读后感可以帮助我们记忆和消化所读书籍的内容，提升学习效果。接下来是一些精心挑选的读后感范文，希望能给大家提供一些创作思路和启迪。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇一
现在我们看的电视、上的网、用的ipod、坐的.飞机……这一切,都是“一小撮”科学家发明设计的,他们越聪明,民众就越白痴.一整个晚上,我都在和一个科学工作者严肃地探讨未来的世界.他告诉我,由于生物技术和信息技术的发展,未来人类会生活在虚拟的现实里.人就躺那儿什么都不用干,想吃什么,想像一下就行了;想跟谁好,也是想像一下就行了.想像解决一切问题.
作者：醉琴作者单位：刊名：视野英文刊名：vision年，卷(期)：“”(15)分类号：关键词：
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇二
今天，我读了妈妈前些日子给我买的《世界上下五千年》一书，这本书是彩绘注音一精一装本，分上下两册，还赠送一张光碟，我拿在手里一爱一不释手。
它讲述了世界从古至今5000多年的历史和文化。有源远流长的古西亚文明、尼罗河畔的古埃及文明、久远神秘的古印救文明、光辉灿烂的古希腊文明，博大一精一深的古罗马文明、在黑暗中前行的中世纪欧洲、丛林深处的中美洲文明等等精彩篇章。
精美的插图、精彩的故事一下子就吸引了我的眼球，通过阅读这本书使我了解了一些曾经发生在世界上的重大历史事件，如：希波战争、伯罗奔尼撒战争、斯巴达克斯起义、十字军东征等等。还使我了解到早在公元前776年奥运会就已经在古希腊举行了。还有阿基米德，他用自己的智慧想出了检验王冠的办法，他还利用光的反射原理将罗马战船烧毁，让我对科学充满了好奇。还有古埃及人克服重重困难修建了被誉为世界奇迹的金字塔，让人不得不惊叹于劳动人民的智慧与力量。
总之，透过精彩的故事、伟大的人物，这本书带我重温了世界上那些令人惊心动魄的历史、让我亲身感受了那些英雄时代的现场。这真是一本好书，让我获益匪浅呀！
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇三
大地滋生出绝望。
像霉菌在滋长。
绝望刻在麻木的脸上。
哥特式的楼房。
再高也不能接近太阳。
孤独的人们。
在淡灰色的天空下祈祷彷徨。
没有神迹。
天井里却有一抹清澈的光。
沉醉在梦中的人想不起故乡。
谁会问你来自何方。
同样。
无人能将你的思想阻挡。
或用耶稣的裹尸布。
隐藏整个时代的伤。
游吟诗人写着苍白无聊的.诗行。
歌颂金龟子和雏菊的悲伤。
却忘记了瞌睡的牧人。
在不羁的风中赤裸游荡。
他们以为自己很强壮。
能够左右人的思想。
他们没有信仰。
却有着蚂蚁般的力量。
从亘古以前。
他们就放弃了天堂。
觅不到那灵魂最初的模样。
歌唱，只有歌唱。
信仰科学，英雄般的理想。
史诗般的绝唱。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇四
国内学界长期以来把整个中世纪简单粗暴地等同于“黑暗时代”，因而对中世纪的哲学与文化一直缺乏深入的了解。我们总是“言必称希腊”，对希腊罗马灿烂的古典文化津津乐道，却断定中世纪有的只是宗教上的狂热和科学上的蒙昧。事实上，中世纪与古希腊罗马文化都是西方文化的根，也正是通过中世纪这一环节，今天意义上的西方世界才得以产生，伟大的希腊罗马遗产也才得以对西方文化产生实质性的影响。其中，大学这种高等教育制度的形成和发展，就是欧洲中世纪文明对世界文化的重大贡献。（一）。
公元五世纪，随着西罗马帝国的灭亡，希腊、罗马灿烂的古典文化迅速衰落，罗马时代的城市几乎完全没落，有的成为设防据点，有的成为封建诸侯或主教的驻地，古代的各种文化教育机构也几乎荡然无存。统治西欧各地区的各个蛮族王国由于刚刚才脱离原始部落状态，在文化教育方面还是一片空白，这时，罗马基督教会就成了古代文化的承担者和传播者。在教会的努力下，陆续出现了一些修道院学校、大主教区学校和教区学校。其中，以意大利修道士本尼狄克开创的本笃会修道院所组织的教育活动影响最大。僧院学校的学生分为两种，一种是准备充当僧侣的儿童，称为oblati，意味自愿献身者；另一种是学成后不准备充当僧侣者，称为externi，意味外来者。前者又称为内学，后者又称为外学。除僧院学校外，还有大主教区学校和教区学校。大主教学校设在主教的所在地，学校的性质与水平同僧院学校相当，学校设备较好，学科内容也比较完备。教区学校设在神职人员所在的村落，学校规模很小，设备简陋，只教授一般的读、写、算和基督教的初步知识，它虽然是由教会举办的，但也向一般世俗群众开放。教会首先需要的是对教士和僧侣进行读、写、算和教义基本知识的教育，这就需要利用古典文化的一些成果，这样，就逐步形成了被称为“七艺”（文艺学科教育）的学习课程。在当时的学校都设有三艺（trivium）和四艺（quadrivium），前者指语法学、修辞学和逻辑学，后者包括算术、几何、音乐和天文学，两者和在一块即所谓的“七门自由艺术”（septemartesliberales），简称“七艺”。但是，在整个中世纪的初期，文化教育基本上局限于为教会和宫廷服务，教育水平也停留在基本知识的传授上。
从11世纪末到13世纪，随着手工业与农业的分离和商业的逐渐活跃，开始重新出现手工业和商业中心的城市。随着城市的发展，西欧与其他地区的来往开始多了起来，人们的思想眼界也比以前也开阔了，此时，教会学校已无法满足世俗社会的需要，于是，逐渐出现了城市的大学。城市大学的诞生标志着西欧文化历史的一个新时期的开始，而它的出现又是与当时的历史文化条件分不开的。
十字军东征和东西文化交通为大学的兴起铺平了道路。1095年，教皇乌尔班二世在法国南部的克勒芒召开宗教会议，发表煽动基督徒的长篇演说，为“征讨异教徒”进行总动员，以此为标志，开始了长达2的十字军东征。通过十字军东征，欧洲人接触到了高水平的拜占庭文化和阿拉伯文化，带回了许多学术典籍。在阿拉伯人占领的比利牛斯半岛和诺曼人占领的意大利南部，许多学者将古典文献和阿拉伯文献由希腊文和阿拉伯文译为拉丁文。由此，中世纪的欧洲开始了解到古典文化的面貌，如柏拉图、亚里士多德的著作，欧几里德的几何原理，托勒密的天文学，希波克拉底和盖伦的医学著作等。另外，一些伊斯兰文化的杰出成就，如阿维森纳的医学和哲学著作，阿维罗伊的哲学著作，以及各种代数学、化学、天文学、医学方面的知识也都传人欧洲。这对于当时西欧的学术界和文化界是一场大的革新。除了原来的文艺学科有了很大的改革和发展外，新的三个高等学科即神学、法学和医学也开始确立，从而为大学各学科的形成准备了条件。
中世纪大学是市民社会的直接产物，它的组织形式来自城市和行会的组织形式，当时西欧城市各种行会组织的形成、发展为大学的组织奠定了基础。在城市的发展中，兴起了各种手工业的同业行会、商会，它们拥有相当大的自治权，成为控制城市的力量。在行会的发展和斗争中，逐渐形成了较为严密的组织与规章制度，这成为了大学组织的榜样，最初的大学机构，也就是学生行会与教师行会。大学（university）一词由拉丁语universitas而来，而universitas本意为“共同体”，它是由介词versus（往，向，朝向）与名词unum（唯一，单独）构成，意思是“成为一体”。因此，大学在它诞生之初无非是教师和学生的行业公会，学校由教师和学生共同管理。所有的教师联合成特殊的组织即专业行会，称为系或教授会（faculty），它是由拉丁语facultas而来，本意为才能，即教授某种科目的能力，后来开始把系这个名词理解为教授某部门知识的大学分部；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。简单来说，大学作为一种行会体制，教师与学生的关系就是师傅（magister）与学徒（discipulus）的'关系。
中世纪大学统一用拉丁语作为教学语言，这就使得欧洲各地的学生可以聚集一起共同学习。不同的学科虽然在教学内容上有很大的差异，但在教学方法上却大致相同。如在当时的神学院，除了圣经外，最重要的教科书是彼特•朗巴特（peterlombard，1100~1164）的《箴言四书》（libriquatuorsententiarum），但其主要的教学方法仍是通行的讲授和论辩。讲授（lectio）来自拉丁语动词阅读（lego），即阅读指定的教材，由教师诵读教科书原文及其注解，学生逐字逐句地笔记，授课的内容则被记录、整理为“注释集”（commentarius）。论辩（quaestio）最初只是一种口头训练，后来演变为一种正式的教学方法。在神学院，论辩又分为两种，即问题论辩（quaestiodisputata）和自由论辩（quaestioquodlibetalis）。问题论辩在课堂上进行，由教师提出一个论点，由两名学生或两组学生进行对辩，由教师主持，裁定胜负。有时，由一名学生就某一问题的两面自己提出论据，自己辩驳，称为独辩。自由论辩则是在公开场所进行，一般是在降临节（advent）后的第二周和四旬斋（lent）后的第四、五周举行。自由论辩的规模很大，不局限于学术问题，任何问题都可提交讨论，参加的人包括学生、老师以及其他著名的访问学者。论辩的题目最后整理、汇集为“论辩集”（quaestiones），各种题目的论辩集则进一步总汇为“大全”（summa）。它的写作方式是围绕一个题目提出一系列问题，每一问题都有“赞成”和“反对”两种意见，作者先列举维护这些意见的理由，然后陈述自己的观点，最后逐一反驳其中一种意见的各种理由，并论证另一种意见的各种理由。
按当时大学的规定，文学院的课程需要4年半到6年，有的学校甚至要求7年。文学院毕业后，学生首先获得的是学士学位（baccalaureus），然后才可能继续申请硕士（magister）和博士（doctor）两种学位。当时的硕士和博士学位并无程度上的差别，它们的区别是，硕士考试不公开，合格者发给证书，取得教学资格；博士考试则公开举行，有隆重仪式。通过考试者，到主教所辖的地区，由副主教赐给学位。凡取得硕士或博士学位者，统称为教授（professor）。事实上，学位制最初只是教师行会的一种自我保护措施，它起着决定职业标准和保证学生的学习质量的作用。学士最初根本就不是一种学位，它乃是教师行会所新招学徒的一种身份，这些年青人希望有一天也成为行会的正式成员。那些获得许可证，被接纳到教师行会的人，最初一律叫硕士，magister其本意就是师傅，表明已出师了，可以开始授课带徒，而博士或教授仅仅是一种荣誉称号。
巴黎大学是西欧中世纪大学的典范，是欧洲各国学生云集的中心，13世纪的巴黎有欧洲雅典之称。巴黎大学的前身是诺丹（notredame）主教学校。12世纪初，学者香浦的威廉（guillaumedechampeaux，1072~1121）在此主持校务，著名经院哲学家彼特•阿贝拉尔（petrusabaelardus，1079~1142）11至1139年间也曾多次在这里讲学。起初，来自欧洲各地的学生按乡土组成德意志、诺曼底、罗马和英格兰四个同乡会，教师则按学科的不同组成艺学、神学、医学和教会法学（罗马民法在巴黎被禁止讲授）四个教授会。每个教授会有权颁发本学科的教学许可证书，决定本学科的教学规则和学生纪律，大学的重大事务都由这几个教授会共同会商。巴黎大学鼎盛时期师生达5万多人，号称与教皇和皇帝一起并为欧洲三足鼎立的势力，因此，在当时就有“罗马有教皇，德国有皇帝，法国有知识”这种说法。到了13世纪，随着经院哲学的繁荣，它更是成了欧洲学者云集的中心，来自各地的学者都在这里求学与讲学，不同学派与思想的论战也大都在此发生，因此，它更是享有“哲学家的天城”（civitasphilosophorum）的美誉。（三）。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇五
现在的超市经营者很能读懂儿童的心理，一般把儿童的玩具和食品摆放在货架的底层，而把成人用的货物摆放在高处。这样如果你带孩子走进超市，在你的视线内问孩子要不要这个，要不要那个，那么大多数的孩子都会反映迟缓，因为他们看不到你所指的商品。在他的视线内，他看到的都是他自己喜欢的各种各样的商品。在这个时候，你想要知道孩子的需要，就得蹲下身子，和孩子一起去看他的“世界”，那样，你也才会走入孩子的内心。
首先，应当尊重每一个孩子，这是我们蹲下身子和孩子一起看世界的前提。学生有优差之别，但是对于我们老师来说，责任不是在于一个孩子，一部分孩子，而是所有的.孩子。作为差生，他们的心理本来就有些自卑倾向，如果我们老师再不能将他们和优生一样的对待，那势必让他们与老师及其他同学之间产生极大的隔膜。所有为人师者，一定要记住：尊重每一个孩子。
要想和孩子一起看世界，老师就必须真正做到“蹲下来”，就需要老师能“改变”自己，在心态上成为一个孩子。这样老师才能做到凡事从孩子的心里出发，以孩子的视角去看待问题，寻找最好的教育方法，才能让孩子法子内心的接受老师、尊重老师，与老师发生共鸣。那么我们老师怎么样才能让孩子接受老师，走进孩子的世界呢？我想老师应该保持一颗童心，就能很容易走进孩子的世界，成为孩子的朋友，用孩子的眼光看孩子，用孩子的思维来和孩子交流，鼓励孩子充分想象，这样才能真正和孩子有共同的生活，那教育就必然能够达到事半功倍的效果。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇六
欧洲中世纪史读后感，欧洲是如何诞生，如何发展的呢?下面是小编带来的欧洲中世纪史读后感，欢迎阅读!
一
西罗马的覆灭或许是必然的，因为帝国实在太庞大了，一如远在东方的中国。
在日耳曼摧毁西罗马之前，西罗马内部就腐朽堕落了。
启蒙时代的哲人在反思帝国败亡原因时，往往将罪责归于基督教。
一如五四运动的哲人，视儒学为中国落后的根本原因。
就像吉本在《罗马帝国兴亡史》里，将基督教视为罗马帝国朽坏的罪魁祸首。
然而一如程朱理学是东方帝国政治失败的结果而非原因，鄙夷尘世向往天国的基督教的出现乃至兴盛与其说是帝国崩溃的原因，不如说是结果。
现代学者威尔·杜兰特在《世界文明史：凯撒与基督》里指出：“基督教的成长，与其说是罗马帝国衰颓的原因，勿宁说是罗马帝国衰颓所造成的结果。
在基督出现之前，旧的宗教已告瓦解……帝国征服希腊，是道德伦丧之始，至尼禄王时代已败坏到了极点，而基督教对罗马帝国伦理道德的重整，颇有裨益……人们对国家渐渐失去信心，并非由于基督教促使其如此，而是因为罗马帝国为了保全财富而不恤贫穷，为了捕获奴隶而去打仗，为了奢侈的享受而尽力课税，不可能把人民从饥饿、疾病、侵扰及贫困中解救出来。
……罗马帝国的灭亡既非由于蛮族之入侵，更非缘于基督教之兴起;事实上，在蛮族入侵，基督教兴盛之际，罗马帝国已只剩下一个空壳子了。”
而究其原因，在于大一统的迷思。
大一统是帝国出现的动力，也是帝国失败的原因。
孟德斯鸠在《罗马盛衰原因论》意识到过度扩张才是共和国变成罗马帝国的原因，也是帝国衰亡的原因。
当军事扩张到一定程度以后，限于古代落后的交通条件，帝国庞大的疆域实在难以被有效治理，这也是罗马帝国为什么会分裂成东西罗马的原因。
但即便仅是西罗马，对于当时的统治技术来说也是难以承受的重荷，皇帝陛下又选择了诉诸中央集权，于是他就只能仰仗食利寻租的官僚集团以饮鸩止渴，而臃肿庞大的为官主义不仅是低效率的代名词，更是腐朽的渊薮。
这在起初或许并不明显，但随着时间的推移，便是整个社会的堕落和腐朽，勤俭朴素的风气被浮夸奢靡的新风尚取代，原本刚强雄健的罗马人放弃了立国之初的朴实传统，在纵欲和享乐当中不可自拔，末人的泛滥伴随的是整个社会生育率的下降——这是迷恋科层制的大一统吏治社会必然命运。
西罗马如是，东罗马如是，奥斯曼如是，俄罗斯如是，中华de 帝国亦如是，凡帝国末季殆无例外。
而陪伴纵欲与享乐的，则是心灵上的空虚，整个社会呼唤着能够填补心灵枯寂的学说出现，基督教就是在这个时候应运而生，亦可说天命所归。
基督教的前身犹太教原本只是地中海东岸黎凡特世界一个闪族小国以色列的部族宗教，在黎凡特世界几千年孕育出来的宗教之林中并不起眼。
然而却在亚历山大打通东地中海商路带来的希腊化时代，与强势的希腊哲学相结合，孕育出了基督教。
彼时这个犹太教异端教派在黎凡特世界也不过是小小的一粒尘埃，但他放弃了犹太教只有成为犹太人才能得救的狭隘，许诺只要成为基督徒，那么不分民族、性别、年龄、贫富都能得救，真正成为一个普世的宗教。
于是一发不可收拾，在接连战胜黎凡特世界各种古老宗教后统治了罗马人的心灵。
基督教继承了犹太教只拜上帝不拜君王不拜他神的传统，因而在传教之初接连遭到将皇帝进行神化的帝国政府的打压。
但在一个腐朽奢靡的吏治社会里，许诺给予信徒心灵慰藉的宗教是不可能被禁绝的，只会随着社会的堕落而蓬勃壮大，帝国后期罗马人尤西比乌创作的《基督教会史》如实地记录了在皇帝间歇性地打压之下，却是基督教的狂热殉道者数量爆炸性地增长。
最后的结果，是腐朽的帝国向生机勃勃的基督教屈服，在皇帝君士坦丁治下，基督教合法化并成为国教，一切希腊异教统统被禁绝。
之后就算有所反复，基督教在罗马人心灵的统治地位也已经不可动摇。
而在君士坦丁死后不到六十年，罗马帝国分裂成东西两罗马，彼此分治。
与罗马一起衰落的，则是希腊文化。
许多人以为古典文明的衰落源自蛮族入侵，然而在蛮族摧毁帝国之前，古典文明在帝国境内便已苟延残喘。
传统希腊罗马神话的多神信仰仍然存活了一个多世纪，但和一神教的基督教冲突日增，亚历山大城在宗主教利罗治下，驱逐了犹太教人、焚烧了亚历山大图书馆，自称信奉基督的暴徒更是杀害了希腊哲学家希帕提娅，这进一步标志着古典哲学辉煌的时期告一段落，代之而起的是基督教神学的时代。
可另一方面，基督教对延缓罗马帝国的崩溃起到了不可估量的作用，对异教自杀习俗的摒弃和对当时纵欲风俗的否定，使得在根基已被暴x、内战与腐朽动摇的帝国有起死回生之相。
彼时罗马帝国仿佛回光返照，尽管他的衰落其实在所难免。
而对基督教来说，虽然自君士坦丁以后，罗马帝国拜倒在上帝的十字架下。
但在一个大一统帝国里，君王的权力必然会高于教会，虽然将皇帝等同于在世神明的多神教传统已被基督教击败，然而皇帝依然被神话，进而威胁教会与基督徒的自由，就像日后东正教沦为拜占庭皇帝和沙皇掌下的玩偶。
幸运的是游牧民族从东方而来，摧毁了西罗马帝国。
此后日耳曼蛮族的野性与基督教的灵性相结合，诞下了现代西欧社会的前身。
而西罗马这个罹患癌症，垂死的帝国轰然倒下，在废墟与灰烬之中诞生的是人类文明走出吏治帝国，开启新道路的曙光。
二、
在辉格史学家麦考莱看来，西罗马的覆灭对于当时的罗马人来说是一场悲剧，然而对于整个历史来说未尝不是一场幸事，因为西欧世界久违的封建制度借日耳曼之手又重新复活了。
农耕民族必然专制，而游牧蛮族带来自由。
就像希腊的前身克里特与迈锡尼同样是埃及式专制政体，蛮族多利亚人对文明的摧毁固然带来了黑暗时代，但清新的空气引入了废墟，在灰烬之上又重新出现新的希望。
现代民主社会发端于英格兰，但英格兰政制与其说创新，不如说是复古，其实与彼时的欧陆各国也一般无二，都是社会当中阶级森严，尊卑判然，但没有一个凌驾于各阶级之上、外在于社会的强大政权，社会或者说诸社团依据王国的法统和各阶级的法权自我治理。
而这又源自日耳曼蛮族在军事殖民胜利以后，贵族废王，平民夺权，国王、贵族、平民内部争斗不休，贵族召开贤人会议推举国王，平民获得特许状内部自治。
在日耳曼人征服西欧之前，同样的历史也发生在希腊、罗马的土地上，迈锡尼、克里特都是埃及式“哔—”政体，荷马时代北方野蛮人的入侵摧毁旧制度的同时，在废墟因为内部权力斗争，而发育出古典民主政体，罗马也是偶遭异族征服，之后因为三角权力斗争方有日后贵族共和国之政体。
但日耳曼人并非文化的敌人，也没有毁灭和销毁罗马文明，相反，他们保存和发展了它。
罗马世界是被日耳曼人从内部赢得的，是长达数个世纪的和平渗透的结果。
在此期间，他们吸收罗马文化，接手帝国的管理;罗马并未衰落，罗马制度和文化一直在延续。
与吉本在《罗马帝国衰亡史》的历史想象不同，西罗马帝国并非突然消失的，就算帝国谢幕以后，他的遗泽也依然被后来人继承。
比利时历史学家亨利61皮雷纳在《中世纪的城市》里指出环地中海商业圈才是罗马世界的立身之本，就算在西罗马在5世纪覆灭后也没有停止运作，日耳曼人尽管涌入了西罗马帝国的疆域，但是并没有也不可能摒弃罗马文明，当罗马帝国的诸行省变成各日耳曼王国后，蛮族的君王一直都仰仗地中海商业贸易的税收使政府得以运作。
蛮族只是将帝国粗俗化，但并没有使之日耳曼化，十人团、保卫官、城市志(记载正式法律)等罗马时代的城市制度依然存续，君王们也有意识地鼓励商业的发展。
所谓日耳曼人反对城市的说法，纯属启蒙哲人的捏造，日耳曼人的入侵并没有结束古典文明的经济统一。
西罗马的覆灭在当时只是历史的微澜，只有在后人的回忆里才有大转折大激变的意义。
但8世纪初穆斯林的扩张，真正意义上地结束了古典文明。
在征服波斯、夺取叙利亚、埃及、北非和西班牙后，伊斯兰教完成了对罗马世界的包围圈，原本的商路断绝，地中海共同体就此终结。
而此时兴起的法兰克王国/查理曼帝国便是对此的应激反应，一如同集权化的匈奴的崛起是为了应对南方农耕帝国的挑战。
骑士史诗《罗兰之歌》所讲诉的核心之一，就是查理曼大帝粉碎了穆斯林的进攻，使其止步于比利牛斯山脉之下。
与前代的墨洛温王朝不同，加洛林王朝治下的法兰克王国从一个海洋国家变成内陆国家，西欧文明被隔绝封闭，找不到出路。
商业的衰落导致了城市的解体，而这意味着中世纪真正的开始，黑暗的年代降临了。
城市由于缺少商业的支撑，使得市民纷纷逃向农村。
大庄园土地所有制盛行，自由农民为了人身安全投靠庄园主，变成隶农。
自给自足的.自然经济其实是迫不得已的，因此除了自己享用外，多余的产品又能与谁交换使之成为商品，又该如何处理呢?正是在商业趋于消失的状况下，矮子丕平和查理曼才会进行货币改革，以银币取代金币。
其直接原因是贸易消失导致法兰克王国贵金属稀缺，而根本原因是商业衰落和普遍贫困导致交换经济为消费经济所取代。
可以这么说，没有穆x，就没有查理曼，也就没有中世纪。
北方的维京海盗和9世纪东方的马扎尔人(即匈牙利人)对欧洲的入侵也加剧了这一过程，仅有的北方商业也遭到了重创，同时西欧各国的王权也遭到不同的打击，法国的王权被彻底摧毁，在国王无法保护国家安全的现实面前，人们不得不在险要之地修建城堡以自保，骑士时代出现。
可以说，这是欧洲最黑暗的时刻。
但黑暗年代只持续了一个多世纪，到了10世纪欧洲开始出现转折。
相对的和平与稳固在西欧出现，诺曼底公国的诞生标志着维京人入侵的终结，东方匈牙利人、波兰人被天主教驯化，法国的王权步入复苏。
从11世纪开始，商业在南部的意大利和北部的佛兰德斯复兴，“城市的空气让人自由”，人口快速增长，大面积的垦荒成为潮流，这新气象最后孕育了文艺复兴。
而1096年发动的第一次十字军东征，除了宗教上的意义，最重要便的是打通商业道路，直到奥斯曼人再度兴起阻隔商路，逼迫欧洲人将视线转向大西洋。
三、
传统上视1453年拜占庭陷落于奥斯曼为中世纪的标志，但英法百年战争结束之年同样被认为是中世纪结束的标志之一，原因在于平民/步兵取代了贵族/骑兵在战争中的地位，这不单意味着战争的全面扩大化，同时也象征着欧陆贵族阶级的没落。
对暴力的垄断是现代国家的发明，而频繁的战争则是中世纪的自然状态。
战争虽说都是残酷的，但中世纪的战争乃是贵族之间的竞技，如同春秋时期，参军乃是少数人的荣誉和特权，其目的乃是恢复某种秩序。
因此战争固然频繁，其过程对平民的侵扰较小，以对方服输、屈服为目的，不论胜负双方都保留着各自的尊严。
服输之后，签订条约或协议，双方就相互遵守。
因此在这种战争中，双方在战场上也遵守着贵族的原则。
然而当战争将平民也裹挟进去以后，服兵役成为所有人的义务，战争的残酷性骤然加强，不但对平民的欺损加大，仿佛绞肉机一般将国家的气血吞噬干净，更是改变了战争规则，胜利成为最高目的，为了胜利可以不择手段，战争从游戏变成读博，赢者通吃，败者输的倾家荡产。
所谓的和平，不过是暂时的停战，为下一次更猛烈的战争休养生息。
恶性的军事竞争，破坏了中世纪/春秋的自然秩序，仿佛癌细胞病变，被称为绝对主义国家的怪兽进入了黑暗森林。
为了能在战争中取得胜利，就需要有更大规模的常备军，供应常备军就需要有更多的税收，收税就需要加强中央集权，加强中央集权就需要打压贵族的地位，破坏地方自治。
于是在恶性循环之下，中世纪的地方自治与贵族议会被不断打压，多阶级并立的封建社会扁平化，向直面王权的原子个人社会迈进。
正如佩里·安德森 在《绝对主义国家的系谱》 里所说：“在16世纪，西方出现了绝对主义国家，法国、英国、西班牙集权化君主政体是与金字塔式的四分五裂君主制及其领地制、封臣制这一整套中世纪社会结构的决裂。”自由的封建国家被对峙的利维坦取代，浮士德挥舞着他手中的铁棍，希望以炼金术来恢复国家的元气，然而这不过是饮鸩止渴，使顺民提前了衰老的进程。
当法兰西从百年战争的硝烟当中走出后，整个欧罗巴都在这个巨兽面前颤栗。
为了阻止法兰西携战胜英格兰之余威在欧陆的扩张，神圣罗马帝国和西班牙联合起来与其角力，仿佛多米诺骨牌的倒下，一个又一个新的法兰西出现，青出之于蓝而胜于蓝。
彼时欧罗巴人的心声，仿佛李鸿章在帝国末季的感慨：“实为数千年未有之大变局。”
一个偶然的机会在一家西餐厅看到了这本书，是翻译的美国历史学家的作品，信手翻来发现其对于了解现代欧洲很有帮助而且书中的知识点也讲解的浅显易懂，作者以轻松的笔调写活了严肃的历史内容;再加上我最近也很想了解西方人是如何看待欧洲的历史进程的，特别是对基督教的传播与发展及后来的变化之间的勾稽关系，就决心要好好读读这本书。
我看的是本书的第10版，由杨宁和李韵翻译，上海社会科学院出版社和美国麦格劳-希尔教育(亚洲)出版公司合作出版。
中世纪始于5世纪，到15世纪，整整横跨了1000年，其不像影视作品中描述的那样是一个“灾难性的时代”，充满了宵禁制度、残酷专制的政府、混乱的等级制度。
恰恰相反，中世纪是一个充满变化的时代，我个人觉得正是这漫长的时代发展，才造就了现代欧洲的民主制度，以及主流的价值观(普世)。
通过基督教的传播和发展壮大，对于文化和大学的重视，这些都为欧洲后世的发展奠定了坚实的基础。
一提到欧洲，很多人都会想到西欧和东欧的划分。
这个划分不仅仅指冷战时期东、西两个阵营的区分，其实自罗马帝国开始就有了雏形。
特别是到了君士坦丁大帝时期，他移都到现在的伊斯坦布尔更彻底的把现在的东欧和西欧划分开了。
从罗马帝国开始的亚平宁半岛到现在的地中海沿岸的阿拉伯地区，曾经都是在一个皇帝的统治之下，地中海是帝国的内海，再看现在的地中海沿岸，大大小小19个国家和地区;在看宗教信仰，基督教和伊斯兰教两大教都有各自的势力范围，如果加上以色列的犹太教，那就是整个中世纪宗教历史的延续。
对于宗教，不得不说基督教对当时欧洲大陆的影响。
其实我们现在都了解基督教徒都非常不喜欢犹太教，可是耶稣就是犹太人，所以我一个非教人士真的很费解这里面的复杂关系。
这本书讲解的比较清晰，对于了解犹太教和基督教的渊源大有帮助。
再说基督教的分立，天主教和东正教，都信上帝，都是圣经，什么区别呢?原来真是丈二和尚摸不着头，书中讲的非常透彻，公元1054年位于罗马的教皇利奥九世和君士坦丁堡的米哈伊尔宗主教互相开除对方的教籍，最终导致了基督教的分立。
历史学家们为了区分罗马帝国的分裂，把东罗马叫做了拜占庭帝国(其实人家一直把自己叫做罗马皇帝的)，这也可以解释为什么现在的土耳其和叙利亚一带为什么和欧洲的习俗很相近，虽然现代他们都是伊斯兰教国家。
而西罗马，欧洲的历史学家更习惯称之为罗马帝国，也是风雨中存在了几百年。
在这过程中，伴随着基督教的传播，整个现在西欧的祖先们开始不停的战争和合并，并最终有了德国，法国，英国，意大利等国家的雏形，在那个时代他们都说自己是罗马帝国的继承人(现在的皇室之间都有血缘关系，因为不停的有联姻)。
在更远的现代的北欧地区，维京人由于骁勇善战已经挺进到了欧洲腹地，特别是诺曼底公国的成立，也正式把北欧融入了西欧天主教的世界;另一侧，东欧，保加利亚和乌克兰一带都钣依了东正教，而现在我们习惯意义上的波兰和匈牙利确实天主教国家。
judith m. bennett和c. warren hollister合著的《欧洲中世纪史(第十版)》，杨宁、李韵译，上海社会科学院2007年11月第一版。
首先得说，这书不错，深入浅出、结构清晰、笔法流畅。
欲了解这段历史，这本书是很好的入门，千万别为我下面的“心得”骗了，以为是一八卦读物。
蓝牙(bluetooth):10世纪时的丹麦人还是蛮族，出了个牛人，国王harald blatand，“blatand”不是family name，而是绰号，翻译成英语就是blue tooth，也就是“蓝牙”，据说是这哥们儿爱吃蓝莓染的(我现在天天车上都嚼蓝莓味道的木糖醇，也没见有这效果)。
总之这位蓝牙老大天纵神武，935年登基，960年统一了丹麦和挪威，985年才驾崩，治世50年，期间使丹麦人逐渐接受了天主教，从此从“海盗”“野蛮人”开始跟上欧洲大陆的文明节奏，算是斯堪地纳维亚的开化之祖吧。
那么……话说回来，1000多年后有个技术小组，鼓捣了一无线传输技术，也用了这个“bluetooth”命名，其一，这个小组的成员来自丹麦;其二，他们希望这种技术能如“蓝牙哈罗德”统一北欧那样，统一不同的电子产品和平台。
10年过去(bluetooth special interest group (sig)成立于1998)，他们真的做到了。
“蓝牙”的那个著名logo(看下你的手机或者笔记本，多半有)，就能找到khb三个字母的影子，那就是:king harald blatand。
地球是圆的:这是一条真理，好几百颗卫星就绕着这个球转呢，时不时还被中国或者美国用导弹打下一个来。
然而，通常认为，在哥伦布之前，欧洲人并不相信地球是个球体，而认为大地是平的，也就是“地平说”。
从“地平说”到“地圆说”，一向被视为欧洲人从愚昧经过文艺复兴走向科学进步的标志之一。
然而，查诸史料，恐怕古代人没有我们想的那么不开窍。
阿拉伯的天文学家可能是最早告诉欧洲人地球是个球体的，艾哈迈德.法尔甘尼(9世纪中期)估算出地球直径为6500英里(这个数字很不幸是错的)，他还英明的指出:每一次看到船消失在地平线下时最后消失的是船帆和桅杆顶端，这就是看到了地球是圆的这一事实。
这些理论为欧洲中世纪的自然哲学家们所接受。
8世纪的学者圣比德已经认为大地是个球体，13世纪的英国自然哲学家罗杰.培根和神学家托马斯.阿奎那都认为地球是球形。
中世纪的君主象征权力的持物之一就是“宝球”，以显示他们凌驾于整个世界的权威，这分明就是个地球仪。
那么为什么那么多人认为中世纪的欧洲人迷信“地平说”呢?部分原因是因为《圣经》里如此说(104诗篇)，然而4世纪的圣奥古斯丁已经在质疑圣经此处的说法。
18到19世纪的美国作家兼记者华盛顿.欧文大概也要负很大责任，1828年，他写了一本哥伦布传记，其中讲到哥伦布宣称地球是圆的，因此教会指控他是异端分子，哥伦布为此与教会领袖当面辩论。
然而……历史上不曾有过这次会面，教会也从未宣扬过地球是平的。
一切都是这个八卦记者的杜撰。
太可恶了，严重侮辱了中世纪人民的智商。
初夜权(right of the first night):又一项加诸中世纪领主老爷头上的诬陷!brave heart里就讲英格兰人统治苏格兰时曾经实行过“初夜权”制度，每个新娘第一夜都要陪宿英格兰的领主。
威廉华莱士的新娘也不能免，于是他一怒为红颜，从此与英格兰人大打，直到上了英王的儿媳妇才算报仇雪恨--不过，电影里好像是太子妃上了他(汗，我三俗)……其实，所谓“初夜权”这个东西，在中世纪从来没有真实存在过，至少没有在任何一个领地作为制度流行过。
中世纪的封建领主确实有很多特权，但从不包括可以对他领地上的女人(农奴的妻子或女儿)要求性权利。
他可以恐吓、诱骗、威胁乃至女仆，但是从没有制度赋予他们这种权力。
一个16世纪的作家在他的书里编造了一个故事:说11世纪时候一对善良的国王和王后夫妇如何苦口婆心的劝说了他们下属的贵族们放弃了“初夜权”。
这个耸人听闻的传说就迅速的传播开，成为现代人视为漆黑一团的中世纪的恐怖之一……
贞操带:这个……想不到也是假的。
按照通常的说法，“贞操带”这玩意儿是“十字军东征”的产物。
11世纪末，在教皇乌尔班二世的鼓吹下，一批批西欧骑士背井离乡踏上夺回圣地耶路撒冷的“圣战”之旅，为了防止留在家里的妻子红杏出墙，这些离家的骑士就发明了这东西。
然而……根本没有任何可靠的证据证明11到13世纪十字军东征的高潮时期曾经有过这个东西。
而且，那时候的金属冶炼技术和防锈技术都颇不成熟，即使做出来这东西，也会很快腐蚀，根本不适合长期戴在人体上。
现在发现有实物的、也比较有确凿证据存在的“贞操带”，全部是15世纪以后的产物，而这……反而是被现代人讴歌不已的“文艺复兴”时代。
卡佩王朝的稳定之谜:卡佩王朝是法国历史上第一个有力的王室。
在这个王朝兴起之前，“法国国王”这个头衔的领地，只有巴黎周围一小圈的“法兰西岛”地区，而他的那些名义上的封臣，例如安茹、弗兰德斯的伯爵、诺曼底和阿奎丹的公爵，势力都要比之强大的多。
而卡佩王朝的君主们，从太祖于格.卡佩开始，连绵341年的不屑努力，终于大大扩张了法国的王权，也推动法国走向了王政国家。
这个王朝的逐渐强大，是建立在其统治持续稳定的基础上的。
所以说，稳定压倒一切，稳定是头等大事嘛。
那么……卡佩王朝的稳定究竟基于什么?书中原话:“卡佩王朝的第一个国王是通过西法兰克的权贵选举而登上王位的。但是他和他的继任者们很快就想要拥有世袭的君权。他们用惊人的、创记录的生育能力完成了这一目标--他们连续11代生出合法继承人，横跨341年。”要知道，法兰西的前身是查理曼帝国的西边部分(西法兰克)，日耳曼野蛮人那时候旧俗未脱，可不象我天朝早就是父死子继天经地义，他们还习惯于部落选举出首领。
因此，国王也经常是大家轮流坐庄的。
要想传子传孙，除了自己在世的时候牛x以外，还必须得先能生出合法子孙才行。
卡佩王室牛就牛在代代能生儿子。
还得知道，那欧洲中世纪行的是一夫一妻制，而且不许纳妾，贵为国王也只有一个王后，没有三宫六院。
他虽然可以去x女人，但和王后之外的女人生出来的子女都属于私生子，不是“合法继承人”。
而且，天主教还不准离婚，妻子不能生育的话连换都没的换。
再考虑当时低劣的卫生条件和不靠谱的医学水平导致的超高婴儿死亡率……卡佩的国王们能够11连胜，哦不，是“11连生”，那绝对是一项轰轰烈烈的伟业啊!
英雄母亲布兰奇王后:卡佩王室能够11连生，很显然不全是那些国王们的功劳。
所谓军功章有你的一半也有我的一半。
那些王后们也绝对是功不可没。
她是卡斯提尔(西班牙的渊源之一)国王阿尔方索八世之女，嫁给了法王腓力二世的儿子路易，时年12岁(她老公13岁)。
这么小的年龄结婚，毕竟有不可突破的生理学局限，因此直到5年之后，布兰奇才第一次怀孕，而且还流产了。
然而……路易皇太子无需为此哀伤，因为他娶的这个老婆绝对不会让他失望。
随后布兰奇一口气生育了8个子女，这还只是存活下来的，此外还有3个没有养大。
而这位路易皇太子，1223年成为国王路易八世，登基三年就死在镇压清洁派运动的战场上，年仅39岁。
布兰奇38岁就做了寡妇。
也就是说，从18岁到38岁，这位布兰奇王后先后怀孕12次，差不多是人不卸甲马不停蹄啊……壮哉!然而，布兰奇王后的伟业绝不仅仅是在为卡佩王朝延续香火上。
在她那倒霉丈夫英年早逝后，她又扶保着只有12岁的儿子路易九世与英国国王为后盾的法兰西贵族们对抗，一直与儿子联合执政了20多年。
路易九世1248年参加十字军东征，她还以六旬高龄再度摄政，执掌国事，真可以说是欧洲中世纪的一位女杰。
海豚皇太子:说到“皇太子”，这个中文词汇运用到欧洲中世纪史上，实际上是对于法国瓦卢瓦王朝以后的“王位继承人”的一种固定对译。
它的法语原文是“dauphin de france”。
啥?“dolphin”?没错，写成英语就是dolphin，也就是海豚……不仅如此，法国皇太子使用的盾徽上就画着两条海豚。
为啥要用海豚来称呼为王位继承人?原来在中世纪的时候，人们认为海豚乃是海中鱼类的首领--从这一点看，虽然已经知道地球是圆的、虽然没有鼓捣初夜权和贞操带，中世纪的人也还是比较愚昧di，连海豚是哺乳动物都不知道。
实际情况要更复杂一点。
在法兰西原本有块伯爵领地叫做viennois，哦……女读者们，我知道你们可能想起了“威妮华”，我不知道这个饰品牌子和这里的故事有什么关系，我只讲我知道的故事。
那就是这个viennois伯爵领曾经有位领主居伊八世，他的绰号就是“海豚”(le dauphin)，并且开始在盾徽上使用海豚图案。
大概因为这位爷在viennois伯爵家历史上也是位太祖级的人物，他的绰号和盾徽后来就成为了viennois伯爵家的头衔，也就是这一家子不再被称为count de viennois，而是dauphin de viennois。
1349年，最后的dauphin de viennois温伯特二世将他的伯爵领卖给了法国国王，从此并入了法国王室直辖领地，而dauphin这个title也就被法国王室借用来指代王位继承人，如同英国的王位继承人称为“prince of wales”那样形成了一项传统，直到1791年法国革命期间才被废除。
而第一位“海豚皇太子”是查理五世，他的爸爸就是瓦卢瓦王朝的开祖腓力六世。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇七
浅读“狼性管理”这本书，我受益良多，书中很有机的将头狼管理与企业的管理进行了对比、分析、总结，将企业之间的竞争回归到了一种大自然优胜劣汰的原始竞争，让管理这个好像很复杂的问题趣化、清晰化，学习起来思路清晰明了。
狼是一种群居动物，凶猛而有智慧，他们捕猎的方式——群起而攻之。他们可以捕获比自己强壮许多的猎物，他们的配合有时候更像是大自然的一种智慧，让人为之震撼。有时候他们可以嘻面相对，有时候他们会獠牙而视。而他们的那种团队的精神永远存在，因为他们有一只充满智慧的头狼，引领着狼群，维护着秩序，这便有了“狼性管理”。
书中阐述了狼性管理的四个至关重要的方面：一、生存；二、协调；三、人才；四、发展。
我觉得生存是基础，协调是关键，人才是巩固，发展是方向。
在企业如此竞争激烈的环境下，生存是最基本的，撇开了生存，就无所谓管理。狼群连最基本的生存都做不到，他也只能是从残酷的大自然销声匿迹；协调是管理的关键，“1+1”有时候可以等于2，有时候可以大于2，更有可能小于2。协调就是让我们最大化的做到“1+12”，一个团队论单体，不可能每一个都是很优秀、很完美的，总有良莠不齐，如何协调好企业的分工，人尽其善，物尽其美，这才是我们要做的。
人才是巩固，人才是一个很笼统的概念，企业重要的不是不断接纳新人才，而是要最大化挖掘现有的人才，眼前有金山，何必远望钻石。重用现有人才，提高现有人才的积极性，让现有人才树立的自己目标，或许比引进新人才获益更多。在狼群，看到最凶狠的眼神时，一定是狼群捕猎的时候，因为他们很坚定的看着自己的目标，他们会用一百二十分的努力，为狼群的捕猎而去努力拼搏。当然企业也总会更新换代，引进新人才是必不可少的，但如果我们做好了现有人才的培养，我想到了企业更新换代的时候，也会避免了青黄不接的尴尬！
发展是方向，企业何去何从，在当今社会，这便是一种风云变幻，谁也无法预知。而这就需要“头狼”的带领，企业的管理者担当着头狼的角色，管理者要有瞻前意识，用发展的眼观看问题，要创新，要有企业自己的文化、情怀。随大流的企业，只会越走越浅，直到被最后一方土地吸收，永远消失。
以上是我看完这本书的一些感想，虽然没有精读“狼性管理”这本书，但他给我带来了一些思想上的改进，对管理的理解有了进一步的认识。我想我也会有机的加入我的工作管理中，加强个人能力。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇八
“悲于鸟血而不悲于鱼血，有声者幸也。”
这是在攻壳里学到的话，原文里所说的有声者是指能发出声音的动物一般更加能够勾起人类的恻隐之心，所以它们是幸运的。
“如果机器人偶能够表达自我，大概它们会说不想要成为人类吧。”在攻壳里，素子用这句话来表达人类对于将有ghost的机器人偶杀死会毫不犹豫，却会因为杀死人类而愧疚，都只是因为人类能表达自我而机器人偶却只能遵循程序。
放在《来自新世界》里，有声者是指能说人话的畜生，更是指有话语权的生物。
这种生物，放在现代社会来说，就是我们人类；放在一千年后的社会来说，那是有咒力的人类。
这么一部好番被万般不理解我是为作者感到惋惜甚至是心痛的。曾经以为在《攻壳机动队》之后就不会再有能够如此深刻探讨“人类”二字的番组了，所以看到这部番之后真的很激动。
心目中top1的动画是《空之境界》，第二是《攻壳机动队》（eva没看过很抱歉），然后就没有第三第四了，因为暂时这两部番在我心里甩开了其他番组很大的一段距离。而《来自新世界》的出现，我心中的top3也终于尘埃落定了，从心底里感谢贵志佑介。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇九
读了《世界上下五千年》上古卷，我深有感触，通过这本书，我明白了人类早在公元前3500年，就建立了古埃及王国，运用了高超的建筑技术一层一层地搭起了金字塔与狮身人面像。不仅如此，人们早在公元前4000年左右，就发明了图画文字，可见古代的人们也是博学多才呀！
古代人不仅博学多才，还善于雕刻建筑。创造了世界七大奇迹的人的技艺更是如同鬼斧神工，古埃及的金字塔、巴比伦的空中花园、古希腊的宙斯神像、摩索拉斯陵墓、阿泰密斯女神庙、太阳神巨像和亚历山大灯塔。这七大奇迹，样样都是巧夺天工，美不胜收，无不令人惊叹。
古代人所创就得文化也是数不胜数。公元前20xx年，古巴比伦人就已经能把行星和恒星区别开来，并且知道火、水、木、金、土五大行星的运行轨道。古巴比伦人用日、月、火、水、木、金、土七个星球的名称，给一周中的七天命名，所为星期，就是星的`日期。
读了《世界上下五千年》上古卷，我知道了古代历史的辉煌与败落，明白了古代人建筑技艺精湛高超，懂得了古代的许多文化知识……古代文明深深的是我敬佩。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十
很多时候看完改编作品再去看原作会失去一些吃惊的成分。确实，这次读完原著我心里大概是“啊，作者原意和我之前想的果然一样”这种略微得意的心情。但不能否认我依然受到了震动，不过不是因为剧情，而是在科幻小说写作的技术层面。
对于各种变异生物的描述是本书的一大亮点，许多真实可信却又不失新奇的生物设定体现了作者的功底。比如开篇介绍“牛袋”的那段文字着实令人折服。作为也算半个生物专业的人，我在读到这些部分时，有点像是重温寄生虫学的感觉。也许有人会问为什么这些生物明明都是天马行空匪夷所思，又是爆炸又是喷碳，哪里“真实可信”了？其实现实总是远比幻想更为神奇。比如哺乳动物的三块听小骨，分别由低等脊椎动物颅骨中的耳柱骨，方骨和关节骨进化而来，而内耳起源于外胚层的增厚下陷，这些精巧结构的进化演变令人难以置信。甚至人是由鱼进化而来这一事实本身就有些不可想象。之所以说本书的生物设定很真实，不只因为里面提到了很多专有词汇，更是因为它给出了这种生物的起源和其特殊部分的同源器官，以及特别的习性等等。而且作者的.命名也很有意思，许多都别有渊源，最典型的就是本书主角之一化鼠了。
总之，如果是对自然界感兴趣的人，书中的奇特生物会带来很大的阅读快感。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十一
一提到狼，马上就能想到狼的凶狠、贪婪和它们凶恶的本性，但是当我在寒假里看了沈石溪写的动物小说《狼世界》后，不仅让我对狼的生活习性有了很大的了解，还让我对狼有了不同的看法。
狼是群居生活的动物，它们有很严格的等级，不同等级的狼吃不同的食物。比如说，如果捕捉到猎物，心脏只有狼酋能吃，新鲜的内脏是由狼酋和出类拔萃的大公狼一起分享的，母狼和老狼吃皮和肉，最后剩下的残羹剩饭是给草狼、残狼吃的。
《狼世界》一共有四个故事，其中我最喜欢“残狼灰满”的故事。
这个故事讲的是：灰满是狼群的狼酋，在与野猪搏斗时，它为了救它喜欢的黑珍珠，而被咬断了一条腿，虽说狼也可以用三条腿奔跑，但可悲的是灰满本来就是一条跛脚狼！现在又被咬断了一条腿，瞬间变成了一匹残狼。当灰满知道自己再也不能做狼酋时，它只能静静地趴在地上等待死神的到来。没有想到的是，到了晚上，一只名叫黄鼬的残狼来给它送食物，灰满无奈地吃了下去，伤好之后，终于有一天，灰满骑在黄鼬的身上，变成了独一无二的双体狼。在它们回到狼群里时，灰满又成了狼酋，为了保住狼酋的地位，不得不和黄鼬结为夫妇。可是黄鼬有了小宝宝后，为了不伤到小宝宝，只能将身体挺直，灰满相信，总有一天，黄鼬会为了它的宝宝，把灰满从自己身上摔落，灰满既不想伤害自己的宝宝，又不甘心做一批残狼，最终它还是选择了捕猎时与猎物同归于尽的方式，维护了双体狼的美名。
我喜欢黄鼬自我牺牲的精神，也喜欢灰满不怕危险的品德。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十二
今天我看了一本《大灰狼罗克超级警犬》。罗克是一只狼，一只在人类世界飘泊的狼，他有一个不很幸福但完整的家，狐狸太太支持他，狐狼儿子协助他。
罗克几乎经历了每个人的故事，几乎参与过所有职业？虽然他有时也会犯点错误：吸过毒，坐过牢，贪过财，赌过钱。但他也有不小的功劳：研制了“肉果”，培养了三个世界冠军，滑滑板抓住坏人。总之虽然罗克是只狼，但他可以代表每个人。
读完《超级警犬》，我心中汹涌澎湃，罗克是个英雄，他出色地完成了间谍任务；罗克是个坏蛋，他在执法比赛时偏袒弱队；罗克令我敬佩，他在法庭上用伶牙俐齿帮助考生击败以貌取人的高校；罗克令我讨厌，他在税务局局长的位子上贪污很多钱财。
合上书，我的思考还没有结束。现在的世界复杂到一只狼都活得这么累，我们为何还生活在这样一个灰蒙蒙的，看不清的世界？为何叩开一扇心灵之之门会如此有难度呢？想到这儿，我不得不佩服郑渊洁老师的深刻。
换个角度，用狼眼看看这个世界，或许能看出一番别样风景。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十三
另外还有一种成为梦魇的状态值得一提。梦魇的学术名称是睡眠瘫痪症(sleepparalysis)，表现是睡梦中感觉已经清醒，可以感觉周围的环境，但喊不出话，身体动不了。有时会出现假醒，就是感觉醒了实际还在梦中，这种假醒可能多次迭代甚至循环，让人紧张恐惧。但我认为人如果能把握梦魇的机会，不要紧张恐惧，或许是一个可以更好认识觉知的机会。因为这时身体其他部分没有唤醒，可以减少对觉知的干扰。
我最近有一次梦魇体验，清醒后感觉自己是睡在床上，但不知道是睡在哪间房子的'床上，搞不清处于生命的哪一个时期。这时意思完全清醒，但记不清自己多大年龄，想不起自己孩子多大，甚至不知道父母是否还健在。可惜我当时心中紧张，急于要摆脱这种梦魇状态，没能静下心来利用这难得的机会(记忆系统没有完全启动)来探索自己的觉知。
据说人死后，会经历类似的阶段，大部分人没有经验，会紧张，不知所措所以错过觉醒的机会从而依照习气进入轮回。如果一个人可以在这种情形下保持冷静，就可以选择来世的走向。
有些跑题了，让我们回到《新世界》。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十四
《狼世界》是一本沈石溪写的书，主要描写了四个故事中的狼，每一个故事都是非常感人。
在这四篇文章中，最让我记忆深刻的是红奶羊这篇文章。文章的主要内容是：大灰狼的妻子蓓蓓，在生下两只小狼后流血过多死亡，身为父亲的大灰狼要担任起把小狼抚养长大的重任。他找到一头母羊做小狼的奶妈，就在这时，猎人把大灰狼杀死了母羊把小狼抚养长大后，重新回到了羊群。后来，小狼他的妻子在一次捕杀中正准备咬断母羊（他的奶妈）的脖子时，他忽然醒悟，这是抚养他长大的母羊啊！他果断地回去寻找别的食物了。
母爱的力量是多么伟大啊！正是因为母爱的力量，小狼才没有杀死奶妈，奶妈才获得了自由。在读完这篇文章后，我发现，原来，狼世界也有温情的一幕啊！我们往往只记住了狼贪婪的外表，我们往往忽略了狼温暖的那一面。
狼世界一个变幻莫测的世界;一个温情的世界;一个残酷的世界;一个智慧的世界;一个适者生存的世界;一个严密的世界……让我们通过这些惊心动魄的故事，来拨开狼世界的那层深深的迷雾，看到真实的狼世界。
中世纪的世界读后感（模板15篇）篇十五
在第一章中，亨利着重论述了地中海对欧洲商业的重要性，更甚至于认为“罗马帝国的存在依赖于它对地中海的控制权，如果没有这条重要的交通线，则对罗马世界的管理和供应都是不可能的。”是的，尽管在3世纪罗马帝国发生了经济大危机，但它对地中海的航海贸易并未构成多大的威胁这使之它与内陆各省的经济产生了鲜明的对比。亨利认为尽管欧洲在5世纪时期发生了日耳曼民族的大规模的南侵事件，但“在入侵时期之后地中海并未失去其重要性”，原有的罗马帝国统治者以及后来的日耳曼人无不把地中海作为他们的关注重心，以至于它成为罗马帝国迁都拜占庭以及几乎所有的日耳曼种族都把入侵目标不断向地中海靠拢的重要原因之一。并且地中海也成为东西罗马帝国以至于后来墨洛温王朝与拜占庭帝国之间进行不断联系与交往的关键纽带，因此使得他们之间的各个方面的区别不会太大。
然而这一切的秩序在穆斯林的入侵之后被打破了，“地中海曾经是一个罗马湖，现在很大程度上变成了一个穆斯林湖”。他的入侵封闭了地中海，同时也就使得“拜占庭帝国与西部日耳曼诸王国的纽带断裂了”，这使得西部的重心从地中海沿岸向北转移，这使得像马赛这样的商业城市逐渐没落。而北部萨克森人及诺曼人的入侵使得商业活动范围更加缩小化，在这种情况下导致了法兰克王国的兴起，并使之成为欧洲西部的重心。由于地中海的封闭使得系，西欧与东欧逐步走上了各自不同的发展道路，使的他们之间的发展差异性越来越大。
在欧洲商业经济没落的状况下，本应该随之衰落的`城市和城堡却因为教会所保存下来。但它们的主要功能却放发了改变，成为了主教们的驻节地，为了抵御蛮族的入侵，城堡成为了军事防御地与避难所。而后来复兴的商业就在他们周围产生。
在10世纪时，西欧进入了相对和平的发展时期，人口增长，使得商业也不断复苏起来。南部以威尼斯为代表，北部以弗兰德尔为代表，二者的经济活动不断向中部辐射，从而带动了整个西欧商业经济的复苏。
而商人这一群体的再现实则最早是从众多的流民中发起的，他们之间进行相互合伙组成商业群体，进行或近距离或远距离的商品贸易，“他们不仅是自由人同时也是享有特权的人，摆脱了仍然压在农民身上的领地权利和领主权利”。
对待城市制度，“君主们总是倾向于支持他们的一方”，因为这在一定程度上削弱了领主权利加强了王权。
城市使得一种新的财富观念产生，“它不仅包括土地，而且包括货币和可用货币估价的商品”。城市也使得“古典时代以来第一批世俗学校的出现”，尽管在文艺复兴以前，这些学校的教育仅限于初级教育。城市居民将他们的“世俗精神与对宗教的热忱结合了起来”，尽管市民阶级经常与教会发生冲突，但并没有因之与宗教完全对立起来，这一切则将留待于以后的文艺复兴与宗教改革。