优秀作文是对文学修养和审美能力的培养，它要求我们在表达中注重细节和情感的表达。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的灵感和指导。
小学生今天我当家（精选14篇）篇一
今天早上，我正准备要做炒鸡蛋，妈妈却要出去吃包子，没办法，只好用我的零花钱去吃包子，回家时，妈妈还让我给她买东西，，买了东西还让我提着，一路上累死我了。
到了中午，我走进厨房，打开冰箱，拿出番茄和鸡蛋，准备做炒鸡蛋，过了一会儿，炒鸡蛋做好了，妈妈高兴的从客厅走出来，坐在饭桌上，尝了一口，满意的点点头，我的心终于放下了。
我们吃过饭后，我洗好碗，才想起14点的电视剧开始了，我急忙跑过去，发现电视占住了，妈妈让我去洗衣服，我只好气急败坏地走了。
晚上，我打开冰箱，要做炒鸡蛋，才发现鸡蛋没了，我已经累的不想动了，所以我拿出红薯，要做红薯汤。做好了，我又做了一道黄瓜凉菜，然后，我把妈妈叫到饭桌上，妈妈拿起别人筷子，尝了一下，高兴地点点头，我又恢复了体力，开心极了。
小学生今天我当家（精选14篇）篇二
今天是星期三，我决定今天我当一次家再怎么说，我也是一个小大人了，该帮助妈妈做点事情了。我同意了与母亲的当家规则；就是我负责安排家的卫生，食物等，并答应了母亲一定会当好这个小大人的。
起初我觉得当家不怎么难自己推着小车感觉非常轻快，这儿跑跑，哪儿跑跑。胡子眉毛一把抓，就把菜给买好了。回到家才发现，大白菜枯枝烂叶，有的还不能吃。这个时候，我已经干得气喘吁吁，灰头土脸的了！
洗完菜，我找来了一个碗和两个鸡蛋，首先拿起鸡蛋沿着碗轻轻一磕，蛋清流入了碗中我用筷子把鸡蛋搅成了糊状，妈妈帮助我烧起了鸡蛋大米早已下了锅，看着米饭，妈妈把米饭倒入锅中，不一会儿香喷喷的饭炒饭烧好了，出锅的那一刻，我差点流下了眼泪，当家可真不容易！
经过这天的当家，我懂得了父母的辛苦。
小学生今天我当家（精选14篇）篇三
早上，我刚睡醒，就听到妈妈冲我喊：今天，我和你爸爸去城里办事去了，你在家照顾好自己。”
我终于可以当家了！我美滋滋地下地了，从窗户里看到爸爸妈妈开着车走远了，我看着桌子上的50元钱，想着怎样照顾好自己。想了想，既然妈妈不在家，就做我最拿手的煎饼吧。
于是，我拿起桌子上的钱去粮油店买面粉去了。买完后，我心想：既然做煎饼，怎么能少了鸡蛋？我又来到超市，买了鸡蛋。买完之后，我就回到家，准备大显身手。
我先把水倒在盆里，再把面粉放进去，把鸡蛋磕烂，搅在一起。我使劲搅拌着，看着面糊差不多了，粘粘的，能沥成一条线了。我拿出电饼铛，插上电，在电饼铛上抹了油，学着妈妈的样子，把面糊舀了一勺倒进去。然后，把电饼铛拿起轻轻摇了摇，面糊就均匀了。我盖上锅盖，一会儿，面糊就成了圆圆的一张了。我又拿着木铲，把煎饼翻了翻，煎到两面金黄，就起锅了。没有多久的功夫，我就烙了三张饼。吃着自己亲手烙的饼，我心里甜滋滋的。
下午，我整理了房间，写完了作业，妈妈回来了。看着干净的房间，直夸我长大了。
今天真是快乐的一天。
小学生今天我当家（精选14篇）篇四
妈妈这么的辛苦，她是为了谁？对，她是为了我么，妈妈接送我到学校，她是为了谁好？对啊，她还是为了我们。
正因为妈妈太辛苦了，为了我付出太多的爱了，所以我准备要给妈妈一个惊喜，让妈妈休息一下，这个惊喜是什么呢？这个惊喜是妈妈什么都不用做，就让我今天当爸爸妈妈都还在睡觉的时候，我早早的就起来了，穿好了衣服，拿着零花钱出去给爸爸妈妈买早餐，我回来的时候，爸爸妈妈还在睡觉，我趁这个时候，顺便也先把衣服给洗了，我先把衣服竟在水里泡一会，再用肥皂搓一下，然后在洗两遍，最后就是要把这些衣服晒好，刚刚洗好了衣服，妈妈爸爸正好起了床，我把早餐热了一下，就他们吃了，妈妈说：“我家女儿就是棒！”我听了这一句话，心里乐开了花，我了的就好像是一朵幸福的话。
到了中午，我吃了饭，就出去到阳台拿起扫帚到房间扫地，扫完了之后，我又去拿起抹布，我把家里的每一个角落都擦了一遍。
唉，当家实在是太累了，既然我这么累，妈妈应该更累才对，想起往日，我今天的活是妈妈的半倍的活。
小学生今天我当家（精选14篇）篇五
昨晚我跟爸爸妈妈说好今天我当家。一大早，天还蒙蒙亮的时候，我就被小闹钟吵醒了。伸个懒腰还想继续睡，忽然想起今天我要当家照顾爸爸妈妈赶紧起床，洗漱完毕拿着妈妈昨晚为我准备好的钱去买早餐。粥是昨晚妈妈煮好的，去卖几个包子吧！
热腾腾的包子来了，我刚进门就喊起来。催爸爸妈妈起床吃饭了。
吃过早饭，我和妈妈一起来到了菜场。我首先来到了买肉的摊位，因为我喜欢吃肉，准备买个猪蹄来吃。妈妈说今天就烧山药猪蹄吧！我说好的，半个猪蹄28元，哎呀！怎么这么贵呢？一下子花去了我将近30元。
接着又来到了我喜欢吃的海鲜摊位，一眼就看中了又大又红的虾，买了8两15元我的妈呀！这花钱也太容易了。我才买2个菜就要这么贵。如果再多买几个的话不是100元也不够。妈妈看了看我，好像看透了我的心思说：“我们去买点蔬菜吧！要营养均衡不能都吃荤菜。”
最后我们来到了蔬菜摊位，买了山药和红萝卜，还买了梅豆和一包豆腐……我拎着菜回家了。心想100元钱就买这么点菜，我以后一定要少花钱，真是赚钱难，花钱容易。
烧中午饭的时间还早，我像妈妈一样先把客厅和卫生间整理了一下，就准备午饭了。洗菜、淘米、切菜，最后在妈妈的帮助下，我打下手，一桌丰盛的三菜一汤搞定了。累得我脚酸胳膊疼，真是辛苦呀！
原来妈妈每天照顾我们一家人这么辛苦，我以后一定要多帮助妈妈干活，当家真不容易啊！
小学生今天我当家（精选14篇）篇六
昨天，学校给我们五年级学生布置了一个特别的任务——今天我当家。
一接到这个任务，我就满怀欣喜地跃跃欲试。体验一下父母口中“辛苦”的家务活。感受一下父母自由自在的生活。
当家体验开始前，妈妈给了我一百元钱“这是我们家一天的生活费，买菜烧饭就靠你了！”妈妈拍拍我的肩，“这一天中，你有两次求助妈妈的机会，用完就没有咯！”说完，妈妈就躺上沙发，悠闲地看起了电视。我要不求助你也能办好事，我暗暗地下了决心。
当家第一事——烧饭：午饭时间快到了，我去超市买了许多才回来，准备烧菜。我淘好米，放入一比一的水，开始烧饭。再拿出蔬菜开始洗菜、择菜。不一会儿，我就满头大汗。还没开始烧菜就汗流浃背，看来，烧菜挺辛苦的。
开始烧菜了。我把切好的土豆丝倒入锅中，可能是因为有水吧，油马上溅到了我的手上，我一边吹着气，一边赶快拿冷水冲洗，才逃过一劫。当我刚喘过气来的时候，一股焦味冲入我的鼻腔。啊！不好，菜烧焦了！我手忙脚乱地关了火，只能求助妈妈。妈妈过来对我说：“烧菜不能三心二意，要看好菜。离开时要关小火。”
我听从妈妈的教导，一心一意地烧好了四个菜。看着这些菜，想着刚才的情景。体验到了父母的辛苦。
当家第二事——大扫除：我先拿着扫帚到书房，心想：“不就是打扫地板嘛，看我的。”我弯下腰，蹲下来，然后再把扫帚往前一推，再拉回来，一堆垃圾便从死角扫了过来。可是，把垃圾扫进簸箕里就不是那么简单了。每次努力，总有些灰尘跑到了簸箕底下，这样来来回回的扫了无数次，才知道扫地原来不是想象中的那么简单。
今天我当家的活动接近尾声。我通过这次体验感受到了父母的辛苦，今后我会更加体谅父母，多做一些力所能及的家务活。
小学生今天我当家（精选14篇）篇七
昨晚我就开始和妈妈商量明天的早餐，我安排大家吃煎鸡蛋、火腿片和奶茶。一早，我就在妈妈的指导下煎鸡蛋和火腿片。我用不粘锅煎蛋，开始我都不太敢自己点火，总担心火会突然窜起来，妈妈说：“现在的煤气灶很安全，只要自己多注意就完全没问题的。”我战战兢兢地把火打着了。首先放一点橄榄油，再把鸡蛋打开放进锅里。原来敲开蛋壳也不是一件容易的事，一搞不好，把蛋黄弄散了，荷包蛋变成炒鸡蛋了。终于在妈妈的鼓励下，很快我就把鸡蛋和火腿片煎好了。
看到这份诱人的早餐，你是不是也流口水了！原来炒鸡蛋也挺方便的，只要事先准备好东西，一份早餐只要5分钟就做好了！
小学生今天我当家（精选14篇）篇八
今天对于我来说是一个特殊的日子——因为。
一大清早，我拿着妈妈给的20元钱来到菜市场，菜市场人群黑鸦鸦一片，卖菜声和吆喝声组成一首交响乐。
忽然，我看见一个卖西红柿的，便大步向那走去，刚到那儿，阿姨问：“你是买西红柿的吗？”我嗯了一声。“这么小就出来买菜呀，真不简单！”听了阿姨的表扬，我心里美滋滋的。后来我又买了点儿蒜苔，卖蒜苔的阿姨听说我是一个人来买菜的，就专门给我挑好的。
因为我很少做饭，所以早餐改成方便面，由于我没经验，把第一个鸡蛋磕得稀巴烂，第二个鸡蛋磕是磕进去了，只不过热水溅了我满身，呵呵！手一松，把鸡蛋壳也扔进去了，没办法只好用筷子一点一点地往外捞。好不容易做熟了，盛出来又是个问题，我用勺子一点一点地往外捞，捞了10分钟，才盛了一半，后来我用超人的智商想到用锅直接往外倒。倒完了，因为我手一酸，差一点把锅摔了。
幸好中午饭去吃席，要不我就被累死了。
晚饭我也不想做了，亏得姐姐说去外面吃饭，我才算逃过了一劫。
通过这一天当家，我知道了爸爸、妈妈平时很辛苦，最起码不要找麻烦。以后我们要做勤俭节约、讲究卫生的好孩子。
小学生今天我当家（精选14篇）篇九
爸妈一大早就被我“驱逐出境”哈哈，现在这个天翻地覆的大变样，我可要大显身手了，。
先干点什么呢?我皱起眉头思索起来。对了，我把地弄干净吧!我从门后取出平拖，把湿拖布套在上面，开始了我的第一步行动。我屋里屋外来回拖了个遍。看了一下我的“战果”。哇!可以说是一尘不染了。
第二步，装饰我的小天地。经过半个多小时的努力，成果出来了。柜台的花瓶插着美丽的花朵，散发着浓浓的香味。我那堆满了书的桌面也面貌一新，一桌子乱七八糟的书本已被塞进抽屉，取而代之的是几件造型优美的小瓷器。实在太有艺术气息了。
哎哟!我那不争气的肚子又唱起了“空城计”。没办法，我只能亲自下厨了。经过了我半个小时的辛勤努力，虽然手忙脚乱，但终于大功告成了，嘿!猜猜我做了什么菜?不把你们蒙在鼓里了。我呢，总共做了四道菜：煎荷包蛋、水果沙拉、黄瓜炒肉和泡酸粉。嗯，不错吧!
通过这次当家，我尝到了劳动换来的成果。愿天下所有的孩子都要做一个“小当家”哟!
小学生今天我当家（精选14篇）篇十
我可高兴了，一大早就忙碌起来。
写了会作业，我赶紧做起妈妈天天要做的家务活，首先，我拿出扫把，开始扫地。才扫一会儿，我的腰就痛得不行，我想起妈妈天天要扫地，我惭愧极了。我扫完地又开始拖地，终于让地板变得干干净净的了，可我的腰都快直不起来了。但我一想到，妈妈天天都要为我百般操劳，却没有一点儿怨言。可我还不领情，使我现在感到深深地自责。我吃完饭，又开始洗衣服。搓着搓着，我的手都出血了，我疼得都哭了出来。可妈妈一天要洗多少衣服，我洗的这一点点，可能都不到她的百分之一。光是双手接触到冰凉的冷水，全身上下都会感受到冰凉穿透到了你身体的每一个地方。我忍得痛洗完了衣服，一站起来，脚麻得都站不起来，头晕得只想倒。我的妈妈40岁了，她每天都要干这些事，从来没有说过一句话，哪怕再苦，再累，她都会撑下去，这就是伟大的母爱啊！
妈妈回来了，她看到了我做的一切，开心的笑了。可我却开心不起来，一点小事都可以让妈妈开心，为什么我不去经常做呢！
小学生今天我当家（精选14篇）篇十一
我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学实验教科书一年级下册《》。
《数学课程标准》的总体目标中提出，要让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了《》的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。
计算对学生来说可以说一件枯燥无味的事情，但如果在有趣的情境中就不一样了。一年级的小孩子喜欢活动，让孩子们在买东西的模拟情境中经历提出问题、解决问题的过程，从而使孩子们感到数学就在身边，体会到学习数学的乐趣和数学的价值。
1、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学实践活动，让学生在模拟情境中感受到学习数学的乐趣。
2、数学来源于生活，又应用于生活，数学知识的作用在于实际生活中的运用。让孩子们感受到生活中需要数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让孩子们明确学数学还要用数学。
3、解决问题要成为数学教学的核心，而解决问题的核心是要引起学生的数学思维。解决问题实际上是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。
4、自主为本，合作协作。把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，培养学生的合作竞争的意识。
根据以上设计理念，我确定本节课的教学目标是：
1、在的模拟情境中，让孩子们灵活运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题、解决问题的能力。
2、经历我当家的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇于思考、大胆尝试的意识。感受数学与日常生活的密切联系。
3、体会学习数学的乐趣，对学生进行热爱劳动的教育。
教学重点是：在具体情境中灵活运用100以内的加减法发展提出问题和解决问题的能力。
教学难点是对提出的问题能正确解答，培养孩子们勇于思考，大胆尝试的意识。
在本节课中教师的主要作用在于引导，把孩子们引入到购物和吃。
饭的模拟活动中，引导孩子们在小组活动中提出数学问题、解决数学问题，并在解决问题中感受数学与生活的密切联系。学习数学最主要的是要有学习的兴趣，在购物和吃饭这样的模拟活动中，足以能调动起孩子们的学习兴趣。有了学习的兴趣，孩子们就会用原有的数学经验在活动中自主地提出问题，并能对提出的问题加以解决。同时引入小组竞争机制，开展小组之间的比赛，能进一步保持孩子们的学习兴趣，吸引孩子们参与到活动中来。也正是因为孩子们有了学习的兴趣，有了参与活动的热情，对于他们提出的问题中有些也可能是不可预料的，所以孩子们的学习过程不再是简单的接受，而是自主、合作、探究式学习。也只有这样的学习方式，才会充分挖掘孩子们的资源。
为了给孩子们一个更真实的实践活动情境，能最大限度地激发学生参与学习的兴趣，我把教材中的图片情境设计成模拟商店的情境。在课前，布置每个孩子都带一些商品实物，对于鸡、鸭、鱼、肉比较难带的实物，可以让孩子们设计成一幅图。这样课堂上会出现一个小小的购物模拟商店。除了准备商品实物外，还要准备一些假钞，用扫描仪扫出来的钞票，为学生在购物活动中做准备。
教师的评价对孩子来说是最具有震撼力的，所以我不会吝啬我的语言，会给他们鼓励。同时会培养孩子们之间的相互评价、相互欣赏的能力。
（一）、导入新课：
同学们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：）。
用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。
（二）、实践活动：
这是四个小组第一次比赛：在比赛购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。
接下来四个小组分头进行模拟购物活动。我们班是34个学生，分成四个小组，每组大约是8、9个学生。每组可以有2—————3个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子，为后面在吃饭这个情境中也有数学问题做准备。
各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样，如果有听课教师，可以让孩子询问听课教师的意见，可以这样说：老师，您好！您认为我们小组的同学汇报得如何？您给我们小组打多少分呢？这样可以锻炼孩子们的胆量，使各小组的比赛更激烈。
接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组，给出建议，并引导想能否在晚餐中找出数学问题。
各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符，在展示中看哪小组发现了数学问题。在给各小组打分时可以像前面让听课教师来打分。如果没有听课教师，教者即是裁判。
在整个的模拟实践活动中，让孩子们通过有趣的。
购物活动灵活地运用100以内的加减法解决简单的实际问题，在这一过程中，培养良好的合作、倾听意识，体会到学习数学是快乐的，并进行热爱劳动的教育。
（三）、小组对抗：
给各小组时间和机会，根据模拟商店的情境以及各小组的晚餐情境提出数学问题互相考一考，采取抢答的方式。提出正确的数学问题加10分，答对了加20分。如果学生不能提出30元可以买些什么？这样的问题，教师可以这样说：老师也想到了一个问题，不知道怎样解决，你们能帮助一下我吗？像这样开放性的问题，只要学生的答案合理就给予鼓励。
在这个过程中让孩子们自由地开放地提出数学问题，培养学生勇于思考、大胆尝试的意识，感受到数学与日常生活的密切联系。
最后进行总结，评选出优胜小组，说说他们为什么会取胜？让孩子们知道团结合作的重要，培养学生的合作竞争的意识。
（四）、课外延伸：
回家后在父母的帮助下真正当一回家，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会数学与生活的`紧密联系。
我希望在我的课堂中让孩子们感受到学习数学是快乐的，能够运用学到的数学知识解决生活中的问题，让孩子们在互动有序、活而不乱的课堂氛围中敢想、敢说、敢争议。
小学生今天我当家（精选14篇）篇十二
每天放学回家，都能吃到爸爸妈妈做的热气腾腾、香甜可口的饭菜，却不知道这是多么来之不易，今天我参加了南阳报业传媒小记者组织的“今天我当家”的活动，终于体验了一次亲手做饭。
上午，我们首先来到大统百货，听老师讲解了各种水果、蔬菜的价格与功效，就开始自由选购了。那红彤彤的西红柿像一个个红灯笼，既好看又好吃，我仔细地挑选那些没有疤痕的西红柿，嗯，就四个吧，多了会吃不完的。紧接着，我又买了胡萝卜和小白菜，让售货员阿姨给我贴上价签。嗯，再买点什么呢？对了，还有豆腐！来一块。然后跟着教官去结账。
回到家，我便开始大显身手了。今天的任务是为父母做菜，我就做西红柿炒豆腐吧！我系上围裙，感觉自己颇有大厨风范。我将西红柿、豆腐、葱花洗好并切好，紧接打开了电磁炉，将。
锅油烧热。最令人恐惧的时刻到来了，看着那“呲呲”乱响的油，我迟迟不敢下手，“加油，没关系的，动作要快”，妈妈鼓励我说。终于，我鼓足勇气将火关小了一点，将葱花和豆腐放入锅里。我努力告诉自己不要怕，勇敢地靠近锅拿起铲子进行翻炒，雪白的豆腐逐渐呈现出金黄色，我放入了西红柿，“噼啪噼啪”，我用锅铲翻动着“红白搭配”，终于，一股香味弥漫开来。哦不，差点忘了放盐，我在菜上均匀地撒了盐，稍微翻炒了下，一道色香味俱全的西红柿炒豆腐就ok了。
我把自己的劳动成果装进盘子里，端进客厅，看着爸爸妈妈欣慰的笑容，我心里像吃了蜜一样甜。亲手做饭的感觉真好！我从这次活动中，也体会到了父母的艰辛与不易，我一定会帮助他们多干家务，为他们做更多好吃的。
今天，真是有意义的一天！
小学生今天我当家（精选14篇）篇十三
昨天晚上，我和妈妈商量，明天能不能让我当半天家,妈妈同意了。
今天早上，我九点多才醒来，竟然忘了“当家”的事，还是妈妈提醒了我。起床后，我赶紧去洗脸、刷牙，准备早餐——泡方便面。
唉!这个家当的可真不好。
小学生今天我当家（精选14篇）篇十四
2、.初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。 。
活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。
活动准备 。
1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。 。
3.活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。
活动过程 。
一、导人活动 。
1、成立“三口之家”。 。
2、介绍家庭。 。
家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)。
(一)活动一：发工资 。
2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。 。
师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。
(二)活动二：交水电费 。
1、理财师公布金额并记录在统计表上。 。
理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。
(三)活动三：超市购物 。
1、购物。 。
2、介绍家里急需什么。 。
师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。 。
3、介绍购买情况。 。
师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。 。
5、讨论， 。
理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。