读书心得是一种文学性和学术性相结合的作品，需要注重语言表达和逻辑推理。在这里，我们为你整理了一些精彩的读书心得，一起来欣赏和学习吧。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇一
有一本书让我成长快乐；让我的童年多姿多彩；让我的生活充实；让我所拥有的一切都成为美的化身。
那是林写的小说：《城南旧事》。书中内容生动、简单、真实。这本书充满了林的真情实感，是她写的北京生活小故事，深受读者喜爱。
小说《城南旧事》超越了时代和政治，用温暖的笔触描绘了人性和人类的命运。通过阅读这本书，我似乎看到了时代.
我很喜欢。当我想到故事中的情节时，我会感到一种说不出的兴奋。——正是因为作者既表现了鲜活的市民生活，又呈现了成人世界的喜怒哀乐，揭示了世界复杂的情感和真实的人性。
自从买回家以后，每当有空闲的时候，我都要小心翼翼地捧在手里，津津有味地读着，品味着。
每次看的时候，好像都是从书里进去，进入另一个人的心里，听另一个人的声音。就像有一种身临其境的奇妙感觉。有时候，我会把自己当成里面的英雄，我会细细体会英雄心中的喜、怒、悲、乐.
有了它，我的心情会从愤怒变成喜悦，从悲伤变成喜悦。生活变得快乐而充实。就像吃了一些能让你感到快乐的神奇的药。我经常看着它，细细品味。有些人不明白，就问：“你看了那么多次，为什么对它这么感兴趣？”我会轻松愉快地告诉他们：“因为每次读这本书，我的感受、经历、想法都不一样。这种感觉很有意思。所以每次都带给我不一样的味道。这就是为什么我不能厌倦它。”
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇二
在今天，我读了一篇文章，它叫《骑在木桶上的獾》，讲的是一只叫獾丁的小稻草獾骑着一个巨大的木桶，和身上的小抽屉里面放食物给小动物吃，可以帮助饿得睡不着的小动物。
整一篇故事是这样的：在一个十二月的最后一个星期里，天空中飘起了鹅毛大雪，山里的大部分动物都已经去洞里冬眠了，只有一些饥饿的小动物饿得睡不着。
有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏严寒、独自待在半山坡上的雪地里，它骑着一个巨大的木桶，和身上的小抽屉里面放獾爸爸为冬天里没有食物又饿得睡不着的小动物们准备的食物，但是小动物们并不知道有这个神奇的木桶的存在。
忽然，雪地里发出了在雪地中穿梭的响声。原来是两只小野兔，獾丁马上向两只小野兔打招呼，并让它们来木桶里来吃东西，它们吃饱了之后，又拿了两根胡萝卜回家。它们又想了一想獾丁在雪地里会不会生病，于是两个好心的小野兔从储藏室里翻出一把大大的红色太阳伞，将伞撑在獾丁的头上，然后，它们将伞柄压在几块石头下面。獾丁高兴极了，心想：这下好了，我再也不怕下雪了，下次再见到那只两只小野兔，我一定要好好谢谢它们。
小野兔走后，獾丁听到了山林里有喧闹声，原来是小野兔把消息告诉了大家，饥饿的小动物们都来到了獾丁下的木桶里寻找食物吃。吃完之后，獾丁送走了从饥饿到满足的小动物们。
这就是《骑在木桶上的獾》的故事，这让我们知道了獾丁的乐于助人。在现实生活里，我们也要像獾丁一样乐于助人。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇三
为了更好地提升自身的素质，在我这个寒假期间，我利用假期多读好书，写出心得。希望通过读书能有所得、有所收获、有所感悟，让自己可以在书中学到更多的东西。让自己可以在如今日渐商业的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的"黄金屋"。在这个假期中，令我颇有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯社会生活的画面。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样:"在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性格鲜明，生动的人物形象:这里有严厉而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有爱喝酒闹事的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会跳舞的"小茨冈";有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，去冰天雪地的小岛上偷木板过活的善良小流浪汉。
而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着人生的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他充满了坚强的力量去应对困苦的生活;苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿忧伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而羞愧。正是从这个足迹里，走出来了一个文学巨人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。
读完这本书后，我不仅从中读到扣人心弦的故事情节，获得珍贵的精神食粮，而且还学习了作着刻画人物性格的匠心独运和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片蔚蓝。相信自己在以后的生活和学习中也可以从中获得从容面对的勇气。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇四
冬天是四季中最简单最美丽的。
冬天的美不仅仅在于娇艳的寒梅，还在于“风无柳絮”的雪。
最美的冬天，在于上升溅起的雪花。雪花从天而降，它们是冬天的使者，那么洁白可爱。他们亲吻大地，给大地盖上厚厚的被子；他们玩松柏。——松柏有一副白甲，那么魁梧，那么高大，英姿飒爽；落在梅花肩上。梅花如穿马甲，吐露的雄蕊更香。如果落在梅花的花瓣上，就是“美女画妆，美女爱胭脂”，那就更有意思了。
说到雪梅，我真想买几句。尤美薛梅，红梅。薛梅洁白优雅，轻盈纯净；红梅艳丽多彩，很有风度。如果雪落在薛梅，那就是“锦上添花继续简单，睡霜卧雪吐冰净”，这让薛梅有了空谷般的气质；如果和红梅一起倒，说明“罗敷不如石帅，不如石迷人”，让人觉得红梅的秀气红和雪的纯朴白相映成趣，真的很完美。可以说雪和梅花是独一无二的搭档。
独自在雪地里行走。最惬意的是晚上的雪。我惊喜地打开窗户，小心翼翼地捡起一把雪。感觉自己抱着一个千载难逢的宝宝，好激动！太冷的话，就不用“羞走，门边回头，闻青梅”。你可以穿上衣服，披上斗篷，独自在雪地里行走。一步一个脚印，故意跑来跑去捣乱！月光柔和地照耀着，轻如鸿毛，轻如水，冷如寒冰，照耀在闪闪发光的雪地上。想想看，曹植和陶渊明又要施展他们的诗才，又要喝醉了！
拿一杯最清亮的月光，让雪花翩翩起舞，把你托起，亲吻你，随意靠近你，体验冬天最珍贵礼物的美丽、神奇、神奇。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇五
寒假开始了，没想到学校还布置一个任务，假期读一本有意义的书，并写出心得体会。书架中的书很多，我信手抽出一本书——有效教学，看到这本书，我回想了很多。想到我和我的同事们在过去的一年中所面临的挑战。在挑战中我们有排斥、有困惑、有惊喜、更有收获。同时在挑战中，书伴随着我与教学共成长，使我变得更加成熟更加自信。
挑战是什么呢？全市各个高中开始倡导在基础年级的课堂上使用“四步八环节”这种新的教学模式，教导处给我们每个教师都印发了“文登市普通高中各学科课堂教学的基本要求”，我非常的排斥这种新的教学模式，所以教导处下发的材料我根本没有认真的学习和研究，就被我扔在一个角落，我更不想在我自己的课堂上尝试这种教学模式。与此同时学校领导又通知我们这学期教研中心还要进行这种教学模式的课堂达标。我也通过网络了解到现在很多外省的学校，都在使用这种教学模式，效果非常的明显。我怀着将信将疑的态度，心里不断的问自己真的会有那么好吗？为了进一步的了解这种新的教学模式，我准备在课堂上自己亲自的尝试一下。
恰好这时，文登市教研中心安排我们基础年级的地理教师到文登一中听了一节公开课——地球的公转。说实在话，我非常高兴文登市教研室给我们提供了这样的一个学习机会，我真的非常想了解一下其他学校的教师有没有遇到和我一样的困惑，对于“地球的自转”和“地球的公转”这两节他们都是怎样处理的，他们是如何突破难点和重点的，他们又是怎样的达到教学目标。抱着好奇的态度，怀着想学的决心，我参加了学习。我对这次的学习的渴望超过了以前的任何的一次，学习中我认真的听，认真的记录，我学到了很多的东西。我暗自惊喜。
在课堂上，一中的隋老师在教授这样较难且非常重要的一节时，不但是充分的体现了“四步八环节”这种新的教学模式的理念，而且也很好的达到了教学的效果。在处理课本上由基础知识引申的内容时，教师不耐其烦的一点点的用问题来引导学生，由浅入深，循序渐进，步步为营，一步一个脚印，给我留下了深刻的印象。同时，对有些问题学生可以自己亲自动手去解决，去寻找答案的，隋老师一点儿也没有包办，也不多讲，给学生留出充足的时间，让他们自己来完成。
回学校后，我认真的反思，我深深的感觉到，我在使用“四步八环节”这种新的教学模式中存在很多的不足之处。首先是我的思想上根本就没有足够的重视，因此就没有认真的准备，还是留恋以前的教学方法。其次是没有认真的读懂教材，用于启发和引导学生的问题太少，没有重视学生的能力的培养，只是想着简单的传授知识，而没有想到让学生去感受学习知识的过程，去领略获取知识的喜悦。再次是没有认真的学习与领悟“高中地理课堂的基本要求”，只是机械性的照搬，在课堂教学的过程中显得很生硬，一点也不灵活，好像机器人似的在按照程序办事，导致学生的参与性很差，就更谈不上有什么好的学习效果。
我是一个在工作中好强的一个人，别人能做到的，我也一定能做到，我必须想办法来弥补自己的不足之处。首先是我们教师自己的思想上要充分的接受这个新生的事物，只有教师先满心欢喜的接受了，学生才会接受。这就要求我们教师摈弃传统教育中的“满堂灌”的、老师代替学生的模式。对于新的教学模式要勇于接受，更要敢于接受。毕竟它肯定会有很多值得我们学习和借鉴的地方。其次是想法设法，利用多种途径鼓励学生良好个性的充分发展，调动学生的学习兴趣，培养每个学生独特的创造力和创新精神，用一切可能的手段和方式挖掘每个学生的潜能，使他们都能获得成功的体验感受成功的过程。最后，我还要认真的重新学习“四步八环节”地理课堂教学的理论，并且要灵活的运用这种理论，不能教条死板，更不能死搬。从而使这种教学模式能够真正的进入我们的课堂、服务我们的课堂。
有了以上的学习和反思，我在课堂上对于“四步八环节”这种教学模式的使用就更加的得心应手了，也逐渐的尝到了这种新的教学模式的甜头。采用“四步八环节”这种新的教学模式能充分的培养学生的自主学习能力，让学生们带着问题自学，使每一个学生都能够在活动中体会到成功的喜悦，也有面临挑战的机会和经历，从而锻炼其克服困难的意志，建立学好知识的自信心。尤其是对高一的学生，经历了初中的长时间的反复的学习那么点有限的简单的知识的过程，升入高中，面临着在很有限的时间内，要学习很多高难度的知识，“四步八环节”这种新的教学模式就显得尤其重要。
经过一段时间的努力，我被我们组成员推为我们学校第一批接受教研中心验收课堂教学的有效性，进行课堂达标的教师之一。在达标的课堂上我一点也不紧张，因为我在平时的教学中就在不断的研究和揣摩这种教学模式，更在不断的实践和总结着这种教学模式，力求更接近完美。达标课后教研员也给我指出了我的优点和不足之处，这就为我今后的教学指明了方向。
有效教学的这本书，在我接受挑战的这一年中给我很大的帮助，有些教学环节在实际中知道怎么做，但是很难形成书面的语言，我就阅读这本书从而寻求答案。我真正的体会到：书是人类的好朋友，我们要不断的学习，不断的更新我们的观念，尤其是我们老师。
在这过去的一年的挑战中，书伴随着我与教学共成长，我与我的学生一起付出了很多，同时我们收获的更多。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇六
今年寒假的时候，阅读了十本关于教育学的书，得到了很多的启发，也领略到儿童哲学的和儿童教育的魅力。
最先阅读的是杨茂秀的《谁说没人用筷子喝汤》提供了二十则从教学实践和研究中获取的关于儿童哲学的正式案例。父母老师或者任何陪小孩生活成长的大人，都能从中看到儿童哲学的印记，在这些真实的故事背后，将分成两部分去讨论：一是叙事智慧，二十思考实验。仅有这种呈现，读者可以了解儿童哲学的研究与教学，或者说，它是一种运动，欢迎大家拿书中的案例与朋友谈论，让大人小孩一起来学哲学，玩哲学，做哲学。德国哲学家雅培四主张：人之初就具有很哈的哲学种子，小孩会用最简单的问题去问宇宙读书千，人情世故，一切的意义，那其实就是一种哲学的种子。提出有趣的问题，用哟取得方式一问题与好好更人家沟通是生活中的三个很重要的部分到的见解，他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠。小林校长也很有创意，汇想到用废弃的电车改装成上课的教师；最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想象。当小。。有了这些，人就会有他自己的哲学思想，而那是小孩小小的时候就会有，那该有的。我认为要怀着如履薄冰的态度去对待儿童的教育问题，而哲学教育尤为重要，小孩的想法、看待事情的角度和成人完全不一样，成人最好不要随意强加自己的观点去强行修正孩子的想法。
儿童的哲学教育，最重要的是将正确的宇宙观和价值观理念有计划有步骤，科学的传输给孩子没，这对孩子的未来太过重要。当然也要求我们这些未来从事教育工作者的准教师们首先要有积极正确科学的宇宙观。价值观和人生观。孩子的哲学教育比起其他来说，更为重要。具体到实际问题，比如：自然，宇宙形成，时间问题，光，社会，家庭，友谊，快乐，难过，悲伤等等，要有目的得去引导他们。
要放回去喔。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到他二十岁以后，妈妈菜跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子是，妈妈就对她说：怎么噶的，你竟然弄到退学这个地步，我们只好再找一个学校了，如果再一次被退学，就没有学校要你了。小豆豆一定承受不了这种教育，所以我觉得每一个家长和老师都该读读这本书，来探索一下孩子的世界。你会发现小豆豆妈妈的这种教育很适合孩子的成长。了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
剩下的八本书我自己阅读的'很潦草，外国的大教育家写的书看起来有点乏味，我觉得这可能与我还没有真正的接触到教儿童教育这一领域有关吧。待我日后多读几遍后，我自会发掘这其中的奥秘。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇七
作为一名刚参加工作不久的教学工作的参与者和学习者而言，直到有了些许教学工作的参与体会后，开始初步阅读，学习。这样的感受是不一样的。真正的理解是由我这个学习者基于自己的经验背景而构建起来的。因此，通过阅读，我觉得当下最大的体会在于，我最应该的是改变自己对于小学教学工作的理解和心态。
首先是自我。因为我对于知识的理解具有我个人的特征，所以在课堂教学过程中，总会想当然的认为这些知识是学生不用学都能知道和理解的。比如在以前就用刷子、刀具乃至身边的任何事物进行油画创作，我就会认为看到这些就该会有这样的理解和运用才对。可是，在实际的课堂教学过程中，同学们大多难以想到。对于牙刷他们第一个想到的是刷牙，灵活的同学会思考是否可以有其他用法。在短短的一年[增]？？的教学过程中，我非常认可学生是一个独立的个体，有独立的思维。但是，我更体会到，纵观我现在所教的和教过的人多个班级中，无论是音乐、绘画、语言表达，鲜少有真正擅长者。哪怕是一些所谓的学过的，有多少级证书的同学。再来对比一年级与四年级学生的作品，在人物的绘画和语言的表达上，高年级的学生水平整体与一年级的水平相近。故而我觉得无论是如何教，在一周两节课，这么短的时间里，加上美术材料不全等情况，就算从一年级开始教如何运用一种绘画工具，也未必有效。为此我特意用四年级进行尝试一个学期，就构图一块，我自编内容，结合每课作业点评都着重强调，然而，我听到的最多的是同学们看优秀作品时那一声声索然无味的"哇！"当然，人才肯定是有的，如四三班的孙明泽、七班的丁劢，五年级二班的朱文轩，还有近期才了解到的史子义等等。真是能够做到让人惊叹。这些人，在作品的表达上从不需要准备，唯有自我表达而已。思来想去，这些人，不用教都是可以学的会，搞的通的。
以上所说，让我觉得时代在发展，当我对前辈们万般欣赏，视为楷模时候，自觉我辈与前辈不能比之。而到了现在，看到这么多的学生，条件好了，资源足到过剩，却越来越浮躁。这让我一度觉得无论如何分析学情，无论如何教，在绘画上真是会就是会，不会就是不会。
我常思考，我这样的认定，对吗？如果对，那我该混过去，无论如何都是这样了，课的好坏在这样的时代背景下，对于学生来说又有多少价值。但是，在课堂教学中，我总是忍不住要示范些什么，在我什么都提不起兴趣的时候，我总是想去与学生沟通，想知道点什么。对于课，不由自主的会更正视一些，我肯定的知道，我该如此。近两年的工作使得我真正明白系统性是必要的，课型是该有明确的认知的。学生学习确实是一个同化到顺应的过程，就好比人的成长，那需要时间，需要积累。而教师，就该充满耐心的守望自己的学生。
因此，对我而言，最重要的是更全面的认识学生这一个群体，更真诚的看待小学教育这一事业，让自己的工作起点扎进这土壤更殷实些，那样，才会更有儿童立场，更明白该怎么样才能与学生一起学习，成长。
再者是关于课堂的开放。
之前一节新基础的课之后，我需要一个内化的过程。新基础的理念很多，我感性上给予二字，即“自由”。包括在课堂教学目标明确下的教师自由教学和学生生活感性上的学习自由，同时包括思想自由，情绪自由。难在化偶然为必然的相互牵引，归纳。难在由浅入深的自然随机转换，同时包含彼此真诚的心态，一起融入课堂。最终，学到什么是决定一切的因素，一个课堂的提升是这一因素的显性体现之一。教育本身就课堂教学中，知识文化教学的提升是最为明显的，由不会到会，有会到精等等。但是通过一段时间的实践亦是了解，理性课堂的实践在于情境活动中的问题自然发掘，解决，从而学习到知识。是一个有序的，理性的，有预设的课堂。虽然足够开放，但是依然由于学科本身，纵使天马行空依然难以逃脱局限。因此，一般评课我们可以从教学目标中了解活动设计的意义，由散状聚集到凝聚一点，达成目标。
然而美术不同。出于感性，我认为既然要实践新基础的核心理念，足够开放，课堂本身就是限制，因为学生的学需要从感性上联系生活，发现，创新。要真正让学生在美术课堂中收获什么，应该从以下几个方面出发，一，课堂基础知识技能的学习，二，情感态度的把握，三，不断融通一切自身所有的成长感受。
如果把课堂去掉，成为纯粹的学习。既然是长城意识的，那就将一本书乃至一个小学的所有美术课，有序的从简单的一课基础，一步一步化为有序衔接的整体。整个小学，就学个主题。而恰恰就是这个可以从一年级一直上到六年级的课，需要包含生活经验，包含语数外等各科相关基础知识，甚至一个课堂可以由很多老师一起来上，既然可以听课为什么不可以一起合作完成呢？学生开放了，教师本身也该由一变二，三。课堂也该由盒子变成整个生活。
上完新基础的课之后，我深深的感觉到了滞碍，看着作品，看着自己，看着学校的一切，我肯定，美术要发展，绝不是自身生存必要的发展，也不是要争夺所谓主副课堂的地位，而是教育必须要求美术，音乐等体验感受性强的学科成为融通其他学科的催化剂，自然走出去。
最终，关于情感，真正的一堂完整的新基础的课，如果回到课堂，那缺一不可的因素便是班主任。因为一堂足够完整的课，最基础的就是师生之间的了解和情感，我们必须足够了解。
这是上学期上完一节课之后的真实所想。现在实践下来，由不得我不去思考一个问题，那便是创新和理想状态下的构想尝试，是否符合现阶段的学生，是否与现阶段的社会背景一致，是否符合学习的一般规律等等。
就在刚才，校长与我沟通之前上的一节调研课，嗯，这是一节可以让大家都笑笑的课。不过我很高兴，在自家里非常直观的暴露自身课堂教学的问题。确实，课堂教学中心里有学生，就该如其所说，心里该有具体的学生，而不是我概念中的学生。记忆犹新的一幕便是王俊小同学积极发言，我便去了那边。待我回过头来，这边的同学的心思已经去了老远。
希望以后能够步子放的再小再细些，一个一个教学目标达的到，能够关注到同学们吧！
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇八
很早就听说过这本书，也很早就读过这本书。之前只是当做故事来读而没有真正理解其中的深刻含义。我有幸在今年寒假重读了这本通过一个故事阐述了变是唯一不变的真理。也许有点哲学味道，但慢慢品味这本书你就会发现其实这个真理很通俗易懂。
我认为书中的奶酪可以成为我们在现实生活中任何一个想要得到的东西。面对着如此快速发展着的社会，生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和激情”再去变动和追寻。《谁动了我的奶酪？》一书，把人类面对社会变迁的生存问题寓言化了。
嗅嗅和匆匆，代表了那些对社会变化有着敏锐嗅觉，且能迅速行动的人。这些人往往在变化来临之前，就可能有了预感，甚至有了预备行动。他们随时准备往前移动。因此，他们总是可能比别人先得到生活中的“奶酪”。
唧唧和哼哼则代表在变化面前喜欢思前想后的人。他们无法预见变化，更可悲的是他们不喜欢变化，惧怕变化，甚至不承认变化，进而拒绝变化。当变化来临时，他们会感到痛苦万分、束手无策。
唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后，经过一阵痛苦的思考，终于采取行动。他很缓慢、很艰难地往前移动，他一步一步地重新发现生活中的“奶酪”，直到他最终又找回了以往“梦”中的“奶酪”。在现实生活中，唧唧可能代表相当大的一部分人，甚至是大部分人。环境的变化，迫使他们去思考、去行动，常常挣扎在“变”与“不变”的选择中。当然最终他们都能得到自己追求的东西，毕竟他们适应了变化。
哼哼是个失败者。他永远没有从“失落”中痊愈。他抱怨、咒骂、怨天尤人，他感叹命运不济，但就是没有行动，没有下一步的计划。这种人在生活中也大有人在。他们是生活中永远的失意者。
的确，在这个瞬息万变的社会，很多人会或多或少有这样或者那样的压力压得自己喘不过气来。在高位怕掉下，在低位想方设法往上爬。总之，不管你在什么位置，不管你在社会的地位是什么，总会有各式各样的烦恼困扰着你。这就是为什么越来越多的人有轻度抑郁症。
这一本书我很喜欢，不仅因为他用通俗易懂的语言，而且因为他对现代社会的反映大大超出了我的想象。以不变应万变也许很好，但以变应变或许更好！
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇九
“碧玉打扮成一棵树高，一万块绿色的丝绸挂毯垂下来……”梅梅背诵这些古诗，仿佛一棵婀娜多姿的柳树竖立在她面前。然而，本周的第《青海高原一株柳》课展示了一棵非常不同的柳树。
这棵柳树在贫瘠的高原上茁壮成长，却在逆境中创造了生机勃勃的生命奇迹，令人惊叹，令人望而生畏。这种顽强的生命力让人感受到强烈的震颤和灵感。
张海迪是我国著名的哲学硕士残疾作家。5岁时，他因病无法照顾自己。但是，身体残疾，意志坚定的张海迪，并没有放弃自己的生命。她以坚强的毅力和决心与疾病作斗争，以勤奋的学习和工作继续她的生活。她不仅自学完了中小学的所有课程，还自学了大学英语。提到80年代没有一个名字比张海迪更受欢迎，她影响了中国几代人。
想起自己，记得二年级的时候，学跳绳的时候，经常因为怕被绳子拉着不敢跳。在父母的鼓励下，我经历了一次次的失败，但我没有灰心。让我爸妈在家陪我练。我失败了一次，两次，三次.我完全失去了信心。每次体育课跳绳，我总是充满恐惧。
但是张海迪阿姨给了我鼓励。于是，我又开始练习。“一、二、三”我跑到中间位置，轻轻一跳。“成功，我终于成功了！”那次成功给了我自信和信心。从此，我一点一点掌握了跳长绳的技巧。最终成为班上跳绳最好的一员！
虽然这只是一棵柳树，但它给了我们很多启示。这棵柳树的品德值得深思和学习！
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十
近年来，读书打卡已经成为越来越多人的日常生活中重要的一部分。它的出现，也代表着一种健康的生活方式正在逐渐被人们所认知和接受。随着社会的发展和人们生活节奏的加快，阅读已经变成了一种非常稀缺的资源，越来越多优秀的图书和文章也被淹没在信息洪流之中。因此，通过读书打卡的方式，来提高我们的自律性和阅读效率，对于我们开拓视野、提高素养、增长知识都有着重要的作用。
第二段：读书打卡的意义和好处。
打卡读书的最大意义在于让读书成为自己的习惯，让自己养成每天读书并记录读书状况的好习惯。在这个过程中，我们除了能挖掘自己的阅读潜力，寻找自己的阅读兴趣，也能提高阅读速度、理解难度较高的文章和书籍、积累知识和提高自身素质。同时，以打卡为手段也有助于提高自己的规律性和自律性，培养自己的自律习惯。
第三段：如何进行读书打卡。
如何进行读书打卡呢？我们可以借助一些APP或软件进行阅读记录，比如目前很流行的“掌阅”，以及“豆瓣读书”，以及“QQ阅读”等APP。在进行读书打卡时，我们可以将自己阅读的内容、时间、读书进度等记录下来，以及对所读书籍的一些感悟和心得，亦或是记录下一些阅读目标和计划来促进我们的阅读效率和阅读积极性。
第四段：读书打卡的难点和解决办法。
当然，进行读书打卡，也有一些困难和障碍需要克服，例如：读书时间被其他事情打扰，读书计划没有得到很好执行等。对于这些情况，我们需要加强自我约束，调整自己的时间和心态，找到一个合适自己的打卡方式，如将阅读时间固定在每天固定时间段、设定更具挑战性的阅读计划等来增强自身的耐心和毅力。另外，我们也可与他人结伴读书，互相监督和帮助，共同进步。
第五段：结语。
读书打卡，不仅可以让我们有更好地“打卡记录”，从而对我们的阅读计划有明确的目标和规划，更可以带给我们阅读的无限乐趣和深度体验，使我们更快地提高自身素质和能力。因此，让我们从现在开始制定我们的阅读计划，记录我们的阅读情况，带着对未来和对知识的渴望与思索，不断地日积月累，持之以恒，拥有一个更充实的价值与意义的人生。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十一
寒假对于学生来说是长时间的假期，而对于家长来说则意味着需要更多的时间和精力来照顾孩子。为了充分利用这段时间，许多家长选择和孩子一起参加各种活动，而在这其中，打卡成为了一种常见的方式。下面将结合我的亲身经历，分享一下家长寒假打卡的心得体会。
第二段：了解自己和孩子的需求。
在寒假期间，有许多活动和场所供家长与孩子选择，例如博物馆、动物园、海洋馆，以及各种主题公园等等。然而，并不是每个场所都适合每个家庭。在选择活动时，家长需要考虑自己和孩子的需求，例如是否对主题感兴趣、是否适合年龄、是否需要长时间旅行等等。了解自己和孩子的需求，能够让打卡变得更加有趣、有效。
第三段：做好充分的准备工作。
去参加任何一项活动，都需要做好充分的准备工作。家长可以查看有关场所的信息、交通情况、天气预报等等，以便在出行前做好准备，并避免出现意外情况。同时，在旅途中，家长需要注意安全，尤其是在人多的场所、拥挤的公共交通工具上更需要小心。
第四段：享受亲子时光。
寒假是一段难得的亲子时光。在打卡过程中，家长可以与孩子分享自己的经验和知识，同时也可以了解孩子对世界的看法。在这个过程中，不仅能够增进亲子关系，还能够培养孩子的兴趣爱好以及关注社会的意识。此外，在打卡过程中也可以创造一些难忘的回忆。家长可以与孩子拍照留念、记录心情、制作手工等等，以此来加深对这次经历的体验。
第五段：总结。
总之，家长寒假打卡是一种很好的活动方式。无论是带孩子去博物馆，还是一起游玩主题公园，都是一种会让人们难忘的经历。然而，在参加这些活动的过程中，家长需要做好充分的准备工作，同时也要注意安全和孩子的需求。在享受亲子时光的同时，也要创造精彩的回忆，以此来丰富自己和孩子的生活。我相信，只要有爱和耐心，家长寒假打卡的体验必定会越来越美好。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十二
寒假是学生们一年中最期待的时期之一，这段宝贵的假期不仅给了我们休息的机会，也让我们有更多的时间去学习和尝试新的事物。对我而言，今年的寒假我决定利用假期时间提升自己的烹饪技能。通过每天做一顿不同的菜肴并进行打卡记录，我收获了很多成果和体会。
踏入寒假的第一天，我迫不及待地来到了厨房。鉴于我之前的烹饪经验有限，我决定从简单的菜肴入手。我选择了西红柿鸡蛋汤作为我的第一道菜，这是一道非常经典和简便的家常菜。我浸泡了西红柿，并用小刀轻轻地去皮。然后，我敲了几个鸡蛋放进碗里打散，准备用来煮汤。当我将所有材料放入锅中翻炒时，一丝丝扑鼻而来的香气让我开始感到饥肠辘辘。第一口舀进碗里的西红柿鸡蛋汤，味道鲜美，口感滑嫩，正如妈妈做的一样好吃。这次成功的尝试给了我很大的信心去挑战更加复杂的菜品。
随着我烹饪的连续打卡，我的技能逐渐提高，我也开始尝试一些更为复杂的菜肴。我挑选了麻婆豆腐作为我的下一个目标，这是一道非常具有挑战性的川菜。我研究了许多传统的麻婆豆腐食谱，学会了如何选购新鲜的豆腐，并熟悉了一系列调料的使用。在炒勺升起滚滚热气时，我小心翼翼地将豆腐平铺在锅底，然后倒入炖煮好的麻辣酱，再撒上少许葱花和花椒粉。最后，我小心翼翼地将锅里的美食摆在餐桌上。第一口麻婆豆腐入口，一股浓郁的麻辣味夹杂着豆腐的细腻，使我停下了手中的勺子，尽情享受这美味。这次尝试让我明白了烹饪的乐趣不仅在于品尝美食，更是在于掌控整个过程中的心流体验。
在我继续进行烹饪打卡的过程中，我不仅尝试了不同的家常菜，还探索了一些外国料理。意大利面是我最喜欢的一道外国菜，于是我决定挑战一下自己，尝试做一盘正宗的意大利面。我研究了意面的种类和煮面技巧，并学会了用乳酪和辅料调制出美味的酱汁。我在超市买了新鲜的意大利面条，小心翼翼地将面条煮熟，并将酱汁更好地裹在面条上。最后，我撒上一些香菜和帕尔米干酪，一道色香味俱佳的意大利面就完成了。第一口意面入口，红酱和白酱的混合味道在舌尖上绽放，意面的筋道和酱汁的浓郁叠加在一起，这是一道无法抵挡的美食诱惑。
通过寒假做饭打卡，我不仅提高了烹饪技能，还意识到了做饭的乐趣。每次成功的尝试心满意足，每次失败的尝试也让我从中学到了很多。我明白了厨房中的每一次探索都是一次对自己能力的挑战，也是一次对味蕾的享受。烹饪并不仅仅是为了填饱肚子，更是一种创造的过程，一种表达自己的方式。
在这个寒假的烹饪旅程中，我收获了满满的成就感和不可替代的乐趣。每一道菜肴的完成都成为了我的宝贵记忆，也为我在下个阶段的烹饪之旅中提供了动力。我期待着能够在以后的时光中继续探索更多美食，体验烹饪的乐趣。无论是炒菜还是烤肉，我将始终保持对美食的热爱和对探索的渴望。寒假做饭打卡的经历将会成为我成长道路上的重要一页，也是我终身难忘的记忆。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十三
打卡读书是一种流行的学习方式，通过设置每日阅读目标并打卡记录，激励自己养成良好的读书习惯。我也深受这种方式的启发，决定尝试打卡读书，并将我的体验以及心得体会分享给大家。
第二段：习得更高效的阅读方法。
在进行打卡读书的过程中，我逐渐意识到了通过学习更高效的阅读方法来提高阅读的效率和质量。在过去，我常常因为读书时间过长而产生疲劳，导致无法专注。但通过打卡读书，我明确了读书的时间限度，强迫自己提高阅读速度和专注力，不再被无关的事物所干扰。此外，我还学会了不同类型书籍的阅读技巧，例如，对于文学作品我会注重情节细节，而对于学术著作则会重点关注论点和证据。
第三段：养成良好的读书习惯。
打卡读书对我而言，不仅仅是一种学习方式，更是一种培养良好读书习惯的工具。在一开始的时候，我常常需要通过强制自己打卡来保持读书的连续性。然而，随着时间的推移，我发现自己慢慢地养成了每天读书的习惯，并产生了一种不能不读书就感到空虚的感觉。打卡读书帮助我克服了拖延症，尽管有时候我可能没有很大的心情读书，但是通过坚持打卡，我能够战胜困难继续进行下去。
第四段：扩展阅读广度和深度。
打卡读书的另一个好处是帮助我扩展了我的阅读广度和深度。在过去，我往往偏爱某一类别的书籍，对其他类型的书籍不太感兴趣。然而，打卡读书要求我每天读书的目标是丰富多样的。我开始尝试不同类型的书籍，例如，哲学、科幻、历史等，并且也会扩展到不同的作者和文化背景。通过这种方式，我不仅能够拓宽知识面，丰富自己的阅历，还能够从不同的视角看待世界，提升自己的思维能力。
第五段：培养自我思考和表达能力。
最后，打卡读书帮助我培养了自我思考和表达能力。每当我完成一本书的阅读目标后，我会反思书中的观点和意义，并尝试将自己的思考整理成文，从而更好地表达出来。通过不断地写读书心得，我发现自己的思考变得更加清晰和有条理，同时提高了我的写作能力。这不仅对我的学术研究有所帮助，更使我在日常生活中能够更加深入地思考问题，并与他人交流和分享自己的见解。
总结：
通过打卡读书，我习得了更高效的阅读方法，养成了良好的读书习惯，扩展了阅读广度和深度，以及培养了自我思考和表达能力。我相信这种方式不仅能够帮助自己提升学业能力，更能够丰富自己的人生经验，拓宽自己的视野。希望更多的人能够尝试打卡读书，享受学习的过程，提升自我，发展潜能。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十四
我在今年三月开始尝试每天读书，并在社交媒体上打卡记录自己的阅读历程，这种行为也被称为“读书打卡”。通过读书打卡，我意识到它不仅让我更好地理解自己的兴趣、阅读习惯和思维，还为我提供了一个持续学习的机会。在本文中，我将分享读书打卡的心得和体会，希望对有兴趣的读者有所启发。
第二段：成为读者的途径。
通过读书打卡，我发现自己变成了一个真正的读者。每天在阅读中探索外面的世界，深入了解不同领域的知识。当我开始发现自己对某些主题或作者感兴趣时，我会花更多时间深入研究。这种持续学习的机会提高了我对各种主题的理解和知识水平。
第三段：培养阅读兴趣。
读书打卡也让我对阅读兴趣更浓。之前我发现阅读和电影有许多相似之处，都能带给人们不同的体验和情感的释放。通过读书打卡，我可以控制我所接触到的书籍。我可以精挑细选，找到那些能够激发我的兴趣的书籍。这也让我更深入地了解自己，并帮助激发对阅读的乐趣。
第四段：拓宽视野。
读书打卡也为我拓宽了视野。通过阅读，我可以探索不同领域的知识，了解不同的观点。我也更容易理解自己与别人的不同之处，从而使我更具有同理心和尊重他人的思维。在阅读过程中，我也更能够感受到不同文化和历史事件的影响，并更好地理解世界复杂性。
第五段：结论。
在读书打卡的经历中，我发现阅读不仅是个人成长的机会，同时也能够在思维上影响和启发他人。通过这种持续学习的方式，我也拥有了更广泛和深刻的人类文化知识，培养了更好的同理心，更好地了解自己和别人。在今后的生活中，我会继续坚持这种阅读方式以及思考方式，并按自己的步伐朝向更多有趣的书籍和领域探索。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十五
对于很多孩子来说，寒假是他们最期待的假期之一。但对于家长来说，这段长达一个月左右的寒假时间总是让他们感到头疼和无从下手。然而，面对孩子放假回家的情况，家长们有着许多可以做的事情。最近，在一个宝妈群里，我看到了不少家长们的寒假打卡心得体会，他们分享的经验中有很多值得我们去借鉴和学习的。
第二段：规划假期。
正如很多家长一样，我也遇到过孩子放假回家后不知道该干什么的问题，这可真让人头疼。而在宝妈们的经验中，她们表示制定一份寒假计划是非常有必要的。在假期开始前，我们可以和孩子一起制定出整个寒假的计划，列出具体的活动、任务和时间表，这样不仅可以让孩子有一个清晰的方向，而且也可以让家长们放心一些，知道孩子一天又一天地在做什么。
第三段：营造家庭氛围。
家庭是每个孩子成长的重要场所。在寒假期间，为了能够贴近孩子，许多家长都选择和孩子一起做一些小事情，比如一起做饭、一起打扫卫生或者一起玩游戏等等。这样一来，不仅能够增强孩子的家庭责任感，同时还能够营造出一个愉快的家庭氛围。另外，家长也可以趁机和孩子聊聊天，了解他们的想法和感受，这样也能够让孩子觉得家长很关心他们。
第四段：补充知识。
对于很多孩子来说，寒假是一个不错的时间点，可以用来补充知识。如果你发现孩子的某些科目存在差距，可以选择在寒假期间安排补课。另外，如果孩子有兴趣，家长们也可以鼓励他们去参与一些课外活动。如此一来，不仅能够巩固学习成果，同时还能够拓宽孩子的视野和思维。
第五段：避免负面影响。
最后，宝妈们还提到了一个比较重要的问题，那就是如何避免寒假期间孩子受到负面影响。在寒假中，很多孩子容易沉溺于电视、游戏和手机等娱乐项目中，这些东西都会损害孩子的身心健康。因此，在寒假期间，家长们需要避免让孩子成为“低头族”，可以适当控制孩子的娱乐时间，鼓励他们多参与户外活动或者自己动手制作一些手工艺品等等。
结尾：
寒假是让家长和孩子都非常期待的假期，但同时也是一个对家长们要求较高的阶段。在这个假期中，我们需要主动规划、营造家庭氛围、补充知识和避免负面影响，这样才能够让孩子有一个充实的假期，为他们的成长带来更多的帮助和支持。
热门寒假读书打卡心得范文（16篇）篇十六
读书打卡已经成为了很多人追求独立思考和成长的方式。通过记录每天阅读时间和读过的书籍，我们可以更好地管理自己的时间和进步。而在这个过程中，我也发现了一些心得和体会。
第二段：阅读对我个人的影响。
阅读对于我个人来说，是一种非常有益的习惯。通过不断深入阅读，我能够接触到更多的知识和思想，对事物的认识也会不断更新和扩展。同时，阅读也能够增强我的阅读理解能力和写作能力，让我更加自信和冷静地面对复杂的事情。
第三段：阅读打卡过程中的困难和挑战。
尽管阅读对于个人的好处非常多，但是在阅读打卡的过程中，也会遇到一些困难和挑战。有时候，忙碌的生活会让我产生压力，无法保证每天都有足够的时间阅读。有时候，我会遇到没有足够兴趣的书或是阅读的难度太大。但是，这些困难并没有让我放弃，相反，也让我更加努力地去阅读和挑战自己。
第四段：阅读打卡的好处。
通过阅读打卡的方式，我不仅可以记录自己的阅读时间和书籍，同时也可以看到自己的进步和提高。而这种进步不仅是在知识和思想方面，同时也是在个人态度和方法上的变化。通过读书，我更加开放和理性，也更加善于思考和分析问题。同时，阅读也让我更加独立和有自信，自信可以驱使我去追求更多的目标。
第五段：总结。
在阅读打卡的过程中，我遇到了很多问题和挑战，但是也获得了很多成长和进步。阅读不仅开阔了我的视野，更让我更加独立和自信。而通过打卡的方式，我也能够能够更加系统和完整地管理自己的学习时间和习惯。所以，我相信阅读打卡对于每个人都是一种非常有价值的习惯，也希望我们可以一起坚持下去，实现自己更好的成长。