幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)

时间:2025-01-05 作者:笔舞

活动方案的制定应该充分调研和了解目标群体的特点和需求,以确保活动的针对性。接下来,让我们一起来看一些精心准备的活动方案实例,希望能给大家带来一些灵感和帮助。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇一

活动目标:

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备:

场地布置制作材料的准备表演节目的准备。

活动形式:

活动过程:

一、介绍节日。

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、园长致辞。

三、欣赏故事。

听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

四、制作月饼。

2、王波示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

五、师生表演。

学前班—大班—中班—蒙式班。

六、亲子分享。

人员安排:

总指挥、摄影:园长。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇二

活动目的:

了解中秋节的来历,明白中秋节是我国传统的团圆节。

发展幼儿的动手操作本事,体验节日的欢乐。

促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。

活动时间:

活动形式:班级团体活动。

活动资料:

中秋月饼圆又圆(小班)。

2、活动过程:

听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。

卡片文字资料参考:

3、注意事项:

小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展团体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。

幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片资料由教师手写效果更好。

如果有条件,提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

爱满中秋情意浓(中班)。

1、活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。

2、活动过程:

经过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节能够互送贺卡,说节日祝福的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)。

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,教师在封面写上“中秋节欢乐”。

3、注意事项:

教师能够根据本班情景,在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡能够让家长看到孩子的作品,也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,教师自我手工折的信封也能够。

如果有条件,提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

月儿圆人团圆(大班)。

1、活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2、活动过程:

经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。

利用视频等帮忙幼儿回忆,讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)。

制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。

将邀请卡带回家,送给家人。

3、注意事项:

对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈,期望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一齐过吧,我会让你很开心的”

“姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一齐过中秋”……。

提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)。

如果有条件,提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇三

1、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作,培养想象力、创造力。

2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的'欢乐气氛,体验自我的劳动成果。

实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料,各种形状的月饼卡片。

歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学习兴趣。

1、师生谈话:刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。

2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗?(愿意)此刻教师就来教你们做月饼。

3、教师边讲解边示范月饼的做法:

〈1〉、先将面揉好,用手团、压、然后包馅,一手托皮,一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〈2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自我制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技能,引导幼儿做出各种各样的不一样形状、不一样花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自我制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品,体验成功的喜悦。

教师讲解:今班教师给你们带来了很多月饼卡片,你们想明白这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的)。

7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

8、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标志相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自我做的月饼带回家。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇四

活动时间:。

活动地点:活动大厅。

活动目的:。

1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

活动准备:。

2、音乐准备:《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼,教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)。

4、故事:神话视频《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条,小奖品若干。

6、座位安排:家长坐在孩子的后面,整个呈半圆形。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜。

传统的节日,我们来玩个传统游戏《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,家长和孩子一起上前抽纸条,然后按照纸条上的要求去猜谜,猜对有奖。

六、亲子制做水果拼盘。

按照六人一组围坐桌旁,利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

七、家园齐唱《感恩的心》。

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料,也离不开老师的谆谆教导,我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心,感谢有你!

请大家全体起立,一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,会是心境变得平和;感恩,会使自己感到幸福;感恩,会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界,因为感恩才会有真挚的友情,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结束语:人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们市一幼的发展蒸蒸日上,前景辉煌。

2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇五

1、在观察、表达图片内容的过程中,理解、学习诗歌。

2、感受诗歌的情境,尝试分角色有表情地朗诵诗歌。

实物投影图片供老师操作,图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

1、倾听教师朗诵诗歌,引起兴趣。

(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌,感受诗歌内容。

(2)根据幼儿的问题进行讨论。

2、在图片的提示下,学念诗歌。

(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。

(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。

3、分角色朗诵诗歌。

活动一:欣赏歌曲《八月桂花遍地开》。

主要涉及领域:艺术。

活动目标:

1、了解歌词内容,初步学唱歌曲,并能用歌声表现民歌的欢快风格。

2、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作来表现歌曲。

3、轻声演唱,和大家声音保持一致。

活动准备:幼儿学习过秧歌舞。

活动过程:

1、欣赏歌曲,交流感受。

2、理解歌曲内容,学唱歌曲。

(1)再次欣赏歌曲。

歌里唱了什么?再仔细的听一听。

(2)在提问和重点欣赏的过程中,解决学唱歌曲中的问题。

(3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)。

3、在学会秧歌舞的基础上,创编舞蹈动作表现歌曲。

(1)交流秧歌舞的动作。

(2)自由跟随歌曲进行舞蹈。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇六

一、主题来源:。

中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、总体活动目标:。

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。

3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

三、主题开展时间:。

9月9日至12日为期一个周的“快乐中秋节”活动。

四、活动类型:。

2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画:“小手画月饼”,“月亮婆婆”,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

五、主题环境的创设:。

1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设,或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

2、“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展。(大班)。

3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。(中班)。

4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。(小班)。

5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。大班)。

六、家园共育:。

1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

七、分散活动的配合:。

1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。

2、自助餐——月饼品尝大会(全体幼儿)。

3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓,爱满中秋”贺卡展——(大班)。

八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)。

中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多??希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇七

知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入。

目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

活动:

(一).奇妙的手影。

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月。

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

(三).神奇的月亮。

1.导入:展出各种形状的月亮图片。

2.模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇八

了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。

活动准备。

月饼,各种水果。

活动过程。

1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节,团圆节。

3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果,师生一起品尝。

4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话:“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话:“神密的月亮”等。

6、表演游戏:“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组,商讨怎样表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具,进行表演。其余学生当观众。互相轮换。

活动建议。

1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等。

2、此活动为系列活动,分多次进行。也可增加部分美工和数学活动,如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的学校,在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”,教师配乐为学生讲月亮的传说,讲太空人登月球,大家品尝月饼、水果,赏月,举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇九

1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

1、第一次制作的幼儿作品展示。

2、各种形状的布、橡皮筋。

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布。

4、剪刀,展示板。

(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示。

1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)。

2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)。

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)。

(二)欣赏老师的第二次制作。

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论。

2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论。

(三)老师提示。

1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。

2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

(五)作品展示。

幼儿说说最喜欢的作品,为什么?

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十

1、学习树叶印画的方法,发展印画技能。

2、丰富对不同叶子形状的经验。

1、与幼儿一起收集各种不同的树叶,水彩颜料,调色盘,毛笔a4纸等。

2、树叶印画一幅。

1、每个幼儿手中都有一片树叶,让幼儿根据外形特征帮小树叶找家。

2、教师分析树叶的特征及名称然后让幼儿观察树叶,说说这些树叶的形状及颜色。

师:“请小朋友们看一下老师手里的树叶形状及颜色一样吗?”

幼:“不一样,有心形、针形、掌形、扇形”

2、请幼儿欣赏树叶印画,激发幼儿活动兴趣。

师:“请小朋友看一张漂亮的画,这张画就像树叶的照片,请小朋友想一想,怎样给树叶做漂亮的照片?”

3、幼儿自己制作,探索印画的方法。

(2)、教师给幼儿演示印画的.步骤:先把颜色均匀的涂在树叶背面,再把树叶放在纸上,轻轻压一压,并提醒幼儿,印下去的时候要用手掌压住树叶,注意不要移动树叶。

(3)、鼓励幼儿用多片不同种树叶组合的方法,制作出漂亮的树叶照片。(如:小金鱼)

四、展示幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十一

幼儿园美术活动方案(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日幼儿园美术活动方案11。

教学。

目标:

1、通过体验成功的快乐,培养对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆,并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

教学准备:

1、每名幼儿胸前一只母鸡图,藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程:

1、幼儿别上母鸡图,带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干,用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧,我们去找个鸡窝生个蛋,鸡窝在哪儿呀?音乐四遍,幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来,那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时,教师边示范边念儿歌:啄破一个洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小脚,叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了,你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍,幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干,大家想想小鸡们喜欢去哪里玩,爱吃什么食物,我们给它添画上去。

5、我们真能干,不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳,做做游戏吧。

活动反思:

通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。

1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。

2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

活动准备:

1、颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。

活动过程:

一、出示作品,引出主题。

师:这是谁,今天他穿的衣服漂亮吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二、教师示范讲解1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?2、操作步骤:教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓励幼儿多用几种颜色)3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。

4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。

三、

幼儿操作,教师巡回指导。

1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。

2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。

3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干净。

四、作品展示教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。

五、延伸活动:

等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。

1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征,大胆尝试表现。

2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备:

1、幼儿一人一面小镜子。

2、相机、电视机、幼儿大头照片。

3、纸,画笔。

活动过程:

一、示相机和相片,引出课题。

1、出示相片:你们看,是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。

2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。

3、游戏“我说你指”二、幼儿观察镜子里的我,根据镜中的自己模样,画一张可爱的小脸.幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.三、展示幼儿作品互相欣赏完成的作品,集体进行评价。

四、延伸活动:

今天的美术活动是《可爱的我》,要求小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官,然后画一张自己可爱的脸。活动一开始,为了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说:眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说:眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简单的游戏,但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中,让幼儿看看自己的五官是怎样的,然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了:眼睛是有点椭圆形的,在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说:“那你们再摸摸看,头上还有什么呢?”小朋友马上回答我:还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩,在示范的过程中我边问幼儿五官的位置边画,让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。

没过多久,速度快的小朋友就画完了,他们把画拿过了给我看,于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。

小班幼儿的绘画水平不强,画出来的画相对来说不是很漂亮,而我在展示幼儿作品时,只顾了展示版面的好看,而伤害了孩子的自尊心,使他们无法体验成功的乐趣,我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果,我们老师应该尊重他们的成果,鼓励他们下次画得更好。

幼儿园美术活动方案44活动目标1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

2、掌握树叶贴画的基本方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

教学难点1.培养幼儿的动手能力。

2.能够完成树叶贴画作品。

活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。

3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

活动过程一、谈话引入老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。

老师:老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问:我们来看看,叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?(想)三、认识几种常见的树叶。

出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

问:小朋友,这是什么叶子?(枫树叶)老师:枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱。

出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

问:小朋友,这是什么叶子?(柳叶)老师:柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。

用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

老师小结:这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?四、分组制作树叶贴画。

1、老师演示小鸭子的制作过程:用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

2、将幼儿分成四个小组,10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。

幼儿园美术活动方案55活动目标1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备油画棒、白纸。

活动过程一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十二

1、学习画出半圆形的蘑菇盖,并画出长短、粗细不同形状的蘑菇柄。

2、尝试用简单的线条装饰蘑菇盖,选择喜欢的颜色为每个蘑菇涂色。

蘑菇实物图片。幼儿操作材料。

1、通过猜谜,导入课题。

谜面:小小一花伞,落入树林中;要是撑开来,再也收不拢。(谜底:蘑菇)。

2、出示蘑菇实物图片供幼儿欣赏。

(1)请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。

(2)小结:蘑菇很像一把把小花伞。蘑菇盖近似于半圆形,有大有小,上面还有一些漂亮的图案,五颜六色的;蘑菇柄有粗有细、有长有短。

3、示范并讲解绘画步骤。

(1)先画半圆形的蘑菇盖,有的蘑菇大,有的小,再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄,要画得有长有短、有粗有细。

(2)与幼儿一起看幼儿操作材料。

提问:你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹?涂什么颜色?

教师:用简单的线条(如直线、斜线、波浪线等)和图案(如圆形、三角形、方形等)装饰蘑菇盖,选择喜欢的颜色互相搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色,最后在空白处涂上底色。

4、幼儿作画,教师指导。

(1)蘑菇要画得有大有小,不要排列得很整齐。

(2)提示幼儿注意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些,底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。

5、评价活动。

展示作品,请全体幼儿欣赏,说所小朋友都画出了哪些形状的蘑菇,谁装饰的蘑菇盖很漂亮,谁的搭配颜色很鲜艳。教师对幼儿的评价加以小结。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十三

1、懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。

2、指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。

3、培养幼儿的创新意识。

1、事先利用废旧纸板装饰、布置长廊,营造活动氛围;。

2、请幼儿和家长一起商讨手工作品主题,并收集所需要的制作材料;。

4、手工作品展示区:班级及走廊。

1、时间:每周的周二下午2点----2点半,周四下午2点----2点半是美工课时间。

2、地点:各班班级内及走廊。

3、参加人员:大五班全体幼儿、家长及教师。

4、活动过程:

(1)欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。

(2)幼儿和家长谈谈创作设想。

(3)幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。

(4)展示、评价幼儿作品。

(5)老师、幼儿、家长共同布置展区。

谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十四

1、感知两种或多种颜色混合后产生的艺术效果。

2、尝试使用多种颜色,大胆表现对秋天的田野和树林的感受。(重难点)。

活动准备。

水彩笔、油画棒等。

活动过程。

1、交流对秋天的树林及田野的感受,重点交流对秋季树林和田野的色彩及大树外形的感受。

2、欣赏散文诗《秋天的颜色》。引导幼儿讨论:秋天是什么颜色的?

3、引导幼儿大胆设计秋天的树林和田野。

首先,引导幼儿合理地构图,表现秋天的树林和田野。

其次,引导幼儿大胆的使用色彩,用水粉表现秋天的树林和田野,教师鼓励幼儿大胆的运用色彩,有层次地表现秋天的树林和田野。

4、展示欣赏幼儿的绘画作品。

将幼儿的绘画作品展示在“秋天的田野和树林”的互动墙饰中,请幼儿介绍自己的作品,互相欣赏和交流。

游戏安排:【秋天到了】。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十五

1、引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。

2、通过给大树妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。

重点:引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。

教师用范例三张,幼儿各式形状的纸,蜡笔或彩色水笔。

(一)情景导入:

师:“六一”儿童节马上要到了,我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了,她也很高兴,也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是,她来到服装店,营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。

(二)欣赏讨论:

1、师:营业员拿出两件衣服,请大树妈妈挑选,大树妈妈左看右看拿不定主意,请小朋友们帮她选一件。

2、出示范例1、2。

3、请挑选的小朋友说出颜色排列的方法,大家一起找一找选的是哪一件。

a、排对的颜色有没有?念出来,找一找在哪里?

b、发现左面有,右面也有。

师:大树妈妈说,这两件衣服的颜色都是有深有浅,而且排得很整齐,我都满意,可是我的树叶宝宝很多,两件衣服不够穿。

4、师:营业员又找出一件衣服,可是大树妈妈不满意,她为什么不满意?

(出示范例3)左右虽然排列,但是不对称。

师:树叶上的叶脉也像小小手一样,左也有,右也有,否则小树叶穿在身上会很不舒服。

(三)尝试操作:

师:营业员答应为大树妈妈赶做新衣,让小树叶快快活活地过节,请小朋友一起来帮个忙。

提示:

1、找到中心,把树叶对折一下,再开始分割。

2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅,介绍幼儿不同的分割方法。

(四)讲评小结:

1、大家来做检验员,找一找今天的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。

2、选一张不对称,引导讨论出修改方法。

(五)延伸活动:

在教室里准备大树干,把叶子围着贴成一棵彩色树,装饰节日环境。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十六

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、观赏故事。

听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断改变的。

商量:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝。

1、中秋节吃什么?

2、分享:

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更美丽了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”

活动目标:

1、初步了解中秋节的来历与习俗,感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐,萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享,能主动、主动、大胆地表达与表现。

四、活动预备。

1、学问预备:请家长关心幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。

2、物质预备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后,共同预备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参与庆祝活动。

五、活动过程。

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况,进一步感知月亮改变的神秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团聚圆过中秋,赏月、分享活动。

结束:举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞)。

六、活动目标。

1、懂得自己长大了,应当学着关怀和照看弟弟妹妹。

2、以热忱大方的看法关心弟弟妹妹,萌发当大班小伴侣的骄傲感。

老师讲解:今班老师给你们带来了许多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么样子?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么样子、什么颜色的)。

3、做嬉戏:(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车,请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。

4、幼儿做练习:快把小猪商店的月饼装上车,老师向幼儿交代清晰:月饼的样子要与车身上的标记相同,再把月饼分别送到小动物的家里。

5、将自己做的月饼带回家。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十七

一、主题来源:

中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。

二、主题网络:

三、主题目标:

小班:

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,是我国传统的佳节,初步体验民族节日的快乐。

2、喜欢听中秋节的故事,学习跟读中秋节的儿歌。

3、初步了解中秋节的民俗,懂得好东西应与大家分享,萌发对家人的亲情。

4、以"快乐"为中心点,带领孩子开展中秋节前的系列活动,以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

中班:

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,知道中秋节又叫团圆节,简单了解中秋节的来历,中秋节的美食及习俗。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

大班:

1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。

3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。

4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。

四、主题开展时间:

9月10日至21日为期一个周的"快乐中秋节"活动。

五、活动类型:

2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。

六、主题环境的创设:

1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。

2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。(适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)。

七、家园共育:

1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

八、分散活动的配合:

1、参观月饼街——(体育馆广场月饼街,下周二)。

2、级组自助餐——月饼品尝大会(小、中班级组)。

3、创意月饼比赛、亲子"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展——(大班级组)。

4、亲子花灯制作大赛。——(中班级组)。

九、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开)。

3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》。

4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》。

5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》。

中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十八

1.在已有绘画能力的基础上,画出人物的简单动态。

2、能够大胆表现各种不同的人物。

1.纸、笔;

2.示范画(草地上有各种人在做不同的事情)。

小结:我们从人们的动作上看出来了他们在做什么,原来不同的动作表示了不同的意思。

请小朋友做模特来做一个动作:

根据模特的动作来分析:哪些部位是前面的,哪些部位是中间的,哪些部位是被遮挡的最后面的。

小结:我们的身体、四肢他们原本是固定在这里的,可是摆放的位置不同,动作就发生了改变,想要表达的意思也就发生了改变。

1.老师示范:

(比如:走在路上打招呼的人:

画画要从头画起,先画头发,再画脸,然后是身体,这个时候要注意手的位置,不同动作手臂的位置不同哦。前面的手臂先画,接着是中间的衣服,然后是后面被挡住的另一个手臂,想好它举起来的时候是在哪里的,然后画上去,遇到脸就跳开,接着画下去,最后添上手。)。

小结:画画的时候要注意遮挡的部位,要先画前面的,再画中间的,最后画后面的。

2.幼儿尝试:

鼓励个别幼儿尝试画简单的人物动态。

(针对幼儿绘画的情况,及时纠正或者肯定)。

3.幼儿绘画,教师指导:

小朋友们在草地上有的在跑步,有的玩球,玩的很开心,那在草地上还可以做什么?

(比如:玩跳绳,那就给你画的人手中拿着一根绳子;做游戏的话,就把这些人围成一个圈等等。)。

说一说你画的人他们都在做什么事情。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇十九

一、幼儿发展目标与主要内容:

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的.社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议:

(一)传统节日中秋节。

1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动:

(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。

4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育:

(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。

活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

幼儿园中秋美术活动方案及流程(精选20篇)篇二十

一、指导思想:

为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展,展示幼儿艺术教育的成果,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿教育的新观念,从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品,更好塑造我园的良好园风园貌,让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!

二、活动主题:

1、幼儿绘画作品展。

2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀。

3、幼儿现场作画。

三、活动目标。

2激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品。

3培养幼儿的动手能力。

4、增进幼儿与家人的感情,让幼儿懂得和睦相处。

四、活动准备。

幼儿画展:活动前,各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。

亲子活动:各班在自定时间内,开展亲子活动,家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。

现场作画:1、幼小衔接班:水墨画、水粉画、儿童画现场作画。

3、中班长卷画:(中一:以花为主题进行印画中二:以海底世界为主题进行绘画中三班:在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画)。

四、场地安排及作品展示时间。

幼儿画展:(每天早上8:10作品应摆放到位,下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)。

中班组:在艺术长廊方向设置展区。

大班组:在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。

幼小衔接班:以旗台方向为主设置展区。

五、活动时间安排。

1、幼儿画展:5月20日~5月24日。

2、亲子活动:

(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:

幼小衔接班:现场儿童画创作中一:现场长卷印画。

(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30。

幼小衔接班:现场水粉画创作中二班:现场长卷作画。

大三班:5月22日下午。

(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30。

大二班:废旧材料大变身中三班:现场随意作画。

(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30。

幼小衔接班:现场水墨画创作大一班:现场亲子京剧脸谱创作。

3、自绘t恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30。

五、活动过程及要求。

1、各年级组在指定的区域,将准备好的作品呈现在展区内。

2、爱护作品,不得把作品撕破。

3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品,

亲子活动:

在操场中央设置t台,播放走秀音乐,各班按出场顺序依次走上t台,展示自己的自绘t恤。

六、活动结束,整理会场。

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计划书的撰写是为了提前做好准备工作,预测和解决可能遇到的问题。计划书范文的阅读不仅可以提供写作参考,还能启发我们对目标和计划的思考和认知。项目所在区域是我国投资
读后感是对阅读过程中产生的情感、思想和观点进行总结和表达的一种方式。接下来,让我们一起看看一些精彩的读后感范文,从不同的角度解读同一本书。看《输赢之摧龙六式》时
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