中班语言领域教案方案(模板21篇)

时间:2025-01-05 作者:飞雪

中班教案可以帮助教师合理安排时间和资源,确保每一个教学环节都能得到充分的开展和有效的实施。想要了解中班教案的编写方法和技巧吗?请继续阅读以下精选范文。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇一

活动目标:

1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。

2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。

3、安静地倾听故事,理解故事内容,能在集体面前大胆地表达自己的想法。

活动准备:背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。

活动重点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐。

活动难点:乐于用打电话的方式与他人交流。

活动过程:

一、引题:

出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述)。

二、分段讲述故事:

(一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。

提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。)。

(二)欣赏故事第二部分:理解故事内容。

1、提问:小老鼠想了一个什么办法?

2、学习小老鼠和小鸟的对话。

三、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。

(一)小鸟受伤:

2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。

(二)小老鼠过生日:

1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么?

2、幼儿大胆表现不同的角色。

四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。

附:喇叭花电话。

一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。

小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。

小老鼠在树下种了一棵喇叭花。

喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。

小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。

于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。

一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。

根据幼儿回答续编故事。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇二

设计思路:。

新《指南》中指出:“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含”。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物”机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,将游戏与实际生活融合,培养孩子的生活自理能力。与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达,后面的“电话录音”除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。

活动目标:。

1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。

2、通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。

3、尝试给自己穿戴、打扮。

活动准备:。

1、创设宝大祥服装店材料与环境。

2、爸爸说话的录音带及电话机一架。

活动重点:会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。

活动难点:有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮。

活动过程:。

一、回忆参观宝大祥商店,引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。

二、说说讲讲所购物品。

1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?

3、在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。

(1)幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。

(2)引导幼儿各自互相交流。

(3)以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

三、以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望。

1.听电话。

妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。喂,请问你是谁?

录音:“我是爸爸,我现在在北京,很想念你们,孩子们冷吗?”

妈:“不冷,今天我带他们去买东西了”

录音:“真的!让孩子们告诉我,他们买了什么?”(幼儿自由争说)。

录音:“哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办?”(让幼儿思考)。

妈:那我们一个一个说让爸爸听清楚。

2.幼儿回答。

妈:谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西?进一步引起幼儿学说话的兴趣。

四、游戏:哪个宝宝最漂亮?

幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇三

活动目标:

1.通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。

2.体验动手制作的乐趣。

活动准备:蒸锅与蒸笼的图片、故事、橡皮泥。

活动过程:一、引起兴趣:

1.出示图片:

你们知道它们是谁吗?(幼儿自由回答)我们是蒸锅和蒸笼,我们有什么不同?(幼儿自由回答)我们的本领呢?(幼儿自由回答)。

2.今天,蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。

二、欣赏故事:

1.出示挂图,教师讲述故事。

2.听故事后提问:

蒸笼送给蒸锅什么礼物?

蒸锅又送给蒸笼什么礼物?

3.你们都吃过哪些包子?(幼儿自由回答)。

三、动手制作:

提问:今天,我们就来做包子,好吗?

预设:好!

附故事:大包子。

蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想:“我该谢谢它。”她做了个大豆沙包,让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都买来,做个世界上顶顶大的糖包子,又送给蒸锅。蒸锅正要休息,盆子奔回来报告:“不得了啦,蒸笼来了,送来了世界上顶顶大的糖包子呢。”蒸锅不休息了,她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶大的豆沙包。蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅,蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。大家都来吃包子,吃了三天三夜也没有吃完呢。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇四

1、欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意,做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。

1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2、小猫(有胡须)手偶一个。

(一)教师以谈话引出活动内容。

1、教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

2、师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?

3、幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。

师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。

(二)教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?

(三)教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。

2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。

3、师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)。

(四)教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。

1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。

2、师:小花猫能刮胡子吗?

3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。

(五)引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。

师:小花猫的主人刮胡子对不对?

师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)。

师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇五

活动目标:

(1)感知理解故事,能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。

(2)观察画面,知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。

(3)在活动中能大胆想象,发展幼儿的创造性思维。

活动准备:

ppt、幼儿用书人手一册、音乐《化蝶》、水果卡片、毛毛虫头饰。

活动过程:

一、以“懒惰虫”音乐导入:

师:小朋友,今天有位小客人到我们班来作客,猜猜是谁呢?瞧,它来了!

配:毛毛虫,毛毛虫,我是一条毛毛虫,我的眼睛大,我的身体胖,你看我呀多可爱!

二、幼儿自由阅读图书,提问有关问题。

你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)。

教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄),以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果,这些水果都很有营养,你们想吃吗?(游戏:我们一起吃水果。

三、幼儿第二次阅读,提示语:

教师小结:毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。

咦!毛毛虫不见了,它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。

四、根据图片整体讲述故事一遍。

现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事)。

教师小结:毛毛虫每天大吃大睡,身体就慢慢地胖起来了,然后它就把自己包起来,变成一只蛹,最后呢,它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飞,结束活动。

师:毛毛虫变成了蝴蝶,心里呀真开心。瞧,它在跳舞呢!我们也来跳一跳,来!

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇六

活动目标:

1、认真倾听故事,理解故事内容,喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。

2、知道认识螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。

3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇,并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1、挂图。

2、螃蟹。

活动过程:

一、观察螃蟹,引发兴趣。

1、教师出示螃蟹:今天老师给你们带来了一样很好玩的东西,你们看!是什么啊?

幼儿:螃蟹。

2、幼儿自主观察螃蟹。

――我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找,看看你能发现螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有几条腿,它的腿有什么特点,它的眼睛是什么样子的,它是怎么走路的等等。)。

3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具,让幼儿自主观察,幼儿可以相互讨论,教师从旁指导。

4、集中幼儿,讨论:你发现了螃蟹什么秘密?

二、观查图片。

1、出示图片(1~5)。

――到底小螃蟹的腿为什么会断了呢,我们一起来看看这些图片。

2、幼儿观看图片,可以相互讨论。

3、你有什么看不懂的地方呢?

三、理解图意。

1、结合图片完整倾听故事。

2、提问,帮助幼儿理解图意。

(1)小螃蟹的腿为什么会断?发生了什么事情?

(2)小螃蟹去找谁?兔子医生把它的断腿接上了吗?为什么?

兔子医生是怎么说的?

请幼儿学说兔子的语言。

请幼儿学说山羊医生的语言。

(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?

请幼儿学说壁虎的语言。

3、教师小结:原来螃蟹有一种特殊的本领。当它被敌人抓住一条步足,螯足又无力对付这个敌人时,它就会断掉那条被敌人抓住的步足,然后脱身逃跑。过些日子以后,螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的,螃蟹的这种本领叫“自切”,是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

四、欣赏故事。

1、结合图片完成倾听故事。

2、――通过这个故事我们又发现了螃蟹的什么秘密?

幼儿:自切的本领(有再生的功能。)。

五、活动结束。

教师:刚才我们发现了螃蟹的很多秘密,让我们回去再好好观察,找找看,看看螃蟹还有什么我们不知道的秘密。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇七

活动目标:

1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备:

图书一本。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)。

二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

1、你听到故事里说了些什么?

2、人民为什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

4、结果发生了什么事?

三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论:

1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇八

1、能根据图片的细节展开联想,较连贯地讲述图片的内容。

2、感受想象,续编图片故事的乐趣。

经验准备:幼儿认识猫和老鼠的生活习性。

材料配套:教学挂图、幼儿用书。

1、以情境表演引出图片的内容。

2、出示挂图。

引导幼儿观察和讲述图片内容。

提问:图上是什么地方?有谁?它们在做什么呢?谁能用优美的词句来描述?

教师请个别幼儿来讲述图片内容。

小结:在客厅的沙发边,一直花花猫蜷着身体在睡大觉,它紧闭双眼,趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来,它们探头探脑、东看西看,还相互对伙伴轻声说:"喂,小声点,小声点,千万别发出声音。"有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面,睁大眼睛仔细瞧了瞧,看见花花猫正在睡大觉呢。

3、出示挂图。

引导幼儿观察和讲述图片内容。

鼓励幼儿展开想象,与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。

小结:原来,主人的靴子里装了感应器,只要有轻微的声响,感应器就会震动,花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来,圆睁着双眼,跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳,有得大声地喊叫:"啊!花花猫醒了,真可怕!"有得目瞪口呆,满脸疑惑:"这真神了,花花猫怎么醒了?还跳起舞来了?"。

引导幼儿思考:结果会怎样?花花猫会吃掉灰灰鼠吗?

4、引导幼儿展开想象,续编故事。

提出编讲要求:

(1)要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。

(2)要动脑筋想,想出和别人不一样的结果。

(3)要把图片的故事讲得完整、有趣。

请幼儿分组轮流讲述和续编故事,并给图片取名。

请个别幼儿在集体面前讲述图片内容,教师给予小结、评价。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇九

活动目标:

1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。

2、学会用不同的声音、语气表演儿歌情节。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已经知道敲门的文明礼仪。

2、物质准备:奶奶、雷公公、啄木鸟的头饰,啄木鸟和雷公公的声音。

活动过程:

1、手指游戏导入活动。

(1)跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。

(3)引导幼儿说一说,怎样的敲门方式是有礼貌的,怎样的敲门方式是没礼貌的。

2、教师示范朗读。

(1)教师示范朗读,强调常规幼儿认真倾听。

(2)朗读前抛出问题:故事里都有谁?发生了什么?幼儿带着问题倾听儿歌更有目的性。

3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。

提问:

(1)雷公公的声音的怎样的?(很大声),啄木鸟啄树的声音是怎样的?

(2)朗读"我装雷公公"这一段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气很急,敲门时"轰轰轰"的很大声)。

(3)朗读"我装啄木鸟"这段时应该用什么样的声音、什么样的语气?(语气比较柔和,敲门时"笃笃笃"的声音比较轻)。

5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》,让幼儿从中进一步体验作品。

(1)教师当奶奶,全班幼儿当小朋友,桌子当成是门,让幼儿与教师一起边朗读边表演。

6、小结:我们在生活中应该像啄木鸟一样轻轻地有礼貌地敲门,在日常生活照不仅仅是敲门要有礼貌,时时刻刻都要做个懂文明讲礼貌的小朋友。

活动延伸:

(1)将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区,鼓励幼儿表演儿歌。

(2)在日常生活中启发幼儿要学啄木鸟讲文明、懂礼貌。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十

目前,绝大多数的幼儿是独生子女,在家中被称为“小皇帝”“小公主”,觉得家长们的宠爱。因此幼儿做什么事都是以自我为中心,根本就不会关心帮助别人,更不会谦让。而这是一篇教育孩子们礼貌待人、相互谦让的童话故事。但它没有一句说教,而且通过刻划人物性格,寓教于故事之中,使幼儿在不知不觉中获得教益。大狮子这个形象丰满,给人以智慧、和蔼、亲切的感觉,是值得依赖的。而小熊的转变自然可信,最后的结局圆满,符合孩子们的心理。

1、引导幼儿理解故事内容,并能续编故事结尾。

2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。

3、培养幼儿谦让、友好的品质。

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,为了更好的发展幼儿各方面的发展,我制定了以上几个目标。

理解故事内容并能改编故事结尾。

录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、

动物头饰、糖果若干。

运用多媒体课件,可直观地让幼儿感受到故事中的情境,使幼儿更好的发展。

(一)拍手听音乐进教室。

(二)教师组织幼儿做好,通过谈话引出课题。

1、你有好朋友吗?

2、你的好朋友都是谁?

3、教师小结谈话内容。

小朋友们的好朋友真多,可是,有只小熊却没有朋友。

4、出示小熊的图片,请幼儿观察。观察后提问:

(1)看小熊长的什么样子?------胖胖的挺可爱。

(2)小熊为什么会没有朋友呢?引导幼儿进行合理想象。

(3)你是从哪里看出来的?引导幼儿说出小熊很霸道。

评析:通过谈话活动“好朋友”来引出课题,使幼儿能从自己的切身经验出发,从侧面引出“小熊”没有朋友,从而激发了幼儿想迫切知道“小熊”为什么没有朋友,激发了幼儿乐于倾听后面的故事情节。

(三)在教师的引导下,幼儿分段欣赏故事。

1、请幼儿进行合理想象,猜一猜,谁会从小熊站的这条路上走?小熊会怎样做?

2、出示图片,请幼儿观察。

(1)小兔在哪里?他为什么不从路上走?

(2)小熊是怎样做的.?他会说些什么?

(3)谁来了?小山羊从路上过去了吗?为什么?

(4)小熊会怎样说?小山羊是怎样过去的?请幼儿模仿小山羊趟水的样子。

(5)请幼儿观察,小猴子在哪里?为什么小猴子在树上?

(6)小猴子是怎样到树上去的?请幼儿模仿猴子爬树。

(7)你认为小熊这样做好吗?--------但是小熊却很得意。

3、教师总结,小兔、小山羊、小猴都想走这条路,可是小熊不让他们走,请你快给小动物们想个办法。

4、看谁来了?如果你是大狮子,你会怎样做?

评析:通过层层深入的问题,环环相扣,一步一步引导幼儿了解到小熊的性格:自高自大,对弱小的伙伴不友好,从而使幼儿自己总结出小熊的这种行为很不好。通过“如果你是大狮子,你会怎样做?”使幼儿充分展开想像,并从而使幼儿的语言表达能力得到了发展。

(四)完整欣赏故事。欣赏后提问,让幼儿进一步理解故事。

1、故事里面都有谁?

2、小动物们请谁来帮忙?

3、大狮子害怕小熊吗?它是怎样做的?你觉得这样做好吗?为什么?

4、小熊听了大狮子的话是怎样做的?

5、给故事取名字。

评析:完整欣赏是让幼儿更好地掌握故事内容,理解故事中所表达的情意,从而充分的掌握每种小动物的心态。

(五)教师和幼儿一起表演故事。

教师当大狮子,三名幼儿分别当小兔、小山羊、小猴,其他幼儿当小熊。

(六)活动延伸:对幼儿进行情感教育。

1、你喜欢故事中的谁?为什么?

2、学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友?

3、你应怎样对待比自己小的小朋友?

教师总结;我们要做一个团结友爱、懂得谦让的好孩子。

(七)分糖果游戏,进一步激发幼儿的谦让、友爱的美好品质。

(八)活动结束,听音乐回教室。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十一

1、遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护潜力,增强安全意识。

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

1、组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏;火灾等)。

提问:“如果遇到突发事情时怎样办”引导幼儿说说自己的见识和感受。明白遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离能够避免危害的发生。

2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论;为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师指挥等。

4、熟悉警报录音,组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

1、将幼儿撤离时的正确方法,用照片或绘画图片的方式呈此刻墙饰上。

2、向家长介绍活动状况、目的,请家长带幼儿熟悉小区居住环境,寻找紧急状况下撤离的路径和安全位置。

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十二

1能自主阅读,理解画面之间的关系,会用完整连贯的语言讲述小动物拒绝大个参加舞会的原因和大个救火的过程。

2能细致的观察角色的动作、表情,理解并运用词语“大吃一惊、生气、失望、急急忙忙”等。体验故事中不同角色的性格特点和内心情感。

3.懂得生活中每个人都有不同的特点,应该主动的理解和接纳他人、友好相处。

故事课件

一、设疑导入,激发幼儿听故事的兴趣。

看:森林里面住着谁呀?快乐的森林舞会少了谁呀?

为什么大象没有参加森林舞会呢?到底发生了什么事情呢?

二、教师出示ppt课件讲述故事,引导幼儿观察故事画面。

1.出示第一页讲述故事内容:小松鼠在做什么呀?小松鼠正在采香甜的浆果,她们非常开心。

2.出示第二页,谁走了过来?小象会发生什么事?他会说什么?这时一头名字叫“大个儿”的小象走了过来说:“这些果子看起来很好吃哦,我可以尝一尝吗?”

“大个儿”说:“这果子可真好吃”,一口把浆果给吃了个精光,小松鼠又生气失望说:“哎呀,你这个贪吃鬼,你太过分了!”

4.出示第四页第五页,谁来了?又发生了什么事情呢?豹子和老虎心情怎样呢?

森林深处有一个清凉的池塘,小花豹和小老虎正在喝水,这时大个儿来了说:啊我好渴呀,你们这里有水,真是太好了。大个儿伸出长鼻子用力一吸,一池塘的水都被喝光了。小花豹和小老虎惊讶地说:天哪你怎么把水都喝光了?你太贪心了。

这时小动物们心里会怎样呀?她们喜欢“大个儿”吗?

5.出示第六页:

提问:小动物们为舞会准备了什么?怎么准备的?你从哪里知道是悄悄准备的?

快乐的舞会开始了小动物在做什么呀?

一件意外的事情的发生了。你猜发生了什么事?

6.热闹的舞会开始了!发生了什么可怕的事情?

篝火越来越大,到最后大家根本没有办法控制。这时你猜会怎么样?会发生什么事?

三、利用ppt课件,教师完整讲述故事

教师出示图书,介绍书名《快乐的森林舞会》。

教师完整讲述故事,幼儿配合老师的讲述翻看图书。

提问:为什么是一次真正快乐的森林舞会?谁快乐了?

1.将大图书投放到图书角,引导幼儿在区角中继续阅读讲述。

2.鼓励幼儿尝试开展表演游戏。

3.尝试创造性地运用绘画、泥工等多种方法再现故事内容。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十三

1。知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(重点)

2。能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话。(难点)

3。感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。

1、知识准备:初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助合作的经验感受。

2、物质准备:课件、音乐、视频资料(幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片)

1、创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。

教师出示小猴、梅花鹿课件。

提问:梅花鹿和小猴都有什么本领?

你认为谁的本领大?

2、播放课件教师分段讲述故事,幼儿学说对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的。

(1)教师讲述第一段故事,引导幼儿理解――虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领但是也有自己做不到的事情。

提问:故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的?

听了刚才的故事你认为谁的本领大?

(2)幼儿讨论交流摘果子的办法。

提问:有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼儿讨论、猜测)

(3)教师续讲故事,帮助幼儿理解――互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。

提问:小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?(丰富词汇:合作)

小猴和梅花鹿是怎么说的?

3、师幼共同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领更大。

4、结合课件,师幼共同讲述故事。

(1)师幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情,理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐。

提问:为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?(丰富词汇:抓耳挠腮)

(2)后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?

现在你们知道谁的本领大了吗?

小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助一起配合就摘到了果子,合作让本领更大了。

5、幼儿表演故事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节,进一步感受合作的快乐。

(1)幼儿自主选择角色。

(2)幼儿表演故事,重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的对话。

6、集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐。

(1)引导幼儿讲述,交流生活中的合作。

提问:在幼儿园里做游戏的时候你们是怎么合作的?

(2)欣赏视频,进一步感受合作本领大以及带来的快乐。

小结:只要我们能互相帮助、一起合作,我们的本领会更大,得到更多的快乐。

森林里,住着一只梅花鹿和一只小猴。他们都觉得自己的本领很大,小猴说:“我会爬树,我的本领最大。”梅花鹿说:“我跑得快,我的本领最大。”于是决定比一比,请来大象当裁判。大象说:“河对岸有棵又高又大的果树,你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。”

比赛开始了,梅花鹿跑得快,一眨眼就跑到了小河边,轻轻一跳就过了河,他一口气跑到了果树下。可是果树太高了,他伸长脖子跳了又跳,怎么也摘不到果子,心里真着急说:“怎么办呀”。小猴呢?他跑到小河边,河上没有桥也没有船,小猴不会游泳,也跳不过去,急得他抓耳挠腮团团转“怎么办怎么办?”。

小猴想了想,有办法了!他对梅花鹿说: “梅花鹿,你驮我过河,我们一起去摘果子吧!”梅花鹿说:“好,我们一起去摘果子。”梅花鹿驮着小猴跳过了小河,小猴很快爬上了果树,摘到了果子。他们一起把果子交给了大象。大象笑眯眯地说:“小猴会爬树不会过河,梅花鹿会过河不会爬树,你们只有互相帮助才能摘到果子,本领也就更大了。”小猴和梅花鹿开心的笑了,从此他们成了好朋友。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十四

1、能积极地参与文学阅读活动。

2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。

活动准备

1、《朋友船》的故事(见幼儿画册)。

2、投影仪。

活动过程教师行为幼儿行为活动反思

1、指导幼儿自己看画册。

2、欣赏故事。

师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?

3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。

师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。

4、再次让幼儿看书讲故事。

附故事:朋友船。

森林里住着许多小动物,他们都是好朋友。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船终于造好了。大家给它起了一个好听的名字,叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海。忽然,大风暴来了,海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!赶快离开这条破船吧!”小狗说:“不!我不能离开我的朋友。”一只大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物航海的故事呢。时候,他们谁也没有离开自己的朋友,并且齐心协力堵住了船上的缺口,把船使驶进向了岸边。

幼:因为这艘船是森林里的小动物分工合作一起造的;这些动物都是好朋友;小朋友之间要互相帮助。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十五

1、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。

3、学习词:撞、四脚朝天、烟囱、柴、炉。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

1、师出示实物与幼儿谈话。

(1)、让幼儿说出实物名称:“看,今天老师带来了什么?”

(2)、猜一猜:“这三种材料如果拿来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?”

(3)、我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

(1)、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)

(4)、三撞砖房:小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让幼儿说),两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩,学习词:四脚朝天,让全体幼儿用动作表现一下。)

(5)消来大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?(学习词:烟囱)大灰狼接下来怎样做?三只怎样对付大灰狼(学习词:柴、炉)

3、分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

(2)、分析实物稻草、木头、砖。

请幼儿上台来摸一摸、捏一捏、掂一掂,并说出感受,教师演示:折断稻草,用钉钉木头和砖,分清三种实物的硬度,在幼儿回答的基础上教师进行小结:“在这三种材料里,稻草最轻,木头较重,砖最重;稻草又细又软容易折断,木头虽不易折断,但是较软,砖头最硬最结实,所以,用结实的材料盖出来的房子才结实。”

(3)、教育幼儿做事不图省力。

小猪在盖房子前曾问猪妈妈:用什么东西盖房子?妈妈是怎么回答的?从猪妈妈的话中,小猪知道砖房是最结实的,但为什么小黑猪、小白猪没有选择砖来盖房子(稻草木头轻图力气),这样做的结果是:险着被大灰狼吃掉,看来做事老想着怎么省力是不行的,小朋友想,如果幼儿园是用稻草或木头建成的,那样会怎样呢?(本文作者潘老师,第一次发表于宝宝龙.稚乐园.)

(4)、如果你要盖房子,你将选用哪种材料?记得小花猪是怎样盖砖房吗?我们一起来学一学。(活动结束)活动延伸:在区角中播放故事录间,让幼儿学习故事人物对话。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十六

1.感知布的特征,并能用语言大胆表达。

2.增进对布及布制品多样性的认识,初步了解布的用途。

1.请幼儿收集各种布制品的物品,如:布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等,在班级里布置成展台。

2.用来做对比的塑料桌布和皮鞋。

一、感受布和其他材质的区别

1.教师出示塑料桌布与布质桌布,引导幼儿比较与讨论。

师:这里有两块漂亮的桌布,我们看看,有什么不同?你喜欢哪一块?为什么?

2.出示皮鞋和布鞋,引导幼儿比较与讨论。

师:这里还有两双鞋,它们又有什么不一样呢?看一看、摸一摸,布鞋给你什么感觉?

师:穿在脚上试试看,有什么不同?

二、看看生活中各种各样的布制品。

1.出示布制品展台,引导幼儿看一看、说一说,感受各种布制品。

师:在我们的生活中有各种布做的东西,我们一起来看看它们是用什么布做的。

师:布还可以做什么呢?

师:如果请你用布做东西,你想用它做什么呢?

三、触觉游戏。

教师准备依个大袋子,里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

请一个幼儿上来,闭上眼睛,在袋子里摸布玩具。确定后,其他幼儿喊"一、二、三",拿出来看一看。如果他摸到布玩具,其他幼儿为他鼓掌奖励,如果没有摸到布玩具,可以请他再试一次。

请家长和幼儿一起找一找,生活环境中有哪些布质的物品,共同填写"各种各样的布"调查表。(详见"附")。

(1)活动中,教师应给予幼儿充分感知与体验的时间,帮助幼儿通过自己的感官感知布的特征,并且鼓励幼儿用语言大胆表达自己的发现。

(2)有的幼儿可能只从表面理解问题,如只从表面的特性,如颜色、图案等来区别布和其他材质。教师可以有针对性的引导与追问,帮助幼儿深入了解问题,如材质,的软硬、光滑与粗糙等。

(3)该活动可以进一步向语言领域扩展,请幼儿细致描述布制品,培养幼儿的语言表达能力。

(4)在本活动结束后,将幼儿带来的各种布制品展示出来,布置"布的世界"主题墙和展台。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十七

1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准q(趣)、x(小须须、消息)的音。

2.理解儿歌内容,尝试仿编动作表演儿歌。

3.体验集体游戏的快乐。

1.活动前,带领幼儿观察蚂蚁的活动。

2.活动前,教师根据儿歌内容编一个小蚂蚁的故事。

3.教学挂图。

1.出示教学挂图,引出活动主题。

教师分别出示挂图(一)和(二),引导幼儿观察。

教师:图上画的是谁?他们在干什么?

2.教师讲述小蚂蚁的'故事,幼儿欣赏。

教师边指挂图边讲述事先编好的小蚂蚁的故事,帮助幼儿理解儿歌内容。

3.教师朗诵儿歌,通过提问引导幼儿进一步理解jl歌内容。

教师有节奏地朗诵儿歌,幼儿欣赏。

4.带领幼儿有节奏地朗诵儿歌《小蚂蚁真有趣》。

5.教师与幼儿一起表演儿歌。”

教师和幼儿共同为儿歌编动作。

教师和幼儿边说儿歌边表演。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十八

1、能理解故事含义,感受故事中的幽默情趣。

2、通过故事懂得穿衣服要注意场合和季节的道理。

3、能掌握基本的穿衣常识。

故事挂图、图片、操作卡片

1、引入课题。

出示猴子,提问:猴小姐穿着什么样的衣服?(幼儿看图说说)今天老师要给大家讲一个故事《猴小姐闹笑话》什么是闹笑话呢?(请幼儿说一说)猴小姐会闹出什么笑话呢?(幼儿讨论)

2、讲故事一遍,提问:故事里讲了什么事?猴小姐为什么会闹笑话呢?

3、引导幼儿看故事挂图,再完整地讲一遍故事。

边讲边提问:

(1)猴小姐穿着什么衣服去上班?大家为什么都笑她?(讨论后请幼儿回答)

(2)开运动会时,猴小姐穿了什么衣服?结果发生了什么事?(讨论后请幼儿回答)

(3)为什么猴小姐穿着红大衣去参加毕业典礼大家还是笑她?(讨论后请幼儿回答)

5、教师与幼儿共同小结:小朋友,现在你能告诉猴小姐,她为什么总是闹出这么多的笑话?(因为它不知道应该穿什么衣服,我们小朋友来帮帮她吧!)

6、让幼儿帮助猴小姐辨别在什么场合、什么季节应该穿什么衣服?

老师提问请小朋友举卡片。

7、幼儿操作。

教师:刚才我们小朋友一起帮助了猴小姐,如果是你,你知道在下面这些时候应该穿什么衣服吗?教师简单讲解操作要求。

故事:猴小姐闹笑话

猴小姐有一双机灵的大眼睛,还有一副苗条的好身材,她特别爱打扮,总喜欢穿漂亮时髦的衣服,可就是有点毛手毛脚的,不爱动脑筋,结果闹出了许多的笑话。

这不,太阳都升老高了。她还在被窝了睡觉,隔壁的马大哥从窗户里叫她:“猴小姐,快去上班了,要迟到了。”可不是吗,猴小姐赶快起来,对着镜子梳洗打扮一番,就背着个挎包出去了,走到半路一看,呀,忘记换掉睡衣了。刚想回去换,一看时间来不及了,再转念一想:这套大红的丝绸睡衣可是上星期新买的,看着还挺漂亮呢,正好穿去给大家看看。这样一想,猴小姐就穿着她漂亮的红睡衣来到了办公室。办公室里的人一看到猴小姐都围过来:“猴小姐,这么漂亮的红衣服是睡衣时,都“扑哧”一下笑着跑开了,留下猴小姐一个人难为情地站在那儿。

过了一些日子,森林里要开运动会,猴小姐报名参加了跳绳比赛。比赛那一天,猴小姐照样穿上了花裙子和漂亮的'高跟鞋,打扮得花枝招展地出场了。轮到猴小姐跳了,绳子一次次被漂亮的花裙子绊住,猴小姐心理越着急,就越想跳得高、跳得快,结果一不小心,高跟鞋一拐,就把脚扭伤了。这一次运动会,猴小姐不仅没有得名次,还在医院里躺了好几天。

小朋友,你能告诉猴小姐吗?她为什么总是闹出这么多的笑话?

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇十九

1、学习儿歌理解儿歌内容。

2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象创编。

3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

主题树《脚印》,小鸡(小鸭,小狗,小孩)脚印图片等

1、谈话导入,引出儿歌

重点提问:你们知道动物的脚长什么样吗?谁愿意来和我们说一说?

小结:动物们的脚长长短短,和我们的脚不一样,也不一定是五个脚趾。

重点提问:那你们知道动物的脚印是什么样子的吗?

小结:动物的脚印各式各样,有大有小,每一个都是不一样的。

2、学习儿歌,播放课件。

重点提问:儿歌里提到了哪些动物的脚印?它们的脚印一样吗?

小结:儿歌里提到了小鸡,小鸭,小狗和小孩的脚印。

3、完整学习儿歌

重点提问:小鸡的脚,跑来又跑去,像什么?

小狗的脚,跑来又跑去,像什么?

小鸭的脚,跑来又跑去,像什么?

小孩的脚,跑来又跑去,像什么?

小结:小鸡的脚像竹叶;

小狗的脚像梅花;

小鸭的脚像小扇;

小孩的脚像小树。

4、仿编儿歌

师:还有哪些小动物的脚印?跑来跑去像什么?

(鼓励幼儿发挥想象,大胆创编)

例如:青蛙,毛毛虫等等。

5、表演:脚印

规根据自己的创编内容进行表演。

附:儿歌《脚印》

小鸡的脚,尖尖的,跑来又跑去,竹叶撒满地。

小狗的脚,圆圆的,跑来又跑去,梅花落满地。

小鸭的脚,扁扁的,跑来又跑去,小扇铺满地。

这篇课文以一个生动的小故事渗透了自然界中小动物们的脚印各不相同的常识,并旨在借此篇课文让孩子对动物各种不同的脚印产生兴趣。这堂课上,我对于“不同的脚印”这个常识的渗透还不够,只是一味地在教学环节中安排了对于一年级小朋友来说枯燥无味的各项说话训练。而且,虽然看似训练点很多,却因为没有完全考虑到我班的特殊情况,所以导致训练目标也没有完全达成。如果能够在更深层次地钻研教材后,根据孩子的真实情况创设情境进行教学,也许教学效果会更好。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇二十

1.学会安静地倾听故事并理解故事内容。

2.学习表演故事中某一角色的动作、语言。

3.学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。

1.教学挂图。

2.小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。

1.教师有表情地讲述故事,引发幼儿的兴趣。

介绍故事名称,引导幼儿学说:高高兴兴上幼儿园。

借助教学挂图讲述故事。讲述过程中,教师可引导幼儿观察小动物的表情,学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。

2.教师用手偶表演故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容。

教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》,在讲故事的过程中提问,注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。

教师:谁起得特别早去上幼儿园?他的.心情怎样?

教师:小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?

3.鼓励幼儿用动作表演故事,体验角色的动作和语言。

教师:如果你是小兔子,你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?

教师:如果你是小鸭子,你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?

教师:如果你是小花猫,你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗?请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。

4.教师与幼儿共同表演故事。

教师再次有感情地朗读故事。

幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。

中班语言领域教案方案(模板21篇)篇二十一

《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了,他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他,最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验,话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单,但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中,可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。

1、欣赏故事,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关心的内容。

2、根据幼儿以往的经验,对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能一一对应地进行图卡匹配。

3、幼儿配对成功后,鼓励其大胆使用语言来讲述。

1、胖胖猪的手偶一个。

2、课件ppt。

3、小动物匹配图卡。

重点:理解故事内容。

难点:理解故事的内涵:朋友之间要互相关心、互相帮助。

教师:小朋友们,今天我们教师来了一位可爱的朋友,你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶,模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪,很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事,小朋友要认真听哦!

1、教师:(图)看,胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)。

教师小结:感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些症状图)。

3、教师:当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法:吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结:虽然生病很难受,但有了你们的关心,为胖胖猪想了那么多好办法,他心里舒服多了。这不,胖胖猪的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩,看见胖胖猪感冒了,心里很难过,于是决定为胖胖猪做一些事情,他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片,你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物,猜猜看,它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。

1、教师:故事里的小松鼠、蝴蝶、小鸟是怎样帮助胖胖猪的呢?我们一起来看看吧。(教师继续讲述故事)。

2、教师:松鼠豆豆看见胖胖猪生病了,家里灰蒙蒙、乱糟糟的,豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里,挥起大尾巴掸落桌上的灰尘,又洗干净饭碗和菜碗。请选小松鼠的小朋友带上你们的卡片站到前面来,大家一起来看看,他们猜对了吗?看着干干净净的家,胖胖猪感觉怎么样呢?(心里舒服了一些)。

3、教师:小鸟菲菲看见胖胖猪生病了,心里真难受,她为胖胖猪唱起了歌。请选小松鼠的'小朋友带上你们的卡片站到前面来,大家一起来看看,他们的答案和故事里的一样吗?菲菲的歌声多好听呀!胖胖猪这次感觉又怎么样了?(心里又觉得舒服了一些)。

教师小结:真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽,他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了,也变得更精神了!

5、教师:(图)看,胖胖猪爬起来了,他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)。

6、(图)看,这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心)胖胖猪笑了,现在他觉得更舒服啦!,小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(谢谢你们)。

7、教师:这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》,现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
心得体会是我们学习和工作中的财富,可以为我们今后的成长提供宝贵的借鉴。以下是一些专家和学者撰写的心得体会,他们对于某个领域或者某个问题的思考和见解可能对我们有所
优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价,它能够展示出作者的才华和独特风采。接下来,大家可以一起品读一些著名作家的优秀作品,从中学习写作的技巧和方法。
一个好的活动方案可以提供明确的指导和组织,确保活动的顺利进行。希望这些活动方案范文能够帮助大家更好地制定自己的活动方案,提高活动的效果和影响力。开卡促销是美甲店
工作心得体会是我在工作中对自己的思考和总结,它可以帮助我不断提升工作效率。以下是小编为大家收集的工作心得体会范文,供大家参考和学习。加油站站长岗位是一个具有挑战
欢迎大家踊跃参加今天的活动,让我们一起度过一个充满意义的时刻。下面是一些备受赞誉的主持词范文,希望能够给大家提供一些思路和借鉴。尊敬的各位来宾,女士们、先生们:
承包是一种经营模式,通过签订合同,承担特定的经营任务,并享有相应的权益和责任。接下来,小编为大家推荐几个承包领域的专业书籍和资料,希望能够帮助您更深入地理解承包
英文是学习其他学科的基础,掌握好英文可以帮助我们更好地学习其他学科知识。掌握好英文学习的技巧和方法对于提高英文能力非常重要,以下是一些可以参考的学习经验。
心得体会是对内心真实感受的抒发和表达,它可以让我们更好地理解自己的情感和情绪。小编为大家整理了一些不错的心得体会范文,供大家参考和学习。随着社会的不断发展,人们
在培训工作总结中,我们可以对培训过程中的各个环节和参与者进行综合分析和评估。在这里,小编整理了一些优秀的培训工作总结范文,希望能为大家提供一些借鉴和参考的思路。
通过写心得体会可以使我们更加深入地理解和吸收所学知识。以下是一些关于心得体会的优秀范文,供大家参考和学习。按照县教育局党委关于《平安县教育系统开展廉政风险防控管
在撰写演讲稿时,要根据不同的主题和目的选择适当的表达方式和修辞手法,以增强演讲的效果。演讲稿范文中的语言优美、思路清晰,可以作为我们写作时的参考和借鉴。
心得体会可以促使我们更加深入地思考自己的学习和工作方法。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考与借鉴。近年来,随着国际交流的不断深化,各国部队之间的比武
范本可以提供给我们参考和学习的机会,使我们能够不断进步和成长。以下是小编为大家准备的范文范本,希望能对大家的写作提供一些帮助和启发。随着中国对外开放程度的逐渐深
写心得体会是对自己成长和发展轨迹的一个总结和呈现,可以将自己的经验分享给他人。在下方我们为您提供了一些经典化的心得体会写作范例,希望对您有所启发。xx年2月28
无论是在职场上还是在社交场合中,一个恰当的自我介绍都能给人留下良好的第一印象。自我介绍是在与他人初次见面时向对方介绍自己的一种方式。在社交场合中,自我介绍是建立
演讲稿范文的阅读可以提供给我们一些成功的经验和技巧,让我们更好地进行演讲。演讲稿范文的分享和交流可以促进我们在写作和演讲方面的共同进步。敬爱的老师,亲爱的同学们
竞选是一个相对公开和透明的过程,它能够让人们看清个人的真实能力和品质。小编整理了一些竞选的成功经验,希望能给大家带来一些参考和借鉴。亲爱的同学们,敬爱的老师:大
演讲稿的效果不仅仅取决于内容的好坏,更取决于演讲者的发音、语速、肢体语言等方面的表现。这些演讲稿范文展示了演讲的艺术和魅力,值得我们学习和借鉴。一百周年讲话是一
编写广播稿需要注意选取合适的语言和表达方式,以及适当的节奏和语调。希望通过这些广播稿范文的分享,大家能够提高广播稿的写作能力和表达水平。同学们,今天要跟大家分享
通过写读后感,我们可以对所读书籍的内容进行回顾和提炼,从而加深对书中思想和观点的理解。接下来是一些读后感的范文供大家参考,希望能够对大家的写作起到指导作用。
写心得体会是一种对自己学习和工作的总结和概括,通过这个过程,我们能更好地了解自己的表现和问题,并寻找解决之道。在下面,我为大家推荐一些心得体会的优秀范文,供大家
合同协议具有约束力,一旦签署,双方都必须遵守其中的条款和条件。如果你需要编写合同协议,以下范文可以帮助你理清写作思路和内容组织。卖方(甲方):买方(乙方):经充
公司是一种经济组织形式,通过组织和管理资源,进行生产、销售和提供服务等经济活动,是现代社会中最重要的组织形式之一。公司的存在可以带来经济效益和就业机会,促进社会
一年将要结束了,是时候总结一下过去一年的收获和成长了。年度总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要
心得体会是一个发现问题和解决问题的机会,有助于我们提升解决问题的能力。下面是一些关于写心得体会的技巧和要点,希望对大家的写作有所帮助。武汉是一个充满活力的城市,
通过月工作总结,我们可以清楚地了解自己在这个月里所取得的成绩和不足。接下来,让我们一起来阅读一些成功的月工作总结范文,为自己的写作提供参考和启示。1、制定全年工
不同的工作需要不同的方案,因此我们要根据实际情况灵活调整和优化工作方案。我们精选了几篇优秀的工作方案,希望能给大家提供一些思路和灵感。为全面落实党中央、国务院关
心得体会可以帮助我们更好地反思和总结过去的经历,从而提升自己的能力和水平。通过阅读下面这些经典的心得体会范文,相信你会有更多的灵感和思考。博雅培训机构是备受瞩目
心得体会是我们与他人交流、互动、分享的一种方式,通过写心得体会,我们可以与他人共同成长。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考,一起来看看吧。
写心得体会是一种建立自我的过程,通过总结我们的体会,我们不断完善自己。接下来是一些家庭主妇的心得体会,她们通过生活经验总结出了一些家庭管理的方法。通过党课对党史
工作计划是在一个特定的时间范围内,对工作任务和目标进行详细规划和安排的书面材料。掌握优秀工作计划范文的特点和要点,可以帮助我们更好地编写自己的工作计划。
心得体会是在日常生活与工作学习中,通过自身的亲身经历和思考,反思和总结所得到的一种个人感悟和体验。它既可以是对于某个具体事件或任务的总结,也可以是对于人生、职业
心得体会不仅仅是一篇文字,更是我们对自己成长轨迹的一种见证和认可。【示例文本四】通过这次项目的经历,我从一个事务性的执行者逐渐成长为一个能够独立思考和解决问题的
在写作过程中参考范本,有助于我们规范用词、提升语言表达能力。在阅读以下范文时,请思考一下其中的亮点和特色,看看能否应用到您自己的写作中。一、教材简析:我讲的这节
通过总结自己的心得体会,我们可以更加清晰地认识自己的优点和不足,为今后的发展提供指导。以下是我为大家精选的一些心得体会范文,希望对大家有所帮助。人生中,我们时常
培训工作总结是培训师和学员之间的重要沟通工具,可以促进双方的交流和共同进步。在这里,我们为大家提供了一些关于培训工作总结的范文,希望能给大家写作提供灵感。
通过总结心得体会,我们可以对过去的工作和学习进行回顾,并从中找到自己的不足和需要改进的地方。下面是一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。
食品也是人们社交和交流的媒介,它可以促进人与人之间的沟通和相互了解。下面是一份食品清单,推荐给大家一些健康且美味的食品选择。随着公司的扩张,可能会涉及厂房的新建
通过写心得体会,我们可以更好地理解自己的成长与进步,找到自身的不足之处并加以改进。这里有一些经典的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的借鉴作用。
通过总结自己的经验和体会,可以更好地吸取教训,提升自己的能力。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,欢迎大家共同探讨和交流。七一勋章是中国共产党中央委员会授予
阅读范文范本可以提高我们的审美能力,并且激发我们的写作灵感。以下是一些著名作家的范文范本,值得我们认真阅读和学习。一、医学检验中出现的伦理问题。1、医学检验后废
施工是指在建筑工程中进行建筑物的实际施工和装置的过程。小编为大家收集了一些施工现场管理的经验和做法,供大家参考借鉴。乙方:项目:乙方在甲方厂内施工及租赁,为确保
在撰写申请书的过程中,我们应该思考什么是对方所期待的、需要的,并用合适的语言和方式进行表达。这些申请书范文的成功之处在于能够准确把握申请要求,突出自身优势,展示
心得体会是我们经历过成功和失败后的一种深刻思考和领悟。以下是一些小编整理的心得体会样文,希望对大家有所帮助。在我们的一生中,学习和成长是永远都不会停止的过程。无
讲话稿的语言表达要力求简明扼要,用词要精准生动,使听众产生共鸣和情感上的共振。这些讲话稿范文不仅可以用于演讲稿的参考,也可以作为写作的素材和参考。尊敬的各位来宾
写培训心得体会可以帮助我们更好地应用所学知识并形成自己的独特见解。最后,我们来看看一些写作优美、观点独到的培训心得体会范文,一起欣赏和学习吧。第一段:介绍水泥标
服务月的活动内容丰富多样,既可以提高学生的实践能力,也可以增进社区的美好形象。以下是小编为大家整理的一些服务月活动范例,供大家参考。希望这些范例能够激发大家对服
写心得体会可以让我们更有意识地去获取知识和经验,加深我们对于某一领域的理解和掌握。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地写作和表达
每个月的工作总结都是对过去一个月工作的一次总结,可以让我们有更好的规划和安排下一个月的工作。在这里,小编为大家整理了一些精选的月工作总结范文,供大家参考和学习。
工作报告是对一段时间内工作成果和进展进行汇报和总结的一种书面材料。对于刚入职的新人来说,写工作报告可能会比较困难,但通过阅读范文,您可以更好地了解写作的要领和方
培训工作总结是提高培训质量和效果的必要手段,对于改进培训策略和方法有着重要的指导作用。小编为大家整理了一些精选的培训工作总结范文,在这里与大家分享,希望对大家有
通过更多申请书,申请人可以展示自己的专业素养、能力和独特的价值观。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,仅供参考,希望能帮助大家更好地撰写申请书。尊敬的公司领导
生日是一个人受到关爱和礼物的日子,他可以感受到来自他人的温暖和祝福。在这里,小编为大家准备了一些值得一读的生日总结范文,希望能对大家的写作提供一些帮助。
写心得体会是一种对自己思考能力和表达能力的锻炼,能够提高我们的文字功底和语言表达能力。小编为大家整理了一些经典的心得体会范文,欢迎大家共同欣赏和学习。
教案是教师对课堂教学内容进行整理和概括的一种工具,它可以提高教学效率,我想我们需要备一份教案了吧。这些教案范文可以让我们更好地理解如何编写一份高质量的教案。
在事业或活动开始之前,编写一份完整的策划书是非常重要的。以下是小编为大家收集的策划书范文,仅供参考,希望能够给大家提供一些灵感和思路。盛隆超市在这美好的春季与您
优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起读者的共鸣,令人留下深刻的印象,我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。接下来是小编
培训心得体会是在参加培训活动后,对所学知识、经验和感悟进行总结和归纳的一种书面表达。接下来,让我们一起来看看一些具有启发和思考价值的培训心得体会。在多年的学校安
合同协议是商业领域中最常见的一种合同形式,常用于商品买卖、劳务合作、建筑工程等各个领域。小编在这里整理了一些关于合同协议的案例分析,供大家参考。地址:_____
月工作总结是一个重要的工作反思的机会,可以帮助我们更好地认识自己的优势和不足。以下是一些值得学习的月工作总结范文,希望可以对大家的写作有所启示。由于各种原因,2
计划书是对未来某个时间段内活动目标、活动内容、活动程序、活动安排以及活动预算等进行详细规划和描述的一种书面材料,它可以帮助我们更好地实现目标。在开始编写计划书之
7.心得体会是通过思考和总结,提炼出对学习或工作经验的领悟和教训。通过总结心得体会,我逐渐明确了自己的职业规划和发展方向。我将全力以赴,朝着自己的目标努力前进。
在写转专业申请书之前,我们要先对目标专业进行深入的研究,了解其课程设置、就业前景等相关信息,从而更好地展示自己的适应性和热情。接下来是一些写得很好的转专业申请书
通过总结,我们可以更好地发掘自己的优势和潜力,并规划未来的发展目标。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望对大家写作有所启发。细胞基础课程是生物学专业的一门重要课
活动方案可以帮助我们合理利用时间和资源,提前预判可能遇到的问题并提供解决方案,增加活动的成功率。下面的活动方案范文经过精心筛选,其中包含了丰富的经验和成功的关键
培训心得体会有助于梳理培训内容,形成系统的知识结构和学习框架。以下是一些精选的培训心得范文,希望对大家的写作提供一些参考和启发。如今,随着科技的发展和应用,线上
个人简历是求职者与招聘者之间的重要桥梁,准确而全面地填写和描述自己的经历和能力,能够提高求职成功的机会。接下来是一些个人简历的参考范文,希望能给你们带来一些帮助
心得体会是对内心真实感受的抒发和表达,它可以让我们更好地理解自己的情感和情绪。下面是小编精选的一些心得体会范文,大家可以一起欣赏和学习。隧道工程管理是一项大型工
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。通过阅读以下范文,我们可以更深入地理解心得体会的写作要点和技巧,为自己的写作提供一些思路和
通过总结心得体会,我们可以更好地思考自己的学习和工作方式,寻找到适合自己的方法和策略。以下是一些来自不同领域的心得体会案例,希望可以给大家提供一些有益的参考。
自我介绍不仅是向他人展示我们的个人素质和能力,也是一个让我们更好地认识自己的过程。大家好,我是赵十二,31岁。我是一名企业家,经营自己的创业公司,喜欢挑战和追求
编写工作计划书需要具备一定的分析、规划和撰写能力,要根据实际情况制定切实可行的计划。接下来,我们将分享一份详细而全面的工作计划书范文,希望对大家有所帮助。
通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的优点和不足。小编为大家整理了一些学生写的真实心得体会,其中有很多有趣和感人的故事。带者新课程改革浓浓的春意,沐浴创新教育
合同协议是商业合作的基石,对于市场经济的发展具有重要意义。无论是求职合同、合作协议还是租赁协议,你都可以在范文中找到适用的部分。出租人:(甲方)。承租人:(乙方
写心得体会可以帮助我们认识到自己的优点和不足,促进个人成长和自我提升。下面是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,供大家学习和参考,希望能够对大家的写作有所帮助
我们每个人都有自己独特的视角和经验,通过提出意见建议,可以汇集众人的智慧和力量。以下范文展示了如何针对具体问题提出有针对性的意见建议,使问题能够得到更好的解决。
公司是一个以盈利为目的、由多个股东投资组成的经济实体。通过以下篇章的阅读,我们可以更好地了解如何撰写一份精彩的公司总结。为配合甲方开展经营活动,乙方将园林中级职
通过写心得体会可以发现工作中的不足之处,并提出改进的方向和方法。这些工作心得体会范文中的作者都是在工作中积累了丰富经验的人士,他们的写作风格和表达方式都值得我们
写心得体会可以激发我们对于学习和工作的积极性和主动性,认识到自身的不足并努力改进。接下来,我将分享一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些启发和思考。
无论是申请学校、工作还是参加竞赛,更多申请书都是我们必须要面对的挑战,它可以展示我们的能力和潜力。这些更多申请书范文所涉及的领域广泛,包括求职、留学、创业等多个
部门是协同工作的基本单元,它能够促进工作效率和协作能力的提升。通过学习和借鉴优秀部门的经验,可以为部门的改进和提升提供一些建议和思路。甲方:地址:联系人:电话:
通过工作汇报,可以与领导和团队建立良好的沟通和合作关系,推动工作的顺利进行。以下是小编为大家整理的工作汇报范文,供大家参考和借鉴,希望能给大家带来帮助和启示。
在这段时间里,我深刻感受到了学习的重要性,只有不断地学习,才能不断地进步。接下来,我们将为大家呈现一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和方法
写心得体会的同时,要注重对问题的总结和分析,找出改进自己的方法和途径。这是一些来自各个领域的专业人士的心得体会,可以为我们提供更全面和多角度的思考。
培训心得是通过对自己参加培训过程中的学习、思考和实践进行总结归纳的一种方式。小编整理了一些优秀的培训心得写作范文,希望能够给大家提供一些启发和帮助。
在编写教案的过程中,教师要考虑学生的学习特点和需求,灵活运用教学方法和手段。学习这些教案范文,可以帮助教师更好地理解和运用教学理论和方法。一、教学目标。(一)知
心得体会可以让我们更深入地了解自己对事物的看法和理解。以下是一些精选的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作的参考。古筝作为中国传统乐器之一,历史悠久,音色优美
教学工作计划的制定应该具有前瞻性和可操作性,能够适应学生的学习进程和个体差异。随后,小编将为大家分享一些编写教学工作计划的注意事项和常见问题解答。1.认识几种常
辞职申请书是对自己过去工作经历的一种总结和反思,有助于我更好地规划未来。下面这些辞职申请书范文是从实际案例中整理的,希望能给你一些写作的思路。尊敬的领导:我因无
优秀作文不仅要有丰富的词汇和句式,还要有独特的观点和思考。这里整理了一些优秀作文的写作技巧和要点,希望可以对大家的写作有所帮助和提升。大家好!我是梦幻旅行社的一
在撰写申请书时,需注意使用正确的语法和拼写,以保证申请书的专业性和形式正确性。通过研究这些申请书范文,我们可以发现不同领域和目标的申请书有着不同的特点和要求。
在现代信息化时代,继续教育的方式多种多样,我们可以通过网络平台、学习班等方式进行学习。最后,祝大家在撰写申请书的过程中取得好的成绩,成功实现自己的目标和愿望。
借助心得体会,我们可以更好地认识自己的优势和弱点,找到自己的潜力和机会。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考、借鉴。随着中国国有企业的发展壮大,党建工
通过写心得体会,我们可以更深入地反思和理解自己的学习和成长过程。心得体会是在一段时间内对所经历、所学习的心情和收获进行总结的一种表达方式,通过写心得体会可以帮助
广播稿的撰写需要格外关注标题的选择,能够吸引听众的兴趣并概括主要内容。这些广播稿范文内容涵盖了各个领域,包括新闻报道、文学创作、公益宣传等。老师同学们!端午节,
心得体会可以帮助我们更好地记录、回顾和分享自己的学习和成长经历,同时也是对他人的一种启示和帮助。接下来将分享一篇优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些启发和借
培训心得体会是对参加培训课程后的收获和感悟进行总结和归纳。接下来是一些写得较好的培训心得体会范文,供大家参考和学习。赛事培训是指通过对运动员的系统训练,使其具备
写心得体会是对自己思考、理解和成长的一种自我反省和总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考。这些范文涵盖了不同主题和领域,从中可以学习到一些好的写作
优秀的作文通常能够引起读者的共鸣,并给人以启示和思考。接下来,让我们一起欣赏一些优秀作文的范文,希望能给大家带来启发和灵感。今天,我精选了十个黄豆,把它们养在我
通过写心得体会,我们可以提升自己的思考能力和表达能力。以下是一些实用的心得体会模板,您可以在此基础上进行个性化的修改和调整。,谈到陪孩子看书的心得与体会,我感慨