经历了这段时间的学习,我对于这门课程的理解和认识有了很大的提升。通过参加学生会工作,我意识到团队合作的重要性,心得体会是对这段团队合作的一种总结和回顾。
党事教育心得体会范文(14篇)篇一
在我成长的过程中,教育对我影响深远。从小学到大学,从老师到同学,从知识到能力,这些都是我教育的来源。在这个过程中,我受到了无尽的启发和鼓舞,实现了我的成长和成功。在最近几年,我也走上了教育的道路,成为了一名教育工作者。通过这个主题来分享我的教育心得体会,希望对读者求知、践行教育有所启示。
段落一:因人而异,引导而非灌输。
教育是因人而异的过程,每个人都有不同的优势和潜力,因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中,我尝试着为每个学生提供个性化的教学计划,引导而非灌输。比如,在科学课堂中,我通过实验、图表等多种方式,让学生自己发现问题和解决方法。这种教育方式激发了学生的求知欲望,让他们在学习中尝试和实践,从而培养了他们的实验精神和创新思维。
段落二:探究问题,培养独立思考能力。
教育不仅是传授知识和技能,更重要的是培养学生的独立思考能力。在我上大学时,一位老师让我探究一个关于互联网的问题:人与人之间的交流是如何改变的?这个问题让我深入思考,不仅是在课堂上,更是在课外的阅读和调研中。这个过程培养了我的独立思考能力,使我能独立地发现问题、分析问题、解决问题。
段落三:学以致用,实际运用是衡量标准。
学习只有在实际应用中才有意义。教育仅是学习知识和技能的一部分,而在实践中灵活运用知识和技能才是成功的关键。在我的教育工作中,我注重实践应用的能力培养。例如,在英语课堂上,我会注重学生语法和词汇知识的积累,但最重要的是让学生熟练地应用到口语、听力和阅读中。学生能否自如地应用所学知识和技能成为衡量标准。
段落四:教育是双向交流,学生的声音和反馈很重要。
教育应该是双向交流的过程,而不是只是老师的单向输入。重视学生的声音和反馈是教育工作者的责任和义务。在我的教育工作中,我总是鼓励学生表达他们的想法和意见,并将这些反馈用于教学的优化。学生的反馈有时非常重要,他们能够从不同的角度提出问题和建议,让我更好地理解他们的需求和难处,更好地提供教育服务。
段落五:教育是一种责任和使命。
最后,教育是一种责任和使命。教育工作者不仅要传授知识和技能,更要为学生创造一个良好的学习环境和氛围,培养学生成为优秀的人格和才能。在我的教育工作中,我坚信这种使命感和责任感。我时刻提醒自己,必须尽最大的努力,为学生的成长和成功做出自己的贡献。
总之,教育是一门复杂和多元的艺术,它需要教育工作者精湛的技能和责任感。在我的教育工作中,我不断尝试新的教学方法,做出新的成功,同时,我也从学生那里学到更多的东西。希望我的教育心得和体会能够启示读者,让我们肩负起教育责任,共同创造更加美好的未来。
党事教育心得体会范文(14篇)篇二
教育的意义不仅在于传授知识技能,更在于塑造人的品格和人格,让学生成为有独立思考、合作精神和责任心的人。在我念书的那些年里,我接触了许多教育者和教育者的教育理念,从中学到了许多有关人生的道理。在此,我想和大家分享我的教育心得体会。
第二段:通过交互性的教育提高学生学习动力。
人是有好奇心的,能够激发学生的好奇心和交互性的教育往往能够有效提高学生的学习动力。在我大学时代,其中一个经典的例子是我的物理老师。他经常给我们一些奇怪的问题,鼓励我们自己去探索并提出自己的解决方案。通过交互式的教育,他不仅提高了我们的物理知识,并且锻炼了我们的思维能力和探究精神。
第三段:有意识地培养良好的学习习惯。
学习能力的提高很大程度上取决于学生的学习习惯。良好的学习习惯可帮助学生达到更多的学习目标。在我的教育经历中,有位语文老师对我们十分严格,让我们认真记录毕业论文的每一进度,后来我感到这种自律精神和对工作的责任感也带给了我的职业成功。
第四段:教育也需要关注学生的情感和心理状态。
不仅要关心学生的表现,更要关注学生的情感和心理状态。在我的大学时期,有一位心理学老师在我的课堂上教授了我们生活中各种情感和应对方法。他说,了解自己的情感和心理状态是成功生活的重要条件之一。通过这些课程的学习,我们能够更好地了解自己,提高自己的心理素质,应对各种事态。
第五段:以身作则,树立榜样。
作为老师,要以身作则,成为学生的榜样。这不仅能够让学生观察到在课堂中应具备的行为和态度,也能够激励学生放慢步伐,走出更好的自我。我对这一要求的最深刻的记忆是我的语文老师。他是我大学时期最严肃的教师之一,不仅语出惊人,而且行为一致。他的品格和专业态度成为我们所有学生的楷模。
结论。
通过教育和培训,我们可以成为更优秀和智慧的人。在整个过程中,我们应更多地关注学生的情感和行为,并以身作则。教育需要传授知识和技能,同时塑造人的品格和人格。这些关注学生的方面在我的教育经历中起着关键作用,并成为我立志成为一个更好的教育者的动力。
党事教育心得体会范文(14篇)篇三
我很感谢它,让我来到这个其妙的世界,让我经受最苦痛的情感和一次又一次的磨难,让我学会蜕变,让我学会成长,让我学会什么叫做珍惜。
或许我还小,不行能把生命看得如此透彻,但总比亡命徒更懂得去拥有,我会比那些只注意外在美的女孩要强得多,旨在与我有个永久支持我的朋友—生命。我会毫不吝啬的陪伴他,时常爆粗口,依靠责骂它,却一点也不影响我跟他的感情及默契。
我很敬重明知道自己为其不多的癌症患者,他们让微笑面对生活,乐观对待生活,从不跳楼自尽,尽管他们以前的自己有多么坏,但会明白自己将会用仅有的`时间去回报生命赐予给他们的力气,拥有生命的人才是世界上最漂亮的人。
我很敬重那些天生智障,行动不便的残疾人士。他们不因自己的身份而卑微,并感谢生命赐予他们不一样的东西,让他们的人生变得更有刺激性。
我很敬重那些在孤儿院工作的效劳人员。只是由于他们用自己的力气呵护了一个又一个孤僻的生命,让他们得到更多的暖和以及旅途中的陪伴,让这些小生命的人生不再有缺陷,洒满道路的不再是一阵阵哭泣声,而是一串串笑声。
我很敬重坚韧不拔的小草,只是由于怎么的狂风暴雨也冲不走它零碎的生命。
幸福不分贫贱,生命不分名贵。世界上每个人的生命都是公平的,无论是癌症患者、残疾人士,效劳人员以及小草,他们都有着追求公平待遇的时机,都有权利为自己的人生而奋斗,别人异样的眼光不是阻碍他们前进道路的物品。
因此,冷暖人生拥有公平生命。
党事教育心得体会范文(14篇)篇四
我是xxx的妈妈,我认为教育孩子问题,历来是仁者见仁、智者见智,教育孩子没有固定的模式,我就把学校所发下来的《加强修养,提高素质,努力做一个合格的家长》的学平台看了后,现在把我的体会和我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
一个孩子的成长,不仅仅是看学习、看特长,健康成长的心理,才是应对将来日益复杂的社会竞争的保障。自从孩子懂事起,我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌,对一些做法能简单的判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此,孩子在学校里是非常遵守纪律,听老师话的学生。同时,我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子,见到老师、同学要主动问好。
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他们时时在模仿着父母的一言一行,俗话说:跟着好人学好人,跟着神仙跳大神。因此,家长首先要做好表率作用。
现在大都是独生子女,随着生活条件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完,这才是好孩子。
我们经常看到一些报道,大学生生活不会自理等等,无不给我们提醒,孩子不能独立,永远是长不大的孩子。为了让孩子学会独立自主,我们愿意让他住校,养成独立自主的良好习惯,同时,住校能够让孩子在小社会里重新认识和审视什么是集体主义、如何发自内心地尊敬师长、团结同学及遵守各项规章制度,形成从感性认识向理性认识过度的良好的思维模式,要让孩子有失败和挫折感,这样逐渐产生自我意识,孩子才能自主地、辩证地寻求思想上的进步。
与孩子沟通,最重要的是要平等,每个人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中,会遇到或多或少的难题,在他向你求救或者准备放弃的时候,尽量不要批评、抱怨孩子,在任何时候都要信任孩子,给她时间,勉励他、鼓励他相信自己有能力克服困难。我们从旁助他分析原因,查找问题的所在,从侧面启发他、引导他,激发他解决问题的欲望,和她一起享受解决问题后的喜悦心情。比如:近期我儿子对我说:“最近感觉学习跟不上,上课听不懂。”于是,我告诉我儿子:“以最快的速度做完当天的作业,然后,一定要复习次日的课程,提前做好老师讲新课程的准备工作,这样,上新课程才不至于听不懂”。我教育儿子时告诉她:“学好数学,数学是基础课程,物理、化学、生物、地理都要用到,并引导她,数学的广阔实际应用领域,诸如:建筑、生物医药、财经、统计、计算机程序设计、概率与数理统计、运筹学、离散数学、计算方法等都离不开数学。其次,上述这些课程,看似复杂,其实,都是语文问题,中国字,地球人都认识,可是能否看懂,那就是语文问题,数学、物理、化学、生物、历史、地理都是语文问题。除了英语,当然能提供语言环境更好。”我一直相信,现在我们欺骗孩子一次,孩子将来就会欺骗你一百次。对孩子的不同意见要认真听完,不能随意打断,等他说完再告诉孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高临下,去提要求、下命令,否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
俗话说:千般易学,一窍难通。综上所述,我作为家长认为,当前首要的任务就是做好表率,正确地导引,要引导孩子开窍不容易。这是我作为家长教育孩子的一点简单体会,希望能通过交流,大家都提高教育孩子的能力,使每个孩子都能够健康快乐的成长!
党事教育心得体会范文(14篇)篇五
《教育》是一本由罗曼·罗兰所著的文学作品,该作品主要讲述了一个叫作让·克里斯托夫的小学教师,通过他的教育与生活的点滴,阐述了教育所具有的意义与价值。阅读该作品,不仅能够启迪人们对于教育的思考,而且还能够给我们带来一些有益的心得体会。
第二段:教育的价值。
教育作为人类社会中不可或缺的一环,其价值是无法被忽视的。《教育》通过让·克里斯托夫的教学生涯阐述了教育的价值。教育不仅能够给予孩子知识,更重要的是教育孩子如何去思考、如何去学习。只有在有思考的基础上,才能够真正的理解知识。教育还能够让孩子明白生命的意义,让孩子具备自我思考和判断的能力,从而为未来的发展打下坚实的基础。
第三段:教育的方法。
教育的方法是教育成功的重要因素之一。在《教育》中,让·克里斯托夫提倡的是兴趣教育。他认为,在教育中应该注重培养学生的兴趣,让学生喜欢上学习。这样才能够使学生在学习中真正的体会到快乐,进而形成自我学习的习惯。此外,还应该根据学生的实际情况和特点设置课堂教学。这样才能够在教育中发挥出最大的效果。
第四段:教师的职责。
在《教育》中,让·克里斯托夫的样板教师形象,让我们看到了教师的职责和担当。教师不仅仅是一个知识传递者,更是一个引导者。教师应该为学生树立榜样,给学生提供正确的指导和引导。在向学生传递知识的同时,更应该注重的是学生的思考和发展,激发学生内在的潜能。教育只有在真正实现了这些方面,才能够从源头上提高教育的质量。
第五段:结论。
总的来说,教育是一个多方面的问题,包含了很多层面的内容。《教育》让我们懂得了教育的价值和方法,同时更深的让我们认识到教师的职责。只有在教育中真正的去关注学生的发展,根据学生的特点和情况去针对性地制定课程和方案,让教育真正的惠及到每一个学生,才能够满足教育的内部价值,才能够让更多的人受益。
党事教育心得体会范文(14篇)篇六
一直以来我坚信在每个学生的身上都有闪光点。美术不行的到赛场上去,体育不行的到舞台上去,艺术不行的到科技园去吧!但这都需要教师和家长善于发现,并放大他们的闪光点。你会发现他们都是一颗颗钻石,让钻石的光芒不仅点亮他人的眼,更让阳光的温度暖透钻石的心。
记得我教三年级的时候,学校开展了一次拔河比赛,有一场比赛我们班和另一个班实力相当,两局下来一比一。决胜局的比赛就要开始了,这时我发现我班的几名主力队员因用力过猛,小手上的皮肤竟被粗糙的拔河绳擦破了。周围同学看到此情景纷纷举手要求上场比赛,可这几名受伤的队员说什么也不肯下来,一定要坚持到底,都说要争取赢了这场比赛为班级争光。这种精神深深地打动了我和学生,霎时加油声惊天动地,一阵相持之后,终于,我们获得了比赛的胜利。学生欢呼拥抱着,最后竟激动地哭成一片。我激动不已,“多可爱的孩子们啊!”在批作业劳累时,感到肩上有几只小手在轻轻地捶打着,心中就会涌起一股暖流,“多懂事的孩子们啊!”学生回报我的点点成绩,丝丝温情总让我感叹:“只有孩子才是这世上最可爱的人!”
但是每当上课看见学生交头接耳时,批到邋遢的作业时,我就全忘了他们的闪光点,真有一股恨铁不成钢的失望。于是总忍不住咆哮起来,学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪,在我转过身的时候做鬼脸,在我不在班时开“茶话会”,不管自己有多努力,始终没看见自己所希望的“风平浪静”,于是越发地心浮气躁,形成一种恶性循环。
什么是学生所需要的?难道我这样严格要求他们,不知疲倦地唠叨,错了吗?夜深人静时,我总是问自己。看了许多名家著作,经历了许多故事之后,我才明白,真的错了!知识和能力固然是学生所需要的,但他们更渴望的是理解、沟通、交流,更需要一种教师发自内心的鼓励。教育不仅仅是知识的传递,也应该是智慧的碰撞、情感的交融。不仅需要教师的召唤,更需要学生的回应。课堂也不应该是一座精心修筑的围城,更应拆除墙壁,让学生感受生活的美丽,呼吸鲜活的气息,吹拂挟带着花朵幽香的微风。
那么,今天我有什么理由要求学生必须像盆栽一样循规蹈矩呢?人为地修剪或移栽,如果过分抑制了自身的天性,结出的果子只可能是苦涩的。载歌载舞、琴棋书画、文学、经济,我也并非无所不能,学生又怎可能是全面发展呢?明白了这一点,看待学生的目光就宽容多了。
相信每个学生都有闪光点,如果我们再戴上一副“优点放大镜”,你会发现他们都是一颗颗稀有的钻石。把他们放到属于他们的那片阳光中去吧!
党事教育心得体会范文(14篇)篇七
没有爱就没有教育,这是有良知的教育者的共识。爱是一种责任,是教师必须承担的职责,是教育生效的必需条件。但爱必须是科学的,才称得上“真爱”,才会被受教育者所接受,结出应有的爱之果。换句话说,爱学生是需要能力的,懂得科学的爱学生才能彰显教育的智慧。
可是我们真的都具备爱学生的能力吗? 为贫困学生无偿捐物、捐款供其求学是不是爱?无微不至,关心其饮食起居是不是爱?起早贪黑,奔波忙碌,几乎累死自己是不是爱?棍棒交加,威逼厉喝,谓之严格,是不是爱?对调皮者恶劣训斥,谓之谈心,是不是爱?这些问题要回答起来并不是那么容易,因此,看似简单的一个命题,真的要认真寻求答案。
有一次,我在课间上厕所,刚到厕所门口就听到里边有一个男生在发牢骚:“真是‘最毒妇人心’啊,我们班的李老师真讨厌,她简直想要我们的命,放两天假要我们做《同步训练》三十页,三十页啊!我恨不得……”这位咬牙切齿的男生一抬头,正巧看到了我,马上咽下了后半句话,扭头吓跑了。
这个男生所说的老师是我校一位教数学的老师。这位老师真的有孩子们说的那么可恨吗?据我了解,这位老师很负责任,很有能力,课上得好,人也长得漂亮,她所教的班级数学成绩几乎年年考第一。她一心扑在教学上,上课认真,下课也认真,还常常牺牲休息时间为那些成绩不好的学生补课。可是为什么她的好心没得到学生的认可呢?简单一句话,这叫“好心办了坏事”。我知道,她让学生在假期完成这么多的作业一定是想让学生考个好成绩,可恰恰是这样的做法,并没有体现出真正的关爱学生。或者说,这样的做法里也蕴含着“爱”,但这种爱是不科学的,当然难以被学生所接受。
怎样的爱才是科学的爱,才会被学生接受呢?
首先,科学的爱是因势修枝,而不是一厢情愿的塑造。每个孩子的基础不同、个性有异,教师不能忽视这些差异,而简单地抱着将其生产成标准件的思维方式来对待。这样势必会与学生的实际发展需要想背离,从而导致你的爱出现问题。我们都欣赏过根雕艺术,如果一个像奔马的树根,你执意要雕凿成一座山或者一朵云,最终的结果只能是成为废品,劳而无功。
其次,科学的爱是诱发正能量,而非导向消极。爱的作用是激发学生的潜能,让学生看到生命的亮色,体会到生活的希望,从而愿意用饱满的热情和积极的态度面对学校生活。无论我们有什么借口,如果我们所谓的“爱”造成的结果是学生灰心丧气、一蹶不振,是破罐破摔,甚至是远离校园,失去了求学的机会,我们的爱不仅是不科学的,甚至是不道德的。
第三,科学的爱系于行动,而非说教。教师应该善于创造机会,通过组织相应的活动,和学生一起经历生活,在现实的生活情境中让他们去理解教师的苦心,去探索人生的道理。那种貌似充斥着爱的意味但却空洞乏味的“苦口婆心”,即使“唾沫星子横飞”,教师也是费尽了气力,但往往传递给学生的都是不实在的爱的信号,很难被学生的心灵所接收,奢谈效果也就不可能了。
党事教育心得体会范文(14篇)篇八
教育是社会进步的基石,而教育周活动则是让更多人关注教育、了解教育的一个好机会,作为一名教育工作者,我非常荣幸能够参加这次教育周活动。在活动中,我从不同角度、不同层面感受到了教育的魅力,也收获了许多对于教育的体验和感悟。下面就让我分享一下我的心得体会吧。
第二段:认识教育的价值。
教育周活动让我深刻认识到教育对于社会、对于个人的重要意义。教育是让人摆脱无知、迷茫的力量,是让人向善向上、成为社会栋梁的塔台。在活动中,我听过很多来自各方面的专业人士分享了他们对于教育的看法,这些分享让我更加明白教育的价值,同时也让我有了更多对于未来教育的展望。
第三段:探讨提高教育质量的途径。
教育周活动也让我们一起探讨了提高教育质量的途径。现在的教育已经不是单纯的课堂教学,更加注重学生创造性思维、动手能力的培养。在活动中,我认识到教育的方式、方法的多样性,而这多样性的实现要依赖于教师的职业素养、教学方法的变革、教育资源的建设等诸多方面的投入。我深信只有各方面的综合呼吁、各界爱心企业和人士的支持,才能让我国教育质量有大的进步。
第四段:感悟教育的无穷力量。
在教育周活动中,我看到了很多热心的志愿者、献身的教育工作者。他们为了让更多的人接触到、了解到教育的价值,不遗余力地付出了自己的时间和精力。这让我深入感受到教育的无穷力量,同时也让我相信在年轻一代的努力下,我们的国家未来将会前途似锦。
第五段:总结与展望。
本次教育周活动虽然不长,但是给我带来了很多关于教育的收获。教育是一项长期的事业,既需要政府和社会各界的关注和支持,也需要我们每个人的不懈努力。我相信只要我们在教育事业中保持初心、持之以恒,就一定能让我们的教育事业不断进步、走向更加美好的未来。
党事教育心得体会范文(14篇)篇九
在最近的学习中,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。
学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。
三、两节展示课的启示。共性的地方:
1,学生素养高,学习过程上的学习参与度高,这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。
2,评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。
3,高效课堂应是长期进行的工作,最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。
4,高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。
党事教育心得体会范文(14篇)篇十
新课标是教化部进行的一次新的基础教化课程改革,以适应现代教学理念。这几天,我研读了《英语课程标准》,在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习我体会到以下几点:
《英语课程标准》明确提出:要拓宽学生的文化视野,发展跨文化交际意识和基本的跨文化交际实力。跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在运用外语时依据目标语(如英语)文化与本国文化来调整自己的语言理解和语言产生的自觉性。跨文化意识的培育是英语教学的一个重要组成部分,我们老师应结合教学内容,把跨文化意识的培育贯穿于英语教学的某一个环节。在小学阶段,注意对学生跨文化意识和交际实力的`培育,是增加学生对英语文化的理解力,培育学生英语综合运用实力的重要途径。因而,英语老师要努力引导学生加深对英语文化的理解和相识,在学习运用英语的基础上逐步培育学生的跨文化思维,逐步形成学生跨文化交际的实力。
依据新课标的要求,新教材的教学必需适合小学生的年龄特点,创建以活动课为主的教学模式,重点培育学生用语言进行沟通的实力,力求采纳听、说、读、演、玩等多种方式,将英语学问先输入学生的大脑,再激励学生主动参加课堂教学,大胆表达,将英语学问输出大脑。课堂内容也应当丰富多彩,让学生在轻松自然的氛围中习得学问。在教学中,老师要依据教材的每一学问环节的特点,采纳敏捷多样的教学方法,始终给学生一种簇新感,那么学生就会学得轻松、自然。采纳什么样的教法,要看这种教法能不能在课堂上为学生供应一个多说、多读、多演练英语的机会。在课堂上,我最常用的方法是直观教学法。学生借助直观教具能够对词句很快形成正确概念,记忆坚固,又寓教于乐,使课堂教学变得生动活泼。重要的是,在直观演示中,学生可以对所学的单词和句型进行反复强化训练,从而形成自然的语感。例如在教授购物时,我让学生课后先打算关于购物的学问和一些实物,上课的时候,我先复习这些实物的英语,然后引出购物环境,很自然的老师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样,学生学会了几种购物环境用语后,他们都急着到购物环境中来试一试,尝试一下说英语、用英语的欢乐。一节课,在喧闹的购物气氛中结束了,学生学到了学问,老师给学生供应了愉悦的课堂操练环境,取得了良好的教学效果。
评价在英语教学中起着举足若轻的作用,合理的、刚好的、科学的评价能够对教学有主动的导向作用。不管是什么形式的评价,都要以人为本,我们的评价要体现对每一个孩子的关爱,让每一个孩子体验到自己的信念。不要用枯燥的考试作为评价孩子好坏的唯一标准。上课过程中,老师要对孩子的回答做出刚好的反应,用good、ok等评语来表扬学生,用haveatry来激励学生。
总之,本着以激励学习为原则,实施以评价为主,以评促学,培育学生的自信,使学生不断进步。
随着教学实践的开展,信任有更多的精神和要求等待我们进一步的学习与领悟,在以后的教学过程中,我将会不断的努力、不断地尝试,争取以更加仔细的看法、全新的面貌、更加主动主动的姿态去面对学生,使每个学生都能取得好成果。
党事教育心得体会范文(14篇)篇十一
历史的车轮滚滚向前,我们的国家、我们的民族要在日益激烈的国际竞争中占得先机、赢得未来,没有精神和意志是不行的。一个发展的国家,总有一种奋发向上的精神;一个发展的民族,总有一种积极进取的意志。这种精神和意志,就是信仰、信念、信心。党的兴衰成败,国家的长治久安,坚定的信仰、信念、信心,至关重要。
理想信念是坚定信仰、信念、信心的前提。理想信念贵在与时俱进。坚定理想信念,就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界,正确认识人类社会发展的客观规律、认识社会主义发展过程中出现的曲折和反复,正确认识人类社会向前发展的必然趋势、认识社会主义事业的长期性、艰巨性、复杂性及其强大的生命力和巨大的优越性,不断增强贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性。坚定理想信念既是一个思想认识问题,更是一个实践问题,我们既要仰望星空,胸怀共产主义崇高理想,也要脚踏实地,对党无限忠诚,矢志不渝地履行好党交给的历史责任,尽职尽责地做好人民期待的工作任务。
加强学习是坚定信仰、信念、信心的基础。学习不只是一个简单的知识增长问题,更是一个提高执政能力的政治问题。政治上的坚定源于理论上的坚定,而理论的坚定来自学习的觉悟,学习始终是党员干部修身养性、建功立业的重要法宝。要坚持养成读经典看好书、看新闻听广播、读党报学文件、学上网查资料的好习惯,不断加深对党的基本理论、路线、纲领、经验和各项方针政策的理解和把握,增强分析问题、处理问题的能力,提高执政和领导水平。
世界观改造是坚定信仰、信念、信心的保证。党员看党员,看的是党性;群众看党员,看的是人格。在发展社会主义市场经济和对外开放的环境下,我们的干部每天面对着权力、地位和利益的考验,要确保在考验面前不栽跟头、不打败仗,就务必加强世界观改造,加强思想道德修养,践行全心全意为人民服务的宗旨,自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义,始终把维护人民利益作为衡量我们工作的重要尺度,时刻保持头脑清醒,努力成为一个高尚纯粹的人,一个脱离低级趣味有益于人民的人。
坚持求真务实是坚定信仰、信念、信心的目标。坚持求真务实,就要坚持解放思想,实事求是,与时俱进,遵循事物发展和社会进步的客观规律,不断开创马克思主义新境界;就要搞好调查研究,尊重客观规律,使党的方针政策真正得到贯彻,使党的事业时刻代表人民群众的根本利益,真正变为广大人民群众的自觉行动;就要以事业为重,把为人民服务作为人生追求,把无私奉献作为最大幸福。人生有限,事业无限,为人民多做事,人生就大,少做事,人生就小。希望在座的同志千方百计为党的事业多奉献,为人民群众多干事,书写自己充实的人生、精彩的人生。
教育学教育心得体会篇学校确立了“没有教不好的学生,让每一位家长满意”的教育观念,坚持从一年级开始,从最后一名差生开始,狠抓每个学生全面发展,做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年,入学率、巩固率、毕业率、合格率100%。最使我们敬佩的是学生的自学能力,在观看课堂录象后,才真正看到学生的自主学习的效果和方法。洋思中学的教学经验是值得我们学习的,因为无论从成绩和各方面发展来看都取得了很好的效果。在洋思中学的老师们的心目中,每个家长都是上帝,每个学生都是天使。他们的使命是:教好每一个学生,让每一位家长满意。
处处是“没有教不好的学生”的氛围。越来越多的人知道,在洋思,没有教不好的学生,他们就千方百计地把难教育的孩子送进我校读书。学校一下子增加了30多个班。但是,我们相信这些从外地来的、难教育的学生也一定能教好,千方百计地做好转化他们的工作,使他们都取得了令人可喜的成绩。
采用“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,由传统的“集体授课制”变为“个体”和“集体”相结合,以“个体”为主的形式,课堂教学过程由过去老师满堂灌,变为如今在老师指导下学生循序渐进地自学的过程,从而提高了教学质量。这是我校生源差、教师水平低,而教学质量高的一个主要原因。这种课堂教学结构,为素质教育的实施提供了良好的载体。这种课堂教学结构,确保了学生当堂完成作业,从根本上保证了减轻学生课外过重的负担,让学生全面发展,健康成长。洋思中学把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道。学习洋思,就是要像他们那样,推行规范、严格、民主的管理,以优质高效的管理,办出优质高效的学校。坚持不懈地抓好教学常规管理,切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管。并取得了一流的教学业绩,受到社会各界的.一致好评。
素质教育任重而道远。我们一定不断更新教育观念,迈出实施素质教育的新步。通过了解洋思,令我感触最深的有以下两方面:
二、洋思的教学模式——“先学后教,当堂训练”。我觉得这种教学模式符合新课标的要求,是一种前瞻的教学思想。对我们的学生非常适用,不但可以培养他们良好的英语学习习惯,同时又能检测到每位学生是否都当堂达到了学习目标,以及能及时反馈信息,使他们真正做到“堂堂清”。过去我们总认为教师讲得越细,学生学得就越容易,课堂教学效率会更高,就像钻山洞一样,老师领着学生钻比学生自己摸索可能更快一些。但是我们没有想到,这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯,只是被动地听课,不愿主动地学习。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决,老师的讲反而更耽误时间。洋思中学的经验证明,平时老师需要讲十几分钟的内容,学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题,不会的再回头看例题或相互讨论,基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程,不是看一遍就全部会了。这样,学生自学积极性更大,效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题,学生有一种紧迫感,不认真看就不会做练习题,落在别人后边,从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多,这样把学生的主体地位真正突出了。
通过学习洋思,我意识到自己必须转变一些教学观念:一是不要急于求成,二是潜能的认识观念,在学生自学时,要相信他们,给他们提供足够的时间和适当的帮助。这才能使自己从根本上认识这种全新的模式,以及应用于教学。
这就证明了一句话—“没有教不好的学生!”再次,补差如果存在问题学生很多,可以调动学习好的学生的积极性,让基础较好的学生来教基础较差的学生,这样既减轻了老师的负担也使班级形成了互相帮助的氛围。
最后,我清楚的认识到自己只是刚刚入门的学生,该学的东西还很多,一时之间流泻于笔尖的感受很肤浅,请各位老师指正。
党事教育心得体会范文(14篇)篇十二
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类礼貌诞生至今,无限存在的永恒课题。她延续至人类礼貌高度发展的今日,仍是我们无法回避、异常重视的问题。
“人生如梦,人生苦短”,父母一生中应完成的任务,总结起来可是区区两件,一是在社会中实现自我,获得事业的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延续的重要部分……教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应当是立体的、多方位的、多本事的成长,对孩子的教育也是立体、全方位式的教育,仅仅依靠学校教育,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术,又是一项异常复杂的过程,它不仅仅要求家长有个方面的知识和见识,并且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,调动孩子的进取性,让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育,促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情,也是一项伟大的事业。“望子成龙,盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看,能够成就一个人的骄傲与辉煌,从大处看,可能造就一个民族的自豪,甚至成为一种礼貌与提高的代表。遗憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿却很难实现,下头就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,组做孩子的知心朋友,仅有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子,也许你会说这个道理再简单可是了,哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子理解和认可,我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱,一个个浅浅的微笑,一次次循循善诱的开导,一件件小小的礼物,这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱,也增强了他对父母的信任感,所以我们家长都应当用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态,学会平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时你在忙、再累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子:“在学校有什么趣味的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候,他总是十分兴奋的向我汇报一切,当他说出自已对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量办,给了他足够的信心和自信,我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代,所以从小就要培养孩子的竞争意识,敢于迎接挑战的精神,学习上我常鼓励儿子说:你太棒了,真聪明这么难的知识你都能答对,妈妈好佩服你啊,他一听就很高兴,并且还调动了他的学习进取性,当他遇到困难时,我不断地给他打气,此时我也会和孩子一齐努力,用实际行动感染他,也到达了品德教育的目的。
在实践活动中,针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控、自我改造、实现主观与客观相融,从而保证实践活动正常进行的本事,自古以来,它就是求得生存的基本本事,今日人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应本事,谁的适应本事强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈下成功的彼岸。
家长与孩子共同阅读,孩子能够从中得到欢乐及满足,能感受到爱及温暖,有时更甚与对书本身的兴趣。
父母应当认识到,逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式,父母应当冷静处理,不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通,这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
宽容是一道美丽的风景,能够宽容和忍让别人缺点和错误的人,确实是一个高尚的人,这样的人,便是人世间一道道美丽的风景,宽容更是一种本事,人的一半是天使,一半是魔鬼,宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事,我们的心如同一个容器,当爱越来越多的时候,仇恨就会被挤出去,我们仅有不断地用爱来充满内心、用关怀来滋润胸襟,才能让仇恨没有容身之处,宽容不仅仅需要广阔的胸襟,更需要很高的智慧。
申辩也是一种权利,有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子,父母怎样讲,孩子就怎样做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子。不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为谎,推脱职责埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的过程,如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论,孩子的思维本事和口语本事能够得到很好的训练。
作为父母不要整天盯着孩子的分数,做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境紧张,诚惶诚恐,无心学习,父母应当把注意力放在孩子的品德培养上,放在创造本事、学习本事的培养上,让孩子将来即使上不了大学,也能够自食其力。
家长总爱将教育孩子当成风筝,任其高飞,线绳终端不离手心才踏实,而孩子却愿当只小鸟,渴望飞翔,家再温暖,也总是孩子练飞的首站,而不是他飞翔的天空,不能将其终生关在小天地里,家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的,而应当是用来磨练孩子翅膀的。
“兴趣是最好的教师”仅有从兴趣出发,才能让孩子乐学,此刻社会上有种怪现象,那就是小小年纪,大多数孩子要学很多门知识,很多家长不去研究孩子学习效果如何,好象是学的资料越多,孩子就离成才就越近,完全不研究孩子是否愿意去学,有没有兴趣,结果造成浪费金钱,浪费经历,更浪费孩子天真的欢乐时光,所以我期望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点,加以引导,然后再给他们的兴趣去点温加油,让他们燃烧起来,这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好:“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与教师、与学校共同合作,培养出更多更优秀的人才来。
党事教育心得体会范文(14篇)篇十三
从主观方面来说,我觉得学生厌学主要有以下原因:有的学生纪律观念淡薄,没有正确的学习目标,缺乏远大的理想;有的学生智商比较低,对问题反应慢,学习跟不上去;有的学生是因为学习基础差,对老师所讲述的问题理解不了,学习甚感吃力;还有的学生是由于对某些学科或者某些老师的好恶程度不同。
从客观方面来说。学生厌学的原因主要有以下几个方面:第一、受当今社会上所流行的新的“知识无用论”的影响;第二、家庭管教失误,对学生过于放纵或过于严厉;第三、受当今社会上某些不良思潮的影响;第四、某些教师教育方法的失误。
要想遏制厌学现象的发生,及时挽救厌学的学生,我觉得可以尝试这样做:
根据厌学者的实际情况和具体表现,帮助其制定经过努力可以实现的目标。但要注意目标不可定得过高,不能让学生感到可望而不可及。在使学生经过自己的努力,达到该阶段目标后,学生在享受胜利欢乐的同时,再制定下一个目标,经过若干阶段的努力和练习,可大大提高学生的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。
家庭与学校配合法。教师经常与学生家长保持联系,互相通报学生的情况。针对学生的不良习惯,有针对性的对学生进行管教。通过家庭与学校的配合,才能形成一股合力,从而发挥最佳的教育效果。
i即让厌学者充当新的角色,感受到老师的关怀和学生的信任,接受新的习惯,改掉不良的风气。比如让对某一学科厌恶的学生充当该科的课代表,迫使其培养对该学科的兴趣。
要求教师掌握一定的心理学知识,使自己能够成为学生的心理医生。要看到,学生厌学,并非都是不喜欢学习,而是由各种各样的主客观原因造成的,教师应抓住学生想学又学不好的心理矛盾,及时找学生谈话,对学生产生厌学现象的心理原因加以分析,使学生理解到学习成绩并非判断学生好坏的唯一标准,只要在学习上尽了最大的努力,遵守校纪班规,就是好学生。从而端正学生的思想态度,鼓励其向好的方面进行努力。
抓闪光点,每个学生都有自己的优点和缺点,即使厌学者也不例外。教师要善于发现学生的优点,并及时给予鼓励,让学生的优点得到充分地发挥,从而使学生实现彻底的转变。
总之对这些特殊人群的学生一定要有耐心。
党事教育心得体会范文(14篇)篇十四
找出教育方法,使教师可以少教,学生可以多学。"生本教育"让学生课堂真正的主人,老师仅仅是学生自主发展的者和引领者。以前在的课堂上,往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停,学生们干巴巴的坐在那里听,只是在听老师讲,而他本身并真正到学习,即便是老师在课堂上设计了"合作"环节,但也只是"蜻蜓点水",几分钟而已,学生学习的性可想而知,种教学模式下,学生的主体性并真正体现。"生本教育"要求教师放弃讲解,而是抛出有价值的问题,让学生你一句,我一句的,体现出学生是学习的主人。在课堂上给学生充足的空间,让孩子们自主交流、展示、互相质疑,在合作、交流、质疑中学习,获取知识和解决问题的能力,的实践的知识,有成就感,自信心,种中学习,孩子们很放松,了释放,在课堂上很放的开,对学习有兴趣了。,班的韩子健、韩世纪同学的就很,原来的时候俩在课堂上属于不回答问题的那类学生,对学习的性不高,但自从开始让学生们以为、探究并走向讲台当小老师为大家讲题之后,俩像换了人似的,性高,课下还动不动就问我问题,看到的,我高兴、激动,甚至都不敢相信。看两个的使我坚信"生本教育"能拯救每个孩子解放每个老师。
关于点,我是深有体会,以前的时候在课堂上总是像老大妈一样,唠唠叨叨,生怕孩子们听不懂,总是反反复复的讲个不停,自从接触了"生本教育"理念后,我才意识到,我的老师太强势,而且我在教学中太自作多情了,时候一厢情愿承担了许多工作,渴望孩子设计的方向去发展,但到最后却往往是失败。
郭教授指出:"教育的本质--是(在教师帮助下的)儿童发展"。从这句话中可以看出郭教授教师角色的重新定位。教师的职责帮助,帮助的意义仅仅是激发和。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说:"能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育"。"生本教育"思想,要求教师有超出专业要求多么高的知识,而是有学生、激发学生产生学习的动力,学会学习的方法的能力,教师的对学生学情的驾驭能力,是与老师在平时教学中积累经验,反思离不开的。上了一段的"生本课",我最大的困惑不知道在课堂上该说些不该说些了,一开始总感觉本节课的知识点应该由学生来生成,尽量不敢多说话,后来才知道,老师应该学会恰当的去孩子、做小结,并都不说,握好度,点还需要在今后的课堂上努力学习。
看教学视频,生本课上的孩子们自信的、快乐的,现在我有时候体会到点,当学生从和中规律,找到解决问题的方法的时候,我感到非常的意外和喜悦。,更多的时候是憋着一股气,每次都在想:孩子们怎么这么不会合作?语言表达能力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上,还那么啰嗦?上,的现状其实很,在前期,并在课堂上有意识的去培养孩子的.的好习惯,现在,刚刚开始接触生本教育,老师新手,地方做的都,又何况是孩子们呢?,看的,在学习上冲劲十足,自主意识很强,慢慢的合作意识,更多的是学习上的创新意识,我深切的意识到,孩子们的潜力是无穷无尽的。
生本教育,我知道了真正优秀的教师,你教的学生了让你满意的成绩,这完全的,的另一还要看你有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐,你为学生素质的做了,你为学生今后的发展了哪些帮助。
郭教授在《教育走向生本》所说:"快乐的感受是人学习的情感基础。快乐的日子使人聪明,使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中,他会最高的学习和最好的学习。"。
学习知识,快乐的成长。使真正的学习的主人。也要学着做魅力老师,从而让的课堂有魅力!