热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)

时间:2025-01-08 作者:紫薇儿

报告的结构要有层次感,重点要突出,细节要有所配合,以便读者能够更好地理解和接受。在这个专题中,我们收集了一些有关报告范文的优秀作品,希望能为大家提供一些写作的参考和指导。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇一

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是四年级的学生代表,我叫侯雪。

新学期,学校教育组提出“建设校园新文化”的号召,我们年级老师和同学们决定,开展“快乐课间十分钟”的活动。在此,我代表我们四年级向全校的`同学们发出倡议,希望大家加入到我们的活动中来,让我们一起科学、快乐地享受“课间十分钟”。

今天,春天来到了!校园里,绿树发芽了,娇黄的迎春花也绽放了。这时候,在上学的路上,在教室里,在操场上,我们都可以感受到这个五彩缤纷的春天。然而,就在每一堂课的课间十分钟里,我们却不能很好的把学习和娱乐结合一起,享受到春天快乐。

是的,我们有的同学不太重视课间的休息。他们不知道,课间十分钟正是我们的大脑在紧张地接受了40分钟的学习后,还需要必要的休息,还需要给大脑一个安静、放心的休息空间。他们也不太重视课间十分钟。他们不知道,在每一堂课之后,走出教室,到户外去呼吸新鲜的空气,享受春天明媚的阳光,是一件多么快乐的事情。

我们的做法是:

2、同学们自己创造课间游戏方法。

3、通过各班讨论,评选出同学们最喜爱的活动方案。

4、通过板报宣传、广播等多种形式宣传最佳方案,向同学们普及。

5、四月份,在学校领导和体育老师的帮助下,我们年级将进行快乐课间竞赛活动。

6、我们还打算学习一些有益的健美舞蹈和绳操等等。

同学们,在学校里,我们的学习和生活是那么的充实、快乐。课堂上,我们认真学习,认真听讲。那么在课间十分钟呢?看一看,可爱的校园吧,在花坛里,在篮球场边,在画廊旁,在校园里处处都是春天的足迹。那么,请你一起快快加入到我们的“快乐课间十分钟”活动中来吧!

谢谢大家!

四年级全体少先队员。

327。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇二

课间十分钟虽然短暂,却也能做许多事,例如调节视疲劳,讨论难题,课间阅读,以及预习课文等。

我们的生活很简单,学校,家里,两点一线,十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。

下课铃一响,同学们的稚气立刻涌上心头,完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课,那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了,屁股就坐不住了,千言万语在嘴边,还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课,反而提前下课,不用多长时间,我们在上他(她)的课时一定十分活跃,事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默,下课后,这必然成为焦点,大家都会眉飞色舞的高声议论。

追追打打的确很幼稚,但这只是个别同学的陋习。初一了,我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂,却也能做许多事,例如调节视疲劳,讨论难题,课间阅读,以及预习课文预习等。所以,我希望老师们能体谅我们,劳逸节合才是最好的学习方法。

课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰,就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的。

作文。

水平都能有更大的提高!

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇三

这是,有几个男同学口袋里装着一大叠卡片,找到一个僻静的地方,鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。

同学们,你们的课间活动是怎么样的呢?我们班的课间活动可谓是丰富多彩,跟我去看看吧!

熬过了漫长的四十分钟,就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被老师的“催眠曲”催眠时,下课铃像救世主似的呼唤我们,顿时,教室里充满了火药味儿,同学们的满腔热血正逆流而上,脸蛋都红扑扑。老师清了清嗓子,张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势,欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里,目不转睛的盯着门口。老师说:“下课了,同学们休息。”“老师休息!”老师慢条斯理的收拾好教具,慢吞吞的走出了教室。“冲啊!”不知是谁叫了一嗓子,教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来,霎时,同学们都涌到门口,似一阵风,似一束光,似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。

“小胖子,走,打篮球去!”张恒祥又邀请群我去打篮球。“啊!我脚疼就不去了吧!”“好吧!”他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了,快抢球啊!我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球,篮球便在他手上运转自如,在篮筐底下,只见他双腿弯曲,纵身一跃,投球,进了!“好球!”我暗自替他叫好。

这是,有几个男同学口袋里装着一大叠卡片,找到一个僻静的地方,鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现,与几个“不法分子”在那里拍卡,拍得沙尘飞扬,手上全是灰。我见了,决心整整他们,于是大叫道:“不好啦,保锅(保安)来了!”那几个男生慌忙把卡收进口袋里,鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情,情不自禁的哈哈大笑起来。

突然,欧翔宇与我撞了个满怀,我便对他说:“由于你刚才撞了我,所以要进行赔偿,总计三个奥利奥饼干,请投币。”我张大嘴巴等着他“投币”,他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里,我一边嚼一边做出了请的手势,说:“先生请慢走!”他又飞快的跑去打乒乓球去了。

再看看那边,有几个女生在踢毽子,边踢嘴还在数:“一个,两个,三个,四个······”旁边还有人在挑皮筋,边跳边唱:“黄果树,黄果丫······。”她们好似一群轻盈的小燕子。

幸福的时光总是太短暂,快乐的时光总是那样匆忙,时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时,上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的校园霎时间恢复了宁静。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的。

作文。

水平都能有更大的提高!

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇四

说起课间十分钟,家长们一定很好奇:同学们都在做些什么呢?我这就给大家讲讲吧:

一般同学们都在课间十分钟玩有趣的游戏,可一些同学就在认认真真的读书,这就是为什么同学们考试的分数有好有差了。

喜欢读书的人就会说时间很宝贵,时间永远不够用,所以下课的十分钟也不能浪费,但一下课就只顾着出去玩的同学就会说,课间休息的时间这么少,才十分钟,值得我们好好读书吗?今天我要告诉这些同学,如果你认为这十分钟不值得我们珍惜,那你就错了,课间虽然只有十分钟,但也是大好的时间啊,而且时间越是少,我们就越是应该珍惜,抓紧读书,只有养成了。

珍惜时间。

的习惯,我们才能取得好成绩。

“冰冻三尺,非一日之寒”,好成绩是“上课”和“下课”的努力一起日积月累起来的,我们一定不要小看课间十分钟,无数个课间十分钟累积起来,就成了拉开同学们之间学习成绩差距的重要因素了。所以我们一定要珍惜每一个课间十分钟,在小小的休息调整之余,别忘了认真读书。

是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的。

作文。

水平都能有更大的提高!

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇五

亲爱的同学们:

课间十分钟是我们最熟悉的短暂休息时间,就是这每节课下课短暂的10分钟时间,如果利用得好,能放松我们疲劳的大脑,提高我们的学习效率,能够使同学、师生关系更和-谐,更能使我们的校园更和-谐。

为了更好地使用好我们宝贵、短暂、重要的课间十分钟,学校倡议你们在保证健康安全文明的前提下,充分考虑我们学校现有的条件,充分发挥广大同学们的聪明才智,仔细规划我们的课间十分钟。

首先,课间我们不能在教学楼追逐打闹,不能在教学楼跑步、打球、摔跤等,不能在教学楼做一些危险的游戏。因为这些活动是危险的,你们很容易受到伤害,会使我们美丽的校园增加一些不可意料的不和-谐因素。其次,在课间十分钟我们不能大声喧哗,不能随地吐痰,特别不能从楼上吐下来,争做文明中学生。

我们可以到走廊上呼吸新鲜空气,一节45分钟的课,会让我们教室里二氧化碳的浓度很高,在这样的环境中会让我们感觉到昏昏入睡,我们走到外面呼吸一下新鲜空气,能起到很好的放松作用我们可以眺望远方的青山,眺望蓝天白云,可以放松我们疲劳的眼球。我们可以和同学们聊天,聊学习,聊生活,聊趣事,讨论问题等我们可以在课间上厕所过程中,适当的走动,也能起到很好的放松作用我们也可以在在课间做一些适度的有利于身心的游戏,有特长的同学可以进行一些表演,像口琴、笛子等都是很好的活动项目。我们可以将课间十分钟分成三个阶段,第一阶段用来回味一下上节课的内容,进行必要的总结,中间一个阶段,走出教室,活动活动身心;后一个阶段则为下节课做准备,进入教室,备好文具、教材,预览一下有关内容,这样既有备无患,又能给自己一份好心情。为创建文明和-谐的校园,使用好课间十分钟,本周我们学校各个班级将讨论如何利用好课间十分钟,希望同学们能勇跃发言,献计献策。・・・・・・东渡中学校团委・・・・・・2015/11/09

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇六

一个扎蝴蝶结的小姑娘被着手,手里拿着一条手绢,正绕着圆圈悄悄地走。

“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,同学们随着清脆的下课铃声来到了操场。

这个操场很大,人也不少。有的打篮球,有的在跳绳……大家玩的都很起劲。可最热闹的还是西北角,十多个女生在玩丢手绢的游戏。

十多个人围成一个大圆圈,拍着手,唱着歌:“丢手绢,丢手绢,轻轻放在小朋友的跟前……”他们虽然唱着歌,眼睛却偷偷地往后瞟,生怕手绢丢在自己背后而自己又没有及时发现。

一个扎蝴蝶结的小姑娘被着手,手里拿着一条手绢,正绕着圆圈悄悄地走。走呀走呀,扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标,她把手绢轻轻地放在了一个小个子姑娘身后,又装着若无其事的向前走了几步,然后猛的跑了起来。小个子姑娘很机灵,马上发现了身后的手绢,她扭过身子,抓起手绢,一跃而起,向扎蝴蝶结的小姑娘追去。未做的同学各为那两个小姑娘喊加油。小个子姑娘没有抓住扎蝴蝶结的小姑娘,被罚唱了一首歌。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇七

嘿,刘云聪,来一起打篮球吧,小亮又在招呼我打篮球了!我说“好吧!”

叮铃铃,叮铃铃,下课了,同学们纷纷走出教室,来到操场上活动。刚才冷冷清清,没有半点声音的操场顿时热闹起来了。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

嘿,刘云聪,来一起打篮球吧,小亮又在招呼我打篮球了!我说“好吧!”。刚想过去和他们一起玩,叮铃铃……上课铃响了,我们恋恋不舍的回到了教室准备上课,虽然课间的十分钟很短暂,但是我们都玩得很开心,真是一个快乐的课间十分钟!

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇八

“叮铃铃”,下课了,同学们一涌而出,跑向操场。操场上,热闹非凡。同学们像小猴子一样在玩耍着。

在操场的东边,我看到一位同学在跳绳。她一开始用手拿住绳子的两端,然后轻轻地把绳子甩到脚后跟,再把绳子甩到前面,快速跳起。后来,她跳得越来越快,像一只袋鼠在跳来跳去。在操场的中间,我看见有一群人在比赛跑步。他们起先叉开双腿双手紧紧地握成一个拳头,像火箭一样冲了出去。在操场的西边,一个同学在踢毽子。她起先把毽子抛上空中,毽子像降落伞一样的落下来。同学快速地用双脚接住,毽子又像火箭一样的射向天空。她一会儿右脚踢,一会儿左脚踢,毽子一会儿上一会儿下,真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。

“叮铃铃”上课铃声响,同学们飞快地跑进教室准备好了。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇九

“丁零零”下课了,同学们一窝蜂似的冲出了教室,整个校园立刻热闹了起来。

教室里顿时炸开了锅。有的在做作业,可认真了!果然,成绩都是努力出来的。有的在下围棋,其中一个棋手正在低头认真思考,想着下一步该走哪里?周围的“棋迷”指指点点,给他出主意。还有的在玩扳手腕,一个已经使出了吃奶的力气,可另一个却轻而易举就把对手给放倒了,周围的观众都吃了一惊,赢了的那个小朋友哈哈大笑起来,可得意了。

你知道我在干什么吗?我在走廊上玩“老鹰捉小鸡”。那只“老鹰”飞快地跑向我们,我左躲右闪,可是“呜呜呜”,我还是被老鹰捉住了!大家玩得热火朝天,可开心啦!

“丁零零”上课了,同学们依依不舍地走进教室,期待着下一个课间活动。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十

“叮铃铃……”,老师说:“同学们,下课!”

老师抱着作业本,拿着上课用的工具走出了教室,小丽——老师的小帮手,立刻跟上前,从老师的手中接过了厚厚的作业本。我们飞快地冲出了教室,来到了操场上。瞧,我们多开心呀!有的打篮球,有的画画,还有的玩双杠。值日生在浇花,看,小明和小兰在津津有味的读一本故事书,我们都在开心的玩耍。

这就是我们快乐的课间十分钟!

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热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十一

叮铃铃,下课了。同学们像一只只快乐的小鸟飞奔来到操场上玩各自喜欢的游戏。我和小明、小丽等同学玩老鹰捉小鸡,我当“鸡妈妈”,小明当“老鹰”。其他同学当“小鸡”游戏开始了,只见“老鹰”猛扑过来。“鸡妈妈”用有力的“翅膀”挡住了“老鹰”的攻击。过了几分钟,“老鹰”还是一只“小鸡”也没有捉到。突然,“老鹰”眼睛一亮,趁“鸡妈妈”不注意的时候,跑到最后一只“小鸡”的身边捉住了这只“小鸡”,“老鹰”骄傲的笑了起来。大家在欢笑中度过了课间十分钟。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十二

“叮铃铃”下课铃响了,老师刚说完下课,同学们像一匹野马奔出教室,奔向操场。

我们分为男生组和女生组玩跳大?比赛,现在男生组11分,女生组9分,我们嘲笑女生,女生并没有退步。“叮铃铃”上课铃响了,我们只能等待下一个课间十分钟了。

让我知道,这不仅是力与美的展现,更是毅力的拼搏,获得的不仅是奖牌,更是一种荣誉,一种收获。

临河六小初一:杜奋昕。

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热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十三

“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室,来到操场上。

校园里一下子热闹起来。瞧,同学们有的在扔沙包,扔沙包的同学手脚速快,接沙包的同学机灵地躲了起来;有的在爬竿,有一个同学迈着坚定有力的步子,走出队列,稳稳地站在竿下,深深地吸了一口气。“开始!”只听另一个同学说。话音刚落,只见他两手紧紧地握住竿纵身一跳,两腿、两手紧紧地抓住竿,接着,他用脚用力一蹬,往上一蹿一蹿的,同时两手往上攀,他敏捷的动作像只顽皮的小猴子。这时,这个同学已经到了顶,只见他手握竹竿,双腿紧紧地盘住竿,“吱溜”一声,滑了下来。

整个校园充满了欢声笑语。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十四

三班:z。

四班:z。

五班:z。

六班:z。

七班:z。

八班:z。

九班:z。

十班:z。

十一班:z。

十二班:z。

比赛规则:

1、参赛者需自带比赛用的三阶魔方,所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查已全部打乱,打乱步骤20步以上。

2、当魔方故障发生时,参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛,如果不能修复只能放弃比赛,不能途中另换魔方。

3、开始时间听裁判员口令,选手把魔方单手举过头顶出列,由一位裁判检查魔方完成状态,另外一名裁判登记成绩,取班级前5名。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十五

你瞧,小丽和小兰在跳跳绳。她们一共跳了两百多个呢。同学们议论纷纷:“小丽和小兰真是跳绳能手啊!”围观的同学还不断的给她们鼓掌呢!

“叮铃铃……叮铃铃”上课铃响了,同学们依依不舍的跑回教室。校园一下子又恢复了清静。这是多么有趣的课间十分钟。

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十六

“叮铃铃,”下课铃响了,我们比兔子还要快的速度跑到大厅,玩起了游戏。

大家有的三五成群的玩“老鹰捉小鸡”的游戏。你看,那只老鹰多凶猛啊!才一会儿,就已经把小鸡抓的寥寥无几了,只剩下鸡妈妈和一只小鸡了。老鹰速战速决,又猛冲过去,鸡妈妈慌忙躲闪,一不小心把那只躲在她翅膀下的鸡宝宝甩了出去,这下老鹰轻而易举的抓到了最后一只小鸡,鸡妈妈一队输了。

有的同学在玩“警察抓小偷”的游戏。只见做“警察”的那位同学左抓抓右抓抓,结果一个“小偷”都没有抓到。后来他躲在柱子后面见逃的“小偷”来躲藏了,就冲出去抓住他。

还有的同学还在玩跺脚、打球、捉迷藏......

“叮铃铃”上课铃响了!课间十分钟就在我们愉快的游戏中过去了。我们只好回到教室上课去,下节课后,我们还要玩更加有趣的游戏!

热门课间十分钟活动的研究报告(通用17篇)篇十七

“叮铃铃!叮铃铃……”下课了!我和小伙伴们冲出教室,去操场玩扔沙包。

首先,我们用手心手背决定哪几个人在一组。再用石头剪刀布决定哪一组在中间或两边。

游戏开始了。看!我的队友郭佳锐用沙包蹋中了3个人,我也用沙包蹋中了3个人,我们的对手输了,我们胜利了!我们喜不自胜!

“叮铃铃!叮铃铃……”上课了。我说:“下课了,我们就接着玩。”

这就是我的课间十分钟。

陕西渭南合阳县合阳县城关二小五年级:马余先。

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