工作心得体会是对所从事的工作进行回顾和总结的必要过程。接下来，让我们一起来阅读一些实用的工作心得体会范文，相信会对大家在工作中起到一定的指导作用。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇一
作为儿童福利院工作者，我深深地感受到自己的责任和使命，因为我们的职责不仅是为儿童提供一定的生活和学习条件，更重要的是要给予他们关爱和希望，帮助他们建立自信、自尊和自立的意识。在这个工作岗位上，我不仅学到了如何有效地与孩子们相处，还深刻理解了教育的意义，教育不仅仅是为了让孩子们掌握知识和技能，更是在教授他们一种生活的态度和价值观的同时，激发他们的内在动力和创造力。
第二段：职责。
在儿童福利院工作需要我们具备很多技能和责任，我们首先要成为孩子们的保护者。我们要想方设法为他们提供一个美好的家，确保他们的安全、健康和快乐。孩子们遇到问题时，我们必须安排适当的帮助和资源，使他们得到所需的援助和支持。除此之外，我们还必须指导他们方向和给予他们良好的引导，让他们拥有积极的人生态度和价值观。
第三段：挑战。
在儿童福利院工作中，我们常常面临很多的挑战，其中包括：家庭背景的不同，孩子们的情绪波动，以及生活、学习方面的问题等。我们需要耐心和智慧去协调这些问题。在这个过程中，我们要学会倾听孩子们的心声，理解他们的感受，并且根据不同情况来决定如何帮助他们。我们还要了解孩子们的个性特征，因为每个孩子都有不同的性格和发展需求，在此过程中，我们需要选择合适的方法来给出支持和建议。
第四段：成就。
在儿童福利院的工作过程中，有很多时候会让我们感到满足和自豪。看到孩子们从一开始的闭塞和抵触走向积极、乐观和自信，我们感觉到了自己的工作和努力得到了回报。他们的变化不仅是在学习成绩上的提高，还体现在了他们的心理健康和自我认知上。看到他们拥有了自己的目标和梦想，我们更加坚定了自己在这个工作岗位上的重要性。
第五段：结语。
总之，作为儿童福利院工作者，我们需要具备高度的责任感和专业素养。我们的目标不仅是为孩子们提供生活和学习的支持，还要帮助他们建立自信、自尊和自立的意识。我们要尽力为孩子们创造一个和谐、温馨的家庭环境，让他们感受到来自社会、家庭和工作的爱心和关注。在这个过程中，我们要不断地学习、成长和调整，不断挑战自己的能力和水平，为这个无尽的事业做出自己的贡献。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇二
近年来，儿童电视节目在我国逐渐兴起，取得了广泛的关注和赞誉。参与儿童电视节目制作让我深刻感受到了许多工作心得和体会，包括儿童的认知特点、儿童故事的创作方式、节目排版的技巧、以及和孩子们互动的方法。
第一段——儿童的认知特点。
儿童电视节目是一种面向4-12岁儿童的娱乐节目，而4-12岁正处于儿童认知发展的关键期。因此，尤其需要在制作中注重儿童的认知特点，抓住儿童的兴趣和需求。从字幕颜色到人物角色，从场景设计到音乐选择，都需要考虑到儿童的心理特点和认知习惯。例如，如果字幕颜色过于复杂，儿童的阅读难度可能会增加；如果角色形象过于抽象，儿童的思维难度可能会提高。
第二段——儿童故事的创作方式。
儿童电视节目通常是以故事为核心进行创作的。在创作儿童故事时，需要注意故事情节的安排、故事主题的选择以及角色性格的设定。儿童故事通常注重情感教育，要尽量避免难度过大和暴力场面。此外，故事内容必须贴近儿童生活和成长经历，以便孩子能够快速地理解和体验到故事的情感。
第三段——节目排版的技巧。
节目排版也是儿童电视节目制作中非常重要的部分。在制作电视节目时，我们追求的是视觉和声音的呈现效果，因此，需要注重节目的排版、色彩和音乐选择等方面。良好的节目排版可以增强故事的氛围，激发孩子的好奇心和兴趣。因此，节目排版的技巧是非常重要的，比如选择合适的字体、设置适当的字幕位置和大小以及编排合理的场景设计等。
第四段——与孩子们互动的方法。
作为儿童电视节目创作人员，与孩子们的互动也是必不可少的一部分。要学会与孩子们沟通，理解儿童的想法和需求，才能在创作过程中更好地抓住儿童的兴趣。在与孩子们互动时，我们不仅可以了解他们的需求和想法，还可以通过和他们的互动不断改进和完善节目内容。
第五段——总结。
总之，儿童电视节目制作虽然充满了挑战和变数，但若能够深入了解儿童的认知特点、掌握故事创作技巧、运用节目排版技巧、与孩子们互动，创作出合适的节目内容，既能够满足孩子们的需求和欲望，还能够为孩子们塑造正确的价值观和人生观，做出积极的贡献。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇三
儿童电视节目是当今社会中儿童最受欢迎的一种娱乐方式，对儿童的成长起着重要作用。但是，由于儿童的认知能力和特殊需求，制作儿童电视节目需要更多的创意和细节，才能打动他们，有意义地影响他们的成长。
在电视节目工作多年的经验中，我深刻体会到了制作儿童电视节目的难点和要点。接下来就请听我分享一下我的心得体会。
第二段：儿童心理的特别适应性。
首先，儿童是一个非常特别的群体，他们的思维方式和认知能力都和成人存在很大的差异，而这也正是儿童节目制作需要考虑的第一要素。儿童更多地依靠视觉来认知事物，所以我们应该从视觉上设计元素，让他们能够轻松地理解和接受你所想表达的信息。
另外，儿童需要在一个适宜的环境中成长，因此，让儿童观众能在愉快的气氛中学习和娱乐，是一个好的电视节目的基础。
第三段：节目创意的重要性。
除了视觉上的设计外，节目创意也是制作儿童节目的另一个重要要素。儿童天生好奇心强，因此节目要有足够的创意和新颖性，让他们觉得节目内容充满新鲜感和惊喜感，提高观众对节目的观赏度和接受度。
在这方面，我们可以到不同的场所去取材、了解不同文化和风俗，为孩子们呈现多元化的视角和内容。更好的方式是从实际情况中寻找灵感，并与孩子们沟通，收集他们的想法和意见，制作出更符合他们需求的节目。
第四段：节目互动性的加强。
现在的儿童节目大多采用互动式的形式，儿童可以积极参与其中，发表自己的观点，评论节目的好坏。这使得儿童深度参与，使他们更容易理解信息和理念，并且更容易与节目中的内容达成共鸣。因此，在制作儿童节目时，必须重视互动和参与感。
我们可以通过参考儿童游戏来设计互动形式，设计一些趣味轻松的游戏和知识测验，让孩子们积极参与，增强他们的兴趣和好奇心。
第五段：配乐与声音表现的重要性。
良好的节目需要良好的配乐和声音表现。影响观众的情绪不仅仅来自于内容本身，更有来自于音效方面的表现。尤其是对于儿童电视节目而言，音效可以直接影响到他们的情绪和反应。
我们需要在节目制作中尽可能利用高质量的声音效果和音乐，以保证节目的呈现质量。为了配合节目情境，合理使用音效特效、背景音乐和辅助音效等，以提高观众审美体验。
结论：
制作好儿童电视节目是一项具有挑战性的任务，成功需要制作人员对儿童的认知、认知心理学，及对儿童需求的了解。通过以上内容的介绍，我们可以看到制作儿童电视节目的重要性，为了更好地打动孩子们，会要求标题有足够的创意、互动性强、良好的音效表现等，为孩子们打开取知新世界的大门，为未来的世界贡献自己的力量。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇四
儿童电视节目一直以来都是广电行业中的重要组成部分，而在参与其中的工作人员中，我也有幸成为了其中一员。在这段时间里，我亲身参与了儿童电视节目的制作工作，并积累了一些宝贵的经验和体会。在此，我想分享一下我对于做儿童电视节目的心得体会。
第一段：关注儿童心理，确保内容合适。
每个儿童都是值得被尊重的个体，他们的心理状态和需求与成年人有着很大的区别。因此，在做儿童电视节目时，我们首先要关注儿童心理，并确保节目内容与他们的成长需求相符。要根据儿童的认知能力和视觉习惯，选择适合他们理解和接受的内容和形式，避免给他们带来不必要的困扰或压力。
第二段：注重教育性，在娱乐中融入知识。
儿童电视节目不仅仅是为了提供娱乐，更重要的是要以教育为导向。一个优秀的儿童电视节目应当能够在娱乐中融入知识，既能满足儿童的好奇心和探索欲望，又能够培养他们的学习兴趣和能力。在制作过程中，需要选择富有教育意义和引导性的内容，并通过简明易懂的方式传达给观众，使其既能享受到节目的乐趣，又能够从中学到知识。
第三段：注重安全性，引导正确价值观。
儿童电视节目作为一个重要的传媒平台，对儿童的价值观和行为方式有着重要的影响。因此，在制作儿童电视节目时，我们必须注重内容的安全性，不能出现过于暴力或低俗的元素。同时，我们也要积极引导正确的价值观，传递正能量，为儿童提供积极向上的影响。通过制作优秀的儿童电视节目，我们可以帮助儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。
第四段：创造互动性，增强参与感。
儿童电视节目的受众主要是儿童，他们的特点是喜欢动手操作，喜欢参与其中。因此，在制作儿童电视节目时，我们应该创造互动性，增强观众的参与感。可以通过设置互动环节，鼓励观众动手操作，参与节目的创作和演出，并及时反馈观众的意见和建议，保持与观众的良好互动。这样不仅能够提高节目的吸引力，还能够进一步激发儿童的学习兴趣和创造力。
第五段：持续创新，追求质量提升。
儿童电视节目制作领域的竞争日益激烈，我们应该始终保持创新精神，不断求新求变，追求质量的持续提升。要关注国内外同类节目的发展趋势，学习先进的制作理念和技术手段，吸纳优秀的创意和故事元素，并不断进行创新尝试，以保持儿童电视节目的新鲜感和吸引力。同时，我们也要时刻重视观众反馈和评价，积极改进和提高，为观众提供更好的节目体验。
总结：
做儿童电视节目是一项有责任和光荣的任务，我们需要关注儿童心理，确保内容合适；注重教育性，融入知识；注重安全性，引导正确价值观；创造互动性，增强参与感；并持续追求创新，提升质量。只有在这些方面做到突出，在儿童电视节目这个宝贵的平台上，我们才能够为儿童提供更好的节目体验，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇五
作为特殊儿童教育工作者，我深感责任重大、使命光荣。在多年的工作实践中，我积累了许多心得体会。特殊儿童的教育工作需要特殊的专业知识和技巧，更需要耐心、爱心和关怀。下面将从教育目标、针对性教学、家校合作、心理疏导和个性发展等方面，总结我对特殊儿童教育工作的心得体会。
首先，我认为教育目标是特殊儿童教育工作的核心。每个特殊儿童都有他们独特的需求和能力。我们的任务是找到他们的优势并发挥出来，同时培养他们的自理能力和社交能力。在制定教育目标时，要充分考虑特殊儿童的个体差异，并结合他们的实际情况和成长阶段来制定。教育目标应该既符合国家课程标准，又顾及特殊儿童的特殊需求，让每个特殊儿童都能在学习中感到被尊重和关心。
其次，针对性教学是特殊儿童教育的核心策略。根据特殊儿童的不同特点和需求，制定不同的教学策略和方法。要充分了解每个特殊儿童的学习风格和认知方式，选择适合他们的教学材料和教学手段。此外，要关注个别教育计划的制订和实施，确保每个特殊儿童都能得到个性化的教育。通过针对性教学，我们可以最大限度地发挥特殊儿童的潜能，提高他们的学习效果和自信心。
第三，家校合作是促进特殊儿童全面发展的重要环节。作为特殊儿童的教育工作者，我们不能只在学校里对他们进行教育，还要与家庭和社会各界合作，共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。要与特殊儿童的家长保持密切的联系，及时交流和反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。同时，我们还应该积极参与家长教育和社区活动，提高家庭教育的质量和水平。只有家校合作紧密，才能真正实现特殊儿童的全面发展。
第四，心理疏导对特殊儿童的成长具有重要意义。由于他们在认知和情绪方面存在一定的困难，特殊儿童在成长过程中经常面临挫折和困惑。作为特殊儿童的教育工作者，我们要时刻关注他们的心理状态，提供必要的心理支持和疏导。在日常教育活动中，我们要学会倾听并体察他们的情感需求，给予他们足够的鼓励和肯定。此外，我们还要积极组织各种心理辅导活动，提高特殊儿童的心理适应能力和自信心。
最后，特殊儿童的个性发展是我们工作的最终目标。特殊儿童教育工作不仅是为了他们的学业成功，更重要的是要培养他们健全发展和独立自主的能力。我们应该关注他们的个体差异，充分发掘和培养他们的特长和兴趣。同时，我们还要给他们提供多样化的学习和成长机会，鼓励他们积极参与社会活动。在促进特殊儿童的个性发展过程中，我们要关注他们的自尊心和自信心，让他们真正成为自己独一无二的人。
特殊儿童教育工作是一项艰巨而又有意义的任务。只有通过持之以恒的努力和不断的学习进步，我们才能更好地完成这项工作。希望我的心得体会能对其他特殊儿童教育工作者有所启发，共同为特殊儿童的健康成长贡献力量。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇六
儿童福利院是一个许多人一提起便会感到悲伤和心疼的地方。在这里生活的孩子们，因为各种不同的原因无法和家人在一起，需要福利院工作者的照顾和关注。我是一名儿童福利院的工作者，在这里工作已经有五年了，虽然工作压力很大，但也让我从中体会到了很多人生的真谛，值得借此机会与大家分享。
第二段：认识孤儿院孩子们。
我的工作主要是照顾孤儿院里的孩子们，那些天真无邪的笑容和活泼的动作已经深深地印在了我的心里。虽然他们的成长环境不如普通孩子般温暖，但是在这里孩子们也同样充满了快乐和幸福。从小照顾孩子们，我学到了许多身为一个成年人都不曾领悟过的生命真谛，也更加珍惜来之不易的每一个幸福瞬间。
第三段：面对孩子们的成长问题。
在儿童福利院里，孩子们生活的一切要素都十分的有限，因此他们的成长不如常态孩子般在规定的架构畅顺。面对这些问题，我们作为工作人员首先要做的就是关注他们的心理健康情况，因为这对孩子们以后的成长有非常大的影响。此外，也要为他们创造一种有利于成长的环境，比如提供良好的学习空间、丰富的文化知识及生活技能的指导等等。这是我们每个福利院工作人员共同的使命。
第四段：面对挑战。
虽然我们尽力为孩子们营造一个相对温暖安全的成长环境，但是福利院在运作上也面临各种挑战，例如经费问题、人力不足等等，这些问题需要我们不断寻找创新的解决方案，并且一直坚持下去，保证孩子们得到最基本的照顾。踏实地坚持下去，更能协助孩子们在不良环境中找到力量，迈向未来的接下来的旅程。
第五段：结语。
五年来，我在儿童福利院的工作经验，让我体会到了孩子的可爱和阳光，也深刻体味到成为福利院工作者的使命感和责任感。我们要在以后的日子里，不断超越自己的极限，创新工作模式，坚守使命，为孩子们的幸福、健康成长贡献自己微薄的力量，最终成为这些孩子们的人生明灯。彼此的手中焕发着希望和爱心，也让我们成为了彼此成长的力量，让我们一起，为这个世界带来更多的美好。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇七
儿童电视节目是现代社会中不可或缺的一部分，对于孩子们的成长和发展起着重要的作用。作为一名从事儿童电视节目制作的工作者，我有幸参与了多个项目，积累了一些关于做儿童电视节目的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于这个主题的五个见解。
首先，儿童电视节目应该注重娱乐与教育的结合。在孩子们的成长过程中，他们需要娱乐来放松和享受，也需要教育来学习和成长。因此，儿童电视节目应该通过富有趣味性的形式传递知识和价值观。对于幼儿来说，可以通过卡通形象和简单的故事情节来吸引他们的注意力，同时潜移默化地教育他们一些基本的道德观念。对于较大一些的儿童，可以结合游戏和互动的形式，让他们在观看节目的过程中积累知识和技能。
其次，儿童电视节目要注重内容的质量和意义。有些儿童电视节目市场上充斥着低质量的内容，只是为了迎合观众的低级趣味而制作，并没有真正的教育意义。然而，作为儿童电视节目制作人，我们有责任提供高质量的内容来影响和塑造年轻观众。这意味着我们需要仔细策划每一集节目的内容，确保其教育性、科学性和合适性。我们应该为孩子们提供可以激发他们思考、培养他们创造力的素材，而不仅仅是深奥难懂的概念。
第三，儿童电视节目需要关注孩子们的心理和情感需求。孩子们在成长过程中面临各种各样的情感问题，比如害怕、忧虑、焦虑等。儿童电视节目可以成为他们排解情绪和建立情感联系的重要途径。因此，我们在制作儿童电视节目时应该多关注孩子们的感受和需求，为他们提供能够引发共鸣的内容和角色。同时，我们还应该避免使用恶搞和暴力等对孩子们造成负面影响的元素。
第四，儿童电视节目需要与家庭教育相互配合。家庭是孩子们最重要的教育场所，儿童电视节目则是一种辅助手段。我们应该与家庭教育保持良好的沟通和合作，确保我们的电视节目和家庭教育的方向一致。在节目中，可以提供一些与家庭教育相关的信息和建议，让家长们更好地理解和引导孩子们。
最后，儿童电视节目要持续创新和改进。随着时代的变迁和科技的发展，儿童的需求也在不断改变。作为儿童电视节目制作人，我们需要跟上时代的步伐，利用新技术和创新的思维方式来制作更吸引孩子们的节目。同时，我们也需要不断接受孩子们和家长们的反馈，理解他们的需求和期待，不断改进我们的节目以适应不同的观众群体。
通过这些年的经验和体验，我深刻认识到做儿童电视节目是一项充满挑战和意义的工作。只有注重娱乐与教育的结合、高质量的内容、关注孩子们的心理和情感需求、与家庭教育相互配合以及持续创新和改进，我们才能为孩子们提供真正有益的节目，为他们的成长和发展做出积极的贡献。让我们共同努力，为孩子们打造一个更美好的电视世界。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇八
儿童电视节目是陪伴无数儿童成长的重要媒介，它不仅影响着儿童的学习和成长，也承载着家庭和社会的期许。作为从事儿童电视节目制作的人之一，我在这个岗位上有着深刻的体会和心得。下面我将就我在儿童电视节目制作中的经验和观点，与大家分享。
首先，做儿童电视节目需要注重内容的质量和深度。儿童正处于快速发展的时期，他们具有强烈的好奇心和求知欲。因此，节目内容应当切实具体、丰富多彩，能够满足儿童的需要。与此同时，我们也要注重内容的教育意义。节目应当以儿童的成长为导向，提供有益的知识和价值观。
其次，做好儿童电视节目需要了解儿童的心理特点。孩子们的认知能力和情感体验与成人相比有很大的差异。因此，我们必须深入了解儿童的心理发展规律，以便正确引导他们的思维和情感。同时，我们也要注重与儿童之间的情感交流，通过节目内容和形式，进一步拉近与儿童的距离。
第三，做儿童电视节目需要注重审美和创新。儿童的审美观与成人不同，他们对颜色、音乐、图形等元素有着独特的感受和偏好。因此，我们要积极运用多元化的审美形式，使节目内容更加丰富多彩，以吸引儿童的注意力和参与。同时，我们也要不断创新，研发符合儿童兴趣的内容和形式。
第四，做好儿童电视节目需要保护儿童的权益和发展。儿童是社会的宝贵资源，他们的权益应得到充分的保护。在节目制作过程中，我们要尊重儿童的个性和思维方式，避免任何对他们的伤害和歧视。我们还要注意，儿童不只是观众，更是创作者的角色。我们应鼓励儿童参与节目制作，培养他们的创造力和表达能力。
最后，做好儿童电视节目需要与家庭和学校进行合作。家庭和学校是儿童最主要的成长环境，它们与儿童电视节目有着密切的关系。我们应积极与家长和教育者沟通交流，了解他们的需求和期望，根据这些反馈来不断改进和优化节目内容。只有与家庭和学校形成合力，儿童电视节目才能更好地服务于儿童的成长。
综上所述，做儿童电视节目需要注重内容的质量和深度，了解儿童的心理特点，注重审美和创新，保护儿童的权益和发展，与家庭和学校进行合作。只有在这些方面做出努力和改进，我们才能制作出更好的儿童电视节目，为儿童的成长和社会的发展做出积极的贡献。让我们共同努力，为儿童带来更美好的电视节目！
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇九
儿童福利院是为贫困、失去家庭支持或受家庭虐待的儿童提供帮助和庇护的机构。而其工作人员也承担着重要的责任和角色，他们需要关注和支持孩子们的物质和精神成长，以及帮助他们克服各种困境。在这篇文章中，我将分享一些我在儿童福利院工作期间获得的心得和体会。
第二段：了解孩子们的需求。
在儿童福利院，孩子们的需求是各不相同的。有些孩子可能需要更多的关注和照顾，而另一些则需要更多的隐私和空间。因此，了解每个孩子的需求和背景是非常重要的。我们必须了解他们的家庭背景、性格和情感状态，以便为他们提供最好的支持和治疗服务。同时，我们也需要帮助孩子们建立互相尊重和支持的关系，帮助他们适应新环境，融入正常社会。
第三段：关注孩子们的心理健康。
很多孩子在由福利院转入或逗留期间经历了较大的心理创伤，需要额外的关注和治疗。我发现，在与这些孩子互动时，我们需要耐心倾听他们的疑虑和感受，并尽可能提供帮助和抚慰。我们必须学会关注他们的情绪健康，预防各种负面情绪的发展。例如，我们可以为他们提供康复治疗，或在生活中提供必要的支持和监护，帮助他们克服心理问题。
第四段：为孩子们带来希望和鼓励。
孩子们在福利院经历的困难和挑战也许是常人无法想象的。这时，我们作为福利院工作者，需要向孩子们传达乐观与鼓励的态度。带他们旅游，参加赛事的组织，组织募捐活动和其他娱乐和文化活动，都是这样的一个过程。这些活动可以给孩子们带来愉悦的体验和内心的满足感，激励他们积极地面对生活中的种种挑战。
第五段：教授孩子们人生技能。
作者发现，构建孩子们的前景和增进福利院的发展，是他们的未来成功的主要因素。作为福利院工作者，我们需要给孩子们教基本的人生技能，包括日常自理，读书技能，职业技能，社交技能等方面。在所有这些活动中，我们都必须鼓励孩子们积极参与其中，添加正面和建设性的反馈意见，并关注其应用，协助他们做出最佳的人生决策。
结论。
总之，与孩子们在福利院互动和工作是一项具有挑战性但非常有价值的工作。我们必须学会尊重孩子们的需求和信念，提供诚挚的关注和支持，以及鼓励他们在未来的生活中实现梦想。当我们看到孩子们的微笑，并了解他们的成功故事时，这些经历将带给我们深刻的快乐感和满足感。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十
特殊儿童教育工作旨在为身体或智力上有障碍的儿童提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，融入社会。这项工作的意义重大，它不仅关乎特殊儿童的成长和发展，也关系到社会的包容与进步。作为一名特殊儿童教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命，通过多年的实践积累，我总结出了一些宝贵的心得体会，希望可以对同行和社会大众有所启发和帮助。
第二段：培养和保护特殊儿童的自尊心与自信心（250字）。
特殊儿童往往因为自身的残障与主流社会有所不同，面临着来自同龄人和社会环境的各种压力。作为教育者，我们有责任为他们提供一个包容和尊重的环境，培养他们的自尊心与自信心。在我的教育实践中，我发现鼓励特殊儿童参与各种活动，并不断强调他们的优点和潜力是非常有效的方法。通过这种方式，孩子们逐渐明白自己的价值和能力，提高了自尊心与自信心，更加愿意积极投入到学习和社交之中。
第三段：个性化教育的重要性和实践方法（250字）。
特殊儿童教育工作的核心是个性化教育，因为每个孩子的特点和需求都是独一无二的。在我的工作中，我始终坚持根据每个孩子的特点和需求制定个性化的教育方案。首先，我与孩子建立起良好的师生关系，了解他们的性格、喜好和潜力，从而能够为他们量身定制合适的教学方式和内容。其次，我注重培养孩子的自主学习能力，让他们在教育的过程中能够自主思考、解决问题，充分展现自己的潜力和创造力。个性化教育使每个特殊儿童都能得到最大程度的关注和尊重，取得了显著的教育成果。
第四段：家校合作促进特殊儿童的全面发展（250字）。
特殊儿童的全面发展需要学校和家庭的共同努力，因此家校合作是特殊儿童教育工作的重要环节。我在与家长交流中发现，许多家长对自己的特殊儿童存在隐瞒和否认的态度，这严重影响了教育工作的开展。为了解决这个问题，我采取了与家长建立良好的沟通渠道的方式，增进双方的互信。我与家长分享孩子在学校表现出的优点和进步，同时也向他们提供了相应的指导和支持，帮助他们更好地参与到教育中来。在我的实践中，家校合作起到了事半功倍的效果，孩子们的成绩和行为表现有了明显的改善。
第五段：提高社会对特殊儿童教育的认识和重视（250字）。
特殊儿童教育工作需要得到社会的理解和支持。为了提高社会对特殊儿童教育的认识和重视，我积极地参与各种宣传和交流活动。我通过在学术会议上发表论文、参加媒体采访、组织公益演讲等方式，向社会传递关于特殊儿童教育的理念和成果。同时，我也通过社交媒体和网络平台开展互动交流，与更多人分享特殊儿童教育的知识和经验。这些努力帮助更多人了解特殊儿童的需求和潜力，促进社会对特殊儿童教育的关注和支持。
总结（50字）。
通过多年的特殊儿童教育工作，我深刻认识到培养孩子的自尊心与自信心、个性化教育、家校合作和社会认知的重要性。希望我的心得体会能为同行和社会大众提供借鉴和启发，共同推动特殊儿童教育事业的进步和发展。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十一
留守儿童是指父母在外务工，孩子留在家乡的现象。这一现象已经存在多年，尤其在农村地区更为常见。随着年龄的增长，留守儿童可能会面临各种困境，包括心理压力和学习上的难题。作为教育工作者，我们不仅要教授知识，还要尽力为留守儿童提供心理支持和关爱。
第二段：理解留守儿童。
留守儿童在成长过程中面临着诸多挑战，可能会缺乏父母的陪伴和爱心。他们可能会感到孤独和无助，甚至失去自信心。在我的教学经验中，我发现与普通学生相比，他们需要更多的关注和理解。因此，教师们需要及时与他们沟通和建立信任，尽可能为他们提供多样化的支持以帮助他们克服困难。
第三段：心理支持和建立信任。
为了满足留守儿童的心理需求，我建议应该经常问候他们，了解他们的家庭和生活环境。如果孩子遇到问题，我们应该主动提供帮助，并引导他们寻求适当的解决方案。同时，教师要建立并保持良好的师生关系，让孩子们知道我们是他们值得信赖的伙伴，可以随时向我们寻求支持和建议。
第四段：注重个性化教学。
由于留守儿童常常面对困难和挑战，因此，教师们需要根据孩子们的不同需要提供个性化的教学支持。我们可以开设小组活动或提供一对一辅导，以帮助每个孩子在个人能力方面更好的发展。此外，我们还可以根据孩子们的兴趣爱好和特长，为他们安排相关的课外活动，这不仅可以帮助他们放松身心，还可以促进他们的成长和发展。
第五段：总结。
在与留守儿童打交道时，我们要理解他们的不同需要和情况，在此基础上提供相应的帮助和支持。我们可以通过心理支持，建立信任和个性化教学等方式，最大限度地满足他们的需求，让每个孩子都充分发挥自己的潜力。在这个过程中，我们也应该尽可能地与孩子们建立良好的关系，让他们感受到我们的关心和爱心，帮助他们健康成长。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十二
每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。
年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。
在储潭村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。
其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。
岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的'关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。
在我县的部分乡镇有着这样一群孩子们，他们远离父母，常年跟随祖父母或其他亲友一起生活。他们中有父母外出务工的留守儿童，也有父母离异或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭还非常贫困。虽然学校教育对孩子们的成长起着至关重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也会导致孩子们的身心、学习、成长出现一系列问题。如何弥补留守儿童家庭教育和保护的缺失，帮助孩子们健康成长，成为我委工作的一个重要课题。
据摸底调查，目前，全县12个乡镇(街道)共有1-18周岁留守儿童250名，其中98.8%分布在各乡镇，43.2%集中在北部山区，7周岁以下的占30.4%，家庭情况较差的占57.6%。这些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他亲友监护,和父母的联系方式主要是打电话，与父母联系的纽带主要是学费和生活费。
调查发现，多数留守儿童思想健康，自我要求严格，对父母外出务工持理解支持态度。但由于隔代教育、缺少亲情陪护等因素，也导致一部分留守儿童在成长过程中，思想、行为、学习、生活等方面出现了一些问题：
而由亲友监管的情况下，更多的则体现为只要孩子能平平安安就好了，不敢在学习或其他方面对孩子有所责备。据调查问卷统计，“你在学习方面遇到的最大的困难是什么”一项，填写最多的就是“没人辅导，没人监督”。家庭教育的缺失使留守儿童在学业上长期缺乏辅导和督促造成学习成绩下降，进而对学习产生抵触心理。据调查统计，留守儿童中学习成绩优秀的仅有13.6%，良好的占20.4%，中等及以下的却占了66%。
二是亲情缺失严重，心理发展异常。青少年期是个性发展和形成的关键时期，也是情感、性格变化的转折时期，由于留守儿童们长期没有父母陪着身边，家庭的“缺陷”使他们无法享受到正常的亲情关爱，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励等等问题，这样长期处于心理缺乏疏导的状态，便会出现内向、孤僻、缺乏安全感、不善与人交流、情绪不稳定、具有较强逆反心理、自律能力差等心理发展异常的表现。据调查，大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。调查问卷显示，“你有心理话最想对谁说?”一项，选择“父亲或母亲”的达到95%，选择愿意和老师讲心里话的仅有4.5%，却没有一人选择“临时监护人”。
四是有效监管缺失，安全隐患较大。留守儿童的父母在外，临时监护人重养轻教，教育监管的责任主要落在了学校，然而在课余和节假日等老师无法监管的情况下，学校与家庭间的安全教育衔接上出现“真空”,爱玩是小孩子们的天性，加上缺乏自我保护意识和能力，往往会出现烫伤、烧伤、交通事故、电力事故、溺水等意外伤害甚至成为不法分子侵害的对象。调查中，虽然81.8%的留守儿童目前从未受到伤害，但仍有18.2%的留守儿童曾受到过人身伤害或发生过安全事故。
五是家庭经济差，生活质量不高。生活困难是留守儿童家庭的普遍特征，即使是父母双方全部外出打工赚钱，其家庭生活方面也是非常贫困的。由于缺少父母的照顾，留守儿童的生活起居往往没有规律，有些寄宿生的饮食常以方便面和零食为主，营养根本得不到保障。另外，在农忙时，几乎所有的留守儿童都要承担一部分农业生产与家务劳动。营养不良以及繁重劳动都会导致留守儿童身体健康受到极大损害。
为解决留守儿童中存在的这些问题，我委启动了“爱心筑巢工程”，围绕“奉献四种爱，温暖留守心”这个主题，充分调动各种社会资源，用真心真情为留守儿童筑就“爱心巢”。一是奉献教师之爱。在留守儿童集中的学校和乡镇组建关爱留守儿童青年志愿者队伍，开展结对关爱活动，通过学业辅导、心理疏导、安全教育为留守儿童增补成长“钙片”，弥补人间亲情，撑起健康成长的“保护伞”。目前，全县已有110名志愿者结对202名留守儿童，集中开展各类活动6次。二是奉献亲人之爱。深入开展“与留守儿童共度周末”系列活动。今年中秋前夕，利用周末休息时间，组织青年志愿者15人到高庙堡乡高庙堡村等留守儿童较为集中的村，与留守儿童一起做游戏、交流、写家信、包饺子，让孩子们在父母不在身边的日子也能感受到家庭的温暖。三是奉献朋友之爱。组织县城小学生走进乡村小学开展“城乡少年手拉手活动”。组织实验小学与膳房堡乡谷威第二希望小学开展“心连心，托起一片天”手拉手互助活动，结成“一对一”小伙伴，互赠了友情卡和自己准备的小礼物，并通过开展文艺表演、趣味游戏等丰富多彩的活动，增进双方的了解，加深彼此间的友谊。利用同龄人最易沟通交流的特点，使留守儿童与结对小伙伴相互了解、交往，在相互交流和学习中，走出封闭的自我世界，使心情开朗起来。四是奉献社会之爱。整合社会资源，以“六一”、中秋、春节等节日为契机，开展形式多样的“送温暖”和助学活动4次，捐助物资共计1万余元，累计帮助61名贫困家庭“留守儿童”顺利完成学业,切实解决留守儿童的实际困难,在整个社会营造良好的关爱留守儿童的氛围。
关爱留守儿童是一项长期、艰巨的任务，我委将继续推进此项工作，并加强宣传，引起全社会的高度关注，号召社会各界不遗余力给予留守儿童关爱。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十三
中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作。
如下。
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
1、营造关爱氛围，感受温暖。
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任。
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《关爱留守儿童帮扶制度》等。
建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。
3、开展关爱活动，快乐成长。
学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设了良好的学习生活环境。
留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。
开展“校园歌手赛”活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于xx月xx日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《童年》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。
邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。开学刚刚一周，学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯，有的是感受到的温暖。
另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十四
留守儿童是指父母长期在外地工作，孩子长期留在乡村或是在亲戚家中生活。这一群体由于缺乏父母的陪伴，往往需要老师的关心和支持，而校园也成为他们心灵的重要寄托。作为教师，关心照顾留守儿童不仅是职责所在，更是平凡岗位上的伟大担当。通过近年的工作实践，我深刻体会到了关心留守儿童不仅仅是对其心理状况的关注，更是带来积极变革和正面价值观的引导。
第二段：关心关爱留守儿童。
关心留守儿童，首先要对他们进行关爱和陪伴。在课堂中，我常常发现留守儿童会因为思念父母、生活环境枯燥无味，甚至避免交流与同学相处，劣势心理极易显现，这时候就需要教师的关心和鼓励。我常常在课堂上故意与这些孩子拉近关系，与他们聊天关心，帮助他们解决生活中的问题，引导他们拥有更积极的态度，慢慢地，孩子们的心理状态开始好转，开朗起来。对孤独的留守儿童，做点亲情式的关爱，让他们知道在学校不仅仅只有老师的关心，同学之间也充满了温暖。
第三段：培养积极的心态。
除了为留守儿童提供关心与陪伴外，更需要去培养留守儿童积极的心态。教育是唤醒孩子内在潜力和自信的重要手段，我们需要通过丰富多彩的体育比赛，文化活动等等，去引导孩子们参与和学习，让他们从中找到乐趣、自信和成就感。在班级管理中，我们也应尽可能地让留守孩子积极参与其中，让他们拥有更多的社交资源，从而提高子女心理健康素质。通过这种方式，留守儿童能够在学校中获得更多的成长机会，有一个更健康的心理状态和更丰富的人生经历。
第四段：引导道德的价值观。
关心留守儿童的另一个方面是引导孩子树立良好的道德价值观。在日常的教育过程中，我们应该注重培养留守儿童的良好品德和社会责任感，让他们树立正能量的理念和行为，这对他们日后的健康成长有着重要的意义。比如，我们可以引导孩子为班级同学或是经常去探望自己的老人帮助做些力所能及的事情，这样的行为不仅能提高孩子的道德水平，也能增强孩子的自信心和自尊心。
第五段：结束。
总之，作为老师，关心留守儿童工作是一项巨大的责任，我们必须吸纳每个孩子的情感特点，让他们在成长的道路上有着愉快和健康的体验。在这一过程中我们需要做到耐心、细心、真心的教育方式，提高留守儿童的社交层次和情感质量，能够塑造他们的健康态度和正面的人生观。相信在工作实践中我们会有更多的收获，更好的让留守儿童的成长之路不再孤单。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十五
11月18日，湖南省衡山县召开了农村留守儿童关爱保护暨“合力监护、相伴成长”专项行动工作会议。
按照民政部的统一部署，衡山县民政局、县教育局、县公安局日前联合下发了《衡山县农村留守儿童摸底排查工作的实施方案》，在全县组织开展了农村留守儿童摸底排查工作。排查对象是父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满16周岁农村户籍未成年人。截至目前，全县共摸底排查出农村留守儿童(指0-16周岁)7893人。其中辍学15人，不在学的9人，无人监护的1266人，父(或)母无监护能力180人。
会议要求各乡镇、各部门，在专项行动中，要切实明确职责，组织和督促受委托监护人签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，及时发现和保护处于无人监护等困境的农村留守儿童;要严厉打击遗弃农村留守儿童等监护侵害行为，对农村留守儿童开展针对性帮扶活动，切实兜底农村留守儿童人身安全底线。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十六
22日，吉林农村留守儿童关爱保护工作联席会议第一次全体会议暨“合力监护、相伴成长”专项行动视频会议在长春召开，副省长隋忠诚、省政府副秘书长于强、省民政厅党组书记乔恒等出席会议。目前，全省共有农村留守儿童50108人，约占全国农村留守儿童总数的0.5%，其中由祖父母、外祖父母监护的40757人，占81.3%;由亲戚朋友监护的1187人，占2.3%;无人监护的1374人，占3%;父母一方外出务工另一方无监护能力的6790人，占13.4%。有12448名在祖父母、外祖父母或亲朋监护下的.留守儿童监护情况较差。还有少数农村留守儿童辍学或尚未登记户口。长春、四平、松原、通化四个地区农村留守儿童相对集中，占全省总数的72.9%。会议决定于11月至年底，在全省开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村留守儿童关爱保护专项行动。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十七
天下有多少忙碌的人?有多少忙碌的父母?为了家庭，他们不得不常年在外奔波。因此，离开了孩子，使孩子过早的失去了父母的关爱。
离开父母是一个孩子最大的痛苦，最大的伤心事。这一点我深有体会，我很小的时候，父母就离开了，我是跟着奶奶生活的，因为没有父母的陪伴，所以我渐渐变的沉默寡言。
我经常可以看见这一幕，一个孩子的父母带着他尽情的嬉戏、玩耍。每当看到这一幕时，我就会靠在奶奶怀里哭着喊道：“我也要爸爸妈妈陪我一起玩!奶奶，我的爸爸妈妈去哪儿了?”奶奶把我搂在怀里说：“乖啊!他们出去挣钱了，过年就会回来的。”听过奶奶的一番话，我开心的召集小伙伴们一起玩耍去了。
虽然奶奶经常编造各种理由，但这一次他没有骗我，因为快要过年了。我想，我的爸爸妈妈也应该回来了。所以我天天在外面等，终于有一天，我看见了爸爸妈妈手提营养品，笑嘻嘻的回来了。这是我最开心的一天，我躺在妈妈的怀里，流下了幸福的泪水。
爸爸妈妈在家的这几天是我最快乐的时光。我本来以为爸爸妈妈以后都不走了呢，可是，过完年才几年，爸爸妈妈又要走了，我又伤心的哭了。
不过好在现在，妈妈已经在家陪着我了，爸爸也经常回家，我们家十分幸福。
天下的父母们，回来看看你们的孩子吧!他们在想你!
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十八
留守儿童的工作在我们重庆是非常重视的，各个学校都很关注留守儿童的学习和生活，以及他们的身心健康。我作为一名班主任，理所应当要对我班留守学生格外关注，特别是要关注像某某同学那样的双亲外出打工、心理健康有问题的留守学生。通过研究和实验，塬来“愁眉不展”的某某同学又变得“喜笑颜开”了。下面就谈谈某某同学“愁眉不展”的成因分析和“喜笑颜开”的演变回顾。
一、“愁眉不展”的成因分析。
父母背井离乡，为“创造美好的生活”去了浙江打工。他们除了回家和孩子一起过春节外，一出去打工就很少有联系。某某同学缺少了父母的经常性关爱和监护，又正处于人生观、价值观形成重要时期，由祖父母教育意味着由文盲来抚养他。因为他的祖父母多是乱喊乱叫，只怕孙子磕着冻着，虽有教育孙辈的精力和体力，却没有教育孙辈的能力，也不会有教育孙辈的文化素养，更不可能“面面俱到”。从他上课喜欢积极思考大胆发言的举动，我可以知道他总想得到老师的表扬来获取同学们的信任、赞许;但因为回到家却感觉没人关心、陪伴、倾诉，所以就逐渐养成我行我素的性格——作业不及时完成，电视机陪伴做作业，不讲个人卫生;心情不顺时常骂人，处理事情不能沉着冷静，而且爱管闲事，喜欢乱插嘴。因此，他难以和同学和睦相处，只是孤鸟一只;同学碰一下就以为是在打他，自然而然就哭了起来。在受到同学欺负和嘲笑以后，回到家就自我封闭，自暴自弃;对祖父母的抵触心理就越来越重，往往采用千声不开口等过激行为来回应;结果综合分析能力日渐消煺，成绩跌落难以提高，愁眉不展。
二、“喜笑颜开”的演变回顾。
我从某某同学的思想动态、学习态度、言行表现各方面入手，处处留心观察，进行访问和谈心，发现问题及时询问了解，时刻注意关心和爱护他。比如：我创造良好的学习环境，时常利用放晚学以后的时间与他沟通，面对面地指导学法、批改作业、辅导功课，教给他汉字的书写笔顺规则，让他扬长避短，改掉那些坏习惯，帮助他把注意力转移到学习上来。当他取得进步的时候我及时给予肯定和鼓励，让他从中获得成功的喜悦;当他遇到困难的时候我就激励与困难做斗争，让他永擎不断奋进的火炬。还有，在安排座位时，我安排了一名学习有潜力、上进心强的同学与他同桌，帮助他培养良好的学习习惯，使他课堂上专心听讲，作业与时俱进，学业与日俱增。
我积极与某某同学的代理监护人祖父母沟通，与村支部书记某某同志取得联系，把家访工作落到实处。我在家访中积极指导他的祖父母认真履行监护职责，帮助他们对某某同学进行有效的教育、管理、保护，建议并指导他利用电话与父母沟通，感受父母的亲情，祛除他们心理上的障碍，进行全程跟踪管理。记得有一次放晚学，他爷爷接他来了，可不知什幺回事，某某在和同学拌嘴。他爷爷看见以后，就把他拉上摩托车准备走了。可就在上车时，那几个同学发怒了，一起围住他，用脚使劲地蹭他的摩托车，扬言叫他第二天别来上学。晚上，他爷爷打电话把事情告诉了我。我说：“明天你送他上学来吧，我在学校等你。”第二天，他来了，我把那几位同学也找来了。经过了解，那几位同学还在为某某初一年级时骂他们的事情而故意找茬呢。我狠狠地批评了那几位同学，并且让他们当面认错道歉、握手言和好，保证改正错误。从此，某某同学心里踏实了，脸上逐渐地有了微笑，学习也更加勤奋了。
我从学校内外生活中的小事去具体关爱他。我时常帮助他正确处理好每一件小事，让他知道哪些话应该说，哪些话不应该说;哪些事情应该做，哪些事情不应该做，引导他多与同学沟通，做个文明学生，用微笑面对每一天，少与同学斤斤计较，努力做到心胸开阔，不钻牛角尖，帮助他消除与同学之间的积怨，把自己融合到集体中去，想方设法使之树立自信心，在兴趣中学习，在快乐中学习，在主动中学习。
你瞧!某某同学的母亲终于不外出打工而在家陪伴他了;他本人现在也成熟多了，学习积极性日渐高涨，学习成绩稳中有升，放学以后也能够一个人大胆的走路回家了;同学们不但不再欺侮他，而且时常与他一起探讨问题，一起游戏，一起作业。五年级期末考试语文59分，数学60.5分;六年级开展实验以后，备受班主任等全体师生的关注，心情逐渐开朗起来，期中考试语文68分，数学74分。
实践证明：假如我们教师、父母都能从生活的具体小事中、学习的点点滴滴中给留守学生真实的关爱，那孩子们的世界将会阳光灿烂，人人都能喜笑颜开!
当然，农村“留守学生“是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题。作为教育工作者，我们更应该站在对后代负责、对社会负责的政治高度，与家庭、社会各界密切合作，扎实解决好“留守学生”心理健康，为祖国培养出一代合格的接班人。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇十九
作为老师，我们经常会遇到一种情况，那就是留守儿童。这些孩子往往面临着诸多的困难和挑战。但是，作为老师，我们不能因为这些孩子有所不同，就对他们不同眼光。相反，我们应该尽我们所能，关注他们的需求，帮助他们达成自己的目标。在这篇文章中，我想分享一下我对于留守儿童学生和工作环境的心得体会。
第一段：留守儿童的困境。
对于留守儿童来说，他们的生活环境可能会与其他学生不同。由于父母经常不在身边，他们可能需要更多的关注和支持，以维持自己的正常生活。同时，由于受到家庭环境和社会环境的双重影响，留守儿童在学习方面也可能遇到更多的挑战。例如，他们可能没有足够的时间和资源来完成自己的作业。他们也可能因为家庭困难而缺少自信心，无法在学校中获得持续的优异表现。老师需要认识到这些困境，并与学生的家长和社区成员密切合作，以帮助孩子们克服这些困难。
第二段：支持留守儿童的方法。
当处理留守儿童时，老师可以采用几种策略，以更好地支持他们的需求。首先，老师应该倾听这些学生的需求，并与他们建立一个稳定的关系。为了建立这种关系，老师可以选择与学生进行一对一的交流，或者参与留守儿童俱乐部等社团活动。其次，老师应该了解留守儿童的个性和背景，以便更好地了解他们的需求和挑战。这些信息可以从学生本人、学生家长和学生社区中获得。最后，老师应该尝试为学生提供支持，包括心理支持、学术支持和职业发展支持。这些支持可以帮助学生克服他们的困难，增强他们的自信和自尊。
第三段：留守儿童的好处。
尽管留守儿童面临很多挑战，但我相信他们也有很多优点。由于父母的不在场，这些孩子经常需要独立思考和解决问题。因此，他们往往具有更高的自我管理能力和创造力。他们也更懂得如何与别人建立稳定的关系，因为他们必须克服与父母和其他家庭成员的分离。作为老师，我们应该了解到这些优点，并帮助学生在自身特点上发挥自己的优势。
与其他学生一样，留守儿童的心理健康是至关重要的，对于老师来说，了解和支持学生的心理需求非常重要。留守儿童可能会面临与其他学生不同的焦虑和压力，包括恐惧、无助和孤独感等。这些情况可能导致学生的注意力分散、学习成绩下降和社交行为不当。因此，老师应该积极了解学生的心理状态并提供必要的支持和指导。这可以包括与心理诊所合作，提供咨询服务或提供小组谈话等支持。
第五段：对留守儿童的责任。
最后，我相信作为老师，我们有责任关注和支持留守儿童。这些学生常常在生活、学术和情感方面面临很大的挑战。但是，众多留守儿童获得成功的例子表明，这些挑战并不意味着他们无法成功。相反，他们需要与社区成员和老师紧密合作，在独特的背景下，创建更加积极的生活方式。我们也应该记住，任何学生，无论他们的背景如何，都有可能获得成功。我们的工作是帮助他们做到这一点，提供支持和指导，以帮助他们实现自己的梦想。
总之，作为老师和教育者，我们需要了解留守儿童所面临的困境和挑战。我们还有责任帮助学生克服这些难题，打开成功之门。最重要的是，我们应该与学生及其家庭密切合作，以确保学生在学业、职业发展和心理健康方面取得成功。让我们共同努力，为我们的留守儿童创造一个充满希望和机会的未来。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇二十
医院是一个挂着“治病救人”的职责牌子的地方，但在这个冰冷的白色世界里，还有一种温暖的力量在流淌。那就是那些可爱的小天使们——儿童志愿者。我来到医院工作已经有一段时间了，与小朋友们接触下来，深深感受到了儿童在医院工作的心得体会。
第二段：对待生命的态度。
曾有一名小女孩被家人送到医院检查，结果不幸被诊断为绝症。家属们哭着向我们求证，而这个时候唯一能做的就是给予安慰，并帮助他们度过这个艰难的时刻。可是，在这个时候，我们小天使却没有退缩，而是带着真诚的微笑对她说：“你不要担心，我会陪着你的。”这份认真、温暖的心态是我们在儿童志愿者服务中需要具备的，因为这更多体现了我们对生命的敬畏和珍惜。
第三段：沟通的艺术。
与小孩交流是我们工作的核心，因为我们要了解他们的需求和帮助。可是，不同的年龄、性别、经历导致我们要考虑很多沟通细节。记得有一位小朋友因为吃了太多的零食，导致胃口不佳，情绪也非常不好。这时候，我们需要靠心灵上的沟通来安抚他的情感，做到与他产生共鸣，帮助他调整心态。因此，沟通艺术是我们儿童志愿者服务必修的一门课。
第四段：专业知识的培养。
尽管我们的角色是志愿者，但是我们目前所服务的医院是确保医疗质量和安全的机构，而这个机构行业门槛很高，需要我们具备一定的专业知识。学习医学相关知识成为了我们一部分训练计划的内容，包括了红十字会心肺复苏急救知识、基本急救和常见疾病预防等知识，更好地为小朋友服务提供了保障。
第五段：未来的期望。
未来并不只是服务、学习，还要有自己的梦想和期许。而作为儿童志愿者来说，我们的“梦想”就是希望能够感染小朋友们，让他们在未来成长的路上不再有太多的险阻和困惑。我们期望自己的行动，能够让更多的社会群体关注和参与到儿童公益的行列中，在珍爱生命的同时，让爱的种子播撒在每一个小朋友的心中。在这个看似冷酷无情的医院里，每一点小小的爱心都将发出温暖光芒。
结尾。
儿童在医院工作是一个积极向上的尝试，不仅为孩子们提供了更多支持和关怀，也为我们年轻人成长、积累了更多的社会责任感和自信。我们相信，在未来，这个队伍会越来越大，越来越有影响力，让儿童的天空充满幸福。
儿童电视节目工作心得体会（热门21篇）篇二十一
妇女儿童是社会中最为脆弱的群体，保障妇女儿童权益是社会发展的重要方面。为此，我们需要持续加强对妇女儿童权益保护的工作。在我一年来的妇女儿童工作中，我深刻体会到，要想做好这一项工作，需要全面了解妇女儿童的实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。
第二段：全面了解妇女儿童实际情况。
为了更好地保障妇女儿童的权益，我们需要了解其实际情况，掌握其需求。在我一年的妇女儿童工作中，我走访了一些儿童家庭，了解到有些家庭非常贫困，孩子们缺乏教育和生活所需的基本物资；而在一些妇女群体中，还存在性别歧视、家庭暴力等问题。我们需要深入了解这些方面的问题，才能更好地开展工作。
第三段：深入了解妇女儿童需求。
为了更好地了解妇女儿童的需求，我们需要与其沟通。在我的工作中，我与一些性别歧视受害者、逃离家庭暴力者沟通，了解到她们的心理和生活需求。她们渴望有一个安全、自由、平等的生活环境，需要有人关注她们、陪伴她们，给予她们情感上的支持。对于儿童而言，他们更需要关注与陪伴，让他们拥有一个幸福的成长环境。因此，我们不能仅仅关注她们物质上的需求，更要关注她们的精神上的需求。
第四段：充分调动社会各方面资源。
要保障妇女儿童权益，不能单靠政府部门的努力，需要调动社会各方面的资源。在我的工作中，我与志愿者组织合作，组织了一系列妇女儿童兴趣班、知识讲座、志愿者培训等活动，让更多志愿者关注妇女儿童的需求，提高社会对妇女儿童问题的关注度。通过多方合作，我们可以充分利用各种资源，让妇女儿童得到更好的保障和支持。
第五段：形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。
通过我们的努力，相信将来妇女儿童的权益保护会更好。我们需要切实做好妇女儿童工作，不断调整和完善我们的工作方法，从而在全社会形成保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要持续加强社会监督，严格执法、从严惩处恶意侵害妇女儿童权益的行为，切实提高全社会的妇女儿童保护意识。
总结：
在妇女儿童工作中，我们需要全面了解其实际情况，深入了解其需求，充分调动社会各方面资源，形成全社会保障妇女儿童权益的良好局面。我们需要一步一个脚印地去做，实现妇女儿童的身心健康、快乐成长，让她们有一个充满阳光和希望的明天。