通过写心得体会，可以激发和培养我们的思维能力和创造力。在下面的范文中，我们可以看到不同人对同一经验的不同理解和感受，这也给我们提供了一些思考的角度。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇一
导言：
条例是治理社会的重要法规，它规定了公民的权利和义务，也是维护社会秩序和正常运行的保障。对于每个公民而言，了解和遵守条例是应尽的责任。最近，我有幸参与了一次关于“条例条例心得体会”的座谈会，通过听取专家学者的分享和与大家的交流，我深刻体会到了条例对个人和社会的重要意义。
第一段：了解条例的重要性。
在座谈会上，一位专家首先强调了了解条例的重要性。他指出，条例是公民权益的保障和社会治理的重要手段，只有了解条例的规定，才能在日常生活中受到公平公正的对待。那些不了解条例的人，往往会误解自己的权利和义务，容易受到不公平待遇。因此，要成为一个有社会责任感的公民，掌握和了解条例是非常重要的。
第二段：条例对个人的影响。
随后，另一位学者分享了条例对个人的影响。他指出，条例是保障个人权益的重要法规，它规定了个人的权利和义务，为个人提供了法律依据和保障。只有遵守条例，个人的权益才能得到保护，才能在社会中享受到应有的尊重和待遇。例如，交通条例规定了驾驶行为的规范，遵守交通规则的人不仅能保护自己的生命安全，也能维护交通秩序，为社会做出贡献。
第三段：条例对社会的作用。
除了对个人的影响，条例对整个社会的作用也异常重要。一位学者介绍了条例对社会运行的影响。她指出，条例是保持社会秩序和正常运行的基石，它规定了各种行为的准则和标准，为社会提供了公平公正的环境。只有依靠条例，才能对违法行为进行惩罚、维护社会正义和公共利益。条例也为社会的发展提供了制度保障，为经济、文化和科技的进步创造了良好的环境。
第四段：条例的落实与改善。
在座谈会的交流环节中，一些与会者提出了一些问题和建议，特别是关于条例的落实和改善。他们认为，条例的落实不仅需要政府的监管，也需要广大公民的自觉遵守。同时，要进一步完善条例的制定和宣传工作，让更多人了解和遵守条例，减少违法行为的发生。此外，还需要及时修订和更新旧有条例，以适应社会的发展和进步的需求。
第五段：个人的行动和责任。
座谈会的最后，主持人总结了这次交流的主要内容，并提醒大家不要忽视条例对个人和社会的重要性。他强调，每个人都应该承担起遵守条例的责任，从自身做起，从小事做起，坚决遵守条例的规定，不以身试法，不违法乱纪。只有个个公民都能自觉遵守条例，才能共同创造一个和谐、公正、文明的社会。
结语：
通过这次座谈会，我对于“条例条例心得体会”这一主题有了更加深入的理解。条例不仅是保障个人权益的法律工具，也是维护社会秩序的重要手段。每个人都应当了解和遵守条例，承担起自己的社会责任。只有在全社会共同努力下，我们才能共同创造一个更加美好的社会。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇二
条例是指依法制定、有规定的法律性文件，它的存在和实施意义重大。近期，我所在的城市出台了一项新的条例，并根据这项条例进行了一系列规定和管理。在实践中，我深深感受到了条例的重要性，也有了一些心得和体会。接下来，我将从条例的制定背景、执行过程、实施效果、存在缺陷和改进措施五个方面，进行详细阐述和分析。通过我自己的亲身经历，希望能够更好地理解和弘扬条例的精神。
首先，条例的制定背景决定了其必要性。作为一个发展迅速的城市，我们面临着种种问题和挑战，包括环境污染、交通拥堵、治安管理等。为了解决这些问题，政府决定制定一套科学、合理的规定，即条例。这些规定涵盖了方方面面的内容，比如环保、安全、公共交通等，旨在维护社会秩序和公众利益。在条例的制定背后，是政府对社会问题的高度关注和负责任的态度，这也彰显了法治社会的进步和发展。
其次，条例的执行过程需要全社会的共同努力。对于一项条例而言，立法只是第一步，更关键的是如何落地和有效执行。在我们的城市，政府采取了一系列措施，包括宣传教育、建立执法机构、制定具体操作指南等，来确保条例的顺利实施。同时，我们每个人也都要积极主动地遵守条例，自觉履行自己的法律责任。通过共同努力，条例在社会中得以广泛传播和推广，形成了浓厚的法治氛围。
第三，条例的实施效果是衡量其有效性的重要标准。随着条例的逐步实施，我观察到一系列积极的变化。首先，市容环境得到明显改善，城市整洁度提高了，垃圾分类工作也取得了较好的成效。其次，交通状况得到了一定程度的缓解，公共交通的利用率明显提高，私家车辆的增长速度得到了控制。此外，公共场所的治安状况也明显改善，人民群众的安全感和满意度显著提升。这些变化充分说明，条例的实施对于改善社会环境和维护公共秩序具有重要的作用。
然而，条例的制定和执行过程中也存在一些缺陷。首先，有的条例制定不够详细，实施中产生了一些争议和困惑。例如，关于垃圾分类的条例，没有明确界定每种垃圾的分类标准，导致一些居民无法正确操作。其次，有的执法行为不够严谨，导致执法过程中产生了一些不公平的情况。例如，某些交警在执法时的态度恶劣，对违法行为采取的处理相对宽松。这些问题需要政府进一步完善政策和履行监管职责，确保条例得到有效贯彻。
最后，在条例的实施中不断改进也是非常重要的。条例既不能过于苛刻和僵化，也不能过于宽松和随意。政府应该根据实际情况和社会需求，及时修订和完善条例，以适应社会的不断发展和变化。同时，我们每个人也应该提高法律意识，加强自身的法律教育，积极参与社会治理。只有通过持续的改进和不断的努力，才能真正实现条例的目标，建设更加法治、和谐的社会。
总之，条例是我城市社会治理的重要工具，对于解决各种社会问题起到了积极的推动作用。通过条例的制定和执行，我深刻体会到了法治社会的优越性和条例的必要性。然而，条例的制定和实施也面临一些困难和问题，需要全社会的共同努力来解决。我相信，只要我们始终秉持法治精神，共同努力，在合理、公正的条例下，我们的城市一定会变得更加美好和宜居。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇三
幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心。当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。因此我们在幼儿教学中应注意以下几点：
从幼儿年龄特点出发，根据幼儿的身心发展安排幼儿的一日活动，活动应尽量以游戏为主。让幼儿在集体组织的活动感受在幼儿园这个“大家庭”中的快乐，把幼儿从束缚的活动内容与空间中解放出来，给幼儿更多的游戏时间，增加幼儿自选玩具、自由结伴、自由交谈的活动。
兴趣是一个人最好的老师。兴趣往往是成功的先导，它在适宜的条件下，会给孩子确立未来的理想，而理想又能成为其终身奋斗的目标。爱因斯坦从5岁时对罗盘感兴趣，最后成为物理学界的泰斗;达尔文虽屈从父命去学习医学和神学，却依然热衷于野外标本采集，从小对动植物感兴趣，最终他跨入生物科学的殿堂，创立了不朽的进化论。
兴趣不是天生的，它是在一定的条件影响下发展变化的。我们要通过游戏丰富幼儿的生活，提供给幼儿丰富的感性材料，激发他们游戏的兴趣。我在我们县第二幼儿园的一次观摩中，我看到幼儿在“《开诊所》”的区角游戏中，教师做了大量准备，准备了听诊器，大量的药品等，还给幼儿带上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一个“小医生”，激起了幼儿的强烈兴趣，“小医生”还真懂得不少，能说出几种疾病的名称并开单拿药，自始至终幼儿兴趣盎然。万物实质及其因果关系的过程本身，就是兴趣的重要源泉。在环境的创设上我们应注意从幼儿的兴趣上出发，让幼儿置身于丰富多彩、充满生机、富有情趣的环境中，并处在活动的主体地位，以积极的情绪面对各种问题，使幼儿愉悦的心情在活动中得到满足。如：在游戏活动中，我发现幼儿拿拼插玩具当“话筒”，举在嘴边，非常投入地“演唱”，就可以从而了解到幼儿有表演的兴趣和愿望。于是，我就可以利用一些废旧纸筒、布头儿制作成“话筒”，把幼儿熟悉、喜爱的歌曲和儿歌串录下来，并找来响板、撞钟、铃鼓等小乐器等，来帮幼儿搭建“小小舞台”，并且在这当中增设表演游戏角，充分给幼儿提供了表现自我、展示自我的机会与条件。如在玩“建筑”游戏时，幼儿有的能分享、合作、共同协商来建构，而有的幼儿则喜欢以独立游戏、平行游戏为主，因此，教师在游戏时可以把积木分成几筐，使到建筑区的每一名幼儿都有一份数量充足的建筑材料，并给幼儿投放小汽车、小树、花、人物、动物等辅助材料，丰富游戏内容。
突出幼儿自信心培养的内容。在游戏活动中，我们应注意尽量运用旨在满足幼儿的需要、使幼儿感到自我价值的积极语言，并注意运用眼神、笑容、身体接触等无声语言肯定幼儿的积极行为。比如，有一名幼儿偶然来到语言角，她学着老师的样子，从布口袋里拿出几个手指偶，套在手上，用不连贯的语言讲起故事来，这时我虽然看到他讲述得不太好，但是从中我发现了这位小朋友喜欢讲故事，我就走上前去，充分鼓励他说：“你讲得真好，老师真爱听!”这位小朋友听到了我的话，受到了鼓励，忽然扬起头，高兴地说：“我最喜欢讲故事啦!”幼儿的一个随意行为受到老师的关注和肯定，便得到了强化，使幼儿从这种自信心获得了强大的推动力。
总之，幼儿对学习的兴趣不是生来就有的，作为老师我们要有意识的发展幼儿各方面的兴趣，要使幼儿广泛接触社会，接触大自然，培养多方面的兴趣。幼儿对某些事物或某个活动的兴趣，多是直接的、暂时的、不稳定的，这种兴趣多是由幼儿的好奇心引起的，一旦幼儿的对它的疑问解除，兴趣就消失。所以我们要注意使幼儿游戏活动与高层次需要联系起来，与幼儿远大的理想结合起来，这样会增加幼儿的好奇心和探索精神，进而形成稳定持久的兴趣。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇四
近日，为了更好地加强社会管理，保障人民群众的生活安宁，我国各地纷纷制定了各种条例。作为一名公民，我深感这些条例对于维护社会秩序和个人权益的重要性。经过对条例的仔细研究和理解，我对其内涵和实施有了更多的认识和体会。下面，我将从不同的角度分别对条例的操作性、公正性、参与度、透明度以及教育引导作用进行深入探讨与思考。
首先，条例的操作性是其能否真正起到约束和引导作用的重要因素。一部好的条例应当具备可操作性，即能够贴近实际、可操作性强。以我所在的城市为例，最新发布的中央厨房餐饮垃圾管理条例规定了餐饮企业应当按规定分类收集、储存和处理餐饮垃圾。这一条例的实施操作性强，通过具体的指导和要求，使得餐饮企业能够更加准确地落实相关规定。
其次，条例的公正性也是不可忽视的一方面。一部公正的条例应当保护每个人的合法权益，不偏袒任何一方。例如，最新颁布的保护未成年人健康成长条例的出台，对于保护未成年人权益起到了重要作用。该条例中规定了未成年人的保护责任和义务，对于打击未成年人违法犯罪行为、净化网络环境等起到积极作用。这充分体现了该条例的公正性。
第三，条例的制定过程应当注重公众的参与度。好的条例应当准确反映民意，充分尊重公众的意见和建议，提高公众对条例的认同度。例如，最新制定的防控传染病条例在制定过程中广泛征求了公众的意见，包括在线调查、座谈会等形式。这些措施有效地提高了公众的参与度，使得该条例得到广泛认可。
此外，条例的透明度也是评判一部条例好坏的重要标准之一。透明度的提高可以增加公众对条例的理解和认同，更好地推动条例的实施。例如，最新发布的网络购物条例中，明确规定了在线平台应当公开商品、服务信息，完善消费者权益保护机制。这种透明度的提高，可以使得消费者能够更加了解商品的信息，从而更好地维护自己的权益。
最后，条例还能起到教育引导作用。好的条例应当能够影响和引导人民群众的行为，使其养成遵守法律法规的良好习惯。例如，最新颁布的禁止欺凌、虐待学生条例的实施，不仅使得校园内的学生得到了更好的保护，同时也对整个社会形成了道德约束力，引导人们形成尊重他人、遵守法律的观念。
综上所述，条例条例对于社会管理、个人权益的保护及引导作用起到了重要的作用。通过对条例的深入研究和实践，我深感条例的操作性、公正性、参与度、透明度以及教育引导作用的重要性。相信，随着条例的进一步完善和执行，我国社会将更加和谐稳定，人民群众的生活将更加安宁幸福。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇五
学前教育教育条例自2018年12月1日开始实施以来，不仅让学前教育进入了更加规范化的管理时代，更为幼儿在学前教育阶段的学习和身心健康增长提供了有利的条件和规范。作为一名教育工作者，我深刻体会到这一法规的重要性和实施后的种种措施取得的成效。
一、学前教育规划和实施流程更加规范。
条例中明确了学前教育的规划和实施流程，规定了教育部门对学前教育的管理职责和各级政府在学前教育发展中的责任分工。在实践中，各地在学前教育计划编制上也更加规范，涵盖了学前教育发展战略、教育资源配置、教育质量提升等方面，有利于提高学前教育规划、管理和执行的效率和质量。
条例对学前教育的质量要求提出了具体要求，规定了学前教育的目标、内容、方法、评价等方面的要求。这为提高学前教育教学质量提供了制度保障。同时，各级政府对学前教育的扶持和引导，也促进了学前教育质量的提高。学前教育教师的专业能力也得到了加强，教师培训计划的改进和教师定期考核的开展等措施，使得学前教育师资队伍的专业能力水平得到提高。
三、家庭教育得到提高。
条例中规定了家庭教育的内容和指导原则，鼓励家长与教师共同帮助幼儿身心健康成长。通过条例实施，大量家长对幼儿教育的重视程度得以提高，对幼儿进行家庭教育和引导的能力也得到了提升。家庭教育的配套制度和机制的建立，也有利于推进以家庭为基础的联合办园，提高学前教育的质量。
四、安全防范措施更加完备。
幼儿园安全事故屡屡发生，严重影响了幼儿的身心健康。新条例针对此类现象，明确规定了幼儿园安全工作的各项内容、安全设施和监管责任等等方面，并加强了学前教育管理的力度。通过规范措施的实施，我所在的幼儿园在安全防范方面的建设和工作更加完备，提高了幼儿在校的安全保障。
五、加强学前教育与社会的联系和协作。
学前教育条例让学前教育机构的教育理念与社会群体的教育理念更加接近，提高了学前教育与社会的连接性。同时，社会对学前教育的关注程度也更高，学前教育相关行业的不断发展以及国家在学前教育领域的不断投资也为学前教育的改进和发展带来了机遇。
总之，学前教育教育条例的实施让我们教育工作更加有规范性、有针对性、有发展性，这是促进学前教育发展的重要法律规范。在此基础上，我们教育工作者应在实践中不断总结经验，不断推进学前教育的科学化、专业化和规范化。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇六
学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育，其重要性在于孩子这个年龄段是身体和心智发展最快的时期，这也是能够开发儿童智力和潜能的重要时期。为了加强学前教育的管理和质量，中国政府制定出了《学前教育条例》，本文就此进行总结和体会。
第一段：法规制定的背景。
第一篇文章主要是介绍学前教育条例的出台背景。越来越多的父母们把自己的孩子送到了学前教育机构中，但是监管不力导致有不少学前教育机构存在问题。因此，《学前教育条例》的出台就为学前教育机构的规范化和合法化提供了坚实的保障。
《学前教育条例》第二篇着重介绍了条例的基本内容。它包括了学前教育的宗旨、基本任务和要求、基本原则、学前教育的组织管理、保障措施以及责任追究等方面的内容。其中最为重要的就是学前教育的基本任务和要求，为孩子们提供全方位的健康和素质教育，包括语言、思维、感知、美育、体育、劳动、社交、情感和道德等方面。
第三篇文章则详细解读了《学前教育条例》的重点。孩子的健康和安全是学前教育工作的第一要点，这就需要教育工作者们要在食品安全、交通安全、公共卫生安全等方面严格把关。其次就是家长、政府和学前教育机构对学前教育的合作意义。家长不能忽视自己的责任，政府应当加大学前教育革命的投入，学前教育机构要牢记自己的职责使孩子们接受到全面的、个性化的教育。
第四篇文章则是针对《学前教育条例》的实施情况。条例颁布实施以来，对学前教育服务机构的管理和教育质量提升效果明显。学前教育的质量越来越受到家长的重视，政府加大对学前教育的投入，学前教育机构的服务能力逐渐提升。但是一些不合法的学前教育服务机构仍然存在，必须严厉打击。
第五段：建议和展望。
最后一篇文章提出了对学前教育条例的建议和展望。建议政府在学前教育的财政投入上下更大功夫，加强对学前教育服务机构的监管力度，严厉打击不合法的机构。同时，学前教育机构也应在服务质量和师资队伍建设上加大力度，让孩子们接受到更加优质的教育服务。我们也期待更多大家加入到学前教育中来，一起来为孩子们的未来加油。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇七
第一条为了促进学前教育事业健康发展，规范学前教育工作，维护学龄前儿童、保育教育人员和幼儿园的合法权益，根据有关法律、行政法规的规定，结合本市实际情况，制定本条例。
本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。
第三条学前教育是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、合理布局、社会参与、公办民办并举的原则，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步满足适龄儿童入园需求。
第四条学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循儿童身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。
第五条市人民政府应当加强对全市学前教育工作的领导，统筹制定学前教育发展规划和促进学前教育发展政策。
区县人民政府应当组织制定并实施本区县学前教育发展计划，合理配置学前教育资源，组织实施学前教育工作。
乡镇人民政府、街道办事处应当依照职责和有关规定，做好本辖区内学前教育工作。
第六条教育行政部门是学前教育工作的主管部门，对本行政区域学前教育工作进行指导和监督管理。
发展改革、财政、人力社保、规划、建设、卫生计生等有关部门，按照各自职责做好学前教育相关工作。
第七条鼓励公民、法人、专业教育集团和其他组织，依法举办幼儿园或者以各种形式支持学前教育事业。
第二章规划与建设。
第八条市教育行政部门会同规划部门，根据学龄前儿童的出生状况、居住分布、流动趋势和学前教育事业发展需求，合理安排幼儿园布局。
任何单位和个人不得擅自将规划的幼儿园建设用地，改作他用。
第九条幼儿园的建设选址，应当符合交通、安全、消防、环保、日照等要求。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第十条新建住宅小区和旧城区改建，应当按照标准配置幼儿园。幼儿园应当与住宅小区同步规划、同步建设、同步验收。
幼儿园建设应当符合国家和本市规定的设计规范、建设标准和安全环保要求。
幼儿园装饰装修后，应当委托专业机构进行室内空气质量检测，经检测合格后方可使用。
第十一条按照标准配置的幼儿园用房在验收合格后，项目建设单位应当按照有关规定,将其无偿交付项目所在地区县教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变其用途。
第十二条因公共利益需要征收幼儿园房屋的，区县人民政府应当制定调整重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，同时做好在园幼儿的安置工作。
第三章保育与教育。
第十三条幼儿园招生应当公开、公平、公正，不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件。
第十四条幼儿园应当以有利于学龄前儿童身心健康，便于保育和教育为原则，按照国家和本市的规定合理设置班级数量和班额。
第十五条幼儿园应当建立和完善保育教育管理、卫生保健、安全管理、财务管理、档案管理、与幼儿家长联系等制度。
第十六条幼儿园应当根据学龄前儿童的生理、心理特点，科学合理地安排在园幼儿一日生活，安排适当的户外锻炼活动，培养其良好的生活和卫生习惯。
第十七条幼儿园应当执行国家和本市卫生保健的有关规定，建立健康检查制度和健康档案，组织在园幼儿进行定期体检和每日晨检。
第十八条幼儿园进行保育和教育活动应当使用普通话。
幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式，注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。
幼儿园应当配备必要的教育用书和儿童图书。幼儿园的设施、设备、玩具教具等，应当符合国家和本市的相关安全标准和环保要求。
幼儿园不得向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料等。
第十九条鼓励幼儿园接收能够适应幼儿园集体生活和教育的残疾学龄前儿童随班就读。
特殊教育学校应当设置学前教育班。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇八
第一条为了促进学前教育事业健康发展，规范学前教育工作，维护学龄前儿童、保育教育人员和幼儿园的合法权益，根据有关法律、行政法规的规定，结合本市实际情况，制定本条例。
本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。
第三条学前教育是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、合理布局、社会参与、公办民办并举的原则，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步满足适龄儿童入园需求。
第四条学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循儿童身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。
第五条市人民政府应当加强对全市学前教育工作的领导，统筹制定学前教育发展规划和促进学前教育发展政策。
区县人民政府应当组织制定并实施本区县学前教育发展计划，合理配置学前教育资源，组织实施学前教育工作。
乡镇人民政府、街道办事处应当依照职责和有关规定，做好本辖区内学前教育工作。
第六条教育行政部门是学前教育工作的主管部门，对本行政区域学前教育工作进行指导和监督管理。
发展改革、财政、人力社保、规划、建设、卫生计生等有关部门，按照各自职责做好学前教育相关工作。
第七条鼓励公民、法人、专业教育集团和其他组织，依法举办幼儿园或者以各种形式支持学前教育事业。
第二章规划与建设。
第八条市教育行政部门会同规划部门，根据学龄前儿童的出生状况、居住分布、流动趋势和学前教育事业发展需求，合理安排幼儿园布局。
任何单位和个人不得擅自将规划的幼儿园建设用地，改作他用。
第九条幼儿园的建设选址，应当符合交通、安全、消防、环保、日照等要求。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第十条新建住宅小区和旧城区改建，应当按照标准配置幼儿园。幼儿园应当与住宅小区同步规划、同步建设、同步验收。
幼儿园建设应当符合国家和本市规定的设计规范、建设标准和安全环保要求。
幼儿园装饰装修后，应当委托专业机构进行室内空气质量检测，经检测合格后方可使用。
第十一条按照标准配置的幼儿园用房在验收合格后，项目建设单位应当按照有关规定,将其无偿交付项目所在地区县教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变其用途。
第十二条因公共利益需要征收幼儿园房屋的，区县人民政府应当制定调整重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，同时做好在园幼儿的安置工作。
第三章保育与教育。
第十三条幼儿园招生应当公开、公平、公正，不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件。
第十四条幼儿园应当以有利于学龄前儿童身心健康，便于保育和教育为原则，按照国家和本市的规定合理设置班级数量和班额。
第十五条幼儿园应当建立和完善保育教育管理、卫生保健、安全管理、财务管理、档案管理、与幼儿家长联系等制度。
第十六条幼儿园应当根据学龄前儿童的生理、心理特点，科学合理地安排在园幼儿一日生活，安排适当的户外锻炼活动，培养其良好的生活和卫生习惯。
第十七条幼儿园应当执行国家和本市卫生保健的有关规定，建立健康检查制度和健康档案，组织在园幼儿进行定期体检和每日晨检。
第十八条幼儿园进行保育和教育活动应当使用普通话。
幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式，注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。
幼儿园应当配备必要的教育用书和儿童图书。幼儿园的设施、设备、玩具教具等，应当符合国家和本市的相关安全标准和环保要求。
幼儿园不得向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料等。
第十九条鼓励幼儿园接收能够适应幼儿园集体生活和教育的残疾学龄前儿童随班就读。
特殊教育学校应当设置学前教育班。
第二十条幼儿园应当加强安全管理，定期对其工作人员和在园幼儿进行安全教育，并根据学龄前儿童的特点开展自救、逃生、紧急疏散等应急演练。发生自然灾害、火灾、人身伤害等突发事件时，幼儿园应当优先保护在园幼儿的安全。
第二十一条幼儿园应当加强与家庭、社区的合作，综合利用各类教育资源，共同为学龄前儿童的发展创造良好的条件。
学龄前儿童的父母或者其他监护人，应当配合幼儿园做好儿童的保育和教育工作。
第四章保育教育人员。
第二十二条幼儿园园长、教师、保育员以及保健员、炊管人员等工作人员，应当具备国家和本市规定的任职条件。
第二十三条幼儿园应当按照幼儿园教职工配备标准配备保育教育人员。
幼儿园应当与保育教育人员签订聘用合同或者劳动合同，保障其工资福利待遇，并依法缴纳社会保险。
民办幼儿园教师和公办幼儿园内的非事业编制教师，在职称评定、培训、表彰奖励等方面，应当与公办幼儿园事业编制教师享有同等待遇。
第二十四条幼儿园工作人员应当取得健康合格证后方可上岗。
幼儿园应当每年组织工作人员进行健康检查。
对患有传染性疾病、精神障碍等不宜继续工作的人员，幼儿园应当立即停止其工作。
第二十五条幼儿园保育教育人员应当遵守职业道德规范，尊重、爱护儿童。严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚儿童及其他侮辱儿童人格、损害儿童身心健康的行为。
第二十六条教育行政部门、卫生计生部门应当加强对幼儿园保育教育人员的培训，制定培训计划，组织开展多种形式的免费培训，提高其职业道德水平和保育、教育能力。
幼儿园应当支持保育教育人员参加培训，保障其培训期间的工资福利待遇。
第五章保障与监督。
第二十七条市和区县人民政府应当将学前教育经费列入本级财政预算并逐步提高，保证财政性学前教育经费在财政性教育经费中占有合理比例。
市和区县人民政府应当制定并落实公办幼儿园生均公用经费标准，并随着经济发展水平逐步提高。
市和区县人民政府设立的`学前教育专项经费，重点用于改善办园条件和培训教师、发展农村学前教育、扶持普惠性民办幼儿园。
第二十八条区县人民政府应当将市财政对区县财政教育一般性转移支付资金与本区县教育资金统筹安排，加大对幼儿园建设、师资培训等的投入力度，促进本区县学前教育发展。
第二十九条区县教育行政部门应当将接收的住宅小区配套幼儿园用房，用于举办公办幼儿园或者普惠性民办幼儿园。
第三十条民办幼儿园用水、用电、用气、采暖等价格，应当与公办幼儿园执行统一标准。
任何单位和个人不得违反规定向幼儿园收取或者摊派费用。
第三十一条市教育行政部门制定、完善民办幼儿园设置标准，对民办幼儿园实行准入制度和分类管理。
举办民办幼儿园，由区县教育行政部门依照民办教育法律、法规的有关规定审批许可。
第三十二条幼儿园的保育教育费和住宿费按照下列方式确定，并按月收取，主要用于保育、教育工作和改善办园条件：
(一)公办幼儿园实行政府指导价;。
(三)享受政府财政补助的普惠性民办幼儿园，不得超过该类幼儿园的最高收费标准。
幼儿园收取的伙食费、日常生活用品费等代收费项目，应当符合本市有关规定，据实收取。
幼儿园实行收费公示制度，除公示的收费项目外，不得向幼儿家长收取其他费用。
第三十三条市和区县人民政府采取购买服务、减免租金、奖补结合、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。
第三十四条本市建立学前教育资助制度，对符合条件的烈士子女、因公牺牲人员子女、孤儿、残疾儿童和困难家庭子女入园，予以资助。
第三十五条市和区县人民政府教育督导机构，应当对学前教育发展规划和计划的制定与落实、经费的投入与使用、保育教育质量、管理水平、教师待遇等事项进行督导。督导结果应当向社会公布。
第三十六条市教育行政部门制定本市学前教育质量评价标准。市和区县教育行政部门应当根据本市学前教育质量评价标准，对幼儿园进行定期评估。
第三十七条区县教育行政部门应当公开学前教育政策、幼儿园基本情况、招生方案、收费标准等有关信息，接受社会监督。
第三十八条市和区县人民政府有关部门应当依法履行对幼儿园的相关监督管理职责，加强对幼儿园的卫生保健、疾病防控、食品安全、建筑及设施设备安全、消防安全及其周边环境秩序、交通秩序、治安秩序等的监督检查和整治。
第六章法律责任。
第三十九条违反本条例规定，擅自将规划的幼儿园建设用地改作他用的，由规划行政主管部门依照有关规定予以处理。
第四十条违反本条例规定，幼儿园有下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正;拒不改正的，予以警告，并可处五千元以上二万元以下罚款：
(一)招生时进行考试或者测试的;。
(二)将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件的;。
(三)向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料的。
第四十一条幼儿园违反本条例规定收取费用的，由价格主管部门、教育行政部门责令限期改正，并依照有关法律、法规予以处罚。违反规定收取的费用，责令退还。
第四十二条违反本条例规定，未经审批许可举办民办幼儿园的，由区县教育行政部门会同有关部门依照民办教育有关法律、法规的规定予以查处。
第四十三条经评估检查不合格的幼儿园，由区县教育行政部门责令限期改正;逾期不改正的，责令停止招生;情节严重的，责令停止办园。
第四十四条违反本条例规定，幼儿园保育教育人员有歧视、虐待、体罚和变相体罚儿童及其他侮辱儿童人格、损害儿童身心健康行为的，由教育行政部门责令幼儿园予以教育和处理;情节严重的，依法撤销教师资格;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十五条行政机关工作人员在学前教育管理工作中玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由任免机关或者监察机关予以处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章附则。
第四十六条本条例自209月1日起施行。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇九
第一条为了促进学前教育事业健康发展，规范学前教育工作，维护学龄前儿童、保育教育人员和幼儿园的合法权益，根据有关法律、行政法规的规定，结合本市实际情况，制定本条例。
本条例所称学前教育，是指幼儿园对三周岁以上学龄前儿童实施的保育和教育。
第三条学前教育是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育，应当坚持公益性和普惠性，坚持政府主导、合理布局、社会参与、公办民办并举的原则，大力发展公办幼儿园，扶持普惠性民办幼儿园，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，逐步满足适龄儿童入园需求。
第四条学前教育应当贯彻国家的教育方针，遵循儿童身心发展规律，实施科学的保育和教育，促进学龄前儿童健康、快乐成长。
第五条市人民政府应当加强对全市学前教育工作的领导，统筹制定学前教育发展规划和促进学前教育发展政策。
区县人民政府应当组织制定并实施本区县学前教育发展计划，合理配置学前教育资源，组织实施学前教育工作。
乡镇人民政府、街道办事处应当依照职责和有关规定，做好本辖区内学前教育工作。
第六条教育行政部门是学前教育工作的主管部门，对本行政区域学前教育工作进行指导和监督管理。
发展改革、财政、人力社保、规划、建设、卫生计生等有关部门，按照各自职责做好学前教育相关工作。
第七条鼓励公民、法人、专业教育集团和其他组织，依法举办幼儿园或者以各种形式支持学前教育事业。
第二章规划与建设。
第八条市教育行政部门会同规划部门，根据学龄前儿童的出生状况、居住分布、流动趋势和学前教育事业发展需求，合理安排幼儿园布局。
任何单位和个人不得擅自将规划的.幼儿园建设用地，改作他用。
第九条幼儿园的建设选址，应当符合交通、安全、消防、环保、日照等要求。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。
第十条新建住宅小区和旧城区改建，应当按照标准配置幼儿园。幼儿园应当与住宅小区同步规划、同步建设、同步验收。
幼儿园建设应当符合国家和本市规定的设计规范、建设标准和安全环保要求。
幼儿园装饰装修后，应当委托专业机构进行室内空气质量检测，经检测合格后方可使用。
第十一条按照标准配置的幼儿园用房在验收合格后，项目建设单位应当按照有关规定，将其无偿交付项目所在地区县教育行政部门。任何单位和个人不得擅自改变其用途。
第十二条因公共利益需要征收幼儿园房屋的，区县人民政府应当制定调整重建方案，依法进行货币补偿或者房屋产权调换，同时做好在园幼儿的安置工作。
第三章保育与教育。
第十三条幼儿园招生应当公开、公平、公正，不得进行任何形式的考试或者测试，不得将学龄前儿童参加早期教育指导作为入园条件。
第十四条幼儿园应当以有利于学龄前儿童身心健康，便于保育和教育为原则，按照国家和本市的规定合理设置班级数量和班额。
第十五条幼儿园应当建立和完善保育教育管理、卫生保健、安全管理、财务管理、档案管理、与幼儿家长联系等制度。
第十六条幼儿园应当根据学龄前儿童的生理、心理特点，科学合理地安排在园幼儿一日生活，安排适当的户外锻炼活动，培养其良好的生活和卫生习惯。
第十七条幼儿园应当执行国家和本市卫生保健的有关规定，建立健康检查制度和健康档案，组织在园幼儿进行定期体检和每日晨检。
第十八条幼儿园进行保育和教育活动应当使用普通话。
幼儿园应当按照幼儿园教育纲要和指南的要求安排保育和教育活动，以游戏为基本活动形式，注重对学龄前儿童进行情感态度、行为习惯、智力、能力的培养，不得给学龄前儿童布置书面家庭作业。
幼儿园应当配备必要的教育用书和儿童图书。幼儿园的设施、设备、玩具教具等，应当符合国家和本市的相关安全标准和环保要求。
幼儿园不得向家长推销或者变相推销玩具教具、教材和教辅材料等。
第十九条鼓励幼儿园接收能够适应幼儿园集体生活和教育的残疾学龄前儿童随班就读。
特殊教育学校应当设置学前教育班。
第二十条幼儿园应当加强安全管理，定期对其工作人员和在园幼儿进行安全教育，并根据学龄前儿童的特点开展自救、逃生、紧急疏散等应急演练。发生自然灾害、火灾、人身伤害等突发事件时，幼儿园应当优先保护在园幼儿的安全。
第二十一条幼儿园应当加强与家庭、社区的合作，综合利用各类教育资源，共同为学龄前儿童的发展创造良好的条件。
学龄前儿童的父母或者其他监护人，应当配合幼儿园做好儿童的保育和教育工作。
第四章保育教育人员。
第二十二条幼儿园园长、教师、保育员以及保健员、炊管人员等工作人员，应当具备国家和本市规定的任职条件。
第二十三条幼儿园应当按照幼儿园教职工配备标准配备保育教育人员。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇十
第一条为了促进公园事业的发展，建设生态宜居城市，提高人民群众生活质量，根据有关法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。
第二条本市行政区域内公园的规划、建设、管理和使用，适用本条例。
本条例所称公园，是指具有良好的园林环境和较完善的设施，具备改善生态、美化环境、游览休憩、文化健身、科普宣传、应急避险等功能，并向公众开放的公益性场所。公园的名录由市市容园林行政管理部门公布。
国家和本市对风景名胜区、自然保护区、地质遗迹保护区等区域管理另有规定的，从其规定。
第三条本市公园事业的发展应当坚持政府主导、统一规划、合理布局、规范管理、群众参与、社会监督的原则。
第四条各级人民政府应当将公园事业纳入国民经济和社会发展计划，足额拨付公园建设、养护和管理所需经费，保障公园事业的发展。
第五条市市容园林行政管理部门是本市公园的主管部门，负责本市公园事业发展和相关监督管理工作。
区、县市容园林行政管理部门负责本辖区公园事业发展和相关监督管理工作，并且受市市容园林行政管理部门业务指导。
城市管理综合行政执法部门依照本条例规定，对违反公园管理行为实施相关行政处罚。
市和区、县人民政府有关部门，按照职责分工做好与公园事业相关的工作。
第六条本市鼓励自然人、法人和其他组织以多种方式参与公园建设和管理。
第七条对在公园事业发展中做出显著成绩的单位、组织和个人，市和区、县人民政府应当给予表彰和奖励。
第二章规划与建设。
第八条市市容园林行政管理部门应当会同有关部门，按照本市城市总体规划和城市绿地系统规划，编制全市公园事业发展专项规划。
编制公园事业发展专项规划，应当采取多种方式征求公众意见，并向社会公布。
第九条新建、改建、扩建公园，应当符合城市总体规划、城市绿地系统规划和公园事业发展专项规划，并依法办理规划、建设等相关手续。
第十条规划确定的公园用地，未经法定程序不得擅自改变用途。因特殊原因确需改变的，应当按照法律规定的程序修改规划。
第十一条新建、改建、扩建公园的规划设计，应当符合下列要求:。
(一)公园设计符合设计规范的要求;。
(二)公园功能定位符合城市绿地系统规划的要求;。
(三)绿化用地面积、建筑物占地面积与公园面积的比例符合相关设计标准;。
(四)园林景观设计具有较高文化品位;。
(五)公园内基础设施的设置符合相关设计标准;。
(六)公园周围具备与其游人流量相适应的交通集散条件。
第十二条占地面积较大、适于应急避险的公园，应当按照规划和有关规定设置相关应急避险设施。
第十三条公园建设项目的勘察、设计、施工、监理等，应当按照国家有关规定由具备相应资质的单位承担。
第十四条公园建设项目竣工后，经验收合格方可交付使用;需要移交市容园林行政管理部门的，经市容园林行政管理部门组织验收合格后方可移交。
第三章保护与管理。
第十五条任何单位和个人不得擅自改变公园的用地性质，不得擅自占用公园用地，不得在公园用地上进行经营性开发建设。
因城市总体规划调整、城市重大基础设施建设、国家重点工程建设、城市重大防灾救灾项目的需要，确需占用公园用地的，应当经市市容园林行政管理部门同意，并按照有关规定办理相关手续。
因供电、供热、供气、电信、给排水及其他市政工程施工，确需临时占用公园用地的，应当事先征得市市容园林行政管理部门的同意，并按照有关规定办理临时用地手续。
第十六条在公园内进行工程施工、设施设备维修时，应当在施工现场进行围挡，设置安全警示标志，并保持现场环境整洁。
第十七条在公园周边严格控制影响公园景观的工程项目建设。具体控制范围和要求，由规划、市容园林等行政管理部门共同制定。
第十八条历史名园应当保留其原有风貌和格局，禁止损毁、拆改原有建筑及其附属物，禁止建设影响原有风貌和格局的建筑物、构筑物。
历史名园周边新建建筑的高度、形式、体量、色彩应当与历史名园景观相协调。
第十九条市容园林行政管理部门应当明确公园管理机构。公园管理机构负责公园内部的日常管理，并履行下列职责:。
(一)保持设施、设备完好和正常运转;。
(二)保持绿化景观良好;。
(三)做好环境卫生清扫保洁;。
(四)做好安全管理，维护游览秩序;。
(五)管理园内的文化健身娱乐、商业配套服务等活动;。
(六)负责动植物保护、繁育和研究工作;。
(七)制止破坏公园财产和景观的行为，依法要求责任人赔偿或者补偿。
第二十条公园的安全管理应当达到下列要求:。
(一)各项安全管理制度健全、完善;。
(三)游乐、健身设施安全提示标志明显清晰;。
(四)在可能发生危险的区域设置警示标志;。
(五)按照公园容量标准控制游人流量;。
(六)制定突发事件应急预案，并定期组织演练。
第二十一条在节假日或者大型活动期间，游人数量超过公园容量设计规定或者遇有突发事件时，公园管理机构应当启动应急预案，采取应急措施，并及时向市容园林行政管理部门和有关部门报告。
第四章服务与使用。
第二十二条公园应当向社会免费开放，但经市人民政府批准收费的除外。
第二十三条公园应当每日开放。因维修改造等原因闭园超过二十四小时的，应当经市容园林行政管理部门同意，并由公园管理机构提前予以公示。
第二十四条公园的园容应当达到下列标准:。
(一)植物栽植符合园林养护技术规程，绿化植被长势良好，保持花草植物造型美观;。
(三)设施完好整洁，设施损毁、缺失及时更换、补设;。
(四)各类标志标牌设置规范，文字和图形符合标准，内容明确清晰。
第二十五条公园的服务应当达到下列要求:。
(三)工作人员经培训上岗，着装整齐，佩戴服务标志，言行举止文明规范;。
(四)设置科普橱窗或者展牌、标牌，宣传普及园林绿化等科学知识。
(五)为残疾人、老年人、儿童提供方便服务，保持无障碍设施完好;。
(六)保持公共厕所正常运行和清洁卫生。
第二十六条利用公园场地设施临时举办展览、庙会、演出或者拍摄电影、电视剧等活动的，应当符合安全管理等有关规定，与公园管理机构签订相关协议，并且不得破坏公园景观或者影响正常游览秩序。活动结束后，活动举办人应当负责恢复原状。
公园管理机构与活动举办人签订协议前，公园管理机构应当取得市容园林行政管理部门的同意。
第五章游人的权利与义务。
第二十七条游人享有下列权利:。
(一)游览、休闲、健身、娱乐的权利;。
(二)对公园管理机构工作进行监督的权利;。
(三)劝阻不文明游园行为的权利;。
(四)举报、投诉违法行为的权利;。
(五)对公园规划、建设、管理的知情权和批评建议权;。
(六)参加志愿服务活动的权利。
第二十八条游人应当履行下列义务:。
(一)文明游园，遵守公园管理规定，不得妨碍公园正常管理活动;。
(三)爱护公园各类设施设备，不得损毁公园花草树木，不得损坏设施设备或者乱刻乱画;。
(五)维护公园休憩环境，不得妨碍他人游览，不得噪声影响公共安宁;。
(六)注意公园安全提示，不得在非游泳、垂钓、烧烤区域游泳、垂钓、烧烤。
第二十九条本市鼓励爱园护绿志愿服务活动。对志愿者开展的公园管理服务志愿活动，公园管理机构应当予以支持并提供便利条件。
第六章法律责任。
第三十条违反本条例第十五条第一款规定，未经批准擅自占用公园用地或者将公园用地改作他用的，由城市管理综合行政执法部门责令退还用地、限期恢复原状，并按照侵占面积每平方米处五百元罚款。
第三十一条违反本条例第二十六条第一款规定，擅自在公园内举办展览、庙会、演出或者拍摄电影、电视剧的，由城市管理综合行政执法部门责令停止违法行为，限期恢复原状或者采取其他补救措施;逾期不恢复原状或者不采取其他补救措施的，处五千元以上三万元以下罚款。
第三十二条违反本条例有下列行为之一的，由城市管理综合行政执法部门责令改正;拒不改正的，按以下规定予以处罚:。
(二)损毁公园花草树木，损坏设施设备的，处五十元以上五百元以下罚款;。
(三)在公园内擅自散发宣传品、贩卖物品的，处二百元以上二千元以下罚款。
第三十三条对违反本条例行为责令限期改正，责任人拒不改正的，城市管理综合行政执法部门可以采取代为改正措施，所需费用由责任人承担。
第三十四条违反本条例行为，给公园造成财产损失的，违法行为人应当承担赔偿责任，由公园管理机构按损害程度和赔偿标准要求赔偿。
第三十五条当事人对行政处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。逾期不申请复议、不起诉又不履行行政处罚决定的，由作出行政处罚决定的部门依法申请人民法院强制执行。
第三十六条城市管理综合行政执法部门、公园管理机构不履行或者怠于履行管理职责的，由上级主管部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究相关责任。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章附则。
第三十七条本条例自4月1日起施行。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇十一
第一条为了加强科学技术普及工作，提高公众科学文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和有关法律、法规，结合本市实际。制定本条例。
第二条本市行政区域内的机关、社会团体、企事业单位及其他组织和公民，均应遵守本条例。
第三条本条例所称科学技术普及(以下简称科普)，是指以提高公众科学文化素质为目的，用公众易于理解和接受的方式，将科学知识、科学精神、科学思想和科学方法向公众传播的行为。
第四条各级人民政府应当加强对科普工作的领导和管理，将其纳入国民经济、社会发展计划;研究解决重大问题，组织动员全体市民共同参与，为科普工作创造良好的条件和社会环境。
第五条市人民政府科学技术行政部门主管全市科普工作及本条例的实施。其职责是制定科普工作总体规划和年度计划，督促检查，推动科普工作发展。
市人民政府其他有关部门应当按照各自职责协助做好科普工作。
第六条科学技术协会是科学技术工作者的群众组织，是科普工作的主要社会力量，依法履行科普工作职责。
第七条科普是一项社会公益性事业，应坚持长期、稳定、有效发展的原则。
第八条科普工作应面向全体市民，重点是青少年、农村干部群众、企业职工和各级领导干部。
第九条市、区、县(市)人民政府应当建立科普工作联席会议制度，由各级科学技术行政主管部门组织统筹协调本地区科普工作。
第二章科普工作的内容与形式。
第十条科普工作的内容：
(一)弘扬科学精神，倡导实事求是、探索求知、崇尚真理、勇于创新的精神;。
(二)普及科学思想，介绍科学对人类社会发展的引导和促进作用，树立科学的世界观、人生观、价值观和科学技术是第一生产力的思想。
(四)推广先进适用的新技术、新工艺和新材料;。
(五)普及日常生活中的科学知识，倡导科学、文明、健康的生活方式;。
(七)其他有关科普工作的内容。
第十一条科普工作的形式：
(一)举行科普讲座、专题报告会、研讨会和科研作品展示会;。
(二)开展科学技术咨询、服务、新技术推广、科学技术信息发布、科学技术示范活动;。
(四)组织科技人员下乡，开展科学技术兴农活动;。
(五)组织各类科学技术培训和岗位技术培训，举办技术、技能竞赛;。
(六)编写、制作、出版科普读物和科普影视作品;。
(七)设立科普画廊橱窗，展示科普图片、模型和实物;。
(八)开放科学技术场馆，开设科普图书、报刊阅读场所，放映科普电影、科普录像;。
(九)开通科普网站，开设广播、电视科普专题节目，开僻报刊科普专栏;。
(十)开展科技周等活动;。
(十一)其他科普工作的形式。
第三章社会责任。
第十二条普及科学技术是全社会的共同责任，社会各界均应积极参加和支持开展科普工作。
市民均有参加科普活动的权利、接受科普教育的义务。
第十三条各单位应建立职工学习现代科学知识和接受科普教育的制度。
第十四条各级科学技术协会应当开展经常性、群众性和社会性的科普活动;加强对所属团体和专业研究会科普工作的组织管理与业务指导。
第十五条各级工会、共青团、妇联应当组织职工、青年、妇女开展技术培训、技术推广等科普活动。
第十六条城乡基层社会自治组织应当结合各自的特点，开展科普宣传，组织多种形式的科普活动。
第十七条各类学校应当结合学生特点，开展多种形式的科普活动，提高学生的科学兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
第十八条科研机构、技术推广机构、农村专业技术协会(研究会)等应当面向农村、贫困地区，开展科普工作，普及先进适用技术，推广先进农业科技成果，培训农村科技人才。
第十九条厂矿企业应当向职工普及与生产有关的科学技术、职业卫生、安全防护等方面的知识，提高职工的科学文化素质和生产技能。
第二十条商业、服务业企业应当结合商品销售和服务项目开展科普工作。
第二十一条环境保护、医药卫生和计划生育机构应当结构环境保护、资源合理利用、医疗保健、计划生育等方面内容开展科普工作。
第二十二条宣传部门应当加强科普宣传，报纸、刊物、广播、电视、网络等传播媒体应当广泛开展多种形式的科普宣传。
第二十三条鼓励高等院校、科研机构、高新技术企业以及其他组织面向青少年开放实验室、研究场所、观测站、技术推广示范基地等，开展科普活动。
第二十四条鼓励科技、教育工作者从事科普作品创作，宣传科学知识，传授科学技术与方法，担任中小学专题研究活动的指导教师。
第四章科普场所。
第二十五条科普场所是指科技馆(宫)、博物馆、天文馆、图书馆、青少年科技活动中心、青少年宫、科普基地等开展科普活动的场所。
第二十六条科普场所开展科普活动应向社会开放。改进科普工作形式和充实科普内容，提高科普工作质量，并建立健全科普管理的规章制度。
第二十七条医院、公园、旅游景点、影剧院、体育场馆、商场、车站、机场等公共场所的经营管理单位，应当根据各自特点，开展面向公众的科普宣传。
第五章科普工作者。
第二十八条专门从事科普工作的人员及中小学科技辅导教师为专职科普工作者。
其他从事普科工作的人员为兼职科普工作者。
第二十九条科普工作者享有下列权利：
(一)依法创办或者参加科普组织，自主开展科普活动;。
(二)向有关部门申请科普项目经费;。
(四)参加专业技术培训，提高工作水平;。
(五)向有关部门提出科普工作意见和建议。
第三十条科普工作者应当履行下列义务：
(一)开展或者参加科普活动，传播普及科学技术知识，推广应用科学技术成果;。
(二)反对封建迷信活动，抵制反科学、伪科学行为;。
(三)学习新知识、新技术，提高自身素质;。
(四)宣传和执行科普方面法律法规。
第六章保障措施。
第三十一条各级人民政府应当保证科普经费的投入，科普经费应列入同级财政支出预算，及时拨付，专款专用。科普经费主要用于开展经常性、群众性和社会性的科普工作。
市科学技术普及活动经费的投入应为市本级年度财政支出预算的0.5‰以上，且不低于市总人口每人平均0.50元的水平。
第三十二条各级人民政府鼓励国内外组织和个人兴建、联建科普设施，捐助资金，发展科普事业。
第三十三条各级人民政府应当将科普设施建设纳入城市建设规划，加速科普设施建设。
第三十四条科普场所开展科普活动按文化事业管理，可获得专项经费资助和活动经费;接受合法捐赠;申请科普专题项目。
第三十五条在公共场所设立科普画廊、橱窗及开展科普宣传，经市人民政府科学技术技术行政主管部门认定并依照有关规定履行审批手续后，可减免收费。
第三十六条对在科普工作中作出突出贡献或者对科普事业捐资数额较大的组织和个人，由各级人民政府予以表彰和奖励。
第七章法律责任。
第三十七条擅自将科普场所改作他用的，由科普工作主管部门责令限期改正;情节严重的，对直接责任人给予行政处分。
第三十八条损害、破坏科学场所、设施的，责令其赔偿损失或恢复原状;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第三十九条挪用、克扣、截留科普经费的，由经费划拨部门责令限期改正，其主管部门对直接责任人给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十条以科普名义从事封建迷信活动，扰乱社会秩序，危害公共利益或者骗取财物的，由公安机关依法予以处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四十一条国家机关工作人员因玩忽职守、滥用职权，给科普事业造成损失，侵犯科普工作者合法权益的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第八章附则。
第四十二条本条例应用中的具体问题，由市人民政府负责解释。
第四十三条本条例自2000年6月18日起施行。
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专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇十二
回眸六十多年来的爱国卫生运动健康发展，关键在于贯彻预防为主方针;走爱国卫生运动与群众相结合道路;执行面向基层，深入社区的方法;按照科学原则，实事求是精神办事。预防疾病，保障健康，既要讲究个人卫生，又要讲究公共卫生，提高个体免疫力，同时要提高群体免疫力形成人群免疫屏障，人人讲卫生，“以卫生为光荣，以不卫生为耻辱”。具有发展精神文明和物质文明，移风易俗，改造社会的深远意义。爱国卫生运动正是这种先进医学科学思想的体现。
卫生工作与群众相结合，政府领导，群众参与，走群众路线，是我国卫生工作的优良传统。要广泛开展卫生教育工作，强化群众自我保健意识，培养良好卫生习惯和公共卫生道德，形成讲卫生，爱清洁的社会风尚。
爱国卫生运动，是关系到社会基层社区方方面面全体人民的大事。讲究卫生，除害灭病，需要社会各行各业，全体百姓，人人关心，在加强精神文明和物质文明的大卫生观念的指导下，坚持统一领导，统筹协调，自上而下，加强管理，促进并加快爱国卫生运动向更高、更深层次发展。
除四害、讲卫生，提高健康水平，推动我国社会主义精神文明，物质文明建设发展，实质上是学科学、用科学的过程。各种病媒虫兽的孳生与繁殖，各种疾病的发生与传播，都有其各自的规律性。群众发动起来，科学技术一定要紧跟上，并且要走在前头。只有严格按照规律采取相应的措施，才能取得除害灭病的效果，才能保证爱国卫生运动从胜利走向更大的胜利。
专业学前教育条例心得体会（案例13篇）篇十三
第一条为了发展本市绿化事业，保护和改善生态环境，建设生态宜居城市，根据有关法律、行政法规，结合本市实际情况，制定本条例。
第二条本条例适用于本市行政区域内绿化的规划、建设、保护、管理和监督。
第三条本市绿化工作坚持以人为本、生态优先、城乡统筹、因地制宜、科学规划、政府组织、全民参与、共建共享的原则，促进自然生态与人居环境可持续发展。
第四条市和区、县人民政府应当加强对绿化工作的领导，将绿化事业纳入国民经济和社会发展规划，确定本行政区域绿化目标，实行绿化目标责任制，保障公共绿化建设和养护管理经费的投入。
乡镇人民政府和街道办事处应当依照职责做好本辖区内的绿化工作。
第五条市市容园林行政主管部门负责本市城市绿化工作。
市林业行政主管部门负责本市农村绿化、造林绿化工作。
发展改革、规划、建设、国土房管、市政公路、农业、水务、财政、审计等有关部门和天津警备区按照各自职责做好相关绿化工作。
区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门依照职责负责本行政区域内的绿化工作。
第六条本市鼓励和支持绿化科学技术研究，推广应用绿化先进技术，保护生物多样性，发展特色乡土植物。
第七条新闻媒体应当加强绿化科学知识、绿化法律法规和建设生态宜居城市的宣传工作，增强公民履行绿化义务和保护绿化成果的意识。
第八条机关、团体、企事业单位、部队、基层群众性自治组织应当按照有关规定组织本单位、本区域人员履行植树等绿化义务，保护绿化成果，并做好本单位、本区域的绿化工作。
鼓励单位和个人以认种、认养等多种方式参与绿化建设和养护管理。
第九条任何单位和个人都有享受绿化生态环境的权利，有保护绿化成果和绿化设施的义务，对破坏绿化成果和绿化设施的行为，有权进行劝阻、投诉和举报。
对在绿化工作中作出显著成绩的单位和个人，各级人民政府及有关部门依照国家和本市有关规定给予表彰和奖励。
第二章规划和建设。
第十条市和区、县人民政府应当根据绿化事业发展需要和实际情况，组织编制绿化规划，并纳入城市总体规划。
市容园林行政主管部门会同规划行政主管部门依据绿化规划组织编制城市绿地系统规划，报本级人民政府批准后实施。
林业行政主管部门会同规划行政主管部门依据绿化规划组织编制造林绿化规划，报本级人民政府批准后实施。
第十一条编制绿化规划应当根据本市特点，利用现有地形、地貌、水体、植被和历史文化遗址等自然条件、人文资源，以方便公众为原则，符合环境保护功能，提高抵御自然灾害的能力，合理设置公园绿地、防护绿地、附属绿地、生产绿地和各类林地等。
第十二条本市划定需要永久性保护的生态区域，经市人民代表大会常务委员会决定后向社会公布。
第十三条城市绿地系统规划、造林绿化规划在报批前，规划的组织编制部门应当予以公示，并采取多种形式征求公众和专家的意见;规划批准后，应当及时向社会公布。
第十四条任何单位和个人不得擅自改变规划的城市绿地用途。因特殊原因确需改变规划的城市绿地用途，应当先修改规划，并按原规划审批程序报批。
不得在城市绿地范围内擅自增设建筑物、构筑物和其它设施。确需增设的，应当符合城市规划和有关设计规范要求，并按法定程序办理相关手续。
第十五条规划行政主管部门应当会同市容园林行政主管部门，按照城市绿地系统规划确定城市绿地范围控制线，落实到控制性详细规划，并由规划行政主管部门向社会公布，接受公众监督。
城市绿地范围控制线未经法定程序，不得改变。
第十六条绿化建设应当严格按照绿化规划实施，优化种植结构、提升绿化水平、注重生态效应，多种树木、崇尚自然，选用适应本市生长条件、经济合理、耐旱耐寒耐盐碱的植物种类，适应植物生态习性和植物群落的多样性、合理性。
第十七条加强城市公园、森林公园、郊野公园、乡村公园、绿道网络建设，构筑生态修复和保护系统，为公众提供更多绿色空间。
第十八条绿化建设责任按照下列规定确定:。
(一)公园绿地的绿化由市和区、县市容园林行政主管部门组织建设;。
(二)城市道路、公路等用地范围内绿地的绿化由有关建设单位组织建设;。
(三)建设工程项目附属绿地的绿化由建设工程项目的建设单位组织建设;。
(四)铁路、河道、湖泊、水库等管理范围内绿地的绿化由有关建设单位组织建设;。
(五)绿道由市市容园林行政主管部门、市林业行政主管部门和区、县人民政府组织建设;。
(六)造林绿化由林业行政主管部门组织建设;。
(七)郊野公园由市林业行政主管部门和区、县人民政府组织建设;。
(八)村庄绿化由村民委员会组织建设。
除前款规定以外，绿化建设责任不明确的，由所在区、县人民政府根据实际情况，按照有利于建设并方便管护的原则确定。
第十九条各类建设项目的绿地率(绿地面积占用地总面积的比例)应当达到下列标准:。
(一)新建居住区绿地率，中环线以内不得低于百分之三十五，中环线以外不得低于百分之四十。其中，用于建设公园绿地的绿地面积，不得低于用地总面积的百分之十。
(二)新建、改建、扩建城市道路的，绿地率应当符合国家和本市规定的标准。其中，外环线内侧包括辅道用地绿带不小于五十米，外环线外侧包括辅道用地绿带为五百米。
(三)新建疗养院、学校、医院、体育设施、公共文化设施、机关等公共设施的绿地率不得低于百分之三十五，工业、仓储区附属绿地的绿地率不得低于百分之二十。
(四)新建供水厂、污水处理厂和垃圾处理厂的绿地率不得低于百分之四十五。
(五)城市河流、湖泊等水体周围的绿地率和新建铁路、公路的绿化带宽度应当符合城市绿地系统规划和有关技术标准。
(六)城市生产绿地的面积不得低于城市建成区总面积的百分之二。
(七)商业服务业设施集中建设的地区，应当统一规划、建设集中绿地。
在历史文化街区进行建设活动，不得减少原有的绿地面积。
第二十条因建设用地条件限制导致绿地面积达不到本条例规定绿化建设指标的，规划行政主管部门办理建设工程规划许可，应当征得市容园林行政主管部门同意，由建设单位按照所缺绿地面积和地级差价缴纳异地补建绿地代建费。
未按前款规定缴纳异地补建绿地代建费的，规划行政主管部门不予颁发建设工程规划许可证。
异地补建绿地代建费，由市容园林行政主管部门根据城市绿地系统规划，用于在建设工程项目所在区、县范围内安排的绿化建设。异地补建绿地代建费必须用于绿化建设，不得挪作他用，并接受财政、审计部门的监督。
第二十一条市市容园林行政主管部门和市林业行政主管部门应当根据城市绿地系统规划和造林绿化规划，分别制定年度实施计划报市人民政府批准，并依据年度实施计划分解绿化责任指标。
区、县人民政府应当根据绿化分解责任指标，制定本行政区域年度实施方案并组织实施。
第二十二条绿化建设经费由建设单位承担，列入建设工程项目总投资。
鼓励村民委员会、村民对宜林荒山、荒地和村庄周围的空地、村庄内的闲置土地进行绿化，达到规定规模标准的，市和区、县人民政府给予适当补贴。
第二十三条绿化工程的规划设计、施工和监理，应当符合国家和本市有关标准、规范。
绿化工程的规划设计、施工和监理，应当由具有相应资质的单位承担。
第二十四条市属重点建设工程项目、跨区县的建设工程项目和河道、道路建设工程项目的附属绿化工程以及公园建设工程的设计方案，按照基本建设程序审批时，由市市容园林行政主管部门、市林业行政主管部门参加审查;其它建设工程项目的附属绿化工程设计方案，由所在区、县市容园林行政主管部门参加审查。
市容园林行政主管部门、林业行政主管部门参加审查时，应当对设计方案是否符合绿化设计标准、规范进行审查。
第二十五条建设工程项目附属绿化工程应当与主体工程同时规划设计、同时建设施工、同时竣工验收。确因季节原因不能同时完成的，完成绿化工程的时间不得迟于主体工程竣工后的第一个绿化季节。
第二十六条公园绿地绿化工程竣工后，由市容园林行政主管部门组织验收，验收合格后方可交付使用。
建设工程项目的附属绿化工程竣工后，由建设单位组织验收，并在十五日内将竣工验收报告报市容园林行政主管部门备案。
第二十七条城市绿化范围内国有建设用地闲置三个月以上的，土地使用人应当按照临时绿化标准和要求在六个月内进行临时绿化，所需建设和养护管理费用由土地使用人承担。临时绿化完工后，土地使用人应当向市容园林行政主管部门备案。
实施临时绿化的建设用地开工建设的，土地使用人应当告知市容园林行政主管部门。
第二十八条新建、改建、扩建城市道路、公路时应当种植行道树，并对原有树木加以保护。同一道路的行道树应当统一景观风格。
种植行道树应当选择适宜本市生长的树种，按照技术规范种植，并符合行车视线、行车净空、道路照明和行人通行的要求。
在城市主干道路种植的行道树胸径不得小于十二厘米。
第二十九条依托水系、道路、公园绿地、防护林带等自然资源和线性廊道，统筹规划和建设纵横贯通的绿道网络，坚持自然生态、简约多样，为公众提供便捷舒适的慢行、健身、休闲空间。
第三十条七里海、八仙山、蓟县中上元古界、盘山、北大港、官港、大黄堡、团泊、宝坻青龙湾等自然保护区，应当依照法律法规保护其自然环境和生态系统，保护其特有的动植物物种资源。禁止在保护区内进行与保护无关的建设活动。
第三十一条市和区、县林业行政主管部门在生态状况较为脆弱、对生态安全和生物多样性保护以及经济社会可持续发展具有重要意义的地区，划定市和区、县生态公益林建设范围，并报本级人民政府批准。
市林业行政主管部门应当制定生态公益林建设技术规程。
区、县林业行政主管部门应当按照生态公益林建设技术规程组织建设，确保生态公益林建设质量。
第三十二条郊野公园建设应当遵循大绿、生态、自然、野趣的原则，充分利用现有地形地貌、水系、林木，保护原有生态系统，林木绿化面积不得低于可绿化面积的百分之八十五，并优先选用乡土树种。
严格控制在郊野公园内建设游艺娱乐设施和餐饮住宿设施。
第三十三条乡村绿化建设应当综合考虑近期与远期绿化效果、四季景观和防护功能的需要，兼顾绿化的生态效益和经济效益，充分利用村旁、宅旁、路旁、水旁的地势和条件实施绿化。
第三十四条本市鼓励和支持盐碱地绿化新技术的开发和推广，引进和培育适宜盐碱地生长的植物品种，开展盐碱地绿化试验示范，提高盐碱地绿化水平。
第三十五条市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当组织专家对不同绿化用地适宜种植的树种和其它植物品种进行论证，编制适宜本市种植的品种名录，并向社会公布。
第三章保护和管理。
第三十六条本市绿化的养护管理责任按照下列规定分工负责:。
(一)公园绿地、城市道路用地范围内的绿地，由市容园林行政主管部门确定的养护管理单位负责。
(二)公路用地范围内的绿地，由其养护管理责任单位负责。
(三)单位附属绿地、单位管界内防护绿地、自建公园，由该单位负责。
(四)商品住宅小区内的绿地由业主共同负责，业主可以委托物业管理单位或者其他单位进行养护管理;非商品住宅小区内的绿地，养护管理责任由区、县人民政府确定。
(五)铁路、河道、湖泊、水库等管理范围内的绿地，由有关管理单位负责。
(六)生态公益林由权属单位负责。
(七)郊野公园的养护管理责任，由区、县人民政府确定。
除前款规定以外，绿化养护管理责任不明确的，由所在区、县人民政府确定。
第三十七条绿化的养护管理责任人应当建立健全管理制度，严格执行绿化养护技术规程，保持花草树木繁茂、园容整洁优美、设施完好。
市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当对绿化养护管理责任人履行养护管理责任情况进行监督，并给予技术指导。
第三十八条市和区、县人民政府每年应当按照上一年度绿化设施量和绿化养护定额，安排公共绿化的养护经费。养护经费应当专款专用。
生态公益林的养护管理费用，由市和区、县人民政府给予适当补贴。
政府有关部门可以通过招标投标等方式选择专业养护管理单位，实行养护管理社会化。
第三十九条单位或者个人可以与绿地养护管理责任单位签订自愿认养协议，按照绿地养护规范对绿地实施养护。
第四十条任何单位和个人不得占用城市绿化用地。禁止在城市绿化用地范围内进行国有土地出租、出让或者房地产开发建设。
第四十一条因特殊原因确需临时占用城市绿化用地的，占用面积二百平方米以下的，须经区、县市容园林行政主管部门同意，报市市容园林行政主管部门备案;占用面积超过二百平方米的，由区、县市容园林行政主管部门报市市容园林行政主管部门同意。
临时占用城市绿化用地的时间不得超过一年。因特殊原因需延期的，应当在期满二十日前申请延期，延长期限一般不超过一年。临时占用期满，占用单位应当负责在三个月内恢复。
第四十二条已建成的公园绿地的主要树种和绿化景观不得随意变更。因特殊原因确需变更的，应按原建设审批程序办理变更。其中，变更面积超过五千平方米的，市容园林行政主管部门应当组织专家对是否确需变更及变更方案进行论证，并将论证结果向社会公布，听取公众的意见。听取公众意见的时间不得少于十五日。
第四十三条任何单位和个人不得擅自迁移、砍伐树木。
因下列原因确需迁移或者砍伐城市树木的，应当提供相关证明材料向市容园林行政主管部门办理审批手续:。
(一)树木已经死亡的;。
(二)严重影响居住安全的;。
(三)危害公共设施运行安全的;。
(四)发生检疫性病虫害，采取防治措施未能有效治理的;。
(五)因建设工程确需迁移、砍伐的;。
(六)法律、法规规定的其它情形。
市容园林行政主管部门在审查迁移、砍伐方案时，能够采取迁移措施的，不得批准砍伐。
迁移生态公益林内、森林公园、郊野公园内树木的，应当向林业行政主管部门办理移植手续。
第四十四条迁移、砍伐城市树木审批按照下列规定分级管理:。
(一)每处需要迁移、砍伐树木十株以下的，由区、县市容园林行政主管部门审批。
(二)每处需要迁移、砍伐树木十一株以上不足一百株或者单株胸径二十厘米以上的，由区、县市容园林行政主管部门审核，报市市容园林行政主管部门审批。
(三)每处需要迁移、砍伐树木一百株以上或者单株胸径四十厘米以上的，由市市容园林行政主管部门审核，报市人民政府批准。
第四十五条迁移城市树木应当由具有相应施工资质的单位实施，施工单位应当按照移植技术规程进行。
迁移树木未成活的，施工单位应当负责补植并保证成活。
第四十六条养护管理责任人应当按照有关技术规范修剪树木，及时修剪、扶正影响交通、管线、房屋和人身安全的树木。修剪不得影响树木正常生长。
养护管理责任人对居住区内的树木实施修剪时，相关居民应当予以协助。
第四十七条新建、改建各类管线的，应当保证树木与管线间的安全距离或者采取有效保护措施。
第四十八条百年以上的树木、树种珍贵稀有、树型奇特罕见、具有历史价值和纪念意义的树木属古树名木，应当按照国家和本市有关规定设置标志并加以保护。
前款规定范围以外，树龄二十年以上或者胸径三十厘米以上的城市树木，区、县市容园林行政主管部门应当进行登记，明确养护管理责任，实行严格保护。
城市以外的古树名木，由区、县林业行政主管部门进行登记，明确养护管理责任，实行严格保护。
第四十九条因紧急抢险救灾确需临时占用城市绿化用地或者砍伐城市树木的，可以先行占用或者砍伐。险情排除后，抢险救灾单位应当在五日内向市容园林行政主管部门报告。
第五十条市和区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当定期开展绿化资源清查，建立绿化资源档案，完善绿化管理信息系统，根据国家有关规定开展资源监测和效益评估。
第五十一条市和区、县市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当加强绿化植物的防疫和有害生物防治，编制有害生物灾害事件应急预案，健全有害生物预警预防控制体系。
市容园林行政主管部门和林业行政主管部门应当在园林绿化、树木种植、养护、病虫害防治等方面，向社会提供技术支持和咨询服务。
第五十二条禁止下列损害绿化及绿化设施的行为:。
(一)向绿地、树穴倾倒有毒有害物质;。
(二)占压绿地，损害树根、树干、树皮，利用树木搭建违章建筑;。
(三)占用住宅小区绿地，种菜或者饲养家禽家畜等;。
(四)在树木或者绿化设施上悬挂广告牌、照明灯具或者其它物品;。
(五)在绿地内取土、用火、烧烤;。
(六)其它破坏绿化及绿化设施的行为。
第五十三条市容园林行政主管部门和林业行政主管部门应当公布举报电话、投诉网站等，接受举报、投诉，并及时进行处理。
第四章法律责任。
第五十四条市容园林行政主管部门、林业行政主管部门应当依法履行绿化工作监督管理职责，加强对绿化活动的监督检查，发现绿化违法行为及时予以制止。
第五十五条违反本条例第十四条第二款规定，在城市绿地范围内擅自增设建筑物、构筑物或者其它设施的，责令停止违法建设，限期改正，并依据有关法律法规予以处罚。
第五十六条违反本条例第十九条规定，建设项目未按照规划指标建设绿地的，由规划行政主管部门按照城乡规划法律法规予以处理。
第五十七条违反本条例第二十七条规定，闲置土地不进行临时绿化的，责令限期改正;逾期不改正的，按照临时绿化面积处以每平方米一百元以上二百元以下的罚款。
第五十八条违反本条例规定，养护管理单位不尽养护管理职责的，责令限期改正;致使树木死亡的，责令限期补植，并可处以树木基准价值三倍的罚款。
树木基准价值标准由市人民政府规定。
第五十九条违反本条例第四十一条规定，未经许可擅自占用城市绿化用地或者临时占用期满未按规定进行恢复的，责令限期恢复原状，并可以按照占用面积处以每平方米一百元以上三百元以下的罚款。
第六十条违反本条例第四十三条规定，未经批准擅自迁移、砍伐树木的，责令限期补植;擅自迁移的，并处以树木基准价值三倍以上五倍以下的罚款，擅自砍伐的，并处以树木基准价值五倍以上十倍以下的罚款。
第六十一条违反本条例第五十二条规定，损害绿化或者绿化设施的，责令停止违法行为，恢复原状，处以五百元以上五千元以下的罚款;造成树木死亡的，处以树木基准价值五倍以上十倍以下的罚款。
第六十二条本条例第五十五条、第五十七条至第六十一条规定的行政处罚，由城市管理综合行政执法部门、林业行政主管部门依照职权分别实施。
第六十三条有关行政机关工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，由任免机关或者监察机关予以处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第五章附则。
第六十四条法律、行政法规和本市地方性法规对森林、林木、林地管理另有规定的，适用其规定。
第六十五条本条例所称公园绿地，是指向公众开放，以游憩为主要功能，兼具生态、美化、防灾等作用的公共绿地，包括综合公园、社区公园、专类公园、带状公园和街旁绿地等。
本条例所称郊野公园，是指位于城市以外，以成片林地、水域、湿地、观赏农业等为主，兼具生态建设、旅游休闲等功能的公共开放区域。
第六十六条本条例自3月1日起施行。9月14日天津市第十四届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过，5月9日天津市第十五届人民代表大会常务委员会第三十二次会议修正的《天津市城市绿化条例》同时废止。