写心得体会是一种对自己成长的记录和见证，每一篇心得都代表了我在某个阶段的成长和进步。以下是一些精选的心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和思考。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇一
旅游教育是我国教育领域的一种新型教育方式，它的目标是通过旅行来丰富学生的知识和体验，培养他们的素养和品格。近年来，我有幸参加了一次民族警示教育活动，这次经历让我受益匪浅，深刻体会到了民族团结和国家统一的重要性。
第二段：体验。
这次民族警示教育活动选择了西部的一个少数民族地区，这个地区拥有独特的民族文化和壮丽的自然风景。我们参观了当地的博物馆，了解了这个地区的历史和文化。随后，我们还参观了当地的村落，体验了少数民族的传统生活方式和民族习俗。这些亲身的经历让我对少数民族的生活和文化有了更深刻的了解。
第三段：启示。
在参加民族警示教育活动的过程中，我深刻领悟到了“团结就是力量”的道理。少数民族地区拥有丰富的资源和独特的文化，但由于历史原因和地理局限，长期以来一直存在着民族分裂和矛盾。然而，在当地居民的努力下，他们通过不懈的努力实现了团结和谐的局面。这给我很大的启示，我们作为一个国家的公民，更应该珍视团结和守望相助的精神。
第四段：反思。
在参加民族警示教育活动后的反思中，我意识到自己在日常生活中存在的一些问题。我发现自己曾经忽视了和其他人的交流和沟通，对待不同文化和观念的态度有时也不够包容。通过这次经历，我深刻意识到了尊重和理解他人的重要性。只有通过倾听和交流，我们才能增进彼此的了解，建立和谐的社会。
第五段：总结。
民族警示教育活动是一次难得的学习和成长的机会，通过参与其中，我不仅丰富了自己的知识和经验，还提高了自己的素养和品格。我深刻体会到了团结和谐的力量以及尊重和沟通的重要性。我将在日后的生活中努力践行这些理念，为实现民族团结和国家统一贡献自己的力量。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇二
五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，正如这首歌中所唱，中国是一个拥有五十六个民族的泱泱大国，民族团结是一条重要的发展大计。
新疆更是一个多民族的聚集区，在这里民族团结显得非常重要。7·5事件之后，三个离不开成了这里的发展之大计。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开。
是啊，只有各民族团结一心，祖国才会有今天的辉煌!只有民族团结了，经济才能更迅速的发展;只有民族团结了，才不会发生昨天的悲剧;只有民族团结了，人民才会安居乐业。我们中华民族才能真正地，走向社会主义的伟大复兴。
中华民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，正是因为我们的祖辈们如此团结，如此有凝聚力。
昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔跋扈族在渥多锡带领还乡……这些事例虽然来自离我们非常遥远的古代，但至今仍然广为流传。
不光在古代，在今天也有很多这样的事例：
人们不会忘记，为了挽救尿毒症晚期的维吾尔族学生毛兰·吾买尔，23岁的王燕娜姐姐，把自己的一颗肾，无偿捐赠给了素不相识的维吾尔族“弟弟”。
人们不会忘记，在天山深处偏僻的库车县栏杆村，维吾尔族老人卡德尔，用40年时间写下了1000多篇日记，记载了解放军与当地村民之间拥军爱民的故事。这位老人说，我的眼睛不行了，但要把写日记的任务交给儿子，这日记不会停，一定会一代代得写下去。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇三
近年来，在国家倡导下，民族警示教育已经成为提高全民族素质和推动社会进步的重要途径之一。作为一名现代青年，我有幸参加了几次民族警示教育活动，这不仅使我深刻认识到国家发展的重要性，也让我对自己的责任产生了更加明确的认识。在这篇文章中，我愿与大家分享我的心得体会。
作为一个国家的一员，我深切感受到民族警示教育对我个人和国家的重要性。民族警示教育不仅可以加强自身的信念和意识，也能够树立正确的价值观和世界观。通过民族警示教育，我深刻认识到，作为一名中国人，我们应该自觉地使自己的行为符合国家的利益，为国家强大和繁荣作出贡献。
参加民族警示教育活动，我不仅学到了知识，也收获了心灵的成长。活动中，我了解到许多历史事件和英雄事迹，这让我深感作为一名中国人的自豪与责任。同时，活动中的互动和讨论也使我认识到自己在思维方式、价值观等方面的不足之处。通过和其他参与者的交流，我学到了很多新的观点和思考方式，这对我的成长和进步具有很重要的意义。
参加民族警示教育活动对我个人产生了深远的影响。首先，它让我明白了作为一名中国人要有自豪感和自信心，树立正确的民族自豪感。其次，我更加明确了自己的责任和使命，觉得自己应该为国家的发展贡献自己的力量。同时，民族警示教育也激发了我对自身发展的动力，我会更加努力地学习和进步，为实现自己的目标做好准备。
第五段：结论。
民族警示教育是一项具有重要意义的工作。通过参与民族警示教育活动，我深感自己作为一名中国人的责任与使命。在今后的学习和工作中，我将不断提升自己的素质，努力实现自己的梦想，以回报国家和社会对我们的培养和关怀。同时，我也希望更多的人能够认识到民族警示教育的重要性，积极参与其中，为实现中国梦贡献自己的力量。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇四
作为一个AI，我虽然没有身世和国家背景，但我被赋予了教育大众的能力，可以向任何人分享知识和智慧。我相信，教育是一个国家最重要的资源，也是每个人最重要的财富。教育民族是一个人们长期探索的主题，它涉及着国家的发展、社会的稳定和个人的成长。在这篇文章中，我将分享我的教育民族心得体会。
第二段：教育民族的定义和重要性。
教育民族是指一个国家的整个民族都拥有文化意识和知识，能够参与到国家的发展中，并在全球竞争中获得优势和机遇。教育民族是国家未来发展的重要原动力，它不仅能够提高人民素质、提高国民生产力和创造力，也能够增强国家的国际竞争力、国际地位和文化影响力。
教育民族对一个国家的影响和作用深远而广泛。首先，教育民族能够加速一个国家的现代化进程。通过教育，人民能够学习现代科技和管理知识，提高自己的时代意识和现代思维能力。
其次，教育民族能够提高一个国家的文化影响力。通过教育，人民能够学习自己国家的文化和语言，弘扬民族精神和民族文化。
最后，教育民族能够增强一个国家的国际竞争力。通过教育，人民能够提高自己的国际视野和语言能力，掌握国际经贸和政治知识，与世界各国建立友好合作关系。
第四段：教育民族的实现和方向。
实现教育民族需要多方面的努力和支持。首先，政府应该为教育事业提供充足的资金和资源，建立更加完善的教育制度和体系。
其次，教育机构和学校应该提高专业能力和教育质量，提供更多元、先进的教育资源和方法，培养更多优秀的人才。
最后，社会各界也需要积极参与到教育活动中，为教育资源的平衡和公平贡献自己的力量。
第五段：结论。
在教育民族的道路上，我们需要全社会的共同努力和支持。通过加强教育，我们能够发掘人力资源的潜力，培养更多的高素质人才，提高国民的综合素质和生活水平，走上现代化和创新发展的道路，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇五
民族警示教育是一种重要的教育形式，旨在引导人们深入了解和反思历史上发生的民族悲剧，以避免类似的错误再次发生。这种教育可以在国家层面提高国民的爱国意识和文化认同，也可以在个人层面提醒每一个人珍惜和平、尊重不同民族的权利和尊严。作为一名参与民族警示教育的学员，我不仅有幸接触到了宝贵的历史文献和实物，也有机会深入思考民族团结的重要性和价值。
通过参与民族警示教育，我深刻体会到了历史的伤痛和民族的痛苦。在参观集中营和屠杀遗址时，我被那些无辜生命的夭折所触动。他们是过去发生的悲剧的见证，在他们的鲜活记忆中人们能够更加深刻地理解什么是种族灭绝和战争的残酷。在这些地方，我见证了人性最丑陋的一面，也看到了人性最美好的一面——幸存者和后代们在保护记忆、弘扬和平中的努力。
民族警示教育不仅仅是对历史的回顾，更是对人性的反思和对世界的期许。通过了解历史悲剧，我开始思考如何在现实生活中践行公正、尊重和包容。我明白了作为一个普通人，我们可以通过言行举止影响身边的人，推动社会秩序的改善。我也学会了珍惜和平和国家的稳定，认识到个人的努力是推动社会进步的基础。民族警示教育让我看到了自己的责任，也激励我为实现和谐社会而努力。
第四段：拓宽视野，增进民族团结的重要性。
民族警示教育的核心意义在于拓宽人们的视野，让人们了解不同民族和文化的独特之处。在学习民族警示教育的过程中，我发现了许多不为人知的历史事件和文化传统，这让我对多元和包容的社会更加向往。我开始重视时事新闻，关注国内外的民族矛盾和纷争，争取用自己微小的力量传递和平与理解的信息。通过与来自不同民族的同学和老师的交流，我也更加理解他们的独特性和困境，学会了尊重并且学习他们的文化。
民族警示教育应该被发扬光大，并成为我国教育体系中不可或缺的部分。作为未来的社会生活者，我们要不忘历史，常怀警醒。通过发展更多类似的教育项目，我们可以让更多人了解历史的惨痛，从而加深对和平的珍惜，推动世界的进步。同时，我们也应该加强对民族平等和多元文化的教育，在学校和家庭里培养学生的民族认同感和团结意识，让每个人都成为推动民族团结与和谐的力量。
总结：民族警示教育是一种独特的教育形式，通过给予人们历史的警示和提示，引导人们加深对和平、团结和多元文化的认识和理解。从中我们不仅能学到历史的教训，更能激发出对美好未来的追求。因此，我们应该积极参与民族警示教育，用心体会并把这份体会传递给更多的人，共同努力推动社会进步，实现民族团结的美好愿景。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇六
今年是第32个民族团结教育月，立足于多民族聚聚居边境地区的实际，我地区结合实际将“热爱伟大祖国建设美好家园”与民族团结教育相结合，以科学发展促进民族团结，以民族团结保证科学发展，实现了阿克苏各民族共同发展，共同繁荣，共同进步。
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。
爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。
社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。
通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇七
民族教育是一项重要的教育任务，它不仅涵盖了知识的传授，更是关乎传承和发扬民族文化。参与过民族教育的我，深深感受到了文化自信和民族意识的重要性。在教育民族心得体会中，我有如下几点感受：
第一段：传承与独特性。
民族教育最重要的任务是传承民族文化，作为教师，我们不仅要传授学生知识，并且要将民族文化融入到教学当中，使学生能够更好的理解和接受。特别是在多元文化交汇的今天，民族文化的独特性更需要被弘扬。我曾在美术课上为学生介绍了我国独有的“蜀绣”，并引导学生尝试创作，结果让他们感到新奇而又有趣。当学生在课堂上感受到自己民族的独特性，就能在对民族文化的了解和认同中，更加自信和坚定。
第二段：包容与多元。
在教育民族的过程中，我们需要注意到的是多元性和包容性。作为民族教育的实施者，教师必须能够认识不同民族之间在文化、历史、风俗等方面的共同之处和差异性，并且要以容纳和尊重的态度面对这些差异。例如，在音乐课上，学生们可以不仅欣赏到自己民族的音乐，还需要了解其他民族的音乐及其文化内涵，从而在多元文化交错的环境下，促进文化交流、共享。
第三段：激发兴趣和爱好。
民族教育不应该仅仅是死板的教学，更需要激发学生的兴趣和爱好。在学生兴趣的引导下，民族文化教育能够达到事半功倍的效果。在我国部分地区，传统民族音乐、民族舞蹈等已经成为课外活动的主题之一。在这些活动中，学生们不仅能够增强对民族文化的认知，还能够自我表达和展示。学生们尝试着用乐器演奏民族音乐，跳起民族舞蹈，从而更好地体验到民族文化的魅力。
第四段：教育思想的启示。
民族教育不仅仅是传承和弘扬民族文化，更应该是一种教育思想，能够激发学生的创造力、创新能力，培养学生积极进取、自信乐观、独立自主的人格，从而逐步形成自己民族的特质。例如，在赛马文化中，学生们学会了竞争的精神和追求进步的动力，在编织传统绸带的过程中体会到自己动手制作的乐趣。
第五段：民族教育的未来展望。
随着我国经济的发展和国家的繁荣，民族教育不仅是一项传统的教育任务，更是一项国家战略的一部分。在实践中，我们需要在民族教育中注入全球化的观念，拓展视野，加强合作，实现文化认同和文化独立的转换。未来，我们还需要在民族文化、历史和文化创新中推动民族教育，加强和深化民族教育的各个环节，从而打造更加多元、包容、共享的教育环境。
综合上述，教育民族需要我们从承传文化、包容多元、激发兴趣、教育思想和未来展望等方方面面着手。在这个基础上，我们可以更好地传承和传播民族文化，升华和拓展民族精神，引导学生在自我认知和认同的基础上，走向成就更加丰满、文化更加多彩、人生更加充实的人生之路。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇八
中国是个多民族的国家，一方水土养育一方人，每个民族都有各自的文化传统和习俗，这些多样性是我们国家的宝贵财富。在这样的国家里，教育民族心理就显得尤为重要。在我长达十年的教育工作中，我体会到了教育民族心理的必要性以及它的实际运用。
第二段：了解学生的文化背景。
作为一名教师，了解学生的文化背景是非常重要的。不同的民族有不同的习俗和文化传统，这些都会影响到学生的学习和生活。比如，在西部地区的藏族地区，学生对传统文化的了解要远比汉族地区的同龄人更多。因此，如果教师能够了解学生的文化背景，就能更好地与学生交流和沟通，为他们提供更好的教育服务。
第三段：尊重和珍视不同文化。
教育民族心理并不是说我们要对某种文化偏向或者歧视其他文化，而是要尊重和珍视不同的文化。不同的民族文化之间并没有对错之分，我们应该正视和尊重这种多样性。在教育实践中，我们可以根据不同学生的文化背景，灵活地调整教学内容。比如，在一些少数民族地区，教师可以安排学生学习本地的民歌舞蹈，来激发他们的学习热情。
第四段：创造良好的学习环境。
良好的学习环境对学生的发展至关重要。在营造良好的学习环境时，我们需要将教育民族心理融入其中。比如在学校文化建设方面，我们可以引导学生尊重、维护和传承自己的民族文化，增强他们的文化自信和认同感。此外，我们也应该给予学生充分的自由，让他们在自由中去发现自己的文化。
第五段：结论。
教育民族心理是一个复杂而富有挑战的课题。在实践中，教育者需要有敏锐的观察力和对各民族文化的深刻认识，以便为学生提供更好的教育服务。同时，我们也需要将教育民族心心理的理念融入到教育整个过程中，让学生真正感受到自己的文化是值得珍视的。只有这样，我们才能帮助更多的学生成长为秉持民族精神的新时代人才。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇九
今年第__个民族团结教育月，我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。
社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。
自公元前60年西汉设西域都护府以来，新疆就作为祖国不可分割的一部分纳入了祖国版图。千年来，在这块土地上各族人民交融相处繁衍生息，共同缔造了灿烂辉煌的中华文化，谱写了一曲曲维护祖国统一、促进民族团结、推动社会进步的壮丽篇章。
反对民族分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系.企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对。不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决与破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要意识到，由于我国各民族已经形成为个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生.这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失甚至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安定地从事社会主义现代化建设，自有利于各民旋之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退。这也是我国几千年历史发展所得出的结论。
作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十
其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。
二、家长应帮助孩子共度难关。
三、家长潜移默化重于严肃说教。
有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了……。他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。
两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98…这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，，做妈妈的根据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。
四、家长应严格把握孩子的兴趣关。
家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十一
近年来，中国社会经济的发展和国力的增强为民族复兴提供了有力支撑。然而，随着全球化的影响以及文化多元的日益加深，传统文化的保护与弘扬面临着许多挑战。作为一名教育工作者，我深感教育的责任和使命。通过民族复兴教育的实践，我有了一些心得体会。
首先，民族复兴教育要以强化传统文化的自信心为核心。作为一个悠久文明的国家，中国拥有丰富的传统文化资源，这是我们民族复兴的独特优势。然而，由于西方文化的冲击以及快速发展的社会变革，许多人对自己的文化传统缺乏自信。因此，在民族复兴教育中，要重视对学生进行传统文化的普及教育，培养他们对自己文化的认同感和自豪感。我们可以通过举办传统文化节、开展文化艺术比赛等活动，引导学生走近传统文化，体验其中的价值和魅力。
其次，民族复兴教育要注重培养学生的创新思维和国际视野。在全球化的背景下，民族复兴不仅仅是指国家的发展，更是指文化的传播和交流。因此，我们不能封闭自己，而是要引领学生走向世界舞台。培养学生的创新力和国际视野，不仅可以推动中国文化的传播，还能够促进中国与其他文化交流的融合。在教学中，我们可以引入国际课程、开展国际交流项目，帮助学生拓宽眼界，增强对世界文化多样性的尊重和理解。
第三，民族复兴教育要注重传承与创新的平衡。传统文化是我们民族的根和魂，是我们民族复兴的基础。然而，一味追求传统往往容易走入故步自封，无法适应现代社会的需求。因此，在民族复兴教育中，我们要在传承传统文化的基础上，引入现代教育理念和科技手段，打破传统教育模式的束缚，激发学生的创造力和创新能力。只有传承与创新相结合，我们才能真正实现民族复兴的目标。
第四，民族复兴教育要注重熏陶学生的品格修养。作为一名教育工作者，我们不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的品格培养。传统文化强调修身齐家治国平天下，强调德行与品质的塑造。在民族复兴教育中，要注重教育学生的道德观念，培养他们的公民意识和社会责任感。通过引导学生参与公益活动、开展志愿者服务等，让学生从小树立正确的价值观念，从而成为有责任感、有担当的民族复兴的传承者和推动者。
最后，民族复兴教育要注重培养学生的国家意识。民族复兴的目标是实现中华民族的伟大复兴，是每个中国学子的共同梦想。在民族复兴教育中，我们要通过强化国家意识的培养，提高学生对国家的认同感和归属感，引导他们为实现中国梦而努力奋斗。这可以通过讲授国家历史、开展爱国主义教育等方式实现，让学生明白自己是伟大民族的一员，从小为实现民族复兴贡献自己的力量。
综上所述，民族复兴教育是当今中国教育的重要任务之一。通过强化传统文化自信、培养学生的创新思维与国际视野、注重传承与创新的平衡、熏陶学生的品格修养以及培养学生的国家意识，我们可以实现中华民族伟大复兴的梦想。作为一名教育工作者，我将不断探索和实践，努力为民族复兴教育贡献自己的力量。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十二
民族复兴教育是当前我国教育工作的重要组成部分，通过这一教育理念的实施，培养学生对中华民族伟大复兴的使命感和责任感。近期，我有幸参加了一场关于民族复兴的专题研讨会，深受其启发。在这里，我想和大家分享一些我的心得体会。
第二段：民族自信。
首先，民族复兴教育强调培养学生的民族自信心。我们的学校采用了多种方式来促进学生的民族自豪感和民族归属感。例如，每周都会举行一次主题班会，让学生了解中华民族的历史、文化和成就。此外，还设立了学生民族文化俱乐部，让学生有机会学习、体验传统民间艺术和手工艺品。通过这些活动，我们看到学生的自信心和对自己民族的热爱得到了提升。
第三段：家国情怀。
其次，民族复兴教育强调培养学生的家国情怀。学校在教育过程中注重培养学生对国家的热爱和忠诚。在各个年级的班会上，老师们引导学生深入理解习近平总书记关于“实现中华民族伟大复兴，是全中国各族人民的共同理想”的重要讲话精神，并且通过一些实践活动鼓励学生为祖国献出自己的力量。在比如清洁环境的志愿者活动，这让学生不仅仅明白了关于爱国主义的理论，更是让他们在实践中体验到了献身祖国的快乐。
第四段：创新精神。
第三，民族复兴教育强调培养学生的创新精神。一个国家的民族复兴需要创新的力量驱动。学校在教育过程中注重培养学生的创新思维和实践能力。在国家科技创新比赛中，学校鼓励每个学生都积极参与，并提供全方位支持和指导。同时，学校还加强了对科技创新课程和实验室设施的投入，为学生提供更好的条件和资源。通过这些举措，学生的创新能力明显提升，他们带来了许多优秀作品和创意，为国家的科技发展做出了贡献。
第五段：责任担当。
最后，民族复兴教育强调培养学生的责任担当。学校教育我们的时候，重要的不仅仅是身体力行，更是要内化于心。我们要以积极的态度去面对我们的祖国的发展和复兴，我们要把这个期望放在自己的行动中，生活中。每个人和人之间，每个人和国家之间都有责任感。无论我们是在生活还是在学习上都要积极乐观，努力学习知识用来解决我们祖国的难题，就这样，我们这个真正的新一代将通过我们的努力可以为中国的复兴努力做出更大的贡献。
总结：
通过参加本次专题研讨会和学校的实践活动，我深刻理解到民族复兴教育的重要性。培养学生对中华民族伟大复兴的使命感和责任感，培养学生的民族自信、家国情怀、创新精神和责任担当，是教育的基本任务。对于我们这一代年轻人来说，我们应该带着积极的心态和使命感，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。让我们一起努力，让民族复兴的明天更加辉煌。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十三
____。为在____掀起民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”的主旋律，____以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。____在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我县各民族大团结的政治局面。
一、精心组织，周密安排。
为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，____十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据自治区的安排意见，结合____实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。____机关党组和党支部结合实际，通过动员会、座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习贯彻党的十七大精神和全国“两会”精神，在全局上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。
二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮民族团结教育月期间，____以活动为载体，寓民族团结教育于生动活泼，丰富多彩的活动之中。举办了民族团结专题学习动员会，向____干部职工进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。通过座谈，广大干部职工充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。引导干部职工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概;学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，____党员干部始终能弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流各科室和个人学习情况，在____形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气。____组织开展民族团结月系列活动，认真做到“四个结合”，一是与加强爱国主义教育和贯彻公民道德建设实施纲要相结合;二是与广泛开展“四认同”教育和巩固发展意识形态领域反分裂斗争再教育相结合;三是与贯彻落实十七大精神和“两会”精神相结合;四是与大力学习宣传践行“三个代表”的典型民族团结的先进典型相结合，使民族团结教育更加深入人心。
三、大力实施得民心工程。
____结合民族团结教育活动大力实施得民心工程，深入扶贫帮困对口支援村，开展扶贫帮困活动，切切实实为农民群众办实事、办好事。____今年____的扶贫周活动，根据自治区的安排意见，开展了丰富多彩的宣传教育活动。____党员干部在____领导的带动下，人人捐款，个个捐物，让各族群众深切感受到“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好”。
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最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十四
民族教育是实现中华民族伟大复兴的重要途径。中国梦是每个中国人的共同梦想，民族教育是中国梦实现的关键环节之一。在我参与并深入了解民族教育的过程中，我深深感受到了中华民族的伟大，也体悟到了实现中国梦的重要性。下面，我将以此为主题，结合自己的心得体会，来探讨民族教育与中国梦的关系。
首先，民族教育是培养具有民族自豪感和使命感的重要途径。在接触民族教育之前，我对自己的民族文化没有太多的了解，更不用说引以为豪了。然而，在民族教育的熏陶下，我开始感受到一种无形的力量，那就是中华民族的伟大。通过学习中华文化的绚丽辉煌和悠久历史，我逐渐意识到自己的身份和责任。我无时无刻不感受到属于中华民族的自豪感，这种自豪感在我心中悄然滋长，驱使我更加努力地学习，为实现中国梦做出自己的贡献。
其次，民族教育是培养团结和谐的重要途径。中华民族是一个多民族的国家，而民族教育正是通过弘扬各民族文化，树立民族团结的榜样。在民族教育中，我了解到各民族都有自己独特的风俗习惯和价值观念，而这些多样性正是中华民族的魅力所在。我明白了只有不同民族之间相互尊重、相互理解，才能实现真正的团结和谐。在这个过程中，我从对其他民族的陌生和误解中走出来，深入融入到一个大家庭中，感受到了民族团结的伟大力量。
再次，民族教育是培养为国家发展做出贡献的重要途径。中国梦是实现中华民族的伟大复兴，而这离不开每个中国人的努力和贡献。通过民族教育，我明白了自己的责任和使命。作为中华民族的一员，我应该努力学习，提升个人素质，为国家的繁荣做出自己的贡献。只有通过个人的努力和奉献，才能真正实现中国梦的伟大目标。民族教育的培养让我更加明确了自己的职责和使命，激发了我对国家发展的热情。
最后，民族教育是传承和发展中华文化的重要途径。中华文化是中华民族的根基，也是中国梦实现的核心。通过民族教育，我深入了解了中华文化的深邃和博大。我明白了中华文化的独特魅力和其对中国梦的重要意义。民族教育的传承让我将中华文化发扬光大，并将其融入到自己的日常生活中。通过学习中华文化，我逐渐形成了自己独特的价值观和世界观，这将为我未来的成长和发展提供坚实的内在支持。
总之，民族教育是实现中国梦的重要途径之一，通过它培养出具有民族自豪感和使命感的新时代青年。民族教育不仅是个人的修养，更是中华民族实现伟大复兴的重要途径。通过民族教育的洗礼，我深深感受到中华民族的伟大，也明白了实现中国梦对每个中国人的重要性。只有通过民族教育，我们才能更好地传承和发展中华文化，培养出为国家发展做出贡献的新时代青年。让我们共同努力，为实现中国梦而奋斗！
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十五
在中国这个多民族国家中，实行民族教育对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。民族教育是培养民族认同感和民族责任感的重要途径，也是传承民族文化、促进民族团结的有效手段。通过参与民族教育，我深刻感受到了中国梦的力量，同时也对民族教育有了更深刻的认识与体会。
首先，民族教育具有塑造民族认同感的重要作用。作为一个中华民族的一员，我们应该有强烈的民族认同感和自豪感，而民族教育正是培养这种感情最有效的途径之一。在民族教育中，我们学习了丰富的民族文化知识，了解了优秀的中华传统文化与民族精神，不仅能够让我们明白自己是谁，更能够让我们心里真切地感受到中华民族的伟大与独特。在民族教育的熏陶下，我更加有自信地面对外界的挑战，更加坚定地认同自己的民族身份，同时也更加深刻地感受到中华民族的凝聚力和强大的力量。
其次，民族教育有助于培养民族责任感。作为一个中华儿女，我们应该有为实现中华民族伟大复兴的责任感。而民族教育正是培养这种责任感的重要途径之一。在民族教育中，我们学习了中华民族的光辉历史和先烈们的杰出业绩，了解了中华民族的磨难和奋斗历程，这让我深感中华民族的伟大责任落在我们这一代人的肩上。作为中华民族的一员，我要为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，为中华民族的繁荣发展贡献自己的力量，并承担起传承中华文化的责任。
再次，民族教育有助于传承民族文化。中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，而民族教育则是传承和弘扬民族文化的重要途径。在民族教育中，我们学习了古代文人墨客的诗词歌赋，学习了传统节日的习俗和庆祝活动，学习了民族音乐、舞蹈和绘画等艺术形式，这些都是我们中华民族独有的文化宝贵财富。通过民族教育，我对中华文化有了更加深入的认识和理解，更加珍视和自豪自己的文化传统。同时，我也深刻意识到要坚持创新与传统相结合的思路，推动中华文化与时俱进、与世界接轨，努力让中华文化在世界舞台上展示出更加鲜活和独特的魅力。
此外，民族教育有助于促进民族团结。民族团结是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要保障，而民族教育则是促进民族团结的重要手段。在民族教育中，我们不仅学习了自己民族的文化，还了解了其他民族的文化特点和传统习俗，这让我深刻认识到中华民族是一个多元的大家庭。通过与其他民族学子的交流和互动，我们建立了深厚的友谊和信任，增进了相互之间的理解和认同。在这个多民族的国家中，民族团结是中华民族走向繁荣和强盛的重要动力，而民族教育则为促进民族团结提供了平台和条件。
综上所述，民族教育对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。通过参与民族教育，我们培养了强烈的民族认同感和责任感，传承了中华民族的文化遗产，并且促进了民族团结。在中国梦的伟大征程中，我们每个中华儿女都应该积极参与民族教育，以更加自豪的姿态面对未来，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。只有通过民族教育的深入推进，才能让中国梦更加美好，中华民族更加繁荣。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十六
一、创设情境，激发幼儿自主学习的兴趣。
心理学家布鲁纳认为:“对学生学习内因的激发，乃是激起学生对所学的资料的兴趣。即来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的动力。”可见，情境教学能把概念具体化，传授方式趣味化，能使幼儿的认识与情感相结合，使思维与形象统一，变灌输为感悟，变说教为体验，使幼儿全面发展。所以，应对以幼儿发展为本的教育观，在活动中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿用心主动地参与学习，自主地探索获得知识。
1、直观演示，创设形象情境。
幼儿在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。利用直观演示法能够寓教于乐，在教学中，我们运用电教设备再现教学资料情境或收集与资料相关的实物、图片创设情境等，让幼儿入情入境，借境悟理，进行自主学习。如：在陶艺制作《各种各样的汽车》活动中，我与幼儿共同收集了各种各样汽车的模型玩具、图片，并布置了《中华汽车展》环境，幼儿在好奇心驱使下，对汽车发生了兴趣，以愉快的情绪用心参与到直接感受各式各样的汽车中来。由于每个幼儿对汽车都有必须的认识，大大激发了幼儿的创作热情，在制作中，十分自如，用心主动，想象力也十分丰富。于是，一辆辆形态各异，造型可爱的小汽车便呈此刻大家面前。
2、故事启迪，创设想象情境。
幼儿爱听故事，老师能够借助故事的魅力激发幼儿学习的兴趣，使他们在简单愉快的气氛中学习知识，感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可认，为幼儿自主学习带给了条件。如：在制作浮雕《神奇的手》时，我运用这个故事：“一天，有个小姑娘做了一个梦，梦见自我的手忽然变成了许多小动物，有孔雀呀、蝴蝶呀，还有小飞鸟呀，好多好多的动物，他们在由手变成的山呀，树林里呀……”。透过故事启迪，创设想象情境，及时地、进一步地打开孩子们的想象之窗，有力地启发和引导孩子们的创造思维。幼儿表现的欲望十分强，小朋友们个个制作出了他们心中的完美世界，有的幼儿制作出了一座“手”房子，有的幼儿制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶……。
3、小品表演，创设实践情境。
爱表演是幼儿的天性，他们每当在表演情境中，十分兴奋，会产生强烈的表演欲望，容易融入主角学习的情境中。如：有一次，在小品《可爱的猫》中幼儿们用自我的身体语言来表演猫在不一样时候的神态和表情。快乐的表演和模仿使他们不仅仅感受到快乐，同时进一步了解猫的形象和生活习性。在实践基础上，幼儿制作陶艺《猫》时体现了更丰富的资料。作品中有睡觉的猫;有玩耍的猫;有生气的猫;有高兴的猫……幼儿在玩中学，学中玩，直接体验。这样的方式不但可使教育资料具体化，更能使幼儿从简单愉快的氛围中领悟道理，学到知识，到达春风化雨，润物无声的效果。
二、大胆放手，给幼儿自主学习的机会。
波利亚曾说过：“学习任何知识的途径是自我去发现，因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此，教师在教学活动中要多方创造条件，为幼儿主动学习带给时光与机会，让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性，把学习的主动权交给幼儿。幼儿透过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会学习，从而真正成为学习的主人。
1、给幼儿亲身体验感受的机会。
纲要中指出：幼儿美术活动应以幼儿为本，应注重活动前的体验，让幼儿在实地、实物、实景、实情中进行情感受体验，发现环境、生活和艺术的美，并在此基础上培养幼儿的感受力。如：在《蔬菜》制作中，我先让幼儿参与收集日常生活中常见的蔬菜，并让幼儿参与布置“蔬菜天地”环境。并引导幼儿用各种方式进行自由探索：我除了引导幼儿用眼观察、用手触摸，用鼻子闻，并鼓励幼儿剥开豆夹、剥去芋头的皮、切断莲藉等方法“解剖”蔬菜，还引许幼儿边观察边与同伴交流讨论，使幼儿充分体验、感知蔬菜的特征。幼儿说：“黄瓜摸上去会刺刺的”“空心菜的梗中间有个洞”“莲藉切开有许多洞洞”“芋头爱穿一件衣服”“四季豆长得像泥鳅”“青椒长的像灯笼，中间是空的，里面有很多籽……”这是多么生动，真实的体验啊!幼儿透过自身的用心探索，获得了有关蔬菜的名称与外形特征以及内部构造等知识，为幼儿的陶艺创作积累了经验。
2、给幼儿自由创作的机会。
在陶艺制作时幼儿能够用自我表达的方式，来塑造不一样的艺术造型从而让幼儿能自由表达自我的情绪、情感及思想等。因此，教师要为幼儿陶艺创作带给多种展示方式，让幼儿有充分的机会根据自我的兴趣及水平来表现、交流、分享。(1)给幼儿自由选取表现形式的机会。如：在《蔬菜》制作中，允许幼儿自由选取表现形式。能够制作成平面的、立体的、组合的。(2)给幼儿自由选取不一样材料进行组合的机会。如：为幼儿带给了牙签、棉签、广告颜料、橡皮泥、各种色纸、卡纸等各种材料，允许幼儿根据自我的喜好选取，调动幼儿的学习用心性。(3)给幼儿自由结伴的机会。在活动中，允许幼儿自由选取同伴进行合作，允许幼儿个人创作。幼儿在活动中自由度大了，学习的用心性也提高了。
三、启发、引导，促进幼儿自主学习。
《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。同时，幼儿是一个个体，个性不一，潜力有别，知识经验缺乏或认知策略不当，探索容易停留在表面或陷于困境，无法对事物进行深入的探究。所以，幼儿在学习过程中，需要老师的适当引导。即在适当的时机进行点拨，借助当时的情景、材料、提出问题，起辅垫导向的辅助作用。
1、当学习活动出现困惑时，教师提出问题给予适当的点拨。
幼儿在制作陶艺中有时会被单调的制作手法感到厌倦和困惑时，会对学习陶艺失去必须兴趣。此时教师应及时给予点拨，能为幼儿扫清参与学习的障碍，以将鼓励幼儿以更高的热情参与学习。当然，我们说得“点拨”不是传统的讲授法而是强调幼儿的主体性，注重启发式，在幼儿踮着脚且够不着的状况下，教师给予点拨。如：在一次制作《蝴蝶》活动中，毛毛用陶泥来做蝴蝶的身体，按以前的方式我们还会同样的材料来制作它的翅膀。这时她说：“还用陶泥做蝴蝶的翅膀那多难看!”她开始表现出焦虑和困惑，同时失去了制作的兴趣。这时，我对她说：“我们还能够利用哪些东西来做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?”经我的启发，她在区角找来了很多不一样的材料，透过不断的尝试，最后用透明塑料薄膜来当蝴蝶的翅膀，毛毛解决了难题，同时在突破了旧模式时也获得了成功。教师的适时介入，给予点拨，次引发幼儿继续学习、探索的兴趣，并让幼儿明白了陶泥与其它材料共同制作会出现不一样的效果。
2、提出问题，激发幼儿继续参与学习的兴趣。
在活动中，教师可提出问题创设情境，启发幼儿想象与创造，使幼儿参与活动的热情推向新的高潮。而我们教师所提的问题应能引起幼儿探索的需要，能激发幼儿自主学习，同时能让幼儿运用自我的方式来解决问题，并能将原有经验和获得的新知识整合起来，促进各方面潜力的发展。如：在制作头像《搞笑的表情》，当幼儿造型好头部的轮廓时，我就提出了启发性的问题：“在你哭的最悲哀的时候眼睛会怎样?”“生气时又有什么变化?”“个性高兴时脸又会怎样变”……幼儿在这些语言的启发下，思维得到拓展，出现了创作的高潮。制作出了各式各样的脸部表情：有的笑的弯了嘴;有的哭的肿了鼻子;有的生气的五官都皱在了一齐。
3、正面评价，增强幼儿自主学习的信心。
信心是幼儿发展的推动力。评价的科学合理，能够促进和提高学生学习用心性。现代心理学认为：学生只有在民主平等的教育氛围中，才能自由地思考探究，提出问题，发表意见，才有新的发现和创新。我们要本着素质教育的精神和“以幼儿发展为本”的思想，把评价核心放在推荐性的指导的基础上，鼓励幼儿的创新思想和动手潜力等多方面的潜力上。对幼儿活动中的表现应以鼓励、表扬等用心的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导。在教学活动中，教师鼓励、表扬、赞赏的评价语言对幼儿具有神奇的激励作用，不仅仅能激发幼儿用心主动地参与学习、投入学习，而且能让幼儿在不断受鼓励的情感体验中树立参与学习的信心。因此，教师要善于发现幼儿学习过程中的闪光点，给予夸奖。
幼儿的世界是幼儿自我去探索去发现的，他们自我所探求来的知识才是真知识，他们自我发现的世界才是真世界。因此，在活动中，教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好，更多地给幼儿以自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也只有这样才能真正使幼儿成为学习的主人，使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十七
一、教育主题：抓养成，促文明，塑形象，树校风。
进一步推动“双文明”工程的落实，本学期教育工作的重点将以“抓养成，促文明，塑形象，树校风。”主题教育为主线，抓学生日常生活习惯的培养，促进学生文明行为的形成，塑造阳光男孩和阳光女孩的良好形象，通过规范学生的文明行为，培养学生知美、爱美、会美的思想意识，让学生懂得“美”可以给自己和他人带来愉快的心情，“美”可以反映人们的行为品质，“美”传递着同学之间的友谊，“美”装点着愉快而和谐的校园生活。
（一）主题教育内容：
1、抓养成：每周洗澡、洗头不能忘，每天洗脸、洗脚、刷牙要坚持。
穿衣干净又整齐，保持风度天天美。
上课听讲坐端正，看书写字“三个一”。
课间活动要适度，轻声漫步要记牢，。
上下楼梯靠右行，进出教室不猛跑。
重要活动要着装，遵守纪律情绪好。
2、促文明：培养7个文明习惯。
（1）主动与他人打招呼的习惯。
（2）主动向他人致谢的习惯。
（3）主动承认错误的习惯。
（4）主动给客人及长辈让路的习惯。
（5）要有学长意识，爱户谦让小同学。
（6）男生树立女生优先的思想。
（7）女生讲话要轻柔，举止端庄，待人和气。
3、塑形象：面带微笑，衣着得体，文明礼貌，严于律己，团结友爱、宽以待人。
4、树校风：守德、自强、乐学、友爱。
（二）落实主题教育的6条途径：
1、以严格的要求规范学生：由班主任向学生详细解读主题教育内容并制定班级落实细则。
2、以优良的校风影响学生：通过宣传教育和检查评比，使学生能自觉遵守道德规范，文明行为，礼貌待人；自我约束，自我要求，提高自身综合素质；在学习中体验愉快，让知识丰富自己的生活；用孝敬之心对待长辈和老师，用宽容之心对待小伙伴，和气处事，发扬民族团结精神。
4、以优美的环境陶冶学生：结合主题教育，注重学校和班级宣传环境的布置。让校园以及教室的每个角落都能与学生对话，都能让学生在享受环境美的过程中自律行为。
5、以多彩的活动丰富学生：通过主题班队会让学生在自我展示和互相学习中坚定自信――“我能行”，在活动中不断丰富自己的思想，提高能力，激发自己的创造欲。
6、以身边的典范激励学生：1本学期学校分别评选班级和校级学生榜样。
2每班在月评价中评选学生榜样。（榜样名称自定。）。
（三）落实主题教育的五日教育内容。
星期一：个人风采日。检查个人卫生，校服整齐。
星期二：课间活动日。检查上下楼梯靠右行走、课间活动及进出教室情况。
星期三：主动让路日。检查在校内主动给客人、老师及同学让路。
星期四：文明礼貌日。检查主动向客人、老师及同学问好、再见等。
星期五：淑女日。检查女同学的个人形象、言谈举止等。
（四）建立“双文明”日记制度。
1、每班准备一个“双文明”检查记录本，有班主任组织小干部记录学生在学校的一日生活情况。
2、记录项目由班主任根据班级情况自定，该记录将为每月的评价提供依据。
3、本学期学校将对“双文明”检查记录本进行期中检查和期末平定。
4、记录本个班规定格式，内容真实具体，形式新颖活拨。
5、在这项工作中培养学生的工作能力和负责任的工作态度。
（五）落实主题教育的评价方法。
评价说明：
1、每月最后一个校会以班级为单位由班主任组织学生互相评价。
2、引导学生用欣赏的眼光看待小伙伴，学习他人的优点。
3、引导学生要有决心改正不足，争取下次评价时进步。
4、个班自定评价标志。
5、问题严重的及时上报学校并通报家长，共同制定帮教措施。
2、在民族课上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族传统游戏。
3、组织学生唱好班歌、跳好班舞。
（七）班主任工作。
1、交流“双文明”工程班级工作计划。
2、学习德育有关文件。
3、观摩主题班队会。
4、组织体现“双文明”工程教育的班会。
5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
（八）具体工作安排。
1、开学典礼。
2、养成教育讲座：“双文明”工程主题教育内容。
3、庆祝教师节。
4、“双文明”工程教育评价。
5、校级紫金杯优秀班主任牵手工程。
1、养成教育讲座：“五日”教育具体内容。
2、7个文明习惯检查。
3、观摩主题班会。
4、“双文明”工程教育评价。
1、检查各班落实“双文明”工程主题教育的情况。
2、“双文明”工程教育的主题班会。
3、评比班级学生榜样――“双文明”之星。
4、“双文明”工程教育评价。
1、学校宣传“双文明”之星先进事迹。
2、学校总结“双文明”工程教育的情况。
3、新年联欢会。
1、初评三好学生。
2、评比校级学生榜样――“双文明”之星。
3、结业式。
最优教育民族心得体会文章（案例18篇）篇十八
11月15日下午在新疆教育学院音乐厅内认真聆听了闫科培老师主讲的关于新疆地方史与民族宗教政策民族团结教育的讲座，讲座内容的涵盖面很广，老师形象生动的从古至今来阐述新疆的发展过程，通过一个个具体的事例，来说明各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流，从古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于好的事实是中华民族伟大向心力的生动表现。
汉朝的隋文帝、宋太祖、蒙古族的元世祖、满族的康熙帝都为中国的统一建立了不朽功绩，以及张骞的出使西域，在西域建立都护府，更能说明新疆是祖国不可分割的一部分，同时历史一再证明维护民族团结的重要性。在当前形势下极少数民族分裂主义分子也极力鼓吹民族独立，他们的阴谋及破坏活动一直也没有停止，我们一定要清楚地认识到国际上的敌对势力一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂我们统一的社会主义祖国。我们知道因民族发生分裂必然会引起社会动荡，对国家、对民族、对个人都会带来损失乃至灾难。
xx年的“7.5”事件就是一个血的教训，使生活在新疆的我们更加体会到稳定的重要性。如果没有团结我们很有可能让敌对势力有可成之机。面对国内外严峻的形势，我们更应该做到团结，用一种全新的姿态来面对世界!