心得体会是对自己学习、工作或生活中的经验与感悟的总结与反思。下面是一些写心得体会的好例子，希望对大家在写作过程中有所帮助。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇一
英语作为国际通用语言，在现代社会中具有越来越重要的地位。然而，对于许多学生来说，学习英语始终是一项艰巨的任务。在英语听课过程中，学生面临着诸如语速快、语言表达复杂、词汇量大等困难。因此，如何有效地听课并提高英语水平成为了学生们急需解决的问题。
第二段：英语听课的技巧和方法。
在英语听课过程中，掌握一些有效的技巧和方法能够帮助学生更好地理解和掌握所听内容。首先，学生应该改变传统的关注单词的方式，而是应该将注意力放在整个句子的意思上。其次，学生应该尝试多听一些英语材料，例如英语新闻、英语电影等，从而提高自己的听力能力。此外，学生还可以利用一些在线学习资源，如英语听力网站、英语听力训练软件等，进行有针对性的训练。最重要的是，学生应该保持积极的学习态度，勇于尝试和面对挑战。
第三段：优秀英语学生的学习经验分享。
有许多英语学习的成功案例可以给我们启示和借鉴。例如，一位名叫David的学生，在学习英语听力时，不仅注重课堂学习，还积极听英语广播和电视节目。此外，他还养成了每天大量阅读英文文章的习惯，不断扩充自己的词汇量。通过这些努力，David的英语水平取得了显著的提高。因此，学生们可以从优秀学生的经验中学习，不断改进自己的学习方法，提高自己的英语听力水平。
在我的英语学习过程中，我深刻体会到了英语听课的重要性。首先，英语听课对于提高听力水平至关重要。通过不断听英语讲解和训练材料，我发现自己对于英语的理解能力有了明显的提高。其次，英语听课对于拓宽知识面也有积极的作用。我能够通过听课了解到世界范围内的新闻和热点话题。最后，英语听课还让我感受到了英语的美妙之处，培养了我对英语的兴趣和热爱。
综上所述，我提出以下建议以改进英语听课。首先，我建议学生在课堂上积极参与，勇于提问。通过与老师和同学的互动，可以帮助我们更好地理解和掌握所听内容。其次，我建议学生在听课的同时记下自己觉得重要和困惑的地方。这样不仅可以加深印象，还可以在课后进行复习和补充。最后，我建议学生利用课后的时间进行听力练习。可以选择一些专门的听力训练软件或者参加一些听力训练班，以提高自己的听力水平。
总而言之，英语听课是提高英语水平的重要途径。通过掌握一些有效的听课技巧和方法，借鉴优秀学生的学习经验，我们可以逐渐提高自己的听力水平。同时，通过自己的努力和不断的实践，我们一定能够在英语听课中取得更好的成绩。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇二
绘本是孩子们非常喜欢的读物，它不仅可以帮助他们学习语言和知识，还可以培养他们的情感和表达能力。因此，越来越多的学校和教师开始使用绘本来开展阅读教育。在这样的背景下，我有幸参加了一次关于“绘本听课”的讲座，并从中收获了很多启示和感悟。
这次听课，主讲者首先谈到了绘本的作用和意义，让我们明白了绘本不仅是视觉艺术品，还是一个多元化的文本，应该以读者为中心，让读者与绘本进行互动、联想和表达。接着，主讲者展示了一些教师使用的绘本故事和活动，让我们深刻地体会到了绘本在教育中的巨大潜力。最后，主讲者还与我们分享了一些推荐的优秀绘本，让我们可以更好地了解绘本的类型、内容和特点。
第三段：借鉴经验。
通过这次听课，我深深感受到了使用绘本进行阅读教育的重要性和可行性。在课堂上，应该注重多元化的教学策略和方法，比如问答、小组讨论、情境模拟等，并让学生自己亲身体验绘本故事中的情景和人物。在教育活动中，应该注重培养孩子们的阅读兴趣和想象力，比如让孩子们自己创作一个故事或角色，去丰富绘本中的内容和情感。
第四段：总结回顾。
通过这次听课，我收获颇丰，深刻地认识到了绘本教育的重要性和意义，明白了如何使用绘本和活动来开展阅读教育，并学到了许多实用的教育策略和方法。我深信，只要我们在日常教育中，坚持借鉴和应用这些经验和技巧，就一定能够取得更好的教育效果。
从这次听课中，我也感悟到，当前我国绘本教育还有很大的发展空间和可能性。希望各级学校和教师能够更加重视绘本教育，建立起系统化、科学化的教育体系和方法，让更多的孩子能够受益于绘本教育的力量，培养出更多优秀的读者和人才。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇三
语文是学生学习中的重要学科，它不仅仅是一门科目，更是一种能力的培养。近日，我参加了一次语文听课，深受启发。通过这次听课，我有了一些体会与建议。
首先，语文听课需要积极参与。在课堂上，老师会不断提问学生，这不仅是为了检测学生的学习情况，更是为了激发学生思考和表达的能力。在这次听课中，我看到很多同学积极举手回答问题，并且讲解自己的观点。而且，老师也会根据学生的回答进行引导和补充，让整个课堂充满了活力和互动。因此，我们在学习语文的过程中要敢于举手发言，积极参与课堂。
其次，语文听课需要善于思考。语文是一门需要动脑筋的学科，不仅仅是书本知识的记忆，更是思辨和理解的能力的培养。在这次听课中，老师引导我们阅读了一篇课文，然后向学生提出了一系列问题，要求我们分析和思考。这使我意识到，学习语文不仅仅是被动地接受知识，更是要主动去思考、去理解。所以，我们要培养自己的思维能力，善于分析问题，深入思考。
第三，语文听课需要注重阅读理解。阅读是学习语文的基础，只有通过阅读，才能够理解和掌握语文知识。在这次听课中，老师强调了阅读理解的重要性，并结合实际例子来讲解。他告诉我们，课文中的每一个字眼都有它的用意和含义，要仔细推敲，深入理解。同时，老师还给我们提供了各类阅读材料，鼓励我们多读书、多阅读。通过这次听课，我意识到阅读是学习语文的基础，所以我们要注重阅读理解，多读书、读好书。
第四，语文听课需要培养审美能力。语文学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的综合素质。在这次听课中，老师通过讲解课文给我们展示了一幅美丽的画面，并让我们感受其中的美。他告诉我们，要用心感受美的存在，提升自己的审美能力。因此，我们在学习语文的过程中，要注重培养自己的审美能力，欣赏优美的文章和诗歌，提高自己的写作水平。
最后，语文听课需要提高写作能力。写作是语文学习的重要组成部分，通过写作，我们可以培养自己的思维能力和表达能力。在这次听课中，老师让我们进行写作训练，通过分析问题、构思思路、运用语言表达自己的观点。他强调了写作过程中的思维逻辑和语言组织的重要性，并给了我们一些建议。因此，我们要提高自己的写作能力，多写多练，增强自己的思维和表达能力。
总结起来，语文听课是一次有益的经历，通过这次听课，我体会到了语文学习的重要性，并得到了一些宝贵的经验。在以后的学习过程中，我将积极参与课堂，善于思考和分析问题，注重阅读理解和培养审美能力，提高自己的写作能力。我相信，通过坚持努力，我会在语文学习中取得更好的成绩。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇四
近年来，绘本在各级教育系统中得到了广泛的应用，成为了教育教学中的一种重要手段。为了更好地推广绘本教育，不久前，在我所在的学校举行了一场绘本听课活动。在本次活动中，不仅邀请了教师参加，同时也吸引了很多家长的积极参与。在听完绘本讲解后，我对绘本教育有了更深刻、更积极的认识，并且提出了一些关于绘本教育的建议。
一、聆听绘本故事的力量。
本次绘本听课活动中，老师用动人心魄的语言为我们精彩展现了一则绘本故事。虽然故事情节简单却富有启发性，给我们留下了深刻印象。在我的印象深处，始终清晰地记得那些有趣、有意义的场景，以及那些跟随主角一同成长的经历。通过聆听故事，让我再次感受到了绘本教育的力量。在以后的教育中，我应该注重发挥故事在教育中的作用，贯彻“启示教育”的教育理念。
二、绘本中的细节。
在故事中，细节往往具有独立的意义，甚至引申出更深层次的讯息。所以，当我们欣赏绘本时，一定要仔细观察其中的细节和典故。就像我们聆听故事时，我们必须理解其中的内容和精髓，才能从中感悟到其中的道理。同时，我们还需要理解绘本中的图画和书写，从而更好地解读故事。通过细节的观察，我们可以从故事中对应的图书中学到更多的知识，加深对故事的理解，有助于我们在教育工作中准确把握重点。
三、绘本教育的实践。
在活动中，讲述绘本故事的教师加强了教学实践的内容，结合实际案例，让我们更好理解绘本教育的实践应用。从教学实践中读懂绘本中的精神和原则，了解与学生互动的方式和方法，这至关重要。同时，将绘本教育应用于教育教学中，有助于营造积极向上的教育环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和思考能力，让学生全面发展。
四、增强师生互动。
在本次听课活动中，我们需要和老师的互动和围绕着故事的互动，使我们的心灵更加活跃、获得更多的思维启示和感悟。通过互动活动，促进师生之间的交流和沟通，建立积极的情感互动环境，让学生感受到教育的温暖和力量。让学生在理解故事的同时，体验绘本教育的魅力，也为不同教材在教学中的应用提供了有益的借鉴。
五、推广绘本文化。
本次听课活动不仅开拓了我的审美视野，也让我发现了绘本文化的魅力。在今后的日子里，应更加积极推广绘本文化，让更多的师生与家长参与进来，并在其基础上更好地拓展和提高家庭教育的成效。让绘本文化渗透到教育工作，彰显更加积极向上的正能量，既能促进学生健康成长，也能为社会文化提供有益补充。
总之，本次绘本听课活动让我受益匪浅，让我明白到绘本教育的重要性和可行性。绘本，生动多彩，是一种富有教育意义的教学资源。在今后的工作中，我会继续加强学习，并结合个人的实际情况，更好地运用绘本资源，努力推动绘本教育的深化和发展。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇五
绘本对于孩子们来说，是一种可以开拓想象力和创造力的宝贵资源。如今，在现代化社会中，许多的绘本已经被数字化，也就是说，与其让孩子们对着电子书籍或手机，不如让他们在课堂上尽可能地感受纸张上的色彩，画面和文字，听取成语故事和有趣的经历故事，提高孩子们的咀嚼能力和对语言表达的理解力。
我曾经参加过一次绘本听课，对这种教学方式印象深刻。经过这次实践，我深刻地体会到了绘本在幼儿教育中的重要性，并在此分享我的心得体会和建议。
首先，我认为绘本听课能够开阔孩子们的视野和丰富孩子的想象力。学龄前儿童对绘本的理解和欣赏大多基于视觉和图像方面，低的听力质量和咀嚼能力在未来阅读和语言表达中将产生负面影响。因此，绘本听课将实际和认知连接在一起，符合儿童的心理成长规律，能够使孩子们进一步了解事物，教育孩子的综合素质，激发孩子们的好奇心和探索欲望，让孩子们在听故事的同时还能想象出绘本的画面，这样就能帮助孩子们比较好的理解故事的情节和表达方式。
其次，绘本听课可以改善孩子们的阅读和语言表达能力。绘本多为描写寓言和生活中经历的故事，让孩子们逐渐学会阅读和理解故事中的情节，培养听力和阅读习惯；同时，读故事也能让孩子们学到更多的中文知识，逐渐调整语言表达方式和掌握中文语境，同时在读物中学会微笑，学会坚持和进取，因此绘本对于孩子们的语言展示和辨别意义有着重要意义。
再次，绘本听课能够加强孩子们的情感交流和沟通能力。在阅读和世界了解的过程中，孩子们可以更好地从故事中领悟并体验人生的道理，从而从故事中的人物中学到一些生活经验，提高一个人的情绪体验能力。孩子们可以在听课中深深地把自己与书中人物联系在一起，来表达出对故事的共情以及理解与反思。
最后，对于学前教育，我认为绘本听课具备很好的实际意义。给孩子们讲故事可以更细致地了解孩子们的情况，我们能从中了解他们的思想和情感，帮助他们更好地成长和发展。因此，建议学前教师们增加绘本的教学比重，在教学中注重亲近感和沟通性，并从教材的编写和选择中出发，权衡教材的难度和与孩子们的切身关系。
总的来说，绘本是一个富有灵魂和图像感的东西。绘本听课是一种丰富教育资源并助力孩子们成长的好方法。当孩子们通过绘本听课接触更多的故事时，他们可以在绘本中创造丰富的空间，学会用心去感受，逐渐思考生活，聆听声音，提高认知水平。因此，给孩子提供一个优质的绘本听课的教育环境，能够帮助孩子们更好地成长。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇六
第一段：引言（150字）。
在我们的学习生涯中，听课是获取知识的主要途径之一。然而，身处课堂中，并不代表我们会自动获得所需的知识与信息，而是需要我们主动倾听并加以理解和吸收。通过多年的学习经验，我意识到了课堂学习中的一些关键要点和建议，这些心得对我帮助很大，我想在这篇文章中与大家分享一下。
第二段：积极主动与专注倾听（250字）。
首先，我认为积极主动与专注倾听是最基本的要求。在上课时，我们经常会面临各种干扰，例如社交媒体、他人的闲谈以及其他突发事件。为了保持高度的集中注意力，我通常将手机调至静音模式，把它放在书包里。此外，坐在课堂前排能够最大程度地减少其他同学的干扰，使我更能专心聆听老师的讲解。通过这样的做法，我能够更好地理解和吸收课堂上的内容。
第三段：主动参与与积极思考（250字）。
其次，我发现主动参与与积极思考对于提高课堂效果起着重要作用。老师所提出的问题和课堂讨论都是促使我们思考的机会。我常常尽量提前预习课程内容，这样我才能更好地跟上老师的思路，并能更有针对性地进行提问和疑问。而在课堂上，我也会经常提出问题，直接与老师进行交流。通过这样的互动，我能够更好地理解和记忆所学的知识。
第四段：有效记录与总结复习（250字）。
无论课堂内容有多么有意义和有趣，随着时间的推移，我们的记忆总会逐渐模糊。因此，我发现将课堂内容有效记录下来并及时总结复习是非常重要的。在课堂上，我通常使用笔记本或Pad等工具将重要的知识点记录下来。我会尽量用自己的话概括和总结，这样更容易让我理解和记忆。回到家后，我会花一些时间仔细回顾和巩固所学的知识。对于难理解的部分，我会查阅相关资料或与同学进行探讨。通过这样的复习方式，我能够更好地掌握所学的知识。
第五段：鼓励积极互动与寻求帮助（300字）。
最后，我要强调的是积极互动与寻求帮助。有时候，我们可能面临一些困惑和困难，这时候及时向老师请教或向同学求助是非常重要的。老师通常都会非常愿意解答我们的问题，并提供帮助。而同学之间的互相讨论与分享，不仅可以促进彼此之间的学习，也可以增进友谊。在我的经验中，参加一些学习小组或讨论班对于提高学习效果非常有益。
结尾（100字）。
总而言之，提高课堂听课效果需要我们主动积极地参与和思考，有效记录和复习所学的知识，并互动和寻求帮助。这些心得与建议对于我来说非常有效，希望能对其他学生也有所帮助。各位同学，让我们共同努力，充分利用好课堂学习，实现自身的学习目标。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇七
随着高等教育的普及和发展，课堂教学的品质和效果也越来越受到重视。为了提高学生的主动参与和学习效果，许多教师开始给学生提供随堂建议。听课心得体会是我在多次实践中总结出来的一种方法，它帮助我更好地利用随堂建议，提高学习效果。
首先，我认为要做好听课心得体会，我们需要提前准备。在课程开始之前，我会先研读教材和复习相关知识，这样可以帮助我更好地理解课堂内容。另外，我会主动了解教师提供的随堂建议，例如预习课件、参与讨论等。通过提前准备，我可以更好地跟上课堂的进展，更好地理解和掌握知识。
第二，积极参与课堂讨论也是提高听课心得体会的关键。在课堂上，教师通常会鼓励学生发问、讨论和分享观点。我会积极主动地参与其中，提出问题和观点，与教师和同学进行交流。这不仅可以帮助我更好地理解课堂内容，还可以增强我的思维能力和表达能力。
第三，记录和整理是听课心得体会的重要环节。在课堂上，我会用笔记本记录重要的知识点、思考和问题。这样不仅可以帮助我加深印象，还可以在复习时更方便地找到需要重点复习的知识点。同时，我会及时整理这些笔记，归纳总结出知识框架和思维纲要，这样在复习和应用知识时更有条理和清晰。
第四，及时反馈和反思是提高听课心得体会的必要步骤。每一次课堂结束后，我会及时反馈自己的学习情况和理解程度。通过回答教师提出的问题和自我评估，我可以了解自己的掌握程度和存在的问题。同时，我也会反思自己的学习方法和策略，看是否有改进的空间，并及时调整和改进。这样可以帮助我更好地提高学习效果和个人成长。
最后，分享和交流是提高听课心得体会的重要方式。我会与同学和朋友分享自己的听课心得体会，倾听他们的经验和观点。通过交流，我可以从他们的经验中获益，发现自己存在的不足和问题。同时，我也会对他们进行反馈，分享自己的心得和建议。这样的交流和分享过程可以促进互相学习和共同提高。
综上所述，通过实践和总结，我发现提前准备、积极参与、记录整理、及时反馈和反思、分享交流是提高听课心得体会的有效方法。这些方法不仅可以帮助我更好地利用随堂建议，提高学习效果，还可以培养我的思维能力和表达能力，促进个人成长。我相信通过持续的努力和实践，我可以在今后的学习和生活中更好地运用这些方法，取得更好的成绩和发展。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇八
5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学应该追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应该以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习知识，提高了学生分析判断事物的能力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇九
此次，我有幸到上海参加聚焦课堂，课堂教学有效性中学数学研讨会，先后听取了6位优秀教师的展示课。每节课上，我都被教师所营造的流畅和谐的课堂所感动，从中获益匪浅。下面，我就谈几点的体会与大家共勉。
体会之一：关于课堂教学设计。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中我们都能感受到教师的准备室相当充分的。不仅“备教材”，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都能体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
体会之二：关于数学教学生生活化的问题，数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。在本次活动，上海市同济二附中的郭继燕老师上的《分式》这一节她的引入就设计了坐车经过杭州湾大桥和家庭生活中的用水情况，以及姚明参加比赛的投球个数，设计出生活实际的问题，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。
体会之三：是两节复习课的上法。大家都知道“复习课最难上”，这次听了全国优秀课评比一等奖获得者——江卫华老师上的初三函数复习课：“函数图像从点开始” 这样一根线的设计方法，给我启发很大，这也是他教学设计之独特巧妙。上课的生动、幽默给了我们一种全新的体验，也是我们听课者公认的一堂精彩、成功的复习课。
体会之四：关于学生自主探究的问题。在教学要求教师必须为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题，提出问题并解决问题。例如，上海市课堂教学比赛一等奖胡素芬老师上的《圆的周长》，让学生探索圆的周长公式。
总之，听了6位优秀教师的课使我有了更强的危机感和紧迫感。身为教师若教学观念不学习，文化素质和技能不提高，将跟不上教育发展的步伐，所以，应抓住这样难得的，不断地学习新知识，提高自身的素质，优化课堂教学。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇十
今天，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位老师的讲课，我感触很深。
语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎么指导读，才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今天听了这几位老师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是老师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然知道了应用什么样的语调和感情去读。有感情朗读就成了再自然不过的事情了，一切都会迎刃而解了。再也不用老师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，老师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的接受，毫无乐趣而言！
课文是由字、词、句、段组成的篇章，因此理解词义就成了一项重要的任务。今天这几位老师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，老师教得轻松。同时这几位老师充分运用了多媒体教学，通过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，达到了事半功倍的效果。
另外，这几位老师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文老师应有的素质，通过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自己的不足。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇十一
很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。课堂是那么的优秀，两位老师以unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
再者，两位老师根据班级中不同层次的学生，有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问不同层次的学生。让a层次的学生引领其余层次的学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成功与成就感。一位老师是注重针对a层次的学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。一位老师针对b层次的学生先打好基础，适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。
最后，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习方法。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇十二
听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。
段落二：提高吸收效率。
听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。
段落三：自我检测与反思。
听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。
段落四：积极参与提问和讨论。
在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。
段落五：总结。
听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。
专业听课建议心得体会（案例13篇）篇十三
20xx年某月某日，我园组织部分教师到遵义市示范幼儿园参观学习，我非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，在参观之前我将自己开学后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习我们都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为遵义市示范幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园环境设计合理，很有童趣；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在遵义市示范幼儿园园长及教师的耐心指导下，我们教师利用有限的时间，每天分重点进行学习，并做好问题记录。
现结合我园的实际情况，反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
2、班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛围不太浓厚；
3、家园共育工作方法较简单，不能完全取得家长的支持和理解；
4、教学教师在教学活动中的缺乏一定的驾驭能力和应变能力；
5、生活教师在一日环节上工作上应该更加细化、标准化、模式化；
6、幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提升。
对我园今后的工作方向我谈谈自己的一点点看法：
1、使教师明确我园的精神文化及发展定位；
2、组织教师到幼教前沿去参观学习，不断提升教师的业务水平；
3、更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
6、教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才能的机会；
7、不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，在领略遵义市示范幼儿园风采的同时，更引发了我深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力发展我园的未来，把我园真正打造成高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。