四年级上古诗词三首教案(优质14篇)

时间:2025-03-31 作者:笔舞

教案能够提供系统化的指导,确保教学的连续性和高效性。多研究、多借鉴好的四年级教案范文,有助于教师提高自己的教学水平。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇一

教学内容:《江畔独步寻花》。

一、吟诗颂春,导入新课。

1.教师深情诵读《春晓》。

2.春天是四季中最美的季节,万紫千红,鸟语花香,万物复苏,生机勃勃!今天,咱们将继续学习三首描写春天的诗篇。首先学习第一首《江畔独步寻花》。

二、依提纲交流汇报。

1、读题释题,理解“畔”“独步”“寻”的意思。

2、介绍诗人和相关的背景。

3、指名读诗,注意纠正字音。

三、再读知意交流。

1.踊跃发言,小议学法。学习古诗,除了会读,还要用什么方法来学?

2.观察插图,你看到了什么?

(学生自由读,可以在小组内讨论,再进行交流。)。

4.提出不懂的问题,师生交流。

5.结合注释,用自己的话说一说诗句写了什么意思。

四、细读悟情交流。

1.指名朗读,读准节奏,感受节奏美。

2.配乐教师范读,学生想象画面。

3.默读,画出描写了那些景物,哪些描写繁花似锦,哪些描写蝶舞莺啼。

4.投影花景,说说观后的感觉5.有感情地朗读前两句诗。(指名读,对比读,齐读。)。

6.刚才是路边看花,现在让我们走进花丛中。你看到了什么?又听了什么?引导读书。

7.这是一个怎样的“留连”?这是一个怎样的“自在”啊?有感情地朗读后两句。(指名读,评读,比赛读,齐读。)。

9.配乐朗读全诗。

五、检测反馈。

1.练习背诵。

2.展示背诵情况。

六、布置作业。

搜集杜甫的诗歌,背诵其中的几首。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇二

教材分析:

四年级下册第一课《古诗词三首》中的三首诗词都描述了祖国的山山水水,表现了是人对山水的热爱,寄情于山水的思想感情。《独坐敬亭山》描写孤独的李白在敬亭山下的感受;《望洞庭》中诗人刘禹锡描述了美丽的洞庭湖的景色;《忆江南》的作者白居易描写了江南的美好风光。

教学目标:

1、会认识生字、会写生字。能正确读写词语。

2、会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。

3、会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。

教学重点:

重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。

知识链接:

《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。

第一课时。

课前互动:

今天老师给大家带来了一位新朋友,(出示李白图片)认识李白简介。讨论汇报自己对李白了解多少。

开始今天的学习之前,让我们一起先回顾一下以前学过的李白的诗。

幻灯片展示《静夜思》、《望庐山瀑布》《赠汪伦》。学生朗读之后,教师小结从三首诗中感受到:思念家乡的李白,热爱山水的李白,对朋友有情有义的李白。

再次仔细朗读今天要学习的《古诗词三首》,准备好了,就开始上课。

一导入新课,检查预习。

1、老师看见了大家十分自信的笑容,相信这节课我们能够一起快乐的学习。让我们用最自信的语气读今天的课题,1、《古诗词三首》。

2、认真预习才能更好更快的学习课文。在课前预习中,你-------(幻灯片出示检查预习1、你读准字音,读通顺诗句了吗?)有谁不怕老师的检查。请同学们推荐三位读书好的同学分别读三首诗词。提醒其他同学认真听,给他们挑点毛病。

3、学生评价。

4、课件出示检查预习2、你通过注释理解了哪些词语或句子的意思?

5、你有不理解的问题吗?(学生质疑)。

二、学习生字词。

1、同学们都预习的很认真,看来字词关是拦不住大家了。屏幕上的8个词语如果你都认识,就给老师一个自信的笑容。那就开火车吧。

2、是不是老师随便指哪一个词语都难不倒四年级一班的同学们啊?打乱顺序读。

3、强调“敬亭山”------敬亭山在哪里?(江南,安徽)。

强调“孤云”------孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙伴呢?早就走了,这是最后一朵,也将要“独去闲”了。悠闲自在的飘走了。

5、课后的五个生字朋友想要考考大家。分析“潭、谙、螺”都是左右结构,“庭、亭”是同音字,虽然字音相同,一个是山,一个是水。重点指导书写“庭、亭”。

三、理解诗句,体会感情。

(一)从题目上感悟。

2、让我们也坐上时光隧道穿越到唐朝,跟着李白去旅游。唐朝的江南也有一座山如同北方的泰山一样出名。(板书:敬亭山)太多的诗人都到过敬亭山,写出了许多优美的诗词,所以,敬亭山又叫“诗山”。

3、李白来到敬亭山下,坐下来欣赏对面山上的美景。有知心朋友陪伴吗?有只可爱的小鸟陪伴也行啊,有一朵白云相伴也很悠闲啊!(生回答,都没有并说说从哪句诗里知道的。)。

4、没有伙伴,你觉得李白是怎样的心情?板书:独。

5独坐敬亭山的意思是()学生填空,理解题目的意思。

6、谁愿意来当一次小演员,把自己变成李白,读一读自己的这首诗的题目。

7、知道孤独忧伤的语气要低沉,缓慢。练习朗读题目。

8、李白为什么会孤独,会忧伤呢?一起来了解一下李白当时的处境,写作的背景。

(二)细读诗文,理解含义。

1、课件出示全文。让我们继续穿越时空,以李白的身份,读读自己写的这首诗。还要注意用上李白的语气啊。

2、你从哪些词语中体会到李白很孤独?(重点理解高飞尽,独去闲,第一句诗的含义。)。

3、寂静的山上没有一只鸟,没有一片云,此时此刻有谁愿意懂李白的心,留下来陪陪他呢?(敬亭山)。

4、李白的眼里有鸟吗?有白云吗?只有什么?

5、李白看着敬亭山,敬亭山也同样看着李白。孤独的山看着孤独的人,孤独的人看着孤独的山,-----相看两不厌,怎么看也看不够。所以说--------相看两不厌,只有敬亭山。

6、此时李白深情的看着敬亭山,轻轻的说:“”

敬亭山也深情的看着李白,轻轻的说:“”

把要说的话写在课本的空白处。(强调学习方法:读书时,边读边想,边想边记,这是学习的好方法。)。

7、学生汇报之后,老师引读。

此时此刻,李白相对敬亭山说:“连白云和小鸟都不喜欢我了,只有你愿意留下来陪我。我们俩真是------相看两不厌,只有敬亭山。”

李白还想对敬亭山说:“我们两个孤独的好朋友在这么清静的地方,真是------”

敬亭山也想对李白说:“”

8、李白愿意把敬亭山当做自己的好朋友来倾诉心里的话,我们可以体会到李白对敬亭山的什么性情?(板书:寄情山水)。

9让我们再一次以李白的身份读课文,看自己是不是已经理解了每一句诗的含义。出示诗句含义。读读记记。

10、指导背诵。

四、回顾总结。

说一说这节课的学习有了哪些收获?

五、作业小超市。

1、练习背诵并默写《独坐敬亭山》。

2、熟练朗读《望洞庭》和《忆江南》。

3、搜集一些描写山水风光的古诗词。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇三

引用自贾岛原著《寻隐者不遇》一首。

寻隐者不遇——贾岛。

松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

我去寻访一位隐士,在松树下遇到了他的药童,他告诉我老师采药不在家,但没有走出这隐居的大山,可是深山中云雾缭绕,他的师傅现在何处,小童就说不出来了。

松下遇到了隐士的童子,告诉我他的老师采药去了。他应该就在这座隐居的山中,但是深山里终年弥漫云雾,他到底在何处,小童就不知道了。

小小的读后感:。

贾岛,我想念过初中的人对他应该有所了解,语文课本上有贾岛关于写诗要注重推敲的范文。前面的读后感里介绍过他,这里没有要补充的资料。

诗中的隐士是一位博学长者,懂医术,避在深山中修心养性,颇有士者的风骨。这位隐士显然为诗人所尊崇,见不到隐士本人,诗人表露了心中些许的焦急,但这可望而不可及的神秘深化了隐者飘然世外的那种清癯形象。

自古以来大山都是清幽的地方,修行的人常以大山为庐,用以避开世俗的喧闹。诗中写的隐者,并没有露出庐山真面目,一座云遮雾绕的深山,诚实可爱的童子,就将这位隐士刻画得入木三分。为了表现主题,诗里用到“松下”,“只在”,“云深”这样的素材,对表现隐者的高骨有修饰的作用。如果大山是背景,云雾,松树就是恰到好处的色彩,全诗有着国画山水般的意韵,一样都是令人遐想的艺术,一样是美丽的作品。文学与美术似乎从来就有着深深的联系。

给读者留下了巨大的想象空间是此诗最突出的优点,用五言绝句写出如此含蓄美丽的诗,可以说已将绝句这种体裁的优点发挥到了极致。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇四

教学目标:

1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。

2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。

3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点:

1.感悟诗中描写的景色,想象美好画面。

2.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

预习:

1.自学生字,熟读三首诗。

2.借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。

3.搜集别的描写山水风光的古诗。

第1课时。

教学目标:掌握生字词,读熟三首诗,理解大意。

教学过程:

一、谈话引入:

今天,我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)。

三、指名认读生字,提示应注意的地方。

亭庭――指导读准后鼻音。

谙――暗:区别音、形、意。

四、分组学习。

1.读熟三首诗。

2.借助注释在组内试讲每首诗大意。

3.交流预习中的疑问,组内解疑。

五、班内交流汇报小组学习情况。

六、作业:

1.抄写生字。

2.读、背三首诗。

第2课时。

教学目标:通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。

教学过程:

一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉。

1.议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的?

鸟:多、高飞无影。

云:少(孤)慢慢飘走(闲)。

――展开想象,用自己的话描述画面。

2.在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有感情的,请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌――体会诗中拟人的表现手法。

3.教师简介写作背景,让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

此诗是李白在政治上受挫,心情郁闷时所作,因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展,有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。

4.指导背诵《独坐敬亭山》。

二、吟诵、理解〈望洞庭〉。

1.试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色,看谁描述得最美。

此环节注意提示学生在描述中突出:

(1)湖光和月光的交融和谐;湖面的光亮平静。

(2)白银盘和青螺分别所指。

――从诗中不但看出洞庭的山美水美,还看出那天夜里的月色很美。

2.从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的?

3.诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。

二句,把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句,把月光下的湖面比作银盘,把湖中的君山比作青螺。

4.指导背诵《望洞庭》。

三、吟读、理解《忆江南》。

1.释题:忆,在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。

2.根据学生可能产生的疑问补充注释。(旧:过去胜:超过)。

3.说说你从这首词中体会到怎样的景色,诗人用什么手法来表现这样的景色的。(太阳升起的时候,天空布满火红的朝霞,江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红;那一江春水像蓝草一样青绿,像晶莹的翡翠。――比较、比喻)。

4.请联系前面几句诗的意思,把最后的反问句写完整。江南的景色,让我怎能?

5.指导背诵《忆江南》。

四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。

1.白居易所作《忆江南》另两首。

江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫:吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

2.其它描写山水风光的古诗。

《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》。

《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等。

五、作业:

1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

1.初中语文必备古诗。

8.高中语文古诗词必背。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇五

1、从鸟高飞尽,孤云独去闲。

2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

1、从《独坐敬亭山》中“________________,__________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。

2、从《望洞亭》中“________________,__________________”一句我可以想象到洞庭山水的秀美。

3、从《忆江南》“________________,__________________”一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。

1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。()。

2、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。()。

3、姑苏城外寒山寺,夜半名声到客船。()。

1、从鸟高飞尽,孤云独去闲。

尽:没有了。闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

胜:比……还……。如:像。

诗句意思:日出时,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,像燃烧的火焰。由于江花,所以江水更显得碧绿了。

1、从《独坐敬亭山》中“两看相不厌、只有敬亭山。”一句我能体会到诗人孤独的心情。

2、从《望洞亭》中“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青骡。”一句我可以想象到洞庭山水的秀美。

3、从《忆江南》“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”一句我仿佛看见了江南色彩明丽的风光。

1、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(西湖)。

2、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。(庐山瀑布)。

3、姑苏城外寒山寺,夜半名声到客船。(姑苏城寒山寺)。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇六

1:认识7个生字,会写8个生字。

2:能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。

3:通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。

第一课时乡村四月四时田园杂兴。

一:以图导题,理解题意。

1:仔细观察插图,说说你对这幅图的理解。

2:认真读读题目,说说你从题目上了解到了什么?(题目点明了时间和地点)。

4:怎样才能读懂这首诗?怎样才能读好这首诗?

二:以疑促读,理解诗意。

1:自由朗读,读准字音,读通句子,注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。

2:指名读诗,师生正音。

3:默读古诗,思考大家提出的问题,解决不了的请作记号。

4:小组交流。

5:全班交流,教师指导。

三:解疑品读,感悟诗情。

1:自由品读,边读边想画面,同时要注意朗读的节奏,尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象,后两句要读出繁忙的'劳动生活的场面,注意“少”“才”“又”的读法。

2:指名朗读,师生共赏。

3:感情朗读,体会诗情。

四:背诵,积累语言。

五:引导自学《四时田园杂兴》。

1:先用学习《乡村四月》的以疑促读、理解诗意的方法自学。

2:小组内交流,教师知道点拨。

3:全班交流自学成果。

4:搜集描写田园生活的诗词,读一读、背一背。

第二课时。

一、创设情境,理解课题:

1老师范读《渔歌子》,你能感受到什么?

2你们了解词吗?试着说一说。

3简介词的内容。

4简介作者背景:

张志和:在朝廷作国小官,后来隐居在江湖上,自称“烟波钓徒”。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。

二、渲染气氛,理解词义:

1配乐朗读,营造气氛。

2自由朗读,读准字音,读通句子,整体感知。

3指名朗读,师生正音。

4自由学习,运用学习古诗的方法逐句理解,遇到自己解决不了的问题画出来。

5小组交流学习成果。

6全班交流;教师点拨指导。

7教师小结:

这首诗有鲜明的湖光山色,有渔翁闲适的形象,是一幅用诗写成的山水画。

三、反复吟诵,感悟意境:

1教师范读,再入意境。

2自由朗读,边读边想象每一个画面。

3指名朗读,教师指导。

4小组轮读,相互欣赏。

5感情朗读,感悟意境。

四、积累语言,拓展延伸:

1有感情地背诵《渔歌子》。

2到课外找一找有关描写景物的诗词,读一读,背一背。

3默写两首古诗。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇七

目标:

1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。

2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。

3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点:

1.感悟诗中描写的景色,想象美好画面。

2.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

预习:

1.自学生字,熟读三首诗。

2.借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。

3.搜集别的描写山水风光的古诗。

第1课时。

教学目标:掌握生字词,读熟三首诗,理解大意。

教学过程:

一、谈话引入:

今天,我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)。

指名认读生字,提示应注意的地方。

亭庭――指导读准后鼻音。

谙――暗:区别音、形、意。

四、分组学习。

1.读熟三首诗。

2.借助注释在组内试讲每首诗大意。

3.交流预习中的疑问,组内解疑。

五、班内交流汇报小组学习情况。

六、作业:

1.抄写生字。

2.读、背三首诗。

第2课时。

教学目标:通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。

教学过程:

一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉。

1.议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的?

鸟:多、高飞无影。

云:少(孤)慢慢飘走(闲)。

――展开想象,用自己的话描述画面。

2.在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有感情的,请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌――体会诗中拟人的表现手法。

3.教师简介写作背景,让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

此诗是李白在政治上受挫,心情郁闷时所作,因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展,有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。

4.指导背诵《独坐敬亭山》。

二、吟诵、理解〈望洞庭〉。

1.试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色,看谁描述得最美。

此环节注意提示学生在描述中突出:

(1)湖光和月光的交融和谐;湖面的光亮平静。

(2)白银盘和青螺分别所指。

――从诗中不但看出洞庭的山美水美,还看出那天夜里的月色很美。

2.从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的?

3.诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。

二句,把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句,把月光下的湖面比作银盘,把湖中的君山比作青螺。

4.指导背诵《望洞庭》。

三、吟读、理解《忆江南》。

1.释题:忆,在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。

2.根据学生可能产生的疑问补充注释。(旧:过去胜:超过)。

3.说说你从这首词中体会到怎样的景色,诗人用什么手法来表现这样的景色的。(太阳升起的时候,天空布满火红的朝霞,江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红;那一江春水像蓝草一样青绿,像晶莹的翡翠。――比较、比喻)。

4.请联系前面几句诗的意思,把最后的反问句写完整。江南的景色,让我怎能?

5.指导背诵《忆江南》。

四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。

1.白居易所作《忆江南》另两首。

江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫:吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

2.其它描写山水风光的古诗。

《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》。

《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等。

五、作业:

1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

1.初中语文必备古诗。

2.八年级下册语文古诗词练习题及答案。

3.小学生古诗词竞赛课件。

4.高中语文古诗词节选。

5.高中语文古诗词。

6.高中语文必背古诗词。

7.高中语文必背的古诗词。

8.高中语文古诗词必背。

10.关于高中语文必背古诗词。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇八

教学内容:学习《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》。

1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。

2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗,并能背诵。

3、认识课后三个生字。

教学重、难点:

体会作者借写景所表达的思想感情。

教学时间:本课教学1课时。

本课阅读要以感情朗读和欣赏为主。

通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

1、查阅有关词的资料以及三位诗人的生平和创作情况。

2、课文插图。

1、教师范读,学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

2、学生自由练读,读准字音,读通句子,把握节奏。

3、指名朗读,相互学习,相互欣赏。

4、组内轮读,试着利用工具书或文中注释弄清句意。

1、自由诵读,边读边想象诗歌描绘的画面。

2、逐句品评,交流感受。

第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作,也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。

3、想象画面,有感情地朗读。 。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇九

1.用钢笔描红一段话。

2.认识部首的意义,并写出属于这个部首的字。

3.在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。

4.练习修改不通顺的句子。

5.熟记12条成语。

6.读背古诗《竹里馆》。

7.补充图意,再把几幅图连贯起来说一说。

教学时间四课时。

l.审题。

(1)指读题目。

(2)教师进一步明确练习要求。

2.指导。

(1)指名朗读题中的这段话。

(2)学生思考并说出这段话的主要意思。

(3)要求学生认真观察书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。

(4)让学生说说哪些字不易和其他字写整齐,写成一样大小。

(5)教师重点指导学生书写"晨"、"碧"、"澈"、"粼"4个字。("晨"和"碧"要把竖画缩短,写得上紧下松些;"澈"和"粼"要把横画缩短,把字写紧凑)

3.练习。

(1)学生练习描红。

(2)根据描红的情况,教师及时小结。

4.反馈。

(1)展示写得好的.作业,评点好在哪里。

(2)指出不足,根据情况进行矫正强化练习。

1.审题。

(1)指名读题目要求。

(2)让学生说一说做这道题的步骤。(先认识部首,再写出属于这个部首的字)

2.指导。

(1)分别观察最左边的四幅图,说一说这四幅图上分别画了什么。(提醒学生第4幅夸大的部位是眼睛,此图意思重在用眼看)

(2)仔细观察第二竖行的4个古文字,再和左边相应的图作比较,看看有什么发现。(古文字是由图形演变而来的)

(3)认读第三竖行中的4个部首,并与左边相应的古文字作比较,有什么发现?(部首是由古文字演变而来的)

(4)联系左边的图形和古文字想一想:用"彳"、"子"、"立"、"见"作部首的字必定和什么有关?(以"彳"作部首的字与人有关;以"子"作部首的字与小孩、后代有关;以"立"作部首的字与立、直有关;以"见"作部首的字与眼看有关)

3.练习。

(1)根据上面的推测,想想有哪些字属于这个部首。(例"彳":伙、伯、休;"子":孙、孤;"立":站、端;"见":观、览、觉)再口头汇报,并说出理由。

(2)翻开字典,找到检字表中这四个部首的所在页次,再找出若干例字,填写在书上。

4.反馈。

(1)指名说出所填写的字,可以补充。

(2)师生共同评议正误。

(3)比比看谁写得又对又多。再读一读这些字。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇十

教学目标:

1.训练朗读,培养学生的诵读能力,通过反复朗读体会情感。

2.学会通过描写——想象——感悟古代诗词的意境。

3.抓住关键词句品味赏析,体悟作品内涵

教学重难点:

学会通过描写——想象——感悟古代诗词的意境。

教学过程:

诗人会触景生情,更喜欢借景抒情,让诗词情景交融。李白孤独时看山,山亦孤独;杜甫国破时赏花,花亦落泪;苏轼思亲时望月,月亦有恨。北宋政治家、文学家范仲淹在驻守西北边关时,看见塞外奇景,会引发怎样的感情呢?我们走近范仲淹的《渔家傲》。

宋康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,词人任陕西经略副使兼延州知州,抵御西夏发动的战争。在他镇守西北边疆四年期间,对边地的生活和士兵的疾苦有较深的了解,治军也颇有成效。既号令严明又爱抚士兵,深为西夏所惮服,当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之作。

上片侧重于写

下片侧重于写

1.上片写了何时何地的景物?哪个字统领全部景物特点?

2.上片里我们都看到了哪些景?“异”在何处?

3.上片通过对这些景物的描写,渲染出怎样的气氛?此景会让人产生什么样的感觉?

在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫。用“我从xxx句中,感受到xxx”来谈一谈

发挥联想和想象,用自己的话描绘此词所展现的画面。

《渔家傲·秋思》这首词通过描写边塞的战地风光,写出了边塞将士的艰苦生活,抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。

整首意境开阔苍凉,形象生动鲜明。读来真切感人范仲淹以其守边的实际经历首创边塞词,为苏、辛豪放词开辟先路。

积累有关描写边塞风光和将士心情的诗句

1.角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫——李贺《雁门太守行》

2.大漠孤烟直,长河落日圆——王维《使至塞上》

3.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝——岑参《白雪歌送武判官归京》

4.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》

5.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来——陆游《十一月四日风雨大作》

6.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?——王翰《凉州词》

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇十一

1、在阅读课文的过程中,体会文章的语言美,并学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法,。

2、能根据作者的写作顺序了解其在不同的时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。

3、感受作者热爱大自然和追求幸福生活的情感.。

理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。

布置学生课前预习。

1、把课文读正确,了解读课文时还不太理解的词语。

3、了解巴金先生的生平,他是什么时候什么情况下写的这篇文章?

二课时。

第一课时。

一、揭示课题,导入新课。

1.我们今天学习哪篇课文?

2.谁能把课题写出来?(指名写,写时强调该字笔画较多,要写紧凑)写得怎样?(简单评价)。

3、理解课题:“繁”是什么意思?(多)繁星呢?(许多的星星、数不清的星)。

4、简介背景:课文是谁写的?1927年的中国还很落后,一群有理想的热血青年,为了改变祖国的命运,相约去海外求学,其中就有巴金先生,在乘船去法国巴黎的旅途中,他写下了许多游记,《繁星》就是其中一篇。

二、初读课文,理清脉络。

1、导读:文中写了巴金先生几次看星,分别是什么时间,什么地点?在预习中你是不是把这些内容都找出来了?请同学们来交流你们的预习成果。

2、指名学生说。

3、按照时间的推移地点的转换,这篇课文可以分成三个部分。还有别的分法吗?(提示:这是一篇游记,游记就是写在旅游的途中,今天我到哪儿了,看到什么玩了些什么?但这篇游记有些不太一样,谁看出来了?前两次并不是在他这次旅游途过过程中的事,而是--回忆。所以这篇文章还可以分成--两个部分,一部分写回忆,一部分写现在)。

三、学习课文,了解作者看星的感受。

1、直奔重点段,了解作者的感受:这三段中,大家觉得哪一段写得最好?好,让我们一起来看看,如今在海上,是怎样的情景勾起了巴金先生对以往看星的回忆?请同学们自由读课文的第三段,一边读一边划,用横线划出巴金看到的星是什么样子的,用括号圈出他看到这样的星心中的感受是什么?并把你觉得重要的词语标上小黑点,想想它们的意思。

2、学生按提示自学第三自然段。

3、集体交流反馈:

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

(1)这段话由几句话组成,我们一起来看第一句中的星是怎样的?指名读每一句,概括一下,第一句中的星是怎样的星?(理解“半明半昧”板书昧,问:昧是什么意思?半明半昧呢?这半明半昧的星是怎样装点在天空中的?理解“悬”)。

(2)再来看第二句,指名读,概括一下,这句中的星又是怎样的?(理解“摇摇欲坠”板书,问:坠是什么意思?欲是什么意思?整个词的意思就是--摇摇晃晃地快要掉下来)。

(3)第三句,指名读,概括讲这时的星星是什么样子的?(像是萤火虫在我周围飞舞,出示:飞舞)。

(4)指板书,联系“悬-摇摇欲坠-飞舞”你们看,星星在作者眼里发生了……变化,变得越来越……近,提问:星星为什么会跑到他的身边来飞舞?作者觉得星星像是萤火虫一样在身边飞舞,觉得和星星在一起,是星星从天上飞下来了,来到他身边,还是作者飞上天去了,来到群星中间?他已经把自己融入到星空里了,已经陶醉于星空之中了,他的身体上去了吗?不,是他的思想,他的情感上去了,他随着他的.情感,随着他的想象来到了群星之间,陶醉其中,来,把这种情感读出来:读哪一句就要想象哪一句的内容,脑子中要出现与作者描写相同的情景。指两名学生读,齐读。

(1)指名回答。(出示相关段落)。

(2)提问:这段话写出了作者的几点感受?指名回答。

a.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。(体会柔和、静寂、梦幻的不同感觉,指导朗读)他是从哪几个方面来写了他总的感受的?(触觉、听觉、幻觉)他把这几种感觉排列在一块儿写,突出表达了他此时内心总的感受,这样排在一起的写法,能给人带来丰富的内心体验,我们也来像这样写一写)仿写句子。(1我校的学生是……的,……的,……的。2上海这座城市是……的,……的,……的。)。

5.与前两次比较看到的星星有何不同。

(1)这是作者如今在海上的舱面上所看到的星以及他看到星时内心的感受,那么他之前在家乡和在南京看到的星是什么样子,内心又是什么样的感受呢?请同学们读课文第一和第二自然段,用横线划出作者看到的星星的样子,用括号圈出看到这样的星时内心的感受,把关键的词语标上小黑点。

(2)交流反馈:以前在家乡看到的星星是什么样子?(密密麻麻)三年前在南京呢?(星群密布)它们有区别吗?(密密麻麻是满天的星星,看起来没有秩序,星群密布虽然还是满天的星星,没有改变,但是在作者的眼里已经把它们看成一群一群,一组一组的呢?为什么他会组合这些星星了?看书回答。

(3)他认识了许多星星,再看看星星就不是密密麻麻的一片了,看,这几颗星组成了(师画北斗七星)……现在,他能把星星组合起来了,这时候就是他说的……星群密布。

(4)那么,前两次看到“密密麻麻”、“星群密布”的星空时,他分别有什么样的感受?指名学生回答。(一是仿佛回到母亲的怀里,一是仿佛在和朋友谈话。)相机出示三次的感受,这三次感受有没有什么内在的联系?它们是一样的吗?(提示:人在不同的时间,不同的地点,看到同一景物时,他的感受会是一样的吗?)。

(5)学生自主感悟后,与周围的学生交流交流。

(6)集体交流反馈。

四、根据课文线索归纳主要内容。

师:今天我们所学的这篇课文,是随着时间的推移地点的转换一一展开的,这三次在不同时间不同地点所看到的星,以及由此产生的感受,就是这篇文章的线索,请你根据这线索,归纳出课文的主要内容。(指两名学生归纳)。

五、布置作业,课外延伸。

请你也在晴朗的夜晚静静地去观察星空,让星星和你作伴,让自己的想象插上翅膀。把自己的观察所得,把自己的奇妙想象写下来。

板书设计:

繁星。

从前家乡庭院密密麻麻母亲。

三年前南京菜园星群密布朋友。

如今海上舱面半明半昧朋友“母亲”

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇十二

乡村四月四时田园杂兴。

一:以图导题,理解题意。

1:仔细观察插图,说说你对这幅图的理解。

2:认真读读题目,说说你从题目上了解到了什么?(题目点明了时间和地点)。

4:怎样才能读懂这首诗?怎样才能读好这首诗?

二:以疑促读,理解诗意。

1:自由朗读,读准字音,读通句子,注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。

2:指名读诗,师生正音。

3:默读古诗,思考大家提出的问题,解决不了的请作记号。

4:小组交流。

5:全班交流,教师指导。

三:解疑品读,感悟诗情。

1:自由品读,边读边想画面,同时要注意朗读的节奏,尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象,后两句要读出繁忙的劳动生活的场面,注意“少”“才”“又”的读法。

2:指名朗读,师生共赏。

3:感情朗读,体会诗情。

四:背诵,积累语言。

五:引导自学《四时田园杂兴》。

1:先用学习《乡村四月》的以疑促读、理解诗意的方法自学。

2:小组内交流,教师知道点拨。

3:全班交流自学成果。

4:搜集描写田园生活的诗词,读一读、背一背。

第二课时。

创设情境,理解课题:

1老师范读《渔歌子》,你能感受到什么?

2你们了解词吗?试着说一说。

3简介词的内容。

4简介作者背景:

张志和:在朝廷作国小官,后来隐居在江湖上,自称“烟波钓徒”。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。

渲染气氛,理解词义:

1配乐朗读,营造气氛。

2自由朗读,读准字音,读通句子,整体感知。

3指名朗读,师生正音。

4自由学习,运用学习古诗的方法逐句理解,遇到自己解决不了的问题画出来。

5小组交流学习成果。

6全班交流;教师点拨指导。

7教师小结:

这首诗有鲜明的湖光山色,有渔翁闲适的形象,是一幅用诗写成的山水画。

反复吟诵,感悟意境:

1教师范读,再入意境。

2自由朗读,边读边想象每一个画面。

3指名朗读,教师指导。

4小组轮读,相互欣赏。

5感情朗读,感悟意境。分页标题#e#。

积累语言,拓展延伸:

1有感情地背诵《渔歌子》。

2到课外找一找有关描写景物的诗词,读一读,背一背。

3默写两首古诗。

学习目标。

1:认识7个生字,会写8个生字。

2:能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。

3:通过朗读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达得思想感情,激发学生对祖国诗词的热爱之情。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇十三

教学目标:

1.读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。

2.能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。

3.会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

重难点:

1.感悟诗中描写的景色,想象美好画面。

2.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

预习:

1.自学生字,读熟三首诗。

2.借助注释试讲诗意,画出有疑问的地方。

3.搜集别的描写山水风光的古诗。

课时:2—3节。

第一节。

教学目标:掌握生字词,读熟三首诗,理解大意。

教学过程:

一、谈话引入:

今天,我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。

二、读课题,指名读三首古诗。(检查通过预习对课文熟悉的情况)。

三、指名认读生字,提示应注意的地方。

亭庭——指导读准后鼻音。

谙——暗:区别音、形、意。

四、分组学习。

1.读熟三首诗。

2.借助注释在组内试讲每首诗大意。

3.交流预习中的疑问,组内解疑。

五、班内交流汇报小组学习情况。

六、作业:

1.抄写生字。

2.读、背三首诗。

第二、三节。

教学目标:通过想象,进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法,背诵、默写。

教学过程:

一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉。

1.议:诗中除了敬亭山还提到哪些事物,分别是什么样的?

鸟:多、高飞无影。

云:少(孤)慢慢飘走(闲)。

——展开想象,用自己的话描述画面。

2.在诗人笔下,万物似乎都与人相通,是有感情的,请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。

3.教师简介写作背景,让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

此诗是李白在政治上受挫,心情郁闷时所作,因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展,有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。

4.指导背诵《独坐敬亭山》。

二、吟诵、理解〈望洞庭〉。

1.试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色,看谁描述得最美。

此环节注意提示学生在描述中突出。

(1)湖光和月光的交融和谐;湖面的光亮平静。

(2)白银盘和青螺分别所指。

——从诗中不但看出洞庭的山美水美,还看出那天夜里的月色很美。

2.从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的?

3.诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖,请找出诗中的比喻。

二句,把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。

四句,把月光下的湖面比作银盘,把湖中的君山比作青螺。

4.指导背诵《望洞庭》。

三、吟读、理解《忆江南》。

1.释题:忆,在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。

2.根据学生可能产生的疑问补充注释。

旧:过去胜:超过。

3.说说你从这首词中体会到怎样的景色,诗人用什么手法来表现这样的景色的。

(太阳升起的时候,天空布满火红的朝霞,江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红;那一江春水像蓝草一样青绿,像晶莹的翡翠。

——比较、比喻)。

4.请联系前面几句诗的意思,把最后的反问句写完整。

江南的景色,让我怎能?

5.指导背诵《忆江南》。

四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。

1.白居易所作《忆江南》另两首。

江南忆,最忆是杭州:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

江南忆,其次忆吴宫:吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

2.其它描写山水风光的古诗。

参考篇目:《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》。

《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等。

五、作业:

1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

2.选画一首古诗所表现的画面。

四年级上古诗词三首教案(优质14篇)篇十四

1.知识目标:正确读记“舱面,半明半昧,霎时,摇摇欲坠”等词语,感受繁星的灿烂和美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。

2.方法目标:有感情的朗读全文,展开想象,想象三个不同场景下的繁星画面。学习并运用比喻,拟人,排比等修辞手法来表情达意。

3.情感目标:有感情的朗读全文,体会不同的繁星场景下繁星的美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。

1.了解有关巴金的文学常识,了解巴金的代表作品。

2.重点学习文中比喻,拟人等修辞手法的运用。

3.学习并运用联想和想象的手法来写景状物。

多媒体课件,巴金的生平及作品介绍。

一、情景导入。

同学们,仰望星空,依然可以望见那颗星,依然感受到那颗星在照亮文坛,他就是现代著名的小说家,散文家,杰出的语言大师,中国现当代文坛巨匠巴金先生。今天我们就来学习他的精美散文《繁星》,走进巴金的文学世界,感受其文学的魅力。

1.走进作者(作者生平及代表作介绍)。

巴金,汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠,字芾甘,笔名有王文慧,欧阳镜蓉、黄树辉、余一等。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。2003年被授为“人民作家”称号。代表作有长篇小说爱情三部曲《雾》《雨》《电》。激流三部曲《家》《春》《秋》。

2、背景介绍。

1927年1月15日,巴金爷爷乘坐法国邮船“昂热”号离开上海前往法国,为了学习经济学,在邮船航行期间,巴金爷爷撰写了38则《海行杂记》。《繁星》是其中的一篇,写于1927年1月。

二、学习课文。

1.学习重要词语:舱面,霎眼,半明半昧,摇摇欲坠等词语,并正确读记。

2.请四位同学分别有感情的朗读课文,体会三种不同繁星场景下的作者对繁星的喜爱之情.

3.讲解课文。

细细品读作者三次看繁星的感受,体验作者三次不同的情感,说说它们的不同之处,并探究每次看繁星的情感.

三、重点探究。

1.读第一自然段,思考:本段首句“我爱月夜,但我也爱星天”一句在文中有何作用?

(开篇点题,表露了作者对大自然的热爱之情,同时也为下文写“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做铺垫。

(“那个巨人”指的是“巨人星座”“跑”字既写出了巨人星座的形状,又暗示了船在前行,本句话运用联想和想象的方法来写景状物,表达作者心中涌动的喜悦之情。

(依恋——伙伴——知心:情感表达方面有所不同是因为作者随着年龄和阅历的增长,对星空的观察和感知逐步深入精微了)。

4.读课文的第三第四自然段,思考“哪些内容写的是实景?哪些内容是作者的想象和联想?请找出相关句子加以回答。

实景:深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星。

想象和联想:船在动,星也在动;我好像看见。

我仿佛看见……我仿佛听见…。

他用手指着:……看,那个巨人还在跑呢!

四、美点赏析。

本文善用修辞,语言优美,请同学们找出自己喜欢的句子并加以赏析:

例句:“渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。

赏析:本句运用了比喻的修辞手法,把“摇摇欲坠的无数星星”比作“无数萤火虫”,生动形象,富有情趣。

1.排比句:“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。依次从触觉,听觉和幻觉的角度描写了海上之夜的柔美,静谧和奇妙。

2.拟人句:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在对我说话”。

本句采用拟人的修辞手法,将“我与大自然融为一体,使人如临其境,如闻其声。

五、总结提升。

2.写法借鉴:善用修辞来表达情意,善用联想和想象的方法来写景状物。

六、再读散文,体会散会优美的句子和作者对繁星的喜爱之情。

课后小结。

学完这节课,你有什么收获?

课后习题。

1、给下列加粗的词语注音。

半明半昧()霎()时模()糊。

3、首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4、第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5、第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

8、由于环境污染严重,特别是城市,已经很难看到满天的繁星了。请你写一份倡议书,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。(至少200字)。

板书。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在自我介绍中,要注意语气和表情的自信,展示出自己的自信与魅力。自我介绍是一门艺术,我们为大家整理了一些自我介绍的技巧和方法。在学校期间,主修的专业课有(此处添加
实习报告是自我剖析与自我评价的重要机会,可以帮助实习生发现自身存在的问题并加以改进。接下来是一些写实习报告的案例,读完可以对大家的实习报告写作有所启发。
在工作和学习中,我们经常需要写报告来展示自己的研究成果或工作总结。请记住,这些报告范文只是供大家参考,写作报告时仍然需要根据具体情况和要求进行调整和修改。
活动总结还可以为我们提供经验和教训,为今后的活动积累经验。接下来,我们将展示一些活动总结范文,以供大家参考和借鉴。根据教体局、中心校要求认真学习领会贯彻执行新密
总结是一个对过去一段时间内所做的事情进行系统梳理和总结的机会,从而提高自己的效率和工作质量。4.小编精心挑选了一些优秀的总结范文,希望能够帮助大家更好地撰写自己
租赁合同的签署是租赁交易的重要环节,双方应当认真履行合同约定,遵守法律法规。为了方便大家理解租赁合同的写作要点,我们为您准备了一些范例合同,供您参考借鉴。
一个月的工作总结不仅是对自己个人的负责,也是对团队的负责,只有通过总结才能不断改进,提升团队绩效。以下是几份经过精心整理和编辑的月工作总结范文,供大家参考和借鉴
在这个美好的时刻,我将会以我的热情和专业为大家做好主持工作。精选以下总结引语,希望能够给大家带来一些启示和思考。敬的各位领导,各位来宾,女士们,先生们,大家下午
通过自我评价,我们可以不断总结经验,找出不足之处并进行改进,实现个人成长和进步。在这里,我整理了一些来自不同领域的自我评价范例,希望能够给大家带来一些灵感和启发
在策划方案中,我们需要明确目标、确定策略和确定资源,以确保项目的成功进行。小编整理了一些策划方案的典型范文,供大家参考和学习。光棍节联谊晚会"。交友万岁,单身无
调查报告的写作需要注重实事求是、客观公正,避免主观偏见和错误推论。小编希望这些范文能够激发大家的写作灵感,提高写作效果和质量。随着时代的发展,许多家庭渐渐富裕起
活动总结是对于活动经验的总结和分享,通过总结可以让其他人更好地了解这次活动的价值和收获。在下面,我们为大家整理了一些优秀的活动总结范文,供大家参考和学习。
大家好,很高兴能够与各位相聚在这里,共同参与这个意义非凡的活动。在这里,希望以下这些主持词范文能为您的活动提供一些启示和指导。看看我这条:光棍乐,光棍乐,一个人
房地产中介是连接房东和租房人、买房人之间的重要纽带,为双方提供信息、协调谈判等服务。1.以下是小编为大家收集的房地产总结范文,仅供参考,希望对大家有所帮助。
通过致辞,我们可以给予他人鼓励和支持,也能够通过赞美和分享,传递出自己的智慧和人生经验。这是一篇庄重而感人的葬礼致辞,希望能够帮助到需要安慰的人们。
年度总结是一个重要的思考过程,它可以帮助我们认清自己的优势和劣势,从而制定更好的计划和目标。以下是小编为大家整理的一些精选年度总结范文,希望对大家有所帮助。
药师工作计划是指在一定时间范围内规划和安排药师的工作任务和目标。小编为大家准备了一些药师工作计划的范文,希望能给大家提供一些参考和借鉴。我于20xx年末在国家临
良好的总结可以帮助我们更好地应对未来的挑战,提高工作效率和质量。不同范文的写作风格和观点或许能够给我们带来更多的思考。文:各位朋友共同:大家好!凯:又是瑞雪飘飞
演讲稿是大学生在进行演讲活动时所使用的一种书面材料,它可以帮助我们提前准备并概括演讲内容。下面是一些精选的大学生演讲稿,希望能激发你的创作灵感。亲爱的老师、同学
作文是一种表达思想和交流的方式,通过写作可以更好地与他人进行思想碰撞和交流。请大家看一看以下的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的启示和指导。
租赁合同还规定了租赁物品的归还和赔偿责任,以保证租赁物品在租期结束后的安全归还。小编为大家整理了一些常见疑问的租赁合同范本,希望能对大家有所帮助。承租方:(以下
国庆节是一个让人们向祖国表达祝福和感谢的时刻,人们会用各种方式为祖国庆生。从这些国庆节总结范文中,我们可以汲取写作的灵感和经验,提升自己的写作水平。
财务工作总结是对公司财务部门的工作进行回顾和评估,以确定是否达到了预期的经营目标。小编整理了一些财务工作总结范文,让我们来看看各行各业的财务工作者是如何总结自己
培训心得体会的撰写有助于形成自己的学习笔记和学习方法。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考和学习。2月25日参加了寒假省“送教师培训下乡”活动,收获颇
实习报告是对实习过程、实习工作以及所取得成果进行总结与概括的一种书面材料。以下是一些优秀的实习报告样本,供大家阅读借鉴,希望对大家的写作有所帮助。我很开心我有了
企业文化是企业的灵魂,体现了企业的核心竞争力和内在优势。以下是一些企业文化建设中需要注意的问题和应对策略,供大家参考参考。团队建设活动策划方案一、活动口号:“促
合同协议通常包括合同主体、合同内容、合同履行、争议解决等要素。以下是一些合同协议范本的链接,大家可以点击链接进行查看和学习。鉴于:按照《租赁合同》的约定,现该租
一个好的工作方案应该包括清晰的目标、可行的计划和有效的执行方法。如果你正在为工作方案的制定感到困惑,不妨看看以下的实用范例。进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫
通过月工作总结,我们可以对过去一个月内的工作进行归类和分类,将工作任务、项目和目标进行清晰的梳理和整理。下面是小编为大家准备的一些优秀的月工作总结范文,供大家参
月工作总结是对自己工作进展和贡献的一种证明,也是对上级评估和认可的重要依据。如果你正在纠结如何写一份有质量的月工作总结,不妨参考以下范文,或许能够给你一些启示和
个人简历是求职过程中的第一印象,好的简历能够给招聘人员留下深刻的印象。个人简历是一种详细记录个人求职经历和能力技能的文档,是求职者与用人单位进行沟通的重要工具。
班主任工作总结是加强学校和家长之间沟通和合作的重要手段。接下来,我将分享一些优秀班主任工作总结范文,供大家参考和学习。这学期我担任三年级班主任工作。为了搞好本班
公务员工作总结是一种对公务员在工作中表现进行概括和总结的书面材料,旨在提升工作质量和效率。跟随小编的脚步,一起来看看下面这些优秀的公务员工作总结范文吧。
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优点和不足,找到进一步改进的方向。以下是一些值得一读的心得体会范文,希望能给大家带来一些思考和启发。。看一本好书,如同
演讲稿范文可以提供给听众一个全面且具体的了解演讲主题,从而增加演讲的说服力和影响力。以下是一些优秀的演讲稿范文,它们涵盖了不同主题和风格的演讲,希望对大家的写作
策划方案是一个灵活的工具,可以根据实际情况进行调整和修改,使其更加符合实际需要。策划方案的优秀范文可以帮助我们更加深入地了解策划的核心要素和正确的操作方法。
创业计划应该根据市场变化和项目进展进行调整和优化,以适应不断变化的环境。以下是小编为大家搜集整理的优秀创业计划范例,希望能给大家提供一些启示和灵感。
范文范本是一种可以供参考和借鉴的写作素材,有助于提高我们的写作水平。下面是一些范文范本供大家参考,希望能够对大家的写作提供一些帮助。不知不觉中在xx公司已经过了
家长会是学校与家庭密切合作的桥梁,为孩子的成长提供了一个良好的支持平台。如果您需要参考一些优秀的家长会总结范文,不妨看看以下为大家准备的范文集合。各位家长:大家
活动总结是提升活动组织者和参与者自我反思和提高的重要途径。接下来是一些经典的活动总结分享,希望对大家的写作技巧有所启迪。蓝山社区根据知识产权宣传活动周的方案要求
竞选是一场力量的较量,需要候选人表现出自己的能力和优势。这些竞选范文内容丰富多样,每位候选人都有自己独特的表达方式。尊敬的教师,亲爱的同学:你们好!很高兴能在这
朋友们,大家好!今天我很荣幸能够在这里担任主持人,希望能给大家带来愉快和难忘的时刻。接下来,我们将有幸聆听到领导的重要指示和激励的讲话。女1:各位亲爱的同学们。
幼儿园中班的家长应积极参与孩子的学习和生活,与教师保持密切的沟通和合作。现在,小编将为大家分享一些幼儿园中班总结的范文,供大家参考和学习。1、通过故事《响亮的大
写述廉报告是对自身廉洁品质和廉洁形象的一种自我要求和提升。以下是小编为大家收集的述廉报告范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。xx年,我在县局的领导下,在全乡教
班主任工作计划能够帮助我们合理安排时间,提高工作效率。接下来,我将为大家提供一些班主任工作计划的范文,供大家参考和借鉴。以班委会为支柱,以《班级量化测评》为形式
师德师风建设是一项长期而细致的工程,需要每位教师的努力和坚持。下面是一些优秀教师所写的反映师德师风的教学案例,供大家学习和参考。。作为一名刚参加工作的新教师,对
心得体会不仅仅是对个人经验的总结,也是对他人经验的借鉴和吸收。下面是一些写心得体会的经典案例,希望能给大家提供思路和灵感。根据区委、区政府的统一布置,我局组织全
工作心得体会是对自己工作中的得失进行总结,帮助我们更好地成长和改进。以下是小编为大家收集的工作心得体会范文,仅供参考,希望对大家的工作有所启发。一直以来,走在教
个人总结是在一段时间内对个人学习和成长经历进行概括和总结的重要文件。在下面给大家呈现的是一些常见的个人总结范文,供大家参考和借鉴。现在教师专业成长的有效途径有很
租赁合同是租赁关系的法律依据,它明确了租户和房东之间的各项权利和责任。以下是小编为大家整理的租赁合同范本,希望对大家起到一定的参考作用。甲方:乙方:甲乙双方本着
竞聘可以让我们认识到自己的不足和改进的空间,你愿意接受这个挑战吗?下面是一些成功的竞聘案例,希望能给大家带来一些启示。尊敬的各位领导、各位评委:大家好!首先,我
在办公室工作总结中,我们可以回顾自己过去一段时间的努力和收获,为未来设定新的目标和规划。请大家仔细阅读以下的办公室工作总结范文,相信会从中获得一些关于写作技巧和
学期计划,是指在每个学期开始之前,我们会列出一份计划,规划好自己在学习和生活等方面的目标和安排。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的学期计划范文,希望能够给大家带来
教学计划是指教师在一段时间内为学生制定的有关教学内容、教学活动和教学任务的安排。以下是小编为大家收集的教学计划示例,供大家参考和借鉴。本学期我区初中历史、思品(
通过写心得体会,我们可以更好地理解和把握所学的知识。下面是一些成功人士的心得体会,希望能够给大家带来一些帮助和借鉴。20xx年xx月xx号,工程测量课程任务:利
幼儿园小班的教学环境应该温馨舒适,有利于幼儿积极参与学习。以下是一份幼儿园小班总结的范文,希望能给大家提供一些写作的思路和灵感。我们团队在接到小班“跳”的主题内
个人简历可以突出个人的专业能力、经验和成就,给招聘者留下深刻的印象。需要一些个人简历的写作指导吗?我们为大家整理了一些常见问题和解决方案。民族:汉族。出生年月:
月工作总结可以促使我们思考和反思,帮助我们在工作中不断成长和进步。如果你正在为写月工作总结而犯愁,不妨看看下面这些优秀范文,或许能给你一些启发。必须坚持以市场为
通过总结自己的心得体会,我们可以更好地认识自己的成长和不足。随着我们的整理工作,小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启发和帮助。
高中教案的编写要求教师注重反思和改进自身的教学方式和方法,以推动教学质量的不断提高。掌握好高中教案的编写技巧,将有助于提高教学效果和学生成绩。1.把握全文精髓。
护理工作的目标是为患者提供高质量的医疗服务,在保障患者健康的同时提升他们的生活质量。为了帮助大家更好地理解护理总结的写作技巧,小编整理了一些优秀的护理总结范文,
培训心得体会的内容应包括对培训内容、培训方式和培训效果的客观评价和个人感悟。那么,我们一起来看看以下这些优秀的培训心得体会范文吧。作为一名即将走上工作岗位的年轻
通过制定工作计划表,我们可以更好地分配工作量,避免任务的堆积和延误。我们不妨从下面这些工作计划表范文中学习,打造一份适合自己的高效工作计划表。2、全面掌握西餐厅
编写更多申请书需要我们对目标信息和对方需求的深入了解,以确保申请的准确性和针对性。不同种类的申请书有着不同的写作风格和要求,下面是一些具体例子。尊敬的校领导、校
学生通过参与校园活动可以提高自己的交流能力和表达能力。通过阅读这些校园活动总结范文,我们可以了解不同活动的方案和效果。以理论为指导,认真贯彻《学校卫生工作条例》
工作计划是在一段时间内对工作任务和目标制定的详细安排,它能够帮助我们提高工作效率。在下文中,我们将一起学习一份具体的工作计划范文,了解作者对工作目标的拆解和任务
通过编写工作计划书,我们能够更好地对工作进行分解和分配,明确每个环节的时间节点和责任人,提高工作的协同效率。这些工作计划书范文中的经验和教训可以帮助我们更好地规
总结范文是在整理、概括一段时间内的学习、工作或生活表现的文章。接下来是一些研究成果总结的范文,希望对大家的学术写作有所帮助。自20__年12月任现职以来,本人认
欢迎大家参加今天的活动,我将带领大家一起度过一个愉快的时光。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需
在工作计划书中,我们需要明确工作的目标和任务,设定合理的时间和优先级。如果你正在编写一份工作计划书,不妨看看以下的案例,或许能够给你提供一些新思路和启示。
每当国旗升起,我们都向祖国表达着无私的祝福和感激,同时也对自己的未来充满了美好的期望。国旗下见证了祖国的崛起和辉煌,以下是一些属于它的荣耀时刻。亲爱的老师,亲爱
范文范本是一种反思和检验,通过对范本的分析和比较,我们可以发现自己的问题并及时纠正。请大家看看小编为大家收集的范文范本,并结合自己的写作特点和目标进行参考和学习
通过自我介绍,我们可以向他人展示自己的优势和特长,增加被他人认可和赞同的机会。为了帮助大家写出更好的自我介绍,以下是一些优秀的范文供大家参考和学习。
学期工作计划是为了更好地规划学期内的学习和工作,合理安排时间和资源,提高效率和质量的必要手段和方式。小编整理了一些经典的学期工作计划范文,供大家参考和借鉴。
年度总结有助于我们发现自身的优点和潜能,从而更好地利用和发展。在这里,小编为大家汇总了一些优秀的年度总结样本,希望对你写作有所帮助。20xx年我司各部门都取得了
在市场经济中,采购是企业与供应商之间进行合作的重要环节,直接影响着产品的质量和成本。接下来是一些著名管理学者对采购管理的研究成果和见解,值得我们深入思考和学习。
通过每月一次的工作总结,我们可以及时发现工作中存在的问题,并及时采取措施加以改进。接下来是一些关于月工作总结的范文,供大家参考和学习,希望能对大家有所帮助。
实践报告要具备逻辑性和条理性,能够清晰地表达问题、目标、过程和结论。在这里,为大家提供一些成功的实践报告案例,希望能够给大家写作带来一些帮助。在我国,电力行业也
汽车是一种交通工具,它能够方便人们的出行,有助于缩短时间和空间的距离。汽车不仅具有便捷性,还是一种豪华、激情和个性的象征。随着科技的发展,汽车的种类越来越丰富多
通过阅读范文范本,我们可以学习到一些写作技巧和方法,提高自己的写作水平。下面是小编为大家准备的一些优秀范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
小班教案的编写需要教师综合运用教育教学理论和实践经验,不断完善。小班教案范文为教师提供了一些建议和思路,帮助他们更好地进行教学设计。1、仔细观察画面,在理解的基
编写工作计划书可以使我们更加有条理地组织工作,合理安排时间。以下是一些成功人士的工作计划书案例,希望能给大家一些启示和思考。根据xx年级(xx)班级学生实际,从
每个月的工作总结都是一个机会,可以帮助我们发现自己在工作中的不足,同时也可以鼓励我们发现工作的亮点和成就。接下来,我们将为大家分享一些优秀的月工作总结范文,希望
在这个特殊的日子里,我作为主持人,将会以最大的热情和活力,为大家呈现精彩的节目。最后,我要感谢所有参与本次活动的人们,正是有了你们的支持和参与,才使得这个活动如
教师心得体会是教师们对于教育工作中的心得体会和感悟的文字记录,具有很高的实用价值。在这些教师心得体会中,我们可以看到教师们积极探索、创新的教学思路和方法。
调查报告可以提供客观和准确的信息,帮助我们做出明智的决策和判断。如果您对调查报告的写作感兴趣,我们推荐您阅读以下范文,以提升自己的写作水平。烈日炎炎,骄阳似火,
心得体会的写作过程可以让我们对自己的思维方式和观念进行梳理和整理。这些心得体会的范文都是经过作者精心打磨和锤炼的,可以为我们的写作提供一些参考和指导。
学生演讲稿是学生展示自己思想和才华的重要途径,我们应该珍惜这个机会。接下来,为大家呈现的是一些感人学生演讲稿,让我们一起感受一下。尊敬的老师,亲爱的同学:大家好
在起草销售合同时,双方应该明确自己的权益和责任,并合理规避潜在的风险。若您对销售合同的具体内容和格式有疑问,以下提供的范文可能能够帮到您。购货单位:(甲方)。开
工作计划是对未来一段时间内的工作内容、目标和计划进行具体规划和安排的一种书面材料,它可以帮助我们有条不紊地完成工作任务,我想我们需要制定一个工作计划了吧。以下是
租赁合同是一种约定租赁权利和义务的合同,可以确保租客与房东之间的权益平衡。租赁合同的范例可以帮助你更好地理解租赁合同的要点,以及如何在具体的情况下合理安排合同条
在年度总结中,我们可以发现自己的优点和不足之处,提高自身的能力和素质。以下是小编为大家收集的年度总结范文,供大家参考和借鉴。本站发布2019银行理财经理年度工作
合作是人类社会中的一种重要行为形式,通过合作,人们可以共同完成一项任务或实现共同的目标。合作是两个或更多个人共同协作,共同努力以实现共同的目标,那么我们该如何写
个人总结是对自己所取得成绩和经验的总结,对于今后的发展和提高具有重要的指导作用。通过阅读这些个人总结案例,我们可以更好地理解个人总结的要点和技巧,提高自己的写作
社会实践报告可以帮助我们深入了解社会,提升实际操作能力,培养创新思维和解决问题的能力。掌握一些社会实践报告的写作技巧可以提高写作的效果和质量。由于本人对电脑很感
单位是在特定的城市、地区、国家等范围内,以法人身份活动的社会组织。每年都有许多优秀单位的总结脱颖而出,下面是其中的一些典型案例。优秀作文推荐!各位领导、各位同志
教学计划可以帮助教师有效地组织教学活动,提高教学效果。继续往下阅读,您将看到一些建议性的教学计划,希望能激发您的教学创新和改进。北师大版六年级上册语文教材包括八
不断总结和改进策划方案是提高工作效果和实现目标的重要手段。以下是小编为大家收集的策划方案范例,希望对大家有所启发和帮助。希望本文对您有所帮助!今年是全面恢复旅游
它能够帮助我们回顾社会实践活动中的经历,深化对社会问题的认识。小编为大家整理了一些社会实践报告范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。20xx年8月3日
租房的成本比购房低,可以让我们在有限的财力条件下获得满意的居住条件。如果你正在考虑租房,那么不妨先来参考一下以下的租房总结,也许能给你一些启示。一、申请人姓名: