每一次心得体会的写作都是一次思考和提升的过程，它让我们更加深入地思考和理解自己的所思所感。以下是一些优秀的心得体会范文，希望对大家在写作心得体会时有所帮助和启发。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇一
通过看视频、网上收集资料、个人学习，我对洋思学校“先学后教，当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。这种课堂模式的特点是：“准备充实、结构朴实、训练扎实、效果真实”。
“先学”环节。并不单纯让学生去看书、理解。而是在教师已给出的自学指导下，让学生明确任务，在一定的时控下进行自学相关的内容，完成检测题。在自学指导中明确了，自学时间、内容、标准、学法、验收办法。并不是几道简单的预习提示题。该环节中教师的“教”是隐含地，给学生留足了自主学习的空间，真正实现了学生的自主学习。
“后教”环节。该环节是数学课堂的关键环节，是学生提高认识、形成方法的主阵地。“后教”不是教师漫无目的地教，是在学生通过先学环节，在检测中暴露出的有关问题的基础上进行的。首先让大面积学生充分阐述自己的观点，板演不同的结果、答案。将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，让学生从中类比异同，寻找最好的方法、思路。多让学生说一说为什么错，使知识得到了细化，学生明白了为什么，便于从中选择出适合自己的方法。该环节教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点，教师绝不参与，只做补充、更正讲解、总结归纳、拓展延伸讲解，真正实现了“兵教兵”，充分调动了学生积极性，又合理利用了优生、中等生资源，克服了教师“一言堂”、“满堂灌”。提高了课堂效率，效果显著。
“当堂训练”环节。该环节是巩固双基，形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计训练题的基础上。要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题。教师要做好学生的学法指导，要求学生在一定的时间内独立完成，像考试一样真实严格。营造有序、紧张的课堂氛围，并要要求学生有错必纠，教师做到有错必改。真正强化了“双基”，扎扎实实进行训练，达到一定真实检测效果。
1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死，对学生总不放心。
2、优化课堂结构，提高课堂效率。课堂教学，要突出一个“实”字，没有花架子。凡是学生自己能解决的问题，教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右，训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题，或只对答案，对每个问题要多问几个为什么，寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着，为学生自学、思考、讨论、答疑，当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索，成为课堂主人。发挥合作学习的作用，提高学习的积极性，从而推动课堂效率的提高。
3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，我们不难看到，永威人的理念中突出对知识的落实，“四清”工作就是体现。反思平时工作，这一点我做的不够好。具体到数学课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制，质量的提高，测试的真实性。改变过去贪多嚼不烂，最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。
4、重视学法研讨和学法指导。“洋思”课堂上出现最多的语言是“为什么？”和“说说你的方法”。这就要求我们必须加强学法讨论和指导，因为“题是无限的，法是有限的”。
总之，在学习“洋思”经验中，我们必须不断地反思，及时总结，实践，适时地改进，相信我们的教学水平定会提高。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇二
大海一直以来都被视为宁静和平的象征，它给我们带来无穷的力量和启迪。在现代社会中，人们面临着压力和焦虑，寻找一种能够放松心灵的方式变得尤为重要。大海冥想训练就是一种非常有效的方法，能够帮助我们找回内心的平静和宁静。通过长时间聚焦于大海的景象和声音，冥想者能够深入思想，发现内心的智慧。在我个人的冥想实践过程中，我有了许多体会和收获，下面将为大家分享。
第二段：冥想如海。
大海冥想是一种全身心地投入感官和思维的方式，仿佛置身于无垠的海洋之中。我曾参加过一次海滨的冥想训练，这个过程很有趣但也具有挑战性。一开始，我们坐在海滩上，闭上眼睛，尽力从周围环境中屏蔽干扰。然后，我们开始专注于听大海的声音——波浪拍打沙滩的声音，鸥叫声和微风声。这些声音逐渐引导我们放松，并集中精神。接着，我们通过想象自己在海中漂浮，感受大海的温暖和流动。同时，我开始把自己的思绪融入大海中的思维。这种聚焦和冥想的状态帮助我摆脱了琐事和担忧，进入到一种平静的心境中。
第三段：寻找内在的智慧。
大海冥想训练不仅仅是一种放松身心的方式，更是一个寻找内心智慧的途径。在冥想过程中，当你与大海相连时，你会感到一种更高层次的智慧涌现出来。这种智慧超越了我们平常的思考和分析，它在沉静中浮现，带来对自己和世界的新见解。在我的冥想实践中，我经常在与大海沟通的时候得到启示，发现解决问题的智慧通常在内心深处。
第四段：平衡与修复。
大海冥想也帮助我找到平衡和修复的方法。在现代社会中，人们经常感到疲惫和不安。过度的工作压力和生活紧张使我们的身心健康丧失了平衡。然而，大海冥想训练可以帮助我们重新找到平衡点。当我们将自己与大海融合在一起时，我们的焦虑和压力逐渐消失，取而代之的是一种深沉的平和感。我发现冥想过程中的放松和治愈属性真正帮助我调整自己的生活节奏和找到内在平衡。
第五段：总结与展望。
通过大海冥想训练，我深刻地认识到心灵和大海之间的联系。我有时候感觉到，大海的智慧和力量会贯穿我的整个生活。冥想实践不仅让我更加平静和自信，也为我提供了内心成长和发展的新机遇。通过持续的冥想，我期待自己能够进一步探索和发现大海冥想的奥秘，并将这种平静与他人分享。我相信，通过冥想，我们能够真正体验到大海的力量和智慧，从而让自己更加充实和平衡。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇三
大海，是广阔深邃的一片蓝色领地，也是人们永恒的梦想之地。在现代社会的快节奏生活中，大多数人很难享受到大海的宁静与安宁。然而，通过大海冥想训练，我们可以在内心中与大海相遇，体会到它的恢弘与力量。在这里，我将分享我在大海冥想训练中的心得与体会。
第二段：接触大海之初的感受。
一开始，我并不知道大海冥想是什么，也不知道它可以带给我什么样的体验。然而，当我第一次闭上双眼，并尝试与大海相连接时，我感受到了一种奇妙的平静和安详。我想象自己置身于大海之中，听着波涛声，感受着微风拂面，身心仿佛得到了放松和治愈。大海的力量让我感到自己与世界的联系，与自然的共鸣，让我意识到自己只是大自然的一部分，与大海一同呼吸。
第三段：深入冥想，与大海融为一体。
通过不断的冥想训练，我逐渐学会了更深入地与大海相融合，感受到大海的能量。我开始关注自己的呼吸，并将呼吸与波涛声同步，让自己的身体和思维沉浸在大海的怀抱之中。在这种状态下，我感受到了大海的力量，感受到了大海带给我的平静和安宁。更重要的是，我开始觉察到自己内心深处隐匿的情感和思绪。在大海冥想中，我可以用一种客观的方式观察和处理这些情感，而不被它们所左右。
大海冥想给我带来了许多启示。首先，我意识到生命的宝贵和短暂，以及每一个当下的重要性。就像大海的浩瀚一样，人生也是如此短暂而有限，我们应该珍惜每个瞬间，活在当下，而不是为了未来而忽略了现在。其次，大海冥想让我明白了亲近大自然的重要性。在城市生活中，我们往往忽略了大自然的存在，而大海冥想为我提供了一种重新连接自然的方式。最后，大海冥想让我明白了内心的力量和平静。当我放松心态、集中注意力时，我发现我可以控制自己的思维和情绪，进而改善自己的生活质量。
大海冥想不仅仅是一种冥想练习，而是一种生活方式的延伸。通过大海冥想的体验，我开始更多地关注自己内心的需求和思想，我也更懂得如何面对压力和挑战。无论是工作上的困难还是人际关系的矛盾，我都能通过冥想平复心情，从容面对一切。此外，我也开始更多地走出城市，走进大自然，去欣赏大海的壮丽和宁静，感受大自然的力量和滋养。
总结：
通过大海冥想训练，我学会了与大自然相连接，更好地关注内心需求，平复情绪，面对挑战。大海冥想让我重新认识了大自然的力量和简单的幸福，也让我明白了人生的宝贵和当下的重要性。对于现代人来说，大海冥想训练是一种向内寻求平衡的方式，它可以帮助我们重新找回自己，找回内心的宁静和力量。我相信，只要坚持冥想训练，我们都可以在大海的怀抱中获得心智上的满足和内心的宁静。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇四
第一段（引言）：
随着现代生活节奏越来越快，我们经常处于高压状态，身心疲惫，甚至心理上出现焦虑、抑郁等问题。在这种情况下，冥想训练成为越来越受欢迎的一种心理康复方式。我也参加了一些冥想训练课程，受到了很大的帮助。接下来我将分享一下我的体验和感受。
第二段（体验）：
我的第一次冥想训练课程是在一家健身房。坐在地上，我开始听着冥想导师的指引，深深地呼吸。一开始，我感觉很难集中精力，心里的各种杂念时不时涌上来。但是，随着时间的推移，我的思维逐渐清晰，心里也变得更加平静。我的心跳似乎也慢了下来，呼吸也更加深沉。一种沉淀的感觉开始出现，就像身体和心灵被治愈一样。我很喜欢这种感觉，决定继续坚持下去。
第三段（好处）：
在接下来的几周里，我每天都花15分钟进行冥想练习。我发现，这个简单的练习带来的好处是显而易见的。我睡得更好了，也更加放松。我的头脑更加清晰，我工作效率也有所提高。我身体和mind都似乎更加健康了。更有趣的是，我发现我对自己的情绪更加敏感了。以前，我可能会忽略某些情感，但现在我更愿意面对它们并看待它们。由此，我开始体验到一种更有意义、更丰富的生活。
第四部（技巧）：
当然，冥想是一门技术，它需要正确的技巧和指导。有些人可能需要更多练习才能专注于呼吸，调节自己的情绪。这里是一些我在练习过程中学习到的建议：
1.选取适合你的环境。没有了解冥想的人认为它需要安静、温馨的环境。其实，对一些人来说，喜欢在有点背景声音的房间里或晚上海边冥想。
2.使用冥想应用程序。有些应用程序可以引导你进入冥想状态，帮助你了解自己的呼吸和身体状态。
3.留意你的呼吸。呼吸是冥想的关键。要尽力保持稳定而深沉的呼吸，让自己在那里思考。
Lastpart：
总之，冥想是一项非常有益的练习，可以帮助我们减轻压力，平静情绪，提高注意力和专注力。通过正确的训练和指导，每个人都可以尝试一下，感受一下冥想所带来的好处。如果你感到压力过大，或希望自己成为一个更好的自己，不妨尝试一下冥想训练。希望我的分享可以对你有所启发！
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇五
前几天，我们先后到xx小学和矿二中听课，虽然我们听课的科目都不尽相同，但是通过他们的课堂，对于“先学后教，当堂训练”这种教学模式的理解和操作方法已可见一斑，同时也带给了我们更多的启迪和思考。
走进他们的课堂，都给人耳目一新的感觉，让人眼前一亮。教师不再是课堂的主角，有台前转为幕后，取而代之的是每一个学生。他们主动学习，他们合作交流，他们汇报展示。教师则由过去的教学权威变为了一个组织者、引导者、激励者的形象。可以说，教师的角色发生了根本性的转变，从知识的神坛（知识的讲坛）上走下来，成为学生学习的伙伴，组建起学习共同体。在矿二中靳文亮老师的一堂数学几何课上，当学生在黑板前讲解解题思路时，老师不是无所事事的站在一旁，而是常常走到学生中间，和学生站在一起，听取那个同学讲解，真正做到了与学生平等的交流和探讨。刘家垴小学白兰艳老师的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》则体现了允许学生提出自己独特的见解，鼓励学生提出疑问，学生在解释“故人西辞黄鹤楼”时，说道：老朋友在黄鹤楼辞别，坐船东去。马上下面听的同学就提出问题：诗中是西辞，为什么你解释的是东去？这样的课堂把学习的自主权交给了学生，使课堂真正变成学生的学堂，学生的讲堂。在所听的几节课上，听不到老师滔滔不绝的讲解，看不到老师忙碌的身影，相反我们看到的是学生的活跃和忙碌，他们相互质疑，互帮互学，他们的充满自信而又生动细致的讲解。
学生们穿梭于课堂，看似混乱，实则真正意义上实现最大化的脑资源共享。这样的课堂学生动起来了，真正实现了语文教学中的生生互动，师生互动，课堂真正成为了生命对话的课堂，这样的课堂才是充满生机的课堂。这也正应了一句话“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。”因此我们认为必须改变传统的那种“一讲到底”的教学方式，培养学生的自学能力。从关注教师的教变为关注学生的学，从“向老师学”到“带着问题自己学”，学生从“要我学”变为“我要学”，强化了学习的目的性。无论是自主学习还是合作交流，都能够充分激发学生的潜能，学生动起来了，我们的教学才更有效。其实当我们放手让学生去学习、展示的时候，我们都会赞叹：“原来我们的学生也可以表现得这样精彩。”特别是由学生来讲解，我们发现学生们听得更加认真，而且学生讲解有别于老师的讲解，他们的讲解也许更贴近于孩子们的思维，孩子们也更易于接受，大大调动了学生的积极性，学生只有自主动脑解决问题，然后组织语言与同学交流，不同的见解还要想办法证明自己的观点，最后还要鼓足勇气为更多的同学讲解。在这一学习过程中，学生逐渐战胜了胆怯，克服了学习中的'困难，体验到了成功的喜悦也是一个培养自信心的过程。所以我们应该相信学生，大胆放手，将学习的权利还给学生，让学生做学习的主人，那么在学生得到锻炼的同时，我们也会得到生动富有活力的课堂。
课堂上，学生在老师的指导下，学生没有开小差和瞌睡的时间，马上就进入一个紧张的学习状态。教师指导自学时，规定了完成的时间，促使学生不得不高效地学习。对于自学效果的检测，教师及时发现共性问题，对于中等生和后进生都能掌握的问题从不作重复讲解，，着业界生了一些教学时间。其次课堂的高效和教学目标的明确也有极大的关系。在我们以往的课堂，教师虽然也有教学目标，但仅限于教师明白，学生却一无所知，只能盲目的跟着老师跑，就像在大海中航行，没有了航标而茫然不知去向。在我们所听的几节课上，教师把本节课要完成的教学目标都转化成具体的学习目标，让学生明确这节课要学什么，怎么学，学到什么程度。师生在教学目标上达成一致，在课始明确了方向，行动才更有动力。整个课堂从明确目标到最厚的达标检测，全过程以教学目标为纲，避免了传统课堂教学的随意性，使课堂更加高效。当然对于教学目标的出示，我们也都在研究，而且在自己的课堂上进行实践，也发现了一些问题，觉得教学目标制定和出示应注意以下几点：
1、目标制定和表述要准确。
2、教学目标如果有几个，表述时应该有一定顺序，应按照我们的教学思路逐层递进。
3、出示教学目标时不能一闪而过，应给让学生看清楚，真正的明确这节课的学习目标。
再次，高效课堂也给我们教师的备课提出了更高的要求。教师不仅要知道这节课的教学内容，明确教学目标，教学重难点，还要求教师要备学生，了解学生在哪里会遇到困难？他们可能会怎么想？又会怎样去解决？这样才能对学生课堂上的学习做充分并且准确的预设。由于学生的知识水平、个性品质的不同，所以他们在自学、交流所学知识的时候，交流的内容也会是丰富多彩的。可以说，各种情况在课堂上都有可能出现，如果对学生交流的内容教师没有备到或是备得不充分，那么教师就不能灵活应对，及时点拨、引导、梳理、归纳，也就是不能高度驾驭教材，学生对所学知识就会产生疑惑，那么本节课的教学目标就不能有效完成。
因此，这种教学模式对教师备课的要求提高了，不但要吃透教材，突出重点，精心设计每部分的教学，还有充分的备学生和各个教学环节，只有这样才能使课堂变得高效。教师还要灵活把握学生合作的时间和时机，尽量突出这些环节的有效性，张彩珍老师在低段教学中经验丰富，她提出小学低年级的小同学由于年龄小，，合作的时间不宜太长，范围小一些，比如可以同桌二人合作，环节要少一些。随着年级的升高，可以将自学、合作的时间长一些，范围大一些，以此来循序渐进地培养学生自主学习能力。总之，要尽量使这些环节学有所值，学有所得，增强时效性。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇六
大海是一个神秘而壮美的存在，它的浩瀚和宽广给人无穷的力量和启发。在一次偶然的机会中，我接触到了大海冥想训练，并决定尝试一下。通过冥想，我希望能够舒缓压力和烦躁情绪，进而提高专注力和内心的平静。在进行了数次大海冥想训练后，我体会到了身心的巨大变化，并在其中找到了对生活的新理解。
第二段：大海的平静与变化。
大海在表面上看起来平静而宁静，但其实充满了变化。在冥想时，我透过闭上眼睛，心灵与大海相结合。我可以感受到大海的潮汐起伏，听到浪涛的声音，似乎有一股强大的力量在我周围流动。这种冥想让我明白了事物表面之下的真实性，也让我认识到生活中的变化与不确定性。大海的平静和变化都是这个世界的一部分，而我要学会接受并且从中找到平衡。
第三段：专注力的提升。
在大海冥想训练中，要求我们将注意力集中在呼吸和大海的声音上。起初，我的思绪不时漂移，无法集中注意力。然而，经过一段时间的练习，我慢慢感受到了我的专注力在增强。我可以更加聚焦地感受到呼吸的每一次呼吸，听到大海的每一次涛声。我的思绪开始变得井然有序，内心也更加平静。这种提升的专注力不仅在冥想中帮助我，也在日常生活中提高了我的工作效率和生活质量。
第四段：对生活的新理解。
大海冥想训练让我重新审视了生活的价值和意义。我意识到生活并非一直是一帆风顺的，也有起伏和波折。冥想让我学会去面对生活中的挑战和困难，给予它们足够的空间，而不是逃避或抗拒。我开始欣赏生活中的种种琐碎，并将它们视为生活的一部分。无论是喜悦还是苦难，都是丰富多彩的人生所必须的元素。
第五段：冥想的力量。
大海冥想让我认识到冥想的力量是强大而深远的。通过与大海的结合，我获得了内心的平静和力量。我发现自己越来越能够应对压力和困境，并且找到一种宁静的心态。冥想的力量使我更加自信，并且愿意面对生活中的各种挑战。我意识到，只要我愿意，我就能够随时随地通过冥想找到内心的清静和自由。
总结：
大海冥想训练是一次宝贵的体验和启发。通过冥想，我学会了平衡和专注，也找到了对生活的新理解。冥想的力量使我更加自信和乐观，也让我能够以更加平静的心态去面对生活的挑战。我深信，大海冥想训练将成为我未来生活中的一部分，并将继续在这个旅程中探索和成长。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇七
“先学后教、当堂训练”的教学模式在我县已开展了一年多了，在这一年的教学实践中，我学到了很多，以前，老师在教学中是“填鸭”式教学，对学生满堂灌，老师照本宣科，并没有考虑学生的发展，“先学后教，当堂训练”是洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的结果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。我认为学习洋思经验，构建高效课堂其根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，结合起来学洋思的经验。
课堂是学校进行教育活动的重要场所，学校的教学任务主要通过课堂教学去完成，学生的在校时间80%在课堂里，学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此，学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。
通过这一年的实践，我发现自己在教学上存在一些问题，在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力：
１、“先学后教-当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个“引导--学练--堂堂清”教学模式的形式的一切照搬过来，可以说，您的收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中“鸡飞蛋打”的效果。要把“先学后教-当堂训练”教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。遵循的原则：凡是能使学生学习变好、能使学生习惯好转的方法、要求都可以强化，但千万不要在原方法和制度的基础上动作过大，否则学生、老师都吃不消，循序渐进，使这些方法和制度逐渐加强。
２、“先学后教-当堂训练”教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，这就需要教师一步一步地扔掉原来的不好的方法和经验。“先学后教-当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。但有的老师总认为自己不讲讲，学生不会，不自己讲讲，学生总结不全面，这就错了。如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我们在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。
３、“先学后教-当堂训练”教学模式。无论是备课还是上课、无论是自习还是作业批改，要真正按照“先学后教-当堂训练”教学模式去教学，工作量是特别繁重的。课前预习你一定要分析清课程的知识点、重点、难点，还要把引导的内容和过程设计一下，即使在上课时的设计和实际不一定相吻合也要认真设计好，因为这是有的放矢的步骤。课上的巡回指导和提问会使感到劳累。课下的辅导和作业更需要的细心和奉献。
４、“先学后教-当堂训练”教学模式。如果学生从来没有自己预习过课本、从没有自己总结过知识点、从没有自己讲过课、没有养成认真听讲的习惯，那在开始时就要有个思想准备：设计教学的每一个环节都可能出现失败，这就需要教师严格落实“一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求、始终如一的学习习惯”的学风训练，执行好学习常规。
５、“先学后教-当堂训练”教学模式。不能是教师只学模式的形式，不研究教学实质，第二就是不能持之以恒。只要认准了目标，就一定要走下去，不管在学习、教学的道路上有多少阻力和挫折，只有执着地追求、探索，就一定会成功。如果能正确地分析学习中的各个环节，并把已经成功的目标教学、创新教学应用到教学中去，成绩肯定比现在还要好，课堂教学水平肯定有质的飞跃。
1、培养学生的自学能力。
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：每节课刚一上课，老师就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出３－５个问题让同学们看书后解决，接着同学用６－１５分钟的时间看课本。在这个过程中，数学老师可能还要在黑板上出几个准备板演的练习。看完书，或者先让同学进行板演，或者先解决提出的问题。
对于我所教班级现学时还会有一部分同学看不出应该掌握什么、什么内容是重点、自己什么地方还是薄弱环节。这就要求我们老师在学生自学前为同学们写出引路提纲，引路提纲就是把与教学要求相关的提纲都写出来，只让学生根据提纲在书中找答案，逐步培养学生的自学能力。
2、高效率发挥提问的应用。
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：无论是什么学科，几乎都要讨论，因为通过看书，还有许多总是没有解决。通过问题讨论先要让同学们几个一组进行讨论，比较后，再提问或到黑板上演练，会使许多同学的思路比老师还宽，有时还会弥补老师没有想到的情况或方法。所以教师根据课本内容、班级或个人实际情况，应该有意识地设计或组织学生尽可能多的对实际的问题讨论解决，而不是老师直接说了答案。
4、对练习和当堂达标题的操作。
“先学后教-当堂训练”教学模式要求：练习有讲前板演练习，讲后书面作业或者小考。这是同学们形成能力，把知识和应用联系起来的过程。尽量避免出现以讲带练，以练代测。第二类练习是同学们在学了解题方法后，进行的作业或当堂达标。我虽没有身临其境的去感受洋思模式，但通过这段时间的学习、听课，我知道，只有认真学习、运用，让他们积极的成为课堂的主人。只要老师和同学们共同努力，一定会改变当前教育中存在的问题。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇八
冥想训练是一种通过专注和觉察来调整自己内心状态的方法。感恩行动则是一种倡导积极心态和此刻满足感的行为方式。结合两者，通过冥想训练感恩行动，我们可以提高自己的情绪状态，增强对生活的感激之情。每天坚持冥想训练感恩行动，可以让我们更加积极面对困难和不确定性，并树立起一种感激生活、善待他人的心态。
冥想训练感恩行动的实践方法分为四个步骤。首先，找到一个安静、舒适的环境，闭上眼睛，放松身体，调整呼吸。其次，将注意力集中在当下的呼吸上，观察自己的呼吸变化，舒缓紧张的心情。接着，回忆过去一段时间内受到的帮助和支持，感激他人对自己的付出。最后，以一种真诚的态度，决定采取实际行动来表达感恩之情，比如给予他人帮助，积极参与公益事业等。
通过坚持冥想训练感恩行动，我逐渐感受到它带来的积极影响。首先，它有助于我放松身心，减少压力和焦虑。在忙碌的生活中，我们常常忽略了自己的感受和需求，但通过冥想训练感恩行动，我学会了关注自己的内心，给予自己更多的关怀和关注。其次，它增强了我的感激之情。通过回忆和意识到他人的帮助和支持，我深刻感受到自己生活中并不是孤立的，而是处在一个紧密相连的网络中。最后，它鼓励我采取实际行动来帮助他人。冥想训练感恩行动让我认识到即使是小小的举手之劳，也可以对他人产生积极影响。因此，我开始积极参与公益事业，帮助需要帮助的人们，贡献自己的一份力量。
冥想训练感恩行动的实践不仅对自己有益，而且对人际关系的改善也起到了积极的作用。通过该训练，我学会了更加珍惜身边的人，并通过行动来表达自己的感激之情。在与他人交流、相处时，我更加关注对方的需求和感受，学会用心倾听和表达自己的关心。这种积极的互动帮助我与他人建立了更加真诚的信任和感情连接。同时，我也看到自己变得更加包容和宽容，更加愿意理解并原谅他人。这种积极的人际关系的改善不仅让我的生活充满了爱和善意，而且也使我成为周围人们的一个积极影响者。
冥想训练感恩行动对个人成长有着重要的价值。在实践中，我意识到自己过去的不足和固守的观念，比如过分追求物质成就，忽视内心的需求。冥想训练感恩行动让我更加意识到自己的真实需求，明确自己的价值观和目标，并通过实际行动把它们付诸于现实。这种自我探索和思考的过程让我更加清楚自己的人生意义，并更加积极地去追求自己的梦想。通过冥想训练感恩行动，我逐渐成长为一个更加自信、坚毅和富有同理心的人。
通过冥想训练感恩行动，我收获了丰富的心灵和人际关系的改善。我意识到生活中的点滴细节和他人的支持无不值得我们的感激。通过实践感恩，我成为一个更加快乐、积极面对困难的人。未来，我会继续坚持冥想训练感恩行动，将其融入日常生活中。希望通过我的行动，能影响更多的人加入到感恩的行列，一起创造一个更加充满爱与善意的世界。
总字数：1200字。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇九
最近，我开始尝试冥想作为一种放松心灵的方法。在经历过了高中紧张的学习生活之后，我发现自己时常感到疲惫不堪以及焦虑。然而，通过冥想，我开始找到一些平静与宁静。以下是我的一些冥想后的心得体会。
首先，我认为冥想可以帮助我们摆脱浮躁的生活状态。随着社交媒体和互联网在我们的日常生活中的流行，我们不断地接受着各种各样的信息，使我们的大脑处于不断刺激和充斥的状态。这导致很多人精神崩溃，难以集中精力。冥想通过呼吸和专注来帮助我们进入内心的宁静，从而让我们舒缓身心。通过反复地在冥想中感受自己的呼吸，我可以更好地集中精神，进入一种镇定的状态。
其次，我认为冥想可以帮助我们理清自己的思路。在日常生活中，我们总是思考很多问题和任务，常常会感到压力太大、思维混乱。而通过冥想，我开始能够放松心态并减少焦虑。当我完成冥想后，我开始体会到清晰的思路和更好的自我控制力。这些发现让我感到充满希望和更有自信地迎接以后的学习和挑战。
最后，我相信通过冥想，我们越来越能够接受及爱护我们自己。我们不应该抱怨自己的弱点和不足，这只会降低我们的自尊心。通过冥想，我们可以放开心中种种负面情感，更加深刻地意识到自己的价值。冥想可以让我们在深入的内省中发掘出内在的信念和智慧，并且更好地理解自己的内心深处。
总的来说，我相信通过频繁的冥想，我们可以更好地掌握自己的思想和情感。唯有放下喧嚣，才能更好地靠近自己。我希望我的冥想经历可以成为更多人寻找内心平衡的启示，让我们在现代的纷扰世界中能够放松身心，保持一份强大的内心安宁。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇十
作为一个运动爱好者，平时非常注重训练。在我长时间的训练生涯中，对训练之后的心得体会渐渐有了一些认识和体会。训练之后，我会感受到身心的愉悦，增强自信心，提高专注力，保持积极心态，并且明白了训练的重要性。
首先，训练之后我会感受到身心的愉悦。运动可以产生多巴胺、内啡肽等多种荷尔蒙，使得我在训练之后充满了快乐和满足感。这种愉悦感不仅来自于身体上的疲惫感消失，更来自于大脑中荷尔蒙的释放所带来的快乐。这种快乐感持续时间短暂，但却使我对训练有着持续的热情。
训练之后，我会感受到增强的自信心。经过一段时间的训练，我逐渐发现自己的身体和技能得到了一定的改善和提高。无论是体力还是技术水平，在训练之后都得到了涨进。这种明显的进步让我对自己的能力充满信心，增强了我在面对困难时的勇气和信心。
其次，训练之后我发现自己的专注力得到了提高。在训练过程中，我必须全神贯注地专注于每一个动作和细节。练习中的一丝松懈都可能导致技术动作失误，因此训练使我养成了高度专注的习惯。这种专注力不仅仅只在训练场上有效，我也发现它可以延伸到生活的其他方面，例如学习和工作。我对自己能够投入和专注度的提高感到非常满意。
训练之后，我也学会了保持积极的心态。在训练过程中，由于个人技术和体能的限制，常常会遇到困难和挫折。但是，我逐渐明白了只有积极的态度和乐观的心态才能够战胜这些困难。训练使我学会了如何坚持和面对挑战，这种积极心态使我更加健康、快乐和有信心地面对生活的各种困难。
最后，训练使我明白了训练的重要性。无论是身体健康还是技术水平的提升，都离不开长期的训练和坚持。没有训练，就没有进步，也就无法达到自己的目标。训练不仅仅是目标的达成方式，更是让我学会如何坚持，如何面对困难和挑战的过程。只有通过不断的训练，我才能够不断超越自己，变得更加强大和自信。
总之，训练之后的心得体会使我明白体育运动的积极影响，并且增加了对训练的热爱和坚持的信心。通过训练，我可以感受到身心的愉悦，增强自信心，提高专注力，保持积极心态，并且明白了训练的重要性。我相信，只要坚持努力训练，我一定能够取得更大的进步。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇十一
在高强度的学习生活中，我时常感到身心俱疲，甚至焦虑不安。为了放松自己，我开始进行冥想练习，并从中深刻体会到了许多启示。
首先，冥想是一种非常有效的放松方式。在冥想的过程中，人们会专注于自己的呼吸和身体感受，逐渐放松下来，心情也随之变得平静。通过坚持练习冥想，我发现自己的情绪和压力得到了有效的缓解，精神状态也更加平衡。
其次，冥想能够帮助人们更好地认识自己的内心世界。在专注呼吸的过程中，人们会逐渐放下杂念，意识到自己的内心世界，并学会面对它。在冥想练习中，我逐渐意识到自己内心的负面情绪，比如焦虑、恐惧等，也知道了如何应对这些情绪，例如通过积极思考、调整心态等。
最后，冥想也让我意识到了生活中的美好与感恩之情。冥想让我思考自己的人生，为自己的生命感到庆幸，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。通过冥想的练习，我更加意识到自己在这个世界上的位置和使命，也更加感激生命中的每一个瞬间。
总之，冥想是一种远离喧嚣的有效方式，它能够帮助人们放松自己，了解自己和感恩生命。作为一名高中生，我深深地感受到了冥想对自己的帮助，也希望更多的人能够尝试冥想，找到自己内心的真正平静。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇十二
生活中，我们常常会感到疲惫和压力，无论是工作还是生活中的琐事，都可能让我们感到焦虑和不安。为了舒缓压力，很多人选择冥想放松来达到心灵上的平静与宁静。我也曾尝试过冥想，以获得一份内心深处的宁静和平衡。在这里，我想分享我的冥想放松后的心得体会。
首先，冥想能够让我们更加专注和集中。在冥想过程中，我们通过呼吸和放松身体来舒缓压力，并逐渐深入感知身体的内部。这种专注和集中的状态能够让我们更好地控制自己的思维，让我们更加理性和冷静地处理事情。在我的经历中，每次冥想完毕后，我的心情都会变得更加轻松和愉悦，能够更好地处理日常生活和工作中所遇到的问题。
其次，冥想让我们更加关注内心和情感。在日常生活中，我们往往会被各种琐事所遮蔽，很难安静下来听取内心的声音和感受自己的情绪。但在冥想过程中，我们会让思维离开外部事务，并逐渐倾听内心的声音，意识到自己的情绪和心态。这种心理感受的变化和感知，能够让我们更加理解自己的感受，让我们更加坚定自己的信念和路线，也更加能够理解和帮助别人。
最后，冥想能够帮助我们建立更加正面的思考和态度。在冥想的过程中，我们会通过呼吸和放松身体，让自己的思维更加开阔和积极，感受更加深入和真实。这种积极的思考和态度，能够让我们更加自信和积极地面对日常生活中的种种挑战和困难。
总之，冥想放松可以帮助我们更加深入地感知自己的内心感受和情感，建立更加积极和正面的思考和态度，让我们更加自信和理性地面对日常生活和工作中的挑战和压力。因此，我建议大家在日常生活中适当地进行冥想放松，让自己能够更好地抵御生活中的各种压力和变化。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇十三
第一段：引言（150字）。
正念冥想是一种通过专注呼吸和观察内心感受的技巧，可以帮助人们降低压力、改善注意力和培养内心平静。近日，我有幸参与了一次正念冥想训练活动，在这次活动中，我收获了许多关于冥想的新体验和见解，不仅意识到了冥想对身心健康的益处，也明白了如何将正念融入日常生活中。
第二段：冥想的实践与感受（250字）。
在正念冥想训练活动中，我们首先通过调整呼吸来放松身心。通过深呼吸，我逐渐抛开了杂念，专注于感受呼吸的每一次进出。我能感觉到，每次呼气时紧绷的肌肉渐渐松弛，每次吸气时身体又重新充满能量。这种专注和感受的过程让我渐渐进入一种平静和宁静的状态。
随后，我们开始关注内心的感受。通过观察自己的情绪、思绪和感觉，我开始认识到自己内心的变化和反应。有时，内心充满了焦虑和不安，而有时又感到平静和满足。这种观察让我更加了解自己，明白到内心的波动是正常而自然的，只要保持观察和接受，内心的平衡就会逐渐得到恢复。
第三段：冥想与日常生活的结合（250字）。
参与正念冥想训练活动后，我也体验到了如何将冥想与日常生活结合，进一步提升自我修养和心理健康。
首先，我学会了将注意力集中在当下，而不是过去或未来的事情上。在每天的生活中，我尝试将注意力集中在当前做的事情上，不让思绪飘散。无论是工作、学习还是与他人的交流，我努力保持专注和全神贯注，不被外界的干扰所影响。这种专注让我更加高效和深入地投入到每个活动中，提高了工作和学习的质量。
其次，我也学会了接纳和放下。在生活中，我们常常会遇到一些挫折和困难，而过分纠结于这些问题只会让我们陷入痛苦之中。通过冥想，我意识到接纳和放下比抵抗和反抗更能帮助我获得内心的平静和解脱。当我遇到问题时，我试着接纳这个问题的存在，并放下过分在意和担忧的情绪，以更加积极的态度面对。
第四段：冥想对身心健康的益处（250字）。
首先是对压力的缓解。当我们处于高压状态时，容易感到焦虑和疲惫，而冥想可以帮助我们放松身心，减少焦虑情绪，提高应对压力的能力。每天定期进行冥想练习，可以帮助我们抛开杂念，专注于当下，远离纷扰，从而减轻压力和烦忧。
其次是改善注意力和集中力。在当今信息过载的社会中，我们往往容易分心和注意力不集中。通过冥想的训练，我学会了将注意力集中在自己所做之事上，提高了思维的敏捷度和集中力，更好地完成工作和学习任务。
第五段：结语（200字）。
正念冥想训练活动让我意识到冥想不仅是一种技巧，更是一种生活态度和心理修养。在快节奏的现代社会中，冥想为我们提供了一片宁静的海洋，让我们能够远离外界的纷扰，回归内心的平静与宁静。通过冥想练习，我将正念融入了日常生活中，并受益匪浅。我相信，只有在内心保持平静和清晰的状态下，我们才能更好地面对生活的挑战，成为更好的自己。
（总字数：1000字）。
冥想训练后的心得体会（专业14篇）篇十四
放松训练冥想是一种心理和身体训练的方法，通过专注于呼吸和身体感觉，使心灵得到平静和放松。冥想已经被许多人证明是一种有效减压和改善注意力的方式。在现代快节奏的生活中，我们经常处于紧张和压力之中，而放松训练冥想正是在帮助我们恢复内心的安宁和平衡。在我最近的练习中，我发现了一些令人惊讶的体会和收获。
第二段：身心放松的感受。
在开始冥想练习时，我意识到我经常沉浸在一种紧张和压力之中。每天忙碌的工作让我失去了与自己内心对话的时间。然而，在冥想练习的过程中，我逐渐感受到了身心的放松。当我尽量将注意力集中在呼吸和身体感觉时，我能够暂时摆脱日常生活中的繁忙和焦虑。我开始感受到身体的轻松和舒适，内心也变得平静。这样的感受让我体验到了一种全新的放松状态，我感到自己变得更加平和和从容。
第三段：注意力集中的挑战和突破。
在多次的练习中，我注意到了集中注意力的挑战。我的思绪常常会飘忽不定，很难保持专注。然而，我并没有因此而灰心丧气。相反，我试着采用不同的方法来提高自己的注意力水平。我尝试使用呼吸来帮助集中注意力，以及观察身体的感觉，改变了我以往很少意识到的细微变化。渐渐地，我发现我能够更好地掌控自己的思绪，并将自己带回到当下。这个突破让我更有信心继续练习，因为我意识到，通过积极的努力和坚持，注意力的提升是可以实现的。
第四段：对内心沉淀的觉察和接纳。
在过去的冥想练习中，我常常会有一些负面的情绪和思绪涌现，例如焦虑、愤怒或忧虑。在最开始的时候，我试图排斥这些情绪，认为它们只是干扰我冥想的“坏东西”。然而，我后来发现，这些情绪是自己内心深处的一部分，是需要被接纳和探索的。于是，我开始试着观察这些情绪的涌现，而不是抗拒它们。通过觉察和接纳这些情绪，我发现自己更加接近自己的内心，并且更加真实地与自己相处。这种觉察和接纳给了我内心的平静和宽容，也让我更加独立地处理困难和挑战。
第五段：冥想对整个生活的影响。
通过放松训练冥想的练习，我开始注意到冥想在生活中的积极影响。在日常生活中，我更加关注当下的感受和体验，而不是一味地追求未来的目标。我学会了停下脚步，静坐和呼吸，以平静内心。这让我在与他人的交流中更加专注和倾听，也让我更好地与自己的情绪和需要相连。我开始更加感恩并珍惜自己的身心健康，而不再只是忙碌地追求物质的成就。总的来说，放松训练冥想改变了我的生活态度和方式，让我更加平和、开放和有意识地生活。
总结：放松训练冥想是我在日常生活中找到的一条宝贵的道路。通过集中注意力、觉察和接纳内心的体验，我感受到了内心的平静和放松。这种体验不仅让我获得了心灵层面的好处，也对我的生活方式和态度产生了积极的影响。通过继续坚持并深入练习，我相信放松训练冥想将在我未来的旅程中继续带给我更多的收获和启发。