高中是写还是（精选17篇）

优秀作文是一种文学形式，能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。以下是小编为大家精心收集的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发和帮助。

高中是写还是（精选17篇）篇一

第一种情况是留学生首次去美国读高中，这种情况下最好选择美国的公立高中，有两种方式，一种是做公立高中的交换生，一年总费用在98000元人民币，持j1签证去美国，一年后必须回国换签证，即由j1转成f1签证继续去美国读书。可以在美国直接考sat托福，申请美国大学。

另外一种情况是选择f1的公立高中，一年总费用在16万-----26万含吃住学，一年后不需要回国换签证，可以继续在美国读书，12年可以后的美国高中毕业证书，可以在美国直接考sat托福，申请美国大学。

第二种情况是学生成绩优异，并且已经在美国高中读过一年了，这种情况，留学生有两种选择：一种是在美国读私立高中，私立高中第二年不需要换签证，直接拿f1签证，总费用在16万—35万之间。目前环球出国有美国私立高中交换生项目，可以帮助国内学生前往美国读书，并且学生在美国出国留学期间提供全程服务。

另一种选择是前往美国就读f1的公立高中。优秀的美国的公立高中并不少见，部分学生和家长认为美国公立高中不如私立高中，之所以产生这样一种偏见，其实是因为过去交换生名额少，只有私立高中才接受留学生这一情况产生的。在美国，95%以上的学生都选择了公立高中，因此每年许多优秀的学生也毕业于美国公立高中。

此外，环球出国为赴美留学的高中生且已在美国考大学的同学提供了“美国大学奖学金项目”，以帮助一般经济家庭的学生也能够在美国读大学。环球出国“美国大学奖学金项目”将为出国留学学生提供实际实际帮助，减少留学期间费用支出，缓解学生压力，一年总费用不超15万元人民币。

公立和私立，各有各的好，最重要的是从学生和家庭的实际情况出发，综合个方面因素，选择最适合学生的高中校园。

高中是写还是（精选17篇）篇二

随着出国留学市场的发展，国内学生对国际化教育的需求增强，和留学低龄化趋势的形成，什么时候出国留学，是高中还是大学？成为了国内家长关注的焦点。

对于何时出国留学的问题，没有一个专家可以给出一个统一的答案，出国留学的时机问题，因人而异，需要结合家庭与学生本事的实际情况，我们可以从一下几个方面来分析，帮助家长做出最适合学生的决定。

对孩子未来生活的预期。

出国留学不是孩子个人的问题，是一个关系整个家庭成员的大决定。孩子出国留学的时间与家庭对孩子未来发展的期待息息相关。如果期待孩子将来在国外发展和生活，希望孩子可以在国际化的发展环境中如鱼得水，提早送孩子出国留学是一个好的选择。但是，如果期待孩子将来在国内发展，进入国内企业、国家企事业或机关单位，提早将孩子送到国外留学，将来可能在适应国内生活上会出现“水土不服”的现象，尤其是中国的人情世故方面会较同龄人滞后。

高中阶段是孩子价值观、世界观形成的关键时期，如果这个阶段中，家长和中国文化的影响力较弱，就可能如有些家长感慨的“一不小心养了个美国儿子”。孩子西化的思维方式、强调个人的独立性和与长辈截然不同的家庭观念，会让很多家长感觉到一种难受的距离。所以，高中还是大学出国，这个决定会给家庭带来全方位的影响。

高中出国与大学申请。

面对日益激烈的国外大学申请竞争，有些家长认为，高中就出国留学更有优势进入国外一流的大学，其实不一定，虽然在国外读高中，在申请大学时可以享受与本土学生一样的待遇，但是，多数的海外大学考虑的是学生的综合素质，海外高中从制度上看，轻松自由，但是以后要进入一流的大学学习，学生需要自觉的丰富自己的高中生活，并让自己做的更好，以美国为例，学生在高中时期，除了要保证日常的学习外，还需要培养自己的独立判断与规划能力，需要培养团队精神，需要培养领导力，才能满足美国一流大学对优秀学生的需求，学生需要在学习时间之外，花大量的时间去参加或组织课外活动，去培养一技之长，以实现各种能力的培养目的。这样看来无论是从国内还是从国外申请国外大学，都不是一件容易的事情，但是提前出国留学，可以尽快的适应国外的教育体系，融入国外的学习和生活中，这是在国内无法满足的，而且对长远的留学生活来说，会有很大的推进作用。

经济上的考虑。

从现实角度看，选择高中出国意味着留学总花费是大学留学的两倍以上。要知道，美国较好的私立高中（不管是寄宿学校，还是走读住在寄宿家庭），每年费用与读顶尖大学不相上下，约在4、5万美元左右。未成年人出国，往往还会带来其它花销：家长平均一年2次飞往美国看望孩子，各种学校假期时的出游，更有甚者，还有妈妈全程陪读的费用。有些家长寄希望于读公立高中来降低开销，其实并不是普遍适用。大多数公立高中不接收国际学生，很多进入美国公立高中就读的中国孩子在海外都有亲朋好友，并且跟随海外亲戚办理了移民。

寄宿家庭。

特别需要重视的是走读生寄宿家庭的选择。好的寄宿家庭是可遇不可求的，有很大运气的成分。高中是孩子性格养成、生活习惯塑造的重要阶段。这和他身边生活的人紧密联系，寄宿家庭并不仅仅只是孩子下课回来睡觉的旅馆或者提供晚饭的餐馆，关于生活如何自理、如何跟家人和邻里打交道，寄宿家庭的夫妇是孩子最好的老师，孩子在学校遇到的困惑和挑战也需要寄宿家庭的引导、解惑，所以寄宿家庭的重要性不可低估。拓思团队看到过一些幸运的小留学生和寄宿家庭相处非常好，并且受益终身的案例，也看到过不少因为寄宿家庭引发的严重问题。有些家长反映，孩子受到了寄宿家庭不平等甚至粗暴的对待，如，有的会克扣孩子的生活费用，或在孩子犯错后大声责骂，罚孩子打扫家务，更严重的竟然和自家孩子在晚餐上区别对待。这些家长在国内非常生气着急，却鞭长莫及，所能做的只有更换寄宿家庭，而更换寄宿家庭却又是一个复杂而耗时的过程。有些小留学生因此而产生严重的心理问题。

在寄宿家庭方面，拓思有以下几点建议，以减小这种情况发生的概率。一，确保高中位于一个不错的社区，寄宿家庭一般来自高中附近，理想状况是白人多，也有小部分亚洲学生。二，如果可以，选择教育程度高的寄宿夫妇，家庭经济条件不错的更佳。要知道，寄宿家庭夫妇对孩子的影响甚至可能会大于美国高中。

如果选择大学再出国留学，孩子已经成年，在海外不需要监护人并且可以独立管理自己的各类事务。许多孩子都在大学留学期间成长的非常迅速，从第一次办理银行卡，第一次租车租公寓，第一次安排自己去外地旅行，到第一次严谨并且全面的把自己的生活安排地充实有序。前述的很多高中留学问题就可以避免。

总体说来，高中出去还是大学再出去，家长和孩子必须考虑更长远的未来生活的预期，孩子本身的性格、能力、和意愿，以及经济方面等等。认真权衡，再作决定。如果不确定，可以先将孩子送去参加国外暑期学校或者夏令营，孩子的亲身体验是最好的参考。一旦决定高中出去，那么家长至少提前一年半就要开始有计划地准备，从选校（高中排名、地理位置、学校文化与孩子的匹配等）、标准化考试（toefl，ssat）、申请、寄宿家庭筛选，等等。这是一个耗时耗力的过程，但没有捷径。相信全天下父母都是这样，为了孩子百分之一的好，可以尽百分之百的努力。

高中是写还是（精选17篇）篇三

要想在入学摸底考试中脱颖而出，必须具备全面的素质，数学和英语好的`基础上语文表现良好就会赢过别人，最起码一定不能让语文成为拖腿科目。

重视真题，分班考试一般都是该校新初一的教师团队组织命题，所以往年的真题有很大程度的参考价值，对往年真题进行详细分析和归纳总结具有非常重要的意义。

高中是写还是（精选17篇）篇四

1.主教教育局对9年级以上的学生没有信仰要求，国际生也是如此。

2.主教学校除了男女混校以外，还设有男校和女校。

3.主教学校必修宗教课，但是此门课对学生的人生观和价值观有着非常好的导向，而且能够提高学生的英语水平、社交能力和文化、道德修养。

优势：因为宗教原因，天主教学校学生有统一校服，管理较严格，校风相对保守，学习风气好，因此学生素养，教学质量都比普通公立学校相对优秀。

劣势：必须选修一门宗教课，对男女分校的学校，学生和家长可能需要一定时间适应。

高中是写还是（精选17篇）篇五

八十五年前的五四运动，是一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑，孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。这种精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。八十五年来，一代又一代的爱国青年，响应党的召唤，紧跟党走在时代前列，同人民结合，为祖国奉献，在革命、建设和改革的伟大实践中，成长成才、建功立业，谱写了一曲曲动人的青春之歌。八十多年后的今天，我们正身处一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。中国特色社会主义事业向青年发出强烈召唤，全面建设小康社会的伟大实践为广大青年提供了广阔的舞台。作为当代青年，责无旁贷，必须弘扬五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩负起了民族复兴的历史使命。

作为当代南汇青年，面对新的形势和任务，面对新的机遇和挑战，我们一定要勇立潮头开风气之先，奋发进取创时代伟业，为建设一个更加美好的现代化新南汇，做出青年应有的贡献，在自己的人生篇章中，书写下绚丽的青春。为此，广大团员青年要努力做到：

一、勤于学习，打牢成长根基。学习是时代发展的要求，是青年成长进步的必需。青年时期是学习的关键时期，学习是青年的终身任务。广大团员青年一定要珍惜时光，发愤学习、刻苦学习、全面学习，打牢人生成长进步的根基。不仅要学习科学的文化知识，提高工作技能，增强服务本领，在激烈的市场和人才竞争中始终保持领先，牢牢占据优势。不仅要向书本学习，还要向实践学习，要坚持学习与实践的统一，做到既能从现代化建设的伟大实践中汲取新知识，又善于把在实践中获取的知识不断转化为推动经济社会发展的强大力量。

二、善于创造，成就时代伟业。创造成就伟业，创造开辟未来。青年时期是最富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。广大团员青年一定要努力发掘自身的创造潜能、充分发挥自己的创造能力，勇于创造、善于创造、不断创造。凝聚广大团员青年的智慧和力量，冲破一切妨碍发展的思想观念......

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高中是写还是（精选17篇）篇六

学生参加高考还是留学，前提自然是家庭有足够的经济条件。建议家长早做准备，收集相关留学信息，选择适合孩子的留学国家，学校以及学习方案。有的时候高考和留学两者可以兼顾，不同情况的学生可以选择不同方法。

第一类学生：决意高考，挑战梦想大学如果学生打算在国内参加高考挑战自己梦想的大学，家长可在不影响孩子学习的情况下多了解留学信息，以免让孩子心猿意马，影响高考发挥。万一考试有意外，也好马上实施留学计划。

这样的学生，建议高考结束后马上能参加外语培训，做两手准备。现在有些海外的大学直接认可国内的高考成绩，学生有可能凭借自己的高考成绩能申请到国外更好的大学，或者更喜欢的专业，及早参加英语培训对申请更加有利，有时还能申请到奖学金。

第二类学生：体验高考，决定海外留学如果学生只是想获得高中毕业证书或者经历一下高考而已，且已经决定赴国外读大学，那么在高三阶段，建议大量的时间放在语言培训上，如雅思或者托福等，以尽早符合国外大学的语言要求，顺利申请到知名大学，适应海外学习和生活环境。

另外，有些国外大学对于国内高中毕业的学生，提供大学快捷课程。如澳大利亚昆士兰科技大学，墨尔本皇家理工大学，麦考理大学等，高中毕业的学生可以直接申请本科快捷课程，顺利的话有些可以2年8个月就完成本科学位。选择这样的留学方案必须提前了解专业详情，因为不是每个专业都提供快捷路径。

第三类学生：钟情海外名校，无心高考还有一些学生很早就决定留学，刚进高中就开始了解留学信息，一心想进某所大学。这种情况，家长宜积极配合，正确引导，帮助孩子做好留学规划，原则上如果学生能提前满足海外大学的要求可提前出国留学。很多情况下完成高二学业即可。建议学生在完成日常学业的情况下，着重加强外语的学习和培训。如果能及早规划，并付诸实际行动，那最终学生不但能够进入理想的学校还会比同龄学生节约一定的时间。

高中是写还是（精选17篇）篇七

普高比职高好，虽然普高考上本科的比例不高，但是高中里的校风比职高要好的多，老师的管理也严的多。17、8岁正是价值观，人生观定型的时候，到了职高就是整天混日子。

普高：主要学习文化课，学习各科的基础知识。为以后进一步升入高一级学府做准备。高考时有多种专业选择。出路很广。但是升学压力大，学习相对任务繁重。

职高：

职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。

职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。

职高学习内容有两个，一是学习你所选的专业。二是学习一些文化课内容。将来也可以升学考试。相对来说比普高竞争压力小。但高考时只能考你所学的专业，出路窄些。

高中是写还是（精选17篇）篇八

1.政府资助、管理的学校，教育质量有保障。

2.学生来自社会各个阶层，由政府资助，没有倒闭的风险，布点多，收费低，州内各公立中学教学水平差距不大。

3.语言环境较好，通常有独立校园，环境设施比较优良。

4.学费较便宜。

5.学位比较紧张。

高中是写还是（精选17篇）篇九

近年来，中国留学市场已经迅速步入平民化时代，但是与此同时国内大学不断扩招录取率接近80%，在这样的情况下学生是选择国内大学还是出国留学？这是令无数家长为之发愁的问题。国内国外大学教育体制上有本质的区别，现如今国内部分高校盲目扩招导致教育资源与社会人才培养需求严重脱节，最终导致学生大学毕业后学无所用，找不到一个合适的工作。国外大学因材施教，提倡个性化培养，注重实践与理论相结合，毕业后能将书本上学到的知识充分转化有效劳动生产力，从本质上解决了学生的'就业问题。

“中外合作办学”是否可取。

中外合作办学分为两类：计划内和计划外。计划内是指学生考取该校，且最终通过2+2，3+1，或者4+0的方式获得国内外两个大学的学位。这种方式不仅让学生英语得到提高，且对今后申请出国读研会很有帮助。计划外是指学生没有被该校录取，但是在该校通过1-2年学习，衔接国外大学大一，最终拿国外大学学位。这种方式，对于英语和其他学科成绩薄弱的孩子来说无疑是一个不错的选择，在国内学习一两年作为一个“过渡”，即可让学生有一段适应时间也便于家长监督。但是这种方式学生毕竟还是在中文环境下学习西方体系的理论知识，并不能完全充分感受西方独特的文化、接受西方完整的教育、认知西方先进的理念，而且通过这种课程衔接的学生很难进入世界知名大学。从这个角度来讲，对于英语或其他学科成绩相对较好的学生更适合直接就读国外大学。留学绝非是简单地去国外混一张所谓的“洋文凭”，家长在孩子出国留学前应该做好理性的分析，选择适合的大学。

高中是写还是（精选17篇）篇十

高中是写还是（精选17篇）篇十一

人之所以会累，是因为我们追求的东西太多太多了，然而欲望是无止境的，要懂得在拥有中感到幸福，在失去中也是一种幸福，懂得了这一切就能懂得即使累、苦，那也是快乐的，因为我们知道在累中寻找乐趣。

既来之，则安之。为什么有些人能在困难中看到彩虹的绚丽，而有些人却一蹶不振呢？那是因为那些人都把压力变为一种动力，不管多累多辛苦都认为这是值得的，并在其中找到了累的意义，而有些人却感到累了就直接半途而废，从而就懒惰成性，大都认为这只有一个“累”字，却不懂从更深的一层去想。爱迪生发明了一千多种东西，曾有人问他不觉得累么？他回答说：“看到自己发明出来的东西是那么的成功和得到人们的认可，这又怎么会感到累呢？”做自己喜欢做的.东西，即使累也会感到开心，做自己不喜欢做的东西，即使很轻松也会感到身心疲惫。

有时候在该放弃或者该坚持的这个话题上缠绕的太多反而越得不到心中的那个标准的答案是什么，有些事情的决定是需要果断和坚定的，这样子拖下去累的总会是自己和身边的人，与其这样不清不楚的下去倒不如早点了断这一切，让这层莫名的关系变得更加的清晰，身心便会觉得像丢掉一个大包袱般轻松、自在。

高中是写还是（精选17篇）篇十二

高中是写还是（精选17篇）篇十三

珊瑚与海藻分享各自的营养成分，从而在广袤无垠的大海中生存；他们互相分担高高的水压，从而形成了鲜艳美丽的珊瑚礁，体现他们自己的价值。人又何尝不是这样呢？分享与分担，本就紧密相分，他们就像珊瑚与藻间紧密的关系，相生相成，共同构建着人与人之间的“小社会”。

人的成长，也在分享与分担间不停转化；也正是这种互不相同的转化，造就了每一个人不相同的复杂人格，一如蝌蚪去尾成蛙的成长历程。

小时候，父亲出差回家，总会带些外地的特产，然后全家人一起分享美食和礼物，乐在其中；外出郊游时，同学好友们也会分享各自带来的零食及玩物，其乐无穷。童年的我们，天真地分享着身边人的劳动成果与关爱，不思其源。接下来该做什么？将来该做什么？懵懵懂懂。我们渐渐长大，明白了自己的事情自己做，明白了自己的'责任与担当，成长中，我们懂得了接下来应当做什么，面对着重重压力，学会了担当。成长中，我们明晰了责任，提升了能力，也学会了替他人分担困难烦忧，这可能也是人生中的一次大大的蜕变！

而现在，我已经是一名高中生。有人说，大学就是步入社会的开始，那么我说：高中就是步入社会的准备，就是一个小社会！每一个即将踏入社会的人，都应有自己的担当，我也不例外。

一次，母亲驾车接我回家，没注意前方的路况。原本应该右转，却开进了隧道。待出了长长的隧道，发现走错路后，她索性往一个她所认为正确的方向开去，没想到却开到了一个立交桥处。此时的“路痴”母亲，已是完全“蒙”了，开着导航，却还是找不到方向！她赶忙叫醒了小憩的我，清醒了的我结合了周边地形，又看了看卫星地图，几分钟后便找到了正确的方向顺利回家。其实分担，并不仅是替父母炒顿饭，或是分担父母的生活事务，而是在成长中不断学习和提升自己的这些技能。

从呱呱坠地到咿呀学语，到蹒跚学步，到懵懂少年，到蓬勃青年……一路走来，在分享中，我们长大了！在分担中，我们成长了！我们从当初只会分享幸福快乐到有责任和能力去担当，到能替他人分担困难烦忧，到与他人分享成功的喜悦幸福，一步步地走向成熟。在分享与分担中，我们朝着自己的目标进发，青春、岁月如这般走过，真好！

高中是写还是（精选17篇）篇十四

淡化自我抑或强化自我，这一问题是每个人都必须去面对的。也许会有人将“无我”读做个人对集体，对社会的奉献的最高境界，认为“无我”意味着和谐与高效。但在我看来，“有我”才恰恰是人与人得以共存共处，社会得以发展繁荣的根基。

“有我”意味着差异，意味着人对自身特点的保留与强化。这种差异不仅不会阻碍合作，反而使优缺得以互补，从而促进了整体的发展。从古代氏族社会的严密分工，小农经济下的男耕女织，到工业社会高度细化的流水生产，人类的物质财富层面的每一次飞跃，都建立在对差异的尊重之上。至于精神层面，“君子和而不同”的古训更是令人受用至今。对于自我的强化，使人类社会得以不断注入新鲜的血液，而不至于在同一中停滞不前。“无我”不仅是对自身的不负责任，更可能是盲目的先导。即使合作，人也永远不能舍弃独立思考。只有如此，个体才会促成整体的发展，而不是被拖拽着前行。

个体的进步，整体的发展，都要建立在“有我”的基础上。淡化的只能是利己之心，而绝不能是独立的人格存在。合作，共存，奉献，这一切的前提都是做好自己。人类社会是勾连起的一个个点构成的美丽星空，而决定其颜色美丽与否的，并非社会，而是每一个独立存在的人。

高中是写还是（精选17篇）篇十五

在解答这个问题时需要考虑几个因素，一是经济因素，因为去海外读私立高中，费用都比较高，一年三五十万元都是很正常的，需要看家庭是否可以支付得起，从高中到大学要至少六七年的时间，这是一笔比较大的经济支出。二是学生的成熟度，去海外读高中，学生的`年龄都比较小，又没有父母在身边，自控能力和自我处理问题的能力是否达到要求呢？如果达不到，不仅会影响学业，甚至有些学生会养成一些坏的习惯，或中途坚持不下去又回国的现象都会发生。三是学生的英文能力，如果学生的英文能力有限，到了海外用全英文的教材，在全英文的环境下学习，会有很大的压力，不仅无法学好这些基础知识，反而会让学生失去自信。因此要去海外读高中的学生必须满足：家庭经济充裕，学生个性成熟，具有极佳的英文能力和自控、抗压能力。如果学生暂时达不到要求，建议在中国读高中，在完成中国高中教育后再出国读大学。因为中国的基础教育质量还是不错的，另外，高中的成绩也是申请海外大学的一个重要参考指标。另外，想早点出去的学生可以在读完高二后即通过读预科的形式直接出国留学，这样不仅可以顾及了高中的基础知识学习，又有专门的时间去做英文的提升和中西教育的过渡，更容易申请和适应海外院校。

高中是写还是（精选17篇）篇十六

哭了就笑（哭，笑续）。

哭了就笑（哭，笑续）。

哭过了就笑，哭的轰烈，笑的灿烂，尽管有再大的委屈，笑吧！把烦恼抛之脑后。我，一个爱恨分明的女孩，总是笑笑哭哭，但笑比哭多。爸爸一事无成，妈妈爱抱怨，但是他们互相关心，彼此爱着......他们经常吵架，我总是躲在门后暗自哭泣作文作文人网你也可以投稿，哭后就笑，他们必尽要在一起生活一辈子，吵架后，总是要和好的。他们相互关心，彼此了解，任何一方生病了，另一方总会带去无微不至的关怀，爱是埋在心里的，笑过依然是笑，哭过却应笑......

烦恼哭的代名词，快乐笑的`代名词，烦恼总会消除的正如面包总会有的，快乐会来到你，我，他的身边......

人的一生，在自己的哭声中到来，在别人的啜泣声中离开，但时间冲断了回忆，别人渐渐忘了这个笑笑哭哭的女孩，笑声依然......这也许才是“我”所盼望的吧！

哭后笑吧，让自己不再空虚，不再单调......

哭后笑吧，让人人羡慕你的开朗，你的纯洁......

总之，哭后笑吧，它会让你得到你应得――快乐！

高中是写还是（精选17篇）篇十七

重点大学师资力量雄厚。重点大学的师资力量是非常雄厚的`，重点大学的老师都是一些教学经验丰富的老师，而且重点大学的老师一定来自重点大学。

重点大学好就业。在各大企业招聘的时候，会优先录用重点大学毕业的学生。重点大学毕业的学生是非常容易找到工作的，而且是各大公司抢着要。

重点大学政府扶持力度大。重点大学大多是一些百年老校，这些学校办学历史悠久，校训、学风、学风非常好，而且政府扶持力度大，容易得到一些优质资源。