心得体会是一种宝贵的精神财富，它能够在我们今后的人生中起到积极的指导作用。接下来，我们将分享几个不同领域的专家对于心得体会的经验总结，希望能为大家提供一些思路和参考。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇一
尊敬的陈书记，各位领导、老师、同学们：
大家好!
在这花繁叶茂、生机盎然的美好季节里，西北师范大学党委陈书记一行32人，冒着酷暑烈日，专程前来礼县指导20xx年高考备考工作。在此，我谨代表礼县县委、县政府及全县教育系统广大师生，对陈书记及各位领导、老师和同学们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
出席本次会议的西北师大及附中领导和专家有：西北师大党委陈克恭书记、办公室梁兆光主任、组织部张生勇部长、西北师大附属中学党委贾金元书记等领导及9位学科专家，2位优秀班主任和6位优秀学生。
出席本次会议的县上领导有：县委、宣传部长赵双龙，县政府分管领导。
参加本次会议的还有：县教育局领导班子成员、有关科室负责人及礼县一中、二中、三中、实验中学、职专等学校负责人、各学科教师、高二级学生代表共计约230多人。让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家的到来表示衷心的感谢!
本次活动分三个阶段进行：第一阶段为活动启动仪式，第二阶段为各学科组、班主任交流讨论活动和师大附中学生励志报告会，第三阶段为活动总结。
第一阶段活动共有两项内容：一是县委赵双龙部长致辞;二是西北师大党委组织部张部长安排活动。
下面进行第一项，请县委、宣传部长赵双龙致辞。
…………………………………………………………。
下面进行第二项，请西北师大党委组织部张部长介绍情况并安排活动。大家欢迎!
…………………………………………………………。
下面进行第二阶段活动：各学科组进行交流讨论。
按照日程安排，本次交流活动分学校管理、班级管理、学科教学和学生学习四个方面，时间为3:00—4:00，共一个小时。班主任交流活动在本会场举行，学科组分为语文、数学、英语、文综、理综5个小组，在第二教学楼三楼教室举行，优秀学生励志报告会在第一教学楼六楼会议室举行。请大家按照分组安排，分别参加各组研讨交流活动。活动结束后，请有关教师和班主任于16:00准时到这里集合，参加班主任经验介绍会。
…………………………………………………………。
下面进行第三阶段活动总结，首先请礼县实验中学校长王百平发言。
…………………………………………………………。
同志们，今天在西北师大及师大附中各位领导和专家的精心指导下，在实验中学全体教职员工的积极配合下，我们圆满完成了活动的各项议程，达到了预期效果。这次活动的组织开展，为我县高中各学科教师提供了一个难得的学习机会，为我县高中和西北师大附中提供了一个相互了解、增进友谊的平台。在师生交流研讨活动中，双方积极主动，畅所欲言、真诚交流，气氛异常热烈，特别是师大附中的各位专家，分析问题深刻到位，各项建议切实可行，有针对性地提出了一系列指导意见，为我们今后的教育教学工作提供了科学的指导依据。我相信，通过这次活动，必将进一步提高我县高中阶段的课堂教学水平，带动全县各级各类学校进一步更新教育理念的、改革教学模式、提升教学质量。会后，各校要结合自身实际，按照师大及附中各位领导专家的指导意见，详细制定各学科备考方案，努力推动全县高考备考工作效率不断提高!
最后，祝各位领导、专家，各位老师和同学们在礼县期间身体健康、心情愉快!
谢谢大家!
今天的会议到此结束，散会!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇二
今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的'教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能。
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3、5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。高考的题型、知识点其实都是考生们训练过的，对于类似的问题，他们一般都懂都会，但考下来这些二a以下的考生分数却都不理想，出现了“会做”却“无法得分”的现象。这是为什么呢？大概有以下几个方面：一是这类考生的思维方向出差错，俗称答偏了，如语文科作文写偏题跑题了；二是思考严密性不够，由于很多考生知识体系不完善，以及答题经验主义的存在，更多的考生只是凭经验做题，所以面对高考中的新题型，无法适应考题中的变化，加上考场上较紧张，做题时只想到表层或者某一方向，所给出的回答无法得高分；三是答题细节不注意，专业术语不规范，这一问题在三a及以下考生更体现的淋漓尽致。
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练；
2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答；
4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……。
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行整理，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
1、广东省高考命题组在命题过程中一定会参考的资料：
（1）广东省高考年报；
（2）广东省高考学科试题分析；
（3）各版本教材；
（4）学科课程标准；
（5）考试大纲等。
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
思考、总结，及时整理成文，对自己以后的教学工作应该有帮助，贴上空间，也希望给同行和学生们带来一些帮助。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇三
为了帮助高三思想政治学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋斗在一线的高三政治教师提出参考指导意见和建议，我市于2020年11月20日至21日在华坞大酒店举行了2020年思想政治高考复习研讨会。
会议是紧张而疲惫的，但也是充实而有收获的，概括起来主要是以下几个方面：
20日下午我市政治教研员刘华周老师解读了《关注生活，注重基础，强化能力——2010年高考全国文综课标卷政治试题分析》，让我看到了新课标试卷的特点和大概模式，对指导学生提高试卷“技术”分有了重要的借鉴方法。21日上午，赣州一中的钟永华老师、宁都中学的廖洲华老师及于都中学的丁检秀老师分别作的《新课程文综（政治）高考复习方法与策略的探讨》、《新课程下高考政治复习的几点想法》及《2011届高三政治新课程第一轮复习策略》讲座让我了解了后高考政治复习的一些宝贵经验。
《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。三所中学对2011年高考目标的研读，使我明确2011年常用考点的分布状况、热点范围、特点、作用、意义及复习方法。这对我尤如醍醐灌顶、受益匪浅，它指明了高考复习的方向和范围，明确了复习的精力安排，重点安排。
给我们做的《高考政治各个板块复习对策》让我清晰而深刻的了解了知识、能力、热点之间的关系。
1、关注时政热点，在高考时政热点复习过程中，我们不应纠缠于微观、陷入为复习热点而复习的误区，而应强调对时政热点的宏观把握，致力于挖掘热点与基础知识的结合点，致力于培养学生用所学知识分析、解决和评价有关问题的能力。讲究策略，提高效益：
（1）一轮中渗透：细水长流。
（2）阅读中思考：内引外联。
（3）练习中点拨：潜移默化。
（4）专题中强化：举一反三。
2、夯实基础知识，认清形势，走出误区，讲究策略，回归课本：
（1）前提：思想上引导，使学生“要”读；
（2）关键：方法上指导，让学生“会”读；
（3）重点：能力上辅导，令学生“善”读。
3、能力培养、规范作答，高考要求的四大能力：获取和解读信息能力，调动和运用知识能力，描述和阐释事物能力，论证和探讨问题能力。高考复习能力培养也要讲究策略：
（1）能力是“练”出来的——处理好练习与反思的关系。
（2）能力是“悟”出来的——处理好“做题”与“看题”的关系。
（3）能力是“积累”起来的，做好热点问题归类，做好解题方法归类，做好基本题型归类。
此次高考复习会议，内容是充实的，时间是紧张的，对我的高考复习指导意义是巨大的，其精神和方法必将融入到我具体的高考复习中，期望能取得更大的进步。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇四
20xx年10月27日，在教育局和学校相关科室的组织下，学校一行十人参加20xx年高考研讨会，我参加了高考政治科目研讨会。有幸聆听了湖北省政治特级教师武汉市第二中学熊显红老师的讲座和西北师范大学附属中学李仲奇老师的讲座，受益匪浅，感慨很多。开阔了自己思路，提高了自己业务素质，对高考复习有了明确的方向。
熊老师谈到依《标》处《明》，用材育能，教师要全面把握《课程标准》和《考试说明》，处理好“标”与“明”的关系，浅显易懂，从宏观微观全面阐释讲解。讲座额结束后我对正在进行的第一轮复习和接下来的第二轮复习有了一定的想法。
知识：突出准确性、系统性理解，
突破多角度、多层次思考；
能力：突出调动和运用知识，描述和阐释事物能力
巩固获取和解读信息的能力
原则：夯实知识基础，强化学科基本能力
坚持全面复习与突出重点相统一
坚持微观知识与宏观结构相统一
坚持理论与实际的具体历史统一
知识：突出重点，突破与时政、材料信息的有机结合
能力：巩固获取和解读信息、调动和运用知识的能力
突出描述和阐释事物、论证和探究问题的能力
原则：突出针对性、实效性，突破多角度、多层次思考
突出基础性、强化习惯性、狠抓规范性
李老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个小时时间来谈这个版块的知识。对《政治与生活》和《生活与哲学》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习。
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间；精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇五
为了帮助高三思想政治学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋斗在一线的高三政治教师提出参考指导意见和建议，我市于20xx年11月20日至21日在华坞大酒店举行了20xx年思想政治高考复习研讨会。
会议是紧张而疲惫的，但也是充实而有收获的，概括起来主要是以下几个方面：
20日下午我市政治教研员刘华周老师解读了《关注生活，注重基础，强化能力——20xx年高考全国文综课标卷政治试题分析》，让我看到了新课标试卷的特点和大概模式，对指导学生提高试卷“技术”分有了重要的借鉴方法。21日上午，赣州一中的钟永华老师、宁都中学的廖洲华老师及于都中学的丁检秀老师分别作的《新课程文综（政治）高考复习方法与策略的探讨》、《新课程下高考政治复习的几点想法》及《20xx届高三政治新课程第一轮复习策略》讲座让我了解了后高考政治复习的一些宝贵经验。
《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。三所中学对20xx年高考目标的研读，使我明确20xx年常用考点的分布状况、热点范围、特点、作用、意义及复习方法。这对我尤如醍醐灌顶、受益匪浅，它指明了高考复习的方向和范围，明确了复习的精力安排，重点安排。
给我们做的《高考政治各个板块复习对策》让我清晰而深刻的了解了知识、能力、热点之间的关系。
1、关注时政热点，在高考时政热点复习过程中，我们不应纠缠于微观、陷入为复习热点而复习的误区，而应强调对时政热点的宏观把握，致力于挖掘热点与基础知识的结合点，致力于培养学生用所学知识分析、解决和评价有关问题的能力。讲究策略，提高效益：
（1）一轮中渗透：细水长流
（2）阅读中思考：内引外联
（3）练习中点拨：潜移默化
（4）专题中强化：举一反三
2、夯实基础知识，认清形势，走出误区，讲究策略，回归课本：
（1）前提：思想上引导，使学生“要”读；
（2）关键：方法上指导，让学生“会”读；
（3）重点：能力上辅导，令学生“善”读
3、能力培养、规范作答，高考要求的四大能力：获取和解读信息能力，调动和运用知识能力，描述和阐释事物能力，论证和探讨问题能力。高考复习能力培养也要讲究策略：
（1）能力是“练”出来的`——处理好练习与反思的关系
（2）能力是“悟”出来的——处理好“做题”与“看题”的关系
（3）能力是“积累”起来的，做好热点问题归类，做好解题方法归类，做好基本题型归类。
此次高考复习会议，内容是充实的，时间是紧张的，对我的高考复习指导意义是巨大的，其精神和方法必将融入到我具体的高考复习中，期望能取得更大的进步。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇六
我和陈秀兰老师代表生物组参加了山东省高中生物学科课程调整与高考改革研讨会，我们听了2节公开课和有关专家报告。
一、同行授课，相互学习。
来自泰安和青岛的两位老师为我们呈现了精彩的2节公开课。一节是高三的一轮复习课，另一节是高一的新授课。课型各异，各有各的特点，都很好地体现了高效课堂的本质。高三一轮复习课的讲授课容量非常大，学生反应很快，授课教师对于学生的指点也很到位，思考题的设计也比较科学，又能激发提高学生的思维能力。泰安二中的学案设计与我们的长卷学案吻合度很高。高一的新授课老师对新高考改革的要求理解比较透彻，在授课过程中充分体现出了生物学核心素养的达成情况，以问题引入过渡到该节课的新知，同时激发了学生的学习兴趣，整节课各个环节衔接非常流畅，在授课过程中，一环扣一环，不断提出问题，时时和学生交流，互动式教学体现得淋漓尽致。这两节课风格各异，令人收获颇多。
二、专家报告，体现了深厚的知识底蕴。
众多专家的报告一共有两个意向：一是高一新课改，二是高三高考备考。我汇报一下高一新课改的内容。
1、本次普通高中课程改革的目标是：基础内容、课程结构、课程实施、评价体系。
2、今后主要学科的考试将不再有考试大纲，哪个学生知识面越宽广，体系越健全而不是越艰深，哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。中国的高考指挥棒将会完全指向全面素质教育。
3、命题改革的基本原则：突出方向性、坚持科学性、反映时代性、体现民族性、凸显现实性。
4、命题的六个维度：强调加大探究性与开放性试题的比例，强调重视阅读能力，强调落实课程标准中有关“教学活动建议”的内容，强调立足学科素养强调关注表达、交流、共享的能力。
5、推动教研工作转型：由着重研究课堂转向研究教育教学;由注重研究知识传承转向研究全面育人;由重点研究教师的教转向重点研究学生的学;由关注传统教学研究转向关注基于信息化的教学的研究…….
(二)一位参与制定《普通高中级生物学科教学指导意见》的老师给全省参会的老师们解读了一遍指导意见。基本内容与暑假时的视频培训、我们手里已经拥有的《普通高中2017级生物学科教学指导意见》是一致的，只是解释更详尽一些，使得参会老师对以后的教学方向更明确一些(若是新教材能跟上就更好了)。
1、生物学科合格考只考两个模块：必修课程《分子与细胞》、《遗传与进化》。等级考有五个模块：上面两个必修模块再加三个选修模块(三个选修模块全考),《稳态与调节》、《生物与环境》、《生物技术与工程》。
2、五个模块共有九个大概念，要求教学时要紧紧围绕大概念教学，充分体现生物的理性思维，培养学生的核心素养。
3、生物的等级考时间和语、数、英高考时间一致，只考一次，学生只有一次机会。合格考有多次机会，但是只有考试合格的科目才能报名参加等级考。
面对“三新一旧”(新高考、新课标、新方案、旧教材)的新形势，高一老师们仍有很多困惑，我们会继续研究《普通高中2017级生物学科教学指导意见》，发挥集体的智慧，利用多种渠道获得相关资料，尽可能获取更多关于新课改的信息。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇七
2020年10月27日，在教育局和学校相关科室的组织下，学校一行十人参加2020年高考研讨会，我参加了高考政治科目研讨会。有幸聆听了湖北省政治特级教师武汉市第二中学熊显红老师的讲座和西北师范大学附属中学李仲奇老师的讲座，受益匪浅，感慨很多。开阔了自己思路，提高了自己业务素质，对高考复习有了明确的方向。
熊老师谈到依《标》处《明》，用材育能，教师要全面把握《课程标准》和《考试说明》，处理好“标”与“明”的关系，浅显易懂，从宏观微观全面阐释讲解。讲座额结束后我对正在进行的第一轮复习和接下来的第二轮复习有了一定的想法。
知识：突出准确性、系统性理解，
突破多角度、多层次思考；
能力：突出调动和运用知识，描述和阐释事物能力。
巩固获取和解读信息的能力。
原则：夯实知识基础，强化学科基本能力。
坚持全面复习与突出重点相统一。
坚持微观知识与宏观结构相统一。
坚持理论与实际的具体历史统一。
知识：突出重点，突破与时政、材料信息的有机结合。
能力：巩固获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
突出描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
原则：突出针对性、实效性，突破多角度、多层次思考。
突出基础性、强化习惯性、狠抓规范性。
李老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个小时时间来谈这个版块的知识。对《政治与生活》和《生活与哲学》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习。
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间；精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。
总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇八
作为一名高中教师，我有幸参加了一场高考研讨会，这对我来说是一个宝贵的学习机会。在这次研讨会中，我既对高考制度有了更深入的了解，也获得了一些实用的教学经验。我想通过这篇文章，分享我在研讨会中获得的心得体会。
首先，我深刻认识到高考制度的重要性。在研讨会中，专家们详细介绍了高考的历史和现状，让我对高考的意义有了更全面的认识。高考对于学生来说是重要的里程碑，它不仅决定了他们今后能否升入理想的大学，还直接关系到他们未来的人生道路。作为一名教师，我应该时刻关注和研究高考制度变化，确保我的教学能够与之相适应，帮助学生更好地备战高考。
其次，我吸收了一些实用的教学经验。研讨会上，各位专家分享了他们多年来积累的宝贵经验，这让我有了很多启发。我学到了如何设计有效的复习计划，如何帮助学生培养良好的考试习惯，如何解决学生在备考过程中遇到的困惑和压力。我还学到了如何设计合理的考试模拟，以确保学生在正式考试中能够发挥出自己的潜力。这些教学经验不仅能够帮助我的学生取得更好的成绩，也能够提高他们的学习兴趣和动力，让他们在备考中有一个良好的心态。
此外，我还在研讨会中结识了一些优秀的教育工作者。研讨会提供了一个良好的交流平台，使我能够与来自各个学校的教师互相学习和交流。我通过与他们的交流，不仅认识到了自己的不足和改进的空间，也获得了一些非常实用的教学方法和策略。此外，与这些教育工作者相处的过程中，我也感受到了他们对教育事业的热情和坚持，这激励着我更加努力工作，为学生提供更好的教育服务。
最后，我在研讨会中收获了一种学习和成长的态度。研讨会不仅是获取知识的场所，更是一个学习和成长的过程。在与其他教育工作者交流的同时，我的视野得到了开拓，思维方式也得到了改变。我学会了思考教学的本质，反思自己的教学方法，在别人的经验和教训中吸取营养，进一步提高自己的教学水平。我也认识到，作为一名教师，学习永远没有止境，只有不断学习和成长，才能更好地适应教育的变革和更新。
总之，这次高考研讨会给了我很多启发和思考。通过对高考制度的深入了解，我认识到高考的重要性，意识到自己在教学中的责任和使命。同时，我从研讨会中汲取了丰富的教学经验，结识了优秀的教育工作者，并培养了一种积极向上、持之以恒的学习态度。我相信，在今后的教学生涯中，我会充分运用这些心得体会，不断提高自己的教学水平，为学生的未来发展贡献自己的力量。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇九
山西省高考研讨会是一个重要的教育活动，旨在分享高考经验，提升教育质量。我参加了这一研讨会，并收获了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的观点，并总结我在研讨会中学到的知识和经验。
第二段：主题一-学科知识。
研讨会的第一个主题是学科知识，包括各科目的教学方法和考试技巧。我特别关注了语文和数学这两门科目。在语文方面，我学到了如何阅读理解题和如何写好作文。在数学方面，我了解到了解题思路和解题方法。通过这些学科知识的分享和讨论，我对高考的备考方法和策略有了更深入的理解。
第三段：主题二-心理调适。
研讨会的第二个主题是心理调适，旨在帮助考生应对考试压力。我发现，高考不仅仅是对知识的考察，更是对考生心理素质的考验。在研讨会中，心理专家向我们传授了一些缓解压力和保持良好心态的方法。他们鼓励我们培养自信，合理安排时间，保持适度的休息和锻炼。通过这些技巧，我相信我能够更好地面对高考压力并取得好成绩。
第四段：主题三-时间管理。
研讨会的第三个主题是时间管理。我意识到高考备考期间时间是非常宝贵的，因此合理安排时间对于备考的成功非常重要。在研讨会中，我学到了如何根据自己的情况制定合理的计划，并如何充分利用每一分钟。我还学到了一些时间管理的技巧，例如做事的优先级排序和消除分心的方法。这些方法对我制定高效的备考计划非常有帮助。
第五段：总结与展望。
通过参加山西省高考研讨会，我对高考备考有了更清晰的认识。学科知识的学习、心理调适和时间管理都是取得好成绩的重要因素。我将牢记研讨会中获得的知识和经验，制定一个合理的备考计划，并努力提高自己的学习成绩。相信我能在高考中取得好成绩，在未来的大学生活中有更广阔的发展空间。
总的来说，山西省高考研讨会是一个非常有意义的活动。通过与其他考生和专家的交流和讨论，我不仅学到了很多有关学科知识、心理调适和时间管理的技巧，而且也拓展了自己的视野和思维方式。我相信这些经验和知识将对我的高考备考和未来的学习有着积极的影响。我期待将来有更多类似的活动，以便我能与更多的人分享我的经验，学习到更多的东西。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇十
近日，我有幸参加了山西省高考研讨会，会上与各大高中校长、教育专家和考试组织者进行了深入交流和探讨。通过会议的学习和思考，我深深感受到了高考改革的紧迫性和必要性。
第二段：高考改革的必要性。
在会议上，与会专家强调了高考改革的必要性。他们指出，传统的高考制度存在许多弊端，如注重记忆而不强调思维能力和创新意识的培养，给学生增加了巨大压力，也在一定程度上容易导致教育质量下降。因此，高考改革势在必行。在新的高考制度中，应更加注重培养学生的综合素质，包括思维能力、学习方法、创新意识等，以适应现代社会的需求。
第三段：改革思路。
与会者们在研讨会上积极参与讨论，提出了许多改革思路。其中，最为人们共同认可的是“减负并提质”原则。据了解，目前高中学生的学业负担过重，给他们的身心健康带来了极大的压力。因此，需要推进课程改革，减少学生负担，增加他们的课堂自主学习时间，培养他们的兴趣和创造力。此外，专家们还提出了设置多元化考试科目，充实高考内容，改善高考评价体系等建议，以更加全面客观地评估学生的综合能力。
第四段：教育机构的改革。
在会议中，与会专家强调了教育机构的改革在高考改革中的重要性。学校的发展，是高考改革成功的基础保障。因此，学校应积极推行素质教育，改变传统的应试教育模式。教育者应更加注重学生个性的培养，在培养学生的学科知识的同时，注重培养他们的能力素质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。另外，需要加强学校与社会的联系，引入社会资源，培养学生的社会适应能力。
第五段：个人的感悟。
通过与会的学习和交流，我对高考改革有了更加深入的认识。作为一名学生，我深感自身的使命和责任，应积极参与到新高考制度的推进中，主动适应新的教学模式和评价体系。同时，我也明确了高校教育机构改革的紧迫性和必要性，我会在日后的学习中，更加注重提升个人综合素质，发展自己的创新能力和思维能力。在未来的高考改革中，我将以积极的姿态去迎接挑战，为实现个人和社会的共同发展贡献自己的力量。
总结：
通过参加山西省高考研讨会，我深刻认识到高考改革的必要性和紧迫性。高考改革需要从课程改革、考试科目设置以及学校教育机构改革等方面全面推进。作为一名学生，应积极参与到改革的过程中，并注重提升个人的综合素质和能力。我相信，在高考改革的道路上，只要我们共同努力，就能够迎来更加公平、公正、科学的高考制度。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇十一
山西省高考研讨会是我省高考教育工作的一项重要会议，旨在总结经验、交流心得，提高高考教育质量。我有幸参加了今年的研讨会，并获得了许多宝贵的经验和启示。通过与专家、教师和同行们的交流，我深深感受到山西高考教育发展的潜力和突破之处。以下将结合自身经历，就本次研讨会的心得体会进行总结。
首先，在本次研讨会上，我深刻认识到高考教育要注重培养学生的综合素质。现今的高考不仅仅是一个单纯的考试，与此同时，高校对于学生的综合素质要求也在不断提高。因此，作为高考教育工作者，我们要在抓好学科知识的教育同时，注重培养学生的艺术、体育、实践等多方面能力。只有这样，才能使山西省高考教育真正发挥出自己的优势，培养出具有创造力和实践能力的人才。
其次，我发现山西省高考教育在科学评价上还有待提高。现今的高考评价体系存在一些问题，如过于偏重成绩、简单追求分数等。这种评价方式容易使学生过度焦虑，不利于他们的全面发展。因此，我们应该改变以“分数至上”为导向的评价思维，鼓励学生全面发展、发扬优势，让他们在高考之外也能有自己的兴趣和特长，并通过这些兴趣和特长来展示自我。
再次，本次研讨会的一大亮点是学科教学的探索创新。在高考教育中，学科教学是至关重要的环节。而在本次研讨会上，我了解到山西省高考教育已经开始尝试一些新的教学方式和方法。例如，有的学校在教学中引入了前沿的科技手段，如智能化教学、虚拟实验室等，让学生能够更好地感受到学科知识的魅力。这些探索和创新对于提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。
最后，我认为高考教育需要注重个性化发展。每个学生都有自己的优势和特点，而传统的高考教育往往只注重“一刀切”，忽视了学生的个性和多样性。因此，在进行高考教育时，我们要注重培养学生的独立思考能力和问题解决能力，让每个学生都能够找到适合自己的学习方法和发展道路。只有这样，我们才能真正实现高考教育的目标，为社会培养出真正具有实践能力和创新精神的人才。
综上所述，山西省高考研讨会给我留下了深刻的印象，也让我对山西省高考教育的未来充满了希望。我相信，通过与各界专家和同行的交流，山西省高考教育将会迈向更加科学和人性化的时代。作为一名高考教育工作者，我将致力于创新教育理念，探索更好的教学方式和方法，为学生的全面发展和未来的发展贡献自己的力量。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇十二
高考研讨会是每一位高中生最为关注的话题。研讨会中各位学长学姐们分享的经验和技巧，是我们备考高考的重要推动力。下面，我将对我参加的高考研讨会的心得体会进行总结，希望能对广大高三学子有所帮助。
1.情感释放，学习调整。
参加研讨会前，我内心充满了焦虑和紧张。然而在会上听了很多学长学姐分享的经验，真正理解到什么才是高考真正需要的东西。于是我开始了情感的释放。尽情地倾听，不再害怕别人超过自己一步，不再担心成绩不如别人。
2.学习学长学姐的备考方法。
学长学姐的经验和方法不仅是一种参考，更是一种启示。他们的方法和策略摆脱了我一直以来的学习困境，遇到问题也更容易解决。通过听他们分享的经验，我能够更加理智地制定自己的备考计划。他们的那些建议和方法，让我佩服不已。
3.课外和课内的平衡。
很多同学为了高考完全放弃了课外生活，但这样在升学的时候未必有利。因此，学长学姐强调了课内外寻求平衡与兼顾。比较好的方法是组织自己加入锻炼和社团，以及选择性地参加各类文体活动和竞赛。在放完课外活动后，还得认真复习自己的功课。
4.考场技巧。
在高考中，不仅仅需要考的是知识，还需要各种技巧。划重点、作文框架、策略、答题技巧等等，都和分数关系密切。因此，高考研讨会中，学长学姐们也讲了很多关于考场技巧的经验。我也结合了以往的经验，制定了属于自己的考场策略。
5.信心与努力。
最后，参加研讨会最深刻的体会是信心和努力。这不仅是成功的基础，更是自我成长的标志。信心和努力相辅相成：信心能够增强自己的信念；努力则能够实现信念。这个道理我们其实一直都知道，但是在研讨会中，也获得了更多的信心和支持。
总之，高考研讨会是十分有效的学习方法和参考录。学习一定要自己思考，要践行自己的方法；但是好的建议一定不能错过。在我们即将迈向高考的日子里，因此，我希望我们不仅能够寻求学长学姐们的帮助，也能够体会到人生难得的锻炼经历和的收获。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇十三
作为一名即将参加高考的学生，我有幸参加了举办在本市的高考研讨会。这次研讨会的主题是“高考备战策略与技巧”。通过与各地学子和专家的交流，我受益匪浅，对高考备战有了更深刻的认识和理解。在这次研讨会中，我收获了自信、目标明确、全面提升、持之以恒以及科学备考等五个方面的体会。
首先，这次研讨会让我得到了更多的自信。作为一个即将迎来高考的学生，压力自然而然地会伴随着我。但是，在研讨会上，与来自各地的学子交流后，我发现自己不是一个人在战斗。我遇到的问题和困难各位同学都有类似的经历，而且他们都在不断努力和进步。这让我明白到，只要我保持努力和坚持，就有机会取得好成绩。自信的种子在研讨会上种下，我相信它将伴随我渡过高考的难关。
其次，通过此次研讨会，我的目标也变得更加明确。在专家的指导下，我明白了高考的重要性和对自己未来的意义。在研讨会上，我们不仅了解了高考的考试形式和科目，还得到了许多备考技巧和经验分享。专家们向我们普及了各个学科的考点和重点，让我们对高考真正做到心中有数。通过专家们的指导，我对自己的目标有了更清晰的认识，知道应该怎样有针对性地备考。
第三，我在研讨会上获得了全面的提升。研讨会提供了不同学科的讲座和培训课程，使我有机会了解到各个学科的备考重点和技巧。我发现许多科目在备考上有着一定的相通之处，而这些相通之处可能是我以前没有体察到的。通过学习其他学科的经验，我能够更深入地理解和掌握自己所学科目的知识点，进一步加强自己的学习能力和考试技巧。
第四，研讨会让我明白了高考备战需要持之以恒。在高中的学习生涯中，有时会遇到挫折和低谷，面对这些困难，我们往往容易气馁或者放弃。然而，在研讨会上，我看到了许多同学都经历了情绪波动和困惑，但他们没有停下脚步，而是选择坚持并加倍努力。这激励了我，让我明白到高考备战是一个长期的、艰苦的过程，只有通过持之以恒的努力，才能取得最终的成功。
最后，这次研讨会让我明白了科学备考的重要性。通过专家们的讲解和学长学姐们的经验分享，我了解到高考备考需要有科学的方法和策略。我们不能只靠模仿和死记硬背，而应该通过科学的学习方式来提高自己的能力。这意味着我们要合理规划学习时间，科学分类整理知识点，善用各类学习资源，同时也要给自己足够的休息和放松时间，保持身心的健康。
通过这次研讨会，我充实了自己的高考备战知识库，同时也收获了自信、目标明确、全面提升、持之以恒和科学备考等五个方面的体会。我相信，这些体会会在高考的战场上发挥重要的作用，帮助我取得优异的成绩。我决心将这些体会付诸行动，全力备战高考，为自己的未来奠定坚实的基础。
高考研讨会心得体会和感想（优秀14篇）篇十四
四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。
作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。
教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：“太阳底下最光辉的职业”。
同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。
不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。
对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。
要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
也许，是年轻的心太过单纯了，缺乏细腻的情感，也许，是不曾经历过生离死别的痛苦，才忽视了生命的宝贵。每个人都应该珍惜生命，因为你不仅仅是为自己活着，更是为你所有爱你的人活着。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”那么，这世界更多了一份和谐，多了一份安宁。
偶尔去图书馆，翻看几本战争年代的故事书，那些为了和平而牺牲的人们感动着我们，那些为光荣的事业而献身的事迹触动着我我们，我想：那是净化心灵的一种方式，是提高自身觉悟的一种方式，年轻的我们有必要去试试。
年轻的心，要学会坚强，风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的风景!
年轻的心，应该是充满爱的，像一轮太阳，能给人无限的温暖;像一泓清泉，给人丝丝甘甜;像一阵春风，给人带来无限的美好。
当法制意识占据了我们年轻的心时，我希望每个人都用心对待，这世界一定更加美好!
别说自己不幸福，知识你还没感悟到，出生是一种幸福，品位人生五味是一种幸福。用年轻的心去感悟幸福吧，你会发现幸福真的不是远在云端的小鸟，她句跳跃在你身旁，你甚至可以一数身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。