通过分析范文范本，我们可以了解不同写作风格的运用，拓宽自己的写作思路。以下是一些经典的范文范本，希望能够给大家的写作提供一些启示和指导。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇一
人生如航海，有苦有甘。然而面对生活中的烦恼，每个人都有自己的不同意见。我选择笑着面对生活中的烦恼。
实际上，烦恼并不是那么难去面对的。只要你换一种角度去面对生活中的烦恼，或许烦恼就会迎刃而解了。也许你不明白我说的话，但是看完下面的一则故事后编制其中了。
《哈佛家训》中的一个故事改变了我对烦恼的看法。那个故事叫做“我没有鞋子他却没有脚”，故事是这么说的：
“爱波特是一个对一切都不满足的人，成天都不快乐。但是1934的春天，仅仅10秒钟就改变了他的一生。他开了一间杂货店，经营两年，不但把积蓄都赔掉了，而且还发债累累。前一个星期六，他关门了。当时，他正想向银行贷款100元，准备回老家找工作。他在路上左路的时候呀，瞧见一个没有脚的人迎面而来，他见到我，便微笑着向我打招呼，他的声音是那么有感染力，根本就不像是一个没有脚的人。我这时觉得我富有极了，于是便鼓起勇气去向银行贷款了200元，并在城市里重新在了一份工作，还工作的很好呢!”
朋友，若是你看完了这个故事后，请用微笑面对生活中的一切烦恼，或者永远记住这个故事吧!记住这一点吧：我们是一个强者，并不是一个胆小的懦夫，而是一个永远的强者!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇二
冬日的骄阳总是那么温暖灿烂，充满活力。我不敢和它攀比，但我总是在向它学习了，所以我们多少是有点相像的。
有些凌乱的卷发，半边眉毛比较稀少，不算很大的眼睛，再加上偏黑的脸，这些大概构成了我的面部。我的个子总是在同龄人中偏小的，正因如此，我从小到大几乎都站在第一排，可以说这是我最讨厌的事情。我的脸上总是堆满了笑容。因为你冬阳总是微笑着，并且我也相信微笑能够给予人自信。妈妈也常说人因自信而美丽。说到这里，我妨告诉大家，我是个十分爱美的小女孩，但在以前，我并不注重仪表，直到那次我因坚持不化妆而吃过亏后，才抱终天之恨在妈妈的指导下走上淑女路线。但天公不作美，我的鼻子上竟长出了一颗痘痘，不管用什么方法都不见效，真是大伤脑筋。
大家可千万不要认为我是个腼腆小姐，实则不然，我可像冬阳一样多变呢!时而阳光明媚，在上课时不管答案是否正确，总是会高高地举起手，和其他人进行抢答，也会在课后和同学因为一个问题而争论得面戏耳赤，时而柔和温暖，和朋友肩并肩坐在台阶上敞开话袋子或窃窃私语，对同桌而心讲解，口里唾沫横飞，还不忘比画一番;时而乌云密布，因为一两件事而泪如雨下，有时无缘无故地两三周沉默寡言。
我也是个不折不扣的书呆子。或许是因为遗传原因，无论有多忙，我总会捧上一本书，坐在爸爸身边，思前想后，不断琢磨，看得津津有味，就连吃饭和去卫生间也不例外。我也常因这件事被父母数落一顿。我对音乐有着天生的喜爱。我喜欢听乐曲，但我更喜欢自己弹奏，每当琴键雄厚的声音在耳畔响起，我心中的冬阳总会升起来，照亮我的心房，促使我不断前进。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇三
恍惚间，已走过12个年头，当第十三个年月来临的时候，童年也随着远去，慢慢靠近青春，渐渐退去稚气，总在期待时机，好展翅飞翔。
“看什么电视，去看会儿书。”正在看电视的我被外婆吓了一跳，“我作业刚写完，只看一会儿。”“哎，你们这个年龄就只能学习，玩不得，你看你二姨小时侯多用功，现在想怎么玩就怎么玩，快把电视关了。”我关掉电视只觉得头疼，唉!每当听到这些唠叨都会头疼。“你说你，整天几知道听歌，什么周杰伦、林俊杰，你看人家每天都在学习，看看!数学能考110的才考99!”电话那头传来妈妈的“喋喋不休”。“烦死了，整天拿我和别人比，还是拿我的短处和别人的长处比，天天听你们‘唠叨’，你们不觉得烦吗?”……这些“唠叨”就像飞机扔下的炮弹，接二连三的轰炸我，每次我只能捂住耳朵来回答这些炮弹。
不知道长大与叛逆间的关系，只知道，此刻的我不喜欢被限制，不想长大。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇四
在许多人的心目中，父亲的形象像山一样的高大、威严，可我觉得父亲是一位知心的朋友，这当然离不开他的性格。
在小学的时候，我的同学就跟我说他的爸爸经常打他、骂他，他说的父亲形象把我给吓着了。我把父亲也想像成那个样子，好几天都不敢接近父亲。父亲发现了这一点，便问我：“小丫头，怎么了?不跟爸爸说话了，爸爸做错什么了吗?那好吧，我去面壁思过。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑弯的浓眉大眼扳直了，变得一本正经，站在墙角一动不动。我怕了，就跟父亲说了我所听到的，父亲笑着说：“你这个小黄毛丫头，你爸爸可不会那样，我可不忍心打你。万一把你打傻了怎么办，整天就像我这样，看——”他用手指了一下自己，把眼睛变成了斗鸡眼，嘴咧开着，舌头一摊出来，活像个小丑，引得我捧腹大笑。
父亲也很会安慰我，使我忘记忧伤。小学成绩一直领先的我进入中学的第一次月考就名落孙山了，这对我来说是一个不小的打击。父亲得知我的成绩后，非但没有责怪我，还说笑话鼓励我。他跳着进了我房间，笑着问我：“小丫头，你知道什么最爱问‘为什么’吗?”我恶狠狠地对他说：“不知道!”父亲依然笑着对我说：“是猪。你知道为什么吗?”我想也不想就说：“为什么?”话一说出口我道被父亲捉弄了，顿时哭笑不得。我对妈妈大喊着：“妈妈，你老公捉弄我!就知”接着狠狠打了他一下，谁知父亲带着哭腔说：“老婆，你女儿打我!”我的心情其实已经好很多了，可我依然对父亲说：“不理你了，哼!”父亲双手一插腰说：“谁要你理，哼!”不知怎的，我就笑了起来;不知怎的，我顿时忘了考试带给我的悲伤;不知怎的，我又重新充满了信心。我拍了一下父亲的肩膀说：“兄弟，谢谢你!”父亲也拍了一下我说：“姐们，不用谢。”
我父亲就是这样一个人，一个幽默风趣的人。他是我的父亲，却更像是我的朋友，不是吗?
初一第一单元争论（汇总17篇）篇五
一、单项选择题(本大题共6小题，共12.0分)。
1.要实现人生目标，必须正确认识自己。下列不属于正确认识自己的是（）。
a.通过自我观察自己的相貌，对自己有个大概的认识。
b.用自己的长处去比别人的短处。
c.通过自己的情绪变化，感知自己，认识自己。
2.一般来说，“当局者迷，旁观者清”，这说明正确认识自己通过的途径是()。
a.通过自我观察认识自己。
b.通过他人了解自己。
c.通过集体认识自己。
d.通过科学比较认识自己。
3.苏格拉底说“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是。
a.只要正确认识自己就能活得精彩。
b.人生的真正价值在于正确认识自我。
c.正确认识自己才能创造精彩的人生。
d.只有自己才能解读人生认识自己。
4.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（）。
a.自我评价认识自己。
b.他人评价认识自己。
c.兴趣爱好认识自己。
d.外在体征认识自己。
a.小明经常参加各种竞赛活动来证明自己。
b.晓红通过请心理医生测试自己来认识自己。
c.小晶通过询问别人对自己的印象来认识自己。
d.小强经常通过写日记或睡前静思来评价自己。
6.“知人者智，自知者明。”说明了()。
a.人不能正确认识自己。
b.正确认识自己很重要。
c.认识自己是个聪明人。
d.许多人能够认识自己。
二、分析说明题(本大题共1小题，共10.0分)。
7.小花同学自感非常喜欢文学，老师常说她。
语言表达能力极强，她的作文也经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，小花觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。结合所学知识回答：
（1）结合材料，说说小花同学通过哪些途径认识自己？
（2）小花同学可以怎样去发掘自己的写作潜能？
初一第一单元争论（汇总17篇）篇六
1、能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。
2、品味和积累优美的文学语言，提高阅读文学作品的兴趣。
3、学会观察自然、观察生活，懂得.写作要有感而发。
4、投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学、热爱文学，尝试表达感情。学会合作交流。
二、单元课时安排：共15时。
单元整体学习1课时。
《为你打开一扇门》2课时。
《繁星》1课时。
《冰心诗四首》2课时。
《“诺曼底”号遇难记》1课时。
《古代寓言二则》2课时。
诵读欣赏1课时。
写作3课时。
综合实践活动2课时。
三、教学设计：
本单元的阅读教学。
第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。那文学作品的魅力在什么地方呢？文学作品，来源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言。本单元所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的人生画卷，但又各有侧重：
《为你打开一扇门》以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能，加深学生对文学的理解，从而使之更加热爱文学。
《繁星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受，使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素。
《冰心诗四首》充分展示诗歌的特点：形式优美，情感真挚，语言简练，想象丰富，但也提醒学生丰富的想象要有现实中的物象作载体。
《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵，也使学生了解如何塑造鲜明的人物形象。
这单元的文章文字精美，教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感，使学生充分感受到文学作品的美，从而积极主动地去“亲近文学”，热爱语文，主动学习语文。
第1课时与文学牵手。
学习目标：运用讨论、演讲、小组交流等形式，能在课堂中了解同学及自己阅读文学作品的情况，了解自己的优势及不足，并制订切实可行的本学期阅读.计划。
课时安排：一教时。
课堂学习：
一、创设情境，导入新课：
二、你说我说大家说：我心目中的文学。
班级分成若干小组，分组讨论交流，每组推选一名代表演讲，同学评价。教师小结。
三、小记者采访：
首先班级推选小记者，然后随机对同学们进行采访，让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的文学形象，要求用简洁的语言来表达。
四、制订阅读.计划：
文学书籍卷帙纷繁，要提高文学素养，一定要多阅读，多思考，为此老师推荐一些文学作品，学生根据自己的实际情况制订学期阅读.计划。
五、语文学法指导：
中学语文和小学语文既有联系，又有区别，为了让大家进一步的学好中学语文，特在此介绍一些学习语文的便捷的方法。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇七
画里的我，浓眉大眼，一个小小的蒜头鼻，一张圆圆的脸，短短的头发，正在开心的笑着。现实中的我十分爱笑，也很幽默。一次，朋友对我说：“我突然想尝尝人肉包子是什么味道。”我笑道：“那你去找孙二娘呗。”她说：“我不找她，我找孙大娘。”我笑得更厉害了：“孙大娘早就不在人世了。”她也笑了起来：“那我找孙三娘。”我继续笑：“老三尚未出世，需再等n年，n大于三百万。“她歪着头悻悻地说：“那我只好找孙二娘了。”我强忍住笑说：“孙二娘因贩卖人肉包而被水浒市派出所刑事拘留，暂停营业。”说完，我们都笑作了一团。我还喜欢给别人讲笑话，平时看一看笑话书，把好笑的笑话都记住，有空就讲给别人听，有时谈到什么话题，我都会想起一个有关的笑话，比如谈到老外，我就会想起有关老外的笑话。我讲的笑话常常逗得大家哈哈大笑，我在班里是大家的“开心果”。
我还喜欢玩电脑，不过我这个玩，不是指玩游戏，而是指处理图片。我最喜欢用一种叫“photoshop”的制图工具来做图，它里面要用到图层、通道、滤镜等许多工具，如果处理得好，图片看起来就会十分漂亮!我在网上找到了一个论坛，里面有许多像我一样爱玩电脑的人，我就向他们请教，学习知识，按时做网上作业。现在我的水平已经有了进步，并在网上交到了很多朋友，我们在一起讨论问题，谈得不亦乐乎。
我也喜欢做手工。我曾经用纸板做了一个花篮，里面放了许多纸花，我涂上颜色，它就成了一个漂亮的工艺品。我还做了相框，装饰品等各种各样的手工品，把它们的照片给别人看，大家都说做的好。我还会游泳、吹葫芦丝，还是一个爱看书的人。
这就是我，一个幽默、爱笑、爱玩电脑的人，你愿意与我交朋友吗?
我一向很怕狗，而且讨厌狗，可偏偏在我上学的路上这短短的一百多米，竟然有三四只狗，一条是卷毛狗，一条是长毛狗，一条是斑点狗，还有一条戴着铃当的小花狗，这些狗好像知道我很怕它们，一看见我就“汪汪”直叫，有时得意了，竟然“敖敖”地叫跑了调，真是气人!还好它们都栓在主人家门口。最可气的是那条小花狗，竟然在我上学的路上来回q，每次我听到它的铃声，就害怕得浑身起鸡皮疙瘩，紧紧的抓住大人的手。
有一次在上学的路上我匆匆地走到一个拐弯处，突然，那只戴着铃铛的小花狗竟然冒了出来，吓了我一大跳，可是小狗竟然一个劲儿对我摇尾巴。我一想，妈妈说过狗摇尾巴表示对人友好。我稍微放下心，一路小跑到学校，从那时起，我开始不那么怕狗了，其实宠物狗并不会咬人，我开始小心地观察这只狗，这只小花狗脑袋是圆形的，黑眼睛圆溜溜的，像一对玻璃球，黑鼻子向外鼓着，嘴巴老是张开的，还有一对三角形的耳朵往下搭拉着，身上的毛长长的，一块白色，一块黄色，还有一块是浅咖啡色的，它的样子很可爱，有一次我忍不住伸手摸了它一下，它的毛很柔软，像一块缎子似的披在身上，它的腿很短，走起路来摇摇摆摆，身上的铃铛便发“当当当”“当当当”的`声音，它高兴的时候一路疾跑，留下“当当当……”的铃声，十分悦耳。我渐渐地不怕狗了，有时候在上学的路上遇到这只小花狗，它总是在我的前后蹦蹦跳跳，一直到学校，好像在送我上学似的，放学时也总会在路上遇到它，它总爱跟着我，一个劲的对我摇尾巴，我真的很喜欢它!
因为常常和这只小花狗玩耍，我开始喜欢狗了!
人生如航海，有苦有甘。然而面对生活中的烦恼，每个人都有自己的不同意见。我选择笑着面对生活中的烦恼。
实际上，烦恼并不是那么难去面对的。只要你换一种角度去面对生活中的烦恼，或许烦恼就会迎刃而解了。也许你不明白我说的话，但是看完下面的一则故事后编制其中了。
《哈佛家训》中的一个故事改变了我对烦恼的看法。那个故事叫做“我没有鞋子他却没有脚”，故事是这么说的：
“爱波特是一个对一切都不满足的人，成天都不快乐。但是1934的春天，仅仅10秒钟就改变了他的一生。他开了一间杂货店，经营两年，不但把积蓄都赔掉了，而且还发债累累。前一个星期六，他关门了。当时，他正想向银行贷款100元，准备回老家找工作。他在路上左路的时候呀，瞧见一个没有脚的人迎面而来，他见到我，便微笑着向我打招呼，他的声音是那么有感染力，根本就不像是一个没有脚的人。我这时觉得我富有极了，于是便鼓起勇气去向银行贷款了200元，并在城市里重新在了一份工作，还工作的很好呢!”
朋友，若是你看完了这个故事后，请用微笑面对生活中的一切烦恼，或者永远记住这个故事吧!记住这一点吧：我们是一个强者，并不是一个胆小的懦夫，而是一个永远的强者!
长大是我们每个人的必经阶段，在我们长大的过程中每个人都盼望着、盼望着长大。小时候，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想干的事情。不必有妈妈那烦人的唠叨，爸爸的责备。
告别幼稚、天真，我真正的长大了，却出现许多烦恼。初中课程从小学的4科一下变成了7科，这让学习任务一下变得非常沉重，作业也渐渐像小山仕登多起来。放学后，我不敢出去玩，怕自己不能及时完成作业，我只能拼命地的让自己的笔在本子上蠕动。
有一个烦恼是学习是的粗心：我经常把英语字母小写写成大写，数字1看成7，也有把小数点看掉的时候。作为一名学生，我总是告诉自己：“落后就要挨打”，于是我想把成绩拿上去，总不能称心如意。不是这一科小错误失手，就是那一科败下阵来。
我们有句古话说：“少年不识愁滋味”。随着我一天天长大，那些烦恼也围绕着我，我进入了青春期，不知什么时候起我的额头和脸颊长了一些烦人的小痘痘，尽管我用了许多方法来消灭它，可它很倔强，就是赖着我不走。青春真烦人。
每个人在成长道路上，必经种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的青春而发愁。
但是我们生活在新社会，我们的生活充满了七彩阳光，即使是在阳光普照的时候也难免会出现短暂的阴云。我们在成长的过程中，也会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自于生活，来自于学习。可是烦恼并不可怕，只要我们用正确的心态去面对，慢慢去消除，做一个快乐，活泼的女孩!
每个人在成长时都会出现一些烦恼，我也不例外，在成长的过程中，我遇上了许多烦恼，其中，叛逆是最让我头痛的。
进入初中以来，我发现自己心似乎憋着一股气，一旦不按我的要求做，就会生气，发脾气，心情不好。例如：最近，我总是想按自己的计划来，不想接受妈妈的约束，但是我自己的自律性又不强，所以当天安排的任务总是没完成，于是我们母子之间的关系日益恶化。
每次父母与爷爷奶奶来劝我快点把作业完成时，我总是对他们发脾气，觉得他们管得太多了，但是事后，我又觉得有一些内疚。
例如今天，奶奶催了我许多次要我去把作业写完，但是几乎都被我当成了耳旁风，并且经常管不住自己，趁家长不注意偷偷看课外书。自己自律性差，又不听从安排与教导，难怪一个上午连标准量的四分之一都没有完成。然后到了晚上，又要猛赶今天的作业量，每当这时，我就回忆起家长白天的劝告，自己却没有听，该有多么后悔啊!
每叛逆一次，家人之间的感情就会受到伤害，心情也随之变差，我好想去除叛逆这个坏毛病啊!但是，我知道暂时是不可能的，因为青春期的到来，人的心理与生理会发生巨大的变化，而我现在正处在这个阶段。如果解决不了叛逆的烦恼，那就改掉自律差的这个毛病吧!我以后一定要做到自律，正如妈妈所说，如果你自己都管不到自己，我就帮你管，而我现在不需要妈妈管，所以我一定要做到自律。
成长中的烦恼真是讨人厌啊，不过我以后一定会做到自律的。
时光如水，岁月如歌。我们也随着时间的变化一天天长大了，也正因为我们身处于不同的生活环境，让我们对生活产生了对父母的种种依赖，长大后的我们步入社会是那么的无助和无奈，什么事情只能我们自己去面对去解决面对的一切困难。
只因我们从小没有得到提早的锻炼和体验到所要面对的困难，才会让我们对生活是那么的不适应，很多事情是很残酷的，适者生存，不适者被淘汰，是那么的现实。很难一下消化掉它们，也只有尽快适应。有的时候只有我们自己变得强大起来才能在没有人帮助的时候保护自己，不让自己被别人欺负，那些没有自信，说话没有底气的人也就是常常被欺负的对象，就是因为你的软糯，才会一辈子抬不起头，因为你一直都会逃避，而不是勇敢地去面对，才会让你生活的那么累。没有人会帮你一辈子，你一定要让自己再比如社会压力中的磨练变得更强，才能在社会上立足扎根。每个人也许都会有不同的经历都需要自己去勇敢的面对，他才能真正的长大。不是靠什么神仙保佑，才不会倒霉或遭殃的，关键是可能救你的还是你自己，而不是别人。
很多人长大后只会抱怨别人为什么比他过得好，因为都是从小不断的努力的结果才会有今天的成就，付出都是有回报的，只不过就是早晚的问题。老天都是张眼睛的，一个从小就努力拼搏的人长大后也会得到别人的认可，更会得到老板的信任，迟早有一天也同样会当上老板。面对困难就要学学小三毛他经历的事情就不会有什么可委屈的了，上天都是公平的，只有化压力为动力我们才能一步步前进，只为了有好的生活而奋斗。
成长的烦恼我们人人都会有，关键是看我的心态怎么去面对，怎么去化解生活遇到的点点滴滴，心平气过好每一天。
“太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱……我们带着七彩梦走向未来。”多么美妙的歌词，多么悠扬的旋律，但是，随着年龄的增长，当我再次唱起这首歌的时候，心里真的还像阳光那般灿烂，那样美好吗?答案是否定的。
有几次，我想主动找妈妈沟通一下，说说自己心里的酸与痛，但往往说不了几句两人就吵起来了。我知道自己没有资格和妈妈吵，所以，每当我把自己的意见说出来之后，就闭口不言了，任凭妈妈一个人在那儿唠叨，自己则坐在一旁静静地听着。等她说完了我就回到自己的房里，把门反锁，趴在床上大哭一场，或者把苦水往日记本里倒。当然，我知道妈妈的心里也不好受，毕竟，我是她唯一的女儿，但自己心里的疙瘩总也解不开。
我多么渴望重新回到从前，回到那无忧无虑、与父母亲密无间的少年时期啊!
唉!成长的烦恼。
大人们总说小孩子是无忧无虑的，但我不这么觉得，成长的烦恼弄得我晕头转向。
我最烦的就是“成绩压力”了。有一次，我考了69分，我小心翼翼地进了家门，结果妈妈就在家里等着我，我慢悠悠地走到妈妈面前，轻轻地说道：“妈妈，让你失望了，考得挺差。”“多少分?”妈妈坐到沙发上严肃地说。“66”我挠了挠脑袋，支支吾吾地说，“69分!”“什么?”“下次不敢了，下次不敢了。”
妈妈扯过试卷，瞪大眼睛，气愤地拍了一下桌子，怒吼道：“考了这点分数还敢回家，给我把试卷抄两遍!”“知道了。”“还有，你是不是天天玩手机，打游戏，别以为我不知道你，不能再玩了!”
说完，妈妈就起身带着怒火回房间了。
还有一个烦恼就是“身高体重”烦恼。有一天，妈妈仔细地打量了一下我，并说道：“不行不行，这么矮，体重才50多斤，我得给你补补。”
“不要。”
“你还敢顶嘴，从现在开始，每天都喝鸡汤。”
我跺着脚无奈地说：“好吧。”几小时后，妈妈就端来了一碗汤，笑眯眯地对我说：“来，把这碗鸡肉花旗参汤喝了。”我拿起汤喝了一口，“呕!”我放下汤连喝了好多杯白开水，并委屈地对妈妈说：“好苦!能不能不喝。”“不行，必须喝!”我也只好全喝了。过了几个月，好不容易140cm了，妈妈却说150cm才合格。
每个人都有成长的烦恼，你的烦恼是什么呢?
说起成长的烦恼，对于我来说还真是没多少，在我记忆中基本都是快乐。不过，在我上小学之后确实有了件烦心的事。
对于鬼这个东西，我印象特别深刻。记得上幼儿园的时候，我什么也不懂，更不知道什么是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不会害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在关了灯的房间里一个人睡觉。
上小学后，同学们开始讲一些关于鬼的故事，我听得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去听，当时我心里承受能力很差，被吓得胆战心惊。晚上关了灯睡觉时，仿佛周围的东西都变成了“鬼”，东一个，西一个，吓得我睡不着，有时传来楼上掉东西的声音，“咣当”一声，我以为是鬼朝我扑过来了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在颤抖。那几天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒来快十趟，醒来了，看不见别的，只看见同学们故事里描述的各种各样的鬼。后来我实在是睡不着了，就喊爸爸、妈妈陪着我，虽然还是有点儿害怕，不过可比一个人睡好多啦，至少不会因满脑子都是鬼而睡不着了。
随着年龄的增加，同学们讲的鬼故事也越来越吓人，但是我已经长大了，明白这个世界上根本就没有什么鬼，也不用害怕鬼，从此以后，渐渐地我又敢自己一个人睡觉了。
成长中的烦恼的确很烦人，但是随着年龄的增长，懂的知识越来越多，这些烦恼就慢慢消失了。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇八
初中生活是每个孩子都会经历的过程，初中的第一单元课程不仅关乎我们的学习成绩，更重要的是帮助我们适应新的学习环境，适应新的学科设置和学习方法。在这个过程中，我获得了很多启示和收获。下面我将分享一下我在初一第一单元所得到的心得体会。
第一段：学习方法的转变。
初一的学科设置与小学大不相同，涉及到了历史、地理、生物等多个新学科。同时，学习方法也必须进行相应的转变。在这个过程中，我意识到要正确认识学习的目的和方式。学习不应该是为了应对考试，而是为了自己的成就感和人生发展做铺垫。因此，我开始从二维的记忆转向三维的理解。并且逐渐喜欢上了上课主动思考、积极回答问题的方式，而不是一味地依附在教材上。
第二段：课外阅读的重要性。
初一第一单元的历史课程中，我们学习的“丝绸之路”的有关内容引起了我的兴趣。这让我想到“阅读是人类进步的阶梯”，并且我也开始认真看一些历史、文化类书籍。这种阅读不仅能够加深我们对课本知识的理解，更能拓宽我们的知识面，提高我们的人文素养。
第三段：心态的重要性。
面对初一紧张的学期安排、课程量加大压力加大，在学习中充满了不确定性和变数。我开始明白了一个道理，那就是：心态决定成败。如果在学习中心态不稳定、不自信，很可能会导致学习成绩下滑。因此，我开始重视保持自己的心态稳定与平和，保持积极的心态，尽可能排除干扰和外部压力。
第四段：规划未来的重要性。
初中是获得升学资格的关键期，很多小伙伴都会在这个时候设定自己的职业志向和未来的人生规划。对于我而言，我也认为这是一个很好的机会。通过这个学期的学习，我更加明确了自己的兴趣和长处，并开始认真考虑自己未来的成长路径，以及应该采取哪些策略来努力实现它们。
第五段：学习时间的规划。
在初中的学习过程中，学习时间的充分利用成为了关键环节。我开始制定一些所有的计划和表格，来规划自己的时间和学习任务。在学习计划中，我把时间划分为正确的比例，既抓住了最重要的任务，又留出了充足的时间去另外的兴趣或休息，以达到最大化的学习效率和不断提升的学习热情。
总之，在初一的第一单元学习中，我明确地认识到学习方法的重要性、课外阅读的必要性、心态的影响力、规划未来的重要性以及学习时间的宝贵性。这些认识和收获不仅对我本人有益，更是我继续进一步学习、成长和发展的良好基础。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇九
枯黄的树叶飘落在地上，成群的玉米站立在原野中，一片一片，高低起伏，朝霞伴着玉米和远处的树形成了一幅美丽的图画。
坐在拖拉机上，我被眼前这奇绝的景色震撼了。回过神时，爸爸已经从拖拉机上跳下去了。我也慢慢地扶着边沿站起来，眼前突然一黑，一阵眩晕马上“袭来”。爸爸见状，马上把我扶住了。几秒钟的时间，我就满血复活了。快速跳下车，准备投入今天的“战斗”中。
我和爸爸来到了玉米地。看着昨天已经掰掉的玉米，我马上拿起袋子直冲过去。地里下了很大的霜，玉米冰凉冰凉的，我一个一个捡拾着，慢慢投入玉米袋中。这些乖巧的玉米金黄金黄的，仿佛正冲着我笑呢。虽然我浑身打着哆嗦，但有像精灵似的玉米相伴，心里却是暖洋洋的。
太阳一点点地升起，不久，便移到了我的.头顶。爷爷、奶奶在地里不停地掰玉米，我则不停地装玉米。下午，重头戏来了。爸爸背着最后一袋玉米，艰难地放在地里。我们需要用小推车拉玉米了。这是最累的，也是用时最长的。爸爸去拖拉机旁“牵”来小推车，麻利地在车前系上麻绳，然后推着车去了地里。土地是绵软的，越往里走越难行。我紧跟在父亲身后，像只小“哈巴狗”。到了有玉米袋子的地方，爸爸停下，掉转车头，将五袋玉米搬到了小推车上。我则拿起拖绳，绕进肩膀，手紧抓麻绳，蓄势待发。爸爸准备好后，便大喊一声：“走!”我则拉着绳子咬紧牙关，奋力向前，每走一步身便会后有一串串深深的脚印。
太阳逐渐向西移动，马上就要落山了。我和父亲还在艰难地拉着玉米，一直忙碌到天黑透才完成。我和爸爸又将玉米搬到拖拉机上。看着满满一车金灿灿的玉米，我心里像喝了蜜一样甜。
夕阳伴着余晖在天边闪烁，天空分成了两个派别，一派是红色和蓝色相映的落日派，另一派是昏暗低沉的弯月派。天空中的云像波浪一层一层，十分好看。最美的风景原来就在眼前。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十
我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷的还是看书。
一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。
因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。
我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。
我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！
文档为doc格式。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十一
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
练习法、讲授法。
四课时安排：二课时。
第一课时。
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
1、能在写人、记事的基础上有感而发。
2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。
讲授法。
（一）写作的基本格式：
1、作文标题中不能再用书名号。
2、标点中“，。：；？！（）、《》”在作文本中占一格；在每行第一个格中不能出现“，。？！”》）、：；’”
3、——……占两个。
（二）1、文章在结构上讲究“风头、猪杜、豹尾”。开头像风头——小巧玲珑，精美好看；中间像猪肚——内容丰富，饱实充满；结尾像豹尾——短小精悍、收尾有力（或耐人咀嚼）。
2、开头的方式：
第一，平铺直叙，直接入题。
第二，开门见山，落笔点题。
第三，引用诗文、格言、警句。
第四，设法吸引，先声夺人。
3、结尾的方式：
第一、随着情节，自然收束。
第二，交代结果，点明中心。
（三）选材必须健康、贴近生活。
（四）本次作文：
同学们，经过严格的军训考验，大家都更加熟悉，更加有思想，接着大家又经过了几天的初中学习生活，我想在这短短的几天里，每个人都观察到许多中学与小学不同的地方，大家的一些下来，然后谈谈你的想法。
话题：初一新生活。
写作要求：1、为让开学以后自己的'所见、所问、所感进行写作。
2、字数400—600字。
3、时间1小时。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十二
习作一：“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。……我们带着七彩梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。
某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎么对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十三
初中是一个新的开始，初一的第一单元更是为我们奠定了坚实的基础。在这个过程中，我们感受到了学习的快乐和成长的喜悦。今天我就来分享一下我在初一第一单元课程中的个人心得体会。
第二段：学会认真听讲、记录笔记。
初中的课程较为繁杂，需要我们耐心听讲并记录笔记。意识到了这一点，我就开始专注于课堂听讲，并渐渐养成了记笔记的好习惯。在记录笔记的过程中，我不仅巩固了课上的知识，还可以自己思考并补充拓展，进一步加深了对知识的理解。
第三段：团队合作，互帮互助。
在初一第一单元，我参与了多次团队合作项目。在这个过程中，我体会到了团队合作的力量与意义。大家互相帮助，共同完成任务，通过交流学习和分享的方式，我们学习了如何更好地与他人合作，并且在合作中明确分工，协调工作，提高了自己的组织能力和领导能力。
第四段：勇于表达自己的想法。
在学习的过程中，我们也需要勇于表达自己对知识的理解和感受。初一第一单元中，老师总鼓励我们在课堂上多提问题和表达观点，激发学生思考和探究的热情。通过这种方式，我充满了自信，也更加深入地了解了课堂知识。
第五段：总结。
在初一第一单元的过程中，我收获了很多。尤其是在学习方法和团队合作意识方面，我最为深刻。同时，在老师和同学的帮助下，我也更加养成了自律、自信、自主的学习态度，希望这样的成长让我更好的面对未来的学习挑战。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十四
1、 能欣赏名家的优美诗文，领悟文学作品与生活的关系，感受文学作品中生动的形象，体会文章中蕴涵的丰富的情感和深刻的寓意。
2、 品味和积累优美的文学语言，提高阅读文学作品的兴趣。
3、学会观察自然、观察生活，懂得.写作要有感而发。
4、投身“我爱文学”主题活动，在活动过程中亲近文学、热爱文学，尝试表达感情。学会合作交流。
二、单元课时安排：共15时。
单元整体学习 1课时。
《为你打开一扇门》 2课时。
《繁 星》 1课时。
《冰心诗四首》 2课时。
《“诺曼底”号遇难记》 1课时。
《古代寓言二则》 2课时。
诵读欣赏 1课时。
写作 3课时。
综合实践活动 2课时。
三、教学设计：
第一单元的主题是“亲近文学”，目的是引导七年级学生感受到文学的魅力，萌生阅读文学作品的兴趣，步入文学的殿堂。那文学作品的魅力在什么地方呢？文学作品，来源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的语言。本单元所选的文章，都是名家名篇，文质兼美，体裁多样，有序言《为你打开一扇门》、有诗文《冰心诗四首》、有小说《“诺曼底”号遇难记》、有寓言《古代寓言二则》，展示了多姿多彩的人生画卷，但又各有侧重：
《为你打开一扇门》以优美的语言向七年级的新生阐述文学的特点、功能，加深学生对文学的理解，从而使之更加热爱文学。
《繁星》通过展示作者不同时间、地点观察繁星的真切感受，使学生明白细致的观察融合了自己的人生经历是文学创作成功的重要因素。
《冰心诗四首》充分展示诗歌的特点：形式优美，情感真挚，语言简练，想象丰富，但也提醒学生丰富的想象要有现实中的物象作载体。
《“诺曼底”号遇难记》以一位临危不乱、处事不惊、忠于职守的船长形象，震撼着读者的心灵，也使学生了解如何塑造鲜明的人物形象。
这单元的文章文字精美，教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感，使学生充分感受到文学作品的美，从而积极主动地去“亲近文学”，热爱语文，主动学习语文。
第1课时与文学牵手。
学习目标：运用讨论、演讲、小组交流等形式，能在课堂中了解同学及自己阅读文学作品的情况，了解自己的优势及不足，并制订切实可行的本学期阅读.计划。
课时安排：一教时。
课堂学习：
一、创设情境，导入新课：
二、你说我说大家说：我心目中的文学。
班级分成若干小组，分组讨论交流，每组推选一名代表演讲，同学评价。教师小结。
三、小记者采访：
首先班级推选小记者，然后随机对同学们进行采访，让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的文学形象，要求用简洁的语言来表达。
四、制订阅读.计划：
文学书籍卷帙纷繁，要提高文学素养，一定要多阅读，多思考，为此老师推荐一些文学作品，学生根据自己的实际情况制订学期阅读.计划。
五、语文学法指导：
中学语文和小学语文既有联系，又有区别，为了让大家进一步的学好中学语文，特在此介绍一些学习语文的便捷的方法。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十五
和自己竞争是一种坚持，是一种无畏，是一种不断修补自己内心缺陷的精神。
——铭文。
轻轻翻开日记，翻看童年记忆的书页，让味蕾溢出苦涩和甜蜜，却突然发现，我的日记几乎每一页都出现了一个人。
她是我的青梅竹马，她清晰的记得和我一起玩的乐趣，她的长相，她的笔迹，但我印象最深的是她的好胜心。
与书法竞争。
自从我和她一起上小学，我就一直记得她漂亮的书法。我仔细观察过她的写字姿势：她总是把笔握在标准位置，一笔一笔慢慢写。比如写最简单的“一”字，她要三笔完成。首先，她从钝笔开始，然后倾向于横笔，然后钝。她总是把“一”字写成波浪形。万一写得不满意，她会用橡皮擦仔细擦纸，重复刚才漫长的过程。有时候，她一句话抹几遍才会放弃。当她写完一页时，会微微抬起头，再次检查是否有不合格的文字，如果有，继续返工。
与书竞争。
从小到大，她的书总是和以前一样新，好像这本书从来没有从书店里拿出来过。打开它的书，书页还是白色的，没有潦草的笔记，也没有乱涂乱画的痕迹。如果有人把她的书的角弄弯了，她会不厌其烦地把角轻轻翻出来，用字典之类的东西压一压，然后再放下书。
与分数竞争。
我跟不上她一直很高的数学成绩。她的数学一直是班上永远的权威，但就是这样的权威，她每次拿到试卷总要抱怨六次。令人费解的是，她总是对每一个错误的问题小题大做。后来我终于明白，她眼里只有完美的印记。
她总是不停地和自己较劲，甚至让人觉得有点不讲理，但这种不讲理的竞争让我受益匪浅。我觉得：和自己竞争不是没有道理，但是和不可避免的缺陷竞争才是努力。
风轻轻翻动着日记，让我猛然惊醒，恍惚中有失落感。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十六
冬日的骄阳总是那么温暖灿烂，充满活力。我不敢和它攀比，但我总是在向它学习了，所以我们多少是有点相像的。
有些凌乱的卷发，半边眉毛比较稀少，不算很大的眼睛，再加上偏黑的脸，这些大概构成了我的面部。我的个子总是在同龄人中偏小的，正因如此，我从小到大几乎都站在第一排，可以说这是我最讨厌的事情。我的脸上总是堆满了笑容。因为你冬阳总是微笑着，并且我也相信微笑能够给予人自信。妈妈也常说人因自信而美丽。说到这里，我妨告诉大家，我是个十分爱美的小女孩，但在以前，我并不注重仪表，直到那次我因坚持不化妆而吃过亏后，才抱终天之恨在妈妈的指导下走上淑女路线。但天公不作美，我的鼻子上竟长出了一颗痘痘，不管用什么方法都不见效，真是大伤脑筋。
大家可千万不要认为我是个腼腆小姐，实则不然，我可像冬阳一样多变呢！时而阳光明媚，在上课时不管答案是否正确，总是会高高地举起手，和其他人进行抢答，也会在课后和同学因为一个问题而争论得面戏耳赤，时而柔和温暖，和朋友肩并肩坐在台阶上敞开话袋子或窃窃私语，对同桌而心讲解，口里唾沫横飞，还不忘比画一番；时而乌云密布，因为一两件事而泪如雨下，有时无缘无故地两三周沉默寡言。
我也是个不折不扣的书呆子。或许是因为遗传原因，无论有多忙，我总会捧上一本书，坐在爸爸身边，思前想后，不断琢磨，看得津津有味，就连吃饭和去卫生间也不例外。我也常因这件事被父母数落一顿。我对音乐有着天生的喜爱。我喜欢听乐曲，但我更喜欢自己弹奏，每当琴键雄厚的声音在耳畔响起，我心中的冬阳总会升起来，照亮我的心房，促使我不断前进。
文档为doc格式。
初一第一单元争论（汇总17篇）篇十七
亲爱的佳佳：
"太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱……我们带着七彩梦，走向未来"，我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。
我们是刚刚步入青少年时期的中学生，随着年龄的增长、青春意识的萌发、幼稚与成熟并存、烦恼与快乐共增。
好久不见，不知道你还好吗?还记得你跟我说过，看了一场看不懂的电影，四处张望时，发现别人专注而陶醉，才忽然明白，孤独是什么?咱俩分开的太久太久了，我好想你，你知道吗?有多少人知道我心里在下雨，太阳在流泪，一切的一切都似乎没有了色彩，我想你和我一样吧。
也许我们以后会越隔越远，但是你要相信，不管有什么困难我都会和你一起扛下去，我们永远是最好的闺密!
你有有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼、消除烦恼，带着多彩的梦，一直走下去。烦恼多了，忧郁和伤感就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩，你能有阳光般的笑容与轻松的心是我最大的愿望。
春天的花是绚烂的，
夏天的花是热情的，
秋天的花是清爽的，
冬天的花是纯洁的，
今天的你是美丽的。