9.中班教案的编写需要综合考虑教材内容、学生情况和教学环境等多种因素。接下来，我们将展示一些实用的中班教案范文，供大家参考使用。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇一
活动目标：
1、幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、幼儿为自己升为中班小朋友而感到自豪。
3、学习讨论制定活动规则，并知道这是小朋友都应该遵守的。
活动准备：
小班的弟弟妹妹上课、劳动等活动的照片。
活动过程：
一、开始部分：图片导入，幼儿观察图片，教师提问：这些小朋友和我们有什么不同。
二、基本部分：
1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
5、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
三、结束部分：总结评价，结束活动。
活动延伸：
开展“大带小”活动。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇二
活动目标：
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
活动过程：
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）。
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
（让幼儿大胆讲述自己看到的）。
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的'弟弟妹妹。
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）。
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇三
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
（让幼儿大胆讲述自己看到的）
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇四
一．活动思路:。
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
二．预设目标。
1．学习用适当的方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。
2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。
3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。
4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。
5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。
6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。
7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。
8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。
9、激发幼儿参与节日活动的.兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。
三．环境创设。
1．围绕“我升中班啦”、“我爱。。。。。。”等主题布置教室。
2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。
3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。
4．美工区放置纸、笔等用具。
6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。
7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。
四．家园共育。
1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。
2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。
3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。
五．主要活动。
（一）健康。
2．给娃娃送礼物。
3．菌类蔬菜有营养。
4．我爱探险。
5．皮球真好玩。
（二）语言。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇五
知道自己在长大，体验升入大班的自豪感。
【活动准备】。
物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布臵的材料。
环境创设：布臵大班班级环境。
【活动过程】。
1、认识自己班级的位臵，感知班级环境的变化。
师：新学期开始小朋友们都上大班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们大班的教室，跟中班的教室比有什么不一样？（幼儿观察）。
师：班级位臵变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答）。
师：小朋友说现在的班级变成大班。那班级内的桌椅有没有变化？
师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？师小结：小朋友回答的很好，班级里来了新朋友。班级教室有了很多变化。
2、讨论、比较自己的变化。
（1）引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。
师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答）。
师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。
（2）引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同。
师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在中班的`时候有什么不同？（个别幼儿回答）。
师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。
3、引导幼儿讨论自己与中班时相比，在本领、能力上有什么变化。
师：小朋友想一想自己，跟原来自己在中班的时候有什么不同？你学会了什么本领？
4、教师小结：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比中班时有了更多的本领！现在我们是大班的哥哥姐姐了！
5、讨论上大班后该怎么做。
师：小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答）。
师：小朋友说的真好，小朋友现在是大班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。
6、绘画《我是大班小朋友》。
师：我们升大班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇六
目标：
1．学习用图形组合的方法画人。
2．掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。
准备：
蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大的我》、范例。
过程：
1．引出主题展开讨论：
引出话题，共同讨论。
幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。
2．出示范例再次讨论：
引导幼儿发现人体外的.每一圈颜色都代表人在不断的长大。
3．演示理解作画要点：
教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
4．幼儿作画：
提示幼儿在勾轮廓的时候要抓住自己的外形特点。
想象卫生间画上漂亮的服饰。
用不同的颜色表现自己在不断的长大。
5．引导讲评：
将幼儿的作品进行展示，猜猜每一幅画画的是谁。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇七
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
1、使幼儿通过与小班的弟弟妹妹比较，了解自己的变化。
（1）让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
（2）回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。
（3）根据幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？
现在你们也长大了，应该怎样关心小班的.弟弟、妹妹呢？
（2）出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？
（3）引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价，结束活动。
开展“大带小”活动。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇八
知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。
1.物质准备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。
2.环境创设：布置中班班级环境。
一、认识自己班级的位置，感知班级环境的变化。
1.师：新学期开始小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友仔细观察我们中班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观察）
2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿回答）
4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？
5.师小结：小朋友回答的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了许多漂亮的"蔬菜"。
二、讨论、比较自己的变化。
1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的.情景。
（1）师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿回答）
（2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。
2.引导幼儿比较自己与小班幼儿外在的不同。
（1）师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？（个别幼儿回答）。
（2）师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。
3.引导幼儿讨论自己与小班时相比，在本领、能力上有什么变化。
师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本领？
4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本领！现在我们是中班的哥哥姐姐了！
三、讨论上中班后该怎么做。
1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应该怎么做？哪些事情应该自己做？（个别幼儿回答）
2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮忙做。
四、绘画《我是中班小朋友》。
1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做很多事情，等一下请小朋友画一张《我是中班小朋友》。
2.幼儿绘画。
3.师：小朋友都画了《我是中班小朋友》，都学会了很多本领。
五、活动结束。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇九
20xx灾难不断，我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了，纵观世界风月，灾难重重，这不是上天的报复，这是人类还没觉醒，也许您正在上班，也许您正在睡觉，也许您正开车在路上，身边的一切那样安详，那样顺其自然，难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震，西南的干旱，东北的洪水，甘肃的泥石流，难道这种种都还没让我们，没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案，让我们为孩子做一个好榜样，为社会尽一份力，保护我们的地球家园吧!
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系，能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
新、旧报纸许多，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等，又考虑到幼儿的知识经验准备：幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
了解报纸与人们的关系，想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
如何突破重点：
我充分利用家庭这一重要资源，丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验，再进行集体讨论、交流，积极有效进行师生互动、生生互动。
我注重营造宽松的活动氛围，运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式，注重操作性、感受性、体验性，引导幼儿人人动手，大胆尝试，让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
1、通过交流已有的经验，初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸，提问：
(1)这是什么?
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
报纸的用途可真大，报纸上有新闻，它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识，它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告，它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物，直接进入主题，以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限，特意提出了比较贴近幼儿的问题：你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括，进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十
1.通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出这一天。
2.通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。、
3.激发幼儿参与合作的乐趣。
1.活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。
2.放的年历表一张
3.全开图画纸、蜡笔、水粉颜料
一.观察年历上除周六周日以外用标记的数字，提出问题：
1.这些是什么日子?为什么要用标记?(这些都是我铭家比较重的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)
2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?
二.师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三.辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”
1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配，分工合作完成。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十一
1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。
蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大的我》、范例。
1、引出主题展开讨论：
引出话题，共同讨论。
幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。
2、出示范例再次讨论：
引导幼儿发现人体外的每一圈颜色都代表人在不断的长大。
3、演示理解作画要点：
教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的'手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
4、幼儿作画：
提示幼儿在勾轮廓的时候要抓住自己的外形特点。
想象卫生间画上漂亮的服饰。
用不同的颜色表现自己在不断的长大。
5、引导讲评：
将幼儿的作品进行展示，猜猜每一幅画画的是谁。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十二
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
1、幼儿已看望过小班的弟弟妹妹，反映幼儿上课、劳动等活动的照片。
1、使幼儿通过与小班的`弟弟妹妹比较，了解自己的变化。
（1）、让幼儿看望本园小班的小朋友，启发幼儿仔细观察小班的弟弟、妹妹和我们有什么不一样。
（2）、回班后请幼儿自由交谈观察的结果，并请个别幼儿在集体面前大声发言。
（3）、根据。
幼儿观察的结果进行小结，引导幼儿发现为什么自己比弟弟、妹妹强，使他们知道自己长大了，升入中班了。
2、引导幼儿讨论如何做中班小朋友。
（1）、出示有关幼儿开展“大带小”活动的图片，引导幼儿讨论，自己是怎样关心弟弟、妹妹的。
图片上的小朋友在干什么？他们为什么要带小班的弟弟妹妹一块儿游戏？
现在你们也长大了，应该怎样关心小班的弟弟、妹妹呢？
（2）、出示反映幼儿上课、劳动的图片，引导幼儿思考，让幼儿知道自己升中班了，应比以前表现得更好、更能干。
请你们看看图片上的小朋友在干什么？他们是怎样做的？
我们长大了，升中班了，应该怎样做个合格的中班小朋友呢？
（3）、引导幼儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
3、总结评价，结束活动。
活动延伸。
开展“大带小”活动。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十三
孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。
1、学习用适当的方式表达自己的`情绪，心情愉快的参加各类活动。
2、学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。
3、能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。
4、学习使用恰当的礼貌用语与人交往。
5、乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。
6、知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。
7、亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。
8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。
9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。
1、围绕“我升中班啦”、“我爱……”等主题布置教室。
2、自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。
3、创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。
4、美工区放置纸、笔等用具。
6、图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。
7、开展大带小活动，建立“值日生”制度。
1、多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。
2、注意培养幼儿的良好的生活习惯。
3、带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。
（一）健康。
2、给娃娃送礼物。
3、菌类蔬菜有营养。
4、我爱探险。
5、皮球真好玩。
（二）语言。
3、传话。
4、打电话。
5、香蕉船。
6、图书是我撕破的。
7、戴红帽的小姑娘。
8、我和图书交朋友。
9、花花绿绿的贝壳。
10、彩车来了。
（三）社会。
1、教师节。
2、朋友真多。
3、一起来洗澡。
4、祖国妈妈的生日。
5.红红的国旗。
6、一个星星。
（四）科学。
1、我长高了。
2、我会数。
3、好吃的早点。
4、数字宝宝“1、2、3”
5、数字宝宝“4和5”
（五）艺术。
1、小娃娃跌倒了。
2、哭娃和笑娃。
3、好孩子要诚实。
4、我们爱老师。
5、鞋匠舞。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十四
1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
2.知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
《文明小乘客》教学挂图。
1.请幼儿回忆已有经验，说说坐过哪些车，乘车时要注意哪些安全事项。
2.教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。
(1)请幼儿观察画面。
有的幼儿在车开动时在车内嬉戏乱走，有的小朋友坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小朋友站在座位上，有的小朋友将果皮随意抛在车内。
(2)提问：画面里的小朋友做的对吗?为什么?这样做有什么危险?
3.进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的.小乘客。
(1)结合幼儿已有的经验充分让幼儿参与讨论，自主发表意见。
(2)教师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。要做一名安全文明的小乘客。
4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。
(1)请幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
(2)小组讨论：哪位小朋友扮演得好?为什么?
5.请一组幼儿进行表演，教师与其他幼儿一起进行欣赏。引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。
6.活动延伸
引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域游戏。
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十五
1、知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。
2、对大家都喜欢的东西能够学会分享。
3、会帮助长辈做力所能及的事情。
发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。
长大了学着自觉做力所能及的事情。
相册、照片
师：请小朋友仔细观察，然后我们来说一说明明发生了哪些变化。
从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小伙伴越来越多了，小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的`好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢！
教师总结：身体长高了，身边的小伙伴越来越多了，变得越来越懂事了。
二、
1、小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论
2、代表发言、教师帮助总结我们长大的变化
教师总结：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。
游戏环节：我是小帮手
小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧！（让小朋友相互合作摆凳子，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境！）
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十六
1、萌发当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。
2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。
3、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。
活动准备
1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带，欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带，生活中请幼儿欣赏。
3、折纸范例2――3件，正方形、长方形各色折纸。
活动过程
一、组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，体会歌曲内容。引导幼儿讨论：如何做一个中班的小朋友。
1、说说升入中班后，应在哪些方面表现得更好，如：学习、游戏、吃饭、睡觉、关心他人等方面。
2、自己应在哪些方面关心、帮助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭闹时，可送小礼物、讲故事、做游戏等方法来哄劝和安慰他们；在弟弟妹妹跌倒时，要马上把他们扶起来等。
三、教师出示折纸范例，帮助幼儿回忆自己会折的东西，引导幼儿运用已学过的折纸技能，给小班的弟弟妹妹做礼物。教师提醒幼儿：先想好内容再选纸；折时注意要平整、对准。对有困难的小朋友，教师进行帮助。
四、教师将幼儿的作品写上姓名和班级，带领幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动、大胆交往。在送礼物时，让幼儿学说一句话：如小弟弟，这是我折的，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十七
小朋友们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听说大二班的小朋友非常聪明，老师要来考考大家。
1、老师今天带来了几种纸，哪位小朋友认识它们，举起你的小手告诉老师?
2、师生互动交流，认识同的'纸，并说说在哪里见过它们。
3、出示提前备好小鸭子(今天，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水比赛，小朋友想一起参加比赛吗?)。
4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号，小朋友们进行赛前猜想，并说出自己的观点)。
1、准备好透明容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自己的编号。
3、幼儿进行实验并观察记录。
1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师，哪位小朋友想给大家分享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。
2、幼儿分享结果并说说理由。
3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛，只有两只潜到了水底，因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。
刚才大家参加的潜水比赛开不开心，我们一起去为比赛胜利的鸭宝宝们庆祝吧！
班,五周岁上大班!按孩子的年龄来,所教的知识孩子才接受得了,不要觉得一直往上爬比较好,孩子跟不上进度会害怕的!我是多年幼师,经验之谈!
优秀中班社会我升中班了教案（案例18篇）篇十八
小朋友们好，欢迎大家来到奇妙的科学王国，老师听说大二班的小朋友非常聪明，老师要来考考大家。
1、老师今天带来了几种纸，哪位小朋友认识它们，举起你的小手告诉老师?
2、师生互动交流，认识同的纸，并说说在哪里见过它们。
3、出示提前备好小鸭子(今天，老师用这几种纸做了几只小鸭子，它们要进行一场潜水比赛，小朋友想一起参加比赛吗?)。
4、出示小鸭子潜水图片，用表格分析哪只小鸭子会潜水(提前为小鸭子编号序号，小朋友们进行赛前猜想，并说出自己的观点)。
1、准备好透明容器，装上水，将小朋分组，4人一组，每人一只纸鸭子，并记住自己的编号。
3、幼儿进行实验并观察记录。
1、哪个鸭宝宝潜到水底啦?小朋友们用你记录的实验结果告诉老师，哪位小朋友想给大家分享一下你的结果，小手举起来让老师看一看。
2、幼儿分享结果并说说理由。
3、刚才我们有四种纸做的鸭宝宝参加了潜水比赛，只有两只潜到了水底，因为报纸宝宝和纸巾宝宝吸水性较强，吸入的水很多，所以变重了，因此沉入了水底。
刚才大家参加的潜水比赛开不开心，我们一起去为比赛胜利的'鸭宝宝们庆祝吧！
班,五周岁上大班!按孩子的年龄来,所教的知识孩子才接受得了,不要觉得一直往上爬比较好,孩子跟不上进度会害怕的!我是多年幼师,经验之谈!