心得体会是我们在学习和工作中所得到的经验总结和感悟。以下是小编为大家精心挑选的一些心得体会范文,供大家参考。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇一
企业文化的作用在哪儿?说到底,恐怕在于提高企业的品位、提升员工的素养。这就要求企业文化要重“三品”,即品质、品格与品行。
企业文化的品质,主要体现在企业的价值理念。价值理念即价值观。价值观是个“总开关”。它不仅反映一个企业立身处事的信念、倾向、主张与态度,而且对企业起着行为取向、评价标准、评价原则和尺度的作用。企业的这种价值理念,用通俗的话讲,就是企业要奔向哪儿、目标是什么?员工要成为一支什么样的队伍、愿景是什么?这是一个企业发展的“纲”。只有纲举,才能目张;只有企业品质好,才能经得起风吹浪打,耐得住时光磨砺。
企业文化的品格,主要反映在企业的精神支撑。精神支撑即企业的精神。精神是一种意识。意识不仅能反映客观世界,而且能反作用于客观世界。所以,精神具有能动性,其表现在于有活力,即“龙马精神海鹤姿”;其本质在于能超越,即“今胜于古,后胜于今”;其最高境界在于“与天地合一”,即人与自然和谐共处,企业发展与“绿色”共行。企业的这种精神,源于企业走过的路,发展于企业正在走着的路,同时,又激励着企业将要走的路。这种精神,是一个企业的品性风格,体现着一个企业的精气神,预示着一个企业的明日兴衰。
企业文化的品行,主要彰显在企业的行为规范。行为规范即企业员工行为的准则或原则。无疑,作为企业的一名员工,既有其传统的行为或遗传的行为,又有其情感的行为或即时的行为,更应有其目标的理性行为或价值的理性行为。要保证企业既定目标的实现,就应该制定并遵循目标的理性行为规范;要保证企业价值理念的实现,就应该规定并执行价值的理性行为规范。这种目标与价值的理性行为规范,既表现在立身处事上,又表现在行动举止上,还表现在姿态风度上。这种行为规范,是企业价值的心灵取向,是企业心灵的外在表现,是企业要达目标的理性选择。
要使企业文化的品质、品格、品行得以实现,仅仅靠知晓并提出企业的价值理念、精神支撑、行为规范还不够,必须要有相应的方式方法。这个方式方法,不是靠让广大员工死记硬背某些提炼出来的概念、条文,而是要让广大员工理解并能自觉执行这些理念、精神与行为要求。要做到这一点,员工最喜闻乐见的是靠大家“化”大家,即从员工中挖掘出典型案例、提炼出典型格言,从而用讲故事的方法、用员工格言的方式使价值理念形象化、精神支撑口语化、行为规范具体化,以达到用身边的事教育身边的人、用身边的人提升身边的事的效果。这种方法,就如《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》三个故事,靠张思德、白求恩、愚公三个典型,宣传并普及了中国共产党人全心全意为人民服务的价值理念,对工作极端负责、对人民极端热情的青于竹、翠于松的品格和“下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利”的行为准则;这种方式,还似上世纪六十年代大庆油田的铁人王进喜喊出的格言“石油工人一声吼,地球也要抖三抖”那样,短短一句话,浓缩万千情,展现出的是中国石油工人不畏困难、敢于胜利的大无畏气概。这种“故事+格言”的方式方法,是普及企业价值理念、张扬企业精神支撑、深化企业行为规范的一个行之有效的好方法。
企业文化的品质、品格、品行,一言以蔽之,是企业的品位。企业是一个经济组织,同时,作为社会上的一个单位,又可以说是一个社会组织。是经济组织,就要赚钱。赚钱要有道。黑心钱、昧心钱不仅不能赚,还要与之作斗争。是社会组织,就要负责。不仅对企业内的员工负责,还要对与之关联的供货商、分销商、社区负责,更要对养育自己的消费者和使自己安身立命的国家负责,做到既要承担好公认的职责,又要勇挑各方期待的职责,从而使企业“不摇香已乱,无风花自飞”。也就是说,通过重企业文化的“三品”,不仅使企业强,更使企业“香”,且香“飞”千里,行得远、走得久。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇二
本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色,开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结:
一、学期初结合学生实际制定计划。
学期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后有序地走甬道,中午拿饭要有序,讲文明,课间不大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见,最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建爱心特色班级,就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是,我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏,学生把自己主动献爱心的事迹写出来,并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期,我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐、”的激励语,让孩子们在愉快的氛围送出自己的爱心。在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习,心里真高兴。班会上,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我和同学们一起,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻动手做。做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。
二、创建过程中共同提高。
整个创建工作,我始终以开展有益的爱心活动为中心,吸引学生在爱的海洋中自由畅游,汲取养分,与友善结成朋友,将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书,介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹,并定期开展爱心小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松,学得快乐。
4、利用家庭的力量,亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持,家长们也想尽办法为班级贡献出自己的爱心,还一起参与活动,利用休息时间与孩子进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。
三、爱心与常规互促互进。
特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育。
我班男生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,由于家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,静心学习每一周,团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。
班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了“我成长”,“我进步”“我快乐”三个方面,第一块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进。通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面,环境卫生责任到人,一天三小扫,每周一大扫。地面,黑板,桌椅,水房,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识。
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。开学初,我们组织了“我能行,请选我”班级竞选班委主题班会,学生们通过自己的方式,选出了自己认可的班委,我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。
4、有目的有计划的与家长沟通。
与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱,家长放心的老师。
随着班级文化建设开展,我们越来越清醒的认识到:班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给老师们带来的是感叹和惊喜,而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇三
在一个组织中,作风文化的建设是非常重要的一环。作风文化涉及到组织的价值观、行为规范、工作态度等方面。作风文化的好坏不仅关系到组织内部的氛围和秩序,也直接影响到组织的形象和声誉。在这篇文章中,我要分享一下在作风文化建设方面的心得体会。
第二段:对作风文化的理解。
作风文化是组织内部的一种道德风貌,是内在的文化自觉。它主要是指一组共同持有的价值观念和行为习惯,这些共同的行为模式形成了组织特有的作风文化。良好的作风文化可以有效提升组织的凝聚力和战斗力,使组织在市场竞争中更具竞争力。
作风文化建设对于一个组织是非常重要的。其一,作风文化可以提高组织的整体形象和声誉,赢得客户的信任和支持。其二,良好的作风文化可以塑造出一个团结和谐、和睦共处的组织环境,增强员工的凝聚力。其三,优秀的作风文化可以增加组织成员对组织的认同感,并提高员工对组织的协作意识和责任心。
在实践中,组织可以通过以下方式来建设良好的作风文化。其一,建立完善的制度、执行规范,对违反规定的行为进行处罚,树立文化的权威性。其二,重视员工的身心健康,让员工体验到组织的关怀和关注,从而激发员工的工作热情。其三,加强教育培训,增强员工的凝聚力和协作意识。其四,倡导平等、和谐、公正的工作氛围,在团队中营造融洽的人际关系。
第五段:总结。
一个组织的作风文化涉及其价值观、行为规范、工作态度等方面,是一种道德风貌,也是一种内在的文化自觉。良好的作风文化可以增强组织的凝聚力和战斗力,有效提升组织的形象和声誉。要建设良好的作风文化,组织可以通过建立制度、重视员工健康、加强教育培训、倡导公正的工作氛围等方式来实现。这些经验和思考可以指导我们在实践中更好地建设作风文化,让组织成为更具竞争力的单位。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇四
“合规”包含着两个层次的涵义:
一是有一个“合格”的“规”。
二是大家都去“符合”这个“合格的规”。
就能成就一番事业;反之,则会庸庸碌碌,得过且过,甚至一事无成。特别是领导干部,如果状态良好,只争朝夕、埋头苦干,则会带领大家共同拼搏,乘势而上,取得发展;如果状态不佳,进取乏力,必定坐失良机,贻误发展。
恪守诚信,合规为本。合规文化建设就是把规章制度内化为员工道德信念和自觉行动,做到主动执行,主动合规。平凡的工作,忙碌的身影,我们唯有用更优质的服务创造更多的价值。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇五
近年来,我国的经济发展迅速,社会进步显著。作为一个大国,我们正从传统农业国转向现代工业国的转型过程中,经济实力的增强让我们有能力更加关注文化建设。强国文化建设是我们国家崛起的重要支撑,同时也是培养民族自信心和凝聚国家凝聚力的重要保证。在参与并见证这一历史性进程中,我深深体会到了强国文化建设的重要性和紧迫性。
首先,强国文化建设是实现中华民族伟大复兴的重要内容。作为一个悠久历史文明的国家,我们拥有着深厚的传统文化底蕴。但随着西方文化的强势渗透,我们国家的传统文化逐渐被淡忘,民众对传统文化的熟悉和传承逐渐丧失。我们需要挖掘和传承传统文化的精髓,让每个人都认识到我们是一个有着悠久历史的伟大国家,这样才能产生民族自豪感和民族自信心,真正实现中华民族伟大复兴。
其次,强国文化建设是提高国民素质和促进社会进步的强大动力。文化是一个国家的灵魂,而素质是一个国家的软实力,二者相辅相成、互相促进。通过强国文化建设,我们可以提高国民素质,培养广大人民群众的文化修养和综合素质,从而推动整个社会向着文明进步的方向发展。同时,强国文化建设也促进了社会的和谐稳定,营造了良好的社会氛围和心理环境,推动社会各界实现社会公平、公正和谐。
再者,强国文化建设是增强国家凝聚力和向心力的重要途径。在这个信息爆炸的时代,不同的文化价值观念和观念冲突不断涌现,容易引发社会分裂和民族矛盾。通过强国文化建设,我们可以加强对传统文化和核心价值观的传播和教育,引导人民群众树立正确的文化观念和态度,增强民族的向心力和凝聚力,形成全社会共同的价值追求和文化认同,进而实现国家的稳定发展。
最后,强国文化建设是推动中国特色社会主义事业的有力支撑。文化建设是中国特色社会主义事业的重要组成部分,习近平总书记指出:“没有高度的文化自信,没有文化的繁荣发展,就没有中国特色社会主义事业的强大力量源泉。”通过强国文化建设,我们可以弘扬社会主义核心价值观,宣传党和政府的正确理念和方针政策,增强全民的思想认同和政治认同,为政治稳定和经济社会发展提供强大的文化支撑。
综上所述,强国文化建设对于实现中国梦、中华民族伟大复兴具有重要意义。我们需要加强对传统文化的传承和挖掘,提高国民的素质和文化修养,增强民族的自信心和自豪感,并通过强国文化建设促进社会的和谐稳定、国家的凝聚力和向心力,推动中国特色社会主义事业取得更大的发展进步。在强国文化建设的道路上,每一个人都应发挥作用,共同努力,为实现中国伟大复兴的梦想而不懈奋斗。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇六
学校是引领社会发展与文明的机构,理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园。建设“和谐校园”,必须从学校文化建设入手,唤起教育者的文化意识,立足于学校实践,着眼于学校未来,积极构建开放、民主、和谐的学校化,全面提升学校的文化品位。加强校园文化建设,全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革,对于引导学生坚定正确的政治方向,提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,丰富文化生活,帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系,促使学生产生积极的情感和创造意识,促进学生全面成才具有重大的意义。
校园文化建设以科学的教育发展观为指导,坚持人文精神和科学精神相合,联系学校发展实际,在物质、制度、精神三个层面,从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面,构建校园文化体系,坚持人本思想和科学管理相结合,建设人本民主和科学规范相一致的制度文化,坚持科学和人文的不断整合,坚持师德与师风并行,建设严谨、善诱、灵活、高效的教师文化,坚持自由与合作统一,建设个性完善、人格健全的学生文化。大力倡导学习化。
学校以“建设学习型校园”为目标,大力倡导自主学习、终身学习,使学习成为学校及各成员持续发展的源动力,使各成员理解“学无止境”的内涵,明白“学习改变命运,学习是成功之母”的硬道理。同时,根据学习文化的特征,学校在物质上、制度上、精神上创设有利于学习的场景,使教师在个体学习、组织学习中重新创造自我,实现自我价值并成为学生努力学习的楷模,使校园文化成为具有生命活力,具有开放性和包容性,不断地自我更新、自我创造的学习文化。
要求我们做细节上的一点一滴的经营和积累,而不是将外在的文化细胞移植于学校体内,要结合时代要求、学校发展目标、办学特色而逐渐生成。
十年树木,百年树人,教育本身就是一项神圣而艰巨的任务。在新的历史条件下,新情况、新问题层出不穷,建设先进的校园文化任重而道远。作为老师,我们应毫不懈怠,迎难而上,不断拓宽知识结构,增强综合素养,用丰富的知识启迪学生,用高尚的人格魅力去感染学生;爱岗敬业,奉献进取,精益求精,对学生高度负责,不断提高教学质量,全面推进素质教育;注重校园文化的精神塑造,创造良好的校园文化氛围,提高学生的思想道德水准。在此情况下,校园文化就一定能为社会主义思想道德的建立和完善做出应有的贡献。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇七
杜郎口中学在课改过程中取得的经验是值得我们学习,在学校的组织下,我有幸观看了杜郎口中学教导处主任关于小组文化建设的视频报告,从中我学到了很多。
就像一个班级需要班委一样,一个小组也必须有一个领导能力强的组长。然而刚开学时,我就征求大家的意见,只有一少部分人想当组长,他们认为当组长可以锻炼一下自己的能力,大多数的学生怕当组长影响自己的学习。最后,在我的强烈要求下,对他们进行了思想工作,他们勉强当了组长。我也在一直摸索,怎样才能让学生自愿当组长,并且能够起到带头作用,促进学生的进步。通过听报告,我从中了解到必须注意以下几点:
首先,组长应该具备一定的素质(如学习能力较好,性格较外向,组织能力较强,自我要求严格等),不能让学生以为只要谁愿意当就可以当,这样不利于学生之间的竞争。
其次,在这些学生中挖掘人才,对不想组长的人进行教导,循循善诱,让他们了解到当组长对于他们人生发展的重要性。
最后,让组长之间形成一定的竞争意识,通过考察小组内成员的进步来衡量一个小组长是否合格,对于不合格的组长由副组长代替。
一个小组只有组长是不行的,还必须有组员的团结和合作,才能促进整个小组的进步。作为一个新班主任,组内问题一直是令我头疼的一件事,因为大家意见不一致,以致于小组内经常发生矛盾,组员不能很好的配合组长的工作。通过听报告,我受益匪浅。
1、排座位促进组内和谐。
排座位也是要有技巧的,让组长选组员无不是一个很好的方法。经过几次尝试,我们几个班主任也用过这种方法。我们是按学生的成绩,把学生分为6部分,先让第一部分学习较好的学生进行挑选小组,接着他们再分别在第二部分找一个学生作为组员,接着组内的两个人再挑选第三人,以此类推,直到选完为止。这样学生不仅毫无怨言,而且分配也比较均衡。排好座位以后,再根据个人的能力,选出组内较有能力的学生担任组长。
2、小组竞争促进组内和谐。
竞争是促进进步的手段,对于学生同样是这样的,只有让小组之间展开竞争,组员才能尽情发挥自己的才能不断进步。所以我们应该向杜郎口那样确定挑战小组,让他们形成竞争意识。营造人人参与课堂活动的氛围,让学生在激烈的竞争中获得自信和进步。
3、组员帮扶促进组内和谐。
每个小组内都有学困生,他们既是老师担忧的对象,也令组长忧愁的根源。帮助学困生取得进步,是促进组内和谐重要而关键的一步。这次报告也给我们指明了方向:老师的帮扶和组员的帮扶必不可少。老师应该经常与学生思想沟通,让他们树立自信,组内成员更要给学困生鼓励与支持,让他们体会到小组的团队意识,通过给予他们展示的机会,让他们更加相信自己。
有竞争就会有一个评价的标准,所以评价机制必不可少。怎样进行小组评价也是困惑我们的一个问题,为此,我们进行了诸多尝试。这次报告上提出的方法是值得我们借鉴的。他们主要是以学生课堂参与人数来评价一个小组一节课的表现的。这样不仅能够避免学生为分数发生争执,也有利于学生的锻炼。另外,他们还细分了小组评价和个人评价,评价出“课堂小勇士”“点评小专家”“模范小组”“优秀团队”等。通过评价来增强学生的团体意识,这样也为班级评价奠定了良好的基础。
课改之路任重道远,但是幸运的是我们都在路上,尽管在课改的道路上我们会遇到许多问题,不论是班级文化建设还是小组文化建设等,我们都会努力克服困难,继续向前!
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇八
随着现代化的发展,人们对自然的认识和感知发生了很大的变化。在这个信息时代中,人们更加注重跟大自然的交流和融合。作为中国奉节的一项中国特色文化,牧原文化得以传承发展,为世人所熟知。如今,作为一项普遍性的文化,牧原文化逐渐地变得越来越流行。在这种情况下我们需要更多的了解、探索、学习和传承牧原文化。本文将结合笔者的实践经验和感受,就“牧原文化建设心得体会”做一番探讨。
第二段:牧原文化的基本内涵。
作为一种文化,牧原文化涵盖了广泛的方面。在牧民生活及其传承方面,其文化生命力更是强劲。中国历史中,蒙古人、藏族人、满族人等民族的融入,使得这种文化更具有包容性和多元化。首先,牧原文化的核心就是以马、牛等家禽家畜为主体的草地畜牧文化。草原牧民生产的方式和生活方式,决定了他们的文化也与商业、交通、语言、服饰、宗教、节庆、民间习俗等有着密切的联系。牧民的视角,使得牧原文化呈现出融合多元的特色,这也是牧原文化内质的最重要的方面。
在当下发展阶段,推动牧原文化的建设十分重要,也需要相对的策略和模式。其核心就是不断挖掘牧民文化中的内涵,发挥它的社会功能,从而为社会的快速发展作出更大的贡献。首先,我们要加强文献资料的整理和常态化传承。在当下,很多人感受到了牧原文化独特的魅力,有很多年轻人也开始去留学和参加考古之旅。其次,我们需要积极构建多元化的牧原文化体系。在多元文化背景下,牧原文化虽然独特但也会面临着新时代的挑战和机遇。最后,我们需要重视牧民的参与和建设。了解牧民文化生活和生源,推动传统文化发展的健康发展,也是更好推动当地经济整体性发展的关键。
在当今社会中,牧原文化在各个领域中都有着重要的地位。比如,在旅游业中,草原和牧民日常文化成为了重头戏。这也是许多城市愿意投资民俗旅游的根本原因。此外,在电影、文学等文化领域中,牧原文化以其特有的魅力成为了不少影视作品和文学作品中的重要题材。而且在各个聚会中,牛羊肉烤肉也成为了火热的话题与抓人的食品,浓浓的草原情结成为各个地方人们亲近大自然的桥梁。
作为一个热爱牧原文化的人,我觉得学习和发展这种文化十分有必要。本着技能积累和爱好追求的态度,我也开始加入牧原文化的构建之中。在这个过程中,我认为我们应该多加交流和学习,把各方的优点融合进来;也要注重选手市零售和资本的支持,力求做出一项实实在在的贡献。通过不断的学习和参与,我的心态和认知逐渐发生了一些转变。在现代社会中,古老传统文化也有其与时俱进的方向。对于喜欢牧民文化、执着于传承这一文明化因素的人们而言,我们需要抓住时势和机遇,充分发挥个人的才智和影响力,推进牧原文化的建设和传承。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇九
本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色,开展了各种有意义的`班级活动,我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级献爱心的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨:有取得了成绩而带来的喜悦,有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成绩后的幸喜和快乐。现将一学期来的工作做以下总结:
学期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后有序地走甬道,中午拿饭要有序,讲文明,课间不大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见,最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建爱心特色班级,就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是,我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏,学生把自己主动献爱心的事迹写出来,并把感受及时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期,我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐、”的激励语,让孩子们在愉快的氛围送出自己的爱心。在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习,心里真高兴。班会上,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我和同学们一起,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻动手做。做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。
整个创建工作,我始终以开展有益的爱心活动为中心,吸引学生在爱的海洋中自由畅游,汲取养分,与友善结成朋友,将创建工作积极的开展下去。
1、利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书,介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹,并定期开展爱心小小讲座,拓宽学生的视野,提高学生的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示自己的才能,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部的模范作用,经常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,肯定长处,指出不足,逐步带动整体共同学习,共同成长。活动中,涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松,学得快乐。
4、利用家庭的力量,亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持,家长们也想尽办法为班级贡献出自己的爱心,还一起参与活动,利用休息时间与孩子进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。
特色创建的同时,我也不忘抓班级常规,因为只有有了良好的行为习惯,才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育。
我班男生多为调皮好动性,学习积极性和自觉性较差,由于家长工作繁忙,其教育功能不是很强,所以他们显得较自由散漫,学习上有上进心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题,提出了班级目标,即:文明礼仪每一刻,安全活动每一时,健康快乐每一天,静心学习每一周,团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时,联系同学们的思想实际,有针对性的进行教育。通过树立榜样,反复教育,使同学们的行为大大改观了。
班级的礼仪、卫生建设如何,也体现了班级的精神面貌如何,因此,在抓常规教育的同时,把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面,建立了“我成长”,“我进步”“我快乐”三个方面,第一块主要展示学生的良好行为习惯,鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况,旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载,并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中,从而激励同学们前进。通过班级文化建设,使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面,环境卫生责任到人,一天三小扫,每周一大扫。地面,黑板,桌椅,水房,门窗始终保持明亮整洁,从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识。
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体,关键在民主管理。开学初,我们组织了“我能行,请选我”班级竞选班委主题班会,学生们通过自己的方式,选出了自己认可的班委,我班在开展各项活动中。在制定班级管理目标和制度等方面,广泛征求同学们的意见,充分发扬民主,尊重同学们的民主权利。因此,在班干的组建和评优活动中,令同学们满意。
4、有目的有计划的与家长沟通。
与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径,所以,在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面,多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点,本着鼓励学员,鞭策学生,以表扬为主。这样既维护了学生的自尊,也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流,把握好这个尺度,真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱,家长放心的老师。
随着班级文化建设开展,我们越来越清醒的认识到:班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给老师们带来的是感叹和惊喜,而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十
廉洁文化是中国特色社会主义文化的.组成部分,与党风廉政建设和社会主义荣辱观密切关联,它作为一种潜在的力量,为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围.
作者:吕凡作者单位:陕煤化工集团公司蒲自矿务局矸石电厂刊名:商情英文刊名:shangqing年,卷(期):2009“”(23)分类号:g52关键词:廉洁文化群众企业党风
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十一
灵动课堂的教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体。美国著名教育家杜威说:“现在我们的教育中将引起的转变是重心的转移,这是一种变革、一种革命,是哥白尼在天文学中从地球中心转移到太阳中心一类的革命。在这里,学生变成了太阳,教育的措施要围绕他们组织起来”。所以,实现教学重心的转移,就要如《教学课程标准》所言“数学教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”数学教学作为“数学活动的教学。”它必然基于情景,给予学生的经验的,基于学习共同体的合作与交流的。这就要求数学学习的内容在范围,题材和呈现方式上更多地反映社会现实,联系学生生活实际以及数学的现实和历史,这就要求数学的课堂是充满生命活力的,是“对白式”的,而不是“独白式”的。
数学教学就是要倡导学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。教师要重新调整自己的角色和行为,使自己成为学生发展的引导者和促进者,而不只是知识的占有者和阐释者,更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生,以平常的心态和学生交朋友。教学是师生共同享有的快乐的生活,教室是师生共处的生活世界。当前,在新理念的指导下,重建一种新型的师生关系,重构一种新的教学生活,是十分必要的。
教师的讲,主要是引导,引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处、联结之处、过渡衔接之处,以及表达的精彩之处,教师要善于“画龙点睛”“指点迷津”,使学生举一反三。学生的自主学习,主要指变过去掌握结论式的学习为探究性学习、反思性学习、研究性学习。应放手让学生去尝试错误。没有经过挫折的成功,体会不到成功的快乐。还应让学生在自主的前提下,合作讨论、相互补充,自己去参与获得知识的过程。允许错误,不要责怪。增加鲜活内容,减少机械作业。
比如:教学梯形的面积、我让学生动手操作,培养探索能力,在推导梯形面积计算公式时,安排学生合作学习,放手让学生自己利用前面的学习经验,动手把梯形转化成已经学过的图形,并让学生通过找图形之间的联系,自主从不同的途径探索出梯形的面积计算方法。首先让学生猜想可以把梯形转化成已经学过的什么图形?再通过“拼、剪、割”的动手操作活动,看一看能转化成什么图形,然后学生思考讨论:想想转化的图形与原梯形有什么关系?鼓励学生大胆质疑讨论,通过学生自主探索实践活动,学生亲自参与了面积公式的推导过程,真正做到“知其然,必知其所以然”,而且思维能力、空间感受能力、动手操作能力都得到锻炼和提高。让学生主动操作、讨论,在充分感知、理解的基础上总结出梯形面积的计算方法,达成了教学目的。
数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设各种问题情景,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”。数学现象源于生活,在数学教学中,教师要注意联系生活实际,为学生提供可探索的问题情景,问题情景越贴近学生的生活,能见度越高,问题激活思维的程度就越好。根据数学学科的特点,从学生的认知基础出发,沟通知识间的联系,鼓励学生大胆质疑和发现,使学生对数据的整理有深刻的体验,感受到数学在生活中的应用,体会到数学的价值。具体有以下特点:
1、以生为本,创造性地使用教材。
新课标要求教师用教材,而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务,必须经过再加工重新创造,使教材“新鲜出炉”,要求教师要创造性地使用教材,首先应当在认真钻研教材的基础上,能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充,使之更好地为教学、为学生服务。其次教师要勇于创新,大胆对教材进行“再加工”、“再创造”,使教材更加切合学生的实际,提高课堂教学的有效性。各位教师的课都打破了常规的教学方法,设计新颖,教学内容更贴进学生的实际生活。
2、以问促思,激发学生的求知欲。
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”所以教师应最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展。
3、让学生在课堂上“活动”起来,参与到数学教学中去。
新的课程标准强调数学教学应让学生参与,让学生活动,特别是思维活动,强调学生自主探索,合作交流,动手实践。教师是学生学习知识的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所,让他们自己去发现问题,去解决问题,去动脑、动手,去创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。
总之,构建生活化的灵动数学课堂,就是关注了学生的生活经验,关注了他们学习的情感与态度,让学生在具体的生活场景中进行数学知识的学习,就能很容易地理解和掌握数学知识,就能灵活地运用数学知识来解决生活问题。学生的学习真正成为一个生动活泼的、主动的富有个性的活动过程,进一步培养他们学好数学的自信心、使他们体验到成功的喜悦,从而促进学生全面、和谐的发展。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十二
大学文化建设是一项长期而复杂的任务,其核心目标是塑造一种积极向上、开放包容、勤奋进取的校园文化。在大学期间,我积极参与和亲身经历了大学文化建设的过程,并从中获得了一些宝贵的心得体会。在下面的文章中,我将与大家分享我个人的观点和体会,希望能够对大学文化建设有所启发。
首先,大学文化建设需要强调全员参与和共同努力。大学作为一个集体,每个成员都应该有责任和义务为大学的文化建设尽自己的一份力量。每个学生都应该积极参与校内的各种社团、组织和活动,通过与他人互动交流,培养自己的个人修养和社交能力。同时,大学教师也应该为学生树立榜样,帮助他们培养良好的学习和生活习惯。而学校管理者则应该积极推动大学文化建设,制定相关政策和规定,营造良好的校园环境。只有全员参与,才能够共同创造出积极向上的大学文化。
其次,大学文化建设需要注重培养学生的创新精神和实践能力。大学教育的核心任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力和实践能力。在大学期间,我发现很多学生在学习专业知识的同时,还积极参与各种创新和实践项目。比如,在科研项目中,学生可以通过具体实践来巩固和应用所学的理论知识。在创业项目中,学生可以开发和创新产品或服务,为社会做出贡献。这些实践项目不仅有助于学生发现自己的潜能和兴趣,也让他们在实践中学会解决问题和团队合作。因此,大学文化建设应该注重培养学生的创新精神和实践能力。
第三,大学文化建设需要强调多元文化的融合和交流。大学是一个汇聚各种背景和观点的地方,应该鼓励学生在多元文化的环境中交流和合作。在我个人的经历中,我有很多机会与来自不同国家和文化背景的同学交流和合作,这为我的学习和成长带来了很大的帮助。通过与不同文化的人交流,我学会了欣赏和尊重不同的观点和价值观,拓展了我的视野和思维方式。因此,大学文化建设应该注重多元文化的融合和交流,营造一个包容和宽广的校园环境。
第四,大学文化建设需要强调人文关怀和社会责任。大学不仅是一个学术和科研的场所,也是培养青年人全面发展的地方。因此,大学文化建设应该注重关怀学生的成长和发展,帮助学生树立正确的人生观和价值观。大学应该提供全面的教育服务,包括心理辅导、职业指导和人际交往等方面的帮助。同时,大学也应该积极参与社会公益活动,培养学生的社会责任感和公民意识。只有注重人文关怀和社会责任,才能够培养出有爱心、有担当的大学生。
最后,大学文化建设需要持续不断的改进和创新。大学文化建设是一个长期而复杂的过程,需要不断地改进和创新。随着社会的发展和变化,大学也应该及时调整和完善自己的文化建设工作。比如,可以通过开展一些新的教育项目和实践活动来激发学生的兴趣和潜力。同时,也可以通过引入新的教育理念和方法,提高教学和评价的质量。只有持续不断地改进和创新,才能够不断提升大学的教育品质和文化氛围。
总之,大学文化建设是一项重要而复杂的任务,需要全员参与、注重创新和多元文化的交流。在我个人的经历中,我意识到大学文化建设不仅仅是学问和知识的传承,更重要的是培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。只有通过全员参与、创新实践和多元交流,才能够塑造一个积极向上、开放包容的大学文化。希望我的心得体会能够对大学文化建设有所启发,为大学的发展贡献一份力量。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十三
近年来,随着各地经济和社会的快速发展,牧原文化建设也越来越受到人们的重视。我所在的公司也不例外,在不断打造自身品牌的同时,也在注重培养公司的文化氛围,提升公司的整体形象。在牧原文化建设的过程中,我有着一些心得体会。
一、树立正确的文化观。
牧原文化的核心是价值观,不能脱离现实,必须以实际需要为基础,才能真正引导和激励员工。公司的文化必须具有针对性和实用性,同时也需要充分尊重和满足员工的需求,才能真正起到推动企业发展的作用。
企业要建立自己的文化体系,必须充分研究企业现状和未来发展的趋势,将企业的创新、转型和发展战略与企业文化相结合,形成独特的企业文化。
三、建立统一的文化形象。
建立统一的文化形象,从文化符号、员工制服到形象宣传都必须要有一致性,通过不断更新形象、创新设计、注重品牌风格的推广,打造自己的企业文化形象。
四、注重员工的交流和参与。
建立良好的人际关系,让员工之间相互尊重、相互理解,形成一个团结合作的人际网络,实现每个员工在工作中的价值发挥,发挥个人创造力,从而形成一种分享和合作的文化。
将文化建设作为企业管控人员的工作内容,纳入于企业内部管理体系中,系统地推行,在企业的各个方面体现文化精神,通过对文化建设的不断推进,确保企业的稳步发展。
总之,文化建设是企业发展的重要手段,需要引导每一位员工从个人向整体发展,并形成一种以企业文化中心,以人为本的共同理念,形成一条以文化为核心、企业发展为目标的创新之路。文化建设可以使企业不断成长壮大,创造更为辉煌的业绩。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十四
为进一步提高全行会计管理及操作人员合规意识,建立良好的道德诚信标准,增强内部会计控制及风险防范能力,创建农业银行良好的合规文化,农行合规文化心得体会。农行山东泰安分行按照农总行、省行的统一部署,结合本行实际情况,从七月份至九月份,在全行范围内开展“从我做起,合规操作”专题教育学习活动。
开展这次教育学习活动的目的,就是要帮助员工树立正确的价值观,找准工作立足点,增强合规管理、合规经营意识;切实提高员工业务素质和执行制度的自觉性,增强识别风险和控制会计风险的能力,切实规范操作行为,有效遏制违规违纪问题和案件的发生;树立农业银行改革发展的信心,增强维护农业银行利益的责任心和使命感,建立良好的合规文化。
该行此次教育学习活动分为学习自查和巩固验收两个阶段进行。
学习自查阶段的活动内容包括:
一是学习相关制度。组织员工采取集中学习和自学相结合的方式,对相关文件、制度、规章进行学习,学习内容以业务操作规范为主,做好学习记录和笔记,学习面达到100%。每名会计业务管理和操作人员至少撰写1篇以“从我做起,合规操作”为主题的学习心得。
二是对照制度进行自查整改。通过组织学习。)结合“内控管理规范年”和案件治理“回头看”检查、合规文化教育活动,深入排查会计业务风险点,查找合规操作方面存在的问题并落实整改。
三是组织召开制度研讨会。在八月底组织一次关于业务系统管理和会计制度方面的研讨会,包括:对现行的会计业务生产系统和管理系统的内部控制进行探讨和研究,提出完善系统风险控制的意见;对现行的会计业务规章制度进行认真梳理,查找分析现行制度中存在与业务发展不相适应或存在漏洞、不衔接、不一致的问题,研究解决办法,提出完善意见。
四是开展会计操作风险案例巡回宣讲工作。抽调业务骨干,组成宣讲组,根据《中国农业银行防范案件工作指引》中有关会计操作的风险点,以实际案例,进行风险分析和警示。
巩固验收阶段活动内容包括:
一是组织集中考试。围绕本次活动的学习内容,组织全行会计管理人员和操作人员进行集中考试。
二是检查验收。制定详细检查验收方案,组织各单位对“从我做起,合规操作”活动进行检查验收。
三是巩固学习成果。修订和完善会计结算专业的相关业务操作规范,建立岗位风险点提示制度,把合规管理、合规经营、合规操作的理念深入到每一个员工。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十五
大学是一个具备丰富文化内涵的地方,大学文化是大学的核心竞争力之一。因此,加强大学文化建设是提高大学整体实力的关键。作为一名大学生,我深知大学文化建设的重要性,通过参与各类文化活动,我积累了不少心得体会。
首先,大学文化建设要有丰富的内涵。大学是培养高素质、复合型人才的摇篮,所以大学文化内涵应该涵盖多个方面。首先是学术文化,大学是知识的源泉,所以学术文化一直是大学文化建设的重点。大学要加强学术研究和科技创新,不断提高学术水平。其次是人文精神,大学要培养学生的人文素养和人文精神,加强人文教育,开设人文专题讲座和活动,丰富学生的思想内涵。最后是社会文化,大学应该积极融入社会,宣传社会主义核心价值观,传承民族优秀文化,培养学生的社会责任感。
其次,大学文化建设要以学生为中心。大学是学生学习和成长的场所,因此在大学文化建设中要注重满足学生的需求。首先,大学要提供良好的学习环境。大学图书馆、实验室、教室等学习场所要设施完善,满足学生的各类学习需求。同时,大学要鼓励学生参与学术研究和实践活动,积极提供学术交流机会和实践平台。其次,大学要丰富学生的课余生活。举办各类文化艺术活动、体育锻炼活动等,满足学生的多方面兴趣和需求,增强学生的身心健康。此外,大学要加强心理健康教育,关注学生心理需求,提供心理咨询和辅导服务。
再次,大学文化建设要倡导开放与包容。大学应该是一个思想的交汇点,是多元文化的融合地。因此,大学文化建设要倡导开放的思想,包容不同意见和观点。大学要鼓励学生从不同角度思考问题,提供多元化的学术思想和文化资源,培养学生的创新意识和批判思维。同时,大学还要加强国际交流与合作,引进国外先进文化和学术成果,提升大学的国际化水平。
最后,大学文化建设要与时俱进。随着社会的进步和发展,大学文化建设也要与时俱进,不断更新和拓宽文化内涵。首先,大学要关注时事热点,开设与时事相关的讲座和研讨会,引导学生关注社会问题,提高学生的社会责任感。其次,大学要积极采用先进的教育技术手段和方法,提高教育教学质量。大学要鼓励教师和学生使用网络和信息技术,拓宽学术交流的平台。此外,大学还要关注新兴文化,积极培育和发展新兴的学科领域和文化形式。
综上所述,大学文化建设是提高大学整体实力的关键,要有丰富的内涵,以学生为中心,倡导开放与包容,与时俱进。作为一名大学生,我将继续努力参与各类文化活动,为大学文化建设贡献自己的力量,为培养更多优秀的复合型人才而努力。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十六
为提高合规展业,避免违规展业的在次发生。我认真学习了,公司员工合规守则。通过这次认真的学习,我充分认识到,只有在时时合规,事事合规的前提下,才能取得预期的业务成果,才能实现公司效益和个人利益的一致,才能最终实现创造价值,成就你我!
国信证券源起于中国证券市场最早的三家营业部之一,时至今日,我们之所以在中国证券市场近20xx年的风风雨雨中不断做大做强,成为中国证券界的翘楚,我们能有今天的成绩,是每一个国信人合规自律的结果,是公司凭着遵纪守法,稳健经营的合规管理的结果。公司倡导合规管理,合规经营,合规人人有责,全员主动合规,合规创造价值的理念,在全公司推行诚信与正直的职业操守和价值观,提高全体工作人员的合规意识,推进合规文化建设,并将合规文化建设融入企业文化建设全过程,促进公司自律合规与外部监管的有效互动。
1.合规经营:公司以合规为经营管理的第一要旨,公司加强合规教育,坚持长期稳健经营,建立长效执行和监督机制,以安全,稳健,合规,守法,效益经营为客户,投资者,股东,员工社会带来有效价值。公司倡导以诚实,守信,正直,守法为内涵的合规文化,并将合规文化做为公司企业文化的重要组成部分。
2.合规人人有责:合规不是合规部门或合规管理人员的独有责任,合规覆盖所有的部门和全体工作人员经营管理和执业行为的全过程,坚持合规操作是每个部门,每位员工日常工作的神圣职责。
3.全员主动合规:公司全体工作人员均有自觉合规意识,将合规视为公司内在的需要和自律行为,将合规视为自己本职工作的基础和前提,主动履行合规职责,主动培育合规理念,接受合规培训,参与合规文化宣导,主动发现,揭示,报告,处置合规风险,使合规成为公司每一位工作人员日常工作的有机组成部分。
4.合规创造价值:合规是公司经营发展的内在需要,合规为公司规避风险,减少公司因遭受法律制裁或监管处罚所导致的声誉或财务损失的可能性,降低公司经营成本,合规为公司提升声誉和品牌价值,因而使得公司在业务拓展和创新上能够得到更多的发展机会和盈利空间。
俗话说的好,没有规矩不成方圆。任何违规和违法的行为必将会得到严惩,在我们偏离轨道的时候,我们要牢记,合规人人有责,合规创造价值,全员要主动合规。我们的头上可以环绕着创造价值的光环,也同样顶着违规的高压线,在我们创造价值的同时,我们要谨慎的问自己。我合规了没有,如果没有合规展业,即使自己创造了价值,那也终归是0!!!
我记得,我刚来国信的时候,我们那时第一次培训。培训的老师,告诉我们,合规创造价值,合规人人有责,未来4年内国信要从优秀做到卓越,我们是金融农民,在我们辛勤耕耘我们自己的田地的时候,我们不要老是低头干活,还要抬头看路,我们不是什么路都可以去走,我们要走的是一条脚踏实地合规自律的健康之路!在国信我们有追求卓越的领导,有团结的同事,我们有一个无限广阔的发展平台,我们国信现在是全国第三,我们未来一定会做第一!在我们追求卓越和第一的过程中,我们一定要牢记,合规,合规,在合规!!!
相信在不久的将来我们一定可以实现大国信的美好愿望,国信要强,国信济南更要强,做为国信人我们要去改变,把不可能变为可能!国信一定强,我们一定创造更多的价值,但是我们也要时刻把合规放在心里,让我们启动合规模式,努力向前冲吧!!!
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十七
在实际工作中,人们往往把诚信服务理解为刻板的服务需要,即态度好就等于服务好,其实不然,服务有其更深刻的内涵,并且与严格执行规章制度之间有着密不可分的联系。
孟子曰:不以规矩,不成方圆。淮南子有训:矩不正,不可为方;规不正,不可为圆,合规管理是金融业的生命保障线,对作为上百年历史的银行业来说,客户是其发展的天然基石,质量是其分展的永恒主题,形象是其发展的亮丽衣裳,而制度是其发展的根本保障。
合规作为一门独特的银行风险管理技术,如今已得到全球银行业的普遍认同。合规风险也与银行的其他风险一道,纳入银行的全风险管理框架之中。如何真正体现商业银行应有的诚信与正直的价值观念,如何大力倡导建立银行自身的合规文化,都已成为各家商业银行探究的主题。
近年来,我行始终将完善制度、从严治行作为固本之策,以把握政策、诚信待客、建章立制、规范操作作为着力点,不断加强合规建设和风险管理,通过学习教育使我们深刻认识到:只有把风险扼杀在摇篮中,才能最大程度地维护我行利益,最终使每一位员工受益,因为稠州行的发展与繁荣关乎我们每一位员工的利益。
合规是我行内部的一项核心风险管理活动,合规操作是企业合规文化的重要构成要素。“合规”包含着两个层次的涵义:一是有一个“合格”的“规”;二是大家都去“符合”这个“合格的规”。在我行的内部控制检查中,曾发现了不少问题,例如授权流于形式,疏于审核相关信息;重控管理存在漏洞;查库管理不够规范;对账管理不够到位等等,从中揭示出我们日常工作中的有章不循,制度执行不严的现象,这些检查都给我们敲响了警钟,合规就像一个警示牌,时刻提醒着我们要严格遵守法律法规和各项规章制度。风险防范有时就在一念之间,有责任心的人就能把风险拒之千里,没有责任心的人是害已又害人,我们不能凭感情办事,违规操作,最终自食其果。
当然,制度和规定有时和客户需求会产生矛盾,客户需求往往受到制度和规定的制约,作为员工的我们要把握政策,规范操作,控制风险,绝对不能以习惯代替制度,以人情代替纪律,以信任代替管理,不搞违规操作,坚持以诚相待,以高效率和高质量取得客户的信任。
恪守诚信,合规为本,让我们严守行规,从我做起,从现在做起。我们没有豪言壮语,只有朴实无华的言行;没有光辉的事迹,只有平凡普通的工作;没有英雄的形象,只有忙碌的身影。但就是这朴实、平凡和忙碌中,充分说明了我们对工作的热爱和忠诚。我希望用我们的努力,用我们优质的服务做出更好的成绩。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十八
今年以来,我行开展了合规文化建设活动,在这次学习活动期间,我依照上级下发的有关文件精神和活动意见,并结合我平时在工作中实际情况,对职业道德诚信、合规操作意识和监督防范意识有了更深一层的认识。现就此次活动的心得总结出几点体会,也是我对这次合规文化建设活动的一个理性的认识。
一、爱岗敬业、无私奉献是做好工作的前提。
爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神,我行要发展,要在这个竞争激烈的金融业中不断强大,立于不败之地,没有每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行人,为了农行的前途,为了农行的荣誉,做一名爱岗敬业的人,是职业道德对我们最引为用以规范行为品质、评价善恶的行为规则。作为一个农行的职工更应以自己所从事的职业上讲求道与德,如果路走得不对就会犯错误,就会迷失方向;如果没有德,就难于为人民服务,就谈不上自己的事业,也就没有单位事业的兴旺,就没有个人事业的发展,也就失去了人身存在的社会价值。从事农行工作,这是我的职业,也是我唯一的职业,我也一直热爱这个职业,对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情,所以我认为只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。讲求职业道德还必须诚实守信,所谓诚实就是忠心耿耿,忠诚老实。所谓守信就是说话算数,讲信誉重信用,履行自己应承担的义务。所以通过这次活动,使我更深地了解到作为一个农行职工的为人、言行和责任,就是自己在工作中不断地加强学习,时刻按照职业规范去要求自己,努力工作,才能使自己立于不败之地。
二、加强业务知识学习、提升合规操作意识是做好农行工作的基础。
“没有规矩何成方圆”,身为网点一线员工,切实提高业务素质和风险防范能力,作为最基层的一名柜员,我深知工作的重要性,始终坚持要做一个“有心人”,虚心学习业务,用心锻炼技能,耐心办理业务,热心对待客户。我都很清楚地意识到:只有更耐心、周到、快捷的优质服务才能为我行争取更多的客户,赢得更好的社会形象。加强合规操作意识,并不是一句挂在嘴边的空话。有时,总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理,在制约着我们的业务发展,细细想来,其实不然,各项规章制度的建立,不是凭空想象出来产物,而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的,只有按照各项规章制度办事,我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。我们的各项规章制度正如一架庞大的机器,每一项制度都是一个机器零件,如果我们不按程序去操作维护它,哪怕是少了一颗锣丝钉,也会造成不可估量的损失,各项制度的维护和贯彻是要求我们广大的员工严格执行,管中窥豹,时见一斑,规章制度的执行,不是要求某一人来执行的,而是要求一个集体相互制约、监督来实施的。
三、增强规章制度的执行与监督防范案件意识是做好农行工作的保障。
规章制度的执行与否,取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度,有规不遵,有章不遁是各行业之大忌,千里始有道,对于规章制度的执行,就我的工作而言,从内部讲要做到从自身做起,正确办理每一笔业务,认真审核每张票据,严格执行业务操作系统安全防范,抵制各种违规作业等等,做好相互制约,相互监督。坚持至始至终地按规章办事。只有这样,我们的制度才得于实施,我们的资金安全防范才有保障。否则,再好的制度,如果不能得到好的执行,那也将走向它的反面。近年来,农行系统发生的经济案件,不仅干扰破坏了经济金融秩序,而且严重地损害了农行的社会信誉。采取相应措施,从源头上加强预防,是新时期防范金融犯罪的一道重要防线。这几年金融业职业犯罪之所以呈上升趋势,其中重要一条是忽视了思想方面的教育,平时只强调业务工作的重要性,忽视了干部职工的思想建设,没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系。因此我们既要进行正面教育,又要坚持经常性的案例警示教育,使干部职工加固思想防线,经常警示自己“莫伸手,伸手必被捉”,从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础,自觉做到常在河边走,就是不湿鞋。健全规章制度,严格内部管理,是预防经济案件的保证。为此要认真抓好制度建设,一方面要根据我们工作的实际情况和特点,不断组织学习,使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监督是预防经济案件的重要环节。本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、单位互查等方法,及时发现和堵塞漏洞。让我们大家都行动起来,争做合规文化建设的标兵。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇十九
近年来,广告行业飞速发展,成为推动经济增长的重要力量。广告的形式多样,无处不在,通过创作具有艺术感的广告,让信息传播更加生动有趣,引导消费者更加理性选择。在参与广告文化建设的过程中,我有许多心得体会。
首先,广告文化建设需要创新思维。创新是推动广告行业发展的源泉。在广告创作过程中,要不断思考如何将产品的特点用独特的方式表现出来,吸引消费者的目光。创新思维不仅体现在广告创作上,还需要运用到广告的传播平台上。在如今的社交媒体时代,运用新媒体传播广告已经成为必然趋势。我们需要善于利用各种社交媒体平台,结合创新的方式,打造新潮的广告形式。
其次,广告文化建设需要注重道德规范。广告是信息传播的一种形式,承载着企业的形象,体现了社会的价值观。因此,广告需要具备一定的道德底线,不得虚假宣传,不得误导消费者。近年来,一些虚假宣传行为屡禁不绝,给广告行业造成了极其不良的影响。作为广告从业者,我们要时刻保持敬畏之心,遵守道德规范,坚守底线,为社会提供有价值的广告作品。同时,广告也要体现社会发展的价值观,传递积极向上的信息,引导群众正确消费。
第三,广告文化建设需要注重文化传承。广告是文化的一部分,传播着一个时代的思想、生活方式和审美趣味。在广告的创作过程中,我们要注重传统文化的融入,尊重中国传统文化的价值观。只有通过融入中国传统文化元素,才能使广告具备独特的魅力和口碑,也才能更好地传递出产品的独特价值。同时,也要注重跨文化交流,结合国际视野,借鉴国外广告的优点,使中国广告行业不断与国际接轨。
第四,广告文化建设需要注重团队合作。广告是一个复杂的创作过程,需要多个专业人才的协同合作才能完成。因此,团队合作是推动广告文化建设的重要力量。在团队合作中,我们要尊重每个人的意见,充分发挥每个人的专长,形成一种良好的工作氛围。只有通过团队的协作,才能产生更加出色的广告作品,为广告文化的发展做出贡献。
最后,广告文化建设需要注重社会责任。广告行业作为一个特殊的行业,需要承担起一定的社会责任。广告创作应当遵循文化守正道德底线。在推广产品的同时,也应当关注社会发展,传递正能量。同时,广告行业也要积极履行环保责任,倡导可持续发展的理念。通过创造绿色环保的广告形象,引导消费者积极参与环保行动,为建设绿色低碳社会做出贡献。
总之,广告文化建设是一个全方位的工作,需要我们不断创新思维,注重道德规范,传承文化,倡导团队合作,承担社会责任。只有通过每个从业者的共同努力,广告行业才能更好地为经济社会发展做出贡献。在广告文化建设的道路上,我们要始终保持初心,不断提高自身素质,为推动广告行业的发展贡献一份力量。
最新文化建设心得体会(通用20篇)篇二十
香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。
学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。
我想也是个体学识、人格整体发展的必备心理条件我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情以开阔的心境包容和理解事物以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。
在学生“明是非、知美丑”的'基础上,引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级,“情”乃善良之心,“理”是学生心中的价值判断,“法”为班规。充分调起学生主人翁意识,达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
根据班上学生的特点,利用现有资源,把墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。
而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!