读书心得是在读完一本书之后对所读内容进行总结和反思的一种方式,它可以帮助我们更好地理解和消化书中的知识。以下是小编为大家整理的优秀读书心得范文,供大家参考。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇一
当我打开《儿童文学》,熟练地翻开我应该看的那一篇文章,这回该看到了“北漂”盲童震惊北京城。我把大概内容说一下,前面讲的是佳俊刚出生时体重只有1。13公斤,刚出生4个月佳俊有了“氧气中毒”双眼却永远失去了光明,来戈鸿带佳俊跑了很多地方,都没用。后来佳俊的爸爸给他了一架玩具琴,佳俊爱不释手,后来佳俊的爸爸到了新世纪琴行,他的朋友与老板认识,佳俊便每天来弹钢琴,佳俊的爸爸也坚持摆摊,给佳俊买磁带,后来佳俊弹琴非常好了。爸爸也带佳俊到少年宫学习,佳俊每天认真学习,少年宫的老师被感动了愿意免费教佳俊学习。新世纪琴行也送给佳俊一架琴,佳俊是悲剧的,也是幸福的。后来有一位21世纪学校外教也被感动了,愿意一对一教佳俊外语。佳俊后来外语学的滚瓜烂熟。
过了许久,在2008年1月4日佳俊和世界钢琴王子郎朗一起弹钢琴,佳俊和郎朗共弹钢琴之前,佳俊和郎朗说着流利地英语交流,佳俊和郎朗开始弹钢琴了,郎朗的大手和佳俊的小手在键上飞舞着,不一会儿,这曲子被天籁般地弹完了。当佳俊拿奖时,佳俊说他最感谢的是他爸爸,因为没有他,就没有他今天。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇二
我读了儿童文学有感是因为其中一篇文章《鞋匠与儿子》,写得非常好。
鞋匠是我小区必不可少得人,他修得鞋既美观又舒适。鞋匠不仅鞋修的好,而且心地善良。许多孤残老人找他修鞋他都分文不取,外地人来擦鞋都说他运气好,他的运气不像人们想象的那么好。他的妻子在为他生下儿子就离开了人世。妻子的离去带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠,取而代之的是一个埋头干活的“机器”。鞋匠只有一个可爱的儿子,小区的婆婆奶奶们看到这幅景象,很同情鞋匠与他的儿子,把孙子不吃的乳汁和奶粉给了小家伙,小家伙吃着百家奶长大了。五岁那年的冬天,水冷鞋匠把水含暖了才给儿子喝,饭凉了,嚼热了才给儿子吃,儿子是鞋匠唯一的欢乐,只有儿子笑人们才会看见鞋匠笑,他二十岁的脸却比四十岁的脸还沧桑,鞋匠开始打听小孩上学的事,过几天鞋匠把儿子送给用一家有学问的家庭,过了几天有一位工程师来找他,他想了半天才把孩子给了工程师,孩子被工程师接走后孩子每天都跑来偷偷看着鞋匠,鞋匠给孩子打了一顿,工程师不忍心就来找鞋匠,鞋匠很摇头。第二天一早,鞋匠和他的鞋摊一起消失了。
读完了《鞋匠与儿子》我大有体会,这个小家伙虽然从小就失去了母亲,过着艰难的生活,但是他从不抱怨生活给他带来的困难。而我们过着幸福的生活。所以我们应该向小家伙学习,珍惜父母给我们的爱。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇三
书能够使人废寝忘食,能够使人入迷,让人像在自由的环境里飞翔。
书,是我除了娱乐外最重要的一件事,我常常偷偷读书,有时我上网查资料,在空隙的'时间里,我会随便拿本课外书看,一转过神来,都已经过几十分钟了。
书是一个广阔的世界,能够任你自由翱翔。里面有许多等待着你的良师益友。其实只用告诉你一点:读书——是一种享受。
读书虽然有时也有点枯燥,但只要用心去感悟,就好像作者是自己,自己好像就有着一段难忘而趣味的经历。
“一日无书,百事荒芜”。这句话是陈先生的读书心得。书中仅有黄金屋,只要你认真吸取精华,持之以恒地读下去,那将会受益终生。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇四
打开图书的扉页,脑海中便浮现出梅教授和蔼可亲的笑容,以及那娓娓道来的似小桥流水般平和惬意的讲述。
本书提到了77个经典的图画书故事,梅教授对每个故事都发表了自己独到而经典的解读。很惭愧,这些故事我只读过一小部分,而且对于故事的理解也仅限于表面,在给孩子们讲述时也是蜻蜓点水,照本宣科。有时自己也想思考:“这个故事是不是还有更深刻的内容呢?它还想向我们传达一种什么思想呢?”但是好像总是寻找不到答案,所以渐渐的我也对图画书失去了原有的兴趣。
这些天,当我读过梅教授的《阅读儿童文学》之后,我才有了恍然大悟的感觉,原来平时被我忽略的图画书中竟有着如此丰富、精彩的生活,这些生活无处不影响着、改变着孩子们,从而让他们更加的热爱生活、珍惜生活。
让我印象颇深的是,此书中梅教授解读的《爷爷一定有办法》。这个故事在大班上学期的教材中也有,配合图画书来讲解,孩子们非常喜欢。在听完故事后,老师按照惯例又进行了总结,如废旧物的利用啊,发展创造力啊,培养环保意识啊等等,这个故事就算完成了。而在梅教授的解读中,这可是一个非常奇妙的故事啊。
这本书写的不仅仅是爷爷。如果约瑟同意把又破又旧的毯子丢了,而不是拽住了不放,那么爷爷有办法又有什么用?毯子就没有机会在爷爷的手中变成外套,直到渐渐地变成纽扣。故事写了约瑟的爱惜。写了一个孩子对于长辈的礼物和爱的珍视,这不是很多孩子都有的感情。恰好是孩子的幼稚,他们会没有珍惜的意识,一条“毯子”被扔弃是童年很惯见的事,直到中年和晚年才悔惜,可是“毯子”不可能回来。品味着这些话,我被梅教授的'独特见解深深折服。而这样一个珍贵的教育契机,却被作为教育者的我们忽视掉了。
梅教授还提醒我们,在和孩子们分享这个精彩、奇妙的故事时,一定别放弃了欣赏每一幅图里的普普通通的温暖生活,屋里的情景、街上的快乐,很多的眼神、很多的笑容。看见了约瑟的小妹妹了吗?他还有一个小妹妹呢。看见面包圈和那张开了嘴巴在说话的鹦鹉了吗?它们是这个社区里的每天的声音和快乐,是孩子们每天的太阳光和一辈子的惦念。看见屋顶上最朴实的瓦片和路上最经走磨的石头了吗?它们不声不响地许多年地保护了温暖,别处的人喜悦地走进这里,也把这里的希望带去天下。他们(它们)是这个故事的环境,也是这个故事的原因,要不,这样的奇妙故事就不会得在这儿出现了。
梅教授说:“我们都是点灯人!”,其实他就是一位最好的点灯人,点亮的不仅仅是孩子的心灵之火,还有我们教师和所有关心孩子的人。我想这就是梅教授对自己的要求,也是对我们所有教师的最亲切的希望。这样的希望是送给老师最真诚的祝福,也是送给孩子最精美的礼物。这是一本凝聚着深情和智慧的书,希望作为老师的我们,能把这本书带给我们的,我们也能把它带给孩子。
轻轻合上书的最后一页,我暗下决心:从现在开始,梳理那些曾经读过的儿童文学名著,静下心来品读那些还没有读过的图画故事,做好孩子们成长道路上的“点灯人”。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇五
在这个暑假里,我读过许多书,其中一本叫[爱的教育],下面给大家介绍一个小故事吧:
[小爱国者]一艘船正开往意大利。有一位11岁的少年被父母卖给戏班子。但戏班的人对他很不好,强迫他学杂技。到了巴塞罗后,少年逃了出来。领事见了非常同情他,让他上了一艘回国的船。船里的三个人虽然不是意大利人,但他们听了少年讲后,一半处于同情,一半因为高兴而给少年钱。当少年正在想用这些钱干吗时。三个人开始骂意大利的人,突然少年把钱扔给他们说:“你们侮辱我的国家,我不要你们的东西。”
读了[小爱国者]我懂得了:那位少年不象有些贪心的人,得到了财物,就允许外人骂自己的国家。我们要象少年一样,不要象那些只想着钱财的人。我们要学习少年那种爱国的精神。日本曾经杀了我们无数的人,侵略了我们无数的地方。虽然我们已经和好了,但是我们绝不会忘记日本对我们的所作所为,点点滴滴。我们生活中有许许多多为国而牺牲的英雄。所以我们一定要好好学习,决不做一个胆怯的战士,长大后要为祖国做贡献,让自己的国家强大起来。我们要不忘国耻,振兴中华。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇六
老山猫那种坚持不懈的精神让我十分感动,十分敬佩。不管是在通往坝子的路上还是寻找桫椤塞的过程中,他都坚强地往前走,即使通往坝子的路上十分惊险,盗贼横行,但他还是不顾身上的伤疼继续往前走;即使他苦苦寻找桫椤塞几十年都没有一点线索,如今年老,每抬一步都什么吃力,但他还是带上手镯继续寻找桫椤塞。
我们的人生就像通往坝子的道,就像需找桫椤塞的路。路上的困难是在所难免的,老山猫走的过,为什么我们就不愿意勇敢地向前迈呢?人生最注重的不是追寻的结果,而是追寻的过程中所能得到的。就像老山猫,虽然不断寻找桫椤塞,但我相信他在寻找的过程中所得到的,一定会比结果要精彩。
这篇散文让我懂得:我们要敢于跨过人生中那一块块“巨石”,即使结局只是一无所有,但要知道,失败并不可怕,那种不妥协,不放弃的态度是让人敬佩的。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇七
“父亲”告诉我,通往广场的路不止一条。于是,“他”带着“我”来到了教堂高高的塔顶上。“我”真的看见了,通往广场的路不止一条,虽然广场只有一个,但是通往广场的路有许多条:有的直一些,有的弯一些,有的会遇到一些障碍,有的沿途的风景会很美,有的会穿过川流不息的人流,有的可能会穿过幽静的小树林。就好像如果我们遇到了困难,可是解决问题的办法不止一个。“父亲”的话,让“我”长大以后遇到问题可以去想更多的办法。
读到这里,我便想起了我自己的经历。
我的梦想是当一名作家。
一次,我正在写作。我正在编一本故事书。故事中有一只猫,很漂亮。我正准备给它取一个名字。取什么好呢?我正烦恼着。喵喵?咪咪?可可?还是爱爱?这些叠音都挺好听的,我心里乱了主意。想了半天也没有能想出一个好的主意。于是,我就想起了这个曾经看过的故事《通往广场的路不止一条》,我的思维为什么不转化一下呢?或许按照它的名字来娶更能记住呢?看到猫浑身雪白,光彩熠熠,在我的心里就像一位公主。于是,我灵机一动就给它取了“雪里透”这个名字。通往广场的路不止一条,娶名字的思维也可以是多个方面的。虽然一把锁,只能用一把钥匙打开,可是解决困难方法却可以有许多种。
为了到达一个目的,我们可以尝试走走不同的路。走不同的路不仅可以收获不同的风景,也可以让自己的思考问题的方法更加地多变。
书是我们的挚友,里面闪烁着人生的哲理,指引着我在正确的人生道路上行走。
这个故事的体会让我一生受益。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇八
20xx年10月14日,是我们南盛小学特别喜庆的一天,因为这一天我们请来了全国著名的儿童文学专家、博士王林老师,台湾现代著名的儿童文学作家管家琪女士,江苏省优秀青年教师刘颖,江苏省青年特级教师、海门实验学校小学部儿童阅读研究中心主任、国内最成功的班级读书会推广者周益民,国际儿童读物联盟中国分会副秘书长张明舟。这一天有三位著名教师执教班级读书会,让我受益匪浅。王林、管家琪作了儿童文学阅读的有关报告,尤其是王林老师的阅读—悦读—越读,给我的影响极为深刻。
王林老师的悦读我最欣赏。悦就是喜悦高兴,阅读就是高兴的读。用王老师的一句话说就是享受阅读。曾经有教师提出一个问题:孩子读书时是否必须读懂,是否必须写读书笔记或日记。王老师解答说:关键是享受阅读。关于这一点,我深有感触。前两年,由于受传统意识传统习惯的影响,在大量阅读的年代,倡导学生大量读书,并倡导学生写大量的读书笔记、日记。
学生的确做了大量的工作,有一定的收效,可是耗费了学生更多的精力,为读书而感到疲惫,从而失去了读书的兴趣。从喜爱读书,到厌恶读书,已经形成了恶性循环。后来,我渐渐地意识到我犯了一个严重错误,就是大量写读书笔记和日记使我们可爱的孩子失去读书兴趣。这是我不想看到的现象。再后来,我取消了写读书笔记和日记的作业。这种做法受到学生的热烈欢迎。因为学生从繁琐和忙碌中解脱出来,有更为充分的时间享受阅读。
关于阅读中面临的一个问题,孩子读书是否必须读懂。许多人认为应该知道故事内容,或说明什么中心等。可这样一来,学生一读书首先想到作业,孩子带着思想负担去读书,哪里还有读书的乐趣,带着任务读书是一种痛苦,久而久之,就失去了读书的兴趣。因而,近几年为了让学生大量读书,对读书产生浓厚兴趣,我采取的`办法是:可以给学生推荐优秀的阅读书目,但是从不逼迫孩子必须读书,从不逼孩子读我们认为好的书,读书时从不定任务。我的想法是只要喜欢读书,能读出乐趣是最为幸福的。我想这就是王林老师所说的享受阅读吧。现如今,我班的孩子正无拘无束的读书,看到他们如醉如痴的样子,我真替他们高兴。
王林老师的到来,给我们南盛小学带来了希望,给我们教师带了新的理念,给我们孩子心里植入一颗理想的种子。儿童文学阅读一定会在南盛小学这块沃土上,生根、发芽、开花、结果。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇九
当我第一次见到此书,我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。而当我翻开书,看了书的前言才知道,原来这是一部充满童话色彩的讽刺小说。但小说的童话色彩只是表面的局部的特征,尖锐深邃的讽刺才是其灵魂。
在这本书中,写得是主人公,一位外科医生格列佛的冒险故事,其中一些令人心惊肉跳。在小人国里,他成了庞然大物,刀枪不入,一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子;在巨人国里,他变成了巨人们的玩偶,被玩弄于手掌间,并与苍蝇和蜂子展开斗争;后来,他来到神秘的飞岛国,这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量,随心所欲地移动,这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家;还有令人深感汗颜的慧骃国,在这个人马颠倒的世界里,更有许多不可思议的故事。读着读着,我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的.世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,长得像鱼的飞岛国居民,以及慧骃和耶胡们,都给我留下了深刻的印象。主人公在慧因国里与慧因的生活是最令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼,像:欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……。那个世界才是一个真正充满幸福和快乐的地方。以至于当主人公离开那里时流下了悲伤的眼泪。
快乐王子讲述的是一位死后被人塑成雕像,站在城市广场的最高处,默默注视着人间所有的疾苦,他那颗铅做的心“也忍不住要落下泪来”。他就这样孤独地矗立着,直到那个夜晚,一只掉队的小燕子来到他身边。那只小燕子本来是飞往埃及过冬,途经这城市,在快乐王子身边暂作歇息,却意外地成了快乐王子的信使,帮他取下金箔接济穷人。天气越来越冷了,冬天越来越近了,善良的小燕子却不肯离开已经瞎眼的王子。
这篇童话充满了反讽和沉思,快乐王子这样的献身精神,遭到的却是嘲笑和诋毁。那些市议员们说,快乐王子变得多么寒酸啊,他比一个乞丐好不了多少,于是他们就推倒了王子的塑像,把他放到熔炉里焚烧。即使是那些接受了王子无私帮助的穷苦人,也无法理解王子的慈悲和博爱。得到了红宝石的母亲并不知道这天降的福气是从哪里来的,得到了蓝宝石的剧作家,居然认为这是哪个崇拜他的阔佬送来的,以为终于有人赏识他了。那个得到了王子另一只眼睛的卖火柴的小姑娘,干脆把蓝宝石当成了可爱的小玻璃珠……王尔德的笔触是锋利甚至有些残酷的,他不但在童话中,不动声色地抠出了王子的双眼,炸毁了王子的心脏,而且还要让这一切都神不知鬼不觉的,处于不被人理解的暗夜里,让人在痛楚之中更有无法排解的悲凉之感。
童话中快乐王子是真善美的化身,他献出了自己满身的财富,虽然他知道用自己有限的金钱解救大众的苦难是杯水车薪,但是他勇敢地行动起来,竭尽所能,在付出中感受快乐,他知道只有每一个人行动起来,贫富的鸿沟才能填平。快乐王子自我牺牲的崇高品质,获得了精神意义上的胜利。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十
在《冰心儿童文学全集散文卷》这本书中,有许多道理深刻的好文章,有的是描写大自然优美景色的、有的是鲺给小朋友们的游记……其中我最喜欢《我参加了一次动人的会见》这篇散文。这篇文章中说到了电影《小白兔》,这是中国第一部童话电影,它告诉我们,不管做什么事,都不能骄傲自满,要谦虚诚恳。绝不能学电影中的小白兔骄傲自满缺点,而是要学习它知错就改的'精神。
那部电影里的小演员们,个个都是非常活泼可爱的好演员,在拍戏过程中,遇到了许多困难,经过导演的指点启发和自己的努力,克服了拍戏时碰到的一个个难关,把一个个小动物鲜活的形象搬上银屏,并呈现在观众面前。这种精神多么难能可贵啊!可是在平常生活中,有些人取得一点点成绩就自满,再不努力;而有些人遇到一点点困难,就气馁,就放弃,前功尽弃。这样的结果,最终只能是失败。
电影中,小白兔的骄傲自满、脱离群众行为是要受到批评的,但它知错就改的精神也是值得肯定的。我们既要学习小白兔知错就改品质,又要学习那些小演员们遇到困难不气馁、不服输,坚韧不拨,直到取得成功的精神。把自己培养成为对社会能作出贡献的有用人才。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十一
《儿童文学》向我展现出了一个绚丽多彩的世界,那里有邪恶的妖怪,有善良的精灵;有聪明能干的'好人,也有总想陷害别人的坏蛋。书中的每一篇故事都深深地吸引着我,使我过目难忘。如今,我已经读完了三本厚厚的《儿童文学》了,第四本也已读完一半。
《儿童文学》提高了我的作文水平,还让我懂得了许多的人间道理和人物精神。它就像一座灯塔,为我指明前进的方向。以后,我要继续跟着这“灯塔”的灯光,远航高飞!
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十二
以下是关于学习儿童文学的心得体会,我们一起了解儿童文学,走进儿童文学,让我们带着儿童文学中的赤子之心,和孩子们一起拥有美好纯粹的童年,让每一位孩子都爱上读书。
“行走在生活里,要到文学中坐坐。”
一天的培训充实而幸福,在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中,思想飞到课堂,飞到故乡,感受着每一位领读者的赤子之心。
朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到,最主要的原因是因为教育。因为教育,阅读儿童文学,因为家长的喜欢和关注,朱老师微博上的.“童书过眼录”注重推荐好书。
让整本书贯穿了学生的课上和课下,遇见这样的带领阅读的老师,何其有幸。
朱永新老师说,喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情,也很欣喜于和孩子们一起的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中,干净纯粹的儿童文学是最主要的,作为小学教师,我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。
故乡既童年,童年是心灵中的故乡。
在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文,当时十分喜欢,想在想来,大概是那文中有作者的故乡,故乡中也带有他的童年,而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。
梅子涵老师说,文学可以让人想起忘记的东西,在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年,看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐,看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。
童年是要边回忆边记录的,儿童文学不只是写给孩子们看的作品,儿童文学的作者是成年人,他们在作品中回忆,读者在作品中寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学,会读出来不同的内容,在交流分享中会有别样的精彩。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十三
寒假里,我读了一本名叫《给世界的请柬·最佳中国儿童文学读本》的书。这本书中有许许多多的小故事或诗歌,其中印象最深的一则小故事就是“动物小说大王“沈石溪写的《灾之犬》了。
这个故事写了:作者因为爱贪小便宜而买来了猎犬花鹰,又由于避灾祸的考虑,想方设法要赶走它。但花鹰十分忠诚,它虽被主人排斥在外,但是它仍然对主人忠心耿耿,在印度鳄袭击作者时,花鹰不顾一切地挺身而出,为作者挡住了印度鳄,挡住了凶恶的死神。作者最后深深觉悟:花鹰才是他的好朋友!
看完了这个故事,我被文中的花鹰深深地打动了,它虽然和主人闹过了不愉快,但它十分忠诚,用生命换来了主人的安全。但是现在,在生活中,在社会上,人类不能与动物和谐相处的事例还有很多。人类伤害动物的同时,也间接地伤害了我们自己。如果故事中没有了那条狗,那么作者能活下来么?这样的`例子还有很多。现在很多人都认为只要保护珍稀动物就行,常见的动物不需要保护。实际上不是这样。现在的珍稀动物不就是原先的常见动物吗?后来由于种种原因被人们杀掉,最终有些成了珍稀动物,有的甚至灭绝了。如果人们不改改的话,地球上可能就只剩人类了。
人类应该爱护动物,让我们的生活充满乐趣吧。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十四
儿童文学中每一篇文章都有不同年代的韵味,无论是文笔的卓永、构思的巧妙,还是里面的内容,每一样都是一件精美的艺术品。儿童的文学,不仅局限于童话,更是微型小说、诗歌、散文……各种各样的题材,使你眼花缭乱。
《儿童文学》好似一个真理大师,在我品读了一篇篇美文之时,文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧,也如春雨点点入土一般,自然而然地流入我的心田。所以,今天的我已被老师、同学评价为:一个有目标、会思考、有个性的小才女。我想这应该是《儿童文学》的功劳吧!
《儿童文学》又宛如爱的化身。三年了,它用“爱”的浪花推动着我前进的风帆;用“善”的乳汁润育着我生命的车轮;它用“美”的春雨沐浴着我飞翔的双翼。一首首放飞童心的诗歌,一篇篇文笔隽永的美文,一个个感人肺腑的故事,时刻涌动着生命急流,展现着真善美的花蕾,它们在我的心中埋下了“爱”的种子,让我在爱中快乐成长。
《儿童文学》是本丰富、精彩的图书。我爱《儿童文学》,不同的年代,依旧的情怀,我将与《儿童文学》永远同行。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十五
古人说得好:“书中自有黄金屋”,这句话授予了书真正的评价。在小学的时候,我就非常喜欢看书。也是再这期间,我发现了《儿童文学》这本书,这本书里面的故事特别精彩,每一本看完之后我都获益匪浅。
《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品,下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为:文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时,我就被故事中的情节感动哭了,那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年,父亲早逝,母亲在别人家做杂工,他无人管束,成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划:诱杀一条狗。
于是,他从老巷穿过,走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗,但这些宠物狗没有那么容易被诱拐,因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天,他准备的骨头和肉片损失得差不多了,却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上,漫无目的地走,突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部,他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着:剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判,让他们杀这条狗,给自己一半狗肉,卖一半给他们。谈了一会,没谈成。于是,又带着狗挨着几家谈下去,结果他都不满意。于是,他悻悻地带狗走。他决定自己杀。
经过了这么一回,狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的,哪怕主人要杀了它吃了它,面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望,而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子,准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着,身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下,接着就昏迷了,醒时,有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来,他想起来了,是狗把他扑倒的,一定是狗知道自己要被他杀了,才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛,不应该对狗起杀心。,在后来得知,原来那血不是他的血,是狗的血。狗因为保护他被砸死了。
看完了这篇文章,我的感受颇深。难以言表。《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受。今后,我一定还会继续。
儿童文学读书心得(汇总16篇)篇十六
几周前,我买到了《蓝鲸的眼睛》这本故事书。
刚读到这儿,我就看不下去啦,青年怎么这么狠毒?为什么要扎蓝鲸的眼睛?怀着许多疑问与怒火,又读了几篇后,我才知道,青年想让女孩的世界恢复光明。读到这儿,我的怒火平静了下来,心情舒畅极啦。
可又看了几篇,我的悲伤爆发啦。青年在夜晚独自出海,用自己的生命与蓝鲸清了帐。蓝鲸沉默了。渔民们特别害怕,不敢再出海了!爷爷忍痛让大家一起把女孩儿手中蓝鲸的眼睛给埋了。我悲伤极了,爷爷也变得狠心了!后来,女孩醒了以后看不见东西了!爷爷只告诉她把蓝鲸的眼睛埋在了村口。女孩爬着出去,慢慢消失在黑暗之中。
她根本找不到啊!就在女孩几乎绝望时,突然,在女孩眼前,跳出了一朵微弱的蓝火慢慢指引着女孩找到啦蓝鲸的眼睛。她捧起蓝鲸的眼睛,慢慢走到海边,把眼睛还给了蓝鲸。女孩的无私把我感动了,她宁愿自己的眼睛依然看不见,也要还给蓝鲸—它的眼睛。如果我是女孩,不一定会还给蓝鲸它的眼睛,为了让自己重新得到光明,我一定会留下蓝鲸的眼睛。
最后,女孩儿把蓝鲸的眼睛投入大海,蓝鲸也给了她礼物:一首悠长舒缓的歌,还把它的眼睛留给了女孩,让她重新获得了光明。