通过对过去的经验和教训的总结，我更加清楚地知道了自己的目标和方向。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够给大家一些启发和帮助，同时也欢迎大家分享自己的心得体会，让我们一起进步和成长。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇一
现在随着互联网的迅猛发展，我们使用电脑、手机等智能设备已经成为了生活和工作不可替代的一部分。而电脑和网络除了可以帮助我们购物、学习、娱乐等方面，还能够提供一种全新的方式来记录我们的心得体会，并与别人交流和分享。这篇文章就是要谈论一下网络这个平台给我们带来的心得体会。
第二段：写作成为一种习惯。
在互联网时代写作已经成为一种非常普遍的方法。在网络上，我们可以通过发表博客、发帖、撰写评论等方式与他人沟通交流。而这种交流不仅能够让身处不同地域甚至不同国家的人们相互了解，也能够让他们相互启发和帮助。值得注意的是，写作这种技能不仅仅可以帮助我们学会更好地表达自己的想法，还能培养我们的观察力和思考能力，让我们更加深入地思考和理解周围的世界。因此，写作在互联网时代不仅是一种通信工具，还是一种个人成长和提升的重要方式。
第三段：网络对心情的影响。
在网络时代，人们越来越多地利用虚拟空间来发泄心情。人们常会在网络上表达自己的喜怒哀乐，甚至寻求心理支持。对于那些长期处于孤独或情感困境中的人来说，这种释放和宣泄的机会可以起到很大的帮助。同时，在网络上，我们也可以通过分享自己的成长历程，来激励并帮助别人。一句简单的心理疏导、慰藉或鼓励，就足以让对方温暖起来，充满力量。
第四段：参与线上社群的心得。
通过网络这个平台，我们可以加入各种具有共同兴趣、爱好和追求的线上社群。通过与这些社群成员间的交流，我们不仅可以学到更多的知识，还可以培养团队合作意识和优秀的沟通技能。通过与其他网友的在线讨论和互动，我们可以获得更多的思路、想法和建议。这也证明了，网络社区不仅能够带来快乐和创意，更会给我们带来丰富的知识和宝贵的自我提升机会。
第五段：结语。
总之，在网络上记录生活经验、交流心得体会，可以让我们更加清晰地了解自己及周围的世界，也让我们在与他人互动的过程中发现、成长和共享。网络的共享机制，不仅推动了互联网的进一步发展，也带来了全新的沟通和交流方式。我们应该珍惜这些机会，认真记录自己的成长经验，积极参与共享。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇二
随着互联网的飞速发展，我们的生活方式也发生了很大的改变。其中，网上阅读作为一种方便、快捷的阅读方式，受到了越来越多人们的青睐。本文将分享我个人的网上阅读心得体会。
第一段：网络阅读的便捷性。
网上阅读最大的优点是方便。我们只需要打开电脑或手机，就可以在家、在学校、在外出旅行时轻松地阅读想要的书籍、新闻等内容，不需要花费过多的时间和精力。通过网络阅读，我们还可以定制自己的阅读内容，根据自己的兴趣爱好找到更多适合自己的阅读资源，这对于快节奏的现代人来说，是非常重要的。
紧凑的城市生活让空间显得尤为珍贵。如果你有很多纸质书籍，你需要拥有大量的书柜根据书籍的种类进行分类存放。而网上阅读会伴随着你无数次旅行和移居，它们不会占据你居住空间。同时，电子书的价格一般没有纸质书价格贵，这也是很多喜欢读书的人喜欢使用电子书的原因。
第三段：在线学习成为主流。
随着在线学习的兴起，网络阅读的重要性也逐渐得到认识。我们可以通过网络学习各种知识，在网络课程中获得一些在线资源，这种方式也可以让我们集中阅读其他的学习资源，提高自己的技能水平以及广泛的知识面。
第四段：注意保护眼睛。
但是，网上阅读也需要注意保护眼睛。长时间盯着电脑屏幕阅读，容易造成眼睛疲劳和视力下降。因此，在阅读时，我们可以选择一些易于阅读的字体和背景颜色，同时也可以控制阅读时间和频率，以减轻眼部不适。此外，适量进行眼保健操也很有必要。
虽然网上阅读具有多种优点，但是也有局限性。一些最新的著作可能无法在网上阅读，有些人取访问一些内容可能需要订阅会员或付费，这也会影响到我们的网上阅读体验。此外，线上内容大多是由个人或网站发布的，内容的准确性和可信度也无法保证。
总结：
在这个信息爆炸的时代，网上阅读既有优点，也有缺点。我们应该理智地看待网络阅读，切实掌握好它的便利和掌控它的局限性，在保护好自己的眼睛同时，享受网络阅读的便利。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇三
阅读是人们获取知识和信息最重要的途径之一。无论是学术领域还是日常生活，我们都需要通过阅读来充实自己的头脑。在我个人多年的阅读经历中，我收获了很多体验和体会，特此分享给大家。
一、阅读增长见识。
阅读对于一个人的成长和发展非常重要。通过阅读，我们可以扩大视野，茁壮成长，增长知识，拓宽思路，锤炼思考能力。我曾经阅读过很多优秀的文学作品，譬如《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等，不仅让我沉浸在故事情节中，在享受阅读快乐的同时，也从中学习到了各种智慧和真理。同时，通过阅读经典名著，我对人、社会和历史有了更深入的了解，对人生的发展和方向有了更全面、更深刻的清晰认识。
阅读能够帮助人们养成好的习惯。不管是读书、看报、看杂志、还是浏览网页，都可以成为阅读的一种方式。好的阅读习惯不仅可以帮助我们学会有效地吸取知识和信息，还可以帮助我们提升自我管理能力和自控意识。而在阅读中，学习自我控制和自律的能力也就自然而然地在不知不觉中提升了。
三、阅读扩展个人知识面。
通过阅读我们可以快速扩展自己的知识范围以及了解各行业的新知识，这些都是我们成长过程中必不可少的。我还要感谢互联网的发展，现代社会网络阅读途径非常丰富，除了传统的印刷媒介外，还有许多新的网络阅读资源，如新浪博客、微信公众号、网络小说、在线图书馆等，可以让我们随时随地，轻松愉快地阅读。
四、阅读丰富生活。
生活中的阅读则更多的是让人放松和娱乐。我们可以读小说、看电影、听音乐、晚上睡觉之前读一本轻松的小说，会让我们的身心放松，感到愉悦和幸福。阅读是一种乐趣，不用着急草草了事，慢慢地，把你引向知识的海洋。不要仅把它看成是获得知识和信息的工具，还要把它看成是一种乐趣，一种人类进化过程中很重要的乐趣。
五、阅读与实践相结合。
最后，在阅读与实践之间，其实并没有明显的界限，阅读和实践应该相互依存。在阅读了相关的经典名著后，我们要通过实践去验证、干净地运用文学中的精华。实践者中往往能够更好地诠释和展示文学的真谛，也能更好地推动文学的发展与进步。
阅读是一种重要的探询和寻找真理的方式，我们要从阅读中得到真正的收获。阅读是一种长久的投资，我们需要更长远和更深入地去看待和关注它，从中得到满足和成长。生活工作繁忙，时间有限，但阅读永远是我们不得不学习和成长的“功课”，也是提高个人素养、提升个人价值、带来愉快和幸福的一道平行的阳光大道。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇四
随着科技的发展，越来越多的人开始将阅读转移到了互联网上。这里有百花齐放的文章和文学作品，但同时也有一些阅读的弊端和陷阱。在我利用网络阅读的过程中，我深刻体会到了其中的利弊。下面，我将结合自己的体验，将我的感悟和认知分享给大家。
一、优点之便捷。
你只要拥有一个手机或一个电脑，有了网络的帮助，阅读任何书籍、杂志或文章就能轻松完成。传统的阅读方式需要对书籍一一浏览甚至再次购买，以便随时阅读。而网络拥有高速连接和大量的书籍库，让人们只需要触碰一个键，便可以在大量可供选择的选项中获得自己想要的东西。网络阅读让人们更为轻松和便利地探索知识。
二、优点之便宜。
网络阅读的价格比购买纸质书籍低，这也是让网络阅读比传统阅读更受欢迎的一个原因之一。购买一个物理书籍需要支付印刷成本、运输成本以及市场卖场的一些其他成本。网络阅读的成本远远低于这些，而且还会为读者提供各种免费的书籍、文章和杂志。在这个复杂的商业环境下，网络阅读为普通人收集和沉浸于文学世界提供了更多的机会。
三、缺点之充斥着虚假信息。
网络是一个公开的平台，它为每个人提供自由表达的权利，但同时也存在着许多虚假信息和误导。如果在深度阅读之前不进行很好的准备，读者极有可能会在阅读其中的文章、帖子或社交媒体内容时受到误导。此外，下拉式菜单式的阅读方式也淡化了对文本的分析和解释的需求，这可能导致信息的表达过于简单和缺乏深度。
四、缺点之屏幕对眼睛的伤害。
人们在电子屏幕上阅读的习惯对眼睛造成了很大的压力。屏幕发出的人工光，不仅容易导致视力下降，而且还可能引起头疼，这在实际操作中减少了阅读的时间。纸本书籍在此方面更具优势，而且还为用户提供与其他读者的交流和分享的体验。在这点上，电子阅读器和纸本书籍各有利弊，但总体说，纸本书籍能够给读者提供充分的放松和娱乐。
五、缺点之依赖性。
现代人日益越来越依赖网络，这也包括了网络阅读。灿烂的文章和文学作品、快速连接、强大的交互性和以及不论地点和时间都可以使用的优势等等，都使得网络阅读越来越难以脱离。当人们在阅读时享受其中的刺激和乐趣后，便更加难以从其中走出来。这样的依赖性可能会影响到我们身体和心理的健康，因为缺乏锻炼和人际交往，反而会导致疾病和孤独感的加剧。
综上所述，网络阅读既有优点也有缺点。在此，我强调一下网络阅读的便捷的同时，要注意阅读的慢慢行、切勿被虚假信息所诱惑，重视身心健康……能够读懂网络阅读的弊端和优势，才能让我们保持正确认知和健康的生活方式。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇五
作为一个现代人，我们每天都会在互联网上花费很多的时间，尤其是日益饱和的数字时代，网上已经成为我们不可或缺的一部分。在使用互联网的过程中，我们得到了很多的学习资源，认识了很多朋友，同时也有了各种各样的体验和感受。下面我将分享我在使用互联网过程中的一些心得体会。
第一段，互联网为我们提供了更多的学习资源和发展机会。在这个信息泛滥的时代，我们可以轻松地通过互联网获取到各种信息和学习资源。例如，MOOC课程、淘宝大学，还有包括各种在线课程网站等等。通过这些学习资源，我们可以更加方便地进行自我学习和提升自己的技能。
第二段，作为社交的平台，互联网让我们更容易地认识新朋友和了解更多的社会信息。在各种社交软件上，我们可以看到各种精美的照片、靓丽的视频等等，进而认识新的朋友，结交更多的圈子，甚至可以拓展我们的事业和人脉。
第三段，互联网上的购物体验也已成为我们每天生活的主要部分。从淘宝到京东，从网易严选到拼多多，我们可以轻松地在不出门的情况下购物，不仅方便了生活，也创造了更多的商机。
第四段，虽然互联网给我们带来诸多便利，但同时也会存在一些假原价、虚假宣传等问题，这让我们需要更加警惕。例如，有的商家会抬高价格再打折，有的电商会卖一些质量较差的商品等，这给消费者带来了一定的风险，我们需要时刻保持清醒的头脑，判断事物的真实性。
第五段，总之，互联网给我们带来了极大的便利，然而我们也不能因此忽视了健康的生活方式。因此，我们要注意网上使用的时间和频率，避免上瘾。同时，我们也可以充分利用互联网的资源，提升自身素质和能力，更好地适应这个进步的时代。
总的来说，随着科技的不断发展，互联网上的一切都在不断变化，我们也需要及时跟进，了解更多的知识，迎接未来的挑战。在互联网上，您对网购、社交和学习有什么心得体会呢？欢迎留言分享。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇六
如今，人们在生活中无法脱离互联网的影响。不论是学习、工作、娱乐还是社交，互联网都已成为一个不可替代的工具。由此，我们可以得出结论：网上信息的获得，已经成为互联网使用者日常生活的必要途径之一。那么，我在网上浏览中的所感所悟又是怎样呢？在这里我想分享一下我的心得体会，与大家一起分享我的互联网体验。
第二段：平衡利弊。
网上也可是一个双刃剑，在利用网络获得信息的同时也需面对着网络中那些问题，这些问题可以很容易地影响到我们的心情。例如网络诈骗、互联网暴力、虚假信息等等，这些都是我们需要重视的问题。因此，我们需要合理的运用工具和方法来过滤和筛选信息，这就是我们要在利弊之间寻找平衡点的原因。
第三段：寻找真正的知识。
在网上浏览时，我们会发现有很多虚假的信息，这些信息就象诈骗信息那样危险。那么，我们需要如何去分类这些信息并确保获得的信息可靠和准确呢？这就需要我们通过一些途径和方法去辨别真假信息，例如通过官方方面核实信息真实性、通过查询搜索引擎来获得更多有关内容，还可以通过在线交流、门户网站、社交媒体等方式来分享和借鉴我们得到的信息。这些方法都可以让我们更快速地获取所需信息，从而提高我们知识的积累和研究的深度。
第四段：知识的分享。
知识不仅仅是我们一个人拥有的，我们也可以通过社交媒体和网上的相关平台来分享我们所得到的知识，从而更好地去帮助其他的人。例如，我曾经通过网络平台来分享我的心得和经验，获得了很多人的赞同和有益反馈。这些分享也让我更好地去理解一些知识点和概念，并更好地将其应用到我的学习和工作中去。
第五段：对未来的思考。
从现在来看，互联网已经在我们的生活中带来了极大的改变，这些改变让我们从各个方面都受益。但是我们不能因此而忽视网络可能带来的危险，我们还需要更好地管理、使用互联网。我们可以通过学习相关的技能和知识，以及不断探索和思考，从而更好地拥抱数字时代的未来。
总之，互联网是一个庞大而又复杂的网络。我们必须懂得如何去利用和过滤网络信息，以及如何通过网络资源来获取更多的知识和信息。我们还要学习如何去分享我们得到的成果，让其他人受益。通过这篇文章的内容，每个人都可以学习到如何更好地发掘和利用网络的知识，从而更好地适应现代生活的需要。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇七
在二小跟期间，我有幸参加了二小组织的关于群文阅读的教学观摩研讨活动。聆听了由xx等六位老师为我们展示了六节非常精彩的有关群文阅读的课堂教学及xx老师为大家呈现的精彩的讲座《走在群文阅读的路上》。让我开始对“群文阅读”有了全新的认识，也愈加喜欢。其实，群文阅读和教科书的讲读教学，各有各的优势。讲读教学犹如走马看花，不匆忙，一课一得，既得意又得言，夯得很实。群文阅读就好比跑马看花，速度快，几下就能在比较中就提取出信息、分辨出信息，提高思考力，辨别力和欣赏力。尽管“群文阅读”不像一篇课文教学那样，能让孩子对朗读、字词句练习、文章思想的把握等掌握的那么精细，可孩子通过“群文阅读”可以在短时间内接触到多篇优美的文本，而且这些文本或议题相同，或表达方式相同，或情感抒发相同，可以让孩子们在多文本中去发现、去探究、去总结，可以让孩子从中获得自己的理解和认识，得到海量的知识信息。两个各有优势。我们要两条腿走路，必要的改进我们的阅读教学，包括实现结构性地阅读。为了和孩子们一起踏上课外阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界。我也尝试一下群文阅读教学。
本节课的学习目标。
1、学会自主阅读课外教材，学会读书方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2、初步学会默读，帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。
3、通过学习《好脾气和坏脾气姑娘》、《城里老鼠和乡下老鼠》、《骄傲的孔雀和谦虚的伙伴》三个故事，让学生懂得分清好坏，是非对错，能做好脾气姑娘这一类的人。
根据本节课的学习目标，我设计了五个环节：
一、以课前小游戏激发学生的兴趣，注意力转移，投入课堂学习中。
二、通过先“扶”后“放”欣赏三篇故事，先让学生听第一个故事，引出故事里面的正面人物和反面人物，揭示出议题《故事里面的“正反”》，再以故事里面的“正反”人物为主线，让学生浏览故事，画出重要词句，填写表格。再让学生交流，并演一演。通过读、说、演在教师“扶”的过程中进一步认识故事里的正面人物和反面人物。最后放手让孩子们自己找出第三个故事中的正反人物，说出其特点。
三、学编故事，感受乐趣，
四、总结点题，推荐课外阅读书籍。向课外延伸，为学生的阅读提供更广阔的空间。
总的来说，本节课的教学环节很清楚，在整个教学过程中，从课堂的整个氛围来看学生的兴趣得到了充分的调动。课前游戏猜动物，简单而又富有好奇性使不同程度的学生都能参入课堂，为课堂上导入做了很好的铺垫。孩子们也很喜欢这样的阅读教学活动，思维很活跃。但是这其中也存在着很多不足。首先是太急于让学生说没有给足学生思考的时间，有时学生还没有反映过来，教师就开始引导了。还有就是让学生表演时要求不明确，没有引导到位，就急着让孩子上台表演，以至于孩子表演得很不好，没有达到想要的目的。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇八
随着信息时代的发展和网络技术的成熟，人们的阅读方式也逐渐发生了变化。越来越多的人喜欢通过网络进行阅读，其中颇具代表性的就是网上阅读。网上阅读，不仅给人们带来了便利，还改变了人们的阅读方式。在这个背景下，本文将从自己的阅读体验出发，谈一谈关于“网上阅读心得体会”的主题。
第二段：网上阅读的便利性给人们带来了何种享受。
与传统阅读相比，网上阅读的最大特点在于其便利性。只要手头有一台电脑或平板设备，就能轻易地在网上阅读各类文章。而无论是新闻、小说、学术论文还是其他类型的文章，都可以在几秒钟的时间内找到可靠的信息源，读者不再需要翻阅书籍和杂志，省去了不少时间和精力。此外，一些传统阅读所不能及的优势也逐渐体现出来了，例如视频、音频、动画等多媒体信息的插入，更好地满足不同读者的兴趣和欲望。
第三段：网络环境的危机造成了对网上阅读的质疑，而我们要如何面对这些问题。
网上阅读虽然便利，但也存在着受抄袭和弱势群体信息泄露等风险。此外，各大主流阅读平台的内容审核体系也存在着漏洞，这样的问题使人更加质疑网上阅读的真实性。如何避免这些危险、保障网络阅读的质量和可信性，对于维护人们的合法权利至关重要。我们需要引起足够的重视并采取有效的措施，以保证网络阅读的纯净性和信任度。
第四段：网上阅读给我们带来了哪些文化深度体验。
除了便利性和安全性，网上阅读还给我们带来了其他的文化体验。对于爱好文学的读者来说，网上阅读给他们提供了更多的阅读体验，这是传统阅读方式所不能替代的。网上阅读也可以让我们了解到丰富多样的文化信息，领略到一些国际和国内新的文化地位等等。在这种文化多样性的氛围中，我们有机会跨越时空，穿越和离开身边的境况，进入一个全新的文化空间，从而感受到深层次的文化沉淀和内涵。
第五段：网上阅读给我们的启示和决心。
如今，随着各种在线阅读平台的日益发展和互联网技术的不断更新迭代，对于网上阅读的期望也在不断提高。例如在内容的丰富性和真实性上要求更高，也要求在技术的更新上更加高效。正如网络技术本身一样，网上阅读本身也是处于不断发展和变革的过程之中。因此，我们需要始终抱有一种宽容和包容的心态，尝试了解各类阅读方式的不同特性，才能得到更全面的经验和感悟。在面对日新月异和不断变化的网络环境的同时，学习适应和应对的能力也显得格外重要。作为网上阅读最关心的受众，我们需要更好地去把握和掌控这个信息时代。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇九
随着互联网的普及，网上阅读已经成为了我们日常生活中的一种习惯。相比于传统的纸质阅读，网上阅读具有更加丰富的资源、更加便捷的方式和更加灵活的方式。作为一个互联网时代的年轻人，我深深体会到了网上阅读的优点和它对我的生活带来的影响。在这篇文章中，我想分享一下我的网上阅读心得与体会。
第一段：丰富的阅读资源在互联网上。
互联网的出现使得我们可以无限制地获取更多的信息和知识。网络上充满了各种各样的阅读资源，包括新闻、杂志、学术论文、小说等等。不仅如此，网上阅读还能让读者获取到更加全面和深入的信息，提高阅读的价值。比如说，在网上看新闻，可以一次性了解到各个不同媒体对于一个事件的报道，对于自己判断一个事件的真伪更有利。
同时，互联网上也充满着各种文化、人文等领域的阅读资源，可以大大拓展自己的知识面和思考能力。在互联网上的读物中，不仅可以获取到国内外的前沿科技进展和国际时事，也可以阅读到各国的文学作品，体会各种不同的文化氛围和历史背景。
第二段：便捷的阅读方式为我们节省时间。
相比于传统纸质阅读，网上阅读更加便捷。网上阅读只需要轻松地打开电脑或移动设备，输入关键词就可以迅速找到自己所需要的阅读资源。此外，还可以通过各种推荐系统和社交平台，获取到自己感兴趣的分享和评论。这样，我们在寻找资源时可获得更准确、快捷的结果，可以更高效地获取信息和知识，节省阅读时间。
第三段：网上阅读的灵活方式使我们更加自由。
在网上阅读中，读者不仅可以自主选择自己喜欢的内容，还可以随时随地进行阅读，不会被时间、地点的限制影响。我们可以在自己的电脑上、手机上、平板电脑上，便捷地进行阅读。这种灵活的方式让我们可以更加自由地阅读，不受时间和地点的限制，让我们可以更好地融入到自己的生活中。
网上阅读除了使我们获得更多的信息和知识，更加便捷和灵活之外，也有助于我们思考和判断的深入。通过网上阅读，我们可以获取到更加智能化的服务和资源，例如可阅读内容推荐、智能化搜索、人工智能摘要等等，可以让我们更加高效的了解自己需要的内容。这种主动学习的方式也可以让我们更加智能化，提升从阅读中获取信息、思考、评论的能力。
第五段：网上阅读排除不良信息和不健康习惯。
在传统纸质阅读中，我们常会看到不良信息或励志"歪理"，容易引发不良心理。而网上阅读则可以更加有效地排除不良信息和不健康的阅读习惯。在网上阅读中，我们可以根据自己的兴趣爱好，选择对自己更有利的资源进行查阅。例如，可以通过社交平台、个性化推荐、安全浏览等多种方式来排除不良信息和对自己身体、心理等健康不利的阅读习惯。
总结：在互联网大潮的冲刷下，网上阅读已经成为了一种新的阅读风潮。而作为阅读者，我们也应该趁着这股风潮，以前所未有的方式把握自己的阅读时间，提升自己的综合素养。通过更加便捷、灵活的方式进行网上阅读，我们可以更加高效、智能、健康的获取到所需要的信息和知识，助力我们在竞争日益激烈的社会中更上一层楼。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十
童年对我来说是美好的，充满了无限的乐趣。每当记忆之门打开，一幕接一幕跳出来，我总是忍不住笑出声来。不是每个人都有美好的童年，但每个人的童年都是难忘的。
高尔基的童年是悲惨而痛苦的。正是这些艰难的经历磨练了他超越常人的毅力，最终成为一名伟大的作家和受人尊敬的人。他的自传体小说《童年》反映了当时俄罗斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇专制的黑暗和邪恶。
小说主人公阿莱莎是一个心地善良、工作努力的孩子。三岁那年，他失去了父亲，但母亲带他去了祖父家，祖父开了一家染坊。他脾气暴躁，贪婪自私。他经常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿丽莎打得不省人事，生了一场大病。他以爱钱为生，暗中接受棋子，甚至鼓励工人从市场上偷窃。
阿丽莎的两个叔叔自私阴险，总是因为争夺家产而争吵不休，以至于被殴打折磨致死。
阿丽莎在令人窒息和痛苦的环境中艰难地生活着。母亲再婚让他孤独孤僻，对生活失去信心。
生活中总会有光明，给阿丽莎阳光的人是她的奶奶。奶奶是一个善良、乐观、有爱心的老人。她的无私的爱丰富了阿丽莎的心。阿丽莎，在奶奶的爱熏陶下，改变了自己的爱恨，敢于爱恨。生活的苦难并没有让阿丽莎退缩。他相信所有的苦难最终都会过去，会有一个光明的未来。
我们生活在一个物质丰富的时代，大部分都是独生子女，享受着祖祖辈辈不断的爱，过着伸手拿食物张口的舒适生活。我们终将长大，而这份宠溺会让我们像温室里的花朵，无法经历暴风雨的洗礼。
《童年》给了我很深的启示，人生不会一帆风顺，磨练出来的人生会让人变得坚强、勇敢、自信。在成长的道路上，我会带着这些美好的话语，用斗篷划破荆棘，像海燕一样在风暴中飞翔，永不放弃。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十一
随着互联网的普及，人们的阅读方式也越来越多地转向了网上阅读。然而，网上阅读带来了什么好处和坏处呢？在我看来，网上阅读的利和弊都有其明显的体验和感悟。
首先，网上阅读有着空间上的利益。不同于纸质书籍，网上阅读不需要占据大量的存储空间，只需要在电脑、手机上在线阅读即可。这不仅方便了人们的携带，而且也不会占据太多空间，对环境也较为友好。
其次，网上阅读时间上更加灵活。有时候我们想要获取某一本书籍，但是又因为时间过于紧张，完整的阅读可能需要很长一段时间。然而，在网上阅读的时候，读者可以根据时间安排，随时随地地阅读。而且还可以利用阅读软件进行书签功能等操作，方便自己随时回顾之前阅读的内容。
此外，网上阅读也极大地拓宽了人们的阅读渠道。网上书籍数量庞大，种类多样，也有着更多的新兴文学、学术研究类、原创作品等，满足了个人需求的多元化。同时，网上阅读也提高了信息获取的速度，使得人们可以获得最新、最全面的资讯信息。
然而，网上阅读也有一些弊病。首先，网络阅读面临着侵权等法律问题。就像早期的音乐、电影大规模盗版一样，网络阅读也不能避免侵犯著作权的现象。有时候网上有一些令人心动的书籍或者文章会涉及不明来源，产生版权问题，这是非常影响网上阅读形象的一件事情。
此外，互联网阅读也存在着其他非法、色情、暴力内容等问题。各种各样的广告、诈骗、钓鱼等信息也容易滋扰我们的阅读。网络阅读内容的真实性和可靠性也需要有所审视，只有合理利用网络阅读才能更好地保护自己的安全和合法权益。
正文第四段：如何合理利用网络阅读。
如何合理利用网络阅读呢？我觉得有两个方面要考虑：内容选择和阅读方式。首先，我们要选择正规的、可靠的、具有品质保障的阅读平台和内容。要对网上阅读的质量有所要求，不要因为方便而妥协对阅读的品味。其次，要以积极的、主动的方式进行阅读，选择自己感兴趣的内容和阅读方式，追寻身心双重体验的过程，这样才能真正做到合理利用网络阅读。
正文第五段：总结。
综上所述，网上阅读既有其利，也有其弊，要通过合理的方式进行利用。在利用网络阅读的同时，我们也要有意识地屏蔽掉一些负面信息，让网络阅读真正成为我们生活中有益而富有意义的事项，而非成为我们生活负担的一部分。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十二
互联网时代，人们越来越重视网络阅读。网上阅读已经成为了一种新的文化方式。随着移动设备的广泛应用，越来越多的人更方便地享受网络阅读的便利。然而，网上阅读也不是没有负面影响。本文将讨论网络阅读的利和弊，探讨网络阅读可能带来的好处和可能的危害。
第二段：网上阅读的好处。
首先，网上阅读提供了方便，减少了阅读的障碍。网上阅读可以给读者带来便利，因为它可以在任何地方提供图书馆的服务。其次，对于绝大多数人，网络书籍都是免费的。而且，许多电子出版商也为读者提供了优惠价格的订阅计划。再者，由于网络书籍的数量极为庞大，所以读者可以更方便地找到他们感兴趣的书籍和其他零散资料。最后但并非最不重要的是，网上阅读也有助于促进读者对文化的多样性和多义性的理解，使读者有更多元化的见解。
第三段：网上阅读的潜在问题。
然而，网上阅读也存有负面影响。首先，由于网络上充满了错误的信息，用户可能会无意中受到虚假或不准确信息的影响。其次，不良的阅读习惯可能会使读者花费过多时间在网络上，而忽略其他必要的活动。还有一点，过于深度地阅读网络书籍可能会导致读者丧失精神集中力，给读者学术和职业发展带来负面影响。最后，由于残酷的竞争环境，为了创造“流量”，一些出版商可能会采用各种减少内容质量的手段来牺牲网站质量。。
第四段：利弊分析和解决方案。
在这种情况下，我们应该如何对待网上阅读的潜在问题呢？一方面，我们应该充分利用网络阅读的优势，而尽量避免它可能产生的危害和负面影响。我们应该告诉读者，网络阅读不仅需要兴趣、方便和免费，而且还需要先进的网络技术，例如电子书阅读器等，可以使通过网络阅读的质量更高。另一方面，出版者应该摒弃铺张浪费的思想，把更多的精力投入到内容创作上，让那些网络书籍读者们受益。当然，最好的解决方案是通过完善的法律和统一的标准对互联网阅读进行规范，并使利益相关者坚决遵守这些规定。
第五段：结论。
总的来说，在这个信息化时代，网络阅读是人们日常生活中与信息相关的一部分。网络阅读其实不仅仅是一种便利和娱乐手段，它与人们的学习和研究更加密切。在发挥网络阅读的便利之余，我们更应该注重健康的阅读习惯和发布内容的质量，进而推动互联网益发展，助力万众共享文明与知识。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十三
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十四
读书使人心理、精神、人格气质不断发生根本性的变化，在思想的超越性和言说的有限性之间感到生命的飘逝性，在怦然心动的阅读中体悟无边的人类忧思和生命意义的升华。写过多部描述战争的小说作家黎汝清在读书时的体会时说：“在书的天国里，我是自己的上帝。对于历代帝国将相我可以呼之即来，挥之即去，我可以超越时空在古往今来的书海里任意遨游，我可以与老子促膝谈心，也可以跟黑格尔老人争辩是非，我可以扼腕叹息，可以体验人生至福。”是啊，读书越多，想象越丰富。它使人的大脑更充实，心胸更加宽广，信念更加坚定，内心更加和谐。
从我读书的经历中深深体会到，读书是我成长的智力支持和精神动力。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了一个人的自尊；当鲁迅说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了创造的重要；文天祥在屠刀下高吟“贫贱不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫气节；海伦在失明又失聪的情况下，毅然坚持学习，最终成为著名的作家，使我懂得了这叫意志。所以，读书是我充实生活的精神支柱。
读书有助于我们形成正确的人生观。读书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。学然后知不足，教然后知困。孔子这句话，以前我不够理解，现在我知道愈是学习，愈是发现自己的无知，当了教师，才知道教书育人是多么的不容易。教师怎样才能成功？首先做到：敬业、乐业。敬业，就是要崇敬教育工作。“职业”只能教好，“敬业”才能既教好书又育好人。
没有敬业精神，当不了一名好教师。教师要在教书育人中享受快乐，教师还必须勤于反思、不断提高自己的学养，而读书是促进教师人生发展和专业成长的最好途径。社会的发展需要教师的知识应该是复合型的，既要横向拓宽，又要纵向深化。新课程的理念就是要打破学科界限，强化通识教育；教师的知识还应该是超前的，要有未来意识，要超越时空界限，了解前沿知识，弥补教材内容滞后的欠缺；教师的知识也应是动态的。只有不断读书学习，不断补充、丰富原有知识结构的教师，才能跟上时代的步伐。
让我们共同提升对阅读的认识，自觉地积极主动地进行阅读吧。那就让我们在生活中，在工作中，在闲暇中，在匆忙中，拿起一本书，读起来，不仅使你振奋起来，精神起来；而且，你的学生，学生的学生，还有我们的民族都会随之精神起来！
读书是辛苦的，但又是快乐的，对此我无怨无悔。读书使我对教师职业更加热爱，并始终洋溢着教学的激情；读书，给我不断注入新鲜的血液，为我增添了教育的智慧；读书，还使我学会了思考，懂得对教育教学中存在的问题进行探索，也使自己对教学艺术的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境。在今后的学习工作中，我将坚持不断“充电”，不断拓宽自己的教育教学视野，不断开放学生学习的空间。我因为忙碌而感到充实，工作中因为有学生的存在而感到快乐，生活中因为有书的相伴而感到精彩。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十五
我很喜欢《爱的教育》这本书。它通过一个个平凡的小事，讲述了(徐)的师生情，父子之情，朋友之谊(易)。这些故事仿佛就发生在我们身边，那么真实，那么感人！
看完“考试”这一章，感觉自己刚刚考完试，场景是那么的生动。父母的叮咛，考试时的紧张，遇到难题时的烦躁(枣)，考完试的兴奋，回家后父母略带紧张的询问——这一切都是那么的历历在目。
佛罗伦萨的'小文案让人感动落泪。小文案为全家着想，从来不为自己着想，受委屈也不说真实原因。而我，就像天上的太阳，让全家人捧在手中。我只考虑我自己，从不考虑我的家庭。我觉得有点不开心，但也很尴尬。想想真的很不合适！
《爱的教育》给了我爱的教育！
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十六
有的时候，我也是这么想的！我不由自主的把手搭在前面同学的肩上，跳了起来，嘴里喊：“我们不能输啊，加油，加油。我迫不及待想听到爸爸夸奖我的话。春天，小金鱼躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我们经常一起去打篮球，乒乓球，因为她当假小子的时间比我长，乒乓球的技术已经练得非常高明，再加上他练过跆拳道，一大股杀气，跟她一起运动练乒乓球，我跟着这个假小子自己还是个小姑娘吗。
看雨中柳枝摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永；
看草原上空蓝天白云，感悟生命，留意自然的超俗，独品草原马嘶的超脱。
阅读自然，收获的是一种心情，一份感悟。
阅读自然，是一种直接的心情体验。只有自然的“风霜重重恶”，才能成就菊花的“性与凡草殊”、“风霜奈其何”的豪气；只有字人的“隆冬到来时”，才能成就“红梅不屈服，树树立风雪”的风格。即便是“怒发冲冠”，那也是在“潇潇雨歇”后由恨而生；纵然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先触景尔后方能生情。
阅读自然，人与景往往融为一体，自然总是教会我们很多。比如，看着那大海，心中不禁想到“大海拥有博大的胸怀，故能积涓涓细流而形成浩瀚之势；人若能博采众长，顶能拥有无穷智慧。”仰望着天空的时候，不免想到雨果的话“望着天空久了，你便能看到上帝。”注视着花朵是坠落，又不禁叹道“花开花落，是一个生命的轮回。永恒凝结美好，逝去的一切只能留给回忆。”
古人有云：“师法自然。”的确，大自然是最好的老师。只要你真心投入地去阅读，品位，它便会用那不加雕琢的美景教会你许多。在繁杂的生活中抽出些须零碎时间时间，去欣赏，去阅读，去感悟，于灵魂，于内心，也已是莫大的享受与收获。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十七
20xx年4月教育部新制订并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”的全新阅读教学理念。不难看出，新课标视野下的阅读教学不仅是一种“对话式”的阅读教学，更是一种“个性化”的阅读教学。从某种意义上讲，它实质上提倡轻教重导的教学原则，学生居于主体地位，应该勇于敢于对文本进行探讨、交流、对话。同时，教师居于主导地位，应该鼓励、引导学生对阅读中的困惑、疑虑进行深入的交换、鉴赏和品析。
我个人一直认为：语文课程的特点应该是丰富的人文性而非科学性，它应注重培养学生的精神家园和心灵世界而不是简单的智力和纯粹的技能。学生对语文文本的反应应该是个性化和多元化而非普遍性和单一化。但长期以来受高考应试教育的负面影响，人们不能从根本上给予充分的认识和严肃的对待，大量的时间浪费在应试操作上，相反对课外阅读给予无情的扑杀和歼灭。当下的语文训练是完全脱离生命体验和现实人生的应试技能训练，而事实上语文教学应该着重培养学生读书和思考、体验和感悟的能力，教师的任务就是积极主动参与进来，与学生一起阅读、探讨和交流。阅读在语文教学中的作用尤为重要，甚至可以说是打开学生人文心灵的钥匙。一个人在中学时代读了哪些书、又是怎么读的，注定要影响他的一生，他的心灵空间和人文视野，他的价值取向和精神旨归，他的文化胸襟和审美情趣等等，都是在此基础上发生发展起来的。因此，中学语文教育的任务就是要把学生培养成读书人，让我们的语文教学带上一层文化的色彩和诗性的光辉。
长期以来，语文教学习惯于用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的思维力和创造力，总试图“通过少数经典范文的反复嚼烂，让学生举一反三，读懂天下所有文章”。抽象意义上的课外阅读教学，让学生在文山题海中跋涉，使课外阅读一直难以走出恶性循环的怪圈。传统的课外阅读的终极目的仿佛“只有多读才能写得好”“读是为了写”，不难看出这明显是将“阅读”放在了写作的附庸地位。在我们的课外阅读教学中，功利主义、急功近利的现象较严重，我们有没有意识到阅读本身拥有的重要的地位。从某种意义上说，阅读不但不能成为写作的附庸，反而有着比写作更重要的地位。阅读扩展着我们的心智和精神世界，培养着我们对世界和人生的认识。在人类社会进入到信息时代的今天，每一个人不一定都要掌握高超的写作水平，但却应有过硬的阅读能力。不会阅读的人，不但无法胜任任何工作，恐怕连最起码的生活都会有问题。
1、课外阅读的视角定位。
应该说，语文学习与做其他事情一样都需要从量变到质变的过程。课外阅读教学不应是“深挖洞”，更应是“广积粮”，课外阅读量不够，感性认识不足，哪来理性的飞跃。阅读本质不是技能训练，而是通过在大量的以了解内容或获取信息为中心的课外阅读中提高阅读能力和语言水平，点燃学生的感知想象力和思考创造力，照亮学生的心灵、释放生命的力量。
2、课外阅读的角色定位。
课外阅读活的核心是自主性，之所以特别强调自主意识，是因为观念意识是指导人们实践行为的基础，只让学生懂得答案、技巧是远远不够的，重要的是让学生在课外阅读实践中，体验内化的基础上，逐步形成自觉指导自己学习的个人观念体系。学生有了很强的自主课外阅读意识，就会有创造性的实践活动。教师可以适时创设一种专题课外阅读的情境，强化学生自我意识。在传统课外阅读教学中对学习态度的培养，往往采用教师、家长的督促检查奖罚的方法，使学生感到外力胁迫而产生勉强课外阅读学习的态度，从而不能主动地参与过程。课外阅读活动要创设一种类似专题科学探究的情景和途径，让学生主动阅读、探索、发现、体验，对大量的语言信息的搜集、分析、判断，从而增进思考力、创造力。这种活动是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。这种创设专题情境的阅读活动更关心的是学习的过程，而不是结果;也讲求方法技巧，但更关注培养能力，特别是创造力思维能力的方法和途径。通过学生的大量阅读，查找资料来认识体验，而答案的本身并不重要。这种课外阅读活动学生是主体，教师不是不管，而是在整个过程中起主导作用。表现在导在活动前，引在活动中，评在活动后。指导的形式不是直接明示，而是间接暗示，教师适时适当指导是举足轻重的，这有利于学生在教师高质量的指导下独立完成活动任务，达到“教是为了不教”的目的。
3、课外阅读的空间定位。
课外阅读呈开放学习态势，渗透在纷繁复杂的社会大家庭，渗透在丰富多彩的活动中。也正因为这种形式的改变，学生必然会突破原有的学科教学的封闭状态，学生定会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。开放性的课外阅读改变的不仅仅是学习的地点和内容，更重要的是它给学生提供了更多的获取知识的方式和渠道。社会化、生活化的活动将成为课外阅读活动空间的新内容。学生一旦冲破空间的桎梏，就如鱼得水，如鸟归林，会焕发出满腔热情，用他们拓宽的大视野去审视海阔天空的大世界，去光顾琳琅满目的书海，去体验复杂而有序的生活真谛。这样逼真的、多元的、开放的课外阅读环境，使学生在特定的阅读情境、角色、任务中展开学习，变狭小的课堂为广阔的交际场所，使课外阅读不再是孤立绝缘的操作，而变成活生生反复亲历体验的过程，从而培养能力，提升素养。
1、更新阅读理念。
从某种意义上说，课外阅读比课内听讲更重要。正如吕叔湘先生听说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”我个人常常发现，一些学生知识面广，理解能力强，思维活跃，正是因为他们有了较好的课外阅读习惯和阅读条件充实了课余生活，使自己在同学中出类拔萃。我特别注重引导学生正确对待课外阅读，更新阅读理念，坚持课外阅读。事实上，语文成绩较好的学生都拥有一些属于自己的课外读物，对老师介绍的书籍更是如饥似渴，还喜欢刨根问底地探究文章主旨，并养成与同学交流阅读心得、探讨阅读技巧、分享阅读乐趣。因此，我个人认为：课内阅读固然重要，课外阅读同样不容忽视。
2、传授阅读方法。
大量的实践证实：拥有良好的方法能更好的发挥运用天赋的潜能，而拙劣的方法则很有可能阻碍潜能的发挥。读书若有成效，除刻苦努力外，方法正确是十分重要的因素。古人读书不惜千里求名师指点，历代科学家也很注意研究科学法，就是因为这个道理。可以说，没有使学生形成一定的阅读能力和养成课外阅读习惯的老师，是不善教学的老师。因此，我慢慢意识到：自己第一个任务，也是最重要的任务，就是千方百计地培养学生阅读能力和习惯，并让学生养成天天阅读的习惯，使之成为书迷。苏霍姆林斯基也反复强调：必须教会人阅读，谁不善于阅读，他就不善于思考。在平时的教学过程中，我发现某些学生循规蹈矩、勤勤恳恳，对老师的要求总能井井有条，一丝不苟地完成，可谓品学兼优。但要他单独面对一个简单的实际问题时，却呆若木鸡，束手无策。他们只满足于对知识的机械理解，从不想到用所学知识进行举一反三的应用。所以我在教学中特别注重教给学生正确的阅读方法，培养阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能发展。学生在学习感到困惑时，他就越需要多阅读。阅读是提高学生整体素质的重要手段和途径。因此，授人以鱼倒不如授之以渔。
3、培养阅读兴趣。
兴趣是最直接的动力和最好的老师。只要尝到阅读的甜头，他们就会不约而同、意气风发地主动阅读。当然，学生阅读兴趣有显著层次差异。不同层次的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。在教学中应根据学生不同程度的求知欲，有针对性地因势利导，尽可能把他们的阅读兴趣激发起来。因此，我要求学生实行课外阅读周计划，坚持每天都阅读并记载自己的阅读心得，字数、质量等不做具体的规定，只要有感而发均可。同时我每周举办读书报告会、作品讨论会等，让学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，这样学生的阅读兴趣日益勃发。当然，根据不同层次的学生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，学生兴趣被充分调动起来。
4、养成阅读习惯。
阅读方法的掌握，阅读兴趣的培养，这些固然重要，但良好的阅读习惯的坚持显得尤为重要。因此，我要求学生每天阅读时均写好阅读开始时间和结束时间，有意识培养学生的习惯和定力。我定期或不定期地检查阅读效果。平时有意识无意识引导他们意识到阅读是个人的事，而且是个人的终生大事。当然，每周的阅读探讨、交流、对话丰盈了学生的精神世界和充实了单调的学习生活。学生由于感到阅读有乐趣，渐渐意识到课外阅读在他们的学习中的能动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。学生养成了良好的阅读习惯，积极主动去扩大阅读面，拓宽知识视野，增长了见识，丰富了心智，从而自身的语文素养在潜移默化中得到熏陶感染。
5、指导学会交流。
我在平时的教学活动中慢慢让学生意识到：课外阅读要取得一定的成果，还须良师的启蒙和与益友的探讨。并且告诉学生在阅读中倘若遇到自己不能解决的疑惑，我都鼓励学生虚心向老师或同学请教。因此，我每周都花一节课组织学生举行作品讨论及阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的心得和感受，鼓励学生勇于发表自己的见解和观点。这样，学生便更积极主动进行更深入的探讨、交流和思考。
6、合理利用资源。
除了传统的书本阅读外，我尽量利用学校的现有资源，例如多媒体放映、报刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上银屏，像老舍的《茶馆》、罗贯中的《三国演义》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。我指导学生将文本阅读与观看影视结合起来。观看影视可采取集中观看与自由观看相结合的方式，充分利用好电影、电视和网络等现代传媒工具。事后组织影评征文、座谈等活动，以巩固其效果。通过观看影视，学生便能更快地掌握原著的基本内容，吸收原著的精华，从而更好地理解原著。
阅读能增长见识、拓展心智、丰富心灵，为此，教师在学识渊博的基础上，必须是个情感丰富和生活体验丰富的人。课堂之小，教师没有良好的统筹能力，学生在其中只能学到关于文字的基础性的带着技术性的知识。没有体味到文字所携带的美妙，不会产生对阅读的兴趣、对知识的渴望。所以在阅读这个人生大要之路上，教师必须打开学生们心灵的天窗，闪亮他们的眼睛，让他们手中小小的船在学海中扬起生动的风帆。
专业网上阅读利和弊心得体会（通用18篇）篇十八
这个雪人有一个愿望，这个愿望会让他死，就是依偎在地下室的火边，看看火有多奇妙。
这个愿望没有实现。雪人没有腿，只能静静地看着炉子。想象一下这场火有多棒。春天来了，天气变暖了。雪人还在盯着火焰看，身体逐渐缩小，最终变成一滩水。
我觉得一个愿望可能会影响一个人的一生。在这个故事里，雪人的愿望把它带死了，因为这个愿望虽然很诱惑人，很迷惑，但是对雪人来说是危险的，也是致命的！
我们在生活中，会遇到很多危险的诱惑，这些诱惑对我们的成长是有害的。我们要学会放弃一些有吸引力但是有害的愿望。比如，学校门口的小摊上有很多美味的小吃，这些东西尽管好吃，却都是三无产品，对我们的身体有极大的危害。在这个时候，我们就要选择放弃。才能拥有健康。
我们班里有很多爱打电脑游戏的同学，一打起游戏来就忘了学习，忘了休息。这对他们的学习和身体都有着极大的危害。还有一些同学，看起电视来没完没了，使眼睛疲劳过度，早早就戴上了眼镜。
诱惑无处不在，同学们，我们要有毅力，和不良诱惑斗争到底。