通过心得体会，我们可以将自己的知识和经验分享给他人，促进共同进步。以下是一些学生在学习过程中总结的心得体会，其中包含了一些实用的学习经验和方法。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇一
支教儿童活动是一项重要的志愿者活动，旨在为贫困地区的儿童提供教育支持和关爱。作为一名参与过支教儿童志愿者的我，深切地体验到了这项活动的重要性和意义。在过去一年中，我奉献了大量的时间和精力，亲身参与了支教活动，与贫困地区的儿童建立了深厚的友谊。在支教活动中，我获得了许多宝贵的经验和体会，这些经历影响了我个人的成长和发展。
第二段：感受到的贫困地区儿童教育挑战。
在支教儿童活动中，我深刻感受到了贫困地区儿童教育所面临的挑战。由于家庭的经济困境以及教育资源的有限，这些孩子往往缺少良好的学习环境和教育机会。他们的学习条件简陋，课程内容单一，师资力量有限。虽然这些儿童渴望学习，但由于各种原因，他们的学业成绩往往较差，面临着教育上的巨大挑战。
第三段：支教活动中的收获与成长。
参与支教儿童活动让我深刻体会到了教育在改变一个人命运中的关键作用。通过与这些孩子相处，我看到了他们的努力和求知欲，这让我更加珍惜和珍视我所拥有的一切。在教育这条艰辛的道路上，我从这些聪明勤奋的孩子身上学到了坚持不懈、不放弃的精神，这成为了我自己追求进步和克服困难的动力。在支教活动中，我逐渐学会了倾听和关心他人，提高了自己的社会交往能力和责任感。
第四段：对支教活动的感悟与期望。
支教是一项长期的工作，需要长期坚持和奉献。在支教儿童活动中，我看到了成千上万的志愿者和教育工作者为孩子们奉献了无私的爱心和努力。我希望未来能够加入更多的志愿者团队，为这项事业贡献自己的力量。同时我也希望政府和社会能够加大对教育事业的投入，为贫困地区的儿童提供更好的学习环境和更多的教育资源，让每一个孩子都能够享有平等的教育机会。
支教儿童活动是一项充满挑战但充满意义的志愿者活动。通过参与支教，我深入了解了贫困地区儿童教育面临的困境和挑战。与这些孩子们相处的经历让我受益匪浅，不仅培养了我的责任感和关爱精神，而且提高了我的个人修养和社会交往能力。作为一名支教儿童的志愿者，我将继续投身于这项事业，为改变贫困地区儿童的命运贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够加入支教儿童的行列，共同努力为这个社会的发展和进步贡献力量。
（注：以上是根据题目和要求自动生成的文章，仅供参考。实际写作中，建议根据自己的经历和观点进行延展和发挥。）。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇二
儿童是社会的未来，他们的健康成长和良好教育是我们每个人义不容辞的责任。作为一名志愿者，我自愿加入儿童服务队伍，为孩子们做出自己微薄的贡献。在服务的过程中，我深深地感受到了儿童服务的意义和重要性，也收获了很多成长和收获。
第二段：服务过程。
儿童服务的形式多种多样，我曾参加过农村学校助学活动、义教活动、青少年社区活动等。其中，义教活动是我最有印象的一个项目。这是一次校内外结合的活动，我们志愿者在学校和社区设立义教课堂，在课堂里给孩子进行知识辅导。我负责的是初一的英语课堂，每周两次，上课时，我认真备课，讲解英语语法和单词，解答孩子们的疑惑。在活动期间，我和孩子们建立起了良好的沟通和交流关系，也节约更多时间和精力来更好地完成学业。
第三段：参与感受。
这次儿童服务让我学到了很多东西，在服务中，我得到了分享和帮助他人的机会。我认为志愿服务不仅是单向的帮助，而是互动、分享和免费提供服务，是为他人奉献自己的精神和性格，也是塑造和完善自己的一个过程。同时，由于我长期参加儿童服务，我也感受到了老师和孩子们对我的认可和尊重，尤其是孩子们的感激之情，让我倍感珍惜和满足。
第四段：成就和意义。
通过儿童服务，我收获了很多成长和收获。首先，我能更好地体验社会服务的重要性，在实践中发现自己的不足和优点。其次，我能更好地锻炼自己的组织和管理能力，有了更深入的社交能力，也有了自己的儿童服务成就和意义。特别是在与孩子们相处的过程中，我得到了莫大的满足感和幸福感，这也是儿童服务最宝贵的意义之一。
第五段：结论。
作为一名儿童服务志愿者，我体验到的不仅是服务的喜悦和成就感，更是一种成长和收获。我深深地认识到儿童服务是我们每个人都应该担负的义务，我们可以在服务过程中获得成长和回报，也可以让孩子们健康成长和受益终身。因此，我希望能够继续参与儿童服务，为孩子们的成长贡献出自己的一份力量。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇三
作为一名扶贫儿童的志愿者，我参与了一个为期两个月的志愿者项目。这段时间的经历让我深刻地认识到了贫困儿童面临的困境和他们对于爱与关怀的渴望。通过与这些孩子们的接触，我学到了许多宝贵的经验和教训，也收获了一份对于人性的更深层次的理解。以下是我在这次志愿者活动中的心得体会。
第一段：了解扶贫儿童的现状。
在志愿者活动之前，我曾对贫困儿童的处境有一些了解，但真正接触到他们并与他们共度时光，我才真正理解了他们所面临的困境。许多贫困家庭无法提供给孩子们良好的教育资源和生活条件，使他们的学习和成长受到了很大的限制。他们的生活环境与我所在的城市相差甚远，住房简陋，饮食不均衡，医疗条件也很差，这些都对孩子们的身体和心理健康产生了重要影响。更甚者，一些孩子家庭环境复杂，面临着暴力、虐待等问题。面对这种现实，我们志愿者的责任是帮助他们获得多一些的关怀和教育资源，让他们拥有更好的生活。
第二段：与孩子们的互动。
在与贫困儿童接触的过程中，我发现他们渴望了解和接纳。与他们相处时，我尽力与他们建立真挚的友谊，给予他们信任和宽容。通过与他们的交流，我体会到了亲情、友情和师生情等不同类型的情感。我会鼓励他们，听他们诉说自己的快乐和困惑，也会与他们分享我的经验和知识。在互动中，我注意到了孩子们内心的脆弱和渴望被关注的心声，我努力成为他们值得依赖的人。
第三段：培养贫困儿童的兴趣与潜能。
除了陪伴他们，我们志愿者还积极地鼓励和培养贫困儿童的兴趣与潜能。我们组织了各种活动，如美术、音乐、体育等，以激发他们的创造力和自信心。我亲眼见证了许多孩子们在这些领域中的进步，有些孩子甚至获得了奖项和荣誉。这让我更加坚信，每个孩子都有自己的潜力，只要给予他们机会和支持，他们就能实现自己的梦想。
第四段：给予贫困儿童爱与关怀。
在扶贫儿童志愿者的过程中，我明确感受到了贫困儿童对于爱与关怀的渴望。他们需要身边有人倾听他们的心声，鼓励他们勇敢面对生活的困难，帮助他们疗愈心灵上的创伤。我会制作小礼物，和他们一起玩游戏，也会帮助他们解决一些实际问题。我渐渐地与孩子们建立了信任和亲近的关系，我希望我的陪伴和关心能让他们感受到关爱的力量。
第五段：成长与收获。
通过这次志愿者活动，我收获了很多。首先，我学到了对于困境中的人们更加关怀和宽容的态度。不再去评价他人，而是努力去了解和体谅他们所经历的一切。其次，我学到了如何成为一个更好的倾听者和引导者，学会了正确的表达方式和处理问题的能力。最重要的是，我觉得我在这次志愿者活动中找到了自己的价值，尽管我的能力有限，但我的付出让孩子们感到快乐和温暖。这个经历让我更加珍惜我所拥有的，并对于帮助他人充满了信心。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇四
随着社会的进步和发展，越来越多的家长开始重视儿童服务志愿者的作用，为爱心无私奉献的志愿者献上了赞词。作为一名儿童服务志愿者，我也深有感触，深刻体会到参与儿童服务对自己的成长与启迪。下面，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：参与儿童服务是一份责任与使命。
作为一名儿童服务志愿者，我们要认真对待自己的每一次服务，要有一份责任与使命感。我们要认真对待每一个孩子，关注他们的情感和心理健康，建立情感上的沟通，让孩子感受到来自我们的真诚与温暖。对于服务中遇到的问题，我们要积极解决，用心呵护每一个孩子，让他们健康成长，这就是我们对孩子们的责任与使命。
第三段：儿童服务是一份乐趣与惊喜。
参与儿童服务不仅是为了承担责任与使命，更是一份感染心灵的乐趣与惊喜。孩子们吐露出来的故事让我们感到温馨和感人，他们天真无邪的笑容、深情款款的眼神都让我们感受到了一份纯粹的爱与美。在儿童服务中，我们可以收获到孩子们的感动和快乐，更可以激发出我们身上的正能量和青春活力。
第四段：儿童服务是一份成长与收获。
参加儿童服务，我们并不是只为孩子们做了些什么，而是我们自己也从中学会了很多。我们可以交到更多朋友，可以结识不同的人而获取丰富的人生阅历，可以提高自己的组织、管理和协调能力。在长期的服务过程中，我们也会树立自信，充实自己的人生，提高自己的价值。总之，不管是对于孩子还是对于自己，参与儿童服务都是一份成长与收获的过程。
第五段：结尾。
综上所述，参与儿童服务需要有责任感和使命感，也需要有一份乐趣与惊喜，更需要有一份成长与收获。过程中也会有挫折和困难，但这一切都能被爱与希望所支撑。我深信，只要我们积极参与，勇敢奉献，用心付出，一定会成就一份属于自己和孩子们的美好。最后，再次感谢参与儿童服务的志愿者们，是你们的无私奉献让孩子们今后的路上多了一份阳光和希望。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇五
2020年的疫情，成为了所有人都难以忘记的历史时刻。而在这场危机中，儿童志愿者也踊跃参与，他们成为了社会较为活跃的一部分。这一过程中，儿童志愿者的心态也发生了明显的变化。一开始，他们对于疫情并没有太多的认知，可能并没有感受到这个事件对于自己生活的影响；但是随着疫情的发展，他们的家乡被疫情波及，学校停课，生活也发生了变化，儿童志愿者的情绪受到了影响。然而，在这一时期中，儿童志愿者们却表现出了惊人的心理素质，他们逐渐认识到自己的责任和使命，积极投身志愿服务，对于疫情的认识也得到了提高。
疫情发生以后，各地的儿童志愿服务机构纷纷行动起来，开展一系列志愿服务活动。其中，最主要的形式就是在线学习和线上服务。以在线学习为例，儿童志愿者利用网络学习平台，将学习资料、课外阅读、文化活动等内容进行整合并发布到学生群体中，以此为学生提供更多线上学习的机会；而线上服务则是为了解决个体和群体的实际问题。例如，为了缓解受疫情影响的老人们生活上的困难，儿童志愿者们通过多种途径收集老人们的需求信息，并配合社区、爱心企业将相应物资、帮助送到对方手中，这样一来，老人们的生活得到了一定程度的改善，同时，儿童志愿者们也在实践中得到了锻炼和成长。
众所周知，疫情是一个全球性的事件，其影响涉及人类方方面面。而儿童志愿者们的参与使得这场事件更加的丰富和多样化。儿童志愿者们的服务不仅仅是单纯的行动，更体现了一种精神状态。他们用合作、关爱、奉献的精神保护着自己以及身边的家人、朋友和社会。同时，在长时间的志愿服务中，儿童志愿者也得到了成长和认可，这些都为他们今后的学习和工作打下了良好的开端。可以说，疫情儿童志愿服务不仅仅是应对疫情的重要手段，更是社会发展的一种重要力量。
第四段：儿童志愿服务中存在的问题和待加强之处。
尽管疫情儿童志愿服务有着许多优势和亮点，但是其发展和落地中还是存在着不少问题。其中最大的一个问题就是儿童志愿服务的“质量不均”问题。一部分儿童志愿服务的项目在具体实施时难免存在流于形式、缺乏方法论等问题，这使得志愿服务的效果受到了一定的影响。加之目前专业儿童志愿机构和教育机构缺乏统一的认证和评估标准，中小学生志愿服务的质量也无法得到太大保障。因此，今后疫情儿童志愿服务还需要加强质量控制，建立行业标准和文化，保障儿童志愿者行动的质量和持续性。
疫情儿童志愿服务既是一个特殊又是一个充满画面的历史时刻，为我们反思和思考提供了新的视角。在今后的儿童志愿服务中，我们不仅要注重实践教育和道德教育的发展，更需要在实践中引导儿童志愿者形成良好的行为、品德和心理素质。要想达到这一目标，需要各个环节的合力配合，政府推出优惠政策、设立奖项，学校加强指导力度、构建志愿教育体系，社会加强公益宣传、形成志愿文化，这样一来，才能建立起全面、连续的儿童志愿服务体系，为儿童志愿服务基础带来良性循环。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇六
参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。
一、要有爱心、耐心。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。
心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
四、多进行家访，及时了解情况。
对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。
总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇七
随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。
2、号召社会各界关注农村留守儿童。
3、向社会展示西南大学学生的优秀素质。
4、为同学提供锻炼机会。
xx年12月5日。
北部区天府镇天府中学。
主办单位：西南大学生命科学学院。
承办单位：生物学会。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童—志愿者”一帮一配对工作。
2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。
3、学会成员准备相关心理游戏及节目。
4、联系心理咨询的相关人员。
5、联系学院关于设置助学金相关事宜。
6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。
7、联系学通社等相关媒体。
(二)活动开展(暂定于12月5日)。
1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。
2、游戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。
3、精品展示：在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员进行讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，提高他们学习生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片，发放心理资料等。
4、现场心理咨询：请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
5、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式，以便后面活动的开展。
6、结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。
1、定期召开志愿者会议，收集留守儿童的相关信息，同时也强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者至少每月与留守儿童联系一次。
2、定期向留守儿童做相关的心理培训。
3、及时给志愿者做相关培训。
4、召开学会会议，总结此次活动的不足之处，为后面的工作打下基矗。
5、向相关媒体投送新闻稿件。
路费：400。
水费：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
资料：700(心理资料、图片等)。
横幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
礼物：500。
其他：300。
共计：2360。
1、注意严格把关，选拔出优秀的志愿者。
2、加强志愿者的培训和管理。
3、提前准备好各个环节的各种所需物品。
4、注意活动时间的把握和现场气氛的调动。
5、注意联系新闻媒体。
6、注意后续工作的开展。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇八
我们队这次在xx市xx区社会实践活动的主题是“调查xx村留守儿童的学习、生活等方面的情况”，并号召全社会关爱农村留守儿童。经过商议我们队第一天的任务是派送免费凉茶，并与当地的村民进行沟通，进一步宣扬我们学院以及我们系的精神风貌，向他们讲明我们此行的目的，拉近我们与村民感情，为接下来的几天奠定好的开端，在与村民的交流中我感受到了村民们那淳朴的热情，当他们知道我们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳我们的团队。不仅如此他们还问我们这几天的吃住问题是否解决妥当，这远远的超出了我们的想象范围，甚是感动，使我充满了动力。
第二天我们进行问卷调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，问卷调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次问卷调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
第三天我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
第四天我们去义教，帮当地的留守儿童普及安全方面的知识，指导他们完成暑假作业，与他们一起娱乐、游戏，再次感受我们曾有过的“童真”。人始终会长大，但是有怎样的童年，很大程度上影响着孩子未来价值观、人生观、荣辱观的树立。这种氛围是需要全社会共同营造，一起努力的。
第五天我们去了果园体验生活，请教果农种植方面的知识，帮他们锄草。
第六天我们去了当地村委进行这几天的工作汇报，顺利的完成三下乡的所有工作。
这次社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇九
有的人一生总是在追求金钱、名誉、地位，但他们哪里知道，除此之外，还有一件东西最重要，那就是家了。能拥有一个幸福的家才是我们留守儿童的内心的呼唤。
我是一个不幸的孩子，自从我三岁那年，父母就离了婚，从此就缺少了母爱，我也就变得沉默寡言。幸运的是，我的身边还有我敬爱的老爸，他一直陪伴着我，我的心中不是很孤独，可是，不幸事的再次降临在我的头上，上五年级的时候，爸爸为了生计，不得已外出打工赚钱，用以支撑这个不完整的家庭，如今，在家中陪伴我的就是无限的孤独与悲伤。
一天，我放学回家后，听到亲戚打来电话说，我的爸爸出了车祸，当我听到了这个消息的时候，我心痛无比，犹如刀割，本已不幸的家庭犹如雪上加霜，家是我唯一的依靠，现如今变得支离破碎，当时，我的心异常的沉重，导致我一夜无眠，忐忑不安。
三更半夜，电话铃急促响起，我迫不及待的抓起电话问道：“是爸爸吗?你没事吧!”爸爸笑着说：“哪里有什么事呀，没事。”我生气的说，“还想骗我，你明明……!”嘴上他说没事，可是我听到他那急促的呼吸声，让我不禁流下了眼泪。
老天大发慈悲，如今，爸爸的身体渐渐康复，我的心也不再悲伤。
父亲，我的全部!家，我的全部!
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十
一开始我对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不知道具体代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。不过，他始终都是带着可爱的笑容。
有时通过电话询问他的一些情况，但是很多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。
留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。
通过这样的活动，我想我学到了许多。最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
同时，作为班主任的我们应该充分利用自己的优势，不仅仅关注留守儿童，对于社会上的弱势群体，我们都应不遗余力地去帮助他们。当然，也要让更多的群体关注他们，确切地给予帮助。因为社会的和谐，需要你我共同维护；社会的稳定，需要你我共同保持。
从现在做起，从身边做起。即使一点点的付出，也是不小的贡献。只要有心付出，就能收获快乐。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十一
简报一：
在我们的身边存在着一群这样的孩子，父母常年在外打工，而他们被迫留在家乡，留在爷爷奶奶的身边，很多时候一年甚至两年才能和见上一面。他们有着一个共同的名字——留守儿童。
近日，阳光人寿盐城中支派青年志愿者代表参加了由盐城市保险行业协会组织举办的“幸福来敲门保险‘益’起来——南洋小学留守儿童心理健康关爱活动”。由于缺乏来自父母的亲情呵护与家庭教育和监管，许多儿童过早地承受着成人社会的各种压力，在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。经过与南洋小学的前期沟通，南洋小学挑选出留守儿童中家庭经济较困难或者心理问题相对严重的20几个小朋友参加了此次活动。
上午，数十名青年志愿者来到了南洋小学，孩子们在老师的带领下整齐的坐在教室中等待志愿者的到来，他们的小脸上有期待、有好奇、有忐忑。首先进行的一对一赠书活动拉近了志愿者和孩子们的距离，随后在儿童心理辅导专家的带领下志愿者和孩子们开展了“手指操”“吸管传皮筋”“朗诵”“心理沙盘”等一系列的团体游戏，引导孩子们团结互助，学会与人交往。印象最深的是在“织网”游戏中，所有的志愿者和孩子们围坐成一个圆圈，接到毛线团的人发表一句感想，孩子们在这个环节说出了很多心里话。心理辅导专家最后亲切告诉孩子们：“虽然我们很渺小，但是我们可以做最好的自己;虽然我们可能会遇到很多困难，但是我们不是独自一人;虽然我们可能会有很多不好的情绪，但是要学会倾述。”
活动过程中，孩子们的单纯、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。当孩子们紧紧攥着志愿者的手不愿放开时，所有志愿者都深深感到了一种被信赖的力量。孩子们喜欢讲述在学校获得的小小荣誉，他们期望的，只是一句赞扬和认可，或者是一个简单的拥抱，他们的内心渴望被爱。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，关爱留守儿童是企业和社会公民重要的责任之一。为留守儿童献一片心，尽一份责，共同携手为留守儿童撑起一片蓝天，让“留守的花朵”在阳光下绽放。
简报二：
10月22日，共青团衡山县委联合南华大学附一医院在长江镇柘塘村“青年之家”，开展了以“关爱留守儿童健康行”为主题的志愿服务活动。来自南华大学附一医院妇产科的专家志愿团为该村30多名留守儿童，带来了一堂生动实用的.青春期生理卫生知识讲座，并为他们送上了新书包、文具等“爱心礼包”。
讲座现场，南华附一医院妇产科专家张晶教授从青春期女生的生理保健、心理保健两方面展开了详细的讲解，深入浅出，给孩子们上了一堂生动有趣的青春期自我保健课。现场互动环节，专家们深入到孩子们当中，面对面交流，为孩子们答疑解惑。最后，志愿者们参观了柘塘村“青年之家”，给孩子们发放了“爱心礼包”。捧着崭新的学习用品，孩子们的脸上露出了灿烂的笑容。
留守儿童的健康成长一直是共青团关注的焦点。近年来，共青团衡山县委新建了“农村青年之家”“七彩小屋”“青少年综合服务平台”等关爱留守儿童活动阵地10多个，通过“四点半课堂”“大学生三下乡”“n+1结对帮扶”“希望工程”等活动项目设计，围绕留守儿童的学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容开展了形式多样的志愿服务活动，解决他们在学习、生活、思想方面的实际困难。
简报三：
10月18日下午，助力精准扶贫关爱留守儿童公益活动暨文艺汇演在龙乡淮凤村淮凤小学举办，团县委、潢川二中、潢川县物价办及潢川县志愿者联合会及淮凤小学师生、家长及周边群众约200余人参加了活动。
此项活动由潢川县第二中学、潢川县物价办、潢川上海商会和淮凤村委主办，国明传媒及富丽建筑公司协办。其主题是“关爱留守儿童、助力精准扶贫、情系贫困学生”。通过文艺节目汇演来搭建儿童自我展示的平台，加大关注留守儿童的宣传;同时通过公益捐赠活动开展，构建精准扶贫结对帮扶常态化，教育广大党员、志愿者和师生关爱他人、感恩社会，深入践行社会主义核心价值观，构建积极健康、文明向上的道德风尚。
为切实办好此项活动，淮凤村委及县扶贫工作组驻村第一书记孟霖于9月底发起号召，得到了潢川县第二中学、潢川县物价办及部分单位团体的积极响应，共有11个节目报名参演。节目有歌曲演唱、舞蹈、诗朗诵等，内容积极健康向上、形式多姿多彩多样，正能量突出、教育性很强。潢川二中学生黄书果表演的民族舞《哈密姑娘》和刘光春表演的拉丁舞，优美的舞曲、欢快的表演，博得了师生和家长们的阵阵喝彩;淮凤小学学生自编自演的诗朗诵《七律·长征》、潢川县志愿者联合会手语节目《感恩的心》和舞蹈《烟花三月》互动性强，感人至深，赢得了在场观众的热烈掌声。
活动开始前，潢川二中校长李耀洲致辞。他代表学校支部和班子成员向二中支教教师、县志愿服务队和与会的各界公益人士表示感谢，并希望社会各界更加关注留守儿童，积极探索关爱帮扶留守儿童的新途径和新方法，组织爱心志愿者、企业、家庭做留守儿童生活上的知心人、学习上的引路人、成长中的保护人，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围;同时也希望留守在家中的孩子们能够树立自立自强、奋发有为的精神，勇敢面对生活中、学习上的暂时困难，健康快乐成长，把自己培养成建设祖国、服务人民的有用之才。
演出结束后，团县委、潢川二中、物价办及志愿服务队的志愿者们纷纷为淮凤小学的孩子们送上了精心准备的传统国学文化书籍、新华字典、文具书包等礼物。潢川二中工会还特地组织师生捐赠御寒衣物一千余件，在霜降来临之前转交给淮凤村委和精准扶贫工作组。最后，出席活动的领导与志愿者和留守儿童及家长一起合影留念，为本次愉快感人的爱心公益活动画上了圆满的句号。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十二
让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的`人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
xxx小学。
5月31日（星期一）上午09：00――10：45。
1、欢迎仪式负责人：
2、座谈会参加人员：
3、游园活动负责人：
4、庆祝“六一”大会主持人：
平垌小学。
主办：
承办：
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。
2、根据活动节目制作一个音乐光碟。
3、车辆提供。
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十三
坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
(一)健全机制，发挥学校主阵地的作用:。
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务;同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
(二)构建全社会的教育网络，形成关爱合力:。
1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
班级要向留守儿童的家长公布学班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
班级要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
(三)明确职责，努力营造良好育人环境:。
1、加强寄宿制班级的建设与管理。
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、建立研讨、交流制度。
班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十四
“六一”国际儿童节来临之际，澧县关工委、县妇联积极开展走访慰问活动，努力为儿童办实事、办好事，进一步营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。
5月31日下午，县关工委常务副主任王忠文、县妇联主席李绍南、县民政局副局长黄大玉一行前往涔南镇中心小学和城头山镇玉成中心小学，为贫困留守儿童送去了节日的慰问和祝福，并为他们赠送了书包、笔记本等学习用具。王忠文一行还询问孩子们在学校和家里的学习、生活情况，了解孩子们的困难和需求，鼓励他们努力学习、健康成长。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十五
近年来，随着社会的发展和进步，人们开始关注贫困地区的儿童教育问题。很多志愿者组织和个人纷纷参与到扶贫儿童志愿活动中，希望能够通过自己的力量为贫困儿童带去一线的帮助和关爱。作为其中的一员，我也加入了扶贫儿童志愿者队伍，并参与了一些志愿活动。通过这些活动，我深刻地感受到了扶贫儿童工作的重要性和意义。
第二段：志愿者活动中遇到的困难与挑战（约200字）。
作为一名扶贫儿童志愿者，我参与的活动主要是在山区学校或社区进行教育帮扶。由于这些地方的交通条件较差，我们必须奔波于山区之间。有时候，我们需要步行数十公里，才能抵达贫困村庄，这对于初次参与的我来说，确实是一大挑战。此外，有些孩子家庭的经济状况十分困难，他们的家长认识和教育理念有待提高，因此，与这些孩子及其家庭的沟通也面临一定的困难。然而，这些困难和挑战并没有打消我的热情和信念，反而激励我更加积极地面对。
通过参与扶贫儿童志愿者活动，我深刻地感受到了自己对他人的帮助能够带来的巨大正能量。每次看到孩子们因为我们的教育和关爱而有所进步，脸上洋溢着笑容，我内心都倍感欣慰和幸福。同时，通过与这些孩子的交流和互动，我也学会了更多的耐心和理解。有些孩子可能因为家庭贫困而学习成绩较差，但他们却有着非常独特的天赋和潜力。通过与他们的交流，我发现每个孩子都有他们的兴趣和擅长的领域，只需要给予他们更多的机会和鼓励，他们就能够发挥出自己的特长。这种成长和收获也让我更加坚定了继续参与志愿工作的决心。
通过与贫困儿童的接触和交流，我进一步思考了如何帮助他们摆脱贫困的问题。教育是最根本的方法，但除了学业教育之外，我认为心理关怀也非常重要。贫困儿童的精神世界需要关爱和关怀，他们需要有人倾听他们的痛苦和困扰。因此，我决定进一步学习心理辅导和心理关怀的知识，希望能够给予他们更全面的帮助。另外，我也决定将扶贫儿童志愿者的经验和心得分享给更多的人，并将其融入到社会教育教学中。
第五段：总结体会和展望未来（约200字）。
通过成为一名扶贫儿童志愿者，我收获了无尽的成长和满足感。这个过程不仅帮助了我更好地了解自己，也为我树立了积极向上的人生态度和志愿者精神。未来，我将继续参与扶贫儿童志愿者活动，并将其作为自己的职业选择之一。无论遇到多少困难和挑战，我都会保持热情和坚持，用自己的实际行动去关心和帮助那些需要帮助的孩子们，为贫困地区的儿童带去一线的帮助和关怀。
留守儿童志愿者心得（优秀16篇）篇十六
作为一个扶贫儿童志愿者，我有幸参与并亲眼目睹了扶贫救助活动对于贫困儿童的改变。这段志愿服务经历不仅让我感受到了他人的需求和困境，也启发了我对于社会责任的思考与行动。在与扶贫儿童接触的过程中，我深刻体会到了自己无私奉献的重要性，同时也收获了成长和满足感。
第二段：参与扶贫儿童的挑战。
在实际行动中，我深切感受到了扶贫儿童面临的许多挑战。他们往往来自经济困难的家庭，缺乏基本的生活条件和教育机会，面对的困难常常充满了无助和绝望。与他们接触的过程中，我意识到单纯的物质帮助并不能解决他们全部的问题，更需要我们给予关注、鼓励和悉心的引导。
第三段：呵护和教育孩子。
在与贫困儿童的互动中，我始终将他们看作是自己的孩子一样对待。通过陪伴、聆听他们的故事，我与他们建立了深厚的情感联系。同时，我也努力为他们提供一些必要的教育机会，例如辅导作业、开展知识讲座等。这些举措不仅帮助他们在学习上取得进步，也为他们的人生发展带来了更多的可能性。
第四段：发现孩子们的潜力和热情。
即便生长在贫困环境中，孩子们依然有着无限的潜力和热情。通过与他们的接触，我发现许多孩子具备着非常出色的才华和能力，只是受限于环境和机会的限制而无法得到更好的发展。因此，我努力通过资源捐赠和组织活动等方式，为他们提供更广阔的舞台，引导他们充分展现自己的才能。
第五段：持续关注和支持。
志愿者工作是一项长期而艰巨的任务。作为一名扶贫儿童志愿者，我意识到需要持续不断地关注和支持贫困儿童的成长。因此，我积极参与相关组织和活动，与志同道合的人一起为贫困儿童提供更多帮助。我相信只有我们社会的每一个人都积极参与，才能够真正实现贫困儿童的全面发展和脱贫奔康。
结尾段：总结体会与展望未来。
通过参与扶贫儿童志愿者工作，我深刻体会到了自己对于社会的责任和影响力。虽然面临着诸多挑战，但是与贫困儿童的接触和互动使我充满了勇气和动力，坚定了我为他们奋斗的信念。未来，我希望能够继续坚定不移地为贫困儿童奉献自己的力量，并将这种责任和担当传递给更多的人，共同创造一个更加公平和美好的社会。