总结心得体会可以帮助我们抓住重点，找到问题根源，提高解决问题的能力。接下来，我们将为大家介绍一些写作心得和技巧，希望能够对大家的写作有所启发。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇一
20xx年6月29日在工会主席陈疆的带领下，我有幸远赴江苏前往我们的友好学校如东高级中学参观学习。这次学习得到了如东高级的领导和教师的大力支持，在我们去之前他们把我们一星期的学习时间早已安排的满满当当，一般都是半天听课，半天交流。我们一行9人克服了时差上的困难，早上6:30和学生们一道准时来到他们的校园进行一天的学习交流活动。虽然辛苦，但觉得充实而有收获。下面把这次学习的心得总结如下：
一、学校的校园文化进入如东高级中学，首先映入眼帘的是路旁一排排标语牌，标语牌上的一行行精妙的励志标语，让我们一行人都震惊了。这可能正如该校周校长后来跟我们所讲的：办好一所学校，除了要有明确的远景，最终要实现师生对学校制度认同，价值认同和文化认同。而所有这些最后还是落实在学校的文化上。因为这些才是内在的，最终反映在师生员工的自觉行为上，也才能实现师生员工对学校制度的认同，哪怕在别人看来她可能是一种清苦的职业。这可能正是如东文化的一部分。
二、课堂教学改革如今，教育改革的浪潮席卷全国各地，而教育改革的主阵地仍然是课堂教学。如东高级中学作为一所江苏省的重点中学，勇立教育改革而的潮头，创立了“301515”课堂教学模式，此模式具体解读为：教师在一堂课内讲授时间不得超过三十分钟，对学生的提问时间不得少于十五分钟，提问的学生人数不得少于十五人。这一教学模式极大地调动了学生课堂参与的积极性，突出了学生在课堂上主体地位，增强了课堂实效，同时对教师课前备课也提出了新的要求。从后来的听课情况真切地感受到这一点。课堂改革真正落到了实处。
三、年级组负责制的科学管理模式。
在与年级组长和班主任的交流中，深切的体会到如东高级中学之所以能取得如此骄人的成绩，与他们行之有效的学生管理是分不开的。如东中学实行年级组长负责制，年级组长同时又是学校的中层领导，这样给年级组长的管理带来了很大的方便，不再是只有上传下达跑腿的份，而是有了一定的决策权。同时年级组长还有很大的人事权，可以选老师和班主任。一般年级组长到高二以后就基本上不带课了，主抓班主任和备课组的工作。
四、集体备课落到实处。
在如东高级中学的听课期间，给我最大的感受是他们能聚集集体的智慧，进行行之有效的集体备课活动。一个年级20多个班，上课的进度完全一样，用的学案完全一样，授课的内容基本也一样。这样一来保证了由于教师业务水平的差异而导致班级之间成绩出现不均衡的现象。而且如东中学从来不用现成的教辅资料。他们用不用教辅资料呢?当然要用，而且还不止一套，开学初教务处给每位老师至少征订3套以上的资料，然后老师们根据本校的实际情况，从这些资料中筛选出适合自己学生的题来编辑成学案。这样一来学生的学习效率就大大提高了，避免了盲目的题海战术。
五、学生自觉性高，自主学习时间充裕。
在如东中学呆过一星期后再回过头来看我们的学生，觉得他们真的生活在天堂。如东中学要求6:30学生们到校早读，通过一星期的观察，6:30后基本上没有学生再走进校门。课间走到楼道除了个别学生上厕所，几乎看不到学生，孩子们下课都坐在教室在做题问题。
以至于我们听课时分不清是下课还是上课。11:30放学后，只有半个小时的吃饭时间，然后要求所有学生到班上自习午休。下午放学后同样只有半个小时的吃饭时间，然后进行3个小时的分段自习。高一、高二的学生按平时正常的作息时间到学校自习，高三周天上午也要回学校自习。如果我们的学生也能和如东学生一样，我相信我们的教学成绩想不好都很难。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇二
道口铺中学充分全体师生的智慧和力量,在节省资金的前提下,将校园建设成一个花园式学校,使全体师生生活在一个环境优美,充满文化氛围和气息的校园,使全体师生爱学校如爱自己的家园。这点很是令人羡慕和敬佩。
(二)、让学生“动”起来。
为使教学质量在起点很低的情况下得到快速提高，何智辉校长带领全体教师学习借鉴“成功教育”、“合作学习”等先进的教育理论，最终达成共识：要想大幅度的提高教学质量，只有解放学生、唤醒学生、激励学生，使学生真正成为学习的主人。
而要使学生成为学习主人的具体办法，就必须改变“一言堂”，就要让学生在课堂上“唱主角”，让学生“动”起来。学校要求教师树立“一切适应学生的发展”的教育理念，要求教师切实尊重学生的发展主体地位。学生怎么学好，教师就应该怎么教。改革教学方式，变指令式为超市式，变注入式为发动式，变被动式为互动式。崔校长常年深入课堂听课近千节，并及时评课指导。他不仅用自己的“心动”使得教师们的“心动”了，而且把自己的“心动”变成了全校教师实实在在的行动。
(三)、让课堂“活”起来。
把课桌对起来。在教学形式上实行分组教学，每班分成六至八个学习“互助组”，每组由一名学生当互助组长，相当于一个小“班主任”或承包人，负责本组学生的纪律、学习的检查、监督、组织。教师在进行学习评价时多以小组为单位进行评价，以利于增强学生的团体意识，培养学生的合作能力。让黑板多起来。在教室墙壁上尽量多的增加黑板面积，使更多的学生能“爬黑板”、上讲台，展示自己的“劳动成果”或“杰作。这样比传统的授课模式成倍增了学习反馈的有效信息量，显著提高了反馈矫正的效果，使教学目标得以更扎实的落实。
让学生“动”起来，课堂“活”起来。改变过去“我讲你听、我说你做”的授课方式，教师成为教学过程的策划者、组织者、合作者，当“导演”。让每个学生都有机会走上讲台当“演员”、当“先生”，或讲解、或纠错、或争辩、或表演、或操作，人人都有机会展示自己的“风采”。围绕着教学目标，师生互动，生生互动。这样的教学方式，使学生的注意力高度集中起来，主观能动性得以充分发挥，学习主体地位落到了实处。学生学习积极性高了，学习效率提高了，学习成绩好了，学习负担也减轻了，“知、能、情”三维教学目标也真正得到了有机达成。
对我的启发：
作为教师，我应学习道口铺中学教师一丝不苟的教学作风，保持艰苦奋斗的精神，“静专思主”的用心教学，学而不厌，诲人不倦，主动参与新课程改革，自主探索提高教学质量的新路子。不仅要“心动”，而且要付诸行动，立足实际，改革创新，勇于探索。唯如此，才能在改革开放日益深入、社会竞争日益激烈的形势下勇立于教育改革的潮头。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇三
10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打好基础、理好思路。
二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇四
高中是人生中重要的阶段，也是青春最美好的时光。作为一名即将毕业的高中生，我对高中学校有着深刻的体会和感悟。在这里，我经历了成长、挫折、友情和担当，这些都成为了我人生中难以忘怀的记忆。
首先，高中对我来说是一个成长的阶段。从刚入学时的稚嫩不懂事，到如今的成熟稳重，我在这个过程中不断地收获、成长，不断地探索和认识自己。高中期间，无论是学习还是生活，都要独立思考，自主解决问题，不再依赖家庭和老师。这让我学会了独立和自立，也锻炼了我的自主能力和解决问题的能力。通过高中这个平台，我逐渐明确了自己的兴趣方向和未来的目标，并为之努力奋斗。
其次，高中的挫折给了我重要的教训。高中生活中，不可避免地会遇到各种困难和挫折。学习上的失利、考试的挫折、人际关系的矛盾等等，都会让我感到沮丧和失落。然而，这些挫折并没有让我气馁，相反却激发了我的斗志。我明白了失败和挫折是成长的过程中必然出现的，只有经历过才能更加坚定自己的目标，并从中总结经验教训，再接再厉。这些挫折让我变得更加坚韧和沉稳，教会了我如何面对困难和挑战。
第三，高中的友情让我获益匪浅。在高中三年的时光中，我结交了许多朋友，他们成为了我生命中最重要的人。我们一起分享欢乐，共同度过悲伤，互相支持和鼓励。在这个过程中，我们逐渐建立了深厚的友谊，并相互成长。我们一起度过了成长的烦恼和学习的困惑，一起面对生活的压力和挑战。在高中的友情中，我学会了尊重和包容，学会了倾听和理解。这些友情不仅让我拥有了珍贵的回忆，更让我明白了真正的友谊的意义。
第四，高中让我感受到了担当的重要性。高中是一个逐渐过渡到成人的阶段，在这里，我不再只是一个承受家庭期望的学生，而是开始有自己的责任和使命。我要担当起自己的学业、生活和社会责任，要为自己的未来负责。我要对自己负责，对家人、老师和朋友负责，对社会负责。通过在高中的学习和生活中，我逐渐认识到了担当的意义和重要性，也明白了只有担当起责任，才能实现自己的价值和梦想。
综上所述，高中对我来说是一个充满收获和感悟的阶段。通过高中这段旅程，我不仅收获了学识和技能，更懂得了人生的道理和真谛。我在这里成长，经历了挫折，结交了友情，也感受到了担当的重要性。高中给了我美好的回忆，更塑造了我今后的人生观和价值观。我相信，在将来的道路上，我会以更加坚韧和自信的态度迎接挑战，不断追求梦想，为实现自己的价值而努力奋斗。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇五
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、xx中学的办学理念给我留下的深刻的印象。
李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
二、xx中学浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx中学，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
三、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
（1）将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
（2）将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
（3）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
（4）将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
（5）将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇六
2017年3月23日，我有幸在史各庄中学参加初中生物课观摩活动，听取了文安职教中心刘海洪老师与史各庄中学张翠杰老师的生物课受益匪浅。
我通过本次学习也感受颇多：
一、教师过硬的基本功。
两位老师能够在如此场面发挥自如，关键就是基本功扎实。简练而到位的语言，清晰的嗓音，语气语调富有亲和力、带有鼓励性，对学生的回答及时评价并且多元化，课堂气氛轻松愉悦。当然教学基本功不仅包括教师的语言、板书等，更应包括对教材的把握、挖掘分析、重新组织、策略的合理运用的能力以及应对突发状况的处理能力等。而这些教师无不做的恰如其分。
二、注重创设情境巧妙导入。
高效巧妙的导入新课，成为了各位选手吸引学生与听课教师的一把利器。好的开头就是成功的一半，一个有趣的导入就可以很快将学生拉回课堂。比如：刘海洪老师所讲授的《生命的起源》这一课当中，刘老师以地球的年龄，地球上生命如何产生为切入点，学生通过讨论和交流，不知不觉中进入了本节课，带着问题。这主要是教师对于本节课内容的准确把握和创造性的使用，没有局限于书本上的死知识，而是很巧妙的引入了本节课题。
三、注重学生自主探究能力的培养。
两位老师根据所教内容的特点,采用自主探究、学生参与等方法,共同的指导思想是让学生积极参与到探究学习之中。在学生的讨论交流之后,逐步对现象进行分析,深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。教师给以简单的指导。只有学生自己“悟”出来的过程和结论,才是学生真正理解的,学生才会设计实验,才会明白研究方法,才会去应用。
四、目标的达成清晰自然。
越是一节好课，越是上的朴实不做作，越是让人觉得这不是教师的舞台，而是孩子的天下。而教师恰恰起到了这个伟大的“幕后”作用。两位老师的课给我的总体感觉是很朴实，很自然。但是细细品味，每一环节之间过渡自然，衔接自如，通过设置合适的问题情境过渡到下一环节。教师利用不同更好的诠释知识让课堂显得更加真实，也凸显了教师教育智慧。另外知识目标仅仅是三维目标之一，在学生亲自动手或讨论交流的的过程中也很好的达到能力目标与情感目标，真的做到了“润物细无声”。
这些让我在受益的同时也不得不反思自己的教学，现谈谈自己的感触。1.一堂好的生物课应该顺畅、自然，每个环节的链接都要过渡自然，这是教学中我们应该关注的细节，而细节决定成败。
2.教师的基本功要过硬，尤其是实验课的组织，应该使学生感觉轻松愉悦，在实验中感受科学的严谨和成功的喜悦。
3.课堂提问要讲究技巧。提出的问题不应该过于简单或过难，要有一定的思维力度，让学生需要经过一定的思考才能回答出来。引导学生思考时提出的问题要适当,逐步深入,确实遇到较难的问题了,则需要我们及时的点拨。即“引导是关键,点拨是辅助”。
4.平时要多学习多研究不断提高个人素质与能力。多听多看才能发现不足，多研究才能弥补。以上是我对本次听课一点粗浅的认识，总之每一位老师都有我要学习的地方。通过一次次学习也更能发现自己的不足，并确定自己努力的方向，将学到的尝试运用的教学中，逐步提高和完善自己。真希望以后有更多的机会走出学校，向同行们学习，使自己更强！
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇七
作为一名小学教师，我长期致力于教育教学的研究和实践。为了更好地提升自己的教育教学水平，我参加了一场高中教育观摩活动，从中收获颇丰。
第一段：观摩前的准备。
在观摩前，我认真研读了观摩学校的教育教学教案，并进行了深入的思考和研究。在此基础上，我结合学科自身特点，提出了观摩中所需要关注的几点：教学思路、课堂管理、教学方法、学生作品和学生评价等。
第二段：观摩的过程。
在观摩中，我对所观摩的教师进行了认真的观察和思考。我发现，教师在授课中注重互动教学，并采用了多种教学方法。此外，教师注重语言文字的表达和对学生的启发式引导，使学生在学习中更好地理解和领会知识内容。
第三段：获得的收获。
通过观摩，不仅让我对高中教育教学有了更深层次的认识，同时也使我有了更多的启发和思路。其中最重要的一点是，引导学生自主学习和思考，培养学生的创新意识和实践能力，这将会是我未来的教学目标。
第四段：反思与思考。
通过此次观摩活动，我深刻认识到，在教育教学中，教师需以学生为中心，从学生的角度出发，设计教学内容和教学方法，提高学生的学习效率和科学素养。同时，在教学过程中，要注重与学生的沟通和互动，以及对学生的评价。
第五段：未来的规划。
在未来的工作中，我将在教育教学上继续深入研究和探索，注重根据不同年龄段的学生特点，针对性地设计教育教学方案和教学方法，以增强学生的学习兴趣和创新潜质。同时，我将继续关注和参加更多的教育教学观摩活动，不断提升自己的教育教学水平。
总之，在这次观摩活动中，我领略了高中教育教学中的先进理念和教学方法，也了解到自己还需加强深入研究和思考，提高自身的教学水平。希望在未来的教育教学中，能够将学到的知识贯穿于实践中，实现学生与教师共同进步与发展。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇八
高中三年，是人生旅途中的一段特殊的时光，同时也是我们成长的舞台。在这个时刻，我们跨入了另一个人生阶段，离开了初中，步入了高中校园。在这段时间里，我们不仅获得了知识，也收获了友谊和价值观的培养。以下是我对高中学校的心得体会，希望能够为大家带来一些思考与启示。
首先，高中生活是丰富多彩的。作为高中生，我们不仅需要学习知识，还要参加各种各样的课外活动。学校提供了许多俱乐部和社团，让我们有机会发展自己的兴趣爱好，结交志同道合的朋友。我曾加入学校的摄影社团，在拍摄中提升了自己的审美能力，并与社团成员们建立了深厚的友谊。通过这些活动，我们可以全面发展自己，丰富自己的社交圈子，同时也培养了坚持和团队合作的精神。
其次，高中学校的教育方式与初中有所不同。在高中，我们需要自主学习，学会独立思考和解决问题。老师们更倾向于引导而不是灌输，鼓励我们深度思考问题。这种教育方式激发了我们的求知欲望，培养了我们的独立思考能力，从而提高了我们的学术水平。同时，高中还为我们提供了更多的实践机会，如实验课、实地考察等。这些实践活动使我们能够将理论知识应用到实际中去，增强了我们的动手能力和实践能力。
另外，高中学校还注重塑造学生的品德和健康素养。心理辅导和职业规划则成为了学校教育的重要组成部分。我们经常会参加各种课程，如情绪管理、自我认识、人际沟通等，来帮助我们更好地面对学习和生活中的挑战。此外，学校也鼓励我们多参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。通过参与体育活动，我们不仅可以强身健体，还可以培养团队合作的精神和竞争意识。
最后，高中学校教会了我们如何面对压力和挫折。在整个高中三年里，我们的学业负担逐渐加重，各种考试和竞赛不断出现。这给我们带来了一定的压力。然而，学校的教育环境和老师的关怀使得我们能够勇敢面对压力和挑战。学校为我们提供了许多心理健康辅导的机会和资源，让我们学会适当地发泄情绪和调整心态。同时，在与同学的交流和团队活动中，我们学会了互相支持和帮助，共同面对困难和挑战。
综上所述，高中学校时光是一段充满挑战和成长的旅程。在这里，我们不仅获得了知识，还收获了友谊和人生价值观的培养。高中生活多姿多彩，学校注重培养学生的自主学习和实践能力，同时也注重培养学生的品德和健康素养。虽然高中学校生活带给我们很多压力，但同时也培养了我们面对挫折和压力的能力。相信这段宝贵的经历将会对我们未来的发展产生积极的影响，让我们在人生的舞台上展现出更加光彩夺目的自己。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇九
每个人的青春都有高中这个时间段的存在，高中期间是一个成长、探索自我的阶段。在这个阶段，我们会读许多书、学各种学科、担任各种社团职务、参加各种活动……其中，观摩是学习的一种重要方式，今天我想谈一下我在高中观摩中的所得和体悟。
第二段：主体1。
高中是一个关键期，观摩对我们的学习和生活都有很大的帮助。在观摩中，我们可以借鉴别人的经验，学会别人的优点，走别人走过的路，同时更好地认清自己的不足之处。比如，当我观摩一位优秀的演讲者时，我发现她演讲的时候，用眼神交流来吸引观众的注意力，这让我意识到我在演讲时，应该更多地用眼神和观众沟通。
第三段：主体2。
观摩还可以激发我们的学习兴趣，启发我们的创新能力。像我曾经观摩过一位数学老师授课，他运用了生动的比喻和实例来解释数学题，这让我更加喜欢数学，也让我认识到做事情一定要创新，在知识的世界里深耕，运用不同的角度和方法来解决问题。
第四段：主体3。
观摩对于提高我们的能力和素质也有很大的帮助。当我观摩一位园区的负责人时，我发现他很注重细节，随时考虑每一个可能的问题，并认真处理。这激励我在今后的工作以及生活中更加讲究细节，更加严谨，更加负责任。
第五段：总结。
总之，高中观摩带给我的不仅仅是学习和工作上的启示，更让我明白了学习是需要勇气的，需要不断地挑战自己，不要放弃任何一次机会，才能不断进步。以上就是我在高中观摩中的所得和感悟，希望也能给即将进入高中或正在高中的同学们带来一些启示和帮助。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十
5月28日，我们一行二十几人在肖校长的带领下前往兄弟学校取经学习。学校的校容校貌，人文气息浓厚，令我们所有的同事赞叹不已。
一、先进的文化管理彰显学校特色。
走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、学友相片、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。
二、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。
在参观学习的过程中，我们听取了他们如何开展“互学互助、百花齐放”课改实验。注重培养学生以结对子方式，通过在课上互相指导学习、在课堂外相互帮助督促，达到学习共同进步、品行共同发展的目的。基础知识抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著，“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果，从教师的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展示等，又从学生参加的“科技创作比赛”、实践活动等等情况，我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。
短暂的半天之旅让我收获很大，通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了提高教学任务，提高课堂改革的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。我想经过校长和老师的努力，我们学校也会那样好。甚至比他们更上一层楼。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十一
近年来，教研观摩课已成为高中教育改革的重要一环。作为一名高中教师，我有幸参与了一次教研观摩课的活动。通过这次经历，我深刻体会到了教研观摩课对于教师提升教学水平的重要性。以下是我对于这次观摩课的心得体会。
首先，教研观摩课为教师提供了一个学习的平台。在这个平台上，我们可以看到各种类型的优秀课堂，了解不同的教学理念和方法。我观摩了一堂语文课，老师巧妙地运用了多媒体技术，让学生们参与其中，培养了他们的学习兴趣。这让我深受启发，我意识到不同的教师有不同的特长，大家可以借鉴学习别人的长处，取长补短，提升自己的教学水平。
其次，教研观摩课有助于加强教师的专业素养。高中教育是一个综合性很强的教育阶段，教师需要具备扎实的学科知识和广泛的素质教育能力。通过观摩一些优秀的课堂，我意识到教师除了要对学科内容掌握深度，还要培养学生的独立思考和解决问题的能力。在这次观摩课中，一位讲师通过设计富有启发性的问题，引导学生进行小组讨论，培养了学生的团队合作和创新能力。我深受鼓舞，决心增强自己的素质教育能力，将其运用到自己的教学中去。
再次，教研观摩课能够拓宽教师的教学思路。在平时的教学过程中，我们常常囿于教科书和传统的教学方式，很难有创新。而观摩一些优秀的课堂，可以让我们看到不同的教学观点和思路。这次观摩课中，一位讲师采用了以学生为中心的探究式教学方法，通过让学生去实际应用所学知识解决问题，不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的独立思考和解决问题的能力。我觉得这种教学方式很新颖，我决心在今后的教学中尝试将其应用进去，为学生提供更多的实践机会。
最后，教研观摩课可以促进教师间的交流与合作。在这次观摩课中，我不仅有机会与其他教师进行互动交流，还和他们一起参与了对课堂的分析和讨论。通过与他们的交流，我得到了不少宝贵的意见和建议，也学到了很多新的教学方法和技巧。同时，我的教学经验和心得也得到了其他教师的认可和肯定。这种交流与合作的氛围让我感到很温馨和踏实，也增强了我在教学中的自信和动力。
综上所述，高中教研观摩课是教师提高教学水平的重要途径。通过观摩优秀课堂，提升我们的学习能力；加强我们的专业素养；拓宽我们的教学思路；促进教师间的交流与合作。我深刻体验到了这次观摩课对我的影响和帮助。我相信，只要我们持续不断地参与教研观摩课活动，不断地学习和改进，我们的教学水平必然会得到提升，为培养更多优秀的高中毕业生做出更多的贡献。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十二
自从教育局发布减轻学生负担的政策以来，各省市的教育界也纷纷跟进，推行减负作业等一系列措施。本人随班参加了学校开展的减负作业观摩活动，深刻感受到实行减负作业对于学生和教师都有着积极作用。接下来，本人将从学生的角度出发，分享一下减负作业对于学习、生活的体验和感受，以及减负作业的一些问题。
首先，减负作业对我们学生来说，确实有着很大的优点。我们可以把更多的时间放在自主学习上，如阅读、思考，以及参加兴趣小组等活动，从而拓宽我们的知识面、提高我们的能力。其次，减负作业能缓解我们学生的压力，减少熬夜、减轻眼疲劳等不良过度滥用电子设备的现象，使我们的生活更加健康和有序。最后，减负作业能保护这些脆弱的学生免受过多的疲劳和抑郁的忧虑，让他们更轻松、更快乐地成长。
第三段：减负作业存在的问题。
几乎所有的改革或者政策都存在不足，减负作业也不例外。一些同学觉得减负作业在某些方面限制了他们的学习效果，例如某些作业对于课程的理解与运用具有重要的作用，而去掉之后就会影响下一步的学习。此外，减负作业同时也会让老师的身份和作用更进一步转化成学生的问答记录员，而不是聚焦于培养学生解决方案或者是独立思考的能力。
第四段：减负作业的应对方法。
针对减负作业的问题，我们可以在实践中开展相关的工作，促进学生的学习效果和老师的作用发挥。首先，我们可以加大其他专业、课程的自学空间，让学生通过自主思考掌握更加丰富的知识。其次，可以减少或调整不太重要作业的频率和数量，让老师把精力投到课堂效果和课堂互动上，让学生在思考中发现不同的答案。最后，可以对个别优秀的学生展开特别培训，让他们能够挑战更高难度的问题、尝试更多的探索或成为其他方面的小专家。
第五段：结论。
综上所述，在减负作业这个问题上，我们应该看到其中的优点和不足。减负作业可以带来多方面的好处，减少学生的压力和紧张感，同时也能让我们更好地把握自己的时间安排。但是我们必须同时看到减负作业存在的问题，如老师的教育方式、学生的学习成效等。我们应该积极应对这些问题，不断推陈出新，以补充减负作业的不足之处，让这个环境更加人性化和智能化。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十三
近日，我有幸观摩了一堂高中语文课，深受启发和感动。在这节课中，我不仅体会到了高中语文课堂的活力和独特性，还对教师的教学方法和学生的学习态度有了全新的认识。以下是我的观摩心得体会。
首先，我惊叹于高中语文课堂的活力和独特性。这堂课的主题是《红楼梦》中的女性形象，教师在课堂上组织了一系列丰富多样的教学活动，如小组讨论、文本分析和角色扮演等。这些活动使得课堂生动活泼，富有趣味性，不仅能够引发学生的兴趣，而且能够促进学生的思考和表达能力的提升。此外，教师还巧妙地融入了多媒体教学，通过播放视频和展示图片来帮助学生更好地理解和感受文本。整个课堂气氛轻松愉快，学生们融入其中，积极参与。
其次，我深受教师的教学方法所启发。在这堂课中，教师注重学生的主动性和参与性，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。教师组织了小组讨论的环节，让学生们分成小组，互相交流和讨论自己对女性形象的看法。通过这样的讨论，学生们不仅能够充分发挥自己的思维能力，还能够学会倾听他人，尊重不同观点。此外，教师还引导学生通过文本分析和角色扮演来深入理解并感受文本。通过角色扮演，学生们可以更加深入地理解文本中的人物形象和情感变化，使学习更加生动有趣。
再次，我对学生的学习态度有了新的认识。这堂课上，学生们积极主动地参与到教学活动中，踊跃发言和倾听他人意见。他们在小组讨论中积极思考，互相讨论，并迅速形成自己的观点。而在文本分析和角色扮演过程中，学生们更是表现出才华横溢的一面。他们用敏锐的观察力和细腻的情感表达，为教师和同学们呈现了一个个生动形象的人物。这种积极主动的学习态度让我深受感动，也使我对高中学生的学习能力和潜力有了更多的信心。
最后，我认识到高中语文课堂的重要性。语文是人文素养的重要组成部分，也是提高人们思辨能力和文化修养的重要途径。高中语文课堂作为语文学科教学的核心环节，应该追求的是学生的整体素质的提升。在这堂课中，我看到了教师通过灵活多样的教学方法和活力四溢的课堂氛围，培养了学生们的思辨能力和文学素养。我认为高中语文课堂的教学应该注重启发学生的思维和激发学生的学习兴趣，通过文本分析和阅读实践等多维度的教学方式，将抽象的知识与学生的实际生活联系起来，更好地引导学生思考人生和社会的问题。
总之，通过这次观摩，我对高中语文课堂有了更深刻的认识。我看到了学生们积极主动的学习态度，教师精心设计的教学方法以及活力四溢的课堂氛围。由此，我更加坚定了自己在教育事业中的信念和目标，希望通过自己的努力，能够成为一名优秀的语文教师，为学生们带来更多的思想启发和人文关怀。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十四
近日，我有幸参观了一堂高中语文课堂，这次观摩给我留下了深刻的印象。通过参观，我不仅感受到了高中语文课堂的魅力与活力，也对教师的教学方法和学生的学习态度有了更直观的了解。以下将从课前准备、课堂设计、师生互动、学生表现以及我的思考与感悟等五个方面进行阐述与体会。
首先，我被教师的精心准备所打动。在课前，教师就以课堂形式将所教文学知识相关背景介绍给学生，借助图片、视频等多媒体手段让学生对文学作品和作者有了初步了解。教师还针对本节课的重点内容，为学生提供了大量的阅读资料和相关的辅导材料。这种备课方式不仅能激发学生的兴趣，还能为他们之后的独立学习提供有效的支持。
其次，这位教师的课堂设计独具匠心。他通过设置小组合作、角色扮演、讨论互动等形式，激发了学生的学习兴趣和思考能力。尤其引人注目的是他采用了鼓励学生表达自己观点的方式，让学生们敢于发表自己的见解，感受到了语文课堂的活力和互动。此外，通过让学生在小组中自主合作完成任务，培养了学生的团队意识和合作能力。
再次，教师与学生之间的互动是课堂成功的关键。教师表达自己课堂的观点时，能够耐心地倾听学生的反馈意见，积极与学生进行互动。教师总是以鼓励为主，对于学生的提问和思考，始终保持着积极的回应和鼓励。这种鼓励和互动不仅增强了学生的自信心，也使得学生敢于表达自己的观点和思考。
另外，我还注意到学生们在这节课中表现出色。他们对教师提出的问题积极回答，对自己阅读过的文学作品有着深入的理解。他们在小组讨论中相互之间积极交流，不断挑战和完善自己的观点。这些学生不仅对课堂内容感兴趣，而且愿意付出努力去探索和深入理解。
最后，通过这次观摩，我深刻地意识到了语文教学的重要性。语文不仅是一门科目，更是一种思辨能力和情感培养的途径。教师在课堂中起到了重要的引导和启发作用，他们需要关注学生的发展和个性特点，通过灵活的教学方式激发学生的学习动力；而学生们也不能只局限于教师的引导，在学习中要发挥主动性和创造性，理解文学作品中的人类情感和社会生活，培养独立思考和判断的能力。
总的来说，这次高中语文课堂观摩让我收获颇丰。教师的备课精心，课堂设计独到，师生之间的互动氛围融洽，学生们的表现出色，这一切都使我对高中语文教学产生了更深入的认识。我深切地感受到语文教育的重要性，并希望今后能够投身其中，为学生的成长与发展尽一份责任与力量。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十五
随着社会的进步和变化，教育工作也在不断地更新和发展，通过案例研究来促进学校教育的改进和提高已经成为一种趋势。在我的高中学校中，我们也经常以案促改，探讨学校教育存在的问题并进行改进。在这个过程中，我深刻地体会到了案例研究对学生思维能力和个性发展的帮助，同时也提升了自己的综合素质。
1.案例研究认识问题。
我记得高中一年级，我们的政治课老师给我们讲解了一起学校里发生的学生出国读书的案例，这个案例引起了很多学生和老师的关注。我们在课上仔细分析了这个案例的来龙去脉，并将从中学到的道理运用到我们的日常生活中，比如要珍惜眼前的学习机会，不能轻易放弃中华文化等。这个案例的分析让我们深刻认识到了出国留学的成本和风险，同时也对我们今后的学习和人生有了更加清醒和明晰的认识。
2.案例研究研讨问题。
我还记得我们高中二年级时，我们的历史老师给我们讲解了一起被老师批评和赞扬反复轮流的案例，这个案例引起了很多学生的共鸣，大家都有过这样的经历。在我们的研讨中，大家提出了许多观点和建议，比如老师应该更加客观公正地评价学生，不要太过于片面和主观；学生也要努力提升学习水平和综合素质，以便与老师更好地沟通。这个案例研究不仅让我们更加了解学校教育存在的问题，也为我们今后的学习和职业发展指出了方向。
3.案例研究优化问题。
在我高中三年级，我们的校园文化建设工作由一个案例推动了调整和优化。一次学生组织的活动引起了校方的不满和抗议，学生们开始反思这次事件的起因和结果，并从中发现了校园文化建设存在的许多问题。在我们的分析和研究中，我们提出了许多建议和方案，比如学校应该更注重学生的心理健康和锻炼，加强和完善校园文化建设等。这个案例研究不仅让我们认识到学校文化建设的重要性，也为我们今后的学习和生活提供了更加高效和健康的方向。
4.案例研究开拓思维。
在我高中的学习生涯中，我最喜欢的就是案例研究课。在这样的课程中，我们可以自由地思考和表达自己的观点和感受。我发现，在这样的学习环境中，我可以更加主动参与和发言，也可以更好地了解自己的想法和理念。这样的思考和讨论不仅锻炼了我言辞和思维的能力，也为我今后的学习和职业发展奠定了坚实的基础。
5.案例研究提升综合素质。
通过这样的案例研究，我不仅提高了自己的思维能力和表达能力，也提升了自己的综合素质和综合能力。作为一个高中生，我认为一个好的综合素质包括：经济能力、人际关系、文化素养和综合素质等方面。在我们的案例研究中，我们可以更加全面地认识和分析问题，也可以更好地和不同的人交流和沟通。这样的锻炼和提升不仅促进了我们今后的学习和成长，也为我们未来的职业和做出积极的贡献打下了坚实的基础。
总之，在我上述的个人学习体验中，我深刻地认识到了案例研究在学校教育中的重要性，也体验到了案例研究对学生个人素质和综合能力的提升。在未来的学习和生活中，我将继续发扬这样的优秀体验和学习方式，为自己和社会做出更大的贡献。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十六
作为一名初中生即将毕业，进入高中的殿堂，我对未来的学习和生活充满了期待和向往。不久前，我有幸参观了几所高中学校，这让我对高中的学习和生活有了更加深入的了解。下面，我将就此和大家分享我的心得体会。
第一段：为什么要参观高中学校？
为什么要参观高中学校？对许多学生来说，这是一个非常重要的问题。实际上，参观高中学校是为了更好地了解高中的学习和生活情况。通过一次参观，我们可以深入了解学校的师资力量、教学设施、课程设置和学生文化氛围等信息，这不仅能够助力我们选择合适的高中学校，更能够让我们在高中阶段做好充分的规划和准备。
第二段：参观中感受到了哪些方面？
在参观高中学校的过程中，我感受到了许多方面的内容。首先，我非常关注学校的师资力量。许多学校注重招收优秀的教育人才，这些名师的教学经验丰富，传授的知识也更为系统和深入。其次，我还关注了学校的教学设施。一些高中学校配备了先进的教育软件和硬件，如多媒体教室、电子图书馆等，这些设施能够极大地方便学生在学习过程中的使用和参考。此外，我还参观了课程设计和选修情况。高中课程设置相对于初中而言更为灵活和丰富，学生可以在选修课程中根据自己的兴趣和爱好进行选择,比如摄影、美术或者音乐等课程，这些选择极大地激发了学生的创造力和发展空间。
第三段：高中学习需要注意的方面有哪些？
在参观高中学校的过程中，我意识到高中学习需要注意的方面有很多。首先，高中的学习难度相较初中阶段而言更高了许多，这就要求我们要认真对待每一门课程，细心听取老师的授课，合理安排学习时间，才能顺利完成学业。其次，高中课程设计相对于初中阶段而言更加复杂和详实，切不可盲目铺摊子，将目光过于集中在学科分数的获得上，而是要注重各个方面的平衡，合理分配时间和精力，尽可能多地涉猎各个学科。
第四段：高中生活需要注意的方面有哪些？
高中的学习生活是一段时间较为漫长而且较有挑战的过程，在忙碌的学习过程中，我们也不应忽视学习之外的生活方面。参观高中学校的时候，我发现许多学校具有独特的学术和文化氛围。比如每年的各种比赛和音乐演出、篮球赛等校内活动，也能让同学们在放松身心的同时更好的发扬才华。同时，对于高中学生而言，自我的管理也尤为重要。我们应该注重规划自己的时间，制定复习计划，合理分配自己的时间和精力，在忙碌的学习之余寻找自己的兴趣爱好和爱好运动。
第五段：结语。
参观高中学校，是我对即将到来的高中生活有了不少的了解和认识。在未来的学习生活中，我会牢记这些参观中领悟到的体会和感受，努力向上，不断开拓自己的知识和精神世界。我相信，在这样的努力和付出中，我会迎来更加美好的未来和更加璀璨的人生。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十七
近日，我到高中学校进行参观，与许多学生和老师交流之后，深感高中教育的可能性和未来发展的潜力。在此，我将分享我在学校参观的体验和所得，以及对于未来发展的思考和期望，以期能够加深我们对于高中教育的认识和理解。
第一段：学校管理和环境。
参观高中学校，不难发现学校管理和环境是相当重要的。首先，在管理方面，高中学校注重提升学生的自主管理意识，培养他们的组织能力和领导力，使学生能够更好地自我管理和自我约束，减轻老师的工作负担。另外，在环境方面，高中学校注重提升学校内部环境，保护生态环境，营造温馨的学习和生活氛围。值得一提的是，学校将课桌椅等日用品的安全、舒适作为重点，着重保障学生的健康生活和学习。
第二段：教学模式。
高中学校采取的教学模式也是十分重要的。在参观过程中，我了解到高中学校在教育方面，注重鼓励学生和老师的互动交流，启发学生自主思考和创新能力，培养学生的综合素质和实践能力。而且，在授课的过程中，高中学校注重运用互联网技术和新媒体手段与学生互动，通过网络课堂、在线讲座等形式，让学生能够更好地接受知识和获取信息。
第三段：教师队伍。
在高中学校，教师队伍是教育质量的重要保证。在参观过程中，我了解到高中学校非常重视教师的素质培养和能力提升，支持并鼓励教师继续深造和自我提高，不断提升教学质量和水平。同时，学校还注重教师与学生的沟通和交流，让教师更好地了解学生的需求和问题，以便更好地指导和帮助学生成长。
第四段：学生作品。
高中学生在校期间所完成的作品也是学校教育质量的重要反映。在参观过程中，我看到了许多学生的作品，涉及音乐、美术、科技等多个领域。作品不仅展示了学生的创意和想象力，而且彰显出学校教育质量的提升和学生素质的提高。这也说明，高中学校为了发掘和培养学生的特长和潜能，积极开展各种活动和比赛，扩大学生的锻炼和富有活力的校园教育环境。
第五段：未来发展的思考。
伴随着平板电脑、VR、人工智能等现代科技的飞速发展，将对高中教育带来新的机遇和挑战。未来的高中学校，应该探索更多的创新教育模式，注重发掘和培养学生的创新能力和实践能力，推进高级职业教育，与企业合作培养高端人才。同时，高中学校还应该注重教育的民主化、个性化、多样化，多元文化的理念和价值观，培养全面发展的公民，为高中学校的未来发展奠定深厚的人才基础。
总之，高中参观的经历使我对于高中教育有更进一步的认识和了解。高中教育从学校管理、教学模式、教师队伍、学生作品等多个方面来保障教育质量，潜在的发展空间也十分巨大。我们应该积极跟进高中教育的变革和进步，期待优质的高中教育，造福学子们的未来。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十八
现如今，语文课堂观摩已成为一种常见的学习方式。这种方式能够使学生通过观摩优秀的课堂教学，提高自己的学习能力和综合素质。我近日有幸参观了一堂高中语文课，深受启发，收获颇丰。下面我将就这次观摩的经历和体会进行分享。
第一段：约三百字。
在观摩的第一堂课是高一年级的一节语文课，主题是《成语十诫》。课堂上，老师首先耐心地给学生讲解成语的由来和背后的文化内涵，并对每一个成语进行了详细的解释和解读。随后，老师布置了一个小组讨论的任务，要求学生分小组进行成语解释的展示。通过这个小组的活动，学生们有效地提高了成语理解和运用的能力。课堂的最后部分，老师还通过游戏的方式，增加了课堂的趣味性和互动性。整堂课下来，学生们都紧张而活跃地参与了，对知识的掌握和理解程度都得到了显著提高。
第二段：约两百字。
观摩的第二堂课是一节高三年级的语文课，主题是《红楼梦》节选解读。这堂课上，老师首先通过任务导入的方式激发了学生的学习兴趣。随后，老师向学生们介绍了《红楼梦》的作者和背景，并讲述了本节选的相关情节和人物。在讲解过程中，老师不仅注重对文本的深度解读，还将文学作品与社会背景相结合，通过引入一些历史背景知识让学生更好地理解了小说情节，也提高了学生的历史素养。最后，老师以小组讨论的方式，让学生们发表自己对文本的解读和感悟，增加了课堂的互动性和参与度。这种教学方式能够突破传统的讲授模式，更加注重学生的主动参与和思考能力的培养。
第三段：约两百字。
第三堂课是高二年级的一节语文课，主题是《古文观止》中的《于禁》。这节课的教学方式独特而有趣。课堂开始时，老师首先向学生介绍了《古文观止》这部古代文学名著的背景和作用，以增强学生对这本书的重视程度。随后，老师给学生们派发了一段古文材料，并让学生们自由阅读和理解。学生们在读完材料之后，有针对性地提出了问题并进行了讨论。老师在讨论的过程中不断引导学生提出更深入的问题，并指导学生如何进行立意与写作。这种教学方式培养了学生独立思考和分析问题的能力，加深了学生对古代文学的理解。
第四段：约两百字。
通过这次观摩，我深刻地体会到了高中语文课堂的魅力和重要性。首先，高中语文课着重培养学生的文学素养和语文能力，通过讲解文本和思考问题，增强学生的语言表达和批判思维能力。其次，高中语文课强调培养学生的阅读能力和对古代文学的理解，通过阅读古代文学作品，学生们能够更好地感受到历史与文学的交融，提高学生的人文素养。最后，高中语文课注重学生的主动参与和思考能力的培养，通过小组讨论和互动游戏等活动，让学生更加主动地学习和思考，增强了学生的学习兴趣和动力。
第五段：约五十字。
总之，通过这次观摩，我对高中语文课堂的教学方式和教学目标有了更深入的了解。我深刻体会到，高中语文课堂不仅要注重传授知识，更要注重培养学生的综合素质和思维能力。我相信，只有通过这种方式的教学，才能真正激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我会在以后的学习中努力运用这些经验和方法，提高自己的语文能力和素养。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇十九
作为一名高中生，我经常感到课业压力很大，但作为一个学生，我们必须承担起学习的责任。然而，作业的多寡、质量的好坏、批改的严谨程度直接影响我们的学习效果和学习兴趣。近期，我们学校开展了减负作业观摩活动，我参加了，并从中受益匪浅。以下是我的一些体验和感悟。
第二段：了解了其他学校的做法。
在观摩活动中，我了解到其他学校都针对作业负担做出了不同的减负措施，有的学校取消了周末作业，有的学校精简了课本内容，有的学校鼓励学生自主选择作业内容。这些做法让我深刻地认识到，作业减负不应该单一起作用，而应该有多种措施衔接起来，共同体现灵活性、多样性和科学性。
第三段：明确了作业的意义和价值。
在观摩中，我也认识到了作业的重要性。简单地把作业减少一点并不能完全解决问题。作业是巩固知识、提高技能的最佳方式，同时它也是老师们了解我们学习情况，及时纠正疑点和短板的渠道。因此，作业减负也需要在保持提高学习效果和老师监管作用上加强认识，只有明确作业的意义和价值，才能更好地调整作业量和作业难度，从而实现科学的教学和学习。
第四段：认识到个人能力和兴趣的发掘和提高。
作业减负可以让我们更有时间和精力去发掘自己的兴趣爱好，或者接受各种培训、课外活动。在观摩中，看到了有些学校采用自由选题的方式创作汉字繁简、数码匹配，这些规则灵性、有趣的作业挑战让我学到了新的知识、技能，提高了个人独立思考和表达能力。因此，作业的减负也可以从培养学生趣味、能力多元化开展，在科学性的基础上，注重在做作业的些许乐趣。
第五段：减负之余，更要努力学习。
减负是为了让我们学得更有品质、更有激情，但这并不意味着学习的质量和数量都降低了。作为学生，我们还是应该具有一定的自律、担当，承担起学习的责任，虽然减了负了，但我们还是要珍惜学习的时间，努力提升自己的学习成果。
总之，减负作业观摩活动是一次非常有价值和启发性的体验，它让我认识到作业减负不是简单地关注作业量和难度，而是要因材施教，根据不同的学校、不同学生的需要出台相应的减负政策，营造健康、快乐、均衡的学生生活。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇二十
如今，随着我国教育reform（改革）的推进，减负成为了热门话题。曾经，高强度的作业压力影响着我们的身心健康，导致了多种身心问题，如近视、焦虑等等。而现在，重视减负教育成为了未来教育的主流。这次与我的同学一起参加了减负作业观摩，这些点滴经验让我深刻的认识到作业减负的重要性。
第二段：黑板报告。
在我们的观摩学习过程中，老师为我们展示了社会实践的一次活动，这个活动非常有意思。其中，班里的同学都有各自的社会实践任务，他们需要分享自己的收获以及遇到的困难。有些同学遇到了困难，而且他们通过这个活动以及老师的引导，找到了一些解决问题的思路。这种课程内容不仅可以创造一个有趣的学习氛围，而且可以让学生在学习中收获的同时，也增强了他们的自主学习能力和人际交往能力。
第三段：学习小组分享。
整个观摩的最让我感兴趣的部分，是我们的小组分享。在分享时，我们用饱满的热情和清晰的语言交流了我们的见解和发现。其中，我记得一个同学提到了平衡，她说：“现在对我们的要求更多，但是我们的时间不变，所以我们应该转变我们的观念，尝试把各项事情平衡起来。”我深深地被她的话触动。今后，我也要努力让自己能够平衡学习、生活和社会实践，这样才能更加出色。
第四段：小结。
在这个观摩学习中，我不仅收获了很多新思想，学习到了很多新方法，而且还见证了自己的进步。我切身体会到减负的重要性以及有一份高效的学习渠道是多么重要。实际上，这也让我深切认识到高中学习并不像我们想象的那么复杂，只要心态和学习方法得到了改善，高考成功定能为我们开启大门。
第五段：结尾。
总之，这次作业减负观摩过程给我们提供了很多新思路和帮助，让我们更好地认识到高中学习的重要性以及重要的策略之一减负。相信我们会在学习的过程中不断努力，不断进步。
优秀观摩高中学校的心得体会（汇总21篇）篇二十一
不久前，我到某高中韩文学校参观。在那里，我学到很多关于高中教育的知识和文化。参观这所学校，让我明白了高中教育的重要性，它不仅是传递知识，而且是塑造我们的品格和思维方式。在这篇文章中，我想分享我的参观经历和体验，展示高中学校的特点和素质，同时也让大家更好地理解高中教育的真正意义。
第二段：校园文化的特点。
作为一所文化名校，韩文学校注重培养学生的文化素养和创造性思维。在校园里，我看到了很多艺术作品，包括绘画、书法、音乐等等。学生的创造力和综合素质都得到了发挥，这样的学校文化艺术氛围是非常舒服和有意义的。
第三段：师资力量的优势。
韩文学校拥有一支优秀的教师团队。在参观中，我看到了许多充满活力和温暖的老师，他们教学方法和知识水平都非常高，并且能够与学生建立良好的关系。这样的教师队伍，能够更好地激发学生的学习内在动力，并有助于学生的综合素质提升。
第四段：教学环境的优越。
参观中，我发现韩文学校的教学环境非常优越。学生宿舍的房间非常干净，书房、自习室、图书馆都设备齐全。而且，学校教学设备质量也非常高，许多教室都是多媒体教室，能够更好地提升教学效果。
第五段：对高中教育的理解。
通过参观，我对高中教育有了更深刻的理解。高中教育不仅是一个知识的集中地，更是一个思想和文化的传承和继承。在高中学校，我们应该学会如何思考和创作，培养自己的文化素养和综合素质，这样才能更好地适应未来的发展和社会的需要。
结论：
总之，参观韩文学校让我受益匪浅，不仅了解了学校的特点和优势，更是激发了我学习和思考上的更高要求。高中学校不仅是知识的集中地，更是培养未来人才的摇篮。我相信，在高中学校这个大家庭里，我们一定能够变得更好。