优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）

在日常学习和工作中，通过总结心得体会可以使我们更好地反思自己的优点和不足。"在总结自己的心得体会时，我意识到自己在时间管理上存在问题，从而决定要制定合理的计划，提高时间利用效率。"

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇一

“我就是教育”的作者杨绛是我非常敬爱的女士，她用自己的亲身经历和对教育的深思熟虑，提出了许多对我有启发的教育观点，让我受益匪浅。在我读这本书的过程中，我深刻地感受到，教育是一种艰辛而细致的工作，它并不是简单的传授知识，更不是简单的灌输，而是需要有复杂而深刻的理解，才能真正做到。

二、理解教育的意义。

在读这本书之前，我对教育的理解还停留在只要把知识传达给学生就行了的层面，但通过阅读“我就是教育”，我认识到教育的意义是多方面的。除了传递知识之外，教育还需要帮助学生发展综合素质，如人格、品德、能力、情感等方面的素养。只有在这些方面的培养完备的情况下，才能真正实现人的全面发展。因此，教育不仅是为了让学生学会知识，更是为了让学生拥有全面的人生能力和素养，成为优秀的人。

三、重视学生的个性特点。

“我就是教育”一书强调了对学生个性特点的重视。以往的教育方式大部分都是一刀切，学生们的个性特点与情感需求往往被忽略。从而导致学生缺乏兴趣，甚至产生逆反心理。而作为一名教育者，必须要深入了解每个学生的个性特点和需求，为每个学生量身定制符合其需求和特点的教育方案，从而激发学生的学习兴趣，让学生在获得知识的同时也受到了精神上的满足。

四、不断学习和努力提高。

教育这个领域充满了挑战和机遇。在这个领域里，知识的更新换代非常快，每个时代都会有新的方法和理念。因此，一个教育工作者必须不断地学习和接受新的知识，从而能够更好地适应和满足学生的需求。同时，教育工作也需要不断的实践和摸索，只有在不断的实践和尝试中，我们教育者才能更好地了解学生的需求和特点，为他们提供更好的教育服务。

一名真正的教育者必须对教育的事业保有热情和责任心。他们需要把学生的利益摆在第一位，不断尝试新的方法，为学生创造更好的学习环境和条件。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和精神导师。因此，教育工作者必须时刻保持对教育事业的热爱和责任心，为学生的全面成长和发展做出自己的贡献。

六、结语。

“我就是教育”这本书对我产生了巨大的影响，使我对教育事业的认识更加深刻和全面。作为一名教育工作者，我们必须理解教育的真正意义，重视学生的个性特点，不断学习和提高自己的能力，保持对教育业的热爱和责任心，从而为学生的全面成长和发展做出自己的贡献。我相信，只有这样，我们才能够更好地为教育事业做出自己的贡献，让更多的学生成为优秀的人。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇二

近期我拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被它的内容深深地吸引了。这本书它不单单是一本讲小学教育教学的书，而更重要的是体现一种创新性教育教学的一本书，书中华老师的课堂上总让我感到，他时刻以学生为主，关注学生，关心学生的一言一行。从书中我领略到了华老师的睿智、博学多才、乐学善思、风趣幽默。

全书共有六部分，即“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”。读后的感想有以下几点：

所作随笔大都从细处入手。从老师的教具掉地上，孩子捡起来交给老师，老师没有道谢。到蹲下来和孩子对话，到老师自己擦黑板，到究竟怎么读分数……等等。这些细节问题在我们的课堂上都会经常出现有的我有所注意，有的我根本就没放在心上。读了华老师的这些随笔，对我太有启发了。是的，教育就是要从小细节方面入手，小的不注意，大的即使注意了，对一个教育者的进步来说，也不会有特别大的作用。

要想建立民主和谐的氛围并不难，教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起他们对老师的爱，对数学的爱。而从字里行间更能看出华老师对每一个孩子的尊重，从而他也换回了同学对他的爱和信任。

如何让学生学会学习？我从书中找到了答案，并积极实践。就是“采取灵活多样的形式，增强学生的学习兴趣，促学生自主探究学习。”采取活动的形式。小学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，创设情景抓住知识的生长点，激起学生的求知欲望，增强学生学习的兴趣，促使其主动探究非常重要。另外要采取把知识趣味化的形式。教师要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如为了一个简单的导入，苦思几个星期，最终找到小猴滑滑梯这一情景。尽可能使学生感到新颖、新奇，具有新鲜感和吸引力，为学生从“要我学”变为“我要学”提供物质内容和推动力。采取好的评价方式，让学生持续发展。教师的评价要根据差异原则因人而异，对学生的要求不要一个标准，要根据不同的起点、不同的情况分类评价，这样才能让每一个孩子通过评价，看到自己的进步。教师的评价用语应该有针对性、导向性，比如，有的孩子的解题方法新颖，就能批上：“你的想法很独特，看来你是个爱动脑子的好孩子”。有的孩子学习进步了，可写道：“看到你的进步，我非常高兴，这说明只要你努力去做，就会有所收获。”对个别同学还能写上：“最近怎么了，为什么错题比较多？应该找一找原因，也可以找一找老师。”这样，把作业作为媒介，加强了师生之间的情感交流。在教学中通过评价鼓励与众不同的思考有利于培养学生的创新意识和创新能力。总之，让学生从老师的`评价中得到一种成功的喜悦，以利于增强自信心。

最后以华老师的一个案例作结。

《中括号》一课，华老师带着一顶帽子上课，是磕破了头才戴的，但为了这顶帽子华老师就斟酌了很久，该怎么来跟孩子解释戴着帽子上课。最后终于让他想到了，请看以下案例：

“小朋友们，此时此刻，看到讲台上的我，你最好奇的是什么？”

“您的腰杆挺得特别直。”

“您戴着帽子。”

“我为什么戴帽子？”

“您没头发。”“您的发型不好看。”“戴帽子年轻。”“推广2008奥运。”“帽子有各种各样的功能。可以装饰，可以遮阳，可以保暖，还可以遮羞。那我为什么戴帽子呢？不告诉你，这是个迷。”

下课了“我”深深一鞠躬，同学和老师都看到了后脑勺的白纱布，轻轻地笑了。

“哈哈，脑袋上带个帽子和算式中加个中括号是一样的，都是因为某种需要，帽子和括号都有着特别的功能。”

在华老师的课堂上一顶帽子可以成为教具，一次意外可以转化为教学资源。作为一青年教师，我们要不断学习新知识、新思维、新理念。“他山之石，可以攻玉。”不断自我反思，总结教训，积累经验，促使自己尽快成长。多读书，充实自己的文化底蕴。我将循序渐进，踏实勤奋，不断提高自身素质，努力将自己锤炼成一名能适应新时期教育教学要求的学生满意、家长满意的优秀的教育工作者。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇三

数学是一门神奇的学科，它以严密的逻辑和精确的计算为基础，有着广泛的应用价值。读书心得不仅能够帮助我们理解数学的奥妙，还可以激发我们的思维能力和创造力。在读完数学相关的书籍后，我深感数学的魅力和重要性。接下来，我将从数学的逻辑性、应用性、思维方式、解决问题的能力以及数学与人生之间的联系这五个方面谈谈我的学习体会。

首先，数学以其严密的逻辑性而闻名于世。通过读书，我深刻地理解到数学的每个定理、公式都有其坚实的逻辑基础，它们相互之间紧密关联。数学中离不开建立在良好的逻辑基础上的证明，这些证明像一座座坚固的桥梁，将数学知识连接在一起。在读书过程中，我通过阅读和学习各种定理和公式的证明，认识到了数学中的逻辑推理是如何有力地推动数学领域的发展，也让我更加明确了逻辑推理对于解决问题的重要性。

其次，数学的应用性广泛而重要。数学凭借其精确的计算和分析能力在现实生活中有着广泛的应用，无论是经济、物理、工程还是生物学等领域，都离不开数学的支持和应用。通过阅读数学相关的书籍，我了解到数学不仅能用于解决现实生活中的问题，还能提供一种严谨的思维方式和工具，帮助我们更好地理解现实世界的复杂性。因此，学好数学对于我们的未来发展非常重要，无论我们选择从事哪个领域，数学都是我们必不可少的工具和基础。

第三，数学的思维方式影响了我的学习和生活。在读书的过程中，我深入感受到数学的思维方式对于培养逻辑思维和分析问题的能力有着重要的作用。数学思维注重问题的分解与抽象，通过建立模型和推导解决问题。这种思维方式培养了我敢于面对困难，善于分析和解决问题的态度。在学习其他学科或者遇到生活中的困难时，我会运用数学思维的方式来思考和分析，这让我更容易找到解决问题的方法。

第四，读书让我对于解决问题的能力有了进一步的提高。数学教会了我如何运用所学的知识和方法来分析和解决问题。书中的例题和习题不仅锻炼了我的计算能力，还培养了我观察问题的能力和独立思考的能力。通过不断地实践，我逐渐学会了提炼问题的本质，找到解决问题的关键所在。这些能力不仅在数学中有用，而且可以应用到各个领域，极大地提高了我的实践能力和解决问题的能力。

最后，我深感数学与人生有着不可分割的联系。数学是人类文明发展的重要组成部分，它不仅是一种技能，更是一种思维方式和一种探索世界的精神。无论是在学术研究中还是在现实生活中，数学都扮演着重要的角色。而通过读书，我认识到数学是一门充满乐趣和挑战的学科，对于发展我们的智力和思维能力有着积极的影响。读书让我更加明白，数学不仅仅是一门学科，更是一种提高我们思维能力和解决问题能力的良好途径，帮助我们在生活中探索和创造。

总之，数学的逻辑性、应用性、思维方式以及解决问题的能力与数学与人生之间的密切联系是我在读书中得出的心得体会。通过读书，我对于数学有了更深入的理解和认识。我相信通过不断学习和实践，我会掌握更多的数学知识和方法，更好地利用数学来解决问题和提升自己的能力。数学是一门精彩而又富有挑战的学科，我会继续努力学习，探索其中的奥妙。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇四

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇五

随着我在学习数学的道路上不断前行，我渐渐领悟到数学给我带来的伟大力量。在我踏进初中的校门时，对数学的恐惧感困扰了我很长时间。然而，通过一次又一次的努力，我终于发现了数学的美妙之处，它不仅是一种知识，还是一种思维方式和解决问题的工具。下面我将以五个方面展开，分享我在学习数学过程中的心得体会。

首先，我深切体会到数学的逻辑性和严谨性。数学并不仅仅是一堆公式和计算，在背后隐藏着严密的逻辑和推理。在解决数学问题的过程中，我们需要遵循一系列的步骤和规则，采用严谨的思维方式去解决问题。这种逻辑性和严谨性不仅在数学领域中起作用，而且在生活中的各个方面同样有着重要的意义。通过学习数学，我不仅培养了自己的逻辑思维能力，还能更好地分析和解决生活中的难题。

其次，数学教会了我坚持不懈和永不放弃的精神。数学问题往往并不是一蹴而就的，需要我们耐心地思考和不断尝试。在遇到困难时，即使临时放下，也要始终保持着对问题的思考，随时准备再次回头解决。与此同时，数学也教会了我如何分解一个复杂的问题为简单的小步骤，逐步推进。通过持续的努力和不断重复的实践，我终于能够解决那些曾经感到无从下手的困难数学题目。对于任何事情，只要我们始终坚持不懈，就能超越自己。

第三，数学的应用性使我意识到它在生活中的重要性。数学是一门应用广泛的科学，几乎涉及到生活的方方面面，从金融到工程，再到日常生活的计量和数据分析。每个人都需要有基本的数学能力，才能更好地理解和应对周围的世界。数学能够帮助我们分析问题，作出合理的决策，并在日常生活中遇到各种问题时提供解决方案。只有掌握了数学，我们才能更好地适应现代社会的快速变化和数字化趋势。

此外，数学对于培养我们的创造力和创新思维同样至关重要。任何一门学科都需要创造力，而数学不仅不例外，而且有着更加深远的意义。在解决问题的过程中，我们经常需要找到不同的解决途径和角度，运用创造性的思维来尝试新的方法。通过尝试和实践，我发现了许多不同的思考方式和解题思路。这不仅丰富了我的知识储备，还为我提供了更多的思考方式和解决问题的能力。数学的创造性和创新思维启发了我在学习和生活中追求卓越和不断突破的动力。

最后，数学教会了我坚持思考和自我挑战的态度。在数学中，没有做出思考和尝试，就不可能有真正的进步。无论是解决数学题目还是理解数学概念，我们都需要保持思考的习惯，将问题不断地拆解和分析。通过挑战自己，我不断地超越自我，并发现自己的潜力和能力。数学不是一成不变的，而是一个不断扩展和深化的领域。只有不断挑战自我，我们才能在数学的世界中不断探索并取得突破。

在我学习和应用数学的过程中，这些体会和认识贯穿了始终。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过数学，我发现了自己的潜力和能力，同时也学会了逻辑思维、坚持不懈、创造性思维、应用能力和自我挑战的重要性。我相信，随着我在数学道路上继续前行，我将不断发现数学的深度和广度，为更广阔的世界带去更多的新奇和创新。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇六

随着社会的发展，教育逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分，而阅读则是受到各个年龄段人群的广泛关注和重视的活动。阅读的过程不仅可以帮助人们获取更多的知识和信息，还可以培养人们的思维能力和语言表达能力。作为一名教育工作者，我一直认为读书教育是教育的重要组成部分之一。在我的教学实践中，我也一直秉持着“我就是教育”的理念，致力于让每个学生都能够在阅读中获得更多的收获。

第一段：阅读能力的重要性。

阅读是一项非常重要的能力，它能够让我们了解世界，获取更多的知识和信息。与此同时，在阅读的过程中，我们能够与各种各样的思想和观点交流，培养自己的思维能力和逻辑推理能力，这些能力都是我们日常生活和工作中所必须的。一个人的阅读能力和素养也直接影响到了他的语言表达能力和创造力。因此，我们应该在早期的教育中就注重阅读教育，让孩子们在快乐中成长，增强阅读能力，为他们未来的发展打下良好的基础。

第二段：营造良好的阅读氛围。

对于培养学生的阅读能力和兴趣，营造一个良好的阅读氛围是至关重要的。在我的教学实践中，我经常会组织学生参加各种阅读活动，例如图书馆参观、读书分享会等等，让他们感受到阅读的乐趣和魅力。此外，教室的环境和布置也要尽可能地体现阅读的意义和价值，增强学生对阅读的热爱和学习的动力。

第三段：培养学生的阅读习惯。

培养学生的阅读习惯同样也是非常重要的。在我的教学中，我通常会鼓励学生每天读写日记，记录下自己的思考和感悟。同时，我也会建议学生制定每个星期的读书计划，每天坚持阅读固定的时间，形成良好的阅读习惯。通过这些方式，慢慢地让学生从不自觉地阅读中获得乐趣，从而形成主动阅读的习惯。

第四段：激发学生的阅读兴趣。

阅读教育最重要的一点就是激发学生的阅读兴趣，让他们愿意主动去接受阅读的挑战。在我的教学实践中，我尝试采用多种方法来引发学生的兴趣，例如选取有趣的故事或者实事进行讲解，或者使用小组竞赛等方式，让学生在竞争中体会到阅读的乐趣和收获。同时，我也会鼓励学生自主选取自己感兴趣的书籍进行阅读，让他们在愉悦的心情中提高自己的阅读能力。

第五段：总结体会。

在我的教学实践中，我一直坚持着“我就是教育”的理念，尽可能地让每个学生在阅读中获得更多的成长和提高。阅读教育不仅仅是学习知识和获取信息的过程，更是对每个人人生价值的探寻和提高。通过阅读教育，我们可以让每个学生都能够找到自己独特的发展方向，让他们在不断成长和进步中，在未来的道路上变得更加卓越。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇七

作为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的.精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇八

第一段：介绍华应龙和他的读书经历（200字）。

作为一名学子，读书是我成长的必经之路。我叫华应龙，来自普通家庭，但自小就饱含对知识的渴望。经过多年的努力，我从一个普通的学生逐渐成长为一名优秀的读书者。在这个过程中，我积累了宝贵的读书心得体会。我相信，通过与大家分享我的读书心得，可以帮助更多的人走上读书之路。

第二段：读书让我获得了认知的升华（200字）。

读书对于我来说，不仅是获得知识的途径，更是让我认识自己的一面镜子。读书的过程中，我通过与作者的对话，思考自己的人生道路以及与世界的关系。深入挖掘书籍背后的意义，通过书中的人物和故事，我更加真切地认识到人性的美丽和丑恶，不断提升自己的思维深度和广度。读书让我对世界有了更加深刻的认识，也让我变得更加心怀宽广，包容世界上的不同声音。

第三段：读书带给我无尽的心灵慰藉（200字）。

每当我面对沮丧、迷茫和挫折的时候，读书成了我的心灵安慰。无论是读一本闲书还是读一本哲学著作，我都能从中得到真正的宽慰。读书的过程就像是与作者在默契互动，心与心相通的体验。在书中，我能够找到与我相似的心灵，也能够从书中的人物身上找到鼓励和希望。读书带给我快乐，也帮助我在人生的坎坷路上寻找到勇气和坚持的动力。

第四段：读书让我思考和行动（200字）。

读书不仅给了我思考的题材和方法，更让我通过行动来实践我的想法。读书让我深思熟虑，学会审视世界问题，并从中找到自己的声音。无论是课本还是社会各界的著作，我都会将书中的知识与实际生活相结合，通过实践来检验和验证自己的思考。读书让我明白，只有行动才能使思考变得更加富有实效，只有实践才能使知识转化为力量。

第五段：读书带给我成长和希望（200字）。

通过多年的读书，我不仅获得了大量的知识，更得到了成长和希望。每一次与书的相遇，都是一次心灵的洗礼，让我更加坚定地相信，只要努力奋斗，就一定能够掌握自己的命运。读书不仅带给我成长，也给了我无尽的希望。无论在何时何地，我都能够打开一本书，为自己注入新的力量。

总结：

通过读书，我获得了认知的升华、心灵的慰藉、思考的题材和方法以及行动的勇气。读书不仅让我得到知识，更让我在成长的过程中找到了自己的方向和希望。无论在生活中遇到什么困难，我都相信阅读会给我答案。我愿意把这些读书心得和体会分享给更多的人，希望能够激发更多人发现读书的魅力，通过阅读改变自己的命运，成为更好的自己。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇九

通过学习《小学数学新课标案例解读》我明白了很多的道理。要让学生轻松愉快的学习数学爱数学必须进行改革用新课标的标准来指导我们的教学思路。数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教学面向全体学生。让他们实现‘人人学有价值的数学’。我通过对数学新课标的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。现结合具体的工作实践，谈谈我的几点体会：

一、教师要成为终身学习者。

新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。

二、学习模式的多元化。

教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的`关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

1、创设情境要为教学服务。

恰当的教学情景创设，不仅为学习数学拉开成功的序幕，而且会成为他们主动探索数学领域奥妙的动力，因此，教学情景的创设，不仅要有激趣的作用，还要求情境与教学的实际和学生的知识背景，学生生活经验紧密联系起来。如果仅仅为了追求时尚而缴尽脑汁，捏造教学情景那就不可能很好的为教学服务。

如：一位教师执教“平行与垂直”这课时，创设了这样的生活情境：

两根铅笔掉在地上，可能出现什么样的图形？让每个学生独立思考，把可能出现的图形用铅笔在桌子上摆一摆，然后再将典型的图形展示出来，接下来的情形就可想而知了，教室里沸腾了，铅笔掉在地上响起的噼里啪啦声此起彼伏，可是到了展示的时间，虽然一组一组汇报，一个一个地展示，但教师预想的“垂直与平行”就是千呼万唤不出来，学生们在教师急切的期待中，搜肠刮肚，轮番上阵，始终弄不明白教师要得是什么？为什么会这样呢，理论上讲，两根铅笔掉在地上可能会出现“垂直与平行”，因此教师创设情境要谨慎，要真实有效为教学服务。绝对化，许多教师在理解《标准》时，出现了非此即彼，从一个极端走向另一个极端的现象，导致对课堂教学的把握不准确，教学过程中出现的问题自己不能控制。

2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适当的帮助和指导、善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。

在“空间与图形”部分的教学中，教师应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何体与平面图形。学生通过观察、比较、想象，体会到在不同的方向看到的是不一样的，逐步发展空间观念。

3、加强估算，鼓励算法多样。

4、生活气息不要喧宾夺主。

“数学教学生活化”是时下颇为流行的提法与做法，但在实践中教师常常不能处理好数学与生活的关系，有的为联系而联系，或牵强附会，有的不加选择，追求原汁原味的生活味，生活的气息浓郁了，但数学思维的培养缺失了。

我以为，数学生活虽然与生活关系密切，但毕竟是两个不同的概念，是两个不同的范畴，适度而恰当的联系生活，对于数学是大有裨益的，但正如生活难以数学化一样，如果数学教学一味的追求生活化而迷失了自我，是得不偿失的，数学课的“主角”永远只能是数学本身，数学学习可以吸收生活中有趣有益的例子来为生活服务，也可以用生活中培养学生的应用意识和数学能力，但不能走失数学本身。

5、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

在教学中，教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。教师应组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观察、操作、推理、交流等过程。

三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。

如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十

当阅读了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读书心得好好记录一下了。但是读书心得有什么要求呢？以下是小编收集整理的读书就是完善生命心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。

古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。

读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的'快慰。特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。

也许，这正体现了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现，这就是师德！

今年我又细读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十一

过去一直认为责任就是要主动承担，其实，责任是一被动词，它是被他人或外界所赋予的分内应做的事情。认真读完《工作就是责任》这本书后，使我受益匪浅。

书中通过一系列的案例阐明了责任的重要性，责任决定成败。其中一则关于雷英夫的故事我印象极为深刻。雷英夫曾任周总理的军事秘书、总参作战部副部长，有一次，周总理带领我国的政府代表团出访强苏联，与该国政府签署一个很重要的协议。在签署协议的前一天晚上，雷英夫找到周总理，说他发现法文版协议少了一项。周总理问雷英夫：；你懂法文吗？；雷英夫说：；我不懂。；原来不懂法文的雷英夫将法文与中文文本进行逐行对比时发现了此问题。这靠的就是责任心，而不是专业能力。这则故事让我意识到一个人要想在平凡的岗位上干的出色必须要勇于承担责任，具有高度的责任感。

当细读到第四章；4种病症妨碍了人们的责任感；第一节；额外负担症：工作是别人让我做的额外事情；时，我联想到了自己，回想最近的工作顿时感到羞愧不已。当一个人觉得某事与己无关的时候，就会推诿、就会逃避应负的责任，就是产生事不关已高高挂起、明哲保身、但求无过的心理，就会将工作视为一种额外的负担。

前段时间整理档案，领导分工时要求办公室完成监控班和办公室的档案整理工作。我认为把自己分内的事完成了就行，监控班的由办公室指导自己完成，由此还和领导发生了争执，现在回想起来觉得很是惭愧。我们监控调度中心的主要职责就是监控、督导，监控班是我们整个中心的为核心部门，办公室就是为其做好后勤保障工作，作为办公室的一员我的职责就是按照领导的指示并及时把职工的意见及工作存在的问题及时反馈给领导、及时解决，让他们在监控一线上无后顾之忧。各部门团结协作共同实现；监督严格、保障有力、信息通畅、稽查到位；。

读完此书，使我感触颇多，在今后的工作中，我要时刻提醒自己谨记自己的责任并付之以行动当中。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十二

作为一个读书爱好者，我对于读书有着非常深刻的体会和认知。读书不仅是一种知识获取的方式，更是人生的指南和启迪。我从小就有读书的习惯，但是直到读了华应龙先生的作品后，我才真正明白了读书的真谛。在我眼中，华应龙是一位非常有思想深度和人生智慧的作家，他的作品给予了我很多启发，让我对生活有了更加深刻的感悟。在接下来的文章中，我想以五个方面来分享我对华应龙读书的心得体会。

首先，华应龙的作品真实而深刻。他通过作品展现了社会的种种现象和人性的各种表现，给予了读者对人生的深思和感悟。在他的小说中，我看到了人们的善良和残忍、美好和丑陋，这些都是生活的真实写照。例如，在他的作品《故都的风雅》中，通过描述婚姻、友情和人生的种种选择，让人们深刻地思考了现实生活中的问题。这些作品让我对人生的种种经历和选择有了更加深刻的认识，让我真正理解了人性的复杂和多样。

其次，华应龙的作品富有情感和哲理。他通过独特的叙事方式和细腻的文字，将自己的思考和感悟融入到作品之中。在读他的小说时，我常常会被作品中的情感所牵动，会被其中的哲理所启发。他的作品不仅仅是一部小说，更是一次心灵的熏陶。例如，在《故都的风雅》中的一句话，“有些故事，一个人默默流泪，一个人默默微笑，却没有一个人懂。”这句话深深地触动了我，让我重新反思了人与人之间的相处之道。华应龙的作品让我深深感受到了情感和哲思的力量，让我更加明白了生活的真谛。

再次，华应龙的作品给予了我对社会的思考。在他的小说中，我看到了许多社会问题和现象的写照。通过揭示社会的弊端和人性的弱点，他让我对社会有了更加清晰的认知。例如，在《难言之隐》中，通过描写大学校园中的权力斗争和人际关系，让人们对现实的社会现象有了更加真实的认识。这些作品让我对社会的种种问题有了更加深入的了解，让我更加关注社会现象和人们的行为。

此外，华应龙的作品也给予了我对自己的思考。他的作品中，经常出现一些主人公的内心独白或者对话，这让我有机会思考自己的内心世界和人生观。通过读他的作品，我找到了内心的力量和对人生的信念。例如，在《追梦的人》中，主人公尽管经历了许多困难和挫折，但始终保持对梦想的坚持和追求。这让我明白了人生的道路并不平坦，但只要我们有梦想，并付诸行动，就一定能够实现自己的梦想。

最后，华应龙的作品启发了我对文学艺术的理解。通过阅读他的作品，我对文学艺术有了更加深刻的认识。他的作品让我意识到文学并不只是一种娱乐方式，更是一种表达和沟通的工具。他的文字、结构和人物形象都是经过精心的塑造和呈现，让读者在阅读中能够得到思考和启发。通过他的作品，我开始懂得了欣赏文学的审美、挖掘艺术的内涵，并开始用更加深入和理性的眼光来看待文学作品。

综上所述，华应龙的作品给予了我对于读书的更加深刻的认知和体会。他的作品真实而深刻，富有情感和哲理，能够引发我对社会和自我的思考。他的作品不仅仅是一种娱乐方式，更是一种启迪和指导。通过读他的作品，我对生活有了更加深刻的感悟和认识，对文学有了更加深入的了解。我相信，继续读华应龙的作品，我会有更加丰富的阅读体验和更加深刻的心灵启迪。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十三

数学和读书是人类文明发展过程中非常重要的两个方面。数学是一门科学，涉及到逻辑推理和计算方法。它不仅在自然科学领域具有重要意义，还在社会科学和工程技术中起到关键作用。而读书是获取知识、拓宽视野的一种途径，通过读书，我们可以了解到世界上的各种思想和观点。本文将结合作者的亲身经历，分享一些关于数学和读书的心得体会。

第二段：数学的魅力。

数学是一门充满魅力的学科。首先，它拥有严密的逻辑体系，通过严密的推导和证明，可以得出确凿的结论。这种严谨和准确性使得数学在解决实际问题中具有重要的应用价值。其次，数学的抽象思维和推理能力的培养对于人的思维能力和创造力的培养具有重要意义。通过数学的学习，我们可以锻炼自己的逻辑思维和计算能力，提高整体的智力水平。另外，数学中的世界充满了奇妙和美丽，数学的公式和定理往往隐藏着不为人知的玄机和美感，让人有一种破解谜题和探索奥秘的欲望。

第三段：读书的好处。

读书是获取知识和启迪思想的一种途径。通过读书，我们可以开阔自己的视野，了解到不同领域的知识和思想。读书可以提高我们的修养和素质，使我们拥有更深厚的思考能力和辩证思维能力。同时，读书也有助于培养我们的审美能力和创造力，让我们认识到世界的多样性和美丽。读书还可以帮助我们了解历史和文化，培养我们的文化素养。总之，读书是一种充实自己、丰富人生、提高自我价值的重要途径。

数学和读书是两个不同的学科，但它们并不是孤立存在的，而是可以相互结合、相互促进的。数学的学习需要大量的阅读和理解，只有通过深入阅读相关的书籍和论文，才能更好地理解和掌握数学的知识。而读书的过程中，我们也可以运用数学的思维方式来进行分析和推理，提高我们对书中内容的理解和把握。数学和读书的结合可以帮助我们全面发展自己，提高我们的综合素质和能力。

第五段：个人体会。

作为一名大学生，我深深感受到数学和读书对于我的意义和价值。数学的学习让我变得更加思维敏捷和逻辑清晰，也为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。阅读经典文学作品和学术著作让我拓宽了视野，增加了对不同领域知识的了解，提高了我的综合素质。同时，我也发现数学和读书对我的思维方式和思考习惯产生了积极的影响。通过不断的学习，我建立了一种持续进取的心态，同时也锻炼了我的耐心和坚持不懈的精神。我相信，在今后的学习和工作中，数学和读书将会继续给我带来更多的收获和惊喜。

结论：

数学和读书是我生活中非常重要的两个方面，它们不仅能够帮助我提高学习和工作的能力，还能让我拓宽视野、丰富人生、提高自我价值。通过与数学和读书的结合，我相信我将会在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。我将继续学习数学，提高自己的数学水平，并不断阅读各类书籍，丰富自己的知识和思想。数学和读书的道路是无穷的，我愿意一直走下去，不断探索和前进。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十四

华应龙，一个普通的大学生，凭借着自己的努力和毅力，成功地攻克了读书的难关。作为一个乐于分享经验的人，我将在这里分享我读书的心得体会。通过读书，我不仅获得了知识，还收获了成长和启发。在日积月累的阅读过程中，我逐渐领悟到了读书的真谛，并深刻体会到了阅读对我的改变。

第一段，我谈论了读书带给我知识的力量。通过读书，我了解了许多以前不曾接触过的领域知识，拓宽了我的视野。在大学的学习中，我发现只有通过阅读才能真正理解课本中的知识点，而不是只死记硬背。比如在学习历史课程时，我读了许多相关的历史文献和文学作品，才真正明白历史的厚重和丰富。读书让我对自己的专业知识有了深入的了解，并且培养了我独立思考和分析问题的能力。

第二段，我详细叙述了阅读对我个人成长的影响。在读书的过程中，我逐渐发现自己在品味、审美和表达方面的提高。读经典的文学作品，让我对于美的追求有了更深的理解，培养了我对于文学的热爱。同时，阅读也磨练了我的意志力和坚持不懈的精神。有时候，我会遇到难懂或质疑的部分，但是我坚持下来，通过查阅资料和请教他人，我最终理解了这些内容。这种坚持不懈的精神无疑对我的成长起到了极大的推动作用。

第三段，我描述了读书对我的启发和思考。通过阅读不同类型的书籍，我学习到了许多人生智慧和哲理。从那些伟大的思想家和作家的作品中，我得到了许多启示和思考。比如读《三国演义》时，我学到了领导才能和人际关系管理的重要性；读《西游记》时，我体悟到了自我成长和努力奋斗的精神；读《红楼梦》时，我思考了人情世故和家族命运的问题。这些思考让我更加明确自己的人生目标，并且激发了我去追求自己的理想。

第四段，我谈论了阅读对于培养人际关系和拓宽社交圈的积极影响。通过读书，我遇到了许多志同道合的朋友和导师，与他们的交流和讨论让我受益匪浅。我还参加了许多读书社团和活动，结识了许多热爱阅读的人。通过与他们的交流和分享，我不仅拓宽了我的社交圈子，还学到了更多的知识和经验。阅读不仅以书为友，还帮助我结交了许多优秀的朋友。

第五段，我总结了读书对我的影响，并谈论了自己今后继续读书的计划。通过读书，我获得了知识、成长、启发和社交等多方面的收益。我决心继续读书，并为实现自己的人生目标而继续努力。我计划读更多的经典文学作品，深入学习我的专业知识，并将这些知识应用于实践。我也计划写自己的读书笔记和心得体会，与更多热爱读书的人分享。

马上就要大学毕业了，回首我的大学时光，最让我自豪的就是我对读书的热爱和坚持。通过读书，我不仅学到了知识，还获得了成长、启发和思考的机会。我相信，读书是通往成功的一道绝佳之路。无论是在个人成长、职业发展还是人际交往等各个方面，阅读的力量都是非常巨大的。因此，我鼓励每个人都能保持阅读的习惯，并从中获得满满的收获。

优质我就是数学读书心得体会（通用15篇）篇十五

寒假里我认真地阅读了彭兴顺的《教育就是唤醒》这本书，读后让我感触颇深。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，教育就是“唤醒”，一词用的十分贴切，教育就是唤醒人们心灵最美好的东西，唤醒人们自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深切感悟，也唤醒我们对教育的思索，对今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态，注重自己的一言一行，为学生做好榜样，用美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。每个孩子都是母亲的宝贝，在过去许多年的小学教育工作中，我对自己的学生也如同对自己的女儿那样，这使我深深体会到，情系学生，像母亲一般热忱地爱每个孩子，孩子才会亲近你，这样你才会感到人生有意义，学生身体健康，快乐，学习进步，你就感觉到工作的快乐。

教师要宽容的对待每一位孩子，当然也要严宽适度。对学生的承诺要兑现，讲诚信，懂得感恩。总之要求孩子做到的自己首先要做好，才会为人师表，为学生树立楷模，才能谈及教育。

作为小学教师对学生的习惯养成教育是十分重要的，这关系到学生今后的学习和生活，所以我们更要注意孩子的习惯养成。一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。所以教师一定做好学生的在校习惯养成教育，并且与家长共同，使之积极配合做好其他的教育工作。

教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心，将自己所有的爱都奉献给我们的学生，还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果……让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击，那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

做老师的目的不是为了让人记住，更不是为了让学生感谢，但让学生终身难忘的好老师，就是对从事这份职业的最高奖赏。教师的工作是寂寞的，更多的时候，我们会在灯下面对洁白的四壁，静静地守候寂寞，扑去心灵的尘土去守望教育，构筑教育的理想;更多的时候，我们会在黑夜里瞑思苦想，悄悄地等待成长，挥去眼前挡住我们前进的细沙，追求教育的真谛。