心得体会是对自己成长过程中的得失和收获的总结和思考，有助于我们更好地认识自己、提高自己。下面是一些值得借鉴和参考的心得体会范文，对于我们写作时的思路和表达方式都有一定的参考价值。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇一
在当今社会，幼师教育起到了至关重要的作用。作为幼儿教育的专业人士，幼师要承担起培养儿童综合素质的责任。为了提升自己的教育能力和水平，我特意阅读了多本幼师教育指南，并从中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将结合自身经验谈谈我对幼师教育指南的理解和感悟。
首先，幼师教育指南首先强调的是爱与关怀。幼儿正处于生命的初期，他们对外界充满了好奇和敏感，需要得到老师的关心和照顾。在我的教育实践中，我深刻体会到爱与关怀的重要性。每天早晨，我都会和孩子们打招呼，询问他们的睡眠情况、是否吃过早餐等。这种关心让孩子感到被重视和尊重，也让他们更加积极参与到学习和游戏中来。同时，我也会与家长保持良好的沟通，了解孩子们在家的情况，为他们提供更加个性化的教育服务。
其次，幼师教育指南强调的是教育的启发性。与传统的教育不同，幼儿教育更加注重激发孩子们的兴趣和积极性。在我的课堂上，我经常采用启发式教学法，让孩子们通过自己的观察和实践，来发现问题、解决问题。例如，我会布置一些小任务给孩子们，让他们动手制作一些小装置，从中体验物理和科学的乐趣。通过这种方式，孩子们能够主动参与到学习中来，并激发出他们在各个领域的潜能。
再次，幼师教育指南强调的是团队合作的能力。在现实生活中，无论是工作还是学习，团队合作能力都是非常重要的。在我看来，培养孩子们的团队合作能力同样重要。在我的幼儿园，我会经常组织孩子们进行小组活动，让他们在合作中学会彼此倾听、互相尊重和协调配合。通过这样的活动，孩子们能够感受到团队合作的力量，培养自己的社交能力和沟通能力。
另外，幼师教育指南还强调了情感教育的重要性。幼儿时期是人的情感发展的关键时期，情感教育对于孩子们的个人成长非常关键。在我的幼儿园，我会在课堂上通过故事讲述、角色扮演等方式，让孩子们了解和表达自己的情感。例如，我会讲述一些讲述友谊、亲情和团结的故事，让孩子们明白情感的价值和重要性。同时，我也会引导孩子们面对负面情绪，教会他们如何合理地发泄和调节情绪。这样的教育不仅能够帮助孩子们建立积极的人际关系，也能够提高他们的情商。
最后，幼师教育指南还强调了培养幼儿自主学习和创造能力。在传统的教育模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动性和创造性。然而，在幼儿教育中，我们应该尽可能地给予幼儿更多的机会去自主学习和创造。在我的课堂上，我会组织孩子们进行自由游戏和探索活动，让他们自由地发挥和创造。在这个过程中，我会给予他们足够的支持和鼓励，让他们体验到成功的喜悦。通过这样的活动，孩子们能够培养自己的独立思考能力和解决问题能力，为将来的发展打下良好的基础。
总之，幼师教育指南为幼师们提供了宝贵的指导和启示。通过阅读指南并结合自身实践，我深刻体会到爱与关怀、启发性教育、团队合作、情感教育以及培养幼儿自主学习和创造能力的重要性。我相信，只有不断地提升自己的教育能力和水平，才能更好地为幼儿教育事业做出贡献。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇二
近年来，我国幼儿教育受到了越来越多的关注，幼儿园的发展也取得了长足的进步。作为一名从事幼儿教育工作的幼师，我们要时刻关注教育教学的最新理论和实践，以提高我们的专业素养。《幼师指南》作为一本内容丰富的专业手册，为我们的教育工作提供了很大的帮助。在阅读了《幼师指南》后，我深受启发，获益匪浅。以下是我的一些心得体会。
首先，我认识到幼儿教育的重要性。《幼师指南》中提到，幼儿期是人生最重要的成长阶段，是个人认知、情感、社会行为发展的关键时期。幼儿教育不仅仅是传授知识，更是培养幼儿的综合素质、培养良好的品德、培养健康的心理和身体。作为幼师，我们肩负着教育孩子的责任和使命，只有深入地了解幼儿的成长规律和需求，才能更好地指导和引导他们的成长。
其次，幼儿教育需要专业的知识和技能。在阅读《幼师指南》的过程中，我对幼儿教育的专业知识和技能有了更加清晰的认识。作为一名幼师，我们需要了解幼儿的心理发展、语言发展、身体发展等各方面的知识，才能更好地指导他们的学习和成长。此外，我们还需要具备一定的教学技巧和沟通能力，才能与幼儿建立积极有效的互动关系。通过《幼师指南》的学习，我清楚地意识到自己在这方面的不足，并且提醒自己要不断学习和提高。
再次，《幼师指南》提醒我们重视家庭教育的配合。家庭是孩子成长的第一课堂，家长的教育方式和态度对孩子的发展起到重要的影响。作为幼师，我们需要与家长建立沟通和合作的良好关系，共同致力于孩子的成长和发展。《幼师指南》中提到，我们应该及时与家长交流幼儿在幼儿园的表现和学习情况，为家长提供关于家庭教育的指导和建议。这样，幼儿在家庭和幼儿园之间的学习将更加连贯，孩子的成长将得到更好的保障。
最后，我从《幼师指南》中领悟到了教育的理念和方法。在传统的教育观念中，老师往往是知识的传授者，而《幼师指南》提倡了一种全面发展的教育理念，注重培养幼儿的创造力、批判思维和解决问题的能力。这种教育方法要求我们鼓励幼儿的探索和尝试，为幼儿提供丰富的学习资源和机会，培养他们的自主学习能力。作为一名幼师，我们要转变以往的教学方式，积极探索和运用这种全面发展教育的方法。
总的来说，《幼师指南》给我提供了一个关于幼儿教育全景图的认识，使我明确了自己的角色和使命，学到了很多有关幼儿教育的专业知识和方法。在以后的工作中，我将时刻铭记这些学习心得，进一步提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极与家长合作，形成协同育人的良好局面，为孩子们创造更好的学习环境和发展机会。我相信，在不断学习和实践的过程中，我们的教育事业一定会有更加辉煌的明天。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇三
第一段：引言（字数：150）。
作为一名幼儿园教师，我一直致力于提高自己的专业素养和教育教学水平。在实践中，我深刻认识到幼师践行指南的重要性，它可以引导我们更好地实施教育工作，促进幼儿的全面发展。在践行指南的指导下，我深入思考教育的本质、幼儿心理特点和有效的教学方法，进一步提高了自己的教学水平。在这篇文章中，我将分享我对幼师践行指南的心得体会。
第二段：践行指南的价值（字数：250）。
幼师践行指南对于我们教师的实践至关重要。首先，它为教师提供了一种思考教育工作的理论基础。通过深入学习和理解践行指南中的相关知识和理论，教师可以更好地把握幼儿的心理特点和教育工作的目标。其次，践行指南为教师提供了一套系统化的方法和策略，帮助我们更好地实施教育工作。这些方法和策略是经过专家教育学研究、实践验证的，可以帮助我们更高效地促进幼儿的学习和发展。最后，践行指南鼓励教师进行自我反思和不断地专业发展。通过评估自己在教育工作中的表现，教师可以更好地发现自己的不足，并寻找适合自己的发展路径，提升自己的专业素养。
第三段：实践中的困惑与破解（字数：350）。
在实践中，我遇到了一些困惑，但通过践行指南，我学到了一些破解的方法。比如，在教学过程中，我发现有些幼儿不愿意参与活动，我曾经尝试不同的方法来激发他们的兴趣，但效果不佳。通过践行指南，我了解到，应该积极倾听幼儿的声音，关注他们的需求和兴趣，尊重他们的个体差异。于是，我更多地与幼儿进行沟通，了解他们的想法和感受，在教学中更加注重因材施教，从而提高了他们的参与度和学习效果。另外，践行指南还提醒我，应该注重学习环境的创设和教育资源的利用。于是，我改造了教室环境，增加了各种教育资源，通过引导幼儿主动探索和发现，提高了他们的学习兴趣和能力。
第四段：实践中的收获（字数：200）。
通过践行指南的指导，我取得了一些实践中的收获。首先，我意识到教师的专业素养和知识储备对于教育工作的重要性。只有拥有扎实的专业素养和对幼儿学习和发展的深入了解，教师才能更好地为幼儿提供有针对性的教育。其次，我学会了关注每一个幼儿的成长过程。每个幼儿都是独特的个体，他们在学习和发展上有着自己的步调和特点。通过与幼儿的互动和观察，我能更好地把握他们的需求和发展方向。最后，我认识到与家长积极合作的重要性。家庭是孩子最重要的成长环境，我们与家长的互动和合作对于孩子的发展至关重要。
第五段：结语（字数：150）。
总结一下，幼师践行指南是教师发展教育工作的重要依据。通过践行指南，我们可以更好地理解幼儿的特点和需求，寻找有效的教学方法和策略。在实践中，践行指南帮助我破解了一些教学中的困惑，提升了我的专业素养和教学能力。通过自我反思和不断地专业发展，我提高了自己的教育水平，为幼儿的全面发展做出了更多的贡献。我相信，在践行指南的指导下，我将继续努力，不断成长。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇四
幼师是指在幼儿园或托儿所从事教育工作的专业人员，他们肩负着培养和教育下一代的重要任务。为了更好地指导和培训幼师，教育部门出版了《幼师指南》，这本书为幼师提供了宝贵的教育资源和指导方法。在阅读了《幼师指南》后，我深感受益匪浅，以下将详细分享我的心得体会。
首先，书中强调了爱与陪伴的重要性。幼儿是非常敏感和需求强烈的群体，他们需要在爱与陪伴中慢慢成长。而作为幼师，我们需要时刻给予他们足够的关爱和陪伴。这不仅包括要对每个幼儿都提供个别化的照顾和爱护，还要创造一个充满温馨和亲密感的教育环境。幼师要多与幼儿进行接触和互动，并给予他们安全感和信任感，培养他们的独立自信和良好的人际关系。
其次，《幼师指南》着重强调了游戏的重要性。游戏是幼儿学习的最佳途径之一，能够培养他们的动手能力、交流能力和创造能力。幼师要在游戏中发现幼儿的兴趣所在，并且创造一个丰富多样的游戏环境，以激发幼儿的学习热情。此外，游戏还可以帮助幼儿发展自我控制、合作和分享的能力。因此，幼师需要学习如何设计和引导有效的游戏活动，以促进幼儿的全面发展。
再次，《幼师指南》中强调了观察和记录的重要性。观察是幼师了解幼儿的重要途径，只有通过观察才能发现他们的兴趣、需求和问题。记录则有助于对幼儿进行全面的评估和分析。通过观察和记录，幼师能够更好地制定教学目标和计划，并提供个性化的教育服务。因此，幼师需要学习如何有效地观察和记录，以提升自己的专业能力。
此外，《幼师指南》还强调了家园合作的必要性。幼儿的教育是一项与家庭密切相关的任务，幼师需要与家长保持紧密联系，共同关心和培养孩子。幼师应当积极与家长沟通，了解他们的期望和需求，并提供适当的建议和指导。另外，幼师还应当鼓励家长在家庭中参与教育活动，与幼儿一同学习和成长，以形成良好的家庭教育氛围。
最后，《幼师指南》中还强调了幼师自身的专业发展。幼师要时刻关注教育研究和发展趋势，不断提升自己的专业素养和能力。同时，幼师还应当积极参与教育培训和学习交流活动，通过与他人的合作与启发，不断完善和丰富自己的教育经验。只有不断学习和成长，幼师才能更好地满足幼儿的教育需求。
总之，作为一名幼师，《幼师指南》对我来说是一本极具启发和指导性的书籍。通过阅读和学习，我深刻体会到了爱与陪伴、游戏、观察与记录、家园合作以及个人专业发展的重要性。我将把这些理念付诸实践，并致力于为幼儿的成长和发展提供更好的教育服务。我相信，只有通过不断学习和提升，我才能成为一名更优秀的幼师。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇五
近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿教师队伍也越来越庞大。为了提高幼儿教师的教学水平和综合素质，我所就职的幼儿园在去年实施了新的幼师考核指南。这套指南对幼师的考核标准进行了明确规定，并通过一系列评估工具来评价幼师的工作态度、教学能力以及团队合作等方面。在参与这套考核指南的过程中，我深深感受到其中蕴含的宝贵经验和教训。
首先，幼师考核指南不仅仅评估了幼师的教学能力，更注重整体综合素质的提升。在过去的考核流程中，教学能力往往是唯一的评估标准。然而，教育的本质是塑造未来，因此幼师的品德、道德素养和心理素质同样至关重要。幼师考核指南通过加入对幼师的品德、素质方面的考察，使得考核的结果更加全面客观，能够更好地反映幼师的真实水平。
其次，幼师考核指南鼓励幼师参与团队合作，并将合作表现作为一项重要的评估内容。作为幼儿教师，团队合作能力不仅仅是职业要求，更是增强职业成就感和满足感的关键。幼师考核指南引导我们从个人的角度出发，建立学习型团队，并追求协作、共赢的目标。通过与同事共同研究课题、分享经验、相互学习，我们可以不断提高自己的教学水平，同时也能够在团队的合作中传播和分享自己的经验和成果。
此外，幼师考核指南强调教师的专业发展和终身学习。教师职业是一项技术活，时刻都在不断发展变化。持续的专业发展能够让幼师不断更新知识、提高能力，始终保持教学的鲜活和活力。幼师考核指南要求幼师参加各种专业培训和学习活动，并要求及时更新教学教材和参考书目。这使我们明白，作为幼儿教师，只有不断学习和进取，才能适应教育发展的要求，不断提高自己的教育水平。
幼师考核指南的实施还给我们留下了一些宝贵的经验和教训。首先，我们发现，幼师的考核标准应该更加注重教学质量而非数量。在过去，评估的侧重点主要是课时的完成情况和活动的丰富性，而对于教学的质量和效果却没有形成具体的评估指标。通过这次考核，我们明确了教学质量的重要性，对每个教学过程进行评估，从而不断提高教学水平。
另外，幼师考核指南还提醒我们，教育是一项复杂的社会事业，单靠个人是无法完成的。团队合作和与家长的有效沟通是教育工作的基础和保障。幼师应该注重与其他教师的协作，形成合力，提高教育质量。
总之，幼师考核指南让我在实践中感受到了提升自我的乐趣。通过不断的学习和探索，我们可以更好地适应教育的发展，提高自己的综合素质和教学能力。幼师考核指南的实施，旨在构建一个真正公平、科学的教育评价体系，给教师提供更好的发展空间，推动整个幼儿教育事业的持续进步。让我们紧跟时代潮流，与时俱进，在幼师职业岗位上不断成长和发展。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇六
4月22日，我有幸参加了遵义市教育局举办的《3―6岁儿童学习与发展指南》培训。各位专家对《指南》的每个领域讲述淋漓尽致，让我了解《指南》并学会运用《指南》。这次培训让我受益匪浅，并有以下心得体会：
首先，《指南》是一本师幼共同的“成长册”。为什么叫学习与发展指南，而不是发展与学习指南？因为不管是谁，都是要先学习再发展的，而不是先发展了才学习。学习与发展让我们换一种方式看待孩子，就是因为不会才要学习。所以《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本，最重要的内容划分若干方面。指南分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举一系列能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径和方法，同时也指出了的错误做法对幼儿终身发展的危害，这些细致的内容对我这样年龄教师来说，是非常宝贵的经验资源。
在其中给我印象最深刻的是，南明实验幼儿园园长郑敏英给我们。
讲关于“活动区活动中幼儿学习与发展”。该讲话结合了遵义地区的特点，结合本地区条件，该怎样开展区域活动等。帮助我们理解幼儿的活动区活动是幼儿通过“游戏进行的自主学习”。教师承担观察、指导的任务，并正确支持和指导幼儿的活动区活动。也帮我解决了一个困惑：
是没有什么价值的。
《指南》的学习让我意识到，作为一名幼儿园老师，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，附下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。创设符合孩子发展需要的活动、环境、区域。让课程回归幼儿有经验，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境，材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索、成为生活，学习、游戏的主人。因势利导，因材施教。真正把《指南》运用到我们的教学中来。
举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画，让孩子依葫芦画瓢，这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂的颜色都千篇一律。并没有发挥幼儿的想象力与创造力。
学习《指南》以后我知道了应该对幼儿艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把自己的意愿强加给幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象力与创造力的萌芽。
这次美术课，让孩子画树。我一改往日的上课方式，活动前一天给孩子布置任务，让他们去公园或在校园里观察各种各样的树。我利用课余时间收集了许多各种各样的树的图片。上课的时候让孩子发言，你看见的树是什么样子的？孩子们给了我很多丰富有趣的答案。
接着我为孩子们展示各种树木的图片，引导孩子们观察。之后再进行绘画活动。活动结束时，我惊喜的发现孩子们的绘画不再千篇一律，每个孩子都有他自己的想法，树叶不是单调的绿色。有黄色的、褐色的、橙色的、红色的等等，还有的孩子画出来的树叶是五颜六色的，孩子还根据自己的想象画了果实、太阳、小鸟、小草、白云、还有树下乘凉的小朋友。孩子们的这些表现让我既惊喜又高兴。
在实际教学中，我深刻体会到了学习《指南》了解孩子的重要意义。作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习。《指南》将成为我今后幼教工作中的灯塔，指引着我，让我不会再迷失方向。
不过我们也要清楚的知道《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当做标尺去测量幼儿，伤害幼儿。我们要学会接纳孩子、等待孩子，并引导幼儿朝正确的方向发展。因为教育不是“教”也不是“不教”而是“守望”。牢记不能把《指南》变成束缚幼儿和自己的绳索，它提倡我们做一个研究型的教师，要善于观察幼儿，反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平。创新自己的教育理念，调整自己的教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。
．4．28。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇七
幼师考核指南，是幼儿教育行业中非常重要的一份文件。它包含了对幼师在工作中各个方面的要求及评价标准，对于提升幼师的专业素养和职业能力非常有帮助。通过学习幼师考核指南，我深刻体会到了自己在教育工作中的不足之处，也更加明确了今后的努力方向。
幼师考核指南是一份非常实用的工具，它涵盖了幼师在工作中各个方面的能力要求。从教学能力到专业素养，从师德修养到团队协作，我们都能在指南中找到相应的要求和评价标准。通过认真学习幼师考核指南，我觉得自己有了一个清晰的指引，知道该如何从领导班级、保护幼儿健康、引导幼儿情绪等方面做好工作。这份指南是我们提升自我、增强自信的思想武器，也是我们在幼儿教育事业中不断进步的法宝。
通过对幼师考核指南的学习，我深刻认识到自己在工作中存在的不足之处。比如，在教学能力方面，我发现自己在设计教学内容和方法上缺乏创新；在个人素养方面，我意识到自己在师德修养、教育理念等方面还需加强；在团队协作方面，我也发现自己往往不能很好地与同事合作。通过对照幼师考核指南，我明确了自己的不足之处，也为自己今后的发展制定了具体的目标。
在幼师考核指南的指引下，我明确了今后的努力方向。比如，在教学能力方面，我决定多参加培训提升自己的教学技巧和方法，还计划加强对幼儿兴趣和需求的了解，以便更好地设计适合他们的教学内容。在个人素养方面，我决定加强自身的师德修养，注重教育理念的学习和更新。在团队协作方面，我也明确了加强与同事的交流和合作的重要性，争取更好地发挥团队的力量。
幼师考核指南是我们在教育工作中的一剂强心针。它鞭策着我不断提高自己，不断追求卓越。我意识到，只有不断努力学习和提升自己，才能更好地胜任幼师的工作。幼师考核指南提供了一个具体的评价标准，通过不断自我反思和总结，不断与标准对照，我相信自己定能够做到专业、负责、充满爱心的幼师。
第五段：总结。
通过学习幼师考核指南，我明确了自己的职业发展方向，也确立了今后的努力目标。幼师考核指南提供了一个全面而详细的评价标准，它既是一面镜子，让我看到自己的不足，也是一剂强心针，激励我不断提高自己。我相信，在指南的指导下，我定能成为一名优秀的幼师，为幼儿的成长和教育事业的发展做出自己的贡献。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇八
第一段:介绍幼师践行指南的背景和重要性（约200字）。
幼师践行指南作为幼教行业的一项重要指导工具，对于幼师的成长和进步具有重要意义。这个指南是一份以行动与实践为核心的指导原则，旨在帮助幼师在工作中更好地挖掘和发展孩子的潜力，提升幼儿教育的质量。作为幼师，我深知，只有对这个指南充分参透，才能更好地指导我们的工作，为孩子们提供更加优质的教育。
第二段：理解指南中反映的教育理念和实践方法（约250字）。
这个幼师践行指南中涵盖了许多重要的教育理念和实践方法。例如，指南强调鼓励孩子们在探索中学习，注重培养他们的创造力和独立思考能力。这与我一直以来的教育理念相契合，因此我在教学中更加注重给予孩子充足的自由和时间，让他们通过自主探索来学习。
此外，指南还强调了教师需要与家长紧密合作，共同关注孩子的成长。我发现，与家长保持良好的沟通和互动，了解孩子在家庭环境中的情况，可以更好地指导教学工作，并在孩子的学习中更好地发现和培养他们的特长和爱好。
第三段：指南对教师本身的要求和影响（约250字）。
幼师践行指南对教师本身也提出了很高的要求，并对教师的职业道德和职业素养进行了强调。指南明确指出教师作为榜样，应该具备高度的责任心和教育热情，以及积极进取的精神。作为幼教工作者，我深切地感受到了这些要求对自己的影响。
指南特别强调了教师需要不断学习和提升自己的专业水平，以跟上教育的发展和变化。我从中意识到，只有通过持续学习和培养自己的专业能力，才能更好地履行好自己的教育职责，为孩子们提供更好的教育。
第四段：指南对教师与孩子的互动方式和教学方法的影响（约300字）。
幼师践行指南对教师与孩子的互动方式和教学方法也提出了要求，并提供了一些具体的指导。指南强调了教师应该通过鼓励和赞美来激发孩子们的学习兴趣和自信心，而不是简单地传授知识。这要求我改变了过去在教学中过分关注知识的传授，而忽视孩子们的情感和兴趣方面。
此外，指南还鼓励教师通过多种教学方法来满足不同孩子的学习需求。在实际教学中，我逐渐意识到每个孩子都是独一无二的，他们具有自己的学习方式和需求。因此，我开始尝试使用多种教学方法来激发孩子们的学习兴趣和创造力，以及帮助他们克服学习中的困难。
第五段：总结幼师践行指南对我的启示和影响（约200字）。
通过实践和践行幼师指南，我逐渐意识到教育工作的复杂性和重要性。幼师不仅仅是传授知识的人，更是孩子成长过程中的引导者和朋友。我明白了幼师需要不断提升自己的教育理念和实践方法，以及积极引领孩子们朝着正确的方向成长。
同时，幼师践行指南也让我明确了我的职责和使命。作为幼师，我意识到我不仅仅是一名教师，更是一位为孩子成长付出不懈努力的人。在未来的教育工作中，我将继续践行指南中的原则和要求，为孩子们提供更好的教育，努力让每一个孩子都能够充分发展和实现自己的潜力。
总之，幼师践行指南作为幼教行业的重要工具，对于幼师的成长和进步具有重要意义。通过理解和践行这个指南，我深刻体会到了它对我个人和教学工作的重要影响，更明确了自己的教育使命和责任。我相信，只要我们践行幼师指南，我们的教育事业一定会取得越来越好的成就。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇九
第一段：引言（150字）。
幼师教育指南是对幼儿园教师进行专业培训的重要参考资料，旨在提高幼教工作者的专业素质和教学能力。在接受这一培训的过程中，我深受启发和教导，对幼儿园教育的任务和目标有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨幼师教育指南对于幼儿教育的重要性以及帮助教师提高教学质量的实际作用。
第二段：明确任务和目标（200字）。
幼师教育指南在第一部分明确了幼儿园教师的任务和目标。我们意识到，我们的工作不仅是对幼儿进行基本的照顾和教育，更重要的是培养他们的个性与兴趣，发展他们的潜能和能力。我们必须以每个孩子为中心，倾听他们的声音和需求，根据他们的差异性制定个性化的教育计划。此外，幼师还要与家长紧密合作，共同为孩子的全面发展创造良好的环境和条件。
第三段：知识、技能和态度（250字）。
在幼师教育指南的第二部分，特别关注了幼教工作者的知识、技能和态度的培养。知识方面，教师应该具备丰富的教育心理学和发展心理学的知识，了解儿童的成长特点和需求。同时，教师应该熟悉教学方法和教育资源的运用，以及儿童安全和健康领域的知识。技能方面，教师需要掌握有效的教学策略和评估方法，能够开展具有启发性和有效性的教学活动。态度方面，教师应该具备爱心、耐心和关怀，以及团队合作和自我学习的精神。
第四段：评估和反思（300字）。
幼师教育指南的第三部分提到了评估和反思的重要性。通过评估，教师可以了解幼儿的学习状况和发展进展，进而调整教学方法和资源，提高教学质量。同时，教师也需要对自身的教学进行反思和总结，明确自己的优点和不足之处，并不断努力提高自身的教育水平。评估和反思是一个循环的过程，帮助教师不断发展和成长。
第五段：结语（200字）。
幼师教育指南是幼教工作者的重要参考资料，具有指导和激励作用。通过接受幼师教育的培训，我对于幼儿园教育的任务和目标有了更加明确的认识。知识、技能和态度的培养使我更加自信和成熟，能够更好地服务于幼儿的发展需求。评估和反思让我不断调整自己的教学实践，提高自身的教育水平。尽管还有很长的路要走，但我相信通过努力和实践，我将成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展做出重要的贡献。
以上就是我对于幼师教育指南的心得体会，我相信通过不断学习和努力，我会成为一名更好的幼教工作者，为幼儿的成长奉献自己的力量。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十
防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。
《指南》中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。
我对《指南》中新增学习品质领域有些感慨，《指南》中是这样表述的学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量。我们一线的老师，天天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多升华。
在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。有人说过幼儿园教的知识都没用的，到了一定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教？听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视知识目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极乐观、独立自理、爱好好奇心、积极认知风格、积极学习态度和谨慎行为风格等延续发展品格的培养。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但教书更要育人的角色定位。
平时还要与家长做好沟通交流工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的`收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获；播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。
《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出一片美好的未来。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十一
4月7日下午，我有幸在实验小学阶梯教室聆听了祝士媛老师对《3—6岁儿童学习与发展指南》的要点解读。祝老师就《指南》制定的背景、作用和意义、结构和内容、与《纲要》的关系及实施所注意的问题进行了详细的介绍，并与在座的老师分享了美国的教育标准和日本的教育模式。给我感受最深的有以下几点：
其次，我们要认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。特别是《指南》，对我们幼教工作有着重要的指引和导向作用。我们要充分认识到学习和实施《指南》的重要意义，关注幼儿学习和发展的整体性，注重各个领域的相互渗透和整合；理解幼儿的学习方式，以游戏的形式让孩子在做中学、玩中学、生活中学习。同时，尊重幼儿的个体差异，在活动和游戏中，多提供一些不同层次的游戏材料和方式，促进幼儿在原有基础上获得提高和发展。
最后，作为幼儿教师，一定要加强自身专业素质的提高。包括相关文件、专业理论的学习，观察、分析、反思能力的提高，教学研究能力的提升等等。在实际工作中多与同事交流、研讨，促进自己保教能力的提升。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十二
幼师指南是一本无价的宝典，对每位从事幼教工作的教师来说都具有重要的意义。作为一名幼师，我有幸能够接触到这本指南，并从中受益良多。在我成为幼师的旅程中，幼师指南无疑是我最好的朋友和指南针。下面我将分享我在阅读幼师指南过程中的一些心得体会。
第二段：了解儿童。
作为幼师，了解儿童的心理和行为是至关重要的。幼师指南教给了我如何观察和了解儿童的方法和技巧。其中，我学到了通过观察儿童的眼神、动作和语言来了解他们内心世界的重要性。在实践中，我发现主动和孩子们进行交流，问询他们的感受和想法，能够更好地了解他们的需求和希望。这种观察和了解的能力使我能够更有效地与儿童沟通，为他们提供更贴切的教育和照顾。
第三段：创设合适的教育环境。
幼师指南还指导我如何创设合适的教育环境，满足儿童的成长需求。通过指南中的建议和示范，我学会了将教室布置成一个充满刺激和趣味的空间，鼓励儿童进行自主学习和探索。例如，布置角落和区域能够激发儿童的好奇心和创造力。此外，教师还需要提供丰富多样的材料和玩具，以满足儿童不同年龄和发展阶段的需求。通过这些努力，儿童的学习和成长将得到最大的潜力发挥。
第四段：有效的教学方法。
幼师指南还教导我如何使用有效的教学方法，提高教学效果。一个好的幼师需要关注儿童的发展和学习特点，灵活运用不同的教学方法。通过幼师指南，我了解到使用多媒体、游戏和社会互动等方式来激发儿童的学习兴趣和动力的重要性。在实践中，我通过创新的教学方法，让课堂变得生动有趣，吸引儿童的参与和专注。有效的教学方法不仅提高了教学质量，也让儿童更愿意参与学习。
第五段：与家长的合作。
除了与儿童的互动，与家长的合作也是幼师工作的重要方面。幼师指南教会了我如何与家长建立和谐的合作关系，促进孩子的全面发展。通过指南，我学到了主动与家长沟通、分享孩子的成长和学习情况的重要性。同时，也学会了尊重和理解家长的期望和需要，并与他们紧密合作，共同制定教育目标和计划。通过与家长的密切合作，我可以更好地了解孩子的家庭背景和需求，为他们提供更全面的支持和指导。
结论。
幼师指南是我成为一名合格幼师的助力，从中我学到了如何了解儿童、创设合适的教育环境、使用有效的教学方法，以及与家长的合作技巧。这些指南和经验不仅丰富了我的幼教知识和技能，也提高了我的教学效果和满意度。作为一名幼师，我将继续学习和运用幼师指南的知识和技巧，将其应用于我的教学实践中，为每一个孩子提供更好的教育和成长环境。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十三
作为一名幼师，我们肩负着培养孩子的责任与使命。为了更好地履行这一职责，不断提升自己的专业素养显得尤为重要。幼师培训指南为我们提供了一个宝贵的学习资源，通过参加培训，我获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在幼师培训中所学到的五个方面的内容，分别是职业素养、课程设计、教学方法、情感管理以及与家长的沟通。
首先，职业素养是一名合格幼师必备的品质。在幼师培训中，我深深意识到作为一名幼师，除了给孩子提供优质教育外，我们还承担着为孩子们创造一个良好学习环境的责任。因此，我们必须具备良好的教育道德和职业操守，保持学生和家长之间的信任。我们要时刻保持乐观积极的心态，关注每个孩子的成长，给予他们充分的关爱和支持。
其次，课程设计是幼师培训中一个非常重要的内容。在课程设计中，我们需要结合学科特点和学生的发展需求，制定出适合的教学目标和教学内容。通过幼师培训，我了解到不同的学习活动对于幼儿的成长非常重要，需要注重培养他们的动手能力和创造力。在设计课程时，我们还要注重提供多样化的学习资源，以满足不同孩子的学习需求。
第三，教学方法对于幼儿的学习效果也起到至关重要的作用。通过幼师培训，我了解到教学方法要灵活多样，注重培养孩子的积极性和主动性。在教学中，我们要运用多种教学工具，如游戏、音乐、绘画等，激发幼儿的学习兴趣。此外，我们还要注重启发式教学，培养孩子的思维能力和解决问题的能力，让他们在探索中学习，在实践中成长。
第四，情感管理是幼师培训中一个重要的环节。在幼儿教育过程中，我们要注重培养孩子的情绪管理能力，帮助他们正确地表达自己的情感和需求。通过幼师培训，我学到了许多有效的情感管理技巧，如倾听、理解、鼓励和引导等。这些技巧帮助我们更好地与孩子们建立良好的互动关系，增进彼此的信任和理解。
最后，与家长的沟通也是幼师培训中的一个重要内容。家校合作对于孩子的全面发展非常重要。通过与家长的密切合作，我们可以了解到孩子在家庭中的情况，更好地为他们提供适合的教育服务。幼师培训中，我学到了很多与家长沟通的技巧，如定期家长会、家访等。这些技巧帮助我们与家长保持密切的联系和互动，共同关心孩子的成长，共同为他们提供良好的教育。
总之，通过幼师培训，我获得了许多宝贵的心得体会。职业素养、课程设计、教学方法、情感管理以及与家长的沟通都是幼师培训中非常重要的内容。这些内容帮助我们成为一名合格的幼师，为孩子们提供良好的教育。我相信，在不断地学习和实践中，我们将能够成为更好的幼师，为孩子们带来更多的欢乐和成长。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
幼师是承担传授知识、培养学生综合素养的重要角色，在教育事业中起着举足轻重的作用。如何成为一名优秀的幼师，如何能够更好地引导幼儿学习成长，是每一位幼师在职业发展中必须解决的问题。幼师指南是幼师们参考的重要依据之一，本文将结合我个人解读的经历和心得体会，分享关于幼师指南的一些思考。
第二段：学习心得（300字）。
在解读幼师指南的过程中，我深刻体会到幼师必须具备的能力和素养。首先，幼师应具备较高的教育心理学知识，能够了解幼儿成长过程中的心理发展特点，因材施教，关注个体差异，提供有针对性的教育。其次，幼师还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与家长和同事建立良好的合作关系，共同努力推动幼儿的教育发展。此外，幼师还应具备创新能力和适应变化的能力，随时调整教育方法，为幼儿提供更多元化的学习机会。
第三段：实践体会（300字）。
在幼师指南的引领下，我在实际工作中也不断尝试创新，努力提高自己的专业水平。在日常教学中，我注重培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们通过观察、实践去体验和探索，激发他们对学习的兴趣。同时，我注重培养幼儿的独立性和自主性，通过设立小组活动和角色扮演等形式，培养他们解决问题、合作共享的能力。在与家长的沟通中，我注重倾听和理解家长的需求，与他们共同制定幼儿教育目标，形成有效的互动合作。
第四段：反思与未来展望（300字）。
在解读幼师指南的过程中，我发现自己在一些方面还存在不足。首先，我还需要进一步提高自己的专业知识水平，不断学习教育前沿的理念和方法，不断提升自己的教育能力。其次，我还需要加强对幼儿的个体差异的关注和研究，因材施教，为每个幼儿提供更加有针对性的教育。另外，我也需要不断提升自己的观察和分析问题的能力，及时发现幼儿的问题与需求，并给予适当的指导和支持。
第五段：总结（200字）。
通过解读和实践幼师指南，我深刻认识到了作为一名幼师所需要具备的基本素养和能力，也发现了自己在这方面的不足之处。然而，我相信只要不断学习和提升自己，加强与家长和同事的合作，不断探索和实践，我会成为一名更加出色的幼师，为幼儿的成长发展做出更大的贡献。通过幼师指南，我们可以深化对幼教工作的认识，提高教育水平，更好地服务于孩子们的成长。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十五
作为一名幼师，我知道教育对于孩子的成长是至关重要的。然而，如何成为一名优秀的幼师是一个需要不断学习与探索的过程。最近，我参阅了一本名为《幼师指南》的书籍，并从中获取了许多宝贵的经验和启示。下面我将分享我对这本书的心得体会。
第二段：了解幼儿成长。
《幼师指南》首先详细介绍了幼儿的成长发展阶段和特点。通过了解幼儿的身心发展，我能更好地理解他们的需求和行为。书中提到了不同年龄段的幼儿在认知、语言、情感和社交等方面的发展差异，引导我采取不同的教学方法和策略。例如，在和2-3岁的幼儿一起学习时，我会使用更多的视觉和听觉刺激，以帮助他们进行感官发展。
第三段：创设富有启发性的环境。
《幼师指南》强调了创设富有启发性的学习环境的重要性。根据书中的建议，我对我的教室进行了重新布置和装饰。我增加了一些不同的学习区域，如角色扮演区、阅读角和艺术区。每个学习区都配备了与之相关的学习材料，以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。我还在教室里放置了一些植物，让幼儿接触自然界的美好。通过这些改变，我发现幼儿对我教授的内容更感兴趣，主动参与到学习中来。
第四段：有效的教学策略。
《幼师指南》还提供了一些有效的教学策略，帮助我更好地引导幼儿学习。例如，书中介绍了在教学过程中使用问题解决和合作学习的方法。我开始给幼儿提出一些具有启发性的问题，鼓励他们思考和探索。同时，我也鼓励幼儿之间相互合作，分享他们的想法和经验。这样的教学策略不仅培养了幼儿的解决问题的能力，还提高了他们的合作精神和团队意识。
第五段：关注幼儿情感发展。
该书还特别强调了关注幼儿情感发展的重要性。幼儿的自尊心和情绪管理能力对于他们的整体发展至关重要。我开始更加细心地观察幼儿的情感表达，并及时帮助他们处理情绪。我与幼儿保持积极的互动和沟通，给予他们关爱和支持。这些举措不仅增强了幼儿的情感安全感，也提高了他们的自信心和情感表达能力。
结尾段。
通过阅读《幼师指南》，我深刻认识到成为一名优秀的幼师需要不断地学习和发展。这本书为我提供了许多有关幼儿成长发展、创设学习环境、教学策略和情感关怀等方面的指导。我会将这些知识融入到我的教学实践中，不断提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出更积极的贡献。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十六
第一段：引入幼师培训的重要性（200字）。
作为承担儿童教育工作的幼师，不仅需要具备专业的知识和技能，还需具备一颗爱心和责任感。然而，随着社会的不断发展，幼儿教育工作也面临着新的挑战和需求。为了提高幼师的素质和能力，在职培训已经成为一种必要的选择。而为了更好地指导幼师培训，幼师培训指南的出版和使用已经成为一种趋势。我近期参加了一次幼师培训，通过此次培训，我深深意识到幼师培训指南的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第二段：探讨幼师培训指南的用途及重要性（250字）。
幼师培训指南是一本针对幼师进行培训指导的专门手册。在这本手册中，包含了关于儿童教育的理论知识、实践技巧以及幼师自我发展的指导。通过阅读和学习幼师培训指南，幼师能够更好地了解自己的工作任务、岗位责任以及教育目标。在培训指南中，我学到了如何与幼儿建立亲密的关系，如何解决教育过程中的问题，以及如何持续发展自己的教育技能。这些都为我在实际工作中提供了很大的帮助。
在幼师培训指南中，我发现了一些关键的启示。首先，要提高幼师的教育质量，必须注重幼师在职培训的持续性。通过不断地参加培训和学习，幼师可以不断更新自己的知识和技能，从而更好地适应教育工作中的新需求。其次，在幼师培训中，要强调实践与理论相结合。幼师是通过实践来教育儿童的，因此理论知识与实践经验的结合对于幼师的工作非常重要。最后，幼师培训也要注重培养幼师的创新能力。幼儿教育是一个不断变化和创新的领域，幼师们应该具备适应变化和创新的能力，以更好地满足幼儿的需求。
第四段：总结个人在幼师培训中的收获（250字）。
通过参加幼师培训，并阅读幼师培训指南，我收获了很多。首先，我对于幼儿教育的理论知识更加深入了解，掌握了更多的实践技巧。其次，我学到了如何与幼儿建立亲密的关系、如何引导幼儿自主学习以及如何解决教育过程中的问题。最重要的是，我获得了自信和责任感，更加热爱自己的工作。这些都使我在实际工作中更加从容和专业。
第五段：展望幼师培训的未来发展（200字）。
幼师培养的重要性不可忽视，而幼师培训指南的出现为幼师培训提供了一个更加规范和有效的指导。在未来，幼师培训指南的内容将会更加完善和实用，更多的培训机构将会致力于编写和使用这样的指南，以提高幼师培养的质量和效果。同时，培训指南也需要及时更新和调整，以适应不断变化的教育需求。我相信，随着幼教行业的发展，幼师培训指南的重要性将会不断凸显，并为幼师和幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。
总结：通过幼师培训指南的阅读和学习，我深刻认识到幼师培养的重要性和幼师培训指南的价值。在未来，我将继续努力学习，提高自己的素质和能力，以更好地为幼儿教育事业做出贡献。并且期待未来更加完善和实用的幼师培训指南的问世。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十七
作为一名幼师，我经常面临着各种教育挑战和问题。在这样的背景下，我有幸得到了一本幼师指南，这本书对我的教育生涯产生了深远的影响。在读完这本指南后，我获得了许多宝贵的经验和启示，不仅有助于我更好地理解幼儿教育，而且对我的教学方法和教育理念产生了积极的改变。
第二段：深化了对幼儿发展的认识。
这本幼师指南首先帮助我深化了对幼儿发展的认识。在过去，我可能更关注幼儿的学习成果，而对他们的发展过程不够重视。然而，这本指南明确地指出，幼儿的整体发展包括身体、认知、语言、社交/情感和艺术等方面的综合发展。这让我明白幼儿的学习需要通过丰富多样的活动来促进，而不仅仅是注重课堂的学习成果。
第三段：改善了教学方法和策略。
在继续阅读幼师指南后，我不禁深思自己的教学方法和策略。这本书提醒我要放下繁重的教材，与幼儿们建立起相互信任和尊重的关系。通过与幼儿互动并了解他们的个人需求，我能够更好地满足他们的学习需求。这本指南还教会了我如何提供具有挑战性的活动，以激发幼儿的学习兴趣和动力。通过引导他们自主探索和解决问题，我发现幼儿们的学习效果显著提高。
第四段：加强了与家长的沟通。
幼师指南中强调了与家长的紧密合作。在我的教育生涯中，我一直视家长为幼儿教育过程中的重要合作伙伴。然而，这本指南提供了更多的工具和策略，以更好地与家长进行沟通和合作。例如，我学会了如何有针对性地与家长交流幼儿在学校的表现，并为他们提供指导和建议。这种亲密的关系不仅能帮助我更好地了解幼儿的家庭环境和需求，也能为幼儿的全面发展提供更好的支持。
第五段：总结。
作为一名幼师，我认为这本幼师指南对我的教育工作以及个人成长产生了深远的影响。它不仅帮助我更深刻地理解幼儿的发展过程，也改善了我的教学方法和策略。通过加强与家长的沟通和合作，我得到了更多家庭的支持和信任。这本指南不仅仅是一本书，而是一个日常指引，帮助我成为一名更有成效的幼师。我相信，这些经验和见解将在我的教育实践中持续发挥积极的作用，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师读指南心得体会（热门18篇）篇十八
各位老师：
下午好！
今天很荣幸与大家一起分享一些带班经验，我呢，其实也谈不上什么经验，只能说是在我们班看来，还是比较有效的方法吧。下面我将从几个小的点来谈一谈我自己的想法和做法。
1、用笔的习惯。每次数学操作或画画的时候小朋友都要用笔，可我们常常会发现，尤其是小班，笔收上来的时候不是你的笔套没有了，就是他的笔套找不着了。于是，我根据小班幼儿的年龄特点自编了一句幼儿易理解和操作的话语“请将水彩笔的小帽子放在小屁股上”，做完作业后，让请小朋友“将小帽子带带好！”像这样轻松、幽默的方式，孩子们一下子就记住了，再也不会出现笔套不见的情况了，偶尔有小朋友出现遗漏的情况，旁边的小伙伴就会互相提醒。记得有一次，有一个小朋友没有将笔套放好，掉在地上了，旁边的小朋友立马推推他说：“你的小帽子怎么没放好？快把他放在屁股上。”说完，那个小朋友立马捡了起来放好了。我想同伴影响肯定比老师喋喋不休效果要好。
2、家长工作的积极性靠孩子来提高。为了更好的完成教学目标，我们有时会让家长带一些教学辅助材料或是完成调查问卷等等。我们经常在抱怨，为什么现在的家长叫他带个东西，要么马虎了事，要么索性就不带了，还有的虽然带了，却在背后废话一大片。最近，我在班上使了一招，效果还不错，就是只要是小朋友带来的东西，我都给他充分展示的机会，让他充分体验带东西带来的、自豪感。就如：前段时间，我们小班正在实施《亲亲热热一家人》的主题活动，我请小朋友带全家福的照片来，只要带照片的，第二天我立刻请他到前面来介绍自己的一家，孩子拿着自己的照片，不光能说出人物，还能介绍在哪玩的时候谁帮忙拍的。别的小朋友看他讲得神采奕奕，自然就会想出各种办法让妈妈也给他带照片。那次，我们班竟有小朋友当天让爸爸妈妈给他拍了一张带过来给小朋友介绍。
3、幼儿独立思考问题这一习惯的培养。前段时间，我跟我们班的一个家长交流过，她的女儿在我班上上了3年，今年她上小学一年级了，以前上幼儿园时候她觉得她女儿的数学还可以，《有趣的数学》做得挺不错的，可怎么到了小学考试的时候却昏了头，总是考不好。这是什么原因呢？回过头来想想，问题出在我们身上，为了能完成作业，我们在教小朋友做《有趣的数学》时，总是教小朋友应该怎么做，怎么做，孩子们在我们一步步的引导下，题目是做对了，可下次让他们独立完成类似的题目时又不会了，很明显他们缺乏独立思考问题的习惯，正如我们在做《有趣的数学》时，我们发现让小朋友自己做什么都不会，可一旦有人在旁指导，什么都会。我想，接下来我应该思考：如何去培养小朋友独立思考问题的习惯了？如果各位老师有什么好的经验，可以跟我一起分享，谢谢！