高二物理教学反思总结(实用19篇)

时间:2024-12-26 作者:飞雪

通过教学反思,教师可以检视教学内容、方法和组织,从而提高教学质量。通过阅读这些教学反思范文,我们可以更全面地了解教学反思的目的和意义。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇一

一方面、从学生学习物理的角度来说,多数高中生感到高中物理内容多、难度大。物理考试更加注重对学生能力的考查,考试成绩偏低,使大多数学生产生了害怕心理,有些学生认为高中物理难学,因而,学习还未用心体会该如何学习高中物理,已对物理课存在畏惧心理,在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大,严密性差,使学生形成思维定势。例如,重物被绳悬挂起来,重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况,例如,“物体越重,下落得越快”,“力是维持物体运动的原因”等错误认识,在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时,女生往往更感困难,一般说来(部分女生外),女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说,多数女生生性羞怯,有问题不敢问,怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好,考虑问题细致,记忆能力、模仿能力强,但抽象逻辑思维和创造思维较差。此外,女生在考试时情绪易紧张,以致造成反应阻滞,记忆破坏,影响正常发挥和成绩。

此外,学生学习的动机、意志和自制力等因素对学习物理知识的影响也是很大的。例如部分学生学习目的不明确,每天混日子,无所作为,盲目追崇“歌星、影星、球星”,学习上出现松散懈怠的现象。有的学生对学习的艰巨性和持久性缺乏足够的认识,在学习中一遇困难,不是积极主动地思考钻研探求解决之道,而是发现问题急着借助外界的帮助得到解决,不愿经历“跳一跳”的过程,只想直接摘到“果子”,时间久了在学习中产生依赖性和惰性,根本达不到培养能力提高素质的目标。更有的学生在困难面前,便绪低落,自暴自弃。

高中学生在学习物理知识的过程中,还容易产生不健康的心理状态。如“差生”在班内容易被其他学生瞧不起,产生自卑心理。而“尖子生”则成绩好,往往表现出高人一头的样子,不愿与其他学生交流学习体会,甚至会忌妒他人进步。此外,还有部分学生存在依赖思想,缺乏独立地获取知识的能力。

值得注意的是,高中学生学习物理知识的心理状态是随着情况和条件的变化而变化的。某部分教材实验多,学生兴趣就浓,若理论多,学生感到难学,学习兴趣就会减弱;某位老师上课教态和蔼,亲切,又不摆老师架子,经常表扬学生,学生学习积极性就高,会产生浓厚的兴趣;若教师对学生的要求不切合实际,或者师生之间感情不融洽,学生容易产生厌学心理。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇二

高二的物理学习是整个高中物理学习的转折点,在我高二物理教学过程中,发现很多学生虽然学习很用功,效果却不尽如人意,每次的考试成绩低下,讲过多次的题目还是错,甚至刚讲过的题目也做不对,使学生的自信心大受打击。在跟学生谈心时,很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。这种情况在高二学生中相当普遍。这说明学生对所学的知识了解不深刻,掌握不全面,学习过程中存在一定的困难。因此,研究高二学生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不仅对高二学生学习物理有很大的帮助,而且对高二学生进入高三学习物理也有一定的启发和促进作用。通过一年的高二物理教学,我有一下几点体会:

1、课堂问题。

(1)注意力不集中,对的题目不听,错的题目不好好听。

(2)课上不积极思考,一味的跟着老师走。

2、解题中存在的问题:

(1)审题和分析能力差:审题不仔细,不准确,不全面,不按要求答题;不会通过分析题目信息抓住问题的关键。

(2)理解能力差:对概念的理解肤浅,答题是凭着感觉答。

(3)表达能力差:作图不规范,计算题解法不规范,不注重物理表达式的书写。

3、作业中存在的主要问题:

(1)审题不仔细,粗心大意;

(2)只会写公式,不会写具体的表达式,乱代数据;

(3)表达不清,书写太混乱;

(4)运算能力差,数据不准确,单位混乱。

高二学生还未能形成较好的物理思维方法和解题技能。教师应在一下几个方面注意对学生强调:

(1)数学符号与物理专用符号的区别;

(2)图像法解题能力的培养;

(3)解题时画受力分析图和运动情况图的习惯和规范;

(4)单位、有效数字、适量、方向以及解题格式的规范。

(1)切实学懂每个知识点:

学懂的标准是每个物理概念和规律你能回答出它们“是什么”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们之间的联系和本质区别;能用学过的物理概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

(2)掌握物理学科特有的思维方式:

高中的物理概念和规律并不多,但是物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的,还必须掌握科学的思维方式。如模型法,等效替代法,隔离法与整体法,独立作用原理以及叠加合成原理等等。掌握了科学的思维方法,才能提高推理能力,分析的综合能力,把复杂的问题分解为简单问题的能力,如类平抛运动,讲曲线运动分解为简单的直线运功,将使研究的问题变得非常简单。应该灵活地运用所学知识去解决物理问题。

(3)及时复习,巩固所学知识:

对课堂上刚学过的新知识,课后一定要及时的巩固,把所学的新知识进行回顾,如果回顾不出来,说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习,或者问老师。在弄懂已学知识的基础上,要及时完成作业,去发现新的问题。有余力的同学还可以适量地做些课外辅导练习,以检查掌握知识的准确程度,巩固所学知识。

(4)讲一题,懂一题;做一题,会一题。

作为物理教师,我们应该提高课堂效率,讲究教学方法,做到讲一题,学生会一题;培养学生做一题,会一题的思想,不要炒冷饭,讲了多遍学生也不懂,学生做了多遍也考不出来。

总之,高二学生物理学习还存在着一定的困难,作为教师应采取了相应的对策,降低对学生的要求,根据学生的学习情况,精编习题,精讲精练,让学生在轻松愉快的环境中,提高物理成绩。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇三

现在我们学校是实行分层教学,暂时全年级分两层;我所任教的三个班,一个班是283班,我担任班主任,是全年级中成绩稍好一点的班,另外两个班289班和290班是平行班,基础相对而言,弱一点;每个班的特点都不同;从上课的状态来看,我认为:

三个班的学生总体来讲都或多或少地存在“懒”的特点,上课懒得动笔、懒得动脑,下课懒得总结知识和习题纠错。针对这种情况,我尽量做到以下几点:

3、尽量给学生最具条理性的笔记,便于那些学习能力较差的同学课后复习,有针对性的记忆。

4、注重“情景”教学。目前我们只学习了第一、二章,主要内容是运动学知识,有一些典型情景,如刹车问题的处理,在教学中我不断强化它们。每节课我说得最多的一个词就是“情景”和“模型”,每讲一道题,我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”“这是怎样一个模型?”

5、重视基本概念和基本规律的教学。首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要求弄清它的来龙去脉,如讲解加速度的概念时,讲清楚为什么要引入这个概念,如何引入的;又如,讲解运动学的两个基本公式时,让学生弄清这两个公式是如何建立的;在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项,如讲解物体做初速度为0的匀加速直线运动的规律时,有多种结论,要求学生理解为什么是这样,规律是如何得到的,通常在实际应用时,哪种情景该应用哪个规律等,进行总结和归纳;同时要求学生正确理解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,速度和加速度的关系,位移和路程,时间和时刻等,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

6、重视物理思想的建立与物理方法的训练。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是一方面进行演示实验和学生实验,另一方面就是通过讲解物理习题。实验时,我注重是如何进行引导,为什么要这样操作而不能那样操作;讲解习题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程;讲解物理习题时,画示意图是将抽象变形象、抽象变具体,画示意图是建立物理模型的重要手段,从高一一开始就训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯;解题过程中,培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇四

传统物理教学实践中,由于对教育目的价值取向的偏差,往往仅把学生当作教育的对象和客体,忽视学生的自主意识、创新精神的培养,忽视学生主体性的发展,主要表现在:(1)重教师而不重学生,如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表演,往往就被认为是一节好课;(2)重管教而不重自觉,如教学过程中不重视学生的自我调控、独立判断;(3)重统一而不重多样,如学生几乎没有可能自由选择学习内容或自行规划、安排学习进程,教学要求强求一律,学生间的个性差异得不到承认;(4)重传授而不重探索,如将学生视为承受知识的容器,教学中一味填鸭灌输、包办代替;(5)重继承而不重创新;(6)重结果而不重过程;(7)重考试成绩而不重全面发展……这一切不仅造成了学生学习兴趣下降,学业负担加重,探索精神萎缩,而且极大地妨碍了学生主体性发展,影响了教育方针的全面贯彻落实,也必将影响到社会发展。

培养、发展人的主体性,是教育改革的一个主题,也是深化改革的一个重要突破口。物理教学不仅要使学生“接受”、“适应”已有的和既定的一切,也要使他们具有改造和发展现存社会及现存自我的能力。弘扬和培植学生的主体性,在教育教学活动中突出学生的主体地位,强调教学民主,强调自我激励,强调学会学习,将使学生获益终身。

很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢?我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考,才会有收获。物理课程并不像有的课程那样,记住几个概念,几条结论就能解决很多问题,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是听懂的,是想懂的。物理学内容来源于自然现象及生活实践,是研究自然规律的;物理题型灵活多变,光靠死记硬背没有多大用处的,必须深入理解,弄清概念规律的来龙去脉,这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力,空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。

物理学习的成功与否,关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步,没有问题就没有提高。在学习物理的过程中,应注意积极地思考,善于提出问题,解决问题,在“思”中进步,在“问”中升华。

一、静态变动态,提高学习兴趣。

用粉笔在黑板上画图是静止的,若用动态投影辅助教学,效果更好。如在讲杠杆的力臂概念时,老师在黑板上怎么画都是静止的,学生印象不深。用可动的投影片,力臂会随力的作用方向改变而改变,学生看起来十分鲜明,兴趣高涨,在较短的时间内绝大多数学生都理解了力臂的概念。

二、师生共同参与,发挥学生的主体作用。

在利用投影进行教学时,师生共同参与,教师处在主导地位,学生主体作用得到了充分的发挥。如在投影片上展示了题目,教师让学生轮流在投影仪上将答案打出来,答对了的学生受到鼓舞,如果答错了,其他学生给予纠正。课堂气氛活跃,充分调动了学生的潜能,也形成了互相帮助的学习氛围。教师在学生有误区时便于及时点拨。知识传输畅通,反馈及时。

三、增大信息量,提高教学效率。

事实证明,学生在消化知识时,只有不。

断地向大脑中传输信息才能引起记忆和理解的连续发展,利用投影教学,贮存信息多、传输信息快、直观连续,使学生得到不断练习、消化、理解知识的机会,提高了知识的掌握程度。如做练习时采用手写题目或小黑板展示,也不过7~8道,用投影展示可达10~20道,教学效率提高明显。

一只粉笔、一本书、一块黑板的教学方式,实践证明已不适应大面积、快速提高教学效率的需要。用投影教学不仅是教学形式的改变,而且也是教学思想的转变。

差生转化工作,首先要重视非智力因素的培养,我以为不仅要教好物理,还要关心、热爱差生,使师生间形成“情感共振”,从而使这部分学生喜爱学习物理课。教师要充分利用物理学科特点,物理学科与现代科学技术高速发展的关系对学生进行爱国主义、人生观、价值观的教育和培养,从而使他们形成较浓的学习兴趣。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇五

物理是一门很重要的学科,但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。物理教学首先是要正确的引导,让学生顺利跨上台阶,其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础,然后根据学生的具体情况选择提高。

首先,知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学,正确认识学生地内部条件,采用良好地教学方法,重视学生的观察、实验、思维等实践活动,实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。

其次,对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据,是教学活动中所采取的教学方式方法的依据,也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确,但具体落实到课堂教学中,往往出现对重点的知识没有重点的讲,或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。

最后,对一些知识,教师不要自以为很容易,或者是满以为自己讲解的清晰到位,没有随时观察学生的反映,从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的,并不是马上就能接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,准确流畅地将知识传授给学生,达到共识。

第一,面向全体学生,兼顾两头。班级授课是面向全体学生的,能照顾到绝大多数同学的因“班”施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导。教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。

第二,注重学法指导。中学阶段形成物理概念,一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以,在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色,应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。()而在教学过程中,要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。

第三,教学方式形式多样,恰当运用现代化的教学手段,提高教学效率。科技的发展,为新时代的教育提供了现代化的教学平台,为“一支粉笔,一张嘴,一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。教师也要对自身提出更高的要求,提高教师的科学素养和教学技能。

最后,在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法。例如理想实验法、控制变量法、转换法等。学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解,将对物理知识领会的更加深刻,同时也学到了一些研究物理问题的思维方法,增强了学习物理的能力。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇六

前半学期顺利的完成了选修3-2的内容,后半学期完成了选修3-4的内容,3-2研究的是电磁学内容,3-4研究的是波的内容,两本教材的共性是抽象,学生不易掌握,教学中确实令我头痛,我用了浑身解数,总算完成了本学期教学内容和期初目标,回顾一学期的教学过程,我将从以下几方面进行教学反思:

3-2第2章第2节课后作业第2题选项(a)s接通时,灯泡l先亮,l后亮。选项(c)s断开时,l先暗,l则先闪亮一下再暗。我认为这样描述有问题,(a)选项应改为:l先达最亮,l后达最亮。(b)选项应改为:l先熄灭,l则先闪亮一下再熄灭。选修3-4第53页第一行,书上这样描述:变化的电场周围产生变化的磁场,变化的磁场周围产生变化的电场。这种描述是错误的,如果均匀变化就会产生恒定的。

闭合矩形线框在匀强磁场里面运动,线框平面与磁场方向垂直,问线框会不会产生感应电动势。很多学生认为没有电动势,理由是磁通量没有变化。事实上从导体切割磁感线分析很显然有电动势。对于这个问题我较纠结,教学时判断有没有电动势是看磁通量是否变化,导体切割磁感线书上也是根据法拉第电磁感应定律推到的,但得到两种不同的结果,这样就造成概念的模糊,最后只好让学生优先考虑切割判断。

物理选修3-4第二章第二节波得折射这部分,书上实验与探究介绍了水波传播方向的变化,水波从深水区入射到浅水区时,波纹的前进方向发生了改变。水如果是机械波,波速应由介质决定,按理说前进方向不会发生改变。如果水波不是机械波,书上引入机械波概念就有提到水波,对此我有很大的疑惑。

光的干涉条件是两光源必须具有相同的频率和振动方向。书上介绍双缝干涉示意图采用水波干涉的原理图,对学生的理解是很好的,但课后一想,总觉得不妥,因为光通过狭缝后并不像水波那样沿水平面传播,光波穿过狭缝后会沿各个方向传播,符合球面波的定义,振动方向会一致吗。薄膜干涉直接用酒精灯作光源,发出的光应该是自然光,振动方向应该各个方向都有,不符合干涉条件,但能看到明暗相间的干涉条纹,我很纳闷。一旦学生问起我真不知如何回答。

3-2这本教材研究电磁学内容,相对来说较抽象,不好学,我在教法上基本上是通过实验来激发学生兴趣,电学实验较容易吸引学生眼球,所以教学效果应该较好。3-4这本教材研究波动,也较抽像,演示实验不容易做成功,在教法上适当改变一下,采用类比教学,引入波时就从水波,绳波入手,让学生有一个直观了解。

本学期我们完成了3-2,3-4教学内容,内容较多,根据课程标准,教学上把握重点,例如3-2第5章传感器略讲,让学生了解即可。3-4第6章相对论不讲,让有兴趣的学生自己看书。

3-2和3-4在内容上联系不大,防止学生遗忘,在月考试卷出题时我们会将两本教材内容都出到,达到巩固的目的,课堂上也要经常点播学生去复习旧知识。

物理课程并不像有的课程那样,记住几个概念,几条结论就能解决很多问题,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是听懂的,是想懂的。物理学内容来源于自然现象及生活实践,是研究自然规律的;物理题型灵活多变,光靠死记硬背没有多大用处的,必须深入理解,弄清概念规律的来龙去脉,这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力,空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇七

本学期本人带了两个理科班和一个文科班,期中的一个理科班本人还兼任班主任。就期末成绩来看,效果不好,本人总结思考,可能问题出现在以下几个方面:

首先,知识、能力、情感态度与价值观,三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。所以要科学地、系统地、合理地组织物理教学,正确认识学生地内部条件,采用良好地教学方法,重视学生的观察、实验、思维等实践活动,实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。

其次,对重点、难点要把握准确。教学重点、难点是教学活动的依据,是教学活动中所采取的教学方式方法的依据,也是教学活动的中心和方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确,但具体落实到课堂教学中,往往出现对重点的知识没有重点的讲,或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。

最后,对一些知识,不要自以为很容易,或者是满以为自己讲解的清晰到位,没有随时观察学生的反映,从而一笔带过。但学生的认知是需要一个过程的,并不是马上就能接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路,准确流畅地将知识传授给学生,达到共识。

第一,面向全体学生,兼顾两头。班级授课是面向全体学生的,能照顾到绝大多数同学的因“班”施教,课后还要因人施教,对学习能力强的同学要提优,对学习有困难的学生,加强课后辅导。要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”。

第二,注重学法指导。中学阶段形成物理概念,一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的;其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的。所以,在课堂教学中应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色,应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中,要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。

第三,教学方式形式多样,恰当运用现代化的教学手段,提高教学效率。科技的发展,为新时代的教育提供了现代化的教学平台,为“一支粉笔,一张嘴,一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。在新形势下,教师也要对自身提出更高的要求,提高教师的科学素养和教学技能,提高自己的计算机水平,特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的。

最后,在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法。例如理想实验法、控制变量法、转换法等。学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解,将对物理知识领会的更加深刻,同时也学到了一些研究物理问题的思维方法,增强了学习物理的能力。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇八

3-2这本教材研究电磁学内容,相对来说较抽象,不好学,我在教法上基本上是通过实验来激发学生兴趣,电学实验较容易吸引学生眼球,所以教学效果应该较好。3-4这本教材研究波动,也较抽像,演示实验不容易做成功,在教法上适当改变一下,采用类比教学,引入波时就从水波,绳波入手,让学生有一个直观了解。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇九

在杜威看来,反思的出发点是对问题情境的困惑,经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的。是否善于对教学问题进行反思,似乎已成为衡量优秀教师的当代标准。何谓教学反思呢?教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。而高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。

一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的研究成果,自己对教学又不做认真思考,“上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考分析”,那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢?那么,教师首先要在教学中不断反思。

新课程下物理的教学反思对于教师物理专业发展有很大的作用。

一方面,有助于我们在新课程改革环境中更加深入研究物理教学。

当代国内外教育界都提出,“教师即研究者”。教学反思中的“反思”,从本质上来说,就是教师的一种经常的、贯穿始终的对教学活动中各种现象进行检查、分析、反馈、调节,使整个教学活动、教学为日趋优化的过程。这无疑会促进教师关注自己的教学行为,深入地开展教学研究活动。

作为一种学习方式,研究性学习成为时下教学界研究的热点之一。高中《物理》附有许多研究性学习“综合探究”;近几年,都有部分中学的开展物理“研究性学习成果”展示活动;许多教学杂志也刊登了很多关于研究性学习的文章……可见,各地普遍重视研究性学习。但是如何开展物理学科的研究性学习,需要我们深入、细致地探讨。

另一方面,有助于我们在新课程改革下实践教学智慧。

教学的复杂性决定了它不是教师展现知识、演练技艺的过程,而是教师实践智慧的体现过程。我在初登教坛时,为了教好物理课,经常通过多讲定理、多做习题,但往往学生理解不深刻,不能真正的掌握。通过反思我意识到人的认识是从感性到理性的发展的,那么知识的掌握也应该遵循这样的规律。因而我在动量守恒定律教学中,先介绍了这个定律的发现过程:它起源于16~17世纪西欧的哲学家对宇宙运动的哲学思考。

第一、对理论和专业基础方面的反思。物理老师要进行教学反思,固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验,但是仅仅行停留在经验的认识上是远远不够的,因为教学是一种复杂的社会活动,对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。

教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下,物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建,而这样的教学所蕴涵的课堂文化,有着鲜明的和谐、民主、平等特色。那么,在教学中如何体现新的教学理念呢?即在教与学的交互活动中,要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯,提高他们独立思考、创新思维的能力。要转变教学理念,历史与社会教师应加强对历史与社会教学理论的研习,如《物理教学》、《中学物理教学参考》杂志开辟的`一些栏目的讨论文章对更新教学理念就有许多帮助。

学科专业知识对于新课程的实施以及开展教学反思,至关重要。历史与社会教师如何提高专业修养、丰富专业学识呢?关键是多研读物理学名著、物理学学术论文、物理著作等。阅读这些具有较高学术价值的名著,不但足以提高专业素质、分析史料、推理证明以及论断评价等研究方法。

第二、教学基本策略方面。

在一定的教学理论和学科专业基础上,新课程下物理教师主要以课堂为中心进行教学反思。

1.物理课案例研究。

“所谓案例,其实就是在真实的教育教学情境中发生的典型事析,是围绕事件而展开的故事,是对事件的描述”。案例研究就是把教学过程中发生的这样或那样的事件用案例的形式表现出来,并对此进行分析、探讨。案例研究的素材主要来看三个方面:一是研究自己的课堂,并从自己大量的教学实践中积累一定的案例;二是观察别人的课堂,从中捕捉案例;三是在平时注意搜集书面材料中的案例。

我在设计《人造卫星宇宙速度》课堂教学时,一开始就可以提出问题:能否让抛出的物体不落地?这时学生十分活跃,议论纷纷:有的会说,将物体上抛,初速度越大,上升的高度越高,当初速度大到一定的程度,物体飞到外太空,就不再回来了;有的会说,由平抛运动规律可知,物体从越高的地方、抛出的初速度越大,落地的水平距离越长,当初速度大到一定程度,物体就落不回地面了;还有的同学可能会进行反驳:落地的跨度长了,可地表就不是一个水平面了;也有的同学说,由匀速圆周运动可知,当重力正好提供它作圆周运动所需的向心力时,物体绕地球在圆形轨道上运动就不回地面了。通过思考和讨论,不但能加深学生对知识的理解和掌握,还能激发学生进行思考。

2.物理课的听课活动。

听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。

听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。

3.课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为。新课程下,以物理学科来说,其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。

总之,虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究,目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十

(1)切实学懂每个知识点:

学懂的标准是每个物理概念和规律你能回答出它们“是什么”“为什么”等问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们之间的联系和本质区别;能用学过的物理概念和规律分析解决一些具体的物理问题。

(2)掌握物理学科特有的思维方式:

高中的物理概念和规律并不多,但是物理现象和过程却千变万化。只掌握了基本概念和规律是不够的,还必须掌握科学的思维方式。如模型法,等效替代法,隔离法与整体法,独立作用原理以及叠加合成原理等等。掌握了科学的思维方法,才能提高推理能力,分析的综合能力,把复杂的问题分解为简单问题的能力,如类平抛运动,讲曲线运动分解为简单的直线运功,将使研究的问题变得非常简单。应该灵活地运用所学知识去解决物理问题。

(3)及时复习,巩固所学知识:

对课堂上刚学过的新知识,课后一定要及时的巩固,把所学的新知识进行回顾,如果回顾不出来,说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考,重新看书学习,或者问老师。在弄懂已学知识的基础上,要及时完成作业,去发现新的`问题。有余力的同学还可以适量地做些课外辅导练习,以检查掌握知识的准确程度,巩固所学知识。

(4)讲一题,懂一题;做一题,会一题。

作为物理教师,我们应该提高课堂效率,讲究教学方法,做到讲一题,学生会一题;培养学生做一题,会一题的思想,不要炒冷饭,讲了多遍学生也不懂,学生做了多遍也考不出来。

总之,高二学生物理学习还存在着一定的困难,作为教师应采取了相应的对策,降低对学生的要求,根据学生的学习情况,精编习题,精讲精练,让学生在轻松愉快的环境中,提高物理成绩。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十一

对于生物学科,不同的人有不同的理解,有的人认为生物是文科,背一背就可以了,也有的人认为生物是纯理科的东西,应该以理解为主,这实际上就导致了不同的学习方法,有的人先记忆后理解,理解不了就算了。有的人是先理解后记忆,在理解的基础上去记忆,记不住就记它个大概,我基本上属于后者。但我不能说前一种是错的,因为各人有各人的学习方法,只能改善,不能强行改变。那么对于生物学科来说,记忆和理解同样重要,也就是说,既要理解也要记忆,因为,生物学的基本概念、原理和规律,是在大量的研究基础上总结和概括出来的,具有严密的逻辑性。只有深入理解、融会贯通,抓住各部分知识的内在联系,学懂学透,记忆起来才容易,一些容易混淆的概念、原理才能容易区分。但有的概念太长,光理解了记不住也不行,书读百遍,其义自现,有时记熟练了,也能帮助理解。另外,在理解和记忆的同时,要勤于思考,做到寻根问底,从而加深了理解和记忆。因此,在带领学生进行生物总复习时,对于每个概念我不但学生记住,而且要教会学生怎样对记忆,对就是帮助学生理解概念,在理解的基础上去记忆。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十二

用粉笔在黑板上画图是静止的,若用动态投影辅助教学,效果较好。如在讲杠杆的力臂概念时,老师在黑板上怎么画都是静止的,学生印象不深。用可动的投影片,力臂会随力的作用方向改变而改变,学生看起来十分鲜明,兴趣高涨。在较短的时间内绝大多数学生都理解了力臂的概念.

在利用投影进行教学中,师生共同参与,教师处在主导地位,学生主体作用得到了充分的发挥。如在投影片上题目的展示下,教师让学生轮流在投影仪上将答案打出来,答对了的学生受到鼓舞,如果答错了,其他学生给予纠正。形成了互相帮助的学习氛围.课堂气氛活跃,充分发挥了学生的潜能。教师在学生有误区时便于及时点拨。知识传输畅通,反馈及时.

事实证明,学生在消化知识时,只有不断地向大脑中传输信息才能引起记忆和理解的连续发展,利用投仪教学,贮存信息多、传输信息快、直观连续,使学生得到不断练习、消化、理解知识的机会,提高了知识的掌握程度。如做练习时采用手写题目或小黑板展示,也不过7~8道,用投影展示可达10~20道,教学效率提高明显.

一只粉笔、一本书、一块黑板的教学方式,实践证明已不适应大面积、快速提高教学效率的需要。用投影教学不仅是教学形式的改变,而且也是教学思想的转变。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十三

传统物理教学实践中,由于对教育目的价值取向的偏差,往往仅把学生当作教育的对象和客体,忽视学生的自主意识、创新精神的培养,忽视学生主体性的'发展,主要表现在:(1)重教师而不重学生,如讲细讲透、面面俱到、滴水不漏的教学表演,往往就被认为是一节好课;(2)重管教而不重自觉,如教学过程中不重视学生的自我调控、独立判断;(3)重统一而不重多样,如学生几乎没有可能自由选择学习内容或自行规划、安排学习进程,教学要求强求一律,学生间的个性差异得不到承认;(4)重传授而不重探索,如将学生视为承受知识的容器,教学中一味填鸭灌输、包办代替;(5)重继承而不重创新;(6)重结果而不重过程;(7)重考试成绩而不重全面发展……这一切不仅造成了学生学习兴趣下降,学业负担加重,探索精神萎缩,而且极大地妨碍了学生主体性发展,影响了教育方针的全面贯彻落实,也必将影响到社会发展。

培养、发展人的主体性,是教育改革的一个主题,也是深化改革的一个重要突破口。物理教学不仅要使学生“接受”、“适应”已有的和既定的一切,也要使他们具有改造和发展现存社会及现存自我的能力。弘扬和培植学生的主体性,在教育教学活动中突出学生的主体地位,强调教学民主,强调自我激励,强调学会学习,将使学生获益终身。

很多学生认为物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想,那是为什么呢?我想大家都忽视了“思”与“问”在物理学习中的重要作用。

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考,才会有收获。物理课程并不像有的课程那样,记住几个概念,几条结论就能解决很多问题,仅仅靠死记硬背,生搬硬套是行不通的。物理不是看懂的,也不是听懂的,是想懂的。物理学内容来源于自然现象及生活实践,是研究自然规律的;物理题型灵活多变,光靠死记硬背没有多大用处的,必须深入理解,弄清概念规律的来龙去脉,这需要有较好的理解能力、观察能力、逻辑思维能力,空间想象能力、分析问题的能力、利用数学知识处理物理问题的能力等。

物理学习的成功与否,关键在于能否正确的处理好“思”与“问”的关系。可以说没有思考就没有进步,没有问题就没有提高。在学习物理的过程中,应注意积极地思考,善于提出问题,解决问题,在“思”中进步,在“问”中升华。

1、静态变动态,提高学习兴趣

用粉笔在黑板上画图是静止的,若用动态投影辅助教学,效果更好。如在讲杠杆的力臂概念时,老师在黑板上怎么画都是静止的,学生印象不深。用可动的投影片,力臂会随力的作用方向改变而改变,学生看起来十分鲜明,兴趣高涨,在较短的时间内绝大多数学生都理解了力臂的概念。

2、师生共同参与,发挥学生的主体作用

在利用投影进行教学时,师生共同参与,教师处在主导地位,学生主体作用得到了充分的发挥。如在投影片上展示了题目,教师让学生轮流在投影仪上将答案打出来,答对了的学生受到鼓舞,如果答错了,其他学生给予纠正。课堂气氛活跃,充分调动了学生的潜能,也形成了互相帮助的学习氛围。教师在学生有误区时便于及时点拨。知识传输畅通,反馈及时。

3、增大信息量,提高教学效率

事实证明,学生在消化知识时,只有不断地向大脑中传输信息才能引起记忆和理解的连续发展,利用投影教学,贮存信息多、传输信息快、直观连续,使学生得到不断练习、消化、理解知识的机会,提高了知识的掌握程度。如做练习时采用手写题目或小黑板展示,也不过7~8道,用投影展示可达10~20道,教学效率提高明显。

一只粉笔、一本书、一块黑板的教学方式,实践证明已不适应大面积、快速提高教学效率的需要。用投影教学不仅是教学形式的改变,而且也是教学思想的转变。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十四

本节讲解了两个重要概念一个是磁场,另一个是磁感线.本节的特点是比较抽象,磁场是客观存在的却看不到,磁感线本身是不存在的,为了分析看不到的磁场用磁感线这一概念描述,而画出的本节的重点和难点是建立磁感线的概念.强调磁感线是人们为形象表示磁场而假定的一组曲线,其实并不存在。

本节的磁场、磁感线教学相对比较抽象,磁场虽然存在但是看不到,也摸不着引导学生展开空间想象就显得很重要,所以必须做好演示实验,同时利用投影,巧设提问,使学生的观察方向化.通过改变小磁针位置观察其指向的变化,通过铁屑磁化后在磁场的分布感受磁场的存在和磁场的分布.让学生通过现象去认识磁场.通过演示实验应当学到探找科学规律的途径.通过小磁针的不同转向,说明磁场的存在;通过铁屑磁化后在磁场的分布形象看到磁体空间磁场的分布.人们为了形象描述磁场想到用一组曲线——磁感线.利用多媒体将现象重复,组合;学生类比理解很快明确各种情况下磁体周围磁场的分布,并用磁感应线来描述。

明确强调磁场的客观存在和磁感线并不存在只是人们为了形象描述磁场想到一组假想的曲线,让学生会观察并学会分析和归纳。这比记住什么是磁场、什么是磁感线更重要。磁场看不见,摸不着,很抽象,因此,选用实验的方法,尽可能使内容形象化。讲授的关键是:

第一、紧扣磁场的基本性质——磁场对放入其中的磁体产生力的作用,且具有方向性;。

第二、做好演示实验,有层次地培养学生分析问题和抽象思维能力;。

第三、类比空气流动成风、磁场对磁体有力的作用,说明看不见、摸不着的东西也是可以认识的,使学生认识磁场的存在,渗透科学的思维方法。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十五

物理问题的处理,最关键的是:1、选准研究对象2、分析研究过程。我们喜欢在教学中画图时,用白色的粉笔画“研究对象”,用另一种颜色的粉笔画“其它外围”的东西。也有的教师,干脆只画“研究对象”,“其它外围”的东西一概略去不画。所谓的思想方法,是指在处理物理问题中所用到的具有条理性、抽象性、解析性、技巧性的思维方法与技巧。思想方法本身,是主观的,带有很大的个性倾向,与个人的风格和思维习惯相关,可以个人独创。但一些好的思想方法,被多数人认可,可以共享。

常用的思想方法:微元法与极限法,隔离法,忽略次要因素思想,理想化模型,

代换法,比值定义法,图像法,

所谓的物理哲学,是指由于物理知识本身的深刻性而打造出的人的思考问题的观念和逻辑定式,甚至是看待问题的情感、态度。

不懂物理的人,往往被错觉所左右,象亚里士多德那样的伟人都如此。就是现在的学生,并不受亚里士多德的直接影响,但却有亚里士多德一样的认识。所谓的“懂物理”————懂的是物理哲学。不要教了三年,教出一帮不懂物理的人。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十六

许多同学进入高三总复习后,总是把许多时间用在了做题上,而忽略了看书,这种复习思路是不对的。考试考什么?是考教材,考试内容绝不会脱离书本,脱离课程标准,所以,我们在高三第一轮复习中一定要紧抓住教材,把没弄清楚的基础知识弄清楚,在这个基础上,通过作习题进行检测和查缺补漏。另外,看书容易形成知识的系统性,这是无论做多少题都不可能做到的。因此,对于高三学生,我的要求就是:回归课本。以书为主!做题为辅!

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十七

1.物理课的听课活动。

听课作为一种教育研究范式,是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课、不含有考核或权威指导成分,自由度较大,通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。

听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察,留下详细、具体的听课记录,并做了评课,课后,再与授课教师及时进行交流、分析,推动教学策略的改进,这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。

2.课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记,就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来,以便重新审核自己的教学行为。新课程下,以物理学科来说,其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。

总之,虽然新课程下关于物理教师教学反思的研究,目前还是个新课题。许多的反思问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学反思对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我发展有效途径,也提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十八

上学期,我带高二(4)班和(9)班两个理科班的物理教学任务。通过一年的高二物理教学,我有一下几点体会:

一、高二学生学习物理的问题

1、课堂问题

(1)注意力不集中,对的题目不听,错的题目不好好听。

(2)课上不积极思考,一味的跟着老师走。

2、解题中存在的问题:

(1)审题和分析能力差:审题不仔细,不准确,不全面,不按要求答题;不会通过分析题目信息抓住问题的关键。

(2)理解能力差:对概念的理解肤浅,答题是凭着感觉答。

(3)表达能力差:作图不规范,计算题解法不规范,不注重物理表达式的书写。

3、作业中存在的主要问题:

(1)审题不仔细,粗心大意;

(2)只会写公式,不会写具体的表达式,乱代数据;

(3)表达不清,书写太混乱;

(4)运算能力差,数据不准确,单位混乱。

二、教师应该注意的问题

高二学生还未能形成较好的物理思维方法和解题技能。教师应在一下几个方面注意对学生强调:

(1)数学符号与物理专用符号的区别;

(2)图像法解题能力的培养;

(3)解题时画受力分析图和运动情况图的习惯和规范;

(4)单位、有效数字、适量、方向以及解题格式的规范。

首先学生表现出的问题

一方面、从学生学习物理的角度来说,多数高中生感到高中物理内容多、难度大。物理考试更加注重对学生能力的考查,考试成绩偏低,使大多数学生产生了害怕心理,有些学生认为高中物理难学,因而,学习还未用心体会该如何学习高中物理,已对物理课存在畏惧心理,在心理上打了败仗。

思维定势也妨碍了学生进一步的学习。由于不少初中知识的局限性大,严密性差,使学生形成思维定势。例如,重物被绳悬挂起来,重物对绳的拉力等于物体的重力。有些学生形成“重物对绳的拉力总等于重力”的思维定势。日常生活中的一些错误的感性认识也会有同样的情况,例如,“物体越重,下落得越快”,“力是维持物体运动的原因”等错误认识,在高中阶段还会顽强地表现出来。

在学习物理知识时,女生往往更感困难,一般说来(部分女生外),女生的平均成绩低于男生。从心理因素来说,多数女生生性羞怯,有问题不敢问,怕人耻笑。女生在智力方面形象思维较好,考虑问题细致,记忆能力、模仿能力强,但抽象逻辑思维和创造思维较差。此外,女生在考试时情绪易紧张,以致造成反应阻滞,记忆破坏,影响正常发挥和成绩。

此外,学生学习的动机、意志和自制力等因素对学习物理知识的`影响也是很大的。例如部分学生学习目的不明确,每天混日子,无所作为,盲目追崇“歌星、影星、球星”,学习上出现松散懈怠的现象。有的学生对学习的艰巨性和持久性缺乏足够的认识,在学习中一遇困难,不是积极主动地思考钻研探求解决之道,而是发现问题急着借助外界的帮助得到解决,不愿经历“跳一跳”的过程,只想直接摘到“果子”,时间久了在学习中产生依赖性和惰性,根本达不到培养能力提高素质的目标。更有的学生在困难面前,便绪低落,自暴自弃。

高中学生在学习物理知识的过程中,还容易产生不健康的心理状态。如“差生”在班内容易被其他学生瞧不起,产生自卑心理。而“尖子生”则成绩好,往往表现出高人一头的样子,不愿与其他学生交流学习体会,甚至会忌妒他人进步。此外,还有部分学生存在依赖思想,缺乏独立地获取知识的能力。

值得注意的是,高中学生学习物理知识的心理状态是随着情况和条件的变化而变化的。某部分教材实验多,学生兴趣就浓,若理论多,学生感到难学,学习兴趣就会减弱;某位老师上课教态和蔼,亲切,又不摆老师架子,经常表扬学生,学生学习积极性就高,会产生浓厚的兴趣;若教师对学生的要求不切合实际,或者师生之间感情不融洽,学生容易产生厌学心理。

注:查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索高二上物理教学反思。

高二物理教学反思总结(实用19篇)篇十九

《电场》一章的教学终于结束了,回顾这将近半学期的教学工作,感觉很是无奈。学生学起来太费劲了。当然,不全怪学生认知能力差,这一章内容也确实很抽象,尤其是电势、电势差和电势能的教学,虽然我们采用了与高度、高度差和重力势能类比的方法,开始感觉学生还能接受,但课后做练习真的很费劲,所以这点内容我们用了很长的时间,最后感觉学生掌握的还算差不多。

而到了章末学习“带电粒子在电场中的运动时”我们又遇到了麻烦,因为要用到高一学的“匀变速直线运动”的有关规律和“平抛运动”知识,学生将这些内容已忘得差不多了,我们不得不又领着学生将这些内容复习了一遍,所以又耽误了一点时间,现在看来我们的进度比起其他学校慢多了,怎么办?为此我们物理组几位教师经常商量这个问题。说实话,我很着急,因为十二月底还有学业考试呢,总不能一点都不复习吧,本学期我们高二物理才四课时,课时有限,还想让学生多学一点,所以今天我们索性把学业考试的有关材料给了学生,不知这样好与不好。我们想让学生在学习新知识的同时,有精力的同学适当地把高一内容看一看,没精力的同学只能由着他们了。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
有效的劳动合同可以规范双方的行为,维护劳动关系的稳定性。下面是一些国家法律所规范的劳动合同范文,供参考使用。甲方:乙方:甲方因工作需要,拟聘用乙方担任工作,为明
一个精心设计的活动方案可以提高活动的成功率,为我们达成预期目标提供有力的保障。下面是一些经典的活动方案,与大家分享,希望对你有所启发。端午节是我国的.一个传统节
范本的特点是语言通顺、逻辑清晰、条理分明,具有感染力和说服力。这些范文范本是经过精心挑选的,具有一定的参考价值和启发作用。又到来美丽的秋天一个充满丰收、喜悦的季
劳动合同的签署不仅是用人单位履行法定义务的基本要求,也是维护劳动者合法权益的重要保障。劳动合同是劳动关系的法律约束文件,规范了劳动者与用人单位之间的权利和义务关
月工作总结可以帮助我们建立自己的工作方法和工作规划,提高自己的工作效率和质量。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文,希望能给大家在写总结时提供一些写作思路和
在撰写演讲稿范文时,需要考虑观众的背景和兴趣,以及演讲的目的和场合,来确保传递的信息更加准确和有针对性。通过分析这些范文,你可以了解如何组织思路、选择合适的词语
教案可以提前规划教学内容,确保课堂教学有条不紊,我觉得写一份教案是必要的。接下来是小编整理的一些初二教案范文,希望能给大家带来一些启发和帮助。1、朗读课文,识
对于职场中的每个人来说,都需要定期完成一份高质量的述职报告,以展示自己的能力与价值。以下是小编为大家收集的几篇优秀述职报告范文,供大家参考。各位领导、同事大家好
学校是我们心灵的港湾,让我们拥有纯真的笑容和美好的回忆。以下是小编为大家整理的学校生活的经验分享,希望对大家有所启发和帮助。20xx年学校总的工作思路是以xxx
在活动策划中,我们需要进行充分的调研和分析,了解目标群体的需求和市场的竞争情况。以下是一些成功案例,希望能给大家提供一些启示和灵感。本学期,为更好的开展好第二课
个人总结可以激发我们的自觉性和主动性,激发我们对工作和学习的积极性和热情。最后,希望以下这些个人总结范文能够给大家提供一些帮助和参考,祝愿大家写出一篇优秀的个人
年终总结是对自己一年来的工作和努力进行总结和评估,也是对未来规划和目标的思考和制定。在下文中,小编为大家整理了一些年终总结的典型范文,供大家参考和学习。
辞职报告是为了向领导和同事表达离职决定并表达对组织和团队的感谢。随着全球经济的快速发展,职业生涯的多样性越来越多地被重视,辞职报告的写作也变得越来越重要。
在学生会工作总结中,我们可以充分倾听成员的意见和建议,加强团队的凝聚力和向心力,进一步提高团队的整体素质。接下来,小编将为大家介绍一份优秀的学生会工作总结范文,
工作报告不仅可以记录工作成果,还可以记录自己在工作中遇到的问题和解决方法,从而为以后的工作提供借鉴。在下文中,我们为大家整理了一些优秀的工作报告示例,供大家参考
撰写活动方案可以帮助我们深入思考活动的目标和意义,以提高活动的质量和效果。接下来,让我们一起来研究一些活动方案的关键要素和制定步骤,以提高我们的方案设计能力。
师德师风是教师职业发展的基石,是一项终身的教育事业责任和追求。以下是一些师德师风培训的经验分享,希望对大家有所帮助。人总是在不断的学习中过去的,各位,大家看看下
进行述职报告可以提高我们的工作效率和质量,促使我们不断优化自己的工作方法和流程。在阅读述职报告范文时,我们可以从中学习如何具体地陈述自己的工作任务和完成情况。
一分钟可以改变一个人的命运,我们要珍惜每一分每一秒。下面是一些帮助大家发挥最大效能的一分钟小贴士,希望能给大家带来一些帮助。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!春
能够及时总结自己在这个学期所做的工作,对于我们未来的学习和发展具有重要意义。随着学期的结束,是时候来看看其他同学的学期工作总结范文了,也许会有一些有趣的发现。
它能够帮助我们回顾社会实践活动中的经历,深化对社会问题的认识。小编为大家整理了一些社会实践报告范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。20xx年8月3日
心得体会的写作过程可以让我们对自己的思维方式和观念进行梳理和整理。这些心得体会的范文都是经过作者精心打磨和锤炼的,可以为我们的写作提供一些参考和指导。
在这个特殊的日子里,我作为主持人,将会以最大的热情和活力,为大家呈现精彩的节目。最后,我要感谢所有参与本次活动的人们,正是有了你们的支持和参与,才使得这个活动如
通过自我介绍,我们可以向他人展示自己的优势和特长,增加被他人认可和赞同的机会。为了帮助大家写出更好的自我介绍,以下是一些优秀的范文供大家参考和学习。
月工作总结可以促使我们思考和反思,帮助我们在工作中不断成长和进步。如果你正在为写月工作总结而犯愁,不妨看看下面这些优秀范文,或许能给你一些启发。必须坚持以市场为
学期计划,是指在每个学期开始之前,我们会列出一份计划,规划好自己在学习和生活等方面的目标和安排。接下来,小编为大家推荐几篇优秀的学期计划范文,希望能够给大家带来
竞聘可以让我们认识到自己的不足和改进的空间,你愿意接受这个挑战吗?下面是一些成功的竞聘案例,希望能给大家带来一些启示。尊敬的各位领导、各位评委:大家好!首先,我
在自我介绍中,要注意语气和表情的自信,展示出自己的自信与魅力。自我介绍是一门艺术,我们为大家整理了一些自我介绍的技巧和方法。在学校期间,主修的专业课有(此处添加
在这个美好的时刻,我将会以我的热情和专业为大家做好主持工作。精选以下总结引语,希望能够给大家带来一些启示和思考。敬的各位领导,各位来宾,女士们,先生们,大家下午
租赁合同还规定了租赁物品的归还和赔偿责任,以保证租赁物品在租期结束后的安全归还。小编为大家整理了一些常见疑问的租赁合同范本,希望能对大家有所帮助。承租方:(以下
财务工作总结是对公司财务部门的工作进行回顾和评估,以确定是否达到了预期的经营目标。小编整理了一些财务工作总结范文,让我们来看看各行各业的财务工作者是如何总结自己
月工作总结是对自己工作进展和贡献的一种证明,也是对上级评估和认可的重要依据。如果你正在纠结如何写一份有质量的月工作总结,不妨参考以下范文,或许能够给你一些启示和
个人简历是求职过程中的第一印象,好的简历能够给招聘人员留下深刻的印象。个人简历是一种详细记录个人求职经历和能力技能的文档,是求职者与用人单位进行沟通的重要工具。
班主任工作总结是加强学校和家长之间沟通和合作的重要手段。接下来,我将分享一些优秀班主任工作总结范文,供大家参考和学习。这学期我担任三年级班主任工作。为了搞好本班
公务员工作总结是一种对公务员在工作中表现进行概括和总结的书面材料,旨在提升工作质量和效率。跟随小编的脚步,一起来看看下面这些优秀的公务员工作总结范文吧。
个人总结是在一段时间内对个人学习和成长经历进行概括和总结的重要文件。在下面给大家呈现的是一些常见的个人总结范文,供大家参考和借鉴。现在教师专业成长的有效途径有很
学生演讲稿可以让学生展现自己的特长和才能,同时也是一种展示自我个性的机会。接下来是一些备受推荐的学生演讲稿样本,希望能够给大家带来一些思考和灵感。尊敬的老师,亲
赠与合同作为一种无偿合同,要求受赠人在一定的条件下接受和履行合同义务。希望通过这些赠与合同范文的学习,能够帮助大家更好地理解和运用赠与合同。宅基地房屋坐落于__
自我评价是对个人在某一特定时间段内对自我表现、能力、成绩等进行客观评价和自我反思的一种方法。它可以帮助我们发现自身的优势和不足,进而制定个人发展规划和改进方向。
卫生工作计划是指在一定时间内针对卫生领域的工作任务和目标进行规划和安排的书面文件。以下是一些卫生工作计划的成功案例,供大家学习和借鉴经验。时间是如此的快从开学到
一个好的工作方案需要经过实践的检验和持续的改进,以不断提高工作质量和效果。在以下范文中,你可以看到一些工作方案的失败案例,可以帮助大家避免一些常见的错误。
计划书的编写需要考虑目标的具体性、可行性和可衡量性,为实现目标提供明确的指导和依据。以下是小编为大家整理的一些经典计划书范文,供大家参考学习。招新对象:全校各专
低保申请书的撰写需要我们提前准备相关的材料和证明,以便更好地支持我们的申请。以下是一些低保申请书的实例,供大家借鉴和参考,希望对填写低保申请书有所帮助。
三分钟是一个微小的时间单位,但它蕴含了巨大的力量和价值。如果你对如何在三分钟内进行有效的学习感兴趣,不妨看看以下小编整理的学习方法和技巧。(一)。a:尊敬的各位
工作体会是我们学习和成长的重要途径,它使我们在工作中更有经验和自信。以下是一些关于工作体会总结的实用指南和写作要点,希望能够对大家的写作有所启发。计算机工作周报
运动会不仅是同学们展现实力的机会,更是增进班级凝聚力的重要方式。下面是一些学生写的运动会总结,他们从不同的角度分享了自己的感受和体会。阳光总在风雨后——致运动场
编写大班教案需要教师具备一定的教学理论和实践经验,以便更好地满足学生的学习需求。通过随机选取分别为:大班教案是教师进行教学活动前的必备准备工作。写一篇较为完美
自我介绍可以展示个人的能力和才华,为与他人的合作和交流打开大门。下面是一些常见的自我介绍模板,大家可以按照自己的需要进行修改和使用。您好!我叫是20xx级硕士研
毕业生在面临未来的道路上需要做出明智的选择和正确的决策。本文总结了一些毕业生就业中常见的困难和解决方法,供大家参考借鉴。该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋,有钻研
租赁合同是租赁过程中的法律依据,保护了双方的权益,避免纠纷的发生。以下是小编为大家整理的一些租赁合同范文,供大家参考。出租方(以下称甲方):承租方(以下称乙方)
在教学计划中,包括了教学内容、教学方法、教学步骤等各个方面的要素。下面是一些经过验证和实践的教学计划,供大家参考和借鉴。1、引导学生准确地找到单位“1”。2、能
辞职报告是个人职业发展中的重要一环,通过总结与概括,可以促使我们思考和成长。辞职报告范文可以作为你写作过程中的参考和借鉴,但不能完全依赖范文,要根据实际情况进行
甲方:。乙方:。身份证号:1、甲乙双方均同意劳动关系自________年____月____日解除。2、自本协议签订之日起三日内,甲方向乙方以现金方式支付经济补偿
发言稿可以帮助演讲者控制讲话的时间,避免过长或过短,保持演讲的节奏感。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和借鉴。(2015年8月10日)。同志们:这次
通过写读后感,我们可以更好地理解作者的用意和主题,提升自己的思考能力和表达能力。我们一起来阅读一些优秀的读后感范文,感受不同人的观点和情感表达。20岁如果是最美
国旗下,欣赏鲜艳的颜色和傲人的图案,我们感受到了强烈的爱国情怀。3.国旗下的庄严的升旗仪式,让我们铭记着国家的光荣历史。。大家好!当前,源自武汉的新型冠状病毒感
培训心得体会是培训结束后对所获得的知识和经验进行归纳和概括,以便更好地应用到实际工作中。在下文中,我们将分享几篇写作精华的培训心得体会范文,希望能够对大家的写作
在实践报告中,应该注重事实的真实性和客观性,同时注重语言的准确和流畅。欢迎大家阅读以下优秀的实践报告范文,相信它们会对你的实践报告写作提供一些实质性的帮助和启示
班主任工作计划的执行需要班主任具备扎实的业务能力和高度责任心,不断提升自身素质。现在就让我们一起来看看下面的班主任工作计划范文,分享一下经验和心得吧。
演讲稿的开头要引人入胜,可以用故事、问题、引用等方式吸引听众的注意力。接下来是一些脍炙人口的演讲名篇,它们通过强大的感染力和表达力赢得了听众的掌声和认可。
检讨书是一种记录和呈现自我的方式,通过它我们可以清晰地观察到自己的成长和进步。下面是一些成功者的检讨书,希望能给大家在写作检讨书时提供一些灵感。xxx:对于
在这个美好的时刻,我非常荣幸能够担任大家的主持人,希望今天的活动能够圆满成功。接下来,我们将为大家介绍几种常见的主持词写作技巧和注意事项。甲乙:大家早上好!乙:
开题报告是科研项目立项的基础,也是进行后续研究的基础建设。想要了解优秀的开题报告范文吗?下面为大家准备了一些精选案例,供你参考。课题名称+“开题报告”二、引言部
学期总结是一个对自己成长和进步的认可,可以帮助我们更有信心地面对未来的学习挑战。接下来是一些学期总结的示例,希望能够给大家一些启发和灵感。“嘀嗒、嘀嗒”算算时间
写心得体会可以帮助我们发现自己的优点和不足,从而更好地改进自己。以下是小编整理的一些心得体会范文,希望能够给大家一些启示和思考。中国画是中华民族的传统文化艺术之
编写工作计划书可以帮助我们更好地组织工作,合理分配时间和资源。以下是小编为大家收集的工作计划书范文,仅供参考,希望能给您一些启发。开通淘宝、阿里巴巴、慧聪、qq
应急预案的实施需要进行定期演练和检查,以保证应对能力的及时响应。应急预案的编制需要有科学的方法和技巧,以下是一些范文供大家学习和借鉴。为做好低温雨雪天气防范工作
月工作总结不仅是对自己工作的梳理和总结,也是对团队整体工作的评估和反思。为了帮助大家更好地完成月工作总结,小编特意整理了一些精选的范文,供大家参考。
拥有一面崭新的国旗是每个公民的荣耀,我们要爱护和尊重国旗,用行动诠释对祖国的赤诚之心。以下是小编为大家整理的国旗下的经典瞬间,让我们一起回味吧。老师们、同学们,
感谢大家的到来,我很荣幸能够成为今天活动的主持人,请大家一起享受这个美妙的时刻。探索和学习他人的优秀范例对于提升自身的主持能力非常重要,以下是一些值得参考的案例
幼儿园工作计划对于幼儿园园长、教师和幼儿家长都具有重要的指导作用。以下是小编为大家收集的幼儿园工作计划范文,希望能给大家一些启示和借鉴。在11月份,天气开始转冷
心得体会是在工作、学习或者生活中获得经验后进行总结和归纳的一种写作形式。6.在这次演讲中,我发现了自己表达的问题和改进的空间,并意识到了提高口才和沟通能力的必要
通过写读后感,我们可以加深对作品的理解、提升思维能力,并且可以和他人分享对作品的感悟和见解。下面是一些经典作品的读后感,希望能为大家提供一些思考的角度和观点。
通过学期总结,我们能够发现自己的优点和不足,为下一个学期的学习做好调整和规划。在学期总结中,我们可以从不同角度对学校、老师和学习进行评价,下面是一些相关的范文。
合同协议是商业社会的基石,它建立了商业信任和合作的基础,促进了经济的发展。下面是一些经典的合同协议示例,希望能对您的合同撰写有所帮助。甲方:乙方:根据甲方要求,
在撰写报告时,我们应该尽量使用简明易懂的语言和结构,以便读者能够轻松理解和消化我们的观点。下面是一些来自各个领域的优秀报告范文,供大家学习借鉴。全市303个行政
承包合同的签署是建立双方合作关系、明确工程目标的重要步骤。以下是一些成功工程承包案例,希望能给大家提供一些启示。资产所有方:(以下简称甲方)资产经营方:
范文范本可以给我们提供写作的灵感和启示,让我们在总结写作中更加自信和有创意。下面是一些知名专家和学者的总结范本,对于写作一定会有所帮助。一、加强保密管理工作是一
在活动中,我们充分发挥了各自的特长,取得了令人满意的成果。在这里,小编为大家分享一些精选的活动总结范文,希望能够为大家的写作提供一些参考和指导。为庆祝中华人民共
公司的成功与否往往取决于其管理和运营的能力,以及市场竞争的情况。以下是一些公司发展的案例分析,希望对大家了解公司成功的要素有所帮助。本人进入x公司已两年,针对公
教学计划应该遵循教学原则,包括启发式教学、互动式教学等,以激发学生的学习兴趣。请大家参考以下的教学计划范文,结合自己的实际情况进行合理调整。本着“以人为本,健康
学期工作总结是对学习和工作生活等方面表现的客观记录和评价。以下是一些学生在总结中提到的有关学习和工作的经验和教训,值得我们反思。我校响应市教育局提出的“促进课堂
强调学生会工作总结的目的是提升学生会工作的效率和质量。接下来,让我们一起来看看小编为大家准备的学生会工作总结范文。大家下午好!在即将离开曾经一起奋斗过、共事过、
幼儿园工作总结是对过去一段时间工作的一种自我评价和反思。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,供大家参考和借鉴。为贯彻落实xx镇教委办“12.9”安全工作会
中班的学习内容主要围绕自然和社会环境展开,通过探索和体验培养孩子的科学和社会意识。以下是幼儿园中班学生的表演视频,让我们一起欣赏一下。1、学念数字1-10。2、
年度总结帮助我们对自己的成长和努力有一个全面的了解,为未来的发展打下良好基础。大家可以仔细阅读这些年度总结范文,从中挖掘出适合自己的写作思路和方法。
安全演讲稿可以帮助人们了解各类安全问题,并通过有效的沟通方式提醒他们保持警惕。以下是小编为大家整理的一些优秀安全演讲稿实例,希望能给大家提供一些写作上的参考。
活动总结不仅是对活动过程和结果的评估,更是对我们个人成长和进步的反思。你想写一份精彩的活动总结吗?那就不妨一起来看看下面的范文,或许能给你一些启示。
合同协议是商业活动中,确保交易安全和权益保障的重要工具。合同协议范文的学习可以帮助我们理清合同的逻辑和思路。1、对照预期离店客人报表,整理好离店客人资料,确保账
随着社会竞争的激烈化,申请书的重要性也日益凸显,因此我们需要更多申请书的写作经验。这些申请书范文给我们展示了一个个成功的案例,值得我们学习和借鉴。中核二三公司:
辞职申请书能够彰显我们的职业素养和稳重态度,所以在撰写时务必认真对待。虽然每份辞职申请书都有其独特之处,但以下这些范文可以给你提供一些思路和写作风格的参考。
教学工作计划的制定需要考虑学生的实际情况和需求,以及教学目标和要求。请大家注意以下教学工作计划范文中的教学思路和方法,思考如何应用到自己的教学实践中。
教研可以促使教师不断反思教学方法和策略,我们应该重视教研的重要性。教研成果展示会是一个宝贵的机会,以下是一些展示会的经验和技巧,希望能够帮到大家。本学期,我园以
实习总结是实习期间的一次重要总结,通过它我们可以反思自己在实习中的不足和问题,为今后的成长提供指导。以下是小编为大家收集的实习总结范文,仅供参考,大家一起来看看
制定工作计划书可以让我们更加有条理地处理各种工作事务,减少遗漏和混乱的可能性。在此分享一些经典的工作计划书范本,供大家参考和学习,希望能给您带来灵感和思路。
转让可以有不同形式,例如出售、捐赠、许可等,取决于转让方和接受方的意愿和需求。转让是企业发展的重要战略之一,小编为大家整理了一些转让方面的资料,希望对大家有所帮
在编写策划方案时,需要综合考虑内外部环境的变化和挑战,以及项目或活动的可行性和可持续性。想要制定一个出色的策划方案,不妨参考以下这些范文,会对你有所帮助。
写述职报告可以让我们更好地了解自己的工作成果和工作动力。在下面的范文中,你可以看到不同职位、不同行业的成功述职报告,同时还有一些写作技巧的分享。尊敬的学校领导:
利用三分钟,我们可以跟自己进行一次短暂的冥想,给予自己片刻的宁静和放松。小编为大家推荐几篇优秀的三分钟培训课堂范文,希望能够给大家提供帮助。敬爱的老师、亲爱的同
通过述职报告,我们可以向上级领导展示自己在工作中付出的努力和取得的成果。以下是一些成功的述职报告案例,希望能给大家在撰写时提供一些帮助。。尊敬的领导:时间过的真