心得体会是通过对某一事物、经历或学习过程的反思和总结，形成的个人体验和领悟的文字表达，它可以帮助我们深化对事物的理解，提升自我认知。以上是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望对大家有所帮助，共同进步。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇一
语文学科。
作用。
[摘要]21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。
宁夏中卫市永康小学。
李文慧。
语文学科。
作用。
“兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。
一、运用现代信息技术，创设教学情景。
孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。
因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课时，为了让学生充分体会大榕树的美丽，我制作了一幅隐藏了许多鸟的大榕树的课件，让学生直观的看到榕树的叶密、枝繁，提高了学生对南国树木茂盛的认识，真正的感受到鸟的天堂的静态美。与此同时，在配上悦耳的音乐，动听的鸟鸣，屏幕上五颜六色、千姿百态的鸟在飞翔，让学生边听音乐边想象，充分感受到鸟的动态美。这样一来，课件刺激了学生的视听感官，人人都迷上了大榕树，学习兴趣浓厚了起来，对于课文为何把大榕树称为“鸟的天堂”，当然也有了深刻的理解。
二、运用多媒体，突出重点，突破难点，提高课堂教学的有效性。
借助多媒体教学能有效地化抽象为具体，把难以理解的内容或者理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间内，全方位感知更多的信息提高教学效率，激活学习的内因。虽然在小学语文课本中有许多插图，可帮助学生理解课文内容，但由于篇幅有限，立体感不强，这时教师就可以充分发挥多媒体的作用，化静为动，变抽象为形象，生动悟意。
多媒体的合理运用能发展和训练学生开放性思维，为学生的说话训练提供依托。在一课的教学中，设计教学活动时紧扣教学目标，引导学生脚踏实地地阅读文本，在反复品味中体会“蒙汉情深”，在此基础上，引入声情并茂的课件，营造了景壮、文美、情深的学习场，把学生带入文本的情境中。此时，学生看着夕阳笼罩下的壮观的草原，听着深情粗犷的蒙古民歌，激发了学生的想象力和创新力，思绪万千。学生在描述依依惜别的场景时，能紧扣“蒙汉情深”这一主题，对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了客人们“何忍别”真实情感的流露，同时学生的情感也得到了升华。在教学中,我注意挖掘教材的拓展点，抓住最佳时机，让学生围绕某一主题展开想象的翅膀，挖掘学生的创造想象的潜能。通过多维度的语言训练培养学生善于发现新问题、浮现新形象、描述新情境、阐述新思想的创造能力。实践证明：小学生有着丰富的想象潜力，教师若能在阅读教学中，找准合适的拓展点启发学生想象，引导学生由单一思维向多向思维拓展，引导学生对课文内容进行再造想象，训练学生思维的灵活性、独创性，鼓励学生从不同方面，不同角度进行思维，那么学生的想象、思维、表达能力定会大大提高。
四、运用现代信息技术，引导自主学习。
以学生为主体，是素质教育的基本要求。学生参与的机会越多，越能唤起其参与的欲望和激情。“在教学过程中，儿童如果不具有自己的真实活动，教育就不能成功。”课堂教学中，教师要始终坚持“课文学生自读，疑问学生自提，难点相互讨论，感情学生自悟”的自主教学形式，充分运用现代教育技术的中介作用，创造条件，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。如《爬山虎的脚》一文中，叶圣陶老先生准确地运用“触、巴、拉、贴”等动词，把爬山虎的脚怎么爬的过程写得生动、具体。但学生因为缺乏真实的生活体验，很难获得直观形象的感受。如能让学生边观察电脑演示的爬山虎的脚爬上墙的过程，边用课文语句来解说这一过程，再请学生上台用手演示爬山虎的脚，用动作演示爬山虎的脚是怎么爬的。学生对爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的，一定留下了无比深刻的印象。再如教学《观潮》时，怎样使学生进入情境，在读中浮现画面，身临其境地感受大潮的奇特、雄伟、壮观，是教学中的一大难点。要是借助媒体手段先播放钱塘潮的影视资料，再引导学生通过有感情的反复朗读感悟，加深对课文的理解，便可很轻松地突破这一教学难点。
“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，应该是知识获取的主动参与者。”（布鲁纳语）在教学中，教师要引领学生经历阅读的全过程，强化学生的直接感知和直接体验。通过现代教学媒体的使用，创设情境，使抽象的教学内容具象化，有感染力，从而激活学生的已有经验和潜在的创造力，产生独特的情感体验。让学生在个性化的主观意识支配下，在自主探究的过程中，学习知识，形成自己的认识和结论，学得实实在在。
总而言之，多媒体课件在教学过程中的运用绝对不是赶时髦，实践证明是语文教学的一个法宝，应该得到更多的推广，运用。当然,多媒体教学是一种辅助手段，不能不用，也不能滥用，必须将它与有效的教学方法结合，根据课堂需要，适量、适当地使用。随着人类对信息技术的不断开发、研究、利用，信息技术辅助教学在小学语文阅读教学中必将得到更广泛的应用。
参考文献：
1、《新课程教材教法》。
2、教育部.基础教育课程改革纲要(试行)。
3、朱慕菊.走进新课程：与课程实施者对话.4、《教育理论》作者简介：
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇二
第一段：引言（200字）。
随着信息技术的高速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流和娱乐的主要渠道。作为一种新兴的传播方式，新媒体通过整合技术和应用，催生了诸多创新和变革。在本文中，我们将探讨新媒体的技术特点以及其在各个领域中的应用，同时也会分享我个人的一些心得体会。
新媒体以其高度互动性、多媒体融合和即时性等特点，为用户提供了全新的方式来获取信息和表达自己。首先，高度互动性是新媒体的重要特点之一。无论是社交媒体平台还是网络直播，用户可以随时随地与他人交流互动，并分享自己的观点和经验。其次，多媒体融合是新媒体不可或缺的一部分，包括文字、图片、音频和视频等形式的内容。这种多媒体的呈现方式，更加生动直观，能够更好地吸引用户的注意力。再者，与传统媒体相比，新媒体具有更快的信息传播速度和更强的即时性。用户可以通过即时通讯工具、微博等渠道，即刻了解最新的新闻和信息。
新媒体的广泛应用在各个领域都产生了深远的影响。在商业领域，新媒体为企业提供了更多的宣传和推广渠道。通过社交媒体和网络平台，企业可以直接与消费者互动，了解消费者的需求，提供个性化的产品和服务。在教育领域，新媒体为教学方式的创新提供了契机。教师可以借助网络教育平台和在线课程，提供更丰富多样的教学内容，并与学生进行互动和讨论。在政治领域，新媒体的兴起改变了政府与民众之间的关系。政府可以通过官方网站、微博等途径发布政策信息，与民众进行互动，增加透明度和信任度。
第四段：个人心得（250字）。
个人作为新媒体的用户和参与者，我深刻感受到了新媒体背后的强大力量。首先，新媒体让我能够随时获取全球范围内的新闻和资讯，拓宽了我的视野。其次，通过新媒体，我能够与朋友、家人和同事保持更加紧密的联系，分享生活中的点滴和所思所想。最后，作为一名业余摄影师，新媒体为我提供了展示作品和与其他摄影爱好者交流的平台。在这个过程中，我学到了如何制作专业的摄影作品，通过社交媒体获取反馈和借鉴他人的经验。
第五段：结论（250字）。
新媒体的快速发展和广泛应用给人们的生活带来了诸多便利，也带来了一系列的挑战。我们应该善于利用新媒体的特点和优势，主动学习和适应新的技术和应用。同时，我们也需要保持一定的警惕性，理性看待新媒体所传递的信息和内容，提高自己的媒体素养和判断能力。只有在新媒体与我们的生活和工作有机结合的过程中，我们才能更好地发挥其积极作用，推动社会的进步和发展。
总结：通过本文的阐述，我们了解到了新媒体的技术特点和在各个领域中的应用，同时也分享了个人在新媒体中的一些心得体会。在不断变化的信息时代中，新媒体将继续发挥重要的作用，我们需要不断学习和适应新的技术和应用，以更好地利用它为我们的生活和工作带来便利。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇三
由于今年进入了学校的`官微运营中心工作，2014年12月18日晚上9点。新媒体中心在南堂401举办了新一轮新媒体培训工作会，此次培训会对我影响颇深，感受很多。在此就自己的体会谈一点，希望各位分享指正：
什么是新媒体？现在人人都在说新媒体，都在玩微博微信，都喜欢给自己一个新媒体人的称号，有多少人能确切的给新媒体一个定义？多少人能回答一下新媒体？我自己无法回答，因为我觉得这个范围太大太广，就好比如你问我什么是人一样。千百家之言，不在乎对错，只有荒谬。但是有一个东西我们是无法忽视的。那就是新媒体的时代性。很多人都知道，现在被冠以新媒体最多的就是微博和微信了，原本这两个产品只是简单的社交平台而已，想不到最后变成了一个商业平台，从2010年算起，新媒体就是一个沿着时代前进的过程，时代在哪里，它就在哪里活跃。
什么是互动？就是我给你说话你听了，你说话我也听了，这是互动。像传统电视那样你说话我听了，但是我说话就被无情的拒绝，这不叫互动，这叫物际传播。在微博还没有风靡前，有多少人能想象自己可以和心爱的明星交流。自己的爱意能传到你那个日思夜想的ta的眼睛里，微博做到了。逐渐走向平面化是一个大的趋势。虽然都说我国的gdp由那20%所创造，但是不要忘了最终来源可是那80%是我弱势群体啊。
如何管理一个新媒体平台？这是一个很有技巧性的玩意。我相信大多数年轻人的手机里都安装有微博或者微信的app。使用频率也很高，但是有多少人能说自己会用新媒体呢？很多公司都有专门的新媒体运营人才，这部分人在选拨的时候是很严格的，而且毫无疑问，这个职位在未来一段时间一定有很大的缺口。所以大家必须清醒的认识到新媒体的运营是有很多技巧性的，而不能说你吃饭的时候自拍一下在微博上，在朋友圈发一下就是新媒体的运营。它包括对受众的把握，对时间的敏感，对内容的挖掘，对文化的定位。诸如此类的东西，是一个技巧性很浓的东西。所以我今后在官微运营中心工作期间，将着重注意技巧性的锻炼。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇四
近年来，随着新媒体新技术的不断发展，我们的生活方式和学习方式也发生了巨大的变化。在这个信息时代，学习也随之变得更加便利与高效。在我的学习过程中，我有着一些学习心得体会，这些心得体会可以帮助我更好地利用新媒体新技术进行学习。
第一段：利用新的学习方式和工具。
在过去，学习往往只依赖于课本和教师的讲解。而今天，我们可以通过视频、直播、微信、QQ等媒体更加轻松方便地获取各种信息。例如，在我学习的过程中，我经常关注知乎等网络社区，通过与其他人进行交流，获得新的知识与理解。学习工具方面，我喜欢使用Notion等笔记类应用，方便我更好地跟踪我学习的进程和内容，并且可以随时添加任何我觉得有用的材料。总而言之，利用新的学习方式和工具是使学习更加便利和高效的重要手段。
第二段：建立学习的目标和计划。
建立学习的目标和计划是学习的重要课题。有了明确的学习目标和计划，不仅可以帮助我们更加有计划地完成附加学习内容，还可以避免我们在学习中的迷茫和无助。对于我而言，我会在学习过程中设立小目标，并利用时间管理工具和学习记录工具来帮助我更好地管理我的学习时间和进度。通过这种方式，我可以更加高效地自我管理，达到我的学习目标和计划。
第三段：学习途径的选择与专注度。
选择适合自己的学习途径也是很重要的一件事。有些人喜欢通过直接听取课程和教师讲解的方式学习，而有些人则喜欢通过阅读书籍、论文或者新闻资讯来获得知识。在我学习的过程中，我一般会采取多种方式，比如线上讲座、自学课程、课程笔记等等。同时，专注度也同样重要。我们需要在最大程度上减少干扰因素，避免被社交网络或者娱乐节目等其他信息所干扰。只有保持良好的效率和专注度，才能更好地利用我们的学习时间和努力。
第四段：锻炼学习的自觉性。
在现代人面临的纷繁世界，每一个人都需要从众多的信息和不断变化的局面中找到自己的学习动因。学习自觉性是完成学习的重要因素。在我学习的过程中，我会时刻询问自己：“学到了什么？”、“学完这个，下一步还去哪里？”等等。通过不断问自己这些问题，我能够更加明确自己的学习方向和目标，并且发现自己学习的盲点和缺失。通过不断锻炼学习的自觉性，我们可以更加主动地学习和获取新的知识。
第五段：持续学习，不断提高。
最后，在新媒体新技术的支持下，我们的学习之路越来越容易。但是只有不断投入学习时间和精力，我们才能真正抓住新媒体新技术带来的学习机会。并且，持续学习有助于巩固旧知识，扩展新领域的知识，并提高自己的整体能力。在我学习的过程中，我不仅关注当前的新知识，还会不断随时了解和掌握一些新的学习方法和工具。只有继续深入学习，不断提高自己，才能在竞争激烈的社会中取得更好的发展和机会。
在这个信息时代，使多样化的媒体和技术来为我们提供最便利和高效的学习。通过建立目标计划、选择适合自己的学习途径、保持专注度、锻炼自觉性和持续学习，可以帮助我们更好地利用新媒体新技术进行学习并取得更好的成果。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇五
新媒体，以互联网为基础的传播媒体，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。处于信息时代的我们，每天都与新媒体接触，从而获取大量的信息和知识。在使用新媒体的过程中，我体会到了它的技术与应用的重要性，并认识到了它的影响力和潜力。
首先，新媒体的技术与应用给了我们更加方便快捷的获取信息的途径。相比于传统媒体，新媒体以其快速、准确、全面的特点，让我们不再受限于时间和地域的限制。无论是新闻、娱乐、学习还是交流，只要一部智能手机，一个网络连接，便可享受到丰富多样的内容，随时随地找到所需的信息。这大大提高了我们的信息获取效率，让我们不再依赖于纸媒、电视、广播等传统媒体。
其次，新媒体的技术与应用为我们提供了广泛的参与和互动的平台。与传统媒体相比，新媒体的最大特点之一就是互动性。我们可以通过社交媒体平台与他人进行实时交流，参与到有趣的话题讨论中，分享自己的声音和观点。这种参与的模式不仅能够拉近人与人之间的距离，也能够培养我们的沟通能力和合作意识，提升我们的社交技巧。
第三，新媒体的技术与应用为我们带来了媒体多样性的时代。在过去，传统媒体的信息传递主要由少数权威机构掌握和控制，而新媒体的出现打破了这种垄断，使每个人都能够成为媒体的发声者。我们可以通过博客、微博、自媒体等渠道，发表自己的作品，传递自己的观点。这种多样性不仅丰富了信息来源，也让我们在更大程度上享有表达自己的权利。同时，这也带来了一定的挑战，使我们需要更加理性和理智地对待信息，并具备辨别真假信息的能力。
第四，新媒体的技术与应用加快了信息传播的速度和范围。在新媒体时代，一条爆款新闻可以在短短几分钟之内传遍全球。微博、微信等平台的推送功能，将信息第一时间传递给我们。这使得我们的获取信息的速度大大提升，同时也让我们更容易了解全球发生的事件和新闻。然而，这也给我们带来了信息过载的问题，需要我们过滤和筛选信息，以保持清晰的思维和判断。
最后，新媒体的技术与应用改变了我们的生活方式。在过去，我们通常通过读书、听广播、看电视等媒体形式获取信息，而现在，靠近一个智能手机就能够满足我们的所有需求。新媒体的出现改变了我们获取信息的方式，也改变了我们的消费观念。我们可以通过网购、在线订餐、在线支付等方式实现线上生活，不再需要跑腿和排队，大大节约了我们的时间和精力。
总之，新媒体的技术与应用不仅给我们带来了方便快捷的获取信息的途径，也提供了广泛的参与和互动的平台。它使我们感受到媒体多样性的时代，并加快了信息传播的速度和范围。同时，新媒体也改变了我们的生活方式，成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，我们也需要明确意识到新媒体的技术与应用是双刃剑，需要我们用好而非滥用，以获得更多的益处和价值。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇六
多媒体教学作为一种新型手段，已经广泛的走进了课堂，给传统的教育方式带来了重大改革。这种传递教学信息的现代工具既加深了学生对学科的认识，同时也激发了他们对信息技术的兴趣。如今，教师在教学中适当地运用新技术新媒体，并与传统的课本进行结合，多方面引导学生的思维，充分发掘学生的学习偏好，帮助学生找到适合自己的学习方式，从而让教学取得最好的效果。
交互式电子白板作为一项综合性新技术，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。其在课堂教学中的优势突出表现在以下几个方面：
1、创设情境，建构知识。
在基于交互电子白板的教学过程中，教师通过预设的资源进行教学情境创设。因为在学习的过程中，学生接触到什么样的环境，就会激发相应的学习兴趣。所以在课堂导入环节，教师通过教学资源的精心设计，创设能激发学生兴趣和探索欲望的活动情景，就能使学生处于一种良好、积极的心理状态。这样，在形象的强烈刺激下，唤起学生对长时记忆中有关知识的经验和表象，学生借助已有的知识结构对新知识进行同化和顺应，通过师生之间的协作和会话，实现知识的意义建构。
2、创新设计教学活动，整合课堂教学资源。
利用交互白板可以巧妙构思，创新设计教学活动。利用电子白板可以方便地解决powerpoint或flash课件中难以实现的交互等问题；教师在课堂上可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。虽然交互白板系统内置了大量的学科素材，但不是现成的、固定的课件，教师必须根据自己特定的教学设计和教学目标，对资源库中的素材进行整合，形成自己的教案或积件。当然也可调用计算机及网络中的各类资源（包括多媒体课件和各种类型的素材等），也可以根据课堂教学的需要自行绘制。
3、电子备课与教学过程相结合，提高课堂教学的生成性。
基于交互白板的教学不是常见的课件展示讲解的教学过程。在课堂教学中，大多数教学设计都是由教师根据教学目标进行备课时预设的，而实际的教学过程却是学生和老师不断修改课堂预设内容的过程。在高度的课堂交互中，通过师生的讨论与交流，能产生很多教师在备课时想不到的问题。利用交互白板自带的工具与资源库，就可对教学过程中的生成性问题进行及时的解决，从而产生了比常规教学更多的生成性资源和不同教师个性化的教学资源，使课堂教学更加精彩而且富有成效。
4、及时反馈评价，促进教学相长。
反馈与评价是教学过程中的一个重要环节，及时的反馈有助于教师在教学过程中动态地调整教学方法与教学策略，优化教学效果。对于学生而言，通过交互白板，将有更多参与协作学习的机会，有利于提高其个人技能和人际交往能力，把处理复杂的概念和问题的结果更加清晰、高效、动态化；对教师来说，有利于因材施教和教师的专业化发展。
总之，交互式电子白板这一新技术的广泛应用使灵活的教学方式应运而生，更加适应教学要求，贴近学生，促进了学生学习方式的改进，突出了学生学习的主体性。同时，作为一种变革性的教育手段，它推动了信息技术与学科教学的整合，提高了课堂教学的效果和效率，实现了教学的和谐统一。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇七
新媒体和新技术已经成为当代社会中不可或缺的一部分，不仅改变了人们的生活方式和思维方式，也为教育带来了全新的机遇和挑战。在学习新媒体和新技术的过程中，我不仅获得了知识和技能，更重要的是深刻领悟到了新媒体和新技术对于个人发展和社会进步的影响，以下是我的一些心得体会。
一、扩大了知识面和视野。
通过学习新媒体和新技术，我对计算机技术、网络技术、信息技术等方面的知识有了更加深入的了解，对于数字时代的各种新手段、新工具也有了全新的认识和使用方法，不但熟悉了现代化的数字化工具，更能够通过数字化手段优化学习、生产、生活上的种种问题，有效地开拓了自己的知识面和个人视野，为自己未来的工作和学习奠定了基础。
二、提高了创新思维和实践能力。
新媒体和新技术给我们提供了全新的创新思维和实践空间，具体体现在技术优化、集成和应用、数字化变革等各个方面。通过新媒体和新技术的学习，我们不仅能够提高自己的思维价值和创业意识，更能够独立、自主地进行各种实践和试验，从而更好地把握时代发展的大势和趋势，更好地推进社会文明和发展。
三、锤炼了人际交往和沟通技巧。
学习新媒体和新技术，并不仅仅是掌握技术本身，更是教会我们如何与他人进行交流和共事。在整个学习过程中，需不断跟同学、老师以及各方面的伙伴进行交互、合作，探索各种新型号的社交媒体及其特点，加深了与他人的了解和感同身受的沟通技巧，更好地实现了知识的传递与分享。
四、提高了创造力和文化素养。
新媒体和新技术的学习需要更多的思考、调研、探索和应用，通过这样的训练，我们可以不断提高自己的创造性和创造力，并从中发挥自己的思想和想象力，促进人与机器的更好融合。与此同时，学习新媒体和新技术，还可以得到更广阔的文化素养，丰富人生课堂，让自己成为通才型的个体，更好的适应社会进步和变化。
五、助力未来的职业发展。
新媒体和新技术的学习，将会为我们未来的职业发展打下坚实的基础。在以数字化信息为主导的未来，熟练掌握数字技术、独立创业能力、复杂沟通协调能力等现代职业素养和能力，都会成为我们未来职业道路上的先决条件。因此，学习新媒体和新技术是提高自己职业社会价值的重要途径，也可以为未来的职业道路的选择和规划打下重要基石。
总之，学习新媒体和新技术，不单是掌握一种技能，更是启迪我们的心智和开拓我们的视野。它让我们更自由、更创造、更有量和质的发展，也更好的践行自己的人生追求和责任，从而更好地走向自己的未来，迎接更多的挑战和机遇。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇八
各位领导老师晚上好！
很荣幸今天和大家一起探讨现代教育技术在教育教学过程的运用，在探讨前我先引用这次培训中张光清主任的一句话这也算是对我们老师的一个要求：“现代教育技术已经不再是一门学科、一个专业或一门技术，它是一种常用的教学手段。”那么什么事现代教育技术（见课件）。现代教育技术在教育教学中的运用并不就是指在多媒体教室用课件上课，它还包括多个方面，如上网浏览、查询、下载、储存打印资料、聊天探讨教学等都是现代教育技术运用在教育教学中，首先我就将新时代教师工作方式和以前教学方式做一个比较。
1、网络时代教师工作方式新特点（见ppt）。
2、课件的作用。
而课件是我们直接向学生呈现的工具，首先我们了解课件在课堂教学中是个什么作用呢？（见ppt）对课件的要求就是简单(举例前面的美女)不能课件的能力超过了老师的魅力。不然学生只顾看课件都没注意听老师讲的内容了,就会出现有的老师感觉到的多媒体教室上课没在教室上课效果的好。
3、如何制作课件。
1、做课件的软件。
2、制作课件。
一、做幻灯片。
二、改变底板颜色。
三、做幻灯片。
三、做简单的动作（出现顺序、填空等）。
总结：其实课件不是越复杂越好看就好，主要是实用。
下节课。
1、课件上课比教室上课的好处。
2、如何制作生动有趣的课件。
3、制作课件的忌讳。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇九
机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。
教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。
新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。
在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生“开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手段去寻找解决问题的方法，最后利用投影展示优秀的讨论结果，进行总结性评价。同时课堂教学还要强调知识的建构性，教师要起到引导者的作用。因此在课堂上让学生去搜寻的问题时不能太显空泛，问题也应该随教学进度而逐步深入。
在应用中，应用新技术新媒体并不等于排斥传统的教学手段。既要适时应用新技术，又要避免作秀，还要做到与传统的教学手段有效的对接。不管是应用什么手段，只要是应用得恰到好处都是成功的手段。同时，技术的双韧性必须很好地把握。在新媒体给教学带来便利和直观，调动学生情感兴趣和实践参与的同时，是否会影响到学生思维的发展，对学生的健康特别是视力的影响也不容小视，这些都要引起重视，趋利避害。
我们在具体的教学过程中，要尊重学生的个体差异，根据实际实施分层教学，开展积极评价。学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时，必须在知识的深度和广度上分层教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。由于每个学生智力发展水平及个性特征的不同，认识主体对于同一事物理解的能力必然存在着差异，由此所建构的认知结构必然是多元化、个性化的。学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。作为一名教师要及时了解并尊重学生的个体差异，积极评价学生的创新思维，从而建立一种平等、互信、理解和相互尊重的和谐师生关系，学生才会在此环境中大胆发表自己的见解，展示自己的个性特征，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学活动中去，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师应及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的信心。
总之，时代的前进，知识也需要不断的更新，教学手段，教学课堂的改革是永无止境的。教师要适应时代的潮流，积极投身于活动中去，去适应新媒体，新技术，通过自主探索和合作交流，更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创造能力，在实施课堂教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生、发展与变化，培养学生主动探索、敢于实践、善于发现的科学精神。将学生的主动学习与创新意识的培养落到实处。提高课堂效益。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十
老师的几页ppt让我感触良多，他是一线运营新媒体的决策人，经过这几年的探索，他所总结的新媒体的发展有几条，令我记忆犹新，我总结了以下几点感悟：
新媒体对新闻的记录上仍然体现了新闻的原始特点“快”，如果没有抢到第一“落点”，在第二落点上制作深、新的新闻也是补救。而原来报纸上的“通讯员”实际上就是我们今天的“朋友圈”，在微信微博朋友圈寻找更直接更纯粹的“现场新闻”是现在新媒体制作的途径。
这里点出了新媒体的本质，它仍然是遵循新闻规律的媒体，只是呈现的手段更先进更快捷。给我们的提示是：新闻机构仍然要在传播新闻上寻找出路，纸媒一定要用制作新闻的'思路、方式来运作新媒体，让新闻更快更贴近读者。
文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：
通过此次培训，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的学习，不断地提高自身素质，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们学生师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件，发送给学生。能利用自己的博客与同仁互动，时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。
作为一名学生，在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的学习理念，让我对学习有了深入的理解与思考。
此次培训，使我受益匪浅。在今后的学习中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，让自己变“苦学”为“乐学”，给学习打下良好的基础。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十一
新新媒体是指利用最新的数字技术，发挥传统媒体各类资讯的实现方法，增添媒体相互交流，形成多端互通，服务于各类读者，消费者及公众。新新媒体，成为了人们获取信息、娱乐方式和社交的新潮流。它已成为媒体领域必不可少的一部分，与传统媒体产业相互融合，以形成全球媒体的格局。
现在的学生离不开手机、平板、电脑等，学习教材、学习资源多是以电子书、在线教育等形式呈现，新新媒体在教育领域的应用，让老师和学生们可以较为灵活地转换多种方式进行学习，从而更容易获得学习的收益。
新新媒体的出现，使新闻传媒行业技术水平得到飞跃式的提高，实现了大众媒体平台和传统媒体的融合。比如新媒360、今日头条等强大的信息平台，利用推荐系统根据用户的习惯、兴趣等因素，使用户能够更高效地浏览新闻、文章等，从而提高用户体验。
第四段：新新媒体在广告营销领域的应用。
随着移动互联网的发展，广告营销业务乘着新新媒体的东风获得很大的发展空间。如今，很多品牌在推广营销的时候都选择使用新新媒体来吸引客户，比如微博、微信、小红书等社交媒体平台，通过各种方式进行营销推广活动，吸引粉丝，增加产品或品牌的知名度。
新新媒体不断发展，为我们的生活和工作带来了很多便利和发展上的机遇。同时，新新媒体也带来很多挑战和问题，包括信息爆炸、网络安全等。因此，我们应该好好利用新新媒体，避免沉迷于其中，注意安全和保护个人信息。另外，我们也需要在新新媒体的浪潮中与时俱进，学习新的技术和知识，以适应这个变幻莫测的时代。这就需要我们不断探索、尝试新新媒体的新应用，积极跟进时代发展的脚步，努力追赶“新”和“高”，以更好地发掘新新媒体应用在各个领域的无限潜力。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
新媒体的迅猛发展已经深刻地改变了我们的生活方式和社会结构。通过新媒体，人们可以随时随地获取信息，并与他人进行交流和互动。在我近期的经历中，我对新媒体有了一些深刻的体会和心得。
第二段：新媒体的影响力（250字）。
新媒体具有巨大的影响力，可以迅速传播信息和塑造舆论。举个例子来说，社交媒体平台对于公众事件的报道和讨论起到了重要的作用。我曾经参与过一个热门话题的讨论，通过发布观点和与他人的互动，我的声音得到了广泛的传播，引发了更多人的关注和讨论。这使我意识到，通过新媒体，个人的声音可以不再被忽视，我们每个人都可以成为舆论的一部分。然而，正因为新媒体的影响力如此之大，我们也需要对信息进行更加谨慎的甄别和分析，避免被不准确或误导性的信息所误导。
第三段：新媒体的便利性（250字）。
新媒体的出现使我们的生活变得更加便利。以手机为例，它不仅是我们与外界联系的工具，也是我们获取信息和娱乐的主要途径。我们可以通过手机访问新闻、购物、支付账单、观看视频等等，在不同的时间和地点，网络世界总是与我们紧密相连。另外，新媒体的互动性也是其独特的优势之一。通过社交媒体平台，我们可以轻松地与朋友、家人和陌生人保持联系，分享生活中的喜怒哀乐，得到他人的支持和帮助。然而，新媒体的便利性也容易让人们过度沉迷其中，忽视了现实世界的交流和人与人之间的真实互动。
第四段：新媒体对教育的影响（250字）。
新媒体对教育领域具有深远的影响。通过互联网，我们可以轻松地获取海量的教育资源，学习任何我们感兴趣的知识。在线教育平台也给予了人们更多的学习选择，不受时空限制，可以随时随地进行学习。我曾经参与过一门线上课程，通过在线讨论和与其他学员的互动，我不仅扩大了自己的知识面，还结识了一些志同道合的朋友。此外，新媒体也为教学提供了更多的工具和方法。比如，在线教学平台可以通过图像、视频等多媒体形式让学生更好地理解和记忆知识。然而，新媒体对教育的影响也面临一些挑战，包括网络安全问题、信息真实性等等。我们需要制定相应的政策和措施来确保学习的质量和教育的公平性。
第五段：总结（350字）。
新媒体改变了我们的生活方式和社会结构，具有巨大的影响力、便利性和对教育的积极作用。然而，我们也需要面对新媒体带来的一些问题和挑战。在利用新媒体的过程中，我们应该保持谨慎和理性，甄别信息的真实性，避免被误导；在享受新媒体的便利性的同时，也要注意与现实生活的平衡，保持真实的人际互动。对于教育领域，新媒体带来了更为便捷和多样化的学习方式，同时也需要保障学习的质量和公平。通过对新媒体的深入思考和理性利用，我们可以更好地把握新媒体带来的机遇，同时也能规避其潜在的风险和挑战。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十三
什么是新媒体？现在人人都在说新媒体，都在玩微博微信，都喜欢给自己一个新媒体人的称号，有多少人能确切的给新媒体一个定义？多少人能回答一下新媒体？我自己无法回答，因为我觉得这个范围太大太广，就好比如你问我什么是人一样。千百家之言，不在乎对错，只有荒谬。但是有一个东西我们是无法忽视的。那就是新媒体的时代性。
很多人都知道，现在被冠以新媒体最多的就是微博和微信了，原本这两个产品只是简单的社交平台而已，想不到最后变成了一个商业平台，从2010年算起，新媒体就是一个沿着时代前进的过程，时代在哪里，它就在哪里活跃。
什么是互动？就是我给你说话你听了，你说话我也听了，这是互动。像传统电视那样你说话我听了，但是我说话就被无情的拒绝，这不叫互动，这叫物际传播。
在微博还没有风靡前，有多少人能想象自己可以和心爱的明星交流。自己的爱意能传到你那个日思夜想的ta的眼睛里，微博做到了。逐渐走向平面化是一个大的趋势。虽然都说我国的gdp由那20%所创造，但是不要忘了最终来源可是那80%是我弱势群体啊。
如何管理一个新媒体平台？这是一个很有技巧性的玩意。我相信大多数年轻人的手机里都安装有微博或者微信的app。使用频率也很高，但是有多少人能说自己会用新媒体呢？很多公司都有专门的新媒体运营人才，这部分人在选拨的时候是很严格的，而且毫无疑问，这个职位在未来一段时间一定有很大的缺口。所以大家必须清醒的认识到新媒体的运营是有很多技巧性的，而不能说你吃饭的时候自拍一下在微博上，在朋友圈发一下就是新媒体的运营。它包括对受众的把握，对时间的敏感，对内容的挖掘，对文化的`定位。诸如此类的东西，是一个技巧性很浓的东西。所以我今后在官微运营中心工作期间，将着重注意技巧性的锻炼。
当今的新媒体可谓是热火朝天，如火如荼。大有颠覆传统媒体的趋势，因为它具有了太多传统媒体所不具有的优势——时效性，低成本、便捷···但是大家也不要忘了曾经的写信也在电话发明后遭遇灭绝的危险，最终呢，这么多年来。写信依然没有断绝，甚至有人呼吁回到写信的时代。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十四
随着互联网的快速发展，新媒体也愈发盛行。人们越来越多地依靠新媒体获取信息、进行交流，而这其中的代表性之一就是新媒体书。近期，我阅读了一本名为《新媒体时代》的书籍，通过了解新媒体的发展历程、特点以及对人们生活的影响，我对新媒体的看法也有了更全面的认识。以下是我对这本书的总结和体会。
首先，书中介绍了新媒体的发展历程。在我读书之前，我对新媒体的了解仅仅停留在互联网、社交媒体等表面层面，但通过阅读这本书，我了解到新媒体发展其实已经追溯到上世纪七十年代了。从计算机的诞生开始，人类的信息交流方式就开始发生了翻天覆地的变化。从最早的电子邮件、网络论坛到后来的微博、微信等社交平台，新媒体以前所未有的速度改变了人们的生活方式。通过了解这个发展历程，我更加深刻地认识到新媒体的重要性和其在我们日常生活中的普遍性。
其次，书中详细解析了新媒体的特点。新媒体与传统媒体相比有着许多明显的不同之处。其中最重要的一个特点就是新媒体的互动性。以前的媒体是单向传播的，人们只能被动接收信息。而新媒体则完全不同，它是双向的，人们可以随时随地进行信息的发布和回应。这种互动性使得信息的传播更加迅速和广泛，同时也改变了人们的思维方式，培养了人们的创造力和合作能力。通过阅读这本书，我认识到了新媒体之所以能在短时间内迅速崛起，得益于它强大的互动性。
再次，书中详细探讨了新媒体对人们生活的影响。新媒体的发展对人们的生活产生了巨大的影响，尤其是在信息获取和社交交流方面。现在，我们可以随时随地通过手机、电脑等设备获取最新的资讯，了解世界各地的动态。人与人之间的交流也不再受限于时间和空间，通过社交媒体，我们可以与身处天涯海角的人进行即时交流，建立起新的社交圈子。然而，新媒体对人们生活的影响也存在负面的一面，比如信息泛滥、隐私泄露等问题。了解了新媒体的正反两面后，我深感新媒体的发展需要在利用其优势的同时，加强对其负面影响的控制。
最后，书中提供了一些建议，以帮助人们更好地应对新媒体时代的挑战。书中强调了自律的重要性，我们应该主动把握新媒体的使用规则，不被其所控制。同时，书中还提倡多元思维，要有批判性思维和独立思考能力，不盲目追随潮流和跟风。这些建议对我来说都非常有价值，它们提供了对应新媒体时代的正确思维方法和行为准则。
总的来说，通过阅读《新媒体时代》，我对新媒体有了更全面的了解。新媒体的发展过程、特点以及对人们生活的影响都让我深感其巨大的潜力和影响力。然而，我们也要清醒地认识到新媒体的负面影响，并在使用新媒体的过程中保持自我约束和发展多元思维。只有这样，新媒体才能真正为人们带来更多的便利和进步。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十五
老师的几页ppt让我感触良多，他是一线运营新媒体的决策人，经过这几年的探索，他所总结的新媒体的发展有几条，令我记忆犹新，我总结了以下几点感悟：
新媒体对新闻的记录上仍然体现了新闻的原始特点“快”，如果没有抢到第一“落点”，在第二落点上制作深、新的新闻也是补救。而原来报纸上的“通讯员”实际上就是我们今天的“朋友圈”，在微信微博朋友圈寻找更直接更纯粹的“现场新闻”是现在新媒体制作的途径。
这里点出了新媒体的本质，它仍然是遵循新闻规律的媒体，只是呈现的手段更先进更快捷。给我们的提示是：新闻机构仍然要在传播新闻上寻找出路，纸媒一定要用制作新闻的思路、方式来运作新媒体，让新闻更快更贴近读者。
“从内容至上到用户至上”——体验时代的到来，就是服务时代的到来。这个关系的确立，就打破了我们传统意义上的“传播——受众”内涵，纸媒从前建立的“传受”关系被重新定义，就要求我们办报、办新媒体都必须遵循“有用、方便、服务”的思路，从政闻、社会新闻、文体新闻各类新闻，都以有用信息为尊，评判稿件的标准要发生变化，考核制度发生改变，编采人员才会跟着这根“指挥棒”走，渐渐扭转多年习惯的写稿思路。这并非一日之功，但是成败也在此举。
技术是新媒体快车发展的另一只轮子。我们驾驭新媒体需要各种技术支撑，编采人员需要掌握使用的能力，而it人才则需要研发能力，在各种新媒体的使用手段上为内容服务甚至引导内容，形成新技术与新内容相得益彰，这才是新媒体平衡发展的保障手段。
范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大......
我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的（精......
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十六
现代科技的飞速发展，使得新媒体在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。随着智能手机、电脑和网络等科技设备的普及，我们越来越依赖新媒体获取资讯，与人交流互动，甚至开展业务活动。在这个信息化时代，我也深深感到新媒体的重要性，并从中汲取许多经验和教训。
#第一段：新媒体在信息传播中的重要性。
新媒体的出现，让信息传播的速度大大提升，从而使得我们更容易了解到整个世界的变化。通过新媒体平台，我们可以关注国内外新闻、热点事件、政策解读等，获取了解不同领域各自的发展动态。同时，通过社交媒体和视频直播等工具，我们可以随时随地地互动交流，并抛开时空限制，与远在天涯海角的人进行实时互动。在这里，新媒体的传播能力已经超越传统媒体，甚至是政治宣传，可见它的重要性。
#第二段：新媒体推动了商业现代化。
现代商业的成功已经与新媒体的普及密不可分。作为一种较低成本的市场宣传方式，新媒体成功地推动了商业现代化，成为了各行各业的必备操作之一。网店、电商、网络直播等新商业模式的出现，有效地促进了商业效益的提高，同时也为线下门店提供了更好的市场推广机会。通过新媒体，我们可以建立品牌知名度，增强消费者对产品的认知度，丰富产品的体验感官，从而进一步提高消费体验。
#第三段：新媒体对人才需求的影响。
新媒体的普及以及影响力的加强，使得在各个领域中富有新媒体经验的人才需求量逐渐增加。同时，随着新媒体平台的持续发展，对于有理性思维、创新创意能力和多样化的文化根基的人才需求也越来越高。如果不能适应信息化时代的大浪淘沙，就难以在这个时代中立足，也很难保证未来工作的长期性和稳定性。换言之，必须具备丰富的信息和的新思维模式，以更好地适应新媒体的时代要求。
#第四段：新媒体中需要注意的问题。
尽管新媒体的影响力很大，但是在使用过程中还是需要注意很多问题。例如，在这些社交平台上揭示个人信息确实增加了联系和社交的便利，但也提高了信息安全和私人隐私的风险。此外，在使用新媒体的过程中，特别是在社交媒体上，我们也要时刻注意遵循社交礼仪和法律法规。一定要遵守平台规则，不发布涉及诈骗、涉及攻击他人人身安全和其他不合理内容，以免违规被封禁。
#第五段：展望新媒体的未来。
最后，我相信，新媒体的未来会越来越多元化，并且将使人们更加智慧化。未来，我们会看到更加智能化和机器化的媒体出现，将人工智能程序和算法加入到媒体中，使其更快速、更准确的满足我们的需求。此外，随着虚拟现实技术的日益完善，新媒体将为我们提供更加真实、丰富的视觉和听觉体验。总的来说，新媒体的发展将极大地发展我们的生活和改变我们的生活方式，这也是我们需要重视新媒体并且不断学习它的原因。
总的来说，我对新媒体的感悟很深，不仅在信息传播、商业发展、人才培养、问题注意和未来展望等方面都有所领悟。我相信，新媒体在未来的日子里会发挥更大的作用，给我们的生活带来更多的便利和惊喜。唯有我们不断学习，不断探索，才能在这个信息化的时代中紧跟潮流，取得更加广阔的发展空间。
实用新媒体技术心得体会（模板17篇）篇十七
宣传部是学生会整体形象的设计师，是学生工作对外展示的窗口。它的主要职责是完成各部门活动的宣传工作，同时发挥宣传平台优势，主动、即时、充分展示学生会及我校的良好形象。为高效运转部门，全面做好宣传工作，拟设宣传部长1名、副部长2名，干事28名，同时将宣传部整体划分为美工设计组、视频编辑组、宣传方案设计组、活动资料总结组4个职能小组。
1、美工设计组：主要负责各类平面设计，例如活动所需要海报、ppt以及文字宣传方案等。
2、视频编辑组：主要负责各种动态类的视频制作和拍摄等。
3、宣传方案设计组：主要是根据学生会原有的各大型品牌活动的需要，划分专门的宣传部人员对其整个活动实行跟踪了解，同时以宣传人的独特视角为其设计完整的大型宣传活动方案，以期扩大活动的整体影响。
4、活动资料总结组：主要负责即时汇总各个部门活动的照片、影响资料等，做好活动资料收集和总结，方便各部实行活动回顾和学生会总结，同时负责宣传部的考核。
（二）部门人材培育。
因为宣传工作的独特技能需要，有必要对宣传部部员的设计技能实行培训和提升，从而保证宣传工作的完成质量，提升部员的个人技能，传承部门传统。
培训方法：
1）在纳新完成后，举行上届和现届宣传部员的交流会，由宣传部上一届给予现届成员技术书目的推荐，以及操作软件的推荐和安装等，有利于发挥部员的自主学习水平。
2）使用讲座、讨论会等形式，聘请具有较高手绘、ps、海报设计、新闻摄影、视频制作等技能的人才，分别实行相对应的主题培训，部员全员参加，并在培训后，通过各部员所学情况，依照特长实行职能分组。
3）定期选定相关技能视频，发送到宣传部群共享中，便于部员利用课余时间学习技术。
（三）部门定期考核。
部门内部定期展开例会，对近期各项宣传工作的完成情况以及各部员表现情况和技术进步等各个方面实行总结。同时，选择在活动中较为好的设计成果实行展示和讨论，达到奖惩分明，鼓励部员努力上进。
（四）活动资料总结。
在部门内部由活动资料总结小组负责构建学生会所有活动的资料。
总库，按部门、时间等分门别类，做到有序、即时的收集各活动资料，方便各项总结使用。
宣传部主要是通过建立和发挥各种宣传阵地和宣传方式的作用，有效宣传学生会内各项活动，做到宣传报道的时效性和创意性。同时，充分与拥有网络宣传资源的网络部、以及拥有纸质宣传渠道的《xx报》合作，转换辅助性活动宣传职能，变为积极主动的行使宣传职能，全面、高效的为学生会实行各方面宣传。
（一）把握传统宣传方式，融合新型宣传渠道。
在充分利用好传统的海报、横幅、展板等传统宣传渠道的基础上，跟紧时代步伐，注重互联网信息平台的宣传作用，扩大宣传平台，增大网络宣传力度。融入社交网络例如易班、人人网、微博、以及bbs、学生会网站等的渠道宣传，做到即时更新，即时反馈，让全校师生都能方便、快速的注重学生会各项活动的展开。
（二）注重组织内部交流，增强院级机构联系。
为了更好的做好宣传工作，宣传部成员应注重学生会内部各部门的主要品牌活动，注重与各部门成员间的交流，便于理解活动主题和所需宣传方式，从而更好的完成宣传工作。同时，应该增强与各院学生会宣传部间的交流，可适当与其宣传部进项技术交流或宣传方式、方法交流等，展开校级和院级大型品牌活动的宣传合作，扩大活动影响力。
（三）转变单一宣传模式，着重综合宣传方案设计。
针对学生会大型的品牌活动，宣传部应该跳出原有的辅助性宣传角色，不再单纯采用海报、横幅等传统宣传模式，而是组成专门的活动方案设计小组，融入活动组织部门的方案策划中，并为其活动构思整体宣传方案，形成集成各种宣传方式的综合性宣传方案，扩大活动的受众，增加活动参与度。
（四）做好活动后期总结，力求创新宣传模式。
在各种活动结束后，收集活动相关资料，对其整体的活动宣传实行评价和总结，改进不好的地方，讨论是否能够做的更好，以期能够在以后的宣传中补充不足，实行创新。
（五）定期做好学生会活动回顾，提升学生会凝聚力。
宣传部仅应注重活动的前期，同时，可按部门要求，在活动结束后，为部门整理活动资料，形成视频等影像集，便于相关活动部门利用总结资料实行活动回顾与交流，提升部门成员整体的凝聚力。并且，应在每一学期末，做学生会整体各个部门的活动总结，提升学生会整体的凝聚力。
（六）转变辅助性职能观点，积极展开自有品牌活动。
宣传部的职能不但仅在于辅助其他部门展开宣传活动，同时应主动积极的为学生会、为学校的实行宣传，做有利于树立学生会、树立学校良好形象的活动。所以，宣传部应在这个学年中，着手策划自己的品牌活动，例如““xx大学吉祥物”征集大赛（具体策划见附件），旨在为选出符合学校形象的吉祥物，将学校理念以吉祥物形象融入学生生活，凝聚我校学子力量。