范文范本可以作为一个评估标准，用来评价自己的学习和写作水平。在下面的范文范本中，有一些优秀的范本和一些常见的问题，希望大家能够从中获得一些启示。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇一
摘要：随着现代化医学影像技术的快速性发展,在医学影像技术应用中,已经实现了现代化图像处理技术整合,通过现代化图像处理技术的应用有效的实现了医学影像发展技术的创新性应用,保障了现代医学影像技术应用中的计算机应用技术能力提升。鉴于此,本文针对现代医学影像技术中计算机图像处理技术的应用进行了专门的分析,希望通过本文的分析能够为现代医学发展中的影像技术应用提供技术发展支持,以便于在技术应用支持下,实现技术发展的创新性转变。
在现代化医学发展中,由于科学技术的发展和融入,使得很多的医学技术在处理过程中,需要借助影像进行患者的病情分析,比如ct影像以及x射片影像处理等,这些影像处理需要借助计算机图像处理技术进行专门的影像还原分析,将影像中表现的病变位置在计算机图像处理技术的应用下,实现图像的高清化处理,进而为患者的治疗提供参考性建议。本文通过对现代医学影像技术中计算机图像处理技术的应用研究,能够在研究过程中,找到适合医学影像和计算机图像处理技术结合的关键点,这对于提升医学影像图片处理能力而言,具有重要性研究意义。
医学影像技术是现代化医学发展中,经常运用到的一项技术,在该技术的应用下,注重的是对应用中的图像成像分析,通过对图像成像分析,进而找到适合诊断患者的治疗方式。就目前我国医学发展现状来看,很多医学在患者的治疗过程中,都已经实现了患者治疗中的医学影像技术应用。比如,ct片、x射线拍摄已经彩超和b超的处理等,都需要借助在医学影像技术上进行应用,通过医学影像技术的应用能够实现患者病变部位的清晰化成像反馈,但是要想做到患者诊断的医学影像成像技术清晰化反馈,就应该注重对影像技术应用的自身性因素管理控制,通过管理控制,从而实现医学影像技术发展的效率提升和呈像清晰度提升。这种情况下,计算机图像处理技术中的ps技术、maya技术以及一些其他的计算机图像处理技术在医学影像发展中的应用也就越来越广泛。
2.1图像去噪。
医学影像在传输过程中,一直受到声音噪点干扰,这种情况下,就会造成传输的影像图片出现了明显的噪点,影像诊治医生对患者病情的判断,因此,在这种情况下,需要运用计算机图像处理技术进行医学影像技术应用的噪点处理,通过对医学影像技术应用中的`图像技术处理,能够实现影像自身的噪点下降,并且保障了影像噪点的处理,能够满足基本的影像应用需求。所以在现实影像技术的处理中,为了保障影像处理效果,所以需要对影像处理中的噪点清除,通过对电子元件的干扰分析,明确在医学影像应用中,其噪点出现的根源,按照其根源进行影像处理实施,保障在影像处理根源的实施中,能够实现图像的高清化成像。例如,通过均值滤波、中值滤波等多种形式,将医学影像中的噪点清除。
图像增强是现代医学影像技术发展中,较为常见的一种图像处理技术,在该图像处理技术的应用中,注重的是对图像的清晰度以及图像的分辨率提升。按照现代医学影像技术应用的要求,在现实图像的处理中,需要对医学影像自身呈现的图像进行还原,只有还原医学影像本身,相关的患者诊断病症,才能够在医学影像中,及时的被分析出来。所以在这种情况下,很多学者在进行医学影像处理中,需要将影像自身的色彩以及影响自身的饱和度和其他一些与影像相关的因素,全部的排除好,这样才能保障最终的影像应用效果,实现医学影像应用和现代化医疗技术发展的双向性整合,同时在现代化医学影像技术的应用和发展中,由于图像增强技术的应用和实施,能够保障医学影像技术在发展中,能够借助计算机图像处理技术,将其应用中的图像显示效果增强,保障最终的应用效果。
图像分割是现代化医学影像技术发展中经常运用到的一种技术,在该技术的应用下,注重的是对技术应用中的图像分割处理,确保在图像分割处理中,能够实现计算机处理技术应用的图像差异化处理,保障了在现实医学影像技术应用中,能够通过分割将医学影像技术应用中的图像进行分解,同时在图像分解过程中,还能够运用计算机图像处理技术,将医学影像技术应用中对于患者诊断的区域性诊断因素进行详细的分析和。
总结。
便于医生在针对患者的诊断中能够将分割图像作为诊断技术处理的依据进行分析和应用实现了患者治疗中的影像技术应用需求满足了患者治疗的影像条件应用需求。
3结语。
综上所述,在现代化科学技术发展应用下,我国的计算机图像处理技术发展已经相当成熟,作为医学诊断中常用的技术之一,医学影像技术在整个医学患者临床诊断中,占据着重要的位置,要想保障医学临床诊断效果的准确性,就应该注重对临床医学影像研究中的影像处理技术进行专门的分析,确保在临床影像技术的应用处理中,能够实现影像技术应用的效率性提升。通过本文的研究将现代医学影像技术中计算机图像处理技术应用研究归纳为以下几点:。
(1)图像去噪;。
(2)图像增强;。
只有处理好以上几点技术应用,才能够实现现代医学影像技术应用的快速性提升。
参考文献。
[1]孙云,金家贵,曹东亮等.现代医学影像技术在冠心病诊断中的应用[j].成都医学院学报,20xx,10(04):483-486.[2]龙然.数字化影像技术在现代医学中的应用分析[j].中外医学研究,20xx,36(06):149-151.[3]唐辉,俞璐,王嵇等.现代医学影像技术放射技师具备的综合素质探讨[j].继续医学教育,20xx,25(02):3-4.[4]李越.计算机图像处理技术在医学影像中的进展与应用[j].电脑知识与技术,20xx,12(30):238-240.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇二
在标准1atr机箱内设计液冷系统并实现液冷系统的小型化。小型液冷系统自带冷却液驱动、存储、二次换热系统，仅需要飞机提供冷却空气，即可实现高热流密度元器件的温度控制，可以有效解决高热流密度元器件的散热问题。
小型液冷系统主要由驱动模块、液冷散热器、空气/液体二次换热器3部分组成。驱动模块为小型液冷系统提供冷却液的驱动、存储、冷却液流量控制;液冷散热器对高功耗元器件进行散热，元器件产生的热量传递给液冷散热器内的冷却液，冷却液将热量带出，达到控制元器件温度的目的;空气/液体二次换热器将冷却液吸收的元器件热量散发到空气热沉中，使得冷却液温度降低，达到循环利用的.目的。
小型液冷系统的设计方案见图2。驱动模块插入机箱的插槽内，空气/液体换热器嵌入在机箱侧壁上。储液箱中的低温冷却液在驱动系统中微泵的作用下流入液冷散热器中与元器件进行热交换，热交换后的高温冷却液流入机箱侧壁与冷却空气进行热交换，将冷却液热量散失到环境中后重新回到储液箱中，如此循环。
2.1驱动模块的小型化设计。
驱动模块小型化设计主要是将微泵、储液箱、电源及控制电路集成在一个模块内，以实现驱动系统的集成化、模块化、小型化，必须从组成系统的各个部件入手。
1)泵的小型化。受驱动模块内部安装空间的限制，小型液冷循环系统采用微型泵来满足小型化要求。选择泵的型号前应精确计算系统流动阻力和冷却液所需的流量，根据系统流阻曲线与泵的工作曲线选择合适的微型泵，应尽量使所选泵在其高效工作区范围内即额定工况点附近运行。经过系统流阻及冷却液流量精确计算后，本系统选择微型齿轮泵，微型齿轮泵具有自吸能力，通过电机控制流量，流量精度高，体积小，能够满足系统对压力、流量及小型化的要求。
2)储液箱的小型化。根据传热理论精确计算系统所需的冷却介质流量，储液箱中冷却液出口应设计在储液箱底部低点，内部应设计斜面以避免死水区的形成，以便有效利用冷却液，实现储液箱小型化要求。
3)电源及控制电路小型化。根据微型齿轮泵供电要求选择微型电源模块，根据驱动模块内部空间设计微型控制电路，控制电源模块输出0~5v的电压，调节齿轮泵电机转速，实现对流量的精确控制。
2.2液冷散热器的小型化设计。
液冷散热器小型化设计关键是在有限的空间内实现换热效率的最大化。通常液冷通道的设计对实现高效换热至关重要。
在液冷框体内设计流道，通过冷却液在液冷通道内的流动将元器件热量带走。液冷通道设计为蛇形并联管路，蛇形通道增加热交换时间及面积，并联管可有效降低流阻，同时避免堵塞，提高可靠性。
通过对液冷散热器进行热性能仿真，优化液冷散热器内部流道结构形式，增加冷却液流动通路尺度，增加有效换热面积，降低热源温度，有效提高液冷散热器散热性育。
3结语。
机载电子设备的性能要求不断提高，功耗不断增大，同时又对“小、低、轻”的要求越来越迫切。本文将液冷系统设计在一个标准iatr机箱内，对液冷系统的各组成部分的小型化设计进行了探讨，提出了电子设备液冷系统二次换热器嵌入式设计方法，将电子设备机箱侧壁设计为液冷系统二次换热器，极大地缩小了液冷系统的体积，实现了液冷系统的小型化。小型液冷系统自带冷却液驱动、存储、二次换热系统，仅需要吃机提供冷却空气即可实现对高热流密度元器件的温度控制。通过实验，测试了该系统的高效散热性能，与传统风冷机箱相比，元器件温度大幅下降。该小型液冷系统具有结构紧凑、维护方便、换热效率高等优点，为后续电子设备液冷系统高效散热及小型化设计提供参考。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇三
通过对常州市近三年初中物理学业水平考试的分析发现，在对学生能力进行考察时，更加注重具体图像、简化图形以及数据表格的多重呈现方式，以生动、具体、形象的方式辅助呈现题干信息，并以此为据，引导学生勾勒物理模型，分析数据规律，需要学生挖掘物理图像中直观、形象、具体、有效的丰富价值。因此，为促使学生能够看懂、读懂物理图像，以函数类图像为例，必须帮助学生明确图像中的轴、线、点、斜率、面积、截距等表示的物理意义。在教学的过程中要注重对这些元素的分析，寻找隐藏信息，用以解决物理问题。
第一，需看清坐标轴所表示的物理量及其单位，这是解决相关图像类问题的基础。只有明确了横纵轴所表示的物理量，才能知道是哪两个物理量之间的关系，进而描述其物理规律。
第二，需明了图像中的斜率所表示的含义，图像的斜率通常情况下都是表示的某一物理量。如s-t图像中斜率表示的就是物体运动的速度，若斜率为零，则表示物体处于静止状态；若斜率越大，则表示物体运动的速度越大。
第三，需瞄准图像中的交点、拐点、极值点等特殊点，这些点往往是图像类问题的关键点。例如：常州市2020年初中学业水平考试物理试题中的第7题，涉及海波温度随时间变化的图像（图6）。想要解决这道题目，必须要先明确b、c两个拐点所表示的物理意义，b点表示5min时海波温度为48℃，开始凝固，c点表示10min时海波温度为48℃，凝固结束。因此在明确两个拐点物理意义的基础上，才能准确判断出该图像所反映的物理过程。
图6海波温度随时间变化图像。
除此之外，物理图像中的面积、截距等所表示的物理意义及暗含的信息，均是解决物理问题的突破口。因此，教师在教学的过程中要注重引导学生有意识地去观察、分析图像中所含元素的物理意义，助力物理问题的解决，培养学生的思维方式。
[1]_教育部.义务教育物理课程标准[s].北京：北京师范大学出版社，2012:6.[2]袁金成.图像法在高中物理教学中的应用研究[d].兰州：西北师范大学，2017:14.[3]郑智伟，朱超颖.教育信息化时代提高初中物理实验教学有效性的策略———以苏科版八年级物理“凸透镜成像的规律”教学为例[j].物理通报，2020(09):80-83.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇四
摘要：随着当代电子信息技术的迅速发展，智能交通成为交通运输领域重要的研究课题，图像处理技术由于自身重要的理论和应用价值使得它在智能交通中的应用研究占有重要的地位。通过对数字图像处理技术在智能交通领域对车牌识别起到的作用和存在问题的的分析，提出了相应的解决对策。
关键词：智能交通；数字图像处理；车牌识别；车辆的跟踪与检测。
智能交通its（intelligenttransportsystem）最早出现在二十世纪九十年代初期，作为世界电子信息技术的前沿，将这项技术应用到交通管理中，实现了交通的智能化。its主要是将先进的电子技术、it、ai、gis影像等技术进行全面集成，建立起准确实时的地面交通系统。主要应用于aptis（advancedpublictrafficinfor-mationsystem）、apts（advancedpublictransportationsystems）、avcs（advancedvehiclecontrolsystem）、cvo（commercialvehicleoperations）、etc（electronictollcollection）、ems（emergencymanagementsystem）等方面。intelligenttransportsystem有两个由于面的含义，一是智能；二是交通。交通技术的核心就是智能，智能技术源于电子通信、计算机与人工智能。在交通管理过程中借用当代的信息技术，对车辆道路进行全面的监控，实现交通的智能化管理。
一是利用计算机和其他电子设备完成的，其主要内容包括图像的采集与获取、对采集的信息进行编码与存储、图像的合成。合成之后对图像进行绘制，并最终输出，利用新技术对其进行恢复与重建。因此数字图像处理的主要目的是：首先，对图像做灰度变化，保存有效信息，这种方法可以增强图像可读性，有利于原图的恢复；其次，利用特殊手段对图像中所包含的特殊且重要的信息进行提取，并详细分析图像中所包含的特征，这种方法主要是为了提取其中包含的特殊信息，对图像进行分割识别；其三，对获取到的数据进行压缩，并保持其特有的清晰度，方便图像后期的传送与保存。
车牌识别技术（lpr）作为智能交通的重要管理策略，被广泛应用在高速收费站、失窃车辆查找、停车场的车辆管理、监控车辆的违纪情况等方面，大大提高了工作效率，节省了人力资源。
数字图像处理技术在智能交通领域中发挥着极大的作用，如监控车辆交通安全、统计交通拥堵情况等，最为出色的地方是车牌识别。数字图像处理技术在智能交通方面有着不可忽视的作用，在智能交通领域的研究中占有一席之地。
一个完整的车牌识别过程，应该是先获取到车牌的图像，计算机设备对获取到的图片信息进行识别，然后对图片进行预处理。根据获取到的图片信息，通过渡波、边缘增强等办法对其进行车牌定位。
二、我国拍照识别系统存在问题及原因。
首先，我国的车牌组成比较复杂，由汉字、英文和阿拉伯数字共同构成。汉字的相似，对车牌识别的难度增加；其次，我国车牌的颜色比较多，有白色、蓝色、红色等，识别起来比较麻烦；第三，由于人为、道路、天气等原因，使得车牌上粘有水渍、泥土之类的污渍，导致车牌模糊不清，难以识别；第四，车牌格式繁多，如民用、军用、公安警车、武警专用、外交车辆、特种车辆、消防专用、救护车等。民用车又分为多种，导致识别起来更加麻烦；第五，车牌悬挂的地方不一致。要解决上述问题，必须提高图像处理的算法，使得拍照识别系统更加有效。
三、
（一）车牌定位要从复杂的背景中提取出有价值的信息，并进行分割。
因为自身不利因素的影响，所以增加了lpr对车牌定位的难度。良好的提取算法，是在保证有效信息不丢失的前提下，尽可能多的踢掉没价值的信息，准确的将车牌信息给抽取出来。判断算法是否精确，有以下三个方法：其一，为了保证其实时性，必须要尽量减少算法；其二，在复杂的环境下依然具有高度的定位效果，必须有一定的抗干扰性，第三，在保证有效信息不丢失的前提下，尽可能的多的踢掉没价值的信息为提高图像的质量奠定基础。车牌具有纹理，颜色与形状三个主要的特征。纹理主要是因为车牌的字符与车牌背景颜色的一个对比。颜色主要是由于汽车牌照的字符颜色与背景的组合，一般分为白字蓝底（民用轿车）,黑字黄底（大型汽车）,白字黑底（使、领馆汽车）,黑字白底（警用汽车）四种。现阶段车牌定位的处理办法主要要两种，一是灰度图像处理，其主要优势是速度快，内存少；二是基于彩色图像处理，其主要优势是彩色的图像从视觉上极占优势，尤其是随着计算机的迅速发展，运行速度飞快，内存也随之增大。而颜色也是车牌的主要区分模式，所以基于颜色的分割定位在当今的使用更为广泛。
（二）基于模板匹配的车牌字符分割。
在车牌得到准确的定位后，字符分割水平影响到字符的识别精确度。字符的分割算法主要有：一是直接取得原始车牌的垂直投影，将投影后的峰值作为分割的黄金点。在车牌严重受到损坏的情况下，直接分割往往会产生极大的错误，所以很难找到分割的黄金点；二是分割即精分割与细分割。这种方法的最大优势就是包括在车牌遭到严重损坏的情况下，也可以保持极好的分割效果，但是算法较为复杂、费时，较难保证实时性。由于一些客观条件的影响，使得以上算法都不能满足，所以提出了一种新的分割算法，这种方法既能克服车牌损坏的影响，又没有过多的增加字符分割的时间。
在此也讲一下改进的msr算法对车牌图像进行预处理，由于车牌的图像不是很大，所以完全可以满足实时性要求。因为我们提取出来的车牌不能直接进行分割，必须先将其进行二值化处理。所谓二值化处理就是将原始图像经过技术转成二值图像。因为车牌图像的边缘信息是最终图像识别结果的重要影响因素，所以要在进行二值化处理的过程中要保留其边缘信息。我们经常见到的车牌应该是一个方方正正的矩形，然而在实际中，车牌会发生倾斜，我们可以把它看作为一个平行四边形来处理。对于其倾斜车牌的校正，我们需要找到倾斜的角度，然后进行旋转变化，使得转变成一个矩形。对于倾斜的车牌进行校正，一般情况就是先水平校正，再垂直校正。
（三）对于字符的识别。
字符识别的原理是利用数字图像处理技术，对车牌中分隔处理的字符进行识别，字符识别系统的工作过程：首先，对所需识别数据获取。图像数据的获取只有通过输入设备来实现，比如我们通常使用的摄像机、摄像头等等一些图像采集设备。它们主要的任务就是将景物反射的信号转换成可以识别的模拟信号，再经过a/d转换，将转换后的模拟信号转换成数字图像信息。性能好、分辨率高、噪声较小、转换速度比较快的电信号线做优先的选择。只有达到这个标准的转换电信号线才是上乘选择，对图像的识别水平也较高。转换后的图像信息要进行进一步的预处理。其主要目的就是为了去掉原始图像的噪音与其他变形问题的干扰，保留并增强有效信息。其次，进行预处理的过程也比较复杂，要进过滤液、复原、提取边缘、图像分割等预处理方式，提高图像的可读性与清晰度，为下一步进行特征的提取提供了便利，奠定了基础。第三，提取特征。是根据预处理后得到的结果，对其进行分析、辨别真伪、剔除无效信息、保留有效信息的一个过程。鉴于原始图像数据信息量比较大，需要在这庞大的数据中提取出有价值的信息，并进行归类，这就是特征的提取。在对特征进行提取之后，才能对其进行分类决策。其主要的目的就是对在分类提取过程中所得到的样本进行分析和判断，当然在判断的过程需要遵循某个规则，将分类提所引起的错误识别概率降到最低，保证其具有较高的精准度。
字符识别常用的方法有三种：统计识别法；句法结构模式识别；模糊模式识别法。
（四）先采取摄像头拍摄的方式，再通过图像处理来进行数据的采集。
在我国的公共道路交通管理系统中，为了获取更多的车辆的运动数据，之前通常采用感应线圈等方法，但是这种方法要求设置在路面上并且对路面造成一定程度的损坏，安装困难，影响交通。所以现在都是采取摄像头拍摄，再通过图像处理来进行数据的采集。随着科技的发展与进步，现在只需要在路段相应的位置安装摄像头，摄像头所获取到的视频与图像就会通过压缩之后传输到控制中心。监控中心只需要根据上述视频与图像进行提取，就可以对车辆进行实时跟踪。运作跟踪是车辆识别的一部分，其主要分为背景的提取、运动点团的提取，运动点团位置的提取和运动物体的跟踪。近几年，经过技术人员的不断钻研，针对每个点都提出各自相应的算法，使得车辆跟踪更为直观、精确。
本文中详细描述了数字图像处理技术在its中的应用。its技术在车牌识别，车辆的跟踪等方面应用广泛。由于信息技术的逐步完善，使得数字处理技术在智能交通领域中得到极大的应用。经过各方的不懈努力，无论是硬件还是软件，都在不断的进步与发展，使得数字图像处理取得一个又一个突破性的进步。
参考文献：
[1]黄卫，陈里得。智能运输系统（its）概论[m].北京：人民交通出版社。20xx.[2]高建平，张小东，蒋锐。基于图像处理的交通信息采集[j].重庆交通大学，20xx（1）:103-106.[3]石红兰。基于图像处理的车牌识别系统的研究与实现[j].现代制造，20xx（21）:178.[4]王洪建。数字图像处理技术在智能交通中的应用与研究[d].重庆：重庆大学，20xx.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇五
书上介绍的实验通常是在排除误差存在的条件下进行的,然而在实际操作中不可避免的会存在误差对实验的影响.如在伏安法测电阻的实验中,为了达到实验的准确性用两种方式进行的测量,一种是电流表的内接,一种是电流表的外接,为了更精准运用图像法进行数据处理,在滑动变阻器被改变的情况下测得安培表、伏特表的电压和电流值并绘制相对应的图像,再利用欧姆定律,最后得出一条直线,该直线就是电流和电压关系,有效地规避了外界误差的影响.
部分学生在学习高中物理时会感觉到符号、数字、公式等枯燥乏味,对物理学习提不起兴趣.巧妙地在教学中运用物理图像能够很好的解决这一问题.帮助学生加深对物理知识的记忆,培养学生的读、画图能力,进而学会独立解决问题.在高中物理教学中运用图像法是现代化教学的集中体现,将抽象的物理知识转化为具象的图像,学生们能夠通过看图清晰直观的观察物理变化的过程,这一方法在教学中的实践应用,能够为高考奠定基础,为分析题干、理解题目找到突破口,应该在高中物理教学中推而广之.
参考文献。
[1]侯新杰.物理学史和物理教学结合的理论和实践研究[d].华东师范大学,2005.
[2]董博清.基于思维导图的中学物理教学实证研究[d].东北师范大学,2013.
[3]詹黎.利用概念图促进概念转变的教学模式研究[d].浙江师范大学,2006.
结论：物理图像在高中物理教学中应用为关于对写作高中物理教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高中数学难还是物理难论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇六
论文题目压缩感知算法分析及其在图像加密中的应用。
20xx年11月28日。
关于工程硕士专业学位研究生。
选题报告的若干要求。
学位论文是工程硕士专业学位研究生研究成果的总结，是能否授予工程硕士专业学位的一个重要标志。为了保证学位论文的质量，特制定本要求。
一、学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可侧重从以下几个方面选取：
一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；
技术攻关研究专题；
新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发；
论文选题应具有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
工程硕士研究生在导师指导下结合所在企业目前的技术改造、技术革新、引进等技术难题或科研攻关项目。通过阅读文献资料、实际调查，进行初步的研究工作后，撰写“文献综述报告”和“开题报告”。
二、工程硕士在确定学位论文课题后，要写出选题报告。选题报告包括“文献综述报告”和“开题报告”两部分。文献阅读和选题工作一般从全部课程学习完成后进行。
三、进行“文献综述报告”以前，要大量阅读与论文课题有关的学术论文。通过阅读文献，要掌握论文课题所在研究领域国内外的学术动态和发展前沿。
在文献阅读的基础上，撰写“文献综述报告”。内容包括：论文课题所在研究领域国内外的学术现状、前沿问题、发展趋势等，要对文献涉及的主要原理、技术和方法进行总结、归纳和述评。所阅读的文献目录要在附录中一一列出。
“文献综述报告”完成后，交导师评阅。导师要写出评语，导师认为综述报告不合格，要继续阅读文献，重新撰写。
四、在文献阅读和调研的基础上撰写“开题报告”。
“开题报告”应包括以下内容：
1、选题依据、课题来源、学术价值和对社会、经济发展和科技进步的意义；
3、拟解决的生产实际的主要问题和关键技术及难点、拟采取的技术路线、实施方案；
5、预期达到的成果，可能取得的创新之处；
6、研究进程计划及时间安排，工作量估计和经费概算；
7、其他与开题有关的主要参考文献和调查研究情况等。
五、工程硕士完成“开题报告”后，交给导师审阅通过后，确定开题报告会议的时间和邀请的专家名单。
开题报告会议可以由导师主持，可设一秘书记录、整理会议材料。报告时间一般不超过半小时。与会专家和其他参加人员可以提问、质询。报告会议后，工程硕士本人和其他与会人员退场，与会专家对开题报告进行评议。导师介绍工程硕士“文献综述报告”撰写情况，与会专家对选题进行评议、讨论，秘书汇总与会专家的评议和意见。会议以无记名投票方式对开题情况评分，按“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四级评分。最后，要在“选题情况表”上填写专家意见和评分，与会专家要签名。
六、工程硕士应认真吸收专家意见，并与导师商议，在“选题报告”上填写对原报告的修改大纲。同时将详细的修改内容附在原开题报告之后，原报告不作更改。“论文工作计划及选题报告”交研究生院，作为学位授予的依据之一。
开题报告评为“不合格”者，可在一个月内再作一次。第二次仍为“不合格”者取消做论文的资格，按结业处理。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇七
新世纪，电子科学技术发展迅猛，相应的计算机领域的图像处理技术也有了进一步的发展。社会文化的发展导致人们对于网页质量的要求也水涨船高，而图像处理技术的发展更促进了网页设计的行业的发展。在现在网页设计中，需要处理各种各样的图像，也需要对各种各样的图像进行处理，以此来满足网页设计的各种需求。可以说，对于网页制作来说，现代化的图像处理技术对于其提升效率有着重要作用。
一、关于图像处理技术的简述。
互联网的飞速发展，人们对于网页设计的要求也越来越高。对图像进行处理，不仅能提升网页制作的工作效率，也可以提升整个网页的美感，提升网站的访问量，此外，高质量的图像处理技术，对于提升整个网站的品质也有着重要作用。可以说，图像处理技术的发展，在一定程度上对网页设计和开发提供了很大的便利性。然而，社会在发展，市场竞争也日益加剧，相应的浏览者对网页设计的要求也随之提高。在网页设计中，图像具有其独特的优势和特点，不仅能完整、充分地展现客观事物，还能全面体现设计者的设计观念及意图。对于网页设计的工作者来说，在网页制作的过程中运用图像处理技术已经成其工作中的一部分。其可以利用一系列的图像处理软件完成对图像的编辑和优化，达到自己的需求。具体的来说，图像处理包含了包括对其进行层次、颜色以及样式的编辑和修改等等。根据现在的实际情况来看，在网页制作的过程中，其主要运用的处理软件是photoshop、coreldraw以及火狐。这几个软件运用的频率比较高，支持各种图像的处理。由于社会的发展和人们对于文化以及审美需求的提高，现在人们对于网页留言的体验要求也越来越高。从目前的情况来看，用户更倾向于浏览一些图文并茂的网页，单纯的文本介绍很难抓住用户的要求。为了满足用户的需求，图像处理技术便应运而生。图像处理技术在网页设计中的应用，创新了网页设计的途径，同时也推进了网页设计及制作的发展进程。自上个世纪末开始，社会的网络化就开始了突飞猛进的发展。而计算机图像处理技术凭借其自身的技术性和专业性，更得到了很大程度的发展。对于图像处理技术来说，其实质就是通过计算机的媒介，以相关的软件为载体，并且运用相关的技术，在原有的图像的基础之上再次进行二次加工，已达到使用者需求的一种图像处理方式。从我国的发展来看，图像处理技术最早是应用在航天事业上的，通过相关软件的`处理，航天人员将航天器拍摄到的图像进行特殊的处理，并在这个基础上转化为数字图像，以满足航天部门的使用要求。基于计算机技术的迅速发展，此种图像处理技术的应用也逐渐深入到网页设计中。
二、网页设计中的图像。
当前，网页设计的一个主流的方向就是将技术与艺术相结合。网页设计过程中对图像进行处理已成为现阶段网页制作者一个重要的环节。具体的来说，网页设计中遇到的图像主要包括以下几种类型:。
(一)gif。
这种格式的图片最大的优点就是可以对其进行无损的压缩处理，而且这种格式的图像颜色上限特别大，最多可以达到两百多种颜色。此外，这种格式的图像还具备支持动态画面，适用范围广的优点。其在卡通动漫的设计以及美术素描方面都可以实现应用，可以说，从目前的情况来看，这种格式的图像是最适合的格式，只要对其稍加处理就可以直接进行应用。
(二)jpeg格式的图片。
这种格式的图片中文全称为联合静态图形专家组，这种格式的图片由于是有损压缩，其压缩比往往比较高，最大的好处就是可以节省大量的硬盘空间。对于一般的普通用户来说，这样的有损压缩是不影响其使用的，但是对一些对画面要求比较高的用户来说则达不到其要求。而且这种格式的图片不支持透明效果的功能，在动态的图像中也不能使用，应用的范围相对较小。所以，对于这种格式的图像来说，其一般很少在数据中直接使用，一般都是要经过ps等软件处理后才使用。
(三)png格式。
翻译成中文网络图形。可以说，这种格式的图形是随着网页技术的发展而出现的一种新的图像格式。从其格式来看，png格式的图像具备上述两种格式的优点，同时还具有一些自身的优点，在正常情况下，这种格式的图片彩色可以达到一千多万种。而且其还具有可压缩的算法，可以直接在数据传输中进行应用。因此，随着网页开发技术的发展，这种格式的图片将是设计师在制作网页中最青睐的格式，企业将会成为网页制作过程中主流的一种图像格式。
三、图像处理技术在网页设计中的应用———以ps为例。
对于网页设计者来说，尤其是涉及到图像处理的工作，ps是一个非常实用的工具，在现在的网页制作中发挥着重要的作用。
(一)ps在网页布局上的应用。
对于网页制作来说，页面布局在其中起到的是整体调整以及规划的作用。这项工作的好坏与网页的整体效果有着密切的联系。随着用户对于网页体验要求的提升，整个网页的布局也逐渐的标准、规范起来。可以说，在网页整体的设计中，图像的排版和整体的布局直接影响着整个网页的和谐度。具体到ps软件来说，我们首先可以运用这个软件来对网页的布局进行调整，这样做的目的是为了减少网页制作完后再去对图片进行修改，浪费精力。以实际情况为例:当设计者在接到一个网页制作的订单后，为了减少工作的难度，节省不必要的沟通成本，设计者可以首先把网页设计的理念以及模板提供给客户，并把制作的方向向客户解释清楚，然后再根据用户反馈的意见进行修改。这个时候，网页设计者就可以利用ps这个软件首先为客户制作出基本的布局和模板，然后可以利用其保存的psd文件在设计的过程中随时调整布局，最终根据客户的要求完成效果图。
(二)网页动画上ps的应用。
随着社会的发展，有些用户会要求在网页的制作过程中加上动画的效果。例如在网页部分加上企业自身的宣传视频，放在网页上。但是现在的很多视频大多缺乏完善性。这个时候ps就派上用场了，网页制作者可以利用ps软件来对视频与网页的兼容性进行处理。这在一些flash动画中体现的尤为明显。由于客户提供的图片的规格大多都是不一样的，例如尺寸、分辨率或者色彩方面都不是很统一，要想保证整个flash动画的播放的流畅性和和谐型性，网页设计者需要将这些图片在格式、色彩等方面进行处理，这样才能保证flash动画播放的兼容性。一般的，经过ps处理后的图片，在制作动画短片的过程中，其难度会相对较低。
(三)ps功能中特效的应用。
我们都知道用于网页制作的软件是dreamweaver，一般将其称为dw。对于这个网页制作的软件来说，其处理图像的功能还不是特别强大，只能对图像做一些最基本的技术处理，很难达到设计者的使用要求。在面对一些特殊要求的时候，还得使用ps这个软件。尤其是在特效的制作方面，ps的处理功能更为强大。其不管是文字特效还是图像特效，都可以轻松地完成。举个最简单的例子，现在很多网页的head部分往往需要插入一些特殊的字体，以此来吸引用户的眼球，但是如果是运用dw这个软件的话，其是无法实现这个效果的，这种情况下只能运用ps来对其进行处理，包括文本字体的颜色以及大小等，其在整体上也得符合网页的布局。当然，这个只是ps最基本的一些功能，其在特效上还有很多功能对用户进行满足，例如常见的变化背景以及对网站的主题颜色进行定期更换等等。
四、关于ps应用的一些技巧。
(一)图像的截取以及大小的控制。
在网页设计的过程中，设计者往往不会将一张图片完整的进行应用，很多时候只需要截取图片的部分就可以满足自身的设计需求。对于图像的截取方法是多种多样的，但是ps这个软件使用起来更为便捷，截取的精准度也更高。ps不仅为使用者提供了多种形状的截取，还可以根据使用者自身的需要随意地对截取的范围进行调整，使用起来非常的方便、快捷，其随后保存的图像格式也可以自行调整，操作起来非常简便。
(二)图像融合的处理。
在网页设计的过程中，很多时候涉及到图片的融合或者需要将不同的照片进行合并，这种效果在ps这个软件中也是很容易实现的。使用者只需要将需要合并的图片拖拽到需要合并的图像中，然后再对合成的图片进行颜色和亮度进行调节，接着在拖进图像的图层中建立一个新的蒙版，然后在利用渐变这个工具将图片结合处的黑白渐变的效果，图片的合成就完成了，并且其处理出来的效果比一般的软件都要好，而ps这个软件也正是因为功能的强大，其在图像处理的时候才得以大范围的应用。
(三)网站logo的制作。
一个好的网站做得如何，有一个引人注目的logo是必不可少的。一定意义上来讲，一个好的logo是整个网站的标志，不仅能体现出整个网站的含义，更能让阅览者加深印象，让其感受到网站的设计理念。在ps软件中，其制作logo的具体步骤是:首先在画布上画出大体的轮廓，然后用“转换点的工具”对需要进行弧度调整的地方进行调整，接着再按下ctrl+enter键，对选择的区域进行填充，这样，一个logo便制作完成了。当然，这里只是对ps这个软件中最常用到的软件进行了简单的介绍，实际上这个软件的功能是非常强大的，网页设计者可以根据自身的需要来进行使用，现在市面上也有很多关于这个软件的使用教材，设计者可以在使用的过程中边实践边学习，以此来提升自身的处理图像的水平。总的来说，对于网页制作来说，图像处理技术的提升对其影响还是非常大的。从整体上看，其不仅可以提升图片的和谐度和美感，也可以在整体的构造上进行调整，以此来彰显整个网站品质，提升网页对客户的吸引力，进而提升网站的点击率。其次，图像处理技术还可以起到规范网页制作的标准的作用，使其在规范上达到要求，拒绝由于其他因素对网页进行的干扰因素，保障搜索质量，当用户通过搜索引擎电极网页时，优质的图像可以提高下载速度，提高网页流畅性，不仅可以快速呈现给用户，而且还可吸引用户点击，提高网页的竞争排名。基于图像处理技术的应用，提高网页制作的效率，这将是在网页设计开发的一个主流的方向。具体到photoshop来说，其是一个功能强大的图像处理软件，可以对各种格式的图像文件进行非常精细与独特的处理，不仅适用于广告用图、美术摄影作品的处理，也广泛用于网页图像元素的处理，其在网页制作中的应用必将会越来越广泛。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇八
电子设备元器件一直是朝着提高集成度、减小元器件尺寸及增加时钟频率的趋势发展。高集成度、微小的元器件尺寸及大时钟频率带来的是元器件功率和热流密度急剧增加而产生的过高温升。实验证明，电子器件的可靠性与温度成反比。在传统热设计中，散热方式以传导、自然冷却、强迫风冷为主，随着元器件热流密度的不断增大，传统散热方式已无法满足散热要求，液冷技术比空气冷却效率高出100～倍，液冷散热技术越来越多地应用于机载电子设备。在航空应用环境，对于机载电子设备的尺寸和重量有严格要求，因此液冷系统的小型化研究十分必要。
1液冷技术及液冷系统原理。
液冷技术是指冷却介质为液体的冷却技术。其原理就是利用冷却液的流动带走元器件产生的热量从而降低发热元器件的温度。液冷系统主要由液冷散热器、循环管路、泵、储液箱、二次换热器5部分组成。其工作原理如图1所示，冷却介质在泵的作用下从储液箱泵出流入液冷散热器内，将电子元器件产生的热量带走，再经过二次换热器将热量散发到空气热沉中，冷却后的液体再次流回储液箱，如此循环往复来达到控制元器件温度的目的。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇九
在初中地理教学过程中，地理教材引进了大量锻炼学生绘图能力的内容，作为一种地理语言，图像是地理教学中较为直观有效的表现方式，并在实际教学过程中取得了较为可观的成效。图像教学几乎囊括了所有的地理知识，以图像的形式表现出来，由此，初中地理教师应提高对图像教学的重视程度，对学生进行引导，将抽象的地理知识转变为直观的图像内容，充分调动学生的学习积极性，提升课堂教学成效。
1.地图教学。
地图是地理教材中常见的图像，也是学生掌握地理知识必备的工具。地理教师在课堂应用地图教学过程中，首先自身应充分掌握地图的相关知识，并对地图中所反映的内容有明确的认知，进而有效引导学生读图。同时，教师应结合学生自身的学习特点，选择合适的教学手段，促使学生能够充分发挥自身潜力，准确在地图上定位，寻找海陆位置以及经纬度，结合地图所示，描述当地地形特点。在学生学习地理知识的过程中，教师应充分发挥引导作用，加深学生对地理知识的领悟，结合教学任务，促使学生对地理空间分布特点加深记忆。
2.示意图教学。
在初中地理教材中，示意图同样是其中不可或缺的教学内容，多为成因示意图，主要内容是客观清晰地描述某个地区的地貌特征以及地理事物的成因，在教材中很少单独出现，配合统计图，更为直观。在示意图教学过程中，教师首先应引导学生明确地理事物在地图中所处的位置，根据自身的了解来描述地貌特征，随即将各个要素进行分解，促使学生主动分析地区的地貌特征，进而揭示当地地理现象的形成原因以及发展历程。经过多重示意图教学，有助于丰富学生对地理现象发展历程的领悟能力，归纳得出其中存在的事物变化规律。
3.景观图教学。
地理教材中的景观图教学主要是为了开阔学生的思维，加强对地理环境的分析能力，包括描绘图以及摄影图两种类型。相比较而言，在初中地理教学过程中，学生更加倾向于对摄影图的分析，其最大的特点是真实，但是需要学生去深入分析表达的侧重点。而描绘图对于侧重点的展示更为直观，但由于地理环境的复杂性、地貌特征的差异，学生难以直观地了解其中表达的内容。景观图由于自身特点，能够在一定程度上吸引学生的学习兴趣，因此合理运用景观图教学，有助于增强学生对地理事物的分析能力，加深对图像的记忆，强化学生的`理解能力。
4.统计图教学。
统计图一般同示意图一起出现，主要是集合了数字统计资料，对某一地区地理特征以及数量关系直观的反映。在初中地理教学中，统计图教学能够充分揭示地理事物的发展规律，加深学生的理解能力，逐渐积累对事物的统计分析能力，强化对图像的读图能力和观察能力，分析得出地理现象所具有的特征，并得出准确的结论。
1.加强对图像教学的重视程度。
为了进一步增强学生对地理图像的理解能力，首先教师自身应明确对图像教学的认知观念，加深对地理图像教学的重视程度，树立地理知识应结合图像进行分析的观念，引导学生养成良好的读图习惯。初中地理人教版教材对于图像的重视程度较高，图像占据较大比例，并非繁琐的文字叙述。图像能够吸引学生的学习兴趣，更符合当代学生的性格特点。
2.培养学生的读图能力。
地理图像教学成效如何，主要取决于学生读图能力以及理解能力，读图能力需要培养，尽管部分地理知识图像相较于文字有着更为直观的描述，但是初中生在理解图像的过程中往往只有浅显的了解，难以看到实质内容，如果缺少教师的引导，图像将难以发挥自身的教学作用。学生在读图过程中既要学会发现重点，又要得到深刻的启发，仅靠教师的讲解仍然难以培养学生的读图能力，应以学生为主体，促使学生在读图过程中找到乐趣，同理论知识相结合，培养学生的读图能力。
3.锻炼学生的动手绘图能力。
学生在形成一定的读图能力后，需要在教师的引导下，培养自己动手的绘图能力，通过地理图册的图像填充练习，或者在黑板上进行地理图像演练，有助于学生表达对地理内容的理解和认知，加深知识的记忆。在学习过程中，听是前提，最主要的还是动手能力，丰富的理论知识需要学以致用，灵活应用到对地理图像的分析中，掌握绘图的技巧，是地理学习中需要学生掌握的学习能力之一。综上所述，在地理教学过程中，图像教学具有不可或缺的作用，地理教师应结合不同的地理图像，针对学生的学习特点，选择合理的教学方式，按照一定的图像学习特点，首先培养学生对图像分析的兴趣，培养学生的读图能力，根据图像内容设置问题，加快学生对地理图像的思维运转。在初中地理图像教学过程中，教师不应单单培养学生的读图能力，同时还需要时刻锻炼学生的动手绘图能力，学以致用，加深对地理知识的记忆和理解，养成良好的读图习惯，提升学习效率。
优质图像拼接论文范文（14篇）篇十
在物理教学中,物理图像成为引入概念、发现和汇总规律的不可或缺的方法.学习者在学习物理的时候通常会获取大量的数据,这些数量之间的关系要想发现也并不容易.但是,物理老师在通过作图过程中,可以将物理概念和规律反映到物理图像中去,绘图过程中,学生会更加容易发现物理规律,最终得出变量之间的关系.例如,物理教材中有段对牛顿定律的介绍,在对大量数据进行绘图后,最后得出了a和f,m之间的关系,学生更容易接受这种画图的方式而不是抽象的文字表达.
使用图像可以表示常量和变量之间的复杂关系.通过用物理图像就可以直观地表现函数量之间相互依存的关系.如图表现匀变速直线运动中函数的解析式：v1等于v0+at.可以从物理图像中明显的看出加速度、时间和速度之间的函数关系.
2.具有简化、形象文字和数据的功能。
物理图像可以将抽象的数据和文字更加直观地呈现在学生面前,让物理的文字概念、物理规律之间的关系更加明确,其动态过程显得更加的清楚,简化了繁琐的数据和文字,从而使得问题的解决也变得简单化.物理图像能够将物理实验过程分层次的直观的体现出来,这样的过程有助于学生分析问题,将图像和数据、文字结合,能够有效地提高学生在物理课堂上听课和解决问题的效率.
将抽象的概念形象化的例子也不在少数,比如,在探究分子和分子之间如何根据距离变化的这一规律时,学生很难通过抽象的想象或者概念建立起思维模型.但是有了图像之后,就可以根据实验测试后的结果,将过程和结果分别用物理图像表达出来,绘制成如下的图像,这能够帮学生更加充分了解和分析出分子的距离和相互作用力之间的关系：当分子间的距离等于y0时,引力和斥力平衡；当分子的距离小于y0时,分子间的相互作用力表现为斥力；当分子间的距离大于y0时,分子间的相互作用表示为引力；当分子间的距离大于几百个埃时,分子间的作用力就会变得非常薄弱了.这样,复杂难懂的物理问题变得就更加的具体可观了.
3.具有培养学生表达物理语言的功能。
在物理学习中,教学质量和学生听课的效率是一方面,但是不可忽视的还有学生在物理课堂上的表达能力,表达能力的提高,将会推动物理学习的热情,提高学习物理的积极性.所以,在这一基础上运用好图像将会有利于学生养成良好的物理思维和表达物理语言的能力,从而达到提高学生的物理综合素养.
4.具有培养学生发现式学习的能力。
学生在接受知识的时候往往采取的就是接手式,也就是通过教师在课堂上传授的资料和知识进行接收的一种方式,这种学习方式具有具体的形式,不需要学生探究性的学习,只是将知识简单的归入自己学习的知识结构就可以.
而物理图像的学习能够让学生从接受式的学习转向发现式的学习,这会让学生能够自己独立探索,在探索的过程中发现知识,寻求未知的物理世界,在学习的过程中,能够培养学生用创造性的思维去学习.增强了学生对物理的探究,提出各种问题和假设,有兴趣去解决这些问题,就是通过建立物理图像.最终学生解决物理问题,从发现式学习中获得快乐.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇十一
在地理教学中，地理图像是教学的重要组成部分，但是，受传统教学的影响，教师在教学时，会过度使用地理图像，造成学生对地理理论知识认识不足。由于种种因素，在高中地理教学中，地理图像的运用也有很多不足之处。因此，对地理教学的优化建议是非常重要的。
地理图像是根据一定的法则，利用特殊的地图语言，呈现地球上的地理事物以及地理现象的空间分布，是空间布局或者空间组合在平面上的一种映射。地理图像包含一定的信息量，因此，通过对图像的学习、信息的提取，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够使学生直观地认识地理事物的特征、成因等，同时，有助于开发学生的创造性思维。
1.教师要引导学生养成运用地理图像的习惯。
教师要帮助学生，让学生养成使用地理地图的良好习惯。首先，指导学生能够看懂地图，达到能够对地图中地理位置、地理特征进行描述；其次，能够阅读地图，对地理知识有全面的掌握，并能够运用地图；最后，能够找出地理事物间的区别与联系，能够对地图熟练掌握。
2.教师要培养学生挖掘地理图像信息的能力。
地理图像是人们对各地重大事件以及世界分布的发展状况进行分析的重要途径。培养学生能够在地理图像中分析出自己所需要的信息的能力，实现学生在地理图像运用中的能力。对学生进行地理图像的.深层分析，能够使学生巩固地理知识，培养学生对问题的解决能力。
3.教师要指导学生对简单的地理图像进行绘制。
对地理图像进行绘制，能够加深学生对地理知识的认识，并能够加强知识的巩固，培养地理图像绘制的技能。教师可在教学中指导学生绘制简图，通过绘制，让学生在动手的同时，也在动脑，能够有效提高学生地理学习的学习效果。
综上所述，运用地理图像是高中地理中有效的教学手段，通过地理图像来学习是学生学好地理的重要的方法和途径。教师在对学生进行地理知识的传授时，要把握地理学科特点，改善教学方法，积极探索地理图像在教学中的运用，充分发挥地理图像在地理教学中的作用。
参考文献：
［1］高艳玲。地图在中学地理教学中的应用［d］。商情：教育经济研究，（05）。
［2］王琰。新课标高中地理图像导学教学模式的探讨［j］。教育新天地，.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇十二
摘要：现代社会的教学已经不是以前的生搬硬套了，而是更看重学生思维能力。把理论与实际相结合，重点培养学生思维能力。而且现代社会提倡大家做一个有思想的人，因为有了思想大家才是一个鲜活的生命，而不是一个提线木偶。在教学中，尤其是地理教学，更看重思维教育，这也是学好地理的关键所在。
关键词：现代教学思维能力学以致用。
一、现代新课标教学模式。
现代社会的进步，科技的发展，在逐渐影响我们的生活和学习模式，为了适应社会大潮流的发展趋势，培养新一代适应现代社会发展的人才，传统的教学模式已经渐渐地被新课改取代。如今社会所需要的接班人是能适应社会，赶超社会的，而不是一直随着社会的发展而发展，不进则退。尤其是地理这一学科，更需要老师积极地调动大家的主动性，如果只是学习书本上理论知识，那么学生会停留在书本阶段，而这时就需要老师引导大家，在大家学习地理的阶段起到主导作用。说到地理很多学生都会觉得头疼，认为怎么学都学不会，刚开始看到书本的时候的确会有这种现象，但是当深入进去之后就会发觉地理其实是一门相当有意思的学科，看到祖国的大好河山全都深深烙印在我们的脑海中，走在路上我们所看到的很多东西都可以运用到地理知识，就会觉得地理无处不在了。新课标是怎样体现其“新”的：首先是老师角色和教学行为的转变，以前上课都是老师讲课，学生听讲，那到底有没有听懂，有没有理解呢？二者都会觉得这节课讲完了，学生听课也结束了，知识内容也就过去了，但是不一定进到了学生心里；其次是学生学习的转变，从老师带领着大家听课转变为老师主导下学生自己去讲、去交流、去领会，被动学习转换为主动领会。学生变成了主人，老师成为了辅助。
二、提高学习地理的思维能力。
初中是学生刚接触地理知识的阶段，如果在高中阶段不选择文科，那么可能只有短短两年接触地理的时间，有多少的学生因为地理而选择放弃了文科。这就要求老师发挥好学生学习地理的启蒙作用。首先学习地理要有扎实的地理知识，中国地大物博，幅员辽阔，不是我们一朝一夕就能全部领会贯通的，要想学好地理，基础的地理知识要牢记，任何领域知识的融会贯通都是建立在有大量知识累积的基础上的；其次，提高学生的空间想象能力，翻开初中的地理课本，我们会看到形形色色图画，因为我们的`地球是立体的，并不只是一个平面图形，只需要我们记住就行了，这个需要的是我们的立体空间感，对于想象力比较差的学生，学习地理可能是一件比较吃力的事情，但是任何学习都是有章可循的，这就需要地理老师在课堂教学中积极培养学生想象力。当大家都具备一定的思维之后，无论是初中的地理还是数学中的立体几何问题，对我们来说都会迎刃而解。这种思维能力并不是天生的，所以想象、空间能力差的同学，也不用灰心失望，这就靠老师积极主动地引导大家，调动起学生的积极性与主动性。在教学中，选择反差较大的材料，让学生产生疑问，保持学习兴趣，养成善于用脑、敢于开口提问的好习惯。培养学生读图、认图、记图、想象、推理的能力，充分应运多媒体教学手段，充分调动学生学习的积极性。学生的思维空间是我们无法想象的，因此在学生学习地理的启蒙阶段，老师要充分调动学生想象能力，一旦打开想象的空间，那么学习地理难得问题就迎刃而解了。
三、学以致用。
语出李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学；学以致用；并且勤学苦学。”孟子有言“尽信书，不如无书”。本本主义之所以为人不齿，过错不在于“本本”，而在于抱着“本本”不放的人。过度依赖书本，学生只能是学到很浅薄的书面知识，很难适应现代社会的发展，而且现在的考试并不是只要学好课本就一定能拿高分，在很多考试中都会牵扯到时事热点的题目。因此在学习中，无论是什么学科，都要做到学以致用。例如在初中地理学科中当老师讲完板块构造学理论以后，让学生运用这一理论解释地理现象等。以前的中国式教育就是填鸭式方法，慢慢的中国的教育问题就落在了别的国家后面，然而学习就是为了学完之后能够在实际中得到应用，而中国的孩子只是为了学习而学习，所以现在的新课改形势就是转变教学模式，转化学生学习思维。学习就是为了学完就可以用的，如果这个知识学完以后我们不会用到，那么就是做了无用功，或者我们学了不去用那就等于是浪费时间学习。在地理这个学科中学以致用发挥得淋漓尽致，只要我们生存在这个地球上，那么时时刻刻都是在与地理打交道的，我们的学习不可能是脱离实际生活的，很多知识都是与日常生活紧密结合在一起的。在学习知识上我们的依托是课本，从课本中挖掘地理素材，因此书本为我们提供素材，那生活就为我们提供实践。在生活中可以运用学到的地理知识，收集听到、看到的地理时事热点，现今也是一个信息时代，从各个渠道中都能获得我们需要的知识。老师进行教学的时候，也应该紧跟时代步伐，在教授书本上知识的同时，不能脱离时代发展。
四、结语。
初中的地理知识并不是大家想象中的拦路虎，只是需要的空间想象能力要强，但是这种能力是可以通过后天的培养的，为了适应现代社会，老师也在一步步跟随社会发展的趋势，摒弃以前的填鸭式教育，在课堂上老师只是起到领导作用，而真正学习的主人变成了学生自己，通过交流让学生一步步地变成主动学习，而不是以前的被动接受的教学。因为一个人的潜能是无限的，等着别人挖掘的，也只能是很少的一部分，现代社会主张张扬个性，表现自己。新课改的目的就是最大限度地调动学生个体潜在的能力。以前的课堂以老师讲为主，但是现在的课堂是以学生为主，让学生融入教学中，成为学习的主人，而不是被动者。
参考文献：
[1]徐淑宏.新课标下如何培养学生的地理思维[j].延边教育学院学报，.
[2]黄世卿.培养地理思维能力途径的探究，.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇十三
摘要目的：探讨实验室质量管理体系运行中的改进措施。方法：对质量管理体系运行中的问题进行分析，探讨改进措施。结果：加强宣传贯彻、引入信息化管理、强化监督检查、做好内审及管理评审等，是不断改进质量管理体系的有效措施。结论：应不断改进、完善质量管理体系，不断提高实验室的管理水平与检测质量。
关键词：质量管理；体系运行；改进措施；药品检验；实验室管理；信息化建设。
实验室建立与运行质量管理体系[1]，是保证检测结果科学、准确、公正，具有可比性的主要手段。质量管理体系在运行过程中要不断地进行有效控制、维护和持续改进，才能提高体系的适用性和符合性，确保实验室工作有序进行，使实验室持续健康发展。通过分析实验室质量体系运行过程中经常出现的问题，探讨其改进措施，可以确保实验室质量体系的有效运行和不断提高。
1质量管理体系运行中的问题。
1.1实验室重业务，轻质量管理。
有的实验室认为，只要把检测和科研搞好、业务技术过硬就很满意，不需要过多考虑合不合管理体系的要求，常常把质量管理放在次要位置[2]。
1.2质量管理体系与实际检测工作脱节。
最常见的现象：检测过程未按程序文件、作业指导书要求进行，凭印象做或怎么快怎么做；有的检测需要制定作业指导书而没有制定，或者写一套做一套[3]。
1.3考核评价内容不完善，监督工作质量不高。
缺少考核或评价的具体要求，工作做了，但没有或不知如何考核和评价[4]；监督员监督不力，未到现场监督或监督记录不及时，过后补记、转记，有的监督员对质量体系理解不深入，监督形式和内容单一，监督工作不全面、质量不高。
2改进措施。
2.1提高全员参与意识。
2.1.1领导重视。
质量管理体系能够有效运行，机构的最高管理者、质量负责人起着决定性作用。体系运行涉及各职能科室与检测室，领导的组织与协调力度是关键。领导不重视，各科室之间就缺乏配合，质量体系就不能很好地发挥作用[5]。所以，首先要求领导重视，主持好管理评审，做出改进决策。
2.1.2加强培训、宣传及贯彻执行。
使全体人员了解质量管理体系的重要性，充分理解《实验室资质认定评审准则》或iso/iec17025的内容和要求，了解每一个岗位在质量管理体系中的职责和作用，从思想上、行动上积极参与质量活动，使之变成自觉行为。实验室的培训、宣传及贯彻执行不能流于形式，内容要有针对性和适用性，要考虑员工的需求[6]。应建立考核与效果评价机制，检查是否达到培训的预期目的。
2.2将信息化引入质量管理体系。
随着信息化程度的提高，应将更多的信息化、管理手段引入质量管理体系中，将质量体系与信息化有机融合，把各要素加入到信息化平台的各个环节，作为管理和运作过程的限制性要求，以信息化手段促进质量管理工作的提升[7]。
2.2.1文件管理信息化。
建立文件管理平台，所有体系文件的编制、预授号、审核、审批、培训、发布实施、修改以及作废的每个环节都在网络上运行，任何一个环节只有符合管理体系的规定才可以继续运行，否则停止并提出纠正要求。所有体系文件统一由一个部门实行电子化管理，保证修改和更新及时到位。尽量少打印纸制版，如确有需要，应规定打印权限，在打印文件上显示打印日期并提醒使用完毕及时销毁；每打印或销毁一份纸制文件，管理部门平台要有显示，以便监督到位；当纸制文件未销毁前就有修订，系统会自动反映出还有哪个人、哪个部门打印的纸制版文件未销毁，以便提醒打印人员和管理部门，防止使用过期文件。
2.2.2标准物质管理信息化。
建立标准物质管理平台和台账，使标准物质的领取、使用、销毁信息实时更新。将标准物质基本信息录入台账，系统对标准物质的某些重要信息如期间核查、有效期、贮存条件等进行提醒，使标准物质管理更加严谨。
2.2.3仪器管理信息化。
建立仪器信息管理平台，在平台上建立台账，实现仪器从购买申请、审批、验收、检定或校准、sop的形成、维修、核查直至停用报废等一系列过程的管理信息化，并将一些重要的时间如核查、检定或校准时间设置自动提醒，实现全程跟踪管理。
2.2.4检验过程管理信息化。
现在已有很多实验室运行了lims系统，该系统很大程度上提高了检验过程的跟踪和管理水平，可以减少人员操作的随意性。通过这些信息化手段，增加了实验室工作全过程的原始性、可溯源性，减少了人工书写及人为错误和各环节操作的随意性，亦可提高执行力，可实现“全程跟踪、时限管理”，有效预防“两张皮”现象。信息化管理的引入，能使纸上的质量体系更好地落到实处，从而发挥质量体系的最大作用。
2.3完善考核评价制度，加强监督。
实验室质量管理体系运行过程中，受各种因素的影响，各项质量活动及结果都可能发生偏离，因此，应强化考评和监督机制。
2.3.1建立完善的.考核机制。
例如，培训要有效果评价，看是否达到预期目的；还要建立激励机制，对质量体系执行得好的表扬奖励、执行不好的批评惩罚。
2.3.2实现高效的内部监督。
为了加强实验室内部监控，质量监督员要把握好监督时机、关键人员及关键环节。监督时机：要把握新标准、新方法(包括标准变更)刚实施或开展时；检测方法发生偏离时；新设备刚开始使用或设备修理后重新投入使用时；公共卫生突发事件时；质量仲裁检定时；检测结果出现临界值时；发生客户投诉时。关键人员：要把握新培训人员、新上岗人员、短期聘用人员、长期休假重返工作岗位人员等。关键环节：要把握对检测结果有重大影响的环节、技术力量薄弱的环节等。只有把握好这些，才能实现高效的内部监督，使质量管理体系不断完善及有效运行[8]。
2.4做好内审和管理评审，保证体系持续有效运行。
内审与管理评审是实验室质量管理体系自我完善、自我提高的重要手段，通过内审与管理评审可以不断地发现和解决问题，提出改进措施，并对质量管理体系文件进行相应的修改或补充，促进质量管理体系的不断完善。
2.4.1提高内审员素质。
实验室内审要由具备资格的内审员所组成的内审组负责进行，而内审员的个人综合素质、特别是其所具备的相关领域的专业知识和审核技能决定了内审结果的质量。首先，内审员必须具备实验室已认可或已申请认可专业领域的专业知识，熟悉该领域的关键技术和方法要求，以便发现深层次的技术问题。其次，内审员要定期培训，采用走出去或请进来等不同方式，对内审员队伍进行持续培训，使其及时掌握实验室认可相关政策、准则、规则的变化和相关专业领域标准、方法的变化，以持续提高实验室的内审质量[9]。
2.4.2充分发挥最高管理者的作用，管理评审要目标明确。
最高管理者要重视管理评审，将其作为提高实验室管理水平的平台。在参会人员讨论意见不统一时，最高管理者能做出决定，以统一实验室的工作思路。最高管理者要掌握好分寸，充分听取意见和建议，不能造成一言堂现象[10]。管理评审要目标明确，主要针对质量方针和总体质量目标的适宜性、外部环境变化对实验室的影响、近一年来实验室改进工作的效果进行评审，不能偏离管理评审的意图[11]。
2.4.3内部审核和管理评审不能流于形式。
要做好充分准备，参与人员应认真围绕满足顾客期望以及实验室质量管理体系的适宜性和持续有效性来运行，内审和管理评审不能流于形式[12]，要注重寻找制约体系运行的本质与关键控制点，不断发现问题和解决问题，完善和改进质量活动过程，使质量体系得以持续改进。
参考文献：
[1]中国合格评定国家认可委员会.检测和校准实验室能力认可准则[s]：cnas-cl01：2006.
优质图像拼接论文范文（14篇）篇十四
图像是数字、形态、意境的完美结合,物理老师在高中教学中要充分认识到物理图像教学在教学过程中起到的对学生不可估量的作用和功能,利用物理图像教学手法,充分发挥图像自身的功能,传授给学生正确解读图像的方法,从而进一步培养和发展学生在物理学习上的综合素养.
参考文献：
[1]陈福华.浅谈职业中学物理教学[j].中学物理,2011,（5）.
[2]夏贻勤.试论物理教学中的科学方法教育[j].中学物理,2012,（3）.
[3]邵长泰.物理（基础版）[m].北京：高等教育出版社,2010,8.
结论：刍议物理图像在高中物理教学中功能为关于本文可作为相关专业高中物理教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中数学难还是物理难论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。