作文是对生活、社会、自然等事物进行观察和思考后，进行文字表达的过程。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的参考范文，供大家学习和参考。
最热小实验小学生（案例21篇）篇一
最近，我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我听说，蜗牛有个不可思议的本领，它能上刀山，在刀刃上爬行。我觉得这根本不可能，所以我想做个实验。
首先，我选了一只看上去比较强壮的.蜗牛，“就是你啦！”蜗牛抬起头看着我，好像在说：“你要带我去哪里啊？”“你猜！”我说道。然后，我紧紧地抓着它的壳，把它从蜗牛盒里取出来，带到了厨房。接着，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蜗牛轻轻地放在刀刃上，紧张地看着蜗牛，心里想着：希望你不要遍体鳞伤哦。只见它缓慢地在锋利的刀刃上爬行，爬过的地方总会留下一层透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蜗牛，仔细看了看蜗牛的腹部，发现它竟然毫发无损。原来，蜗牛在爬行时会分泌出一种黏液，好像给自己铺了一层厚厚的保护膜，保证自己爬行时腹部不受到与物体摩擦时所产生的伤害。黏液还有一定的黏性，让蜗牛能在几乎任何地方爬行，纸张、铁丝、树木……对这么一只小小的蜗牛来说都不是问题。
现在，我终于相信蜗牛能上刀山了。蜗牛这么神奇，让我惊讶不已。
最热小实验小学生（案例21篇）篇二
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
最热小实验小学生（案例21篇）篇三
这个问题引起了我的注意，于是我决定来做个实验来验证这个问题。
首先我找了一些不同颜色的硬卡纸，把它们卷成不同颜色的纸卷，把它们放到蚕盒里。
一开始我发现我的小蚕们对那些不同颜色的纸卷非常的好奇，这里东看看、那里西摸摸。到后面它们开始转悠，像是再找哪里可以结茧。终于有一只小蚕开始在绿色的纸卷里吐丝。接着越来越多的小蚕开始在绿色的.纸卷里吐丝，可是没一会绿色的纸卷就被占满了，于是其他的小蚕就开始在其他颜色的纸卷里结茧。
我很纳闷为什么这些蚕会在这些绿色的纸卷里吐丝呢？我开始查资料，终于我查到了。原来我们养的蚕是从野外找的蚕卵，而蚕在野外结茧的时候会把桑叶卷起来结茧，而绿色的纸卷像桑叶。所以蚕会在绿色的纸卷里结茧。
最热小实验小学生（案例21篇）篇四
今天,老师叫我们回家做一个小实验。
我就买了一条金鱼回家,我就先拿了一个空瓶子,把水装进瓶子里,把水装满。然后,把金鱼放进去,当我把金鱼放进去时,奇妙的事情发生了,水突然之间漫了出来,当时,我下了一大跳,我又把金鱼捞出来,放了一些盐进去,结果水也漫了出来,我又拿了一些米放进瓶子里,但是结果水不但不会漫出来,米也沉了下去,我就奇怪的问到:“妈妈为什么放下去的是米，水就不会漫出来呢？”。
妈妈说：“如果这几粒米是熟的，那水就会漫出来，不但会漫出来，也会浮起来，如果这几粒米象的现在一样是生的'，那水就不会漫出来。
我听了妈妈的话，从此我才明白了，为什么熟的米会沉下去，而生的米会浮起来。
最热小实验小学生（案例21篇）篇五
老师径直走向讲台，放下手中的东西，拿出一根粉笔在黑板上写下五个字：碘酒与淀粉。同学们像小麻雀那样闹了起来，谁都不知道老师葫芦里卖什么药。老师笑了笑，没说话。他打开袋子取出一些淀粉放在白纸上，再拧开碘酒盖子，用滴管取了一点碘酒。顿时我脑子里出现了几亿万个小问号：“老师您准备用碘酒和面吗？能吃吗？好吃吗？”面对我一连串的问号，他依旧显得镇定自若：“你自己来看吧。”他把滴管里的碘酒滴了在淀粉上。突然，我眼前的淀粉竟然变成蓝色的了。是我出现幻觉了吗？我用九牛二虎之力揉着眼睛，可映入眼帘的还是“一片纯蓝”。这是怎么回事呢？我的大脑被一片小问号占领了，看看其他同学，也是一副疑惑不解的样子，脸上分明写着：这是怎么回事？老师清了清嗓子说：“这你们就不懂了吧，这是一种化学反应，何谓化学反应？就是产生了新物质。碘酒遇淀粉会产生一种叫络合物的新物质，这种物质改变了吸收光的.性能而改变了颜色，所以淀粉变成了蓝色。”“原来是这样啊！”同学们恍然大悟。
最热小实验小学生（案例21篇）篇六
今天，第二节课的语文课，是写有趣的`实验这篇作文。邓老师拿来两杯水和一个鸡蛋，邓老师说：”都是白开水，它们有什么特别之处。“邓老师问道，同学们都说没有特别之处，然后，邓老师说：”一个鸡蛋放进水里，会不会沉下去？“有一位同学说：”会。“另一位同学又说：”鸡蛋尖的那里放下去，就不会沉，圆的放下去就会。这为同学说完，邓老师就先把鸡蛋尖的那里先放在水里，结果，还是沉了下去，然后，邓老师就把鸡蛋圆的那里放在另一杯水里，没想到，居然浮了起来，我们都很惊讶，然后，邓老师吧尖的圆的都放在另一杯水里，都沉了起来，有一些同学说：鸡蛋肯定是有问题，我们都没检查过，然后关睿同学忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她说：”咸的。“这是唐家伟同学说的，邓老师说：”知道为什么鸡蛋会浮起来吗？因为半杯盐的重量比一杯水重，所以，放在盐水里的东西就浮起来。
我们终于知道为什么鸡蛋放在水里会浮起来了，所以，我们要好好学习，发现更多的知识，为祖国献出贡献。
最热小实验小学生（案例21篇）篇七
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的`压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
最热小实验小学生（案例21篇）篇八
2、书写整齐，实验数据真实，明确。
3、书写杂乱，
4、实验目的明确，经过数据分析等到的结果很好。
5、实验过程有些乱，但总体还好。
6、实验设计合理，数据正确。
7、通过这份实验报告，可以看出你能很好的完成实验。
8、看了这份实验报告，可以看出你对知识的`掌握很好。
9、通过实验报告，可以看出你严谨的实验态度。
最热小实验小学生（案例21篇）篇九
“哇，太神奇了。”这是哪里传来的声音？原来班的同学们正在进行一项有趣的.实验。
我赶紧把疑惑说出来，老师告诉我们：这是因为纸条燃烧后，杯子里的温度升高，因为空气热胀冷缩，当杯子温度冷却下来后，就可以把气球吸起来了。这便是大气压的作用了。
我喜欢这个实验，不仅让我明白了科学的乐趣，更让我喜欢科学。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十
我在公园玩的时候，发现了一个古怪的树洞。我悄悄地走了进去，原来是魔法师的'实验室，这更引起了我的好奇心。
我小心翼翼地向里走，光线变暗了，前面出现一个实验室。我轻轻地走进去。里面有许多药水和魔法书。我的目光转向了墙角，那里有个笼子，里面关着一只小白兔。它用可怜的眼睛看着我，轻声说：“帮帮我吧！我被魔法师关在这了！”
突然，门外传来脚步声，原来，是魔法师回来了。我赶紧拿一个小木棒打开笼子，抱起小白兔准备逃跑。可魔法师已经到门口了，我只好先靠在墙角。我拿起一本魔法书看起来，上面讲到了时光穿越，只要两种药水混合即可。趁魔法师不注意，我拿走了药水，把它们倒在一起，小声念出咒语，在心里想着要去的地方。一眨眼，我就来到那棵大树旁，小兔子也跟着我逃了出来，我们都开心极了！
这是一次惊险的魔法师实验室冒险呀！我的心还紧张得怦怦直跳呢。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十一
今天晚上，我和爸爸妈妈在房间的墙上做了”带电的报纸“的小实验。
我们先准备好了一支铅笔和一张a4纸，然后我们就开始做了这个小实验。妈妈先把纸平铺在墙壁上，然后我用铅笔在纸上快速的`摩擦了很多下，妈妈说：”见证奇迹的时刻到了“，然后就松开了手，果然这张纸真的就粘在了墙上，太神奇了！我来回试验了好几次。按照实验的步骤，爸爸揭开纸张的一角，然后松手纸又被吸了回去。爸爸还给我讲了其他摩擦起电的小实验，如尺子摩擦后可以吸住碎纸片、还能让头发飞起来等。实验结束后我把纸取下来时还轻微地听见了”啪“的一声静电的声音。
我觉得这些小实验都太神奇，太有趣了。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十二
今天作文课上，王老师说要做一个科学小实验，我们可高兴了。
实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。
实验开始了，王老师先把一块布剪下来沾上水，王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
王老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，王老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着王老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！
问题在哪呢？王老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原来，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十三
想到这我决定做一项“伟大的科学实验”。我先找来了3个2厘米宽的小盒子，一个放置着石膏粉，一个装满了清水，另一个是空的；然后，我又拿了一瓶带有香味的洗手液；最后我从书桌上拿了根小木棍。
一切准备就绪，实验开始了。我把石膏粉和清水按1:1的比例倒进了那个空着的小盒子，然后又挤了几滴红色的洗手液，最后用小木棍搅拌均匀。随着我的搅拌盒子中的谁开始呈奶白色，然后是淡粉色，最后是深粉色。我把装有“试验品”的盒子放在窗台上，让它在阳光的照射下把盒子中的水分蒸发。同时，因为蒸发全部的水需要几天时间，所以在水分蒸发的期间石膏粉也会在带有香气的水中浸泡几天。
三天后，我从窗台的小盒子里取出拿起刚刚凝结成的石膏块放在鼻子边闻了闻。顿时，一股沁人心脾的香味从石膏块中散发出来。
ps：如果要做这个实验，空的盒子可以用洗干净的.果冻壳子这样便于观察，棒子可以用冷饮吃剩的木棒，洗手液的量加多少都可以只要搅拌均匀。如果要的是带香味的石膏粉，带盒中的石膏粉凝结后便可取出因为一碰就碎；如果要的是石膏块要多等几天。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十四
童话中的魔法师总有稀奇古怪的法术，变成各种各样的东西。遗憾的'是，他们到现在已经消失了，几乎没人知道。不过，当我们戴上这副科学眼睛探索时，就会发现魔法其实就在我们的身边，今天，我就来给大家讲一讲我的魔法经历吧！
有一天，我刚写完数学作业，妹妹就不小心把柠檬汁洒在了上面，奇怪的是本子上的字迹都消失了，我连忙拿起妈妈的手机去查百度，这才知道了原因，便拿了一个蜡烛和一个打火机，将蜡烛点燃，在本子上晃了晃，字迹又重新回到了我的作业本上，这时，我的心里又打起了算盘：我刚才把发生的一切都变成魔术给妈妈看，妈妈不去回大吃一惊吗？我这就做了一个魔法棒，在里面放了蜡烛和柠檬汁，又拿了一张白纸和一支笔，在纸上写了“妈妈我爱您”五个字，就来到妈妈面前，说：“妈妈，我来给你变个魔术吧！”说着，我就拿起魔法棒在白纸上晃了两下，柠檬汁也跟着洒到了白纸上，我又用打火机，将魔法棒里的蜡烛点燃，嘴上面念着“丁啦丁啦变”然后在白纸上又晃了两下，字迹又回来了，妈妈看了，连忙夸我说：“真棒！”但是妈妈的心里都知道原因，只是没有揭露我的信心。
科学就在我们的生活中，只要细心的观察，就会有所收获。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十五
科学在发展，社会在进步，这一切都离不开聪明的人类。人们在不断地探索，不断地思考，所有这一切都离不开做实验。有一次实验让我记忆犹新，那就是关于“摆”的实验。
在科学课上，老师让我们做一个关于摆的实验，看看摆每分钟摆动的次数与什么因数有关。
我们按照要求，准摆好了材料：铁架台、摆锤、细绳、钩码。准备好了这一切后，我们就开始做实验了。我先把细绳牢牢地固定在铁架台上，一定要把绳系牢，不然会在试验中影响结果的；紧接着，我在绳子的另一端打了个活结，把钩码挂在上面；最后，我把摆锤从高处放下去，摆锤就开始左右不停地摆动起来，直至停止，记下次数后，共做了同样的三次实验，这三次实验的结果居然都是同样的次数。我非常奇怪，便百思不得其解地问老师：“为什么摆锤三次摆动的.次数会一样？”老师说：“因为你的实验没有改变。”我恍然大悟，这次我改动了摆锤的重量，经过三次实验，仍旧发现：摆锤摆动的次数与摆锤的重量没有关系，这让我大吃一惊。我不由得思索起来：摆锤摆动的次数与摆锤的重量无关，那会不会与绳子的长度有关？于是，我改变了绳子的长度，这一改变，让我有了新发现：在其他条件不改变的情况下改变摆线的长度，摆绳越长摆锤摆得越慢，摆绳越短摆锤摆得越快。这一发现让我喜欣若狂，像哥伦布发现了新大陆一样：原来摆锤的摆动次数与摆幅，摆锤无关，只与摆绳的长度有关。老师肯定了我的结论。
这真是一次令人难忘的实验！在以后的实验中，我们一定要勤于动手，勤于思考，这样才会有更多的发现。
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最热小实验小学生（案例21篇）篇十六
今天作文课上，王老师说要做一个科学小实验，我们可高兴了。
实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。
实验开始了，王老师先把一块布剪下来沾上水，王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
王老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，王老师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着王老师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！
问题在哪呢？王老师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原来，酒精的'燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到一定的燃点，所以布烧不坏。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十七
上课了，老师笑眯眯地走进教室，大声说：“同学们，今天请你们回家做一次实验。”老师把题目写黑板上。同学们七嘴八舌地讨论开了，先准备哪些材料，该怎么做。我心里不禁打起了鼓，科学实验——用纸称凳子。同学们很诧异，几张弱不经风的纸怎能承受住一条凳子？还要找出纸的最大承受力？我们带着好奇心，回家做起了实验。
回到家，我迫不及待地放下书包，拿出四张用来画画的、较硬的纸，准备做。我先把它们折叠成一模一样的“m”形状，它们一个个仰起小脑袋，好像在冲我笑哩！我把它们都放在地上，并固定好，再拿出我平日坐的小木凳子，反过来，四脚朝天，轻轻地放上去。这时，奇迹出现了，四张纸做的小“m”，直挺挺地立着，好像钢铁战士般威武不屈。
我急忙跑进书房，抱出四本爸爸给我买的很厚的书，准备放在凳脚间堆上去。我的心怦怦直跳，我怕压坏了它们四个小“m”，但我又急不可待地想知道结果。于是，我先拿本稍薄的书，小心翼翼地闭着眼放上去，当没听到倒蹋声时，我睁开眼，哇，居然没倒！我揉揉眼，确实没倒。四个小“m”纹丝不动地立着，小小的身体到底能承载多重哩？让我们拭目以待，接下来，我轻松地放上了第2本书，第3本书，第4本书，小“m”依然坚强挺立着，我真服了它们。我趴在地上观察着它们，它们就像红牛那句广告词“我的能量，超乎你的想象！”太让我意外了。我把凳子连同书一起抬下来，哇，够沉的，小“m”也太太太厉害了吧！
接下来，我把纸做成正方体，圆柱形来承载东西，但它们的抗弯曲能力和小“m”比起来就要逊色多了。由此次实验，我得出一个结论：做成“m”形，增加了材料的厚度而减少了宽度，形状的改变，也改变了受力结构。
世界上处处是奥妙，只要你有一颗坚持、耐心、勇敢探索的心。
最热小实验小学生（案例21篇）篇十八
听说，如果把一个鸡蛋放在盐水里，鸡蛋就会浮起来。我有点不敢相信，这是真的吗？带着这个疑问，我决定亲自做个小实验，来一探究竟。
带着这个问题，我又尝试着加入了两勺食盐在水中并搅拌。这时，我发现，鸡蛋开始在水中有一些晃动，似乎想要往水杯上方飘。我有些小激动。看来，鸡蛋能浮起来，关键在于盐水的浓度啊！我兴奋地又加入了一勺食盐，搅拌均匀后，奇迹发生了，鸡蛋晃晃悠悠地浮上来了。我欣喜若狂，实验成功了！鸡蛋在盐水里成功地浮起来了！
看到这个实验结果，我上网查询了相关资料。原来是因为清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底。当清水里放入了大量的盐，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。这也是世界上最咸的湖泊“死海”淹不死人的原因。
科学的魅力真神奇，万物都有奥秘。只有认真学习，多动手实践，掌握科学知识，我们才能揭开事物的奥秘！
最热小实验小学生（案例21篇）篇十九
童话中的魔法师总有稀奇古怪的法术，变成各种各样的东西。遗憾的是，他们到现在已经消失了，几乎没人知道。不过，当我们戴上这副科学眼睛探索时，就会发现魔法其实就在我们的身边，今天，我就来给大家讲一讲我的魔法经历吧！
有一天，我刚写完数学作业，妹妹就不小心把柠檬汁洒在了上面，奇怪的是本子上的字迹都消失了，我连忙拿起妈妈的手机去查百度，这才知道了原因，便拿了一个蜡烛和一个打火机，将蜡烛点燃，在本子上晃了晃，字迹又重新回到了我的作业本上，这时，我的心里又打起了算盘：我刚才把发生的一切都变成魔术给妈妈看，妈妈不去回大吃一惊吗？我这就做了一个魔法棒，在里面放了蜡烛和柠檬汁，又拿了一张白纸和一支笔，在纸上写了“妈妈我爱您”五个字，就来到妈妈面前，说：“妈妈，我来给你变个魔术吧！”说着，我就拿起魔法棒在白纸上晃了两下，柠檬汁也跟着洒到了白纸上，我又用打火机，将魔法棒里的蜡烛点燃，嘴上面念着“丁啦丁啦变”然后在白纸上又晃了两下，字迹又回来了，妈妈看了，连忙夸我说：“真棒！”但是妈妈的'心里都知道原因，只是没有揭露我的信心。
科学就在我们的生活中，只要细心的观察，就会有所收获。
最热小实验小学生（案例21篇）篇二十
科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。
我一拍脑门“呀！”顿时恍然大悟。
这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。
最热小实验小学生（案例21篇）篇二十一
那好，就让我们一起做一个小小的.实验吧。需要准备好的实验材料：一个盛水的水杯、两根绣花针、一块餐巾纸。首先把餐巾纸轻轻地平放在水面上。再把针轻轻地平放在餐巾纸上。然后用另一要针轻轻地压一下餐巾纸，使餐巾纸轻轻慢慢地沉入水中。这时针会静静的漂浮在水面上。
你知道这是什么原理吗？那就快快来公布一下答案吧！据说这是因为液体都有表面张力，水是液体，也有表面张力。