心得体会是一种重要的反思方式，通过对自己经验的总结和梳理，我们能够更好地发现问题和改进方法。接下来，我们将分享一些读者参与的心得体会，他们的个人经历和思考或许能为我们提供新的视角。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇一
寓教于乐，让学习变得更加生动有趣。近日，我校举行了一场小学生合唱比赛，随即便有机会观摩学生们的表现。这次观摩经历，不仅让我看到了小学生们的才华和努力，也让我对音乐教育有了新的认识。在这篇文章里，我将分享我的心得体会。
【主体】。
一、音乐能够增强集体意识。
合唱是一项需要高度团结的音乐表演形式，一声声的歌声发出来，凝聚着每个参与者的力量，让我们感受到了“我不孤单”的感觉。小学生们通过比赛进行合唱，不仅可以感受到音乐带来的快乐，也可以加强他们的集体意识和自我认同，给他们人生的成长提供了有力的支持。
二、表演想象力能力。
合唱不仅仅是一种声音的行动，也需要一定的舞蹈、表演等元素的融合，通过表演想象力，小学生们可以将歌词配上生动的形象，更好地表现出歌曲的意境和力量。对于小学生而言，观摩合唱比赛也能激发他们的表演想象力，从而培养他们对音乐的深层次理解和感受。
三、培养批判性思维。
每一个参赛队伍都有其独特的演绎方式，不同的表现效果对观众的影响也各不相同。在这个过程中，观众们需要在欣赏的同时，进行评判和分析。小学生观摩比赛时，能够培养他们的批判性思维，提高他们对艺术的感知和判断。
四、人生中重要的合作和沟通。
合唱表演需要每一个团队成员配合默契，协作顺畅，能够感受到如何有效地进行合作和沟通的重要性。这样的经历也能够加强小学生对协同工作的理解，利于他们后续在团队合作、家庭生活中的交往与沟通。
五、音乐教育是重要的补充教育。
音乐教育给人的启迪和触动是无可比拟的。无论是大人还是小孩，都需要有音乐的陪伴。合唱比赛也能让小学生意识到音乐教育的重要性，从而在音乐学习中有更多的精神投入，并在留声板上留下美好的回忆。
【结束语】。
小学生合唱比赛，为我们提供了一个更加完整、深刻地了解音乐教育与培养小学生的情感认知、团队合作、创造力等多方面啡作用的机会。音乐教育给予我们的不仅是音乐的美，更是思考的力量，此次观摩体验也让我更加意识到了音乐教育的重要性。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇二
在人生路上，我们都需要接收音乐这一甘美的情感表现方式。就在这个周末，我和几位音乐爱好者一道，去观摩了一场小学生的合唱比赛。而正是在这个舞台上，给我们带来了许多独特的收获和感想。
第二段：意境。
现场，无数美妙的声音组合，创造出了一个完美的视听氛围，让观众足以置身其中，神游世外。孩子们在舞台上灵活动人，有的跳起了欢快的舞蹈，有的手舞足蹈地演绎着一段优美的故事。他们参与了合唱比赛，展示了他们的技艺，但也分享了他们的热情，将他们的生命与我们分享，让我们瞬间感受到了童真、乐观和勇气。相较于成年人的严肃和不安，孩子们的自然和被包容性，在这一瞬间，表现得十分鲜活生动。
第三段：共鸣。
我们的心情也随之被感染和缠绕着，我们与孩子们的投入和热情印象刻骨铭心，这个世界在我们的眼里变得温暖了。观众们都感到了些许的关怀，也受到了美好的版图展现。在这种意境之中，我们的心情便会与这些音符产生共鸣，这使我们忘却了自己生活中的负面情绪，重新变得更加敞亮了。
第四段：认知。
当孩子们唱起了那些令我们心醉的歌曲时，我们开始认识到音乐的魔力可以跨越文化和语言，因为它的感染力使它超越了国度和种族。在这个整合世界的时代，我们对从世界各地到来的音乐接受的容易程度，并且能更加倾听不同文化语言背景的歌曲。这也让我们重新认识到，我们在包容、理解和倾听时的极端重要性。对于孩子们而言，音乐成为了一个表达自身、释放情感、展示才华的平台，而在我们这些成年人的生命中，音乐更是能够减轻琐碎的生活节奏，带来新的能量和喜悦，舒缓压力，陶冶情操，增强心灵修养。
第五段：思考。
教育领域中有各式各样的措施，来提升孩子们的艺术素养和认知。特别地，音乐艺术大大有助于孩子们认识到更广泛的文化和历史，提高他们的思维和沟通能力，增强他们的自尊心和自我觉知。正因为如此，我们应该更为勇敢地去关注、支持和培养孩子们在音乐艺术的发展和修炼上。我们应该保持开放心态，从中发现新的、丰沛的和算是的东西。从而创造一个更繁荣、更具创造性、更能体现人类仁慈共存的未来。同时，我们也应该让孩子们明白，音乐艺术之所以重要，是因为它是培养全人类新兴人才的一座桥梁，也是创造人人平等生活品质的必要元素。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇三
合唱，作为一种集体演唱的艺术形式，在我心中一直占有一席之地。最近，我有幸参与了一场合唱观摩活动，这让我深受感动。通过观摩，我不仅对合唱的魅力更加深入了解，也体会到了群体合作的力量。以下是我对此次合唱观摩活动的心得体会。
首先，观摩合唱表演让我深刻体会到了合唱的魅力。合唱，是多种音色和谐共鸣的完美结合。在这次观摩中，参与的合唱团体来自不同的学校和年龄层，他们用动人的歌声诠释了合唱的魅力。他们的歌声如同清晨的第一缕阳光，温暖而动听，让人心旷神怡。每一名演唱者在指挥家的带领下，发出的音符完美无瑕地融入整个合唱团体中，形成了一道道音乐的风景线。通过观摩，我意识到合唱的魅力不仅在于个人的声音优美，更在于多重声音的和谐统一。
其次，观摩合唱表演让我深刻感受到了群体合作的力量。合唱中，每个人的声音都既独立又互相依存。合唱团体中的每个成员都必须有高度的协作意识和孜孜不倦的努力，才能完成高质量的表演。在这次观摩中，我看到每个演唱者深深沉浸在音乐中，他们的眼神中透露出对音乐的热爱和对合唱的专注。每个人在有序的指挥下，协同合作，用心灵的共鸣达到音乐的巅峰。观摩过程中，我被这种群体合作的力量所感染，这也激发了我更加热爱合唱的激情。
再次，观摩合唱表演使我认识到了音乐的无国界性。在这次观摩活动中，不同学校，不同年龄段的合唱团体齐聚一堂，带来了多元化的表演风格。尽管他们来自不同的地方，但音乐让他们迅速打破了相互之间的陌生感。即使语言不通，他们面对面唱出的歌曲仍然能触动你的心灵。合唱的无国界性让我感受到了音乐的力量，音乐可以拉近人与人的距离，让来自不同地方的人们因音乐而相聚。
最后，观摩合唱表演给我留下了深刻的思考。合唱是一种群体艺术形式，需要每个成员都有高度的自觉性和责任感。每个人都参与其中，才能让合唱团体发挥出最大的潜力。参与合唱观摩的同时，我也深思自己在团队中的作用和责任。我明白，合唱不仅仅是一种表演形式，更是人们心灵交流的一种方式。只有通过共同努力，才能使合唱更加美妙。
通过这次合唱观摩活动，我对合唱的魅力有了更深的了解，深刻感受到了群体合作的力量。合唱，它是多重声音的和谐共鸣；合唱，它需要每个成员的高度协作；合唱，它超越了语言和地域的界限；合唱，它需要每个人都投入心力。观摩了这次合唱表演，我的内心得到了极大的满足和触动，也对合唱更加满怀期待。我相信，只要我们用心去做，用心去听，用心去唱，合唱的魅力会一直传递下去，并带给我们更多的惊喜和感动。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇四
第一段：引入合唱教学观摩的目的和背景（200字）。
合唱教学观摩是我校音乐学院每年都会举办的一项重要活动。作为一名音乐专业的学生，我对合唱这一艺术形式一直非常感兴趣，因此对此次观摩倍感期待。观摩活动的主旨是通过观看其他学校不同年级的教学过程，提高我们自身的教学水平和表演能力。通过观摩，在欣赏优秀合唱表演的同时，我们也能够从中汲取经验，发现自己的不足之处，从而更好地提升自己。
第二段：观摩初级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
在观摩初级合唱教学中，我受益匪浅。首先，我注意到教师在引领学生唱歌的过程中十分注重音准的教授。他用生动的语言和动作示范，引导学生发出正确的声音。同时，他在指导学生唱歌时十分耐心，尊重学生的个体差异。这使我深刻认识到，合唱教学不仅要注重声乐技巧的训练，还要培养学生对音乐的感受和表达能力。其次，我注意到合唱教学注重学生之间的协作和团队精神的培养。学生们通过互相合作，在全班的共同努力下，取得了较好的合唱效果。这让我深刻体会到，合唱不仅是个人才能的展示，也是集体力量的体现。
第三段：观摩中级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
在观摩中级合唱教学中，我进一步加深了对合唱教学的理解。首先，我注意到老师在讲解歌曲的时候注重歌词和曲调的融合。他引导学生们理解歌曲的情感表达，并通过唱歌来传递这种情感。其次，我在观摩中发现学生们的表演能力得到了较大的提升。他们在唱歌的过程中，能够自如地表现出歌曲所要表达的情感，给观众带来了强烈的感受。观摩中级合唱教学让我认识到，合唱的魅力不仅仅在于声音的美，更在于歌曲所要传递的情感和意义。
第四段：观摩高级合唱教学中的收获和感悟（250字）。
观摩高级合唱教学给我留下了深刻的印象。在观摩中，我发现高级合唱的难度和要求远远超过初级和中级合唱。高级合唱要求学生具备更高的技巧和更强的表演能力。观摩中，我注意到老师在教学中不断鼓励学生，培养学生的自信心。同时，他们也提出了更高的要求，指导学生们更精细地处理音准和音色等问题。观摩高级合唱教学使我认识到，只有不断提高自己的技能和能力，才能在更高的水平上表达出合唱作品的魅力。
通过观摩合唱教学，我深刻体会到合唱艺术所包含的丰富内涵和艺术魅力。我明白了合唱教学要注重技巧的培养，更要注重学生的情感表达和团队精神的培养。合唱教学观摩给我提供了一个宝贵的机会，让我从优秀教师和同学们的表演中受益良多。我将在今后的学习中努力提高自己的声乐技巧，提升自己的表演能力，为未来的合唱演出做好准备。
在合唱教学观摩活动中，我通过观摩初级、中级和高级合唱教学，从教师和同学们的表演中汲取了丰富的教学经验和艺术养分。这次观摩让我更加明确了自己在音乐教学和表演方面的不足，并激发了我更好地提升自己的热情。相信在不久的将来，我将能够成为一名出色的合唱教师和表演者。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇五
观摩合唱是一种音乐表演形式，多位歌手共同合唱一首歌曲。我近期参与了一场观摩合唱比赛，让我感受到了合唱的魅力与艺术。在这次观摩合唱中，我不仅欣赏到了美妙的声音和和谐的合作，还从中体会到了合唱所带来的团队精神、情感交流以及个人的成长。
在比赛开始之前，我对观摩合唱一无所知。然而，一曲曲婉转动听的歌声很快抓住了我的注意力。一位位歌唱家的嗓音相互配合，声音交织在一起，给人一种独特的美和力量。在合唱的过程中，每个人都要迅速反应，准确把握节奏和音高，达到完美的协调。同时，合唱中每个人都要发挥自己的特长，将自己的音色融入整体中，以达到最佳的效果。这种融入感让我感受到了合唱的魅力和与众不同。
观摩合唱带给我最深刻的体会之一是合作与团队精神的重要性。每个参与到合唱中的人都有自己的角色和任务，只有在大家齐心协力的时候，才能创造出完美的表演。在观摩合唱中，我看到了所有人都怀着同一个目标，努力训练和协作的决心。他们互相激励、互相帮助，克服了诸多困难和挑战。最终，他们取得了令人瞩目的成绩。这样的团队精神让我深受鼓舞，也激发了我在工作和生活中更加注重合作和团队的意识。
合唱是一种情感交流的载体。观摩合唱中的每个歌手都把自己内心深处的情感融入到歌曲中，通过歌曲表达自己的情感和思想。在歌曲的演唱过程中，我感受到了每个歌手的热情和投入，他们以真挚的情感和动人的表演唱出每句歌词，让我对歌曲深感共鸣。合唱带给我了与他人情感交流的机会，让我感受到了音乐的魅力和温暖。
参与观摩合唱的过程也让我个人得到了很大的成长。观摩合唱不仅要求出色的歌唱技巧和音乐感知能力，同时也需要良好的团队合作精神和对自我的突破。在观摩合唱中，我经历了一段学习和努力的过程。我不断练习和改进自己的唱歌技巧，同时也在团队合作中学会了倾听和尊重他人的意见。这个过程让我变得更加自信和勇敢，也让我明白到只有通过不断努力和追求完美，才能在合唱的舞台上展现最好的自己。
观摩合唱是一次难得的学习和成长机会，让我不仅感受到了音乐的魅力和艺术，也理解了合唱的团队精神和个人成长的重要性。通过观摩合唱，我体会到了歌唱的技巧和音乐表达的艺术，也明白到了团队合作和情感交流的力量。这次观摩合唱不仅让我近距离感受到了音乐的美妙，也让我深入思考了自己在音乐和生活中的发展方向。我相信观摩合唱的这些体会将会对我的未来产生深远的影响，并且我将坚持不懈地追求音乐的热爱和个人成长。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇六
在合唱观摩的舞台上，沉浸其中的一段时间彷佛让人置身于另一个世界。合唱是一种集体艺术形式，其独特之处在于承载了多个声音的情感和力量。通过观摩合唱演出，我不仅见识到了各种不同类型的合唱形式，而且从中收获了许多心得和体会。
合唱观摩首先让我深刻体会到了团队合作的重要性。合唱演出需要每个合唱团成员都精准而有力地发出各自的声音，这要求团队成员之间要高度同步和协调。观摩中，每个合唱团成员们的动作和音符似乎在完美地呼应着，展现出了他们紧密而默契的协作。在这个过程中，团队的力量彰显无遗，合唱团成员们通过相互配合，互相支持和鼓励，取得了舞台上的完美表演。
其次，合唱观摩也让我深刻体会到了音乐的魔力。音乐有着独特的治愈力和感染力，它能够打动人们的心弦，引发共鸣，激发内心深处的情感。观摩中，我被合唱团所演绎的音乐所感染，其高亢激昂的旋律和动人的歌词仿佛以一种特殊的方式触动着我的内心。我被音乐所沉浸，仿佛与歌声融为一体，情感随着旋律飞扬，感受到了前所未有的温暖和愉悦。
此外，观摩合唱演出也使我认识到了合唱团成员对音乐的热爱与专业素养。合唱是一门需要严谨专注和细致耕耘的艺术形式，合唱团成员每天都要进行着反复的排练和练习。观摩中，我看到了每个成员对音乐的热情与投入，他们虽然在舞台上看似轻松地演唱着，但背后却付出了大量的辛勤努力。他们的专业素养和努力不仅让观众们享受到了高水平的演出，也让我对他们充满了敬意和仰慕。
此外，合唱观摩还使我深入了解了不同类型合唱的风格和特点。合唱作品的形式多样，在观摩中，我不仅接触到了传统的合唱曲目，如古典音乐和宗教合唱，还看到了现代合唱作品和流行音乐的合唱演绎。这让我对合唱的广度和深度有了更全面的认识，也让我意识到合唱作为一种多元且不断创新的艺术形式，有着丰富而多样的表现力。
综上所述，合唱观摩让我得到了许多宝贵的心得和体会。团队合作、音乐的感染力、合唱团成员的热爱和专业素养，以及合唱作品的多样性都给我留下了深刻的印象。同时，通过合唱观摩，我对音乐和合唱的理解也更加深入，我对合唱这门艺术形式有了更全面的认识。我相信，在今后的日子里，这些收获将会对我的音乐欣赏和自己的艺术修养有着重要的影响。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇七
合唱是一种以多个声部同声演唱的音乐表演形式。近日，我有幸观摩了一场合唱比赛，对合唱的艺术形式和演绎技巧有了更深入的理解。在这次观摩中，我领悟到了合唱带给人们的美妙感受，以及合唱团队合作的重要性，同时也得到了巨大的启发。
在这次观摩中，我对合唱这种艺术形式有了更深入的体会。合唱的最大特点是声部的分工和协调，各个声部之间相互呼应，相互依存。在表演中，高音、中音和低音分别扮演不同的角色，互相协调，合成一种和谐而美妙的声音。这种和声的特点使合唱具有独特的魅力，使观众沉浸在优美的音乐中，感受到内心深处被触动的感动。合唱所带来的美妙感受，令我备受打动，也更加热爱这种艺术形式。
观摩过程中，我深刻体会到合唱团队合作的重要性。合唱不仅需要每个个体的才华和技巧，更需要团队的协作和默契。观摩中的合唱团队紧密合作，同声演唱，完美呈现了音乐。他们的眼神交流、动作协调，使整个演唱过程显得自然而流畅。演唱中的每个人都能发挥自己的才华，同时又时刻与其他成员保持联系，以保证整体的和谐和一致性。合唱团队合作的重要性在这次观摩中表现得淋漓尽致，也给我留下了深刻的印象。
在观摩中，我得到了巨大的启发。合唱不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种对人们心灵的沉浸和激荡。合唱的艺术形式给予了人们更多的想象力和创作的空间。每一段合唱作品都带有独特的情感和内涵，触动着观众的情感，唤起人们对生活、对美好的向往。正是这样的启发，使我更加热爱合唱，并希望能够通过学习和努力，不断提升自己的合唱技巧，为人们带去更多美好的音乐体验。
通过这次观摩合唱比赛，我对合唱有了更深入的了解和体会。合唱带给人们的美妙感受、合唱团队合作的重要性以及由合唱艺术所带来的巨大启发，使我对合唱产生了更深的热爱和追求。我相信，在不久的将来，我会加入一个合唱团队，凭借自己的才华和努力，共同创作出更多动人的合唱作品，为观众奉献更多美妙的音乐体验。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇八
近日，我有幸观摩了一场精彩的合唱演出。整个演出过程，让我深受启发和触动，感受到了合唱的魅力和美妙，也对合唱艺术有了更深入的理解和体会。在这次观摩中，我深刻认识到合唱的团队精神、音乐艺术以及合唱对身心健康的积极影响。
第一段：合唱的团队精神。
合唱作为一种集体艺术形式，最大的特点是体现了团队精神和协作精神。在观摩演出中，我看到合唱团所有成员始终保持紧密的合作关系。他们配合默契，相互配合，共同追求艺术的完美呈现。合唱团的指挥师母用举止优雅的姿态带领着大家，她用眼神和手势引导合唱团的演唱。每个人都在聆听和感受着音乐，真实地表达自己的情感，同时又能和其他声部相互呼应。这种团队精神不仅仅是在合唱团内部，也能够扩展到合唱团与观众之间的互动中。在演唱结束后，观众报以热烈的掌声和欢呼声，彰显了观众与合唱团之间的紧密联系和情感交流。
第二段：合唱艺术的魅力。
合唱作为一种集体艺术形式，有着独特的魅力。观摩过程中，我被那一次次的和声所折服。合唱团的演唱声音浑厚而有力，旋律动人，歌词深情。演唱者们通过声音的起伏、高低来表达歌曲的旋律和情感。各声部的和谐交融，让人感受到美好的和声效果。在某些片段中，合唱团的演唱声音渐弱渐柔，仿佛天籁之音，让人有一种身心灵的净化和舒适感。合唱艺术不仅仅是一种声音的表达，更能够引起人们内心情感的共鸣，让人陶醉其中。
合唱在艺术上的魅力给人们带来不仅仅是观赏的乐趣，它还对人们的身心健康有着积极的影响。合唱演出的时候，演唱者们通过自身的声音和音乐共鸣，释放出内心的情感。这种情绪的宣泄和疏导，有助于缓解焦虑、压力和负面情绪。同时，合唱演出中的团队合作也有助于增强人们的集体荣誉感和自豪感，促进了心理健康的发展。与此同时，实际参与合唱的人们也能够通过参与合唱团的排练和练习，锻炼声音、呼吸以及纪律性的培养，对人们的身体健康也有积极的影响。
第四段：合唱的难度和挑战。
虽然合唱的演唱过程中给人以美妙的享受和愉悦感，但合唱也存在着一定的难度和挑战。合唱演唱家们需要经过系统的训练，才能够在和声和音准等方面实现完美的呈现。在观摩演出中，当合唱团面临一些高难度的和声和变调的音符时，团队成员们需要更加精确和细腻地把握，以保证演唱的整体和谐。在合唱团与指挥师母的密切配合下，他们克服了种种困难，最终呈现了精彩的合唱表演。
第五段：对合唱的思考和展望。
观摩这场合唱演出，让我对合唱艺术有了更深入的理解。合唱团的紧密协作、美妙的和声以及对人们身心健康的积极影响使我深深地被折服。作为一种乐器之间的交织和谐，合唱艺术给社会带来了一份安宁与美丽，在我们忙碌的现代生活中，它给我们提供了心灵的慰藉与舒适的享受。而在未来，我希望能够加入一支合唱团，亲身参与合唱，体验其中的喜悦和精神交流。同时，我也希望能够将合唱艺术推广给更多人，让更多人体会到合唱的魅力和美妙。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇九
观摩合唱教学是一次令人难忘的经历，无论是在演出现场还是作为旁听学员坐在观众席上，都能亲身感受到音乐的魅力。合唱教学不仅能够培养学生的音乐素养和团队意识，还能让他们感受到合唱艺术的美妙。在观摩中，我不仅观察到了老师的教学方法和学生的反应，还深刻体会到了合唱教学的重要性和意义。
第二段：教师的才华与耐心促进学生成长。
在观摩过程中，我深刻认识到教师的重要性。教师既要有音乐才华，又要有耐心与学生进行耐心的沟通和互动。观摩中的老师身体力行，不仅展示了自己卓越的音乐才华，还善于与学生进行互动，灵活运用各种教学方法，使得学生充分参与，激发潜力。而且，老师在教学中充满耐心，不厌其烦地进行重复和解释，使学生真正理解并掌握了合唱技巧和表达方法。
第三段：学生的热情与努力激发合唱团队凝聚力。
观摩合唱教学中，我不仅看到了老师的才华，更感受到了学生的热情和努力。学生们在合唱过程中，积极参与，用心投入，以高度的责任心和团队意识，追求卓越的演出效果。在观摩中，学生们互相帮助，互相鼓励，共同攻克音乐难题，使整个合唱团队更加团结紧密。他们的努力和热情让我深受感动，也让我意识到了集体的力量和团队合作的重要性。
第四段：合唱教学的意义与价值。
观摩合唱教学让我更加深刻地认识到了合唱教学的意义和价值。合唱教学不仅可以培养学生的音乐素养和审美情趣，还可以提高学生的团队意识和沟通能力，培养学生的创造力和表达能力。合唱团队的形成，不仅能促进学生之间的交流和合作，还能培养学生的吃苦耐劳精神和责任感。合唱教学是一种综合性的教学形式，既注重个人能力的培养，又注重团队的协作能力，对学生的成长和综合素质的提高起到了积极的推动作用。
通过观摩合唱教学，我受益匪浅。首先，我了解到了合唱教学的独特魅力和教学方法的巧妙运用。其次，我意识到教师的角色和学生的积极参与对于合唱教学的重要性。最后，观摩合唱教学激发了我对音乐的热爱和追求卓越的动力，使我更加坚定地选择了将音乐融入到我人生的决心。
总结：观摩合唱教学的经历给我留下了深刻的印象。我通过观摩深切感受到了音乐的魅力，见证了合唱教学的重要性和意义。同时，观摩也启示了我教学的方向和目标。我相信，在未来的教育工作中，我会运用观摩所获得的经验和启示，努力探索更好的教学方法，让学生在音乐的天堂里欣赏和创造美好的乐章。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十
合唱是一种集体合作的音乐形式，它不仅要求每个人的音乐水平达到一定的标准，还需要大家的默契配合。合唱教学是培养学生音乐素养和团队意识的有效途径。最近，我有幸观摩了一节合唱教学课程，获得了很多宝贵的心得体会。
第一，合唱教学需要注重培养学生的音乐素养。在这堂课里，老师通过讲课、示范、练唱等多种方式，使学生了解了合唱的基本原理和技巧。例如，老师教授了正确的呼吸方法、发声技巧和音乐节奏感的培养等。这些基本知识和技巧是合唱演唱的基础，学生需要不断练习和巩固，才能提高自己的音乐水平。
第二，合唱教学需要注重锻炼学生的团队意识。合唱是一种集体演唱形式，需要个人与团队的紧密配合。在这节课上，老师通过分组演唱的方式，让学生亲身体验了团队合作的重要性。每个小组的学生需要相互配合，统一节奏和音准，保持整体的和谐。这种团队合作的练习，培养了学生的责任心和合作精神，提高了他们的团队意识。
第三，合唱教学需要注重激发学生的表现力。合唱演唱不仅仅需要正确的音准和节奏，更需要把音乐的情感表达出来。在这节课上，老师通过表演、情感演绎等方式，引导学生理解歌词中的情感内涵，使他们在演唱时更富有感情。这种表现力的培养不仅提高了学生的音乐表达能力，也使他们更能体会音乐的美妙。
第四，合唱教学需要注重激发学生的创造力。合唱演唱可以创造出丰富多样的音乐效果，需要学生灵活运用各种演唱技巧和创新思维。在这节课上，老师通过让学生自由发挥，探索不同的演唱方式和声音效果，鼓励他们在原有基础上进行创新。这种创造力的培养，增强了学生对音乐的兴趣和热爱，也为他们今后的音乐发展奠定了坚实的基础。
第五，合唱教学需要注重培养学生的自信心。合唱演唱需要面对大量的观众，要求学生能够自信地展示自己。在这节课上，老师通过鼓励和赞扬，让学生意识到自己的进步和优点，增强了他们的自信心。这种自信心的培养，有助于学生克服演唱时的紧张和压力，更好地展示自己的才华。
总之，观摩合唱教学课程给我留下了很深的印象，并收获了许多宝贵的心得体会。合唱教学不仅培养了学生的音乐素养和团队意识，还激发了他们的表现力和创造力，培养了他们的自信心。我相信，在这样的教学过程中，学生们会收获更多的乐趣和成长。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十一
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十二
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十三
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十四
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十五
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十六
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇。
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇。
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一。
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二。
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇。
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十七
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
最新观摩合唱心得体会（模板18篇）篇十八
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。