小班教案可以帮助教师及时调整和改进教学策略，满足小班学生的学习发展需要。小编为大家搜集了一些小班教案，希望能够给教师们带来一些借鉴与启发。
冲浪小班教案（精选15篇）篇一
1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道晒太阳有益于身体健康。
5、知道人体需要各种不同的营养。
1、受日照伤害的皮肤照片。
2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。
1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。
2、回到室内讨论：“晒太阳对身体有什么好处?你见过什么人晒太阳?”
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴(晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的`发病率，帮助人体合成维生素d，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。)
3、出示受日晒伤害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了?”引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。
4、向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害(紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎)。
5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。
请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。
冲浪小班教案（精选15篇）篇二
1、 在游戏中感受活动的快乐。
2、 愿意用动作表现自己对儿歌的理解。
3、 能一边念儿歌一边表演。
鸭妈妈头饰一个。场地上放青菜卡片。
1、教师做鸭妈妈：“鸭宝宝，今天的太阳真好，妈妈带你们去晒太阳，好吗？鸭妈妈先请小鸭子排好队伍，做一群神气的小鸭子”
2、教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走，拍拍翅膀，晒晒太阳，帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪。
3、当幼儿发现青菜卡片时，鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜。
1、教师：“鸭宝宝，咱们走累了，坐下来休息一下吧”。教师与幼儿一起自由松散地坐在地下。
2、理解儿歌。
“刚才鸭宝宝们跟着鸭妈妈，咱们是怎么走的呀？谁来学学看？”幼儿回答并表演。教师念儿歌，“一排鸭子，个子矮矮，走起路来。屁股歪歪”。鼓励幼儿一起来学学歪歪矮矮地走路，感受快乐的情绪。（强调：一排、矮矮、歪歪。）
“鸭宝宝，我们到了草地上，还做了些什么呢？谁来说说看？”幼儿回答并表演，教师念儿歌：“翅膀拍拍，太阳晒晒，伸伸脖子，吃吃青菜”。幼儿集体表演并学念儿歌。
“鸭宝宝，咱们要回家了，应该怎么走呢？”教师带幼儿一边念儿歌一边一起排着队伍矮矮、歪歪地学小鸭子走回家。
“还想跟鸭妈妈一起去草地上玩吗？”“这次咱们要念着儿歌来玩了，看哪着小鸭子最能干，念的儿歌最好听”。一边念儿歌一边游戏，结束时离场。
冲浪小班教案（精选15篇）篇三
1、扑克牌进盒：
激发幼儿的活动兴趣：
——扑克牌都掉到盒子外面来了，请你们按盒子上的数字把它们送回家。“。
教师示范按数放排的方法。
幼儿按数放牌，教师观察幼儿操作情况，给个别幼儿予以适当的指导。
引导幼儿运用按物取数的方法互相检查。
教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结：要先看清楚盒子上写的数字是几，在找自己手中与盒子上数字相同的卡片，然后放在一起。
2、卡片回家：
——“请你们从盒子中取出5张卡片，但要从1——5不能重复。”
幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。
幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。
3、扑克牌窗帘：
教师介绍扑克窗帘的制作方法：
——“我们要来做扑克窗帘，请你看着每一条窗帘上的数字来挂扑克牌，制作窗帘。”
幼儿依照着来时做的扑克牌窗帘接着做下去，教师注意引导幼儿运用按数取扑克牌的方法进行制作。
师生共同运用按物取数的方法检查每条窗帘的制作情况。
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冲浪小班教案（精选15篇）篇四
1、知道有高兴或者不高兴的事情可以向朋友或老师倾诉，如果把不高兴的事情闷在心里是会生病的。
2、通过观察、理解图片的含义，迁移自己的生活经验，了解倾诉是一种让别人了解你的方法，是一种使人快乐的方法。
3、在活动中，乐意将自己的事情向别人倾诉并乐意做一个倾听者。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
与活动相关的图片一张。内容为：在教室中有一个小朋友在哭，他的周围有许多的小朋友。
活动过程：
一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种情况都可以向别人倾诉。
幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。
教师出示图片，问："大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？
请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？"引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。
让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情放在心里是很难过的，而且还容易生病。
知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
教师小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。
教师：现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉）体验与人交流的愉快。
教师：现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？
教师小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可以想小朋友说，可以对老师说说。
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
冲浪小班教案（精选15篇）篇五
活动开始，我是以谈话的方式直接导入，让幼儿回顾以往“六一”是怎样度过的。在谈话中，孩子们都很积极表达，“我以前和小朋友们一起玩游戏，以前在班级表演节目，老师帮我们化妆了，我觉得很开心……..”有的还说：“妈妈送给我一份礼物，我很高兴……”通过谈话，还让他们讨论这样过“六一”节你们觉得怎么样？让他们表达自己对自己的节日的一种看法和向往。接着通过观看图片，欣赏其他小朋友庆祝节日的方式，让孩子来讲一讲别人的快乐，最后结合已有经验和习得经验，大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过，旨在让孩子们畅所欲言，尽情的表达自己的想法。活动中我采取了个别交流、小组讨论、两两讨论等形式，变化形式，进一步增强谈话的多样性。
活动结束后，结合以前组织得谈话活动，我做了一下反思与总结，为以后的谈话活动作参考：
恰当的话题，使幼儿有话想说，有话要说，选择适宜的话题很重要，既要符合幼儿年龄特点，又要有一定的挑战性，以促进幼儿表达能力的提升。谈话活动中，教师可适时帮助幼儿理清话题的头绪，从点到面地说开来。例如本次活动“我们的节日”，这是幼儿感受较深的话题，贴近生活，当教师让幼儿谈谈“你以前是怎么过六一”时，孩子们个个津津乐道、乐此不疲。
在谈话活动中教师应真诚平等地同孩子交流，耐心倾听幼儿的每一句话，不随意打断幼儿、学会等待幼儿，不断鼓励、支持幼儿，努力营造宽松氛围，让幼儿在无压力、无拘束的氛围中自由的表达。
运用体态、眼神、手势等无声的方式暗示幼儿尊重他人，专心听老师、同伴的发言，养成认真倾听的好习。可以直接告诉幼儿，也可通过表扬会倾听的孩子，树立榜样示范作用，倾听习惯的养成需要持之以恒，在任何领域都非常重要。
幼儿对于自己感兴趣的事情更乐意去交谈和探索，老师应随时关注幼儿活动，捕捉幼儿的兴奋点，激发幼儿思维过程中的兴趣点，抓住各种表达的机会，鼓励幼儿表达自己的感受。逐步提高孩子的谈话水平，培养与人交往的能力。
教师提问时，问题指向要明确，使幼儿能很快抓住问题的实质，进行有效思考后回答。教师要推敲回应的方式，不要随意打断幼儿的话，自己抢着替代回答，要多肯定、鼓励幼儿的回答。这对激发幼儿的谈话热情、帮助幼儿养成倾听的习惯、提高幼儿语言运用能力是极其有效的。在活动中要发觉幼儿的点滴进步，发现幼儿创造的火花，以自己的真情实感，深深领悟。
我想，把每次活动的感受总结出来，在下次执教的过程中内化、实施，长此以往，必将有较大收获与改善。
冲浪小班教案（精选15篇）篇六
1、 理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。
2、 较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的观察
3、 喜爱春天，激起对大自然的观察兴趣。
1、 角色头饰
2、 活动前带幼儿观察春天花园里的景象，积累相关的经验。
3、 幼儿用书
1、 回忆已有经验，激发幼儿对儿歌的兴趣
2、 引导幼儿理解并学习儿歌
（1） 出示大图一幅，引导幼儿观察图片，理解儿歌内容
教师：画面上画的是什么地方？图片上，春天的花园是什么样子的？
（2） 教师边指图边示范朗诵儿歌，引导幼儿初步了解儿歌内容。
教师：儿歌的名字叫什么？快乐的花园里有谁？他们在干什么？
（3） 教师再次朗诵儿歌，然后围绕儿歌内容进行讨论，帮助幼儿进一步理解、学习儿歌。
教师：蝴蝶在干什么？在哪里飞？
蜜蜂在干什么？他在追谁？
蚯蚓在干什么？他在忙什么呢？他在哪里忙？
（4） 幼儿学习朗诵儿歌
（5） 请幼儿打开幼儿用书，尝试自己边看书边朗诵儿歌。
3、 尝试扮演儿歌中的角色，边朗诵边表演儿歌。
4、 拓展话题，激起幼儿对春天大自然的观察兴趣。
冲浪小班教案（精选15篇）篇七
在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。
1、 认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。
2、 通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
1、 各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。
2、 各种工具：勺子、剪刀、小刀。
1、 认识各种食物。
2、 预测“大变小”的可能性
（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？
引导说出“瓶子太小，食物太大。”
（2）怎样才能把这些食物放进去呢？
根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。
3、 进行“大变小”的实验
幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。
有意识的提问“你用什么把什么变小了？”
有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”
有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。
强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。
4、 师幼共同探讨
（1）讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？
引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。
（2）讨论问题二：刀是什么样子的？
回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。
冲浪小班教案（精选15篇）篇八
1、 想象、学习图中叶子鸟的对话，并体验其中的乐趣。
2、能仔细观察图片，理解故事的意境。
幼儿用书
磁铁贴绒图片
长纸条若干将图（4）（5）中的对话帖住。
一、出示图（1）
1、 这是什么季节？你从哪里看出来的？
2、 这一片片叶子像什么？他们之间可能会发生什么事呢？（幼儿猜想）
二、出示图（2）（3）
1、发生了什么事？地上的树叶会对这一片树叶说些什么呢？然后呢？
3、 学习对话：他怎么还不下来？快下来——我来了。
三、仔细观察图（4）（5）
1、这些叶子鸟在干什么？他们会说些什么呢？
2、重点讲述：a参加舞会b讨论衣服c争吵
4、 师幼表演对话a、b、c
四、出示图（6）（7）
舞会开始了，你们看叶子鸟是怎样跳的？（幼儿看图讲述）
教师见机丰富巨型：有的、有的、还有的……
五、出示图（8）（9）
接下来会发生什么事呢？
六、猜想故事结尾
七、教师完整讲述故事
引导幼儿想象：如果自己是树上的小鸟，还会看到什么样的景象？会发生什么事呢？
小朋友一起听音乐。
冲浪小班教案（精选15篇）篇九
1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。
2、会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”
3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。
1、《幼儿画册》第一册p24
2、配套挂图
1、打开图册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？
他们在干什么？
他们会说些什么？（启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语）
2、幼儿在老师的指示下讲述图片的内容。
（2）：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
3、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么?那我们可以给这张图片起个什么名字呢？
4、情景练习。
每组放少量的玩具，使幼儿在游戏情境中有机会与同伴商量交往，练习使用商量的语言及礼貌用语。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十一
1、初步感知动物的尾巴是各种各样的，发现动物的尾巴是很有用的。
2、理解故事内容，培养幼儿的好奇心。
背景图、动物图片若干。
1、今天我邀请了一位会变魔术的小动物，请这位小动物闪亮登场。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、师：小松鼠你好，你会变什么魔术啊？（倾听松鼠说话）哦，要我们一起念咒：1、2、3，变变变！
4、师生：1、2、3，变变变！
5、师：松鼠呢？（不见了）
6、师：现在我们只看见了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
9、在接下来的故事里就介绍了几种动物尾巴的作用，我们一起来听听看。
1、故事里面有哪些动物？（幼儿讲述动物，老师贴图）
2、小鱼的尾巴有什么用呢？鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。请幼儿学一学小鱼游水的样子。
3、马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？请幼儿伸出小手学一学拍苍蝇的动作。
4、蜜蜂的尾巴为什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
师：再来欣赏一下故事，在做动作的地方可以跟着老师一起做，有小朋友会说的可以跟老师一起说。
1、师：刚才我们从故事里认识了五只小动物的尾巴和它们的功能，你还知道有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打开，吸引异性等）
2、观看课件。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
在我作为一名游戏教师实施“开心冲浪”游戏教案的过程中，我深有体会。本教案是一种新型的儿童趣味教育方式，通过游戏的方式促进幼儿的身心发展，提高他们的观察、思维和动手能力。我在实施过程中得到了许多的启示，也收获了许多的快乐和成就感。下面，我将分享我对“开心冲浪”游戏教案的心得体会。
第二段：游戏的魅力（200字）。
“开心冲浪”游戏教案给幼儿带来了很多乐趣。游戏中有许多卡通形象的动物朋友，它们有着生动可爱的外表，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。游戏中设置了很多关卡和任务，让幼儿在尽情嬉戏的同时，也锻炼了他们的思考能力和解决问题的能力。在游戏中，幼儿需要通过观察，判断和操作，这样不仅提高了他们的观察力，还培养了他们的动手能力和眼手协调能力。通过这些有趣的游戏，幼儿能够愉快地学习，提高自身的综合素质。
第三段：游戏教案的有效性（250字）。
从实施的效果来看，“开心冲浪”游戏教案是非常有效的。幼儿通常都对游戏充满了好奇心，并且能够投入到游戏中去。在游戏中，幼儿通过与其他玩家互动，锻炼了他们的社交能力和团队合作意识，培养了他们的友谊和分享的意识。同时，游戏中的各种任务和挑战，让幼儿在不断地探索和实践中成长。他们需要在规定的时间内完成任务，并且需遵循一定的规则，这样能够锻炼他们的自我约束和规则意识。在这个过程中，幼儿会不断地思考和解决问题，从而提高他们的思维能力和创新意识。因此，我相信“开心冲浪”游戏教案对幼儿的成长和发展是有益的。
第四段：教师的角色（250字）。
在教案实施中，教师的角色不容小觑。教师需要在游戏教学中扮演导航员和引路人的角色，引导幼儿走上正确的学习轨道。教师应该熟悉游戏的内容和要求，为幼儿提供适当的帮助和指导。同时，教师还要发挥激励的作用，及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们体验到成功的喜悦。教师还可以通过游戏中的首次体验、难点突破等方式，帮助幼儿建立自信心，培养毅力和坚持的精神。因此，教师在游戏教学中的作用举足轻重，需要具备扎实的专业知识和敏锐的教育触觉。
第五段：总结（150字）。
通过实施“开心冲浪”游戏教案，我深刻体会到了游戏教育的重要性。这种趣味的教育方式使幼儿能够在快乐中学习，激发了他们的学习兴趣。在游戏的过程中，幼儿不仅能够提高各方面的能力，还能培养他们的团队合作和社交能力。同时，教师在游戏教学中发挥着重要的作用，需要引导和帮助幼儿在游戏中学习和成长。因此，我相信游戏教育是未来教育的一种重要形式，值得我们深入研究和实践。
（共计1200字）。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十三
活动教师：海绵宝宝。
活动科目：数学。
设计意图：
根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。
活动目标：
1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
2.了解1和许多及其关系。
3.激发幼儿对数的兴趣。
活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。
活动难点：了解1和许多及其关系。
活动准备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。
活动过程：
一、开始部分。
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。
二、基本部分。
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认。
识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1。
1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。
3.再从容器里取出糖果。
教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。
（三）出示幻灯片。
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分。
分享糖果。
活动反思：
本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。
侯瑞。
薛家湾第十一幼儿园。
20xx年10月。
活动过程：
一、开始部分。
儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。
二、基本部分。
（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。
（二）手口一致点数1。
1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。
2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。
3.再从容器里取出水果。
教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。
（三）出示幻灯片。
1种物体的图片和许多物体的图片。
（四）游戏：
区别1和许多。
三、结束部分。
分享水果。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十四
《各种各样的声音》(小班)
生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索，为满足幼儿的探索欲望，教师采用"六个一"交互使的办法，充分调动幼儿的积极性。
激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘
3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片
3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗
2、玩一玩：请幼儿自选玩具
3、说一说：玩具发出的声音。
4、看一看：根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演
6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》
播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"
小结：今天我们玩得真开心，听到了这么多好听的声音，请小朋友每人拿一件玩具，我们继续去寻找更多的声音吧！
活动延伸：请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。
冲浪小班教案（精选15篇）篇十五
近年来，随着互联网的迅猛发展，网络游戏逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。开心冲浪游戏是一款备受年轻人喜爱的休闲游戏，它不仅可以帮助人们放松身心，享受游戏的乐趣，还能提升人们的运动能力。作为一名体育老师，在教授开心冲浪游戏课程时，我深感受益匪浅。本文将以五段式写作展开，分享我对于开心冲浪游戏教案的心得体会。
首先，课程的前期准备是非常重要的。在授课之前，我广泛搜集了关于开心冲浪游戏的相关资料，并进行了充分的自我学习。我学习了游戏的规则、技术要领以及常见的错误动作，并将这些内容融入到我所设计的教案中。我还在课前做了一些素质训练，提升自己的冲浪技巧和体力，以便更好地指导学生。通过这些准备工作，我增加了对开心冲浪游戏的理解和自信，为后续的教学做好了充分的准备。
其次，游戏的规则和技巧是学生学习开心冲浪游戏的必备知识。在教学过程中，我将游戏规则和技巧作为重点内容进行讲解，并辅以示范。我引导学生掌握游戏的基本操作，如平衡身体、调整姿势和使用手势等。我还教给学生如何利用身体重心的转移来掌握游戏的节奏和速度。通过这些教学，学生们能够快速上手并体验到游戏的乐趣，同时也培养了他们的动手能力和协调能力。
第三，开心冲浪游戏的教学过程需要注意培养学生的团队合作精神。在游戏中，团队合作是非常重要的，一支团结的队伍才能获得更好的成绩。因此，我特地设计了一些团队合作的小游戏，让学生在游戏中加强合作意识和团队意识。例如，我组织学生分为若干小组，让他们进行模拟比赛，通过相互协作来提高团队的整体表现。这样的教学设计既加深了学生与队友之间的友谊，又培养了他们的沟通能力和团队精神。
第四，我重视学生的个性发展。开心冲浪游戏是一个非常灵活多样的游戏，每个人都可以根据自己的特点来发挥。因此，我鼓励学生发扬个人创造力，尝试各种不同的动作和技巧。我鼓励他们进行自我探索，挑战自己的极限，并在练习中不断进步。我以身作则，给予学生良好的榜样，鼓励他们不断尝试和突破自我，培养他们的自信心和坚韧精神。
最后，我认为反馈和总结是一节成功的开心冲浪游戏课程的重要环节。在课程结束后，我会与学生进行一次互动交流，听取他们的反馈和意见。我鼓励学生主动表达对本节课程的感想和建议，这样我可以得到及时的教学反馈，从而不断改进自己的教学方法。同时，我也会总结本节课程的教学经验，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这样可以使我在后续的教学中不断进步，提高自己的教学水平。
总而言之，开心冲浪游戏教案的设计和教学过程充分展示了我作为一名体育老师的专业能力和教学水平。通过这个教案，我不仅使学生们体验到了开心冲浪游戏带来的乐趣，而且培养了他们的团队合作精神和个人发展能力。同时，我也通过学生们的反馈和总结，不断改进自己的教学方法。通过这次教学，我深刻体会到课程设计和教学过程的重要性，也明白了教学的目标是培养学生多方面的能力和素质。