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精选备课观摩体会范文（18篇）篇一
近年来，教育部门提出了“观摩集体备课”的指导意见。本人于近日参与了一次观摩集体备课活动，深刻感受到了这种方式的重要性和实际效用。下文将从亲身体验出发，简要介绍观摩集体备课的过程、体会与建议。
第二段：体验过程。
本次观摩集体备课活动内容围绕三年级一道数学题展开。现场有三名老师依次分享了自己备课的思路和实施方案。在分享的过程中，各位老师都坚持提出自己的看法，结合自己在教学中的经验，对于教学方法，教材的解读都作出了深入的探讨。通过观摩各位老师的备课思路和方法，我们收获颇丰，在探讨自己的备课思路时也有更好的理解和启示。
第三段：体验感受。
观摩集体备课不仅帮助我们收到了诸多的备课技巧，而且在老师分享的过程中，也收益良多。因为我们相互提供了更多的网络教学资源，为现场的交流提供了更多的基础，这使我们更有信心发展更好的备课方案。
第四段：几点建议。
通过这次观摩集体备课活动，我想给新手和还没试过的教育从业者提几点建议。要理解个体需求，发挥集体智慧的特点。教育不止是个人掌握知识，最重要的是为人才的培养提供契机，这需要不同领域的人才相互协作的智慧。为此，观摩集体备课需要教师具有宽广的眼界，提供资源平台和积极的协作态度。
第五段：总结。
通过观摩集体备课，我们不仅得到了更多的知识，还感受到了教育的魅力，也加深了我们教育从业者之间的联系和合作。看到了业务技能的提高，明白了团队合作的重要性，教育教学，只有与时俱进，才能为学生提供更好的教育资源。相信在未来，我们仍会有更多的集体备课的机会，期待我能成为一个更好的教育者。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇二
作为一名刚踏上工作岗位的幼儿教师,要想尽快的成长起来,除了要不断的自我学习,自我充实以外,更为重要的是要多听课,它是一种很好的获得教学经验的方法,它可以带给我更直接更有效地帮助。
12月8日至9日幼儿园组织我们园里的老师分批去听各街道教学能手评比的公开课,每位老师的讲课都各具特色,各具风格,她们精彩的表现给我留下了深刻的印象,同时让我学到了很多东西,受益匪浅。
8号那天听得第一节课是大班的教育活动《冬天的小路》,讲课的老师一直是面带笑容,亲切的与孩子说话,没有一个声音是高的,语气总是柔柔的,小朋友都很安静的听她讲课,整节课下来,环环相扣。教学氛围轻松愉快,孩子们也很投入;想想自己在班里有时的大吼大叫,真是有点儿脸红,自己没有吸引住孩子的注意力,却抱怨孩子不配合,不认真听讲。第二节课是中班的手工课《纸筒娃娃》,老师比较细心,在孩子动手做时,关注到每一个孩子。第三节是大班的《动物过冬》,老师准备的教具很全面,很新颖,能够很好的吸引孩子的注意力,从中可以看出老师的细心准备与用心。最后一节课是中班的音乐课《雪花与雨滴》,老师一直用她的肢体语言来带动孩子,引导孩子,孩子们很开心。
9号的课给我印象最深的是一节小班的手工课《彩链飘飘》,讲课的老师一直保持与孩子的近距离接触,请孩子起来说话时,她的手总是很礼貌的用“请”的手势,这一点我感触很深,虽然现在孩子可能不去注意和在意这些小动作,但这体现的是一个老师的素养,是对孩子人格的尊重与重视,同时对孩子也是一种礼貌上的潜移默化;想想自己有时那些不好的小动作,真是不应该,以后一定要注意。还有两节课是大班的美术课《腊梅花》,两个老师各有特色,都很好的把怎样用墨吹腊梅花的枝怎样用手点花瓣交给了孩子,孩子们现场做的腊梅花也赢得了老师们的掌声。大班的一节数学课《认识日历》也很棒,老师把抽象的数学具体化,通过丰富的教具与生动的语言让孩子学会了初步的了解日历与查找日期。
通过这两天的听课,再结合自己在平时的实际教学活动,我看到了自己的不足,也从中学到了很多东西。最后我总结出了以下几点:。
一、必须提高自身的素养。对于孩子,无论是在平时还是上课,我们都要时刻保持我们的耐心,脸上要时刻带着笑容,要时时刻刻注意自己的一些小动作,不要对孩子造成不好的影响,语言上要尽量的避免成人化,要用浅显易懂的话将知识传授给孩子。
二、必须做好充分的课前准备。课前准备包括教具和教材。教具的准备很重要,准备好丰富的教具,才能吸引幼儿的注意力,才能将课程一步步的上下去,做到层层递进,环环相扣,如果条件不允许,也应该尽量的准备;对于教材要有深入细致的钻研与分析,充分理解教材,把握住难重点,将这节课的活动精心设计好,为活动过程奠定良好的基础,这样才能够上好课。
三、必须要有随机应变的能力。在实际教学活动中,由于孩子的天性与幼儿本身的特点,活动中肯定会碰到幼儿一些出人意料的问题和回答,此时就要求我们有随机应变的能力,不仅要回答幼儿的问题和回应他的问题,不要听而不闻,同时不能偏离正在进行的活动内容,再次将幼儿的注意力集中在本次教育活动中。
通过这次听课学习,我学到了很多,它不仅丰富了我的教学经验和教学方法,给我以后的工作带来了很大的启发和帮助;而且我也看到了自身的不足,作为一名新教师,我要不断的提高自身素质,在今后的工作中不断的学习、实践、反思、总结,从而帮助我更好的完成以后的教育教学活动,尽快的成长起来。
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精选备课观摩体会范文（18篇）篇三
体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：
本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.
主要有以下几个特点：
1、普遍重视体育知识、技能的教学。
任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。
2、重视学生的身体锻炼。
多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。
3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。
教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。
4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。
较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。
5、重视运用学习方式的目的性与实效性。
教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。
6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。
教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上(初中二年级篮球运球)在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗?这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。
作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实。
属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。
总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇四
作为教师，备课是我们日常工作的重要组成部分，而观摩他人教学则可以帮助我们了解其他教师的教学方法，让我们更好地提高自己的教学水平。在本次备课观摩活动后，我深刻地认识到观摩教学的重要性，因此分享一下我的心得体会。
第一段：精心准备是成功的保证。
在观摩活动中，我们看到的每个老师的课前准备工作都做得很细致，这让我深刻认识到课前准备的重要性。对于教师而言，做好必要的功课是教学成功的保证。在备课上，教师们可以根据学生的年龄、认知水平、兴趣爱好等情况进行科学的分析和规划，以此为基础打好教学的框架。这样的精心准备使得教学更加有条理，更加通顺，更加容易学生的理解和接受。
第二段：互相学习促进进步。
在观摩别人的教学中，我深刻地意识到相互学习是一个不可或缺的过程。此时教师们不仅要虚心学习别人的优点，还要认真思考自己的不足，不断完善和提高自己的教学水平。通过观摩获得的经验和知识，教师们可以有效地促进自身的不断进步，使自己成为更加优秀的教师，为学生的未来发展发挥更大的作用。
第三段：多种教学方法的尝试。
观摩别人的课堂，我们会发现每个教师在教学方法上都有着不同的偏好，各自有各自的特点。不同的教学方法可能对不同的学生产生不同的效果，因此教师们需要不断尝试各种教学方法，以便为学生创造最合适的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量。
第四段：在教学探究中不断地突破。
在教学探究中，教师们需要不断地进行实践和摸索，尝试不同的教学方法，寻找适合自己和学生的教学方式。观摩别人的教学可以帮助教师们对自己的教学方法进行反思和审视，找出自己在教学上的不足之处，从而对自己的教学方法进行改进和调整，迎接教育改革的新挑战。
第五段：结语。
总之，备课观摩是教师专业成长的一种必要途径，通过观摩学习，教师们能够深入探究自己的教学方法，从而更好地获得专业的成长。同时，这种跨学科、跨层面的学习也可以促进教师们之间的交流和合作，为提高整个教育事业的质量做出贡献，让学生在更加充实和丰富的教育环境中成长。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇五
观摩集体备课，每个老师都会有不同的感受和心得。就个人而言，我非常享受这个过程，它不仅让我感受到集体备课的热闹氛围，而且还为我提供了许多有意义的启示和收获。本文将以个人经历为基础，探讨观摩集体备课的心得体会。
第二段：认真观摩，学习他人经验。
观摩集体备课时，我始终保持着专注的态度。正是这种态度，让我不断学习、感受和领悟他人的经验和思路。他们中的一些人采用了老师们熟知的教学方法和策略，而另一些人则尝试了新鲜和有创意的教育方法。在观摩他们的过程中，我不仅学到了教学的技巧和方法，而且还增强了对课程内容的理解和认识。
第三段：分享自身体会，提高备课素质。
观摩集体备课的另一个好处，是能够充分分享个人的体会和思考。集体备课是一个分享和提问的机会，它使每个参与者都可以分享自己的教学思路和方法，并提高自己的备课素质。通过这种方式，在备课上达成共识，避免了个人思路的局限和狭隘，使每个参与者在备课中的经验和能力得到进一步提升。
第四段：创新教育方式，提高教学质量。
集体备课也为老师们提供了创新教育方式的机会，这些方式能够对教学质量产生积极作用。例如，一位老师分享了她之前成功使用的游戏教学法。这种方式使学生能够在玩乐中学习，从而让这位老师的课堂更加活跃、充满趣味，意味着学生的参与度和学习兴趣得到了显著提升。在集体备课过程中，我们还探讨了如何使用数字教学技术，特别是在线教学软件，促进学生个性化学习和主动学习，从而提高教学效果和学习质量。
第五段：总结。
综上所述，观摩集体备课的过程是一个互动和分享的机会，可以不断拓宽老师们的教学思路和方法。通过集体备课，我学会了如何分享自己的经验和教育理念，并学到了很多新颖的教学策略和方法。这种方式大大促进了整个教学团队的教学理念和教学方法的多元化和创新化，从而达到提高教学素质的目的。我相信这种互动式学习和分享的方式将成为未来教育方法的主流。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇六
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇七
备课是教师日常工作中的重要环节，它是教师实现课程目标和提高教学质量的关键步骤。为了更好地提升自己的备课能力，我参加了学校组织的观摩备课活动。通过观摩他人备课的过程和结果，我深受启发和教益。在这篇文章中，我将分享我在观摩备课中的心得体会。
第二段：技巧与方法。
观摩备课让我学到了很多教学技巧和方法。在观摩的过程中，我发现有些老师能够通过归纳总结、分类梳理的方式将知识点呈现清晰，这让学生能够更好地理解和掌握。另外，有些老师通过提问和示例讲解的方式激发学生思考和参与讨论，使课堂变得更加生动和活跃。通过观摩他们的备课过程，我学到了如何有针对性地选择教材、设计教学步骤和引导学生思考，这对我提高备课能力和教学质量有着重要的影响。
第三段：课程内容与教材。
观摩备课还让我认识到课程内容和教材的重要性。有些老师在备课中能够精准地选择和使用教材，让学生能够更好地理解和消化知识。他们在选取教材时，会考虑学生的学习能力和实际情况，以及教材和课程之间的关联性。通过观摩他们的备课，我认识到教材的选择和使用对于课堂教学的重要性，同时也提醒我要不断地学习和更新教材，以适应不同学生的需求和课程的发展。
第四段：学生个体差异。
观摩备课还让我认识到学生个体差异的重要性。有些老师在备课中会关注学生的个体差异，根据学生的程度和兴趣来调整教学内容和方法。他们会进行多样化的教学活动，让每位学生都能够找到适合自己的学习方式和节奏。通过观摩他们的备课，我深刻地认识到学生的个体差异对于教学的影响和重要性，同时也提醒我要注重差异化教学，以满足学生的不同需求和发展。
第五段：反思与改进。
观摩备课让我反思和改进自己的备课方式。通过观摩他人的备课，我发现自己在备课过程中存在一些不足之处，比如缺乏系统性和针对性，以及忽视了学生的个体差异等。因此，我决定改进自己的备课方式，增加备课的深度和广度，注重教学资源的积累和总结，提高教材的选择和使用。同时，我也要注重学生的个体差异，采用多样化的教学方法和活动，以满足不同学生的需求和发展。
结尾：
通过观摩备课活动，我收获了许多知识和经验。我学到了很多备课的技巧与方法，认识到了课程内容与教材的重要性，意识到了学生个体差异的重要性，同时也反思和改进了自己的备课方式。观摩备课不仅是与他人交流和学习的机会，更是提高备课能力和教学质量的重要途径。希望我能够将这些心得体会融入实际中，提升自己的备课能力和教学水平。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇八
近年来，教育界推崇的教学模式已经由传统的讲授式转向探究式和合作式。为了提高教师们的教学水平，提高学生的综合素质，各级教育局纷纷开展了观摩集体备课活动。本次活动旨在通过教育教学中的经验让教师们相互借鉴，互相学习，使得整个学校教育水平更上一个台阶。
观摩集体备课活动在学校的教学楼举办，由学校领导和督导组织，各班主任参与。首先，督导会明确本次集体备课的教学目标，然后根据学科规划安排教学内容并制定课程的实施计划与教学组织形式。接下来，根据各自的教学经验和教材，每个班主任都要交流自己的授课模式，并且互相提出改进建议。最后，督导会总结该学科的教学经验和成功案例，并对班主任所提交的教学计划进行审核与指导。
我目睹了一位班主任的授课风采，从她的课堂中，我学习到许多让学生主动学习的方法。她与学生建立平等而又信任的关系，鼓励他们独立思考，并引导他们发现和解决问题。在她的课堂上，学生互相学习、合作探索，营造了一个自由而开放的学习氛围。随着课程的展开，学生们的兴趣被唤醒，他们开始像探险家一样勇往直前，自主探究、分享并讨论。
观摩集体备课让我认识到了教育教学改革的必要性和重要性。通过参与该活动，我不仅了解了其他教师的教学经验，也发现了我的不足与提升的空间。我发现，要想获得成功，需要掌握有关课程、学生和教师的全面性知识。在今后的教学中，我将力求在课程中融入更多的探究与合作元素，让学生成为自己学习的主人，让教学变的更有趣、更高效！
观摩集体备课活动是一个开放的学习平台，让参与的每个个体都能够从中获取到切实的、有用的信息。我期待着更多的教师参与这个活动，期盼更多的教学纲要、课件和教学策略被分享。流程应该变得更加紧凑块和高效，让每位教师都能够获得更多的收获和参考，以便于更好地发挥他们的教育责任，为实现更好的教育目标而努力奋斗！
精选备课观摩体会范文（18篇）篇九
近年来，观摩备课成为了教育研究的热门话题。观摩备课的目的是为了提供教师间互相学习、借鉴和交流的机会，以促进教师专业成长。在观摩备课活动中，我积极参与，深感收获颇多。本文将从专业发展、教学技巧、教学设计、师生互动和激发学习兴趣等方面进行讲解和探讨。
首先，观摩备课活动对于教师的专业发展是至关重要的。通过观摩其他教师的备课过程，我不仅了解了他们的教学方法和教学策略，还学习到了一些新的教学理念和教育技巧。这些宝贵的经验让我意识到，教师应该不断学习和更新知识，以适应时代和学生的需求。通过参与观摩备课活动，我能不断提高自己的教学能力和专业素养。
其次，观摩备课活动让我深刻体会到了教学技巧的重要性。在观摩他人的备课过程中，我发现一位优秀教师的教学技巧独具一格，能够灵活运用，让学生对所学知识产生浓厚的兴趣。例如，有一位老师在备课时通过一些生动有趣的故事引入新知识，激发学生对知识的好奇心。这样互动式的教学方式让学生在轻松、愉快的学习氛围中收获了更多。
此外，观摩备课活动也让我对教学设计有了更深入的认识。一节成功的课堂离不开周密的教学设计和详细的备课。通过观摩他人的备课过程，我了解到教学设计不仅要体现学生的学习目标，还要考虑到学生的兴趣和需求，并通过不同的教学手段将知识点清晰明了地传达给学生。例如，一位老师在备课时把教学内容分解成小的知识点，通过示范、练习和反馈循环使学生逐渐掌握知识。这种精心设计的教学让学生更容易理解和掌握知识。
同时，观摩备课活动也加深了我对师生互动的理解。在观摩别人备课的时候，我注意到一位好的教师注重与学生的互动，善于与学生建立起良好的师生关系。这种良好的师生关系使得学生在课堂上敢于提问和发表自己的观点。通过让学生积极参与教学活动，教师能够深入了解学生的学习困难和需求，并及时给予帮助和指导。这种师生互动的教学氛围能够有效地激发学生对学习的兴趣和动力。
最后，观摩备课活动也让我认识到激发学习兴趣的重要性。在观摩的过程中，我发现一位优秀教师往往能够通过一些巧妙的方式激发学生的学习兴趣。例如，一位数学老师在备课中使用了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中感受到数学的乐趣。这种有趣的学习方式能够让学生愿意主动参与，提高学习效果。
综上所述，观摩备课活动是一种促进教师专业成长和教育教学改革的重要途径。通过观摩备课，我深刻体会到了教师的专业发展、教学技巧、教学设计、师生互动和激发学习兴趣等方面的重要性。我相信通过参与观摩备课活动，我将能不断提升自己的教学水平，为学生成长贡献力量。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十
备课观摩是教师在备课过程中获得新思路和灵感的重要途径，它可以帮助教师提高教学质量和水平，为学生提供更好的教育资源。最近，我参加了一次备课观摩活动，通过观察其他老师的备课过程和思考，我有了许多新的体会和收获，对教学充满了更多的热情和信心。
第二段：个人体验。
在活动中，我和其他老师一起参观了一位经验丰富，教学水平较高的老师的备课过程。我们可以看到她的教案非常详细和严密，注重设计教学目标和体会，整个过程非常系统和有条不紊。我对她整齐、明亮、有条不紊的备课环境和教学方法印象深刻。此外，她还能利用丰富的教育资源来激发学生的兴趣和热情，让学生更加主动地参与课堂活动。通过观摩这样高水平的教学者，我不仅学到了更多的教学技巧和经验，而且提升了我自己的教学质量。
第三段：对话互动。
值得注意的是，在老师的备课环节中，她还与其他教师进行了互动对话，并邀请了一些有经验的教育家来给她提意见和建议，这种多方合作的教学方式在教师专业成长中起着非常重要的作用。通过互动对话，老师们相互借鉴经验，分享教育资源，共同探讨教育的方法和策略。这种互动对话不仅可以提高教师的教学能力，而且可以加深教师之间的友谊和合作关系。
第四段：反馈和总结。
在活动结束之后，我们在一起对活动进行了反馈和总结。每个人分享了自己的收获和感受，并就活动中存在的一些问题提出了自己的建议和意见。通过反馈和总结，我们可以更好地了解自己的缺点和不足之处，以便在日后的教学中改进和弥补自己的不足。通过反思，我发现我从别的教师身上得到了很多新的教学思路和方法，这将对我以后的教育工作有着很大的帮助，也使我对教学充满了信心和热情。
第五段：结论。
总之，备课观摩是提高教师教学经验和技能的一种非常重要的方式。通过观摩其他老师的备课过程和思路，我们可以了解到不同的教学方法和策略，加深对教学的认识。同时，我们也可以通过互动对话和反思总结，不断提高自己的教学能力和水平。我们应该积极参加备课观摩活动，不断学习和探索教育的新方法和途径，为学生提供更好的教育资源和服务。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十一
备课是教师日常工作中不可或缺的一环，通过观摩他人备课可以借鉴他人的经验和方法，提升自己的备课能力。最近我有幸观摩了一位同事的备课过程，收获颇丰。在观摩的过程中，我深刻体会到备课不仅仅是为了教学的顺利进行，更是帮助学生全面发展的重要手段。
第二段：备课的重要性。
观摩过程中，我对备课的重要性有了更深的认识。备课不仅仅是准备教案，更是对教材内容的深入研究和思考。通过备课，教师可以全面了解教材的重点和难点，有针对性地制定教学目标和教学计划。同时，备课还可以帮助教师对教学过程进行系统规划，合理安排时间和课堂活动。可以说，备课是教学的基础，是保证教学质量的重要环节。
第三段：观摩过程中的启发。
通过观摩同事的备课过程，我受到了很多启发。首先，我学会了如何对教材进行深入分析。同事在备课前会仔细阅读教材，找出每一课的重点概念和核心知识点，并将其列入教学目标。其次，我学会了如何合理利用教辅资料。观摩过程中，同事使用了丰富的教辅资料，通过图片、视频和实物展示等多种形式，激发了学生的兴趣，并加深了他们的理解。最后，我学会了如何巧妙设计教学活动。同事通过游戏、小组合作等活动形式，培养了学生的团队合作能力和创新思维，让他们在轻松的氛围中愉快地学习。
第四段：备课中的反思。
通过观摩，我也发现了自己备课中的不足之处。首先，我平时对教材的研读不够深入，只停留在表面了解的层面，没有彻底理解教材的内涵。其次，我对教辅资料的利用较少，很少使用多媒体设备和实物教具等辅助教学工具。最后，我在设计教学活动时，缺乏创新，过于依赖传统的教学方式，未能给学生提供更多的互动和探究的机会。对于这些问题，我将在今后的备课中更加注重教材的研读，积极利用教辅资源，多尝试创新教学活动，努力提升自己的备课能力。
第五段：总结。
通过观摩备课，我深刻认识到备课的重要性，也受到了很多启发。备课不仅仅是为了教学的顺利进行，更是帮助学生全面发展的重要手段。在今后的备课中，我将更加注重教材的深入分析，合理利用教辅资料，巧妙设计教学活动，不断提升自己的备课能力，为优质教育做出更大的贡献。同时，我也希望能与更多的同行进行交流和观摩，互相学习、共同进步。备课是一项永无止境的工作，只有不断学习和实践，我们才能成为一名更优秀的教师。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十二
备课观摩是教师工作中非常重要的一项工作内容。它可以帮助老师们相互学习，相互提高教学水平，同时也有助于增强老师们的自信心。作为一名教育工作者，我充分认识到备课观摩的重要性，在此分享我参与备课观摩的心得体会。
第二段：我参与备课观摩的经验。
我曾多次参与备课观摩。不同的学科，不同的老师，每次都能收获不同的经验和启发。在观摩过程中，我不仅看到了好的教学方法和技巧，更重要的是看到了老师们的用心和专业素养。他们在教学中注重培养学生的主动性和创造力，注重让学生体验学习乐趣和成就感。
备课观摩使我重新审视自己的教学方式和方法，发现了自己的不足之处。有些时候，同样的教学方法，只是因为巧妙地运用了一些技巧和策略，就可以让学生更容易理解和接受。这让我深刻理解教学需要不断创新和更新。通过参与备课观摩，我也收获了很多新的教学思路和方向，这对我的教学有很大的启发作用。
第四段：我参与备课观摩的感受。
备课观摩让我感受到了团队协作的重要性，也让我更加感受到了自己的责任和使命。在备课观摩的过程中，我不仅和同事们交流了教育教学经验，也交流了人生的感悟和体验。同时，我也感悟到只有在与同行的交流互动中，我们才能更加深入地思考和反思自己，同时也更加有力地指导学生的学习生活。
备课观摩对于教育教学的促进作用是不可估量的。它能够消除教学工作中的孤独感，让教师们有一个互相学习和交流的平台。在被观摩的过程中，可以让学生更快速地了解掌握知识，更深刻地理解知识规律和应用方法。在观摩他人教学的过程中，可以让教师们借鉴和运用更多的教学策略和方法，增强其教育实践的可操作性。
总结：
备课观摩是促进教育教学水平提高的有效方式，通过参与备课观摩，教师们可以吸收更多的新思想、新方法、新体验，提高教育教学的实践水平，让学生在教育教学中得到更有效的指导，从而为未来的成功之路奠定更加坚实的基础。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十三
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十四
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十五
在今天的英语教研活动中，教研员翟老师安排我们观摩了全国英语双优课评比的获奖课程录像。下面我对于今天的'学习进行总结。
1导入环节设计很好：这位老师使用情景教学法，在导入环节使用了视频互动、图片、音乐等教学手段，从一开始就吸引了同学们的注意。此外，在单词学习的同时，老师在黑板上用画的简笔画非常明确的指出了新单词的含义，使学生一目了然。
2听说读写兼顾：在整堂课中，老师合理的设计了多个环节，锻炼学生的听说读写能力，考虑很周到。同时，结合学习内容，讲解了写作的一些注意事项，并由当天的学习主题给学生进行拓展，使学生掌握更多的词汇。
3当堂知识及时巩固：在本节课的末尾，老师设计了砸蛋游戏，通过提问回答的方式，巩固了本堂课的内容，使学生掌握知识更加牢固。
1学生为主体不凸显：本节课教师说话占比例较大，这样未能很好的达到以学生为主体的要求。
2砸蛋环节问题设计：砸蛋环节非常吸引学生的注意力，但是在本环节，问题设计的过于简单，未能很好的对本堂课所学知识进行充分的反馈。
3课堂竞争氛围不激烈：本堂课未能很好的调动学生的竞争意识。在我们今后的教学中，可以将学生进行简单分组，以小组为单位进行比赛，获胜的小组获得相应奖励。
今天的观摩使我学习到了很多东西，尤其是在课堂导入环节的设计方面，我得到了很大启发。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，争取早日成为一名优秀的教师，为北辰教育更好的奉献自己的力量。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十六
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十七
语文的学习一定要贵在坚持，功在平时。语文课堂外的学习必须与课堂内的学习相辅相成，因此我要求学生每天坚持做到“三个一”。
第一，每天早起后坚持朗读一篇文章，文体不限，例如记叙文，说明文，议论文等。每天读一篇，日日坚持，这样不仅培养了学生的语感，为作文积累了丰富的素材，也有助于培养学生做阅读理解的思维。
第二，每天中午坚持朗诵一首诗歌。它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。它还可以提高审美能力。诗文中蕴涵着深厚的传统文化，其中美丽的景色，做人的道理，高尚的情操，远大的理想，爱国的热情，对学生情感的熏陶，精神的提升，习惯的养成，人格的塑造，起着不可估量的作用。
第三，要求学生每天晚上坚持练一张字。中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风。不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心临摹才会有所收获，所以要日日坚持。学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成一种良好的踏实的.作风。在练字中也可以使学生避免心浮气躁，在心平气和中沉淀自己，超越自己。
语文的学习并非一朝一夕，或突击完成，需要的是功在平时，贵在坚持。在新课程改革的推动下，学生在语文课堂上积极发言，精彩展示，各显其能，再坚持语文课堂外学习的“三个一”，使课堂内外相辅相成，学生的语文素养一定会迅速提高。
精选备课观摩体会范文（18篇）篇十八
前一段时间，我有幸听取了由枣庄市实验学校组织的阅读教学观摩。顾名思义，课的主导方向在于如何进行阅读教学。一共有四节课，第一、二节是全国著名特级教师张敬义老师的《航天飞机》，第三、四节分别是枣庄市实验学校张媛的《云雀的心愿》和孙琦的《沙漠中的绿洲》。
这些课的共同点都在于重视学生的阅读，都在运用各自的方法来提高学生的阅读朗读水平。接下来，针对每个老师的课我说一下我自己的看法。
张敬义老师的课，最大特点就是风趣幽默，能够轻而易举抓住学生的心弦，学生很快就会融入到教师所营造的轻松愉快的氛围中。整个课堂以“普通飞机pk航天飞机”贯穿始终，张老师还给它们起了一个生动形象地名字，就是“高人pk超人”，同学们的学习热情被充分调动起来了。本堂课最大的亮点就在于“读”，在“高人pk超人”的带动下，在张老师的示范指导下，学生读得情真意切，把那种“pk”的火药味弥漫在了课堂的每一个角落。其中有一个环节给我留下的印象较为深刻，我给起了名字叫“朗读擂台赛”，同学们自愿起来朗读，如果你读得比之前的同学好，你就继续站着，不然，就由之前的同学继续坚守擂台，最后，由张老师集合全班同学把最后一个同学读坐下，我感觉比较有意思。另外，张老师的评价语也说到了学生的心窝里，辟如“你乃神人”“这个同学了不起”之类的，经过张老师的演绎，可以感受到学生的自信心有了很大提升。
张媛老师的《云雀的心愿》则是一篇很纯粹的朗读指导课。通过抓提示语、角色特点和想象画面的方法来指导学生朗读，将“学—练—用”融汇其中，2-4自然段学读，5-10自然段练读，11-15自然段用所学方法自读，思路很清晰。但整个课堂内容略显空洞，课堂从开始到结束都只有各种形式的读。只有在最后有一个小练笔“怎样让沙漠重新变成绿洲？”学生并不是很会写，而教师在学生写的时候又缺乏指导。教的痕迹过重，我觉得学生学会朗读应该是一个自然而然的过程，教的时候应该润物细无声，如春风化雨，学生在潜移默化中就学会了朗读。
孙琦老师的《沙漠中的绿洲》用的是“关键词朗读指导法”。通过抓关键词，比如三个“买来”，动作“挖去、填上、埋上”等等，再抓关键句来体会阿联酋人培育花草的不容易，进而读出那种感觉。但我个人认为这堂课设计得并不是很合理，教师只注重了学，而没有“练”和“用”。
下午，张敬义老师对《云雀的心愿》和《沙漠中的绿洲》进行了非常精彩的点评。点评非常有针对性。我重点说一下张老师对这两节课的建议。张老师是这样说的：“《云雀的心愿》中的练笔‘怎样让沙漠重新变成绿洲’过于成人化，要蹲下身来。可以改成‘小云雀遭遇光头强砍树，怎样劝说他？’”确实，这样儿童化的问题，更能提起学生的热情。由此，我的感想是：要在教学中将生活与爱好结合，抓住学生兴趣，语文问题生活化，生活问题语文化。还有，我发现一个问题，张老师特别善于使用表格，在他执教的《航天飞机》中用到了表格，建议在《云雀的心愿中》也使用表格，这样可以使复杂的问题简单化，面容清晰，一目了然，教师用得放心，学生学得开心。针对《沙漠中的绿洲》中“抓关键词，抓关键句，抓转述”的思路，张老师提出的建议是“一雅词，二佳句，三精段”，由易到难，又有语文味。针对最后的练笔“播放南京郁金香被践踏的视频，把自己的想法写下来”，可以改成“以雅词雅句写迪拜街头风光”，顿时给人以柳暗花明之感。
听了张老师的点评，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我将会继续努力，提高自身的语文素养和各方面的实力。
最后，我想以张敬义老师的话作结：
语文三境界：会教语文，快乐教语文，享受语文。实实在在，简简单单，从从容容，轻轻松松。