无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
二年级语文看图写话篇一
它又使足了劲儿，好不容易起来了，累得它汗流满面，走起路来还摇摇晃晃的，像一个醉汉似的。
这时，它看到了小熊猫骑着自行车过来打招呼，在小兔的眼里，车轮渐渐变成了滚动的南瓜。一个主意从脑海里一闪而过，有了，“我可以像推车一样滚着南瓜走，”于是，小白兔就滚着南瓜回家了。
一天清早，碧蓝碧蓝的天空飘着朵朵白云。兔妈妈叫小兔去南瓜地里摘南瓜。小白兔来到南瓜地里，看到满园的南瓜又大又黄，它挑了一个最大摘下来。小白兔抱着南瓜，没走几步就累得气喘吁吁、汗流浃背了。这么大的南瓜要想搬回家可难住小白兔了，怎么办呢?小白兔趴在南瓜上左思右想。正在这时候，小熊骑车从它身边路过，小白兔看到小熊的车轮子是圆的，能向前滚动，又看看自己摘得南瓜也是圆的，眼前灵机一动，心想：我也可以把南瓜当成车轮子那样运回家呀!于是它扶起南瓜，把南瓜当轮子一样在地上转动，不一会儿就走了好远的路。两只小鸟在小白兔身边飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在夸小白兔真聪明。
过了一会儿，兔妈妈从屋里出来，看见南瓜已经运回家，走上前去问小白兔：“你是怎么把南瓜运回来的呢?”小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈听了很高兴，夸它是个聪明能干的好孩子。听到妈妈的夸奖小，白兔心里乐滋滋的。
二年级语文看图写话篇二
一、看图写话：重点指导学生如何看图。
2.多幅图看图写话：与单幅图不同的是：看清图与图之间的联系。
(1)看清图与图之间的联系
(2)要重点说一、两幅图，开头、结尾简要说。其他与单幅图方法相同。
二、材料、主体写话
三、日记
一、题目写在正中间。
二、开头空两格，标点占一格。
三、把字写工整，不会写的字用拼音代替(二年级尽量不用拼音)
三、用准词语、写通句子。
一、看懂图意再下笔。
三、发挥想象连成句
一、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。
二、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号（，）；写完谁在什么地方千什么”要打句号（。）如果有的孩子要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号(：)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。
三、写话的内容注意。要写完整的话，写清楚图的大意，标点正确。(这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么，是怎么干的。)
二年级语文看图写话篇三
编者按：低年级学生学习好如何进行看图写话是十分有必要的,不仅能提高写作方面的能力,还能够激发自身想象力,促进智力发展和身心健康的成长。下面让我们一起来阅读以下三篇优秀范文，学习一下吧!
四个儿子
实验学校205班 吕常磊
一天下午，父子俩去儿童游乐场玩。
神奇的魔法书
实验学校205班 李晶晶
一天，儿子和爸爸要出门去，可是爸爸的手套竟然找不到了。
于是，父子俩到处找，儿子趴到了地板上到处看，桌子和床下面都没有。父子俩只好悻悻地出门了。
他们路过一个小书摊上有卖魔法书。爸爸想：真的有魔法吗?他就拿起了一本，刚翻开书，咦!这时手套就从帽子上掉到了书本上。
父子俩惊讶不已，原来魔术书真的这么神奇呀!
生日礼物
实验学校205班 邹茗雨
下午，儿子跟猪猪们说道：“小猪，明天就是我老爸的生日，我们一起给他一个惊喜，好吗?”猪猪听了都摇起了尾巴。
爸爸看到儿子为自己准备的生日礼物，开心极了!
公众号：实验2016向阳班
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二年级语文看图写话篇四
星期天，小红写完作业在家门口玩耍。不一会，就玩得满头大汗，她从口袋掏出手帕擦汗，擦完汗她看见手帕被擦脏了，她想，今天妈妈不在家，不如就自己洗手帕吧。
她回到家里，先到洗手间拿了一个脸盆接满水端到客厅，接着把手帕放入水中浸湿，小红想到平时妈妈洗衣服的步骤，她又跑到洗手间拿来洗衣粉倒了一些在水中。泡了一会儿，小红搬来小凳子坐下后，她把手帕从水中捞出来，拧掉一些水后把手帕摊在手上擦上洗衣粉，脏的地方就多擦了点，然后她抓住手帕轻轻地搓洗，脏的地方她就多搓几下。不一会儿，手帕立刻出现了五光十色的泡沫有趣极了!看着白白的泡沫慢慢变黑了。然后，小红把手帕放在水中清洗，脸盆里的水变黑了，她把水倒掉又装了一盆清水，反复清洗了几遍直到泡沫没有了，她才把手帕拿起来拧干。最后，她把手帕放在阳台上晾晒，用夹子夹住不让风吹走。
小红看见自己洗得干干净净的手帕在阳光的照耀下迎风起舞高兴地笑了。
今天上午，我放学回来了，见妈妈的手帕脏了。于是我想帮妈妈洗手帕。
我先准备好了，脸盆，洗衣粉和水。我先把水倒进脸盆里，再放点洗衣粉，把手帕放进去，我洗呀洗呀，过了一会儿，打开来看，还会脏于事我又洗了一会我见水都脏了，我又打开一看洗干净了。这时，妈妈回来了，她高兴的说;“志文，你会帮妈妈做家务啦?你长大了，真是我的乖儿子。”我说;“这还是你教我的。”说着说着，我就把刚洗完的手帕拿到阳台去晒了。晚上，妈妈把这事告诉了爸爸。爸爸也很高兴，觉得儿子真懂事。
通过这次洗手帕，我体会到了无论做什么事情都必须认真对待，要帮父母做些力所能及的事情。
今天，老师叫我们回家自己洗一样东西，我们听了很高兴。
回到家，正在不知道洗什么东西的时候，妈妈走了过来说：“月儿，你的手绢脏了。”我一看，吓一跳!我手绢上的小白兔变成了小“黑”兔，小白兔头上的白云变成了乌云，这时的小“黑”兔好像在哭。我决定洗手绢，一定还小白兔的“清白”。
我先打了一盆水，把手绢放了进去，然后开始用手搓。小“黑”兔的颜色淡了一点。哎，洗手绢也真累，真不想洗了。可我看见小“黑”兔愁眉苦脸的样子，我不禁继续洗了下去。我接着在小“黑”兔头上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔还是小“黑”兔。我又洗了起来。终于，小“黑”兔变成原来的小白兔，乌云变成了白云。手绢上的小白兔好像在笑着对我说：“谢谢你，小朋友。”我心里别提有多高兴。
通过洗手绢的事，让我明白了做事要有耐心，不要因暂时的困难而放弃。
星期天，我在家里做完作业，发现自己心爱的小白兔手帕脏了，于是，就开始洗手帕了。
我先来到洗手间，拿出脸盆和一块肥皂，走到水龙头前，打了满满一盆清清的水。我把放满水的脸盆端到院子里，拿出手帕，放到水里浸湿。轻轻挤一点水出来，擦上肥皂，我看见折起来的地方很脏，就多擦了一点肥皂，然后，我把手帕前后左右上下全都搓了一遍。忽然我觉得手滑溜溜的，原来，肥皂泡沾满了我的双手，我还看见有些肥皂泡四处飞溅，还有一些肥皂泡在我面前跳起了舞。手帕上的肥皂泡变成了灰色，我越搓越黑，我觉得搓的差不多了，再放到水里洗一下，我看见水渐渐的变黑了，就去换了一盆清水，继续搓。我把手帕搓好了，就放到水里搓一下，看见水里没有肥皂泡了，就把手帕拿上来，使劲拧干。最后，我把手帕挂在竹竿上晾干。
我好象看手帕在对我笑，又好像在说：“主人，谢谢你，把我洗得这么干净。”我心里想：明天我一定要跟妈妈学习洗衣服。
二年级语文看图写话篇五
放学了，小帅和小乔没有马上回家写作业，而在马路边打羽毛球。他们不知道这很危险。
这时，一辆公共汽车向他们驶来!
小帅说：“为什么?”
小乔也说：“对，为什么不能?”
小姐姐严肃地说：“太多车子。要不是我，你们早就压死了!”
小乔说：“好。”
晚上，两人准时到达。他们开开心心地走到广场的打球区，一起去打羽毛球。
今天天气阳光明媚、万里无云，小明和妈妈高高兴兴地去公园打羽毛球。
小明一跃而起、用力一扣球像箭一样的飞了过去。这时小红刚好路过，就被羽毛球砸到了头，她摸了摸头说：“啊，好痛呀”!
小明走到小红身边说：“这是我的球，快还给我”。小红的头被打了痛了，怒火冲天地说：“你把球打到我的头上，还不给我说对不起，我才不把球还给你。”说着说着，他们俩吵起来了，吵得难解难分、面红耳赤。妈妈看见了对小明说：“你做错了事，你应该对小红说对不起”。这时小明才不好意思地对小红说：“对不起，是我错了”。小红说：“没关系，下次打球的时候可要注意点”。最后他们俩握手言和了。
一个春光明媚的午后，，妈妈对小哥俩说：“打羽毛球能锻炼身体，也可以放松，你们可以去公园去打，比比看谁的.球技好。”小军和妈妈听了妈妈的话做好准备，兴致勃勃地来到到公园 公园里树木泛出了新绿，报告着春的信息;柔软的小草随风拂动，好像在向他们点头问好。他们来到一块空地上，支好网架，拿出球拍。 先是明明发球，他把球轻轻抛起，再用拍子使劲打过去，小军两眼紧盯着飞来的球，用拍子一档，球在空中划道弧线又飞向明明，他俩一刻也不敢放松警惕;就只见羽毛球在空中飞来飞去，忽上忽下，忽左忽右，一会儿像流星，一会儿又像飞舞的蝴蝶。时间飞逝，几个回合两人都是满头大汗，却还没有分出胜负来。在公园里玩的几个小朋友看见了，有的挥舞着三角旗，有的大声喊叫，有的拍着手，他们俩加油助威。
有一天，阳光明媚。同学小明和小亮来到羽毛球场打羽毛球。他们开始认真地打球了。小亮发了一个很高的球，小明瞪大眼睛，盯着飞过来的球，身体也随着球移动着，又快又准地接住了球，用力把球打了回去。小亮大喝一声：“好球。”小明高兴地笑了。