最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)

时间:2025-02-08 作者:ZS文王

幼儿园中班是小朋友们进入学前教育的重要阶段,他们开始接触到更多的学习内容和社交活动。接下来,我们一起来看看一些幼儿园中班总结的实例,希望能对大家有所帮助。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇一

1、体会乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快、活泼的音乐情绪。

2、初步感知乐曲ab(ab)a的结构,并感受乐曲连贯流畅的旋律。

3、体验与同伴一同游戏的快乐,喜欢参与音乐活动。

重点:通过音乐欣赏能够感受到乐曲欢快、活泼的音乐情绪。难点:学习分角色表演,发展听动统合能力。

经验准备:熟悉《啤酒桶和小老鼠》的故事。

物质准备:魔法棒、啤酒桶图片、小老鼠图片、小老鼠手偶、啤酒桶手偶、音乐、音响设备。

一、引入课题

1、出示啤酒桶和小老鼠图片吸引幼儿注意

2、完整欣赏音乐

教师:听完这首音乐,你感觉怎么样?

教师小结:这是一首由外国朋友约翰、施特劳斯所写的曲子,《啤酒桶波尔卡》还是欧洲最流行的舞曲,整首曲子的旋律非常流畅,节奏欢快、活泼。所以,我们听完之后感觉很开心,想跳起舞来。

3、再次完整欣赏音乐,巩固提升

教师:啤酒桶和小老鼠最喜欢玩捉迷藏的游戏了,它们藏在了一首好听的音乐里,让我们仔细听音乐,一起来找一找。

二、分段欣赏

1、播放a与b(a)小乐段

(1)幼儿用肢体动作随音乐自由表现

(2)幼儿讨论,教师进行小结

2、完整欣赏a乐段(感受啤酒桶平稳有力地长出手和脚)

(1)教师随a乐段表演啤酒桶手偶

(2)师幼互动,尝试用身体动作有节奏的表现啤酒桶乐段音乐

(3)教师根据幼儿情况进行小结3、播放b(a)乐段

(1)欣赏b(a)乐段(感受小老鼠轻巧灵动的形象)

(2)教师操作小老鼠手偶哼唱旋律

(3)幼儿随音乐大胆表现

(4)教师根据幼儿情况进行小结4、播放b(b)乐段

(1)欣赏b(b)乐段

(2)讨论啤酒桶倒酒的动作

(3)提问:啤酒桶给小老鼠倒了几次酒?

(4)教师随音乐情节操作啤酒桶与小老鼠手偶

(5)随音乐进行互动游戏

(6)教师根据幼儿情况进行小结5、播放aˊ乐段

(1)随aˊ乐段音乐操作啤酒桶手偶(感受啤酒桶平稳有力地缩回手和脚)

(2)幼儿随音乐节奏扮演啤酒桶缩回手和脚

(3)教师根据幼儿情况进行小结三、角色表演

1、幼儿自主选择喜欢的角色随音乐进行表演

2、教师根据幼儿情况进行小结

3、幼儿第二次随音乐大胆表现,教师小结四、结束活动

附:故事《啤酒桶和小老鼠》(第一课时)

地窖里住着许多啤酒桶,它们长着胖胖的身体,圆圆的肚皮,可是它们没有脑袋,没有胳膊,也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠。

小老鼠请来了仙女,仙女举着仙杖说:“站起来吧!”啤酒桶长出了脑袋,长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶慢慢站起来了。

仙女的仙杖奏出了快乐的舞曲,啤酒桶和小老鼠们快乐地随着音乐唱啊,跳啊。这是一个最最快乐的夜晚。

随着时间的流逝,小仙女的魔法也渐渐的消失了,啤酒桶的脑袋慢慢地缩回去了,胳膊缩回去了,腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来,他们要睡觉了。一切又恢复了平静。

《啤酒桶波尔卡》是欧洲最流行波尔卡舞曲之一,是世界著名的管弦乐作品。乐曲非常欢快,相同乐句不断反复。很容易激发起幼儿用情绪动作表现的欲望。因此,在本次活动中,乐曲的教育价值我定位为:发展听觉辨别能力和表演能力。

根据中班幼儿的学习特点,我将本次活动分为两个课时开展,第一课时为理解《小老鼠和啤酒桶》故事内容,第二课时为音乐欣赏活动《啤酒桶波尔卡》。本次活动过程设计,从完整欣赏、感受音乐情绪——听辨a与b(a)小乐段的音色变化——分段欣赏理解音乐形象——角色游戏体验提升自身音乐素养,在此过程中以层层递进的方式让幼儿逐渐理解与感受音乐,在每段音乐游戏后根据幼儿的现场表现进行适当小结,帮助幼儿得到进一步提升。并利用启发式的提问引导幼儿尝试创编不同的角色形象来表现每段音乐。具体分为三个部分,分别为:

第一部分:

我通过出示直观形象的小老鼠图片及啤酒桶图片教具,以直观演示的教学方法,帮助幼儿回忆故事《啤酒桶和小老鼠》,以审美传导的方式帮助幼儿完整倾听音乐的同时,初步理解与感受乐曲的节拍、音色的转换以及乐曲的风格特点;感受故事与音乐的有机结合。将孩子已有的故事经验迁移到新的音乐活动中,为新的教学活动作铺垫作用。

第二部分:

为了让幼儿更好地分辨啤酒桶和小老鼠的音乐形象,我将两段音乐相继播放并且请幼儿运用身体动作感受及表现两个乐段,使幼儿更好地体验和分辨啤酒桶和小老鼠的音乐形象。

同时,分别播放a啤酒桶长出四肢乐段、b(a)小老鼠找朋友乐段、b(b)啤酒桶开盖倒酒乐段、aˊ啤酒桶魔力消失缩回四肢乐段,帮助幼儿分段理解音乐中的各种音色;以手偶音乐传导的方式帮助幼儿感受音乐情节。以及在此环节采用有针对性的逐一提问、追问的教学方法,完成目标,突出活动重点,突破活动难点。

第三部分:

幼儿通过表演法及体验法来进行师幼互动、幼幼互动的角色表演。充分体现了我所提出的三个活动目标。更进一步地了解幼儿对活动重点,活动难点的突破程度。

活动中也存在着不足的地方,在欣赏b(b)乐段中,由于我的引导还不够充分,以至于幼儿在这部分的感受与表演有所欠缺。但每个幼儿的音乐素养与敏感度有所差异。因此,有个别孩子在活动的前半部分多以观察和感受的方式参与,直到后面的两个环节才充分地融入到游戏中去。

在整个活动过程中,存在着亮点与不足。针对个别幼儿没能达到预设活

动目标,可在班级音乐表演活动区域中或在日常教学中多组织相关的音乐欣

赏活动,让幼儿能够在听听玩玩的音乐游戏中逐渐提高听辨能力及听动统合能力(听音表演的能力)。

中班语言绘本《城里最漂亮的巨人》视频+配套ppt课件+教案中班绘本

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇二

春天,草儿青青,花儿盛开,五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手,带孩子们走进蝴蝶的世界。

歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美,一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设,让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美,并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃,体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐,萌发对春天的热爱之情。

1.感受优美的旋律,乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等,激发对春天的喜爱之情。

2.欣赏并初步学唱歌曲,能用优美的声音来进行演唱。

蝴蝶一只,背景图一幅,伴奏带

1.蝴蝶飞入场,感受、熟悉音乐的旋律。

——师:春天到了,小蝴蝶们,我们一起飞到草地上去吧,我来看看谁飞的最漂亮(老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演)。

——师:小蝴蝶飞累了,请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作,(请个别小朋友来进行表演,集体可进行练习,配上音乐的旋律)

——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。

2.出示蝴蝶,解决歌曲中的难点。

——师:有一只小蝴蝶也飞来了,它漂亮吗?哪里最漂亮?它的翅膀这么美有各种颜色,谁能用一个好听的词语来夸夸它。(引出张开了五彩的翅膀)

——师:它这么漂亮象什么?(引出它象那会飞的花朵)

——师:这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了,看看它飞到了谁的身上?(老师边唱“它象那会飞的花朵,张开了五彩的翅膀”边找朋友,可重复几遍,让幼儿熟悉后可跟唱)

3.出示背景图,完整演唱歌曲,幼儿欣赏。

——师:蝴蝶飞啊飞,我们来看看它飞过了哪些地方?(老师边表演,边完整唱)

——根据歌词提问:蝴蝶蝴蝶飞呀飞,飞过了哪里?在它飞过的地方,发生了什么变化?(幼儿说到后可再次边示范边清唱,帮助幼儿加深记忆)

——师:让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。(带领幼儿学唱)

——师:蝴蝶很美,春天很美,那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢?(引导幼儿用优美,柔和的声音来演唱)

4.游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。

——师:蝴蝶飞过的地方,到处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶,你们是什么?(鲜花)让我看一看哪朵花最美。(引导幼儿摆出各种不同的优美动作)当我飞过来摸摸你时,你就要站起来开放了,样子就要更美哦!(老师扮演蝴蝶,小朋友扮演花朵,边游戏边引导幼儿演唱)

——请个别幼儿做蝴蝶,其他幼儿做花朵继续数遍游戏。

5.结束。

——师:让我们一起到外面去看看美丽的春天吧!

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇三

2能听辨出mi,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

3教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

小鸡,小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个,花皮筋。

一.小动物找伙伴游戏过程。

1.老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音。

2幼儿自选小动物的头饰,进行游戏。

3教师连续弹三个音,最后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起.

4违反游戏规则停玩一次。

二.动物找家游戏过程。

1教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的.地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮。

2说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内。

3游戏进行两遍后,提高难度.由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动.提醒幼儿快速反应,否则就会被狼抓住.

4引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供帮助和配合,幼儿自由游戏。

这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇四

1、让幼儿复习并巩固固定节奏。

2、音乐游戏:以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

歌曲《懒惰虫》,节奏卡片

1、 固定节奏问答

(1)教师先排出一组节奏,再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。

(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。

(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念),幼儿排节奏卡教师念出节奏。

(4)请个别幼儿排节奏卡,全体幼儿一起念出节奏。

2、 音乐游戏

(1)教师教唱歌曲第一段时,幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。

(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。

(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。

(4)教师拍"哒哒 空"的节奏,让幼儿跟随,不间断的拍,教师逐渐带入歌曲。

(5)幼儿拍"哒哒 空" ,"哒哒 空"的节奏,边拍边唱歌曲。

(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。

在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇五

1、学唱歌曲《堆雪人》,感受3/4节拍的特点。

2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱。

3、能根据音乐的速度,变换动作速度。

4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

1、重点:幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验,创造性的进行表演唱;。

2、难点:感受3/4节拍的特点。

1、材料准备:歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花。

2、情境准备:布置一个用于做音乐游戏的场地。

一、开始部分。

(情境导入):小朋友们,现在是冬天,看,冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在,冬爷爷让我把它们送给你们。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

二、基本部分。

(一)欣赏歌曲《堆雪人》。

1、播放歌曲第一段。

问题:(1)下雪天,小朋友们在玩什么?(堆雪人,做游戏)。

(2)雪人长得什么样?

2、播放歌曲第二段。

问题:(1)都有谁在堆雪人啊?

(2)他们是怎么和雪人一起玩的?心情怎么样?

3、幼儿和教师一起学唱歌曲,边唱边打拍子。

教师要注意观察,要引导幼儿唱准节拍,用欢快的情绪表现歌曲。

(二)音乐游戏:玩一玩。

1、请一名幼儿扮演雪人,其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。

动作设计。

(1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戏”:按照节拍拍手。

(2)“圆脑袋大肚皮,白胖的脸笑嘻嘻”:跟着歌曲摸摸脑袋和肚子,手捧着脸笑嘻嘻;。

(3)“小弟弟,小妹妹,你拉着我,我拉着你,围着雪人做游戏”:围着中间的“雪人”按一个方向转圈。

(4)“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。

2、教师要注意:要观察幼儿的表现,要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型,体验做游戏的欢乐情绪。

3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当,游戏可反复进行。

三、结束部分:

教师讲评小结,表扬认真幼儿,结束活动。

四、活动延伸:

1、如果下雪,可利用户外活动时间,带领幼儿去雪人。

2、让幼儿根据这节课的内容,画一个雪人。

为了能够更好的吸引幼儿的注意力,使幼儿尽快的融入到本节的教学之中,在开始部分,我给幼儿发了小雪花的剪纸图案,结果,有的孩子就不专心欣赏歌曲了,注意力转移到玩雪花上去了。在音乐中,我感受到创造宽松的氛围让幼儿自由地感受和想象,只有这样才能让幼儿产生再次参与聆听的兴趣和期待。但活动的开始部分尽量少用或不用辅助手段,以免分散幼儿对音乐的注意力,固定住幼儿独特的思维和想象。要以幼儿为本,从幼儿的实际水平出发制定欣赏的`目标。支持幼儿的表现,让他们在轻松的氛围中充分释放自己对音乐的感受。

各种辅助手段的运用要灵活,在运用辅助手段前教师必须对音乐进行深入地分析,根据幼儿的年龄特点,仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重,避免盲目累加。运用辅助通道帮助幼儿理解作品时仍要强调以听为主,不要让过多的辅助手段喧宾夺主,把音乐成为“辅助”的“背景”。在帮助他们理解作品时要注意以他们已掌握的运动觉参与为主。

在活动中,由于孩子比较多,有多个孩子要争着当雪人,由于开始考虑不周,因此,在中间环节有点混乱,有的幼儿因为没有当上雪人而不高兴。因此,在今后的活动设计中,仔细研究本班的实际情况,使每一个幼儿都能快乐的参与到活动之中。

在今后的教学中,我要更加深入的学习有关的知识,以尽快的提升自己,更好的完成教育教学任务,早日成为一名合格的幼儿教师。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇六

2、第一部分大家为什么都生气了?(让幼儿充分的联想自己进行讲述)

3、后来大家拉拉勾表示什么意思?为什么会拉拉勾?

二、幼儿进行发声练习

复习歌曲:在农场里

三、幼儿学唱歌曲

1、引导幼儿用自然声音唱

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容,用声音演唱表达出来

四、放儿童舞录像带

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作

幼儿自愿结合,教师个别指导

六、师生边唱边表演

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇七

中班的幼儿在日常生活中出现了假装模仿游戏,经常会出现假装打枪追逐的游戏,本次活动就是以绘本为背景,创设了一个逼真的游戏环境,在游戏的过程中体验感知音乐作品中的休止,用动作表现来感知音乐的乐句。

1、喜欢故事情节,感受和同伴游戏的快乐。

2、体验感知音乐作品中的休止,用动作表现来感知音乐的乐句。

(一)引入部分。

本次活动通过京京和明明在幼儿园一起打枪玩游戏的故事,作为今天的故事情景,让幼儿初步欣赏音乐片段。将绘本和其他艺术形式结合起来,通过艺术手段将所感知的对象和体验自由地表现出来。

(二)熟悉部分。

让幼儿通过具体的图像,通过数枪声,来进一步熟悉音乐。

(三)尝试部分。

尝试用不同的动作来表示音乐的节奏和休止。注重幼儿内心感受。

(四)变化部分。

通过音乐速度的加快,通过没有枪声这些变化,来使幼儿感知音乐作品中的休止。

(一)适宜性。

1、活动的适宜性。

符合幼儿身心生长发育的规律,幼儿的自我中心性使得幼儿总是按照自己的体验去看待在他们身边发生的事件,所以当一段音乐响起时,孩子们会本能地根据音乐的节奏,故事情节来表现,儿童欣赏着被自己倾注情感或生命的对象形象,体验创作所带来的愉悦感。

2、活动的情境性。

选取打枪这样一个具有娱乐性质的情景,将幼儿的生活经验有效的'运用到活动中来,在这种生活情境中来学习和运用。有助于幼儿能够有效的感知音乐的节奏诃休止,体会音乐带来的快乐。

(二)游戏法。

游戏是幼儿的天性,此活动以有层次的游戏贯穿始终,游戏的安排层次性。使幼儿在游戏中通过试听——熟悉——尝试表现——灵活表现——掌握等阶段循序渐进地掌握乐曲。

(三)同伴示范法。

通过同伴的示范作用带动幼儿游戏积极性,使幼儿掌握。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇八

《盖房子》这首歌曲旋律简单且具有重复性,一共4句歌词,前两句完全重复,后两句部分重复。歌曲节奏明快以“xxxxxx|xxxx|”为主要节奏型;歌词朗朗上口,并且有很强的情境性。这些特点为幼儿形象、有节奏地表现盖房子的过程提供了动作创编的空间。本次活动鼓励幼儿表演“抹泥”、“砌砖”等动作,满足中班幼儿喜欢在音乐活动中边唱边表演的需要,引导幼儿充分感受音乐活动带来的快乐体验。

1.能根据歌词内容边唱边表演。

2.能根据音乐节奏和歌词内容用动作创造性地表现砌砖、抹泥等盖房子的过程。

3.大胆创编盖房子的动作,设计、表现不同的房顶造型。

4.体验表演唱的乐趣。

1.幼儿学会唱歌曲《盖房子》,观察过建筑工人用砖砌墙、用水泥抹墙的劳动场面,玩过盖房子的建构游戏。

2.《幼儿素质发展课程?音乐》cd。

2.组织幼儿交流、讨论,尝试边唱边为歌曲创编动作。

提问:可以用什么动作来表现歌曲的内容?引导幼儿边唱边尝试为歌曲配上动作。

3.引导幼儿根据音乐节奏和歌词内容创编砌墙、抹泥的动作。

(1)请幼儿随音乐创编砌砖、加砖的动作,引导幼儿有节奏地通过身体高度的变化来表现房子逐步加高的过程。例如:从坐着到半蹲着,表现墙一层层地砌高;再从半蹲着到完全站立,表现房子盖得很高或者已经完工。

(2)请幼儿随音乐创编抹泥动作,引导幼儿一拍一下,有节奏地做四面抹泥的动作。

(3)请幼儿随音乐节奏创编房顶、烟囱的造型。

提问:你见过什么形状的房顶?可以用什么样的动作表现出来?

4.鼓励幼儿边唱边表演歌曲,感受表演的乐趣。

(1)采用个别表演、集体表演等方式指导幼儿演唱歌曲,提醒幼儿演唱声音要清晰、洪亮。

(2)通过评选“最认真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激发幼儿表演唱的兴趣,引导幼儿眼睛看着手做动作。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇九

《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。两段歌词通过问答的方式表现了冬天天气的基本特点,描写了4种小动物过冬的方式,蕴含一定的科学性。歌曲第3小节的前后两段有较大的字、音差异,教师可以通过范唱、动作提示等方式帮助幼儿唱准歌词和旋律。本次活动可通过观看视频、课件、欣赏歌曲等渠道让幼儿感受冰天雪地的天气和动物过冬的方式,激发幼儿积极参与唱歌活动、喜欢并保护小动物的情感。

1.学唱歌曲,初步了解歌曲中小动物的过冬方式。

2.能够用自然的声音有感情地演唱歌曲。

3.积极参与唱歌活动,感受歌曲的旋律美。

1.冬天背景图,小燕子、长毛的小羊、毛茸茸的小兔子睡在泥洞里的青蛙等单个小动物的图片。

2.《幼儿素质发展课程・音乐》cd。

活动建议

1.激发幼儿兴趣,谈话导入主题。

提问:你觉得冬天是什么样的?小朋友有什么变化?

2.教师演唱歌曲,幼儿欣赏并结合图片理解歌词内容。

(2)教师再次完整演唱歌曲

提问:歌曲分为几段?这两段有什么不一样?

(3)老师演唱歌曲第1段,幼儿朗诵歌词。

提问:歌曲里的冬天是怎样的?我们穿上了什么?歌曲里提了一个什么问题?根据幼儿所说的内容贴出相应的图片,让幼儿朗诵第1段歌词。

(4)欣赏歌曲第2段,幼儿朗诵歌词。

提问:歌曲里唱到了哪些小动物?它们用怎样的方式过冬?根据幼儿所说的内容贴出相应动物过冬的图片,让幼儿看图朗通第2段歌词。

3.幼儿学唱歌曲,能用自然、优美的声音演唱。

(1)引导幼儿在教师提示下演唱歌曲。教师注意倾听幼儿演唱,在字、音区别较大的部分给予幼儿适当提示。

(2)幼儿随伴奏有感情地演唱歌曲。

(3)对唱游戏,引导幼儿加动作进行表演唱,感受演唱的乐趣。

幼儿分两组。一组幼儿演唱第1段歌曲,向同伴提问题;视幼儿情况,可让两组幼儿交换进行表演唱。

4.引导幼儿创编关于动物过冬方式的歌词内容并尝试演唱。

提问:你还知道哪些小动物的过冬方式?根据幼儿说出的内容,教帅绘画出相应的小动物,引导幼儿尝试演唱创编的内容。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十

买菜(音乐)“一课三议”

活动名称 买菜(音乐)

日期 04、11、

执教者 周 洁

参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹

活动情况记载

李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;

陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可以更换图谱了;

吴丽娟:可以设计一个节奏谱,一句一行,让幼儿一看就知道音乐有几句。

王芳:课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜;

李英:在导入部分可以做一些韵律,激发幼儿的兴趣。

第( 1 )次讨论

第一稿

买菜(中班音乐)

张家港市大新中心幼儿园 周 洁

一、活动目标:

1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。

二、活动准备:菜场的布置

三、活动设计:

(一)、导入:韵律活动;

(二)、学习歌曲;

1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜

2、说说老师买了什么菜

3、说一说菜是什么样子或味道的

4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;

5、幼儿齐唱歌曲。

(三)、创编歌曲

1、复习歌曲《买菜》

要求:(1)用轻轻的声音演唱

(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻

2、说说歌曲里的菜

3、创编一句歌词

鼓励和别人编的不一样的幼儿

4、创编二句歌词

5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

结束:音乐游戏《两只老虎》

要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。

大新中心幼儿园“一课三议”活动记录

活动名称 买菜(音乐)

日期 04、11、

执教者 周 洁

参加人员 吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹

活动情况记载

李桂芹:教师可以随乐做买菜的动作;

吴丽娟:在让幼儿感知音乐时,要指导幼儿分清每一个乐句,加强幼儿音乐的节奏感,以便在表演时能较快的转换动作。

李英:这首歌曲很有节奏性,可以先跟图谱学念儿歌;

王芳:在让幼儿整体表演时,可以先集体表演一遍,然后分组表演;

陈卫锋:在活动中,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等,让幼儿感知。

第( 2 )次讨论

第二稿

买菜(中班音乐)

张家港市大新中心幼儿园 周 洁

一、活动目标:

1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的.乐趣。

二、活动准备:菜场的布置

三、活动设计:

(一)、导入:韵律活动;

(二)、学习歌曲;

1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜

2、说说老师买了什么菜

3、说一说菜是什么样子或味道的

4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;

5、幼儿齐唱歌曲。

(三)、创编歌曲

1、复习歌曲《买菜》

要求:(1)用轻轻的声音演唱

(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻

2、说说歌曲里的菜

3、创编一句歌词,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等

鼓励和别人编的不一样的幼儿

4、创编二句歌词

5、将幼儿创编的歌曲演唱一遍

结束:音乐游戏《两只老虎》

要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复。

大新中心幼儿园“一课三议”活动记录

活动名称 玩球(音乐)

日期 04、11、

执教者 李 英

参加人员 吴丽娟、周洁、王芳、陈卫锋、李桂芹

活动情况记载

吴丽娟:在让幼儿感知音乐时,要指导幼儿分清每一个乐句,加强幼儿音乐的节奏感,以便在表演时能较快的转换动作。

王芳:在让幼儿整体表演时,可以先集体表演一遍,然后分组表演;

陈卫锋:在活动中,可以丰富一些常用的词汇,比如长又长呀、圆鼓鼓呀等,让幼儿感知。

第( 3)次讨论

第三稿 买菜(中班音乐)

张家港市大新中心幼儿园 周 洁

一、活动目标:

1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

2、尝试创编歌曲买菜,体验改编歌词的乐趣。

二、活动准备:菜场的布置

三、活动设计:

(一)、导入:韵律活动;

(二)、学习歌曲;

1、教师随乐舞蹈,幼儿观看教师去菜场买菜

2、说说老师买了什么菜

3、说一说菜是什么样子或味道的

4、整理歌词,幼儿跟随教师清唱歌曲;

5、幼儿齐唱歌曲。

(三)、创编歌曲

1、复习歌曲《买菜》

要求:(1)用轻轻的声音演唱

(2)听琴声到最后一句话时,声音渐轻

鼓励和别人编的不一样的幼儿

4、将创编好的歌曲集体表演唱;

5、结束活动:音乐游戏《两只老虎》

要求:在音乐结束后做出各种不同的滑稽动作,不能重复

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十一

这是中班上学期的一个音乐活动。歌曲节奏平稳,旋律柔和优美,歌词生动有趣,表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。

1、根据图谱掌握歌曲节奏和歌词,能唱准附点音符。(重点)

2、知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶间的亲密关系。(难点)

1、两份与歌曲绘制内容相结合的图谱

2、若干枯叶

一、导入部分。

1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

提问:小朋友们知道现在是什么季节吗?

树叶为什么会落下来呢?(观察树叶枯萎变成什么颜色)离开了谁?

小结:秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了,就离开了大树妈妈。

二、理解图谱。

1、教师出示两份图谱(分别为上、下段)

(回答方式:我从这张图片上看到……)

小结:在这上面的每一张图片就代表一句歌词,今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒,那请你们竖起耳朵听一听,余老师看图谱念的歌词,跟你们说的一不一样。

2、教师有完整、有节奏的念歌词一遍。(把附点念出来)

3、提问:这首歌的题目叫什么?歌词共有几段?第一段(在上面黄色的),第二段(在下面绿色的)

4、分段解读:第一段秋风起来了,小树叶怎么了?飘向哪里知道吗?心情怎样?第二段小树叶有没有害怕,它怎么说的?最后能回到妈妈身边吗?(初步感受两段歌词的不同情绪)

5、教师带领幼儿跟念歌词一遍。

三、学习歌曲。

1、教师完整范唱歌曲一遍。

师:余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲,想不想听?(注意唱出附点音符)

2、引导幼儿观察图谱上的附点音符,解释附点音符的意思。

3、教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲,重点提示幼儿唱准附点音符。

4、请幼儿创编动作,尝试边做动作边唱歌。

5、男女分段唱歌,尝试表达两种不同的情绪。

四、结束部分。

教师小结:小朋友们要学习小树叶勇敢的精神,虽然离开了妈妈,但是它的心永远都跟妈妈在一起,相亲相爱永不分离。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十二

1、感受歌曲欢快的节奏,乐意表达、表现。

2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美,体验春天的美好。

活动准备:柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个。

活动过程。

一、直接导入。

春天悄悄地来了,有个朋友唱着歌儿,也飞回来了,你们听!

二、欣赏活动。

1、第一遍欣赏,初步感受歌曲旋律。

呀!谁来了啊?(小燕子)。

原来是小燕子飞来了啊?小燕子从哪来的?

小燕子为什么从南方飞回来了啊?

2、第二遍欣赏,感受歌曲轻快的节奏,体会小燕子愉悦的心情。

(边欣赏,教师边用手演示:小燕子唱着轻快的歌曲,在天空中飞舞……)。

(1)小燕子的心情到底怎么样?

你是怎么知道的?

(2)小燕子多高兴啊,它从南方飞回来,发现我们这里有很多变化,小燕子看到了什么?

(引导幼儿回忆有关春天的经验。)。

3、第三遍欣赏:和小燕子一起感受春天的美丽景象。

(1)你们瞧,小燕子在天空中多快乐啊,让我们也用自己的小手当成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。

教师一遍做手势,一遍用语言引导:

(2)小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处,看到柳树姐姐在梳辫子;。

一会儿飞过水面,层层浪花跳着春天的舞;它飞上桃树,桃花妹妹哈哈笑;。

它飞在春雨里,雨丝沙沙沙,唱着春天的歌谣……。

和小燕子一起飞翔,你们的心情怎么样啊?

4、第四遍欣赏:小燕子的礼物。

(2)出示图片,丰富歌词。

剪柳条,绿油油,送给哥哥当鱼钩;。

剪浪花,蓝莹莹,送给姐姐做花裙;。

剪桃花,红艳艳,送给妹妹扎小辫;。

剪雨丝,亮晶晶,送给弟弟做风铃。

三、活动结束。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十三

活动目标:

1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。

2.鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感。

活动准备:

乐曲简谱。

一、谈谈我的好朋友。

1、教师:“你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?“。

2、教师:“怎样让别人知道你们是好朋友呢?”(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。

二、欣赏歌曲《找朋友》。

1、教师弹奏音乐:“你们听过这首歌吗?想知道叫什么名字?”

2、幼儿跟唱歌曲:“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧!”

3、幼儿边拍手边演唱。

三、引导幼儿根据歌词创编动作。

1、教师:“我们怎样和好朋友“敬个礼”(握握手)呢?”

2、教师:“你是我的好朋友”,好朋友之间可以怎么表示?”

3、引导幼儿边拍手边找好朋友,在两句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》。

1、教师和一幼儿表演《找朋友》。

2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。

3、教师连续弹奏音乐,提醒幼儿交换舞伴表演。

老师在音乐伴奏下完整地示范一遍,让幼儿掌握动作。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十四

1、感受歌曲欢快的情绪,引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词,能理解歌词。

3、复习认读词组:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

活动准备。

1、热闹的大街的照片、歌词图谱。

2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

3、磁带、录音机、多媒体课件。

活动过程。

一、听《郊游》音乐进活动室。

教师:今天我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学。

1、出示大街上的照片,提问:

这是什么地方?

上面都有什么?

人们看起来怎样?

街上的人很多,车也很多,看起来怎样?

2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》。

(1)欣赏歌曲一遍。

提问:这首歌听起来怎样?

歌曲里唱了些什么?

(2)再次欣赏,幼儿跟音乐拍节奏。

提问:为什么说你们是小太阳?

(3)出示歌词图谱。

复习认读学过的字、词。重点复习:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

按节奏朗诵歌词。

(4)整体跟唱。

提醒幼儿用较小的声音跟唱。

要求幼儿会边看图谱边唱,提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。

3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十五

教学目的:

1、倾听歌曲,熟悉旋律,学习用优美的歌声演唱歌曲。

2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受,体验表演的乐趣。

3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解《蝴蝶花》歌词内容。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

教学准备:

蝴蝶花的挂图,歌曲内容相匹配的挂图。

教学过程:

一、教师组织幼儿到草地,引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。

幼:会。

师:今天老师就要介绍一种不怕人的长得可漂亮的小蝴蝶给你们认识。(出示蝴蝶花挂图)。

二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁,结合歌词进行谈话。

师:你们知道小蝴蝶为什么不害怕吗?

幼:因为它是一盆花。

师:那你们知道它的名字吗?

三、学唱歌曲。

四、启发幼儿创编动作。

师:蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心,如果小朋友能用动作表演出来,蝴蝶花会开得更鲜艳。(幼儿表演)。

五、结束教学。

教学反思:

虽然这是一个艺术(唱歌)教学,但是教学得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的注意力,挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于教学的兴趣,这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。体现了纲要里提到的整合性原则。教学中教师还能运用如:“看看谁坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进行常规培养,这样的常规培养方式显得比较丰富,也能够更好的集中幼儿的注意力,提高教学的质量。如果在幼儿创编动作后,教师能够和幼儿一起表演,就更能体现在教学中的师幼互动。

小百科:蝴蝶花是欧洲常见的野花物种,也常栽培于公园中,是冰岛、波兰的国花。花朵通常每花有紫、白、黄三色,故名三色堇。该物种较耐寒,喜凉爽,开花受光照影响较大。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十六

1、理解诗文,加深对春天的认识。

2、认识蝴蝶花,知道蝴蝶花的特征并能区分蝴蝶与蝴蝶花的不同。

3、认读生字词:蝴蝶、开、飞、玩耍。

诗文图谱,字卡:开、飞、玩耍、蝴蝶花课件。

师:小朋友听到的这首歌曲里都说了什么?为什么说蝴蝶花不害怕?(因为蝴蝶花是一种植物)。

1、出示课件,幼儿欣赏观看蝴蝶花,认识蝴蝶花的外形特征与花蝴蝶的不同,并了解蝴蝶花名字的由来。

2、欣赏配乐诗文《蝴蝶花》,感受诗文的优美和趣味并提出欣赏的要求。

3、集体跟读或朗读诗文,要求声音响亮,口齿清晰。

4、观看课件理解诗文。

花蝴蝶为什么用“飞”来形容它的动作?(因为它是动物,所以用“飞”形容它的动作)。

1、学习并理解字词:蝴蝶、开、飞、玩耍,进行组词组句。

2、个别、分组、集体进行朗诵。

请全体幼儿分成男女两部分,进行边朗诵边表演。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十七

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备。

1、头饰:蝴蝶。

2、录音机、音乐磁带。

三、活动过程。

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。

(两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)。

2、发声练习(c、#c、d、#d、e、f)。

12345-|54321-|12345-|54321-|。

小猫怎样叫?喵---喵---喵―lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.

小鸭怎样叫?呷---呷---呷―lalalalalalalalalala.

1―2|3―4|5―6|5――|5―4|3―2|1―3|1――|。

河里小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”

(123455|i765-|44433|22221-|)。

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。

(123455|i765-|44433|22221-|)(我们到这里取乐器)。

5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。

(123455|i765-|44433|22221-|)(请你把乐器轻轻放下去)。

6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束。

随音乐送乐器……。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十八

活动目标:

1、初步感知三拍子节奏,能用身体动作表现乐曲的节拍。

2、了解乐曲优美、抒情的性质,能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

3、能与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

活动重点:初步感知三拍子节奏,并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。活动难点:能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

活动准备:

1、蝴蝶、花的胸饰。

2、磁带、录音机。

活动过程:

一、律动入场,激发幼儿活动兴趣:师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

师:美丽的春天到了,我们一起到草地上去玩,好吗?

二、欣赏乐曲,感知乐曲的性质和节拍:

1、播放乐曲请幼儿欣赏。师:我们一起来听一首好听的乐曲吧。

2、提问:这首乐曲听上去感觉怎么样?

3、小结:小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美,那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。(师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。)个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

5、小结:大部分小朋友都听出来是3拍子的,那我们一起来为乐曲打拍子吧。师带领幼儿为乐曲打拍子。

6、师:除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞:

1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

师:这首乐曲真优美,把小蝴蝶都引来了,我们一起学学小蝴蝶飞。

2、请个别幼儿上台表演。

师:刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的,我们一起来看一看。

3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。

音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

师:你会跟着节奏飞吗?

师:飞累了,停一停。翁老师来拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?

4、幼儿再次听乐曲飞舞,音乐结束时摆一个造型。

师:我们再去找一朵美丽的花,这次看看谁停得最漂亮。

四、游戏:

1、交代内容和规则:

(1)内容:蝴蝶找花。

(2)花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。

(3)蝴蝶等音乐响起时飞到花丛中找一朵自己喜欢的花,等音乐停时摆一个漂亮的姿势停在花上。

2、游戏:

(1)幼儿自由找一朵花。

(2)交换胸饰找一朵和自己蝴蝶的`颜色一样的花。

教学反思:

幼儿通过学习了解乐曲优美、抒情的性质,能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作,能与同伴合作游戏,体验游戏的乐趣。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇十九

3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

二、活动准备。

1、头饰:蝴蝶。

2、录音机、音乐磁带。

三、活动过程。

1、在乐曲《问候舞》的伴奏下,幼儿愉快自由地进入活动室。

(两个小朋友手托手,跑跳步进入活动室,并根据音乐的变化创造、表演声势动作。)。

2、发声练习(c、#c、d、#d、e、f)。

12345-|54321-|12345-|54321-|。

小猫怎样叫?喵---喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.

小鸭怎样叫?呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.

1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|。

河里小鱼游啊游,摇摇尾巴点点头。

3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》,问:“这首歌叫什么名字?”

(123455|i765-|44433|22221-|)。

4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。

感受音乐,用身体当乐器(拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作)来表现音乐节奏,鼓励每个幼儿创造不同的表现形式,并请每一个幼儿展示,然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节,教师给予适当地鼓励和引导。

(123455|i765-|44433|22221-|)(我们到这里取乐器)。

5、随音乐有顺序地自选乐器,用乐器表现稳定地节拍,感受不同乐器所表现的不同感觉。

(123455|i765-|44433|22221-|)(请你把乐器轻轻放下去)。

6、用优美的声音演唱歌曲,引导幼儿分组、分形式演唱(合唱、伴唱),引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。

四、活动结束。

最新幼儿园中班音乐蝴蝶花教案(模板20篇)篇二十

1.感受歌曲三拍子旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。

2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。

3.萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

歌曲《小鸟落落》音乐磁带,歌曲内容的图片。

1.听音乐拍节奏,感受歌曲三拍子旋律。播放音乐《小鸟落落》的旋律,请幼儿跟音乐拍节奏,熟悉三拍子音乐的特点。

2.理解歌曲内容。

(1)教师用活泼、优美的`声音范唱歌曲,幼儿欣赏。

提问:你听到歌曲里面唱了什么?小鸟最喜欢什么地方?它们为什么喜欢这儿?

教师根据幼儿的回答出示图片,请幼儿观察画面内容,教师有表情地讲述故事,帮助幼儿理解歌词内容。

(2)重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。

教师重点范唱第1、第2句歌词,提问这两句歌词唱的有什么不一样?

(3)幼儿学唱歌曲。

分段学习歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。完整演唱一遍歌曲,鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。

3.完整演唱歌曲,表现歌曲内容。

(1)完整、有感情地演唱歌曲,请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事,让幼儿说出“我们要为小鸟提供优美的环境,还要关心爱护小鸟”。

(2)请幼儿根据音乐内容自由做动作,重点表现小鸟快乐的情绪。

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预备党员应与党员密切联系,加强自身的党性锻炼和思想政治教育。在这里,小编为大家推荐一些预备党员培养的必备读物,希望对大家有所帮助。人员:主诗:xx:本支部共有党
写心得体会是一个反思和自我反馈的过程,可以帮助我们更加客观地认识自己的优点和不足。为了帮助大家更好地理解心得体会的写作方式,下面是一些经典的心得体会范文供大家参
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读后感是在阅读一本书之后,对书中内容的理解和感受进行总结和反思的一种方式。下面是一些优秀的读后感范文,希望能够给大家带来一些启示和思考。在《经营的本质》一书中,
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通过写心得体会,我们可以对所学知识进行巩固和扩展,提升自己的学习能力和运用能力。下面是一些心得体会的范文,供大家参考。这些范文涉及到学习、工作、生活等各个领域,
心得体会是对某一事件或经历中的感悟和领悟的总结和分享,可以帮助他人从中受益,同时也让自己更有价值感。如果你对写心得体会感到迷茫,不妨阅读以下的范文,或许能够找到
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通过写心得体会,我们可以更深入地反思自己的学习或工作过程,发现其中的问题和不足。以下是小编为大家精心整理的一些心得体会范文,供大家参考。说到八五普法规划,相信广
当我们面临更多的选择和机会时,申请书就是我们与未来对话的桥梁,它帮助我们展示自己的价值和能力。接下来,让我们一起来看看一些成功申请者的申请书范文,或许能给你一些
建筑作为一种艺术形式,通过形态、比例、色彩和节奏等表达方式来传达情感和思想。接下来,我们一起来欣赏一些令人赞叹的建筑创意和设计,给我们带来启发和灵感。
心得体会是一种对过去经验的回顾和反思,是对自己成长和发展的一种记录和总结。这里列举了一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。首先,男女平等是国家一直以
在工作中积累经验并及时总结,是不断提高自己的有效途径。请大家参考下面收集的工作心得体会,相信对于大家提升职业能力会有一定的帮助。20**年上半年,办税服务厅在局
通过写心得体会,我们可以将一段时间内的心路历程传递给他人,让他人从中获得启示和感悟。在这里,小编为大家整理了一些写心得体会的范文,希望能帮助大家更好地掌握写作技
在写心得体会的过程中,我们可以对自己的成长、进步以及遇到的挑战和困惑加以分析和思考。在下面的范文中,我们可以看到作者对于学习和工作的认识和体验有着独特的见解和感
申请书是我们展示自己的机会,也是我们与学校、公司或组织建立联系的重要途径。小编整理了一些优秀的更多申请书样本,希望能够给大家提供一些灵感和参考。尊敬的领导:我叫
培训心得体会是对参加培训活动的感想和领悟的总结,对于提高自己的专业素养和技能非常有帮助。以下是一些培训心得体会的精选,希望能够帮助你更好地提升自己。
撰写一份精心策划的申请书可以为我们争取更多的机会和资源,帮助我们实现自己的目标和愿望。这些申请书范文覆盖了不同领域和职位的申请,希望能够帮助你更好地理解写作要点
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装修过程中,我们应该注重选择环保材料,以减少对环境的污染。小编为大家整理了一些装修的常见问题解答,希望能够解决大家的疑惑。理制度,并作如下承诺:1、严格按照《装
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当我们需要争取更多机会时,申请书就是我们实现目标的关键工具,它给我们提供了一个表达自己的舞台。在阅读申请书范文时,注意理解作者的写作意图和表达方式。
合同协议是商务活动中必不可少的一环,确保各方的权益得到保护。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,大家可以根据自己的实际情况进行修改和使用。
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读后感是一种主观的、积极的情感体验,是读书体验的一个重要组成部分。以下是一些读者对经典文学作品的读后感,他们通过书写读后感来深入思考和理解书中的思想和主题。
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