己的学习和生活。作为教育者，我们应该给予学生适当的自主和决策权，鼓励他们思考和解决问题，培养他们的独立思考和自主学习能力。我们可以通过开展研究性学习、人际关系培养、社会实践等活动，给予学生更多的选择和决策空间，使他们逐步成为能够独立思考和决策的成年人。
最后，加强青春期学生的综合素质教育是非常重要的。青春期学生的发展不仅包括知识的学习，还包括身体、心理、道德和社会等多个方面。作为教育者，我们应该关注学生的全面发展，并根据学生的特点和需求，进行综合素质教育。我们可以通过开设体育课程、心理疏导、品德教育等多种形式，培养学生的身体健康、情感认知、道德修养和社会责任感，使他们成为具备多方面能力的青年。
总之，青春期学生的教育是一项挑战性的工作，但也是一项具有无限潜力和成就感的工作。通过建立良好的师生关系、激发学生的学习兴趣和积极性、给予学生适当的自主和决策权，以及加强学生的综合素质教育，我们可以帮助学生度过青春期的种种问题，培养他们成为社会发展所需要的积极向上和有责任心的成年人。我们要始终坚持以学生为中心，关注他们的成长和发展，为他们提供一个良好的教育环境和平等的学习机会，让他们在青春期成为最好的自己。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇六
(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。
1.对异性的暂疏远期。
在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。
这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。
他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。
2.对长者敬慕期。
在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期。
青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇七
青春期是人生中非常重要的一个阶段，年轻的学生们在这个阶段面临着身体与心理上的巨大变化。作为老师和家长，我们需要理解和关心这些青春期学生，并通过合适的教育方式来帮助他们度过这个阶段。在我多年的教育经验中，我总结出了几点关于青春期学生教育的心得体会。
首先，了解青春期的心理特点非常重要。青春期学生的心理变化是非常剧烈和复杂的，他们经常面临着情绪的波动和自我认同的困惑。作为教育者，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们理解和支持。同时，我们也需要设立明确的规矩和界限，帮助他们建立积极的人格和价值观，避免走入不良的行为路径。
其次，鼓励积极参与课堂活动对于青春期学生的教育是非常重要的。在这个阶段，学生对学习和社交活动的兴趣在增加，因此我们应该鼓励他们积极参与各种课堂和学校的社团活动。通过参与这些活动，青春期学生可以培养各种技能和实践经验，建立自信心和团队意识。此外，我们还需要尊重和关心每一个学生，鼓励他们发展自己的特长和兴趣，为他们的未来做好准备。
第三，培养青春期学生的自主学习能力是非常关键的。青春期学生正处于从依赖于他人到独立自主的过程中，他们需要学会自主学习和解决问题的能力。作为教育者，我们应该引导他们制定学习目标，并提供适当的学习资源和方法。同时，我们也需要督促他们对学习的负责和自律，帮助他们建立起良好的学习习惯和时间管理能力。
此外，关注青春期学生的身心健康也是非常重要的。青春期是一个成长发育和身体变化最快的阶段，因此青春期学生需要有充分的睡眠和均衡的饮食。我们应该教育学生关注自己的身体健康，培养健康的生活习惯。同时，我们还需要关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和帮助。保持积极的心态和心理健康，对于青春期学生的全面发展是非常重要的。
最后，家庭与学校的合作对于青春期学生的教育至关重要。学校和家长应该建立紧密的联系，共同关心和教育孩子。通过家校合作，学生可以得到更全面和有效的教育。学校可以向家长提供关于教育和培养的建议，家长可以向学校提供有关学生的信息和建议。只有通过双方的支持和合作，才能为青春期学生提供最好的教育环境。
总之，青春期学生的教育是一项复杂而关键的工作。了解他们的心理特点，鼓励积极参与课堂活动，培养自主学习能力，关注身心健康，以及加强家校合作，这些都是我多年的教育实践中总结出来的几点心得体会。希望这些经验可以帮助更多的教育者和家长，为青春期学生提供更好的教育和关怀。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇八
青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育过程中对她们进行有关性知识、性心理卫生、性心理健康等方面的教育，引导他们健康、快乐的渡过人生的重要时刻，很有必要。为了帮助学生树立科学健康的性教育观，6月28日下午，由德育处举办，心理教研组协办，组织全校高一女生班参加了“爱！请珍爱！！”青春期性教育讲座。讲座由我校校医、性健康教育高级培训师夏益芝主讲。
在同学们的期盼的掌声中开始了此次讲座，夏益芝介绍了谈性色变的`中国式教育，用案例说明我国性行为及xx的现状。其次，从恋爱与性、恋爱与避孕、流产等之间的联系与后果，引导学生树立正确的恋爱观，正面看待恋爱与责任。并指出，所有人都应该为自己的行为负责。然后，夏益芝向大家介绍了常见的避孕方式与正确的避孕方式及意外怀孕出现的症状。最后，在积极活跃的分组讨论环节中结束了本次讲座。
此次讲座取得了良好的反响，同学们收益良多。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇九
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些方法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教；二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的时机留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的.思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生根底从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界；能单独处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活方案；如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇十
钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。
一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！
很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！
说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。
首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。
在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。
其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。
另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。
当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇十一
本人由于参加过c证培训和多次班主任培训，对于学生的青春期问题非常关注，所以本次网上学习看到继续教育科目中有《青春期教育》的科目觉得非常实用。如果我们高中教师能够有意识地学习青春期教育的有关知识，对于管理和教育学生应是非常实用的。
本人认为高中生主要心理咨询问题有以下几点：
1、感情问题上的空白，随着年龄的增长，身体的各器官发育良好，性器官的发育，以及青春期的原因导致了男女生之间的误会与隔阂。学生间谈恋爱情况比较普遍，而且恋爱对象不稳定，恋人间容易发生冲突影响正常的学习，甚至影响班级其他学生的正常学习。班级学生也容易孤立谈恋爱的学生，很奇怪的是，恋爱双方中，女生往往更容易被孤立。
2、学习压力的增大，竞争意识的增强，对周围身边事物的认知能力加强。十多年的读书就看最后的高考了，虽然今天的高考不像苦人所说的“一考定终身”，但是目前的高考还是人生当中最重要的事情，所以学生学习压力增大也是很正常的事情。学习压力大的'例子，在我这几年的`教学生涯中碰到频率非常高，特别是那些交了较多赞助费而家境又相对困难的学生。
3、学生的抑郁行为，学生在日常学习生活中遇到各种各样的挫折，如果不合理的进行释放或疏通，往往会导致学生的心理咨询抑郁的增加，心理咨询问题逐步上升，产生各种暴力行为或者反社会行为。
4、自我安全感问题，学生在生活中往往不信任同伴或者家人，认为自己没有安全感。不被社会认同或者人际交往问题的不协调等原因是造成学生自我安全感的消失主要因素。另外，学生与学生，学生与家长，学生与老师之间的沟通较少也是造成学生自我安全感消失的因素之一。
本人针对以上问题，特别是青春期感情问题，结合继续教育科目中《青春期教育》所学的内容，我认为处理学生心理咨询问题的方法有：
1、加强学生与各方面的交流沟通，让学生主动的说出自己的压力在哪些方面。这样学生也不容易陷入恋爱的困境，特别是一些单亲家庭中缺少和家长沟通的学生，更容易有机会把自己的不合理的情绪宣泄出去。同时又减少了学生和恋人间的交流时间，久而久之和恋人间的感情也容易淡漠。
2、通过班会课让学生更好的了解生理和心理咨询健康知识。甚至可以开设一些专门的恋爱课，告诉学生爱情是神圣的，尤其是初恋每个人一生都只有一次机会，所以一定要珍惜，要发自肺腑的爱别人，对自己和恋人都要负责，如果因为高中生活压力大，或者因为青春期萌动而不负责任地谈恋爱，那就是对初恋的亵渎，对爱情的不负责任等等。
3、开展必要的性知识教育
通过班会课，分男生和女生单独开课效果较好，最好和其他兄弟班级一起开课，或者学校有能力的话，可以请一些外面的专家来做讲座，学生对这类课，表明上看很排斥，但实际上听得是很认真的，高中生受中国传统思想影响下，既想听性知识，又怕别人说他们不正经，如果通过正面的性知识教育去学习，总比学生通过非正常途径去学习性知识要好得多。
4、培养学生爱的情感，正确认识和区别友谊与恋爱。
引导学生感受亲情、友情，建立高尚纯洁的友谊，互帮互助，认识到人生存在的动力不是金钱和名利，而是一种热爱之情，但又不能产生心理咨询和生理上的依恋之爱，避免早恋现象，以防浪费精力和时间而影响正确的学习和身心受到伤害。使学生做到自尊、自爱、自强、自立。
总之，高中生正处于人格重建和心理咨询极易扭曲的危险期，需要建立一套完善、科学的心理咨询辅导和治疗体系，家长和教师对学生应进行切实可行的心理咨询健康教育。《青春期教育》的学习对于高中教师来说是比较实用的。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇十二
青春是美好的，是追求梦想的时光，亦是人生中最为重要的阶段之一。然而，有些青少年却在这个黄金时期选择了犯罪这条极其错误的道路。这种行为对他们自己、家庭和社会都造成了巨大的伤害。为了纠正他们的错误，学校和社会普遍进行了青春犯罪教育。在这篇文章中，我将分享我对青春犯罪教育的理解和体会，以及对于如何帮助那些陷入犯罪泥潭的青少年的建议。
首先，作为一个参与青春犯罪教育的人员，我深深地认识到了预防犯罪教育的重要性。通过教育青少年了解犯罪的后果和危害，我们能够在他们的思想中播下一颗拒绝犯罪的种子。在教育过程中，我们向他们讲述了许多真实的案例，让他们看到犯罪行为的实际影响。这样的教育能够让他们从心底明白犯罪的错误，并激发他们对美好生活的向往。
其次，我意识到犯罪的背后往往有一系列的社会问题存在。贫困、家庭问题、学校压力等因素都可能成为青少年走向犯罪道路的诱因。因此，对于那些已经陷入犯罪泥潭的青少年，我们不能简单地将他们划为罪犯，而是应该真正去了解他们的背景和心理状态，从根源上解决问题。只有通过了解他们的真实需求，我们才能够帮助他们真正走出犯罪的阴影。
同时，我也体会到了为犯罪青少年提供机会改过自新的重要性。尽管他们犯下了错误，但我们不能永远地将他们排除在社会之外。相反，我们应该给予他们重新开始的机会，让他们学会从过去的错误中吸取教训。这包括提供教育、就业培训等机会，让他们重新找回自我价值感，并为自己的未来做好规划。重要的是，我们要给予他们足够的关爱和支持，让他们重新融入社会，摆脱犯罪的困境。
最后，从参与青春犯罪教育的过程中，我明白了作为社会成员的责任。预防青少年犯罪是全社会的责任，每个人都应该关注和参与其中。无论是学校、家庭还是社区，都需要通过各种途径向青少年灌输正确的价值观和行为规范。此外，我们还需要加强法律法规的宣传，提高大家对犯罪行为的认识和警惕，以及增加社区活动，让青少年有更多的机会参与到正能量的活动中去。
总结起来，青春犯罪教育是一项至关重要的工作，它能够引导青少年明辨是非，远离犯罪，助推社会的和谐与进步。通过参与青春犯罪教育，我理解到预防犯罪教育的重要性，意识到了犯罪背后的社会问题，并见识到了提供改过自新机会的重要性。同时，我也认识到预防青少年犯罪是每个人的责任。我希望通过自己的努力，能够对青少年犯罪的问题做出更多的贡献，让更多的青少年在阳光下茁壮成长，追逐他们的梦想。
精选青春教育心得体会学生范文（13篇）篇十三
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。