在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长中的一件事实用篇一
——曾嘉懿
“妈妈，我手好痛啊！”每当我想起这句话，就想起了前几天早上的那件事。
前几天的早上，我懒洋洋地起了床，洗漱完毕之后，爸爸妈妈就要带我去公园玩了，还可以骑上平衡车，如果是平日，平衡车我连碰一下都不敢碰。但是今天，我开心地出来了，因为有爸爸妈妈的陪伴。
出了小区，来到了车水马龙的大马路上。来来往往的车辆，好一副热闹的景象。
我先把沉重的平衡车抬下了高高的台阶，千万要小心呀，别弄坏它了！我心里这么想着。我先小心翼翼的把左脚轻轻地放了上去，接着我用手紧紧抓住把手，用力一撑，右脚也就跟着放了上来。我跟随着爸爸妈妈一起向前开去，开着开着，开过了马路。忽然，我重心不稳向前倒去，这个平衡车也向前疾驶而去。只听见了“砰”的一声，我右边的肩膀撞上了车尾，当时我痛极了，脸上毫无血色，满脸苍白。爸爸妈妈赶紧把我扶了起来，抱着我痛苦地呻吟，问我疼不疼？痛不痛？然后赶紧把我送往医院。一去检查，发现是骨折了。
从那以后，安全第一，开心第二，我就永远记在了心中。
成长中的一件事实用篇二
文章的开头要像^v^凤头^v^。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。^v^起句当如爆竹，骤响易彻。^v^爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
好的开头一般有这些标准。
第三，要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料^v^一言以蔽之^v^；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要太多地引述原材料。
介绍一些好的开头方法。古人云^v^先规矩而后巧^v^，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，^v^运用之妙，存乎一心^v^。
为了便于记忆，把它凝缩为8个字，再押上韵。这8个字是：直，曲；引，喻；释，比；问，叙。
下边分别略作说明。
（一）直——直截了当地摆出观点
这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
（二）曲——先论他端，陡然一转，亮出正论。
这种开头方法的好处是既可巧出新意，又可避免偏颇。
（三）引——引名言、古语、诗文、歌曲开头
例：古语有云:君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢？后来才明白，这句话是蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。 《“切莫走近”》 这种开头方法的好处是加强论述的权威性，先声夺人。
（四）喻——用比喻开头
例：天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
这种开头方法的好处是：借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。
（五）释——阐释题目含义破题，引出正论
（六）比——通过对比来阐明事理
这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
（七）问——通过自问自答，引出观点或引入议论
例：怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的^v^失^v^是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种^v^得^v^的代价，是遭人鄙视和唾骂！《得与失》 为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。 《跳出枷锁创造风格》这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
（八）叙——记叙故事、寓言或者生活中的事实
问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。
结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。“为人重晚节，行文看结尾”，是说应该像一个人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾既然要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，所以是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且快，因此，明确结尾的基本要求，熟练地掌握结尾的基本方法也是快速作文成功的一个重要条件。
想一想，结尾的基本要求是什么？
1、完成主题。结尾要使读者对全文有一个完整而深刻的认识。白居易在《新乐府序》中赞美“卒章显志”的写法，就是说篇末要体现主旨。
2、简洁有力。结尾是给读者以最后的，决定性的印象部分，不能拖泥带水，要言简意赅，明确有力。
3、令人回味。这与开头要引起读者的兴趣一样，结尾要令其念念不忘，有“余音袅袅，三日不绝”的效果。
议论文结尾的几种形式：
成长中的一件事实用篇三
开始：5月份，春去，静静地，一个辉煌的赛季，唱悲伤的歌。
看花瓣，成片成片地掉落，虽然不情愿，但还是那么迷人，明燕。生命的丧失，总是在不经意间被无情的冷漠吞噬。漫步在花丛中，我似乎听到夏天的脚步，感受到了夏天的温度。知道那年夏天，也有不同的看法，让我的心像如花似锦。不过，我还是不自觉地去抚摸它一个完整的春天盛开芳菲，指尖仍然于带有强烈的香气，但也看到花就像那一抹最后的微笑。突然，我觉得有零星的花朵枯萎，但也妖娆美丽。
结束：自然，生活，莫不如此。千红万紫，雄辩有力的到来人间春花秋月，褪色，才发现所有的即时烟，过去无人过问，亦或是匆匆过客。
开始：按照时间的脚步，盛夏的花朵，鸟儿飞草长盛夏，盛夏的现实，以及青翠和忙碌的夏天，将首次亮相，挥舞着。
浅夏天，你看，淡淡的颜色，已经快到了。风，还是那么温柔，但多了一份热情，绿化，是不那么无辜的害羞，每天集中，只觉得，他们正试图作为一个强大的色彩点缀清凉一夏，给人们更深的描绘浪漫夏季景观。
开始：春天，你已经完成了这个哟心中的喧嚣与辉煌，荼蘼花事，完了。你把更多的美丽的鲜花和更宏伟的自然烟花留在*凡的夏天。看着无动于衷结束弹簧，弹簧，大潮中，弹簧的场景，不由得叹了口气。我有点混乱春天和忧郁。
遥远，夏季景观摇曳。消失在山里的春天，我被闪耀着那颗心弹簧如果失去了。的想法正在悄然兴起。我知道，我的春天，虽然去一趟，她明年将仍然像一个美丽的童话向我走来。但毕竟这几年我生命中的春天是独一无二的。一路上，数十种生命的春天，每个新的一年，同一个季节，不一样的春天，一个悄然流逝的时间，在我生命的年轮，有一种别样的风景年度风格。
结束：浅夏芳菲无边，天高海阔，风景宜人。湍流的想法，烟雾的想法，写在这里。在任何多样化的无边走开，一旦再次着迷的感情奔放的欲望在心中的夏天，心在闪耀。
成长中的一件事实用篇四
1. 转眼间，六年的小学生活即将结束。在小学五年里记载了我和同学的摩擦的.故事，记载了我和同学之间快乐的故事，这将是我一生中无法忘记的一段美好时光。
其实，让我留恋的不光是同学之间的友谊，还有美丽的校园，尤其是老师的分分教导，使我至今难以忘怀。
2. 晚风轻抚过我的脸，我走在湖畔边，望着天空。
落日的余晖好美……我舍不得，舍不得它就这样落下，虽然每天的夕阳都是一样的。可是我的心中有一种无名的悲伤。我舍不得夕阳落下，如同我舍不得我毕业了。
在这生活了六年的校园里，我从一个小不点成长了一个懂思绪的小女孩。
3. 时光荏苒，白驹过隙。告别了小学的学习生涯，迈进了我所憧憬的校园——北京卫省中学。
说实话，我还真想会到从前和同学一起玩耍，一起快乐……想到同学们天真活泼的笑脸我便压抑不住情不自禁地流下了泪水。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，千里共婵娟”。
4. 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
5. 听见别人提起“小学”这两个敏感的字眼，思绪不由得被扯回10年前。
如果有人问我还记不记得小学的事情，我一定会回答：“为什么不记得呢?”现在想想仍然觉得小时候的我是那么的好笑，而那些记忆是那么的好玩。一次上课不注意在剪指甲被老师抓到，她问我在干什么，我竟然回答说在剪手指。老师差点笑出声来，还假装要帮我剪手指，我呢就吓哭了。
6. 时光飞快流逝，转眼间，我已经告别我的母校，结束我这六年的小学生活。
7. 小学生活结束了，我们就要跨入中学的大门;我们走完了人生的一段路程，将要到另一个起点去拼搏。六年，有多少值得回忆的往事!最令我难忘的是毕业生元旦烛光晚会。
六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣;是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事;是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华……感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。
9. 小学六年匆匆而过，有许多美好的回忆值得我去珍藏.因为这些都是童年珍贵的记忆，今天，我想要把它们拿出来和大家一起分享。
记得在临近毕业的时候，班主任组织我们搞了一个活动：每个人在班上选一个同学，写一张纸条给他，说出自己的真心话。写好了就交给专门送信的“小信使”。
10. 日子就那么不紧不慢的走下去。一回首一伫足，我们都会惊叹，因为我们以为只过了一天，哪知道时光已过了一年。
我身边的朋友换了一拨又一拨，大家纷纷的聚拢来，然后有些人匆忙的离开，有些人一直在我身边。
在最后的那几天我们一直在写同学录。
11. 当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土;当雏鹰展开初丰的羽毛，飞向广袤的云天……亲爱的朋友，6年，漫长的6年呵，弹指一挥间，便从茫然的眼神中飞走了。
12. 小学，是我们人生的第一步，是我们熟睡的摇篮，是我们蹒跚学步的学步器。
小学的每个角落，都储存着我们欢乐的笑声;都留下了我们的脚步;都留下了我们的身影：都留下了我们的时光。
在那操场上，留下我们在运动会上挥洒下的汗水;留下我们跑步时的脚印;留下我们狂奔时留下的身影。
成长中的一件事实用篇五
有人说过：成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，它包含着酸甜苦辣，却总让人难以忘怀。翻开一页，那些成长的点点滴滴勾起了我的回忆，但我印象最深的还是学溜冰。
在我6岁时，看见邻居姐姐穿着溜冰鞋自由自在地滑来滑去，心里羡慕极了，盼望着也能像她一样，于是就缠着爸爸给我买一双溜冰鞋。爸爸一口答应下来。
我听了，感到十分惭愧，心想：爸爸说得对，学本领是不能怕困难的，我要勇敢!我抹了抹眼泪，对爸爸说：“对不起，爸爸，我错了。”爸爸见我认识了错，脸上又露出了笑容：“爸爸教你滑。你的脚要成八字形，然后一只接着一只地去滑。”说完，他就给我做了一个示范。我按照爸爸说的，一只手抓住扶手，慢慢地向前挪动脚，学着大姐姐的样子往前溜。由于掌握不好平衡，我总是摔跤，但每次我都艰难地爬起来继续练。溜着溜着，我突然会溜了，虽然身体姿势还显得那么僵硬，但却让我挺有成就感。
从此，我每天都练习。一个星期过去了，真是功夫不负有心人，我不但能熟练地溜，还会溜出些花式呢!
学溜冰不仅让我掌握了一项本领，还使我懂得了：做事不能半途而废，不要怕吃苦，要努力坚持下去，才会成功。
成长中的一件事实用篇六
在我成长的过程当中有好多事情随着时间的流逝，淡忘了，但有一件事情却令我至今难忘。
记得那是一个星期六上午，我正拿着ipad高高兴兴地玩耍着。突然，爸爸走过来说：“儿子，今天老爸带你去科技馆玩，好吗？”我愉快地说：“好啊！”“要带上自行车哦！”爸爸说。我说：“为什么？”“我想看你的车技啊！”爸爸又说。听到了这句话，我既兴奋又紧张，兴奋的是终于可以和爸爸一起骑车了，紧张的是我将要第一次骑车上马路。
好不容易骑到了“十”字路口，来来往往的车流吓得我根本没有办法骑过去，爸爸说：“推过去吧！等熟练后就可以骑过去了。”我感觉推着自行车过马路比要骑车过马路的轻松多了。就这样，在爸爸的指点下，我们骑一会儿，停一会儿，终于骑到了科技馆，我心里甭提有多高兴了，当初的那份紧张被成功的喜悦取代了。
这件让我记忆犹新，因为它让我尝到了成功的喜悦，成长的快乐。
成长中的一件事实用篇七
在人生中，有很多转折点，而成长也是人生中的一部分，而我，就在那一刻长大了。
记得有一次晚上妈妈约上她的两三个好友去吃饭，期间喝个点酒，可能因为许久没有聚的原因，妈妈多喝了点，结果不胜酒力的她喝的烂醉如泥，我搀扶着妈妈回家，一步一步的小心翼翼的搀扶着，就怕妈妈踩不稳摔跤。
这时的妈妈像个小孩子似的，她嘴里叨叨叨地说个不停，我虽然一句话也没有听懂。但我觉得她仿佛在说：“浩仔，你长大了，会照顾妈妈了”。我想了想：“是啊，我长大了，我不再是那个天真幼稚，需要人照顾的小孩子了，我现在是个顶天立地的男子汉!”听到妈妈的鼓励，我更来劲了，咬紧牙关，飞一般的搀扶妈妈回家了。
终于到家了，我慢慢试着把妈妈扶到床上，可床太高了，凭我的力量，无法把妈妈扶上去，正当我犯愁时，我看向了床旁的地毯，于是，我把妈妈弄在地毯上，又给她拿了一个特别舒服的大被子，而这时妈妈的模样可爱极了，像小时候的我需要别人照顾啦!说着，我把垃圾桶和餐巾纸拿过来，以免妈妈晚上呕吐。
这时，我看见妈妈的嘴角微笑起来，她笑的那么甜，这让我不禁想起了小时候妈妈哄我睡觉时的场面，我小时候哭闹着怎么都不肯睡觉，妈妈急得手忙脚乱，姥姥走来，给了我一个心爱的毛绒玩具，我立马像变了个人似的静悄悄的，看着姥姥的举动，妈妈尴尬的笑了，那时的笑跟现在喝醉的她一模一样，我把灯熄后，跑到沙发上美美地睡觉了。
在那时的我学会了照顾人，我真正地体会到，在那一刻，我长大了。
成长中的一件事实用篇八
——黄琳茜
每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而印象最深刻的还是我第一次独自睡觉。
七岁的一个晚上，妈妈要哄弟弟睡觉，她说：“茜茜，你已经长大了，应该自己独自睡一间房了。”我是一点都不愿意，可是她硬要让我一个人睡，于是我心里带着恐惧进去了那间房。等快要关灯的时候，我马上钻进被子里。屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见，我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景，在我脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起了一阵风，吹得空衣架直发出“叮当、叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，看上去外面有人，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。
虽然我在被子热得满头大汗，可是我还是害怕，还是不敢出来。过了一小会儿，我要受不了了，想出来凉快一下，可又不敢。
忽然有一个声音在我面前响起：“黄琳茜，不要害怕，那是风的恶作剧，只是几件衣服而已。”最终，我还是出来了。不管怎么说，我的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个难忘的夜晚。
从那时起，我就有了自己的小房间，独自睡了。虽然一开始有些害怕，但只要经历过一次，我就不再担心害怕。成长，就是一次又一次的尝试。
成长中的一件事实用篇九
我成长了，生活的阳光赐予我热情，细雨赐给我滋润，骤风教会我勇敢……在缤纷多彩的生活中，我从懵懂无知的孩童，一步步成长为少年。
记得在我七岁的一个星期天的中午，妈妈叫我去农工商买康乐醋，我一下子愁眉苦脸，忐忑不安地说：“不行，不行。我们小区里有一条狗，我一听到它的叫声，就会害怕。”妈妈看到我惊恐万状的样子，拍了拍我的肩膀，说“不要怕，我教你一个对付狗的好办法。如果狗向你进攻，就连忙蹲下来，你就不会有危险了。”我听了，半信半疑，问：“这……行吗?”她对我肯定地点点头。于是我拿了卖醋的钱，去小区对面的农工商买醋。
真是冤家路窄，竟然遇上了那只狗。那只狗虎视眈眈地站在小区门口，对着我张开血盆大口，“汪汪汪汪”直叫，我转身就跑，它紧追不舍，步步逼近……在这迫在眉睫的时候，我一下子想起了妈妈的嘱咐，停下脚步，蹲了下来，双手紧紧地抱着头。没想到那只狗也停下了脚步 ，在我身边转了3圈，觉得无趣，就往回跑了。这时我才松了口气，终于摆脱了这只狗，我心里像掉了块石头，轻松多了。
我成长了，变得更加勇敢。我要紧记妈妈对我说的话，下次再碰到狗它就对我没辙了，因为我学会了一种对付狗的`小窍门。
我在爸爸妈妈的精心呵护下长大，活泼可爱，却也胆小怕事，似乎寸步都离不开他们。
那天，妈妈买了一辆漂亮的折叠式自行车，那小巧玲珑的轮子，粉红色的车身，吸引得我围着车子转来转去。妈妈见我喜欢，就说：“要不我教你骑自行车，好吗?”我怯怯地说：“我怕学不会。”“你都四年级了，胆子应该大一点。”妈妈说着就带我出了门。
我又重新坐上车，按妈妈说的去做，果然，车子不再晃动。我越骑越快，妈妈在后面小跑起来。这样不知骑了多久，我俩都累了，坐在草地上休息。妈妈神神秘秘地对我说：“小雪，告诉你一个秘密。”“什么秘密?”“刚才你在骑的过程中，我早就悄悄地放开手了。”“真的?这么说，我已经学会骑车啦!”我兴奋地抱着妈妈的脖子撒起娇来。
接着骑车，我就根本不需要妈妈帮助了。我迎着微风，愉快地行驶在公园的小路上。
我感谢爸爸妈妈的精心呵护，更感谢他们的悄悄放手。正是他们的悄悄放手，让我成长得更快，更健康。
成长中的一件事实用篇十
最佳答案
敬爱的老师开头段
一、开门见山法
(温暖的感觉)提起肖老师,同学们都会有说不完的话题。一想起她,我就
不禁想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、(我的作文老师)他不胖也不瘦,不高也不矮,皮肤有点黑,但人长得
很精神,又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛,这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
美、恬静聪慧。
三、内心独白法
1、(慈祥的老师)从小到大我最崇拜的人物,便是老师。以前是觉得当老
宽容的心的真正的老师。
2、(良师益友)李老师,您不光是我们的良师,而且是我们的益友。从您
的课外知识和历史典故。
四、言语开头法
“老师来了!”一个同学从门外跑进来,“谢老师来了!”“来——了”我惊异地说。
他怎么可能来呢
五、运用修辞法
1、(伟大的老师)有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;
还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老师是最伟大的。
2、(最可爱的人)我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园
容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。
3、(老师是一本书)人们常说,老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就
像一本书,一本让人越读越爱的书,一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1、(奉献)有这样一个故事:有一天,天气炎热,阳台上有两棵仙人掌,
这个故事,我想:那大仙人掌不就像我们的老师吗
静,那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
1、(老师,您辛苦了)敬爱的老师,我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人
不出我对老师的敬爱,我只有在此向您说:“老师,您辛苦了!”
贡献者啊!
3、(伟大的老师)我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把
自己的一生无私地献给了教育事业,献给了她的学生……她,是伟大的。
八、倒叙开头法
1、(回忆老师)时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活马上就要
结束。回顾往事,我尤其想念您——老师。
2、(感谢老师)岁月匆匆,时光流逝,在短短几年小学生活中,我非常感
谢班主任张老师。是她,给了我知识、力量和智慧。
爱的老师结尾段
一、愿望表达法
1、(王老师)王老师,我敬佩您!我会把您教给我的知识好好掌握,我会
2、(像老师一样)提起李老师,我们都有这样的愿望:做人,就做个像李
老师那样人人夸的人!
二、呼告法
1、(最伟大的人)啊!罗老师,您头上的一根根银丝,是为了我们这群稚
付出了一生的心血,我爱您,老师!您是我心里最伟大的人。
2、(师恩难忘)于老师,您对我的恩情,我一辈子都忘不了,我为有您这
样的老师而感到无比自豪与骄傲!老师,我爱您。
三、首尾呼应法
1、(谢谢老师)每当取得好成绩时,我总想对老师说:感谢您把我带进了
一个奥妙无穷的知识海洋,让我像鱼儿一样自由呼吸,不断汲取知识的营养。
2、(老师妈妈)左老师,您是我们的良师,是我们的益友,是我们的第二
个妈妈。虽然我们已经离开了您,但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
3、(万老师)这就是蜡烛一样的老师,不怕牺牲自己的青春和心血点燃着
知识的明灯,照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、(我的语文老师)这就是我的语文老师不知道你喜欢不
2、(我的好老师)宋老师是我学习中的良师,前进道路中的明灯,我怎能
忘记这位好老师呢
五、主题升华法
1、(平凡的人)啊!这就是我们的老师,她无私奉献了自己的一生。他是
平凡的,又是伟大的,我爱我的老师,我更爱她那平凡之中显出的伟大。
那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。
3、(伟大的事业)老师!您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬
的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1、(闪光的老师)赞美你啊!王老师,您辛勤耕耘27个春秋,您为祖国
因开拓而闪亮,因奉献而充实。我的老师,平凡的老师,闪光的老师!
2、(老师的眼睛)老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们
的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。
敬爱的老师中间段
一、外貌描写法
(我的班主任)刘老师中等身材,不胖不瘦,白白的脸盘儿上有一双大大的
个同学便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
在我的卷子上指指点点,听着老师那深刻的分析,如同涓涓细流注入我的心房。
化作一块手帕抹去老师的汗珠,多想化作一股凉风带走老师的炎热啊!
2、(老师的眼睛)还有一次,陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》
老师又露出赞许的目光。我明白了,那是说:“讲得真好!”
爸爸妈妈开头段
一、外貌描写法
2、(可爱可敬的爸爸)爸爸今年四十一岁,一米八零的个头。他最爱穿一
的皱纹。微微一笑,露出整齐洁白的牙齿,更显得可爱可敬。
3、(我爱妈妈)我的妈妈今年已经39岁了。他中等身材,不胖不瘦,两
些皱纹记载着妈妈的辛苦,记载着她对我无限的爱。
4、(好妈妈)我的妈妈是一名会计,今年37岁。高高的个子,胖胖的身
为社会做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1、(辛勤的妈妈)一阵咳嗽声把我从梦中惊醒,睁眼一看,啊,妈妈还没
说完,又改起作业来。
2、(不讲理的爸爸)爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完,
地掉了下来。爸爸一气之下,把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
(慈祥的母亲)每当我遇到困难,每当我取得成绩,每当我心情烦躁,每当
倔犟的性格。于是,我便有了信心和力量,永不满足,奋发向上。
四、引用法
(世上只有妈妈好)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀
抱,幸福享不了。”每当我听到这首歌时,就会想到与妈妈在一起的情景。
爸爸妈妈结尾段
一、首尾呼应法
1、(好爸爸)啊!爸爸——我儿时心中的偶像,现在学习上的良友,生活中的益友。
2、(我爱爸爸)不过爸爸在我面前也有严肃的时候,有时候我考试没有考好或是犯了什么错误,他不但批评我,偶尔还打我,但是我并不记恨他,我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
可爱的伙伴开头段
一、开门见山法
(我的好朋友)我有一个好朋友,他既是我的同学又是我的同桌,我们是从小一起长大的,感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、(邓雪晴)我的好伙伴是邓雪晴,她长着浓浓的眉毛,水灵灵的大眼睛,高鼻梁,红嘴唇,胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2、(有个性的人)他长着一张胖乎乎的脸,一头根根竖起的黑色短发,一对弯弯的浓眉下,镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛,他就是我的小伙伴——聂健!
3、(陆佳波)他矮矮的个子,健壮的身体,一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。
三、提出问题法
四、言语开头法
(自信的人)“你做错了,我的绝对是正确的。”“不过,好像老师也说是选择答案b啊”“你没有听错吗这个题目肯定选择a。”朋友,你听见这几句话了吗不用问这就是我们班的数学神童黄亮说的。
五、悬念设置法
(老猫)“魔鬼身材皮球脸,还是一个小四眼”,这是我们班男生常挂在嘴边的一句顺口溜。每当听到这句话,总有一些同学怒发冲冠,挥动拳头冲上来。不用说,他就是我们班大名鼎鼎的付俊同学,人送外号“老猫”。
六、引用法
(勤奋的李强)“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了!
七、追忆法
1、(我的朋友)冬天的时候,家在北方的我们总是可以看到雪,洁白美丽的雪花纷纷扬扬地落下来,那影像美丽极了。每当看到雪花从天而降的时候,我记忆的闸门就会忽然打开,往事历历浮现在眼前。
2、(回忆好友)在记忆的长河里,有一块美丽的鹅卵石,当我高兴的时候,当我伤心的时候,我都会把它拣出来,仔细地把玩一番,因为这块美丽的石头是我珍藏在记忆里的最好的朋友。
八、对照法
1、(我的同桌)我有很多同桌,细细数来,已经有七八个了。可我印象最深的只有两个同桌。
2、(李雪)我的朋友中,有些长得很漂亮;有些学习成绩特别好;但是最善良的应该是我的挚友李雪,她对任何人都是那么热情与友善。
九、欲扬先抑法
(美好的心灵)盈盈,你很平凡,虽然广播里听不到你的名字,报纸上看不到你的照片,你不漂亮,成绩也不是最好,但我永远喜欢你。喜欢你风趣的话,喜欢你那美好的心灵,你永远是我的好朋友。
可爱的伙伴结尾段
一、表达法
1、(安小梅)安小梅成绩优异,乐于助人,是我学习的榜样,我希望我可以像她一样,成为老师的好学生,家长的好孩子。
2、(我的同桌)有这么一个学习好的同桌,真是很幸运的,我应该多多向他学习,向他请教,争取考出好的成绩。
二、首尾呼应法
1、(有了你,生活更精彩)我和赵伟罡同桌一年多,跟他有着深厚的友谊,他给我们很多同学都带来了极大的乐趣。我和班上的其他同学都有一个共同的感受,那就是——有赵伟罡这样的同学在班上,我们的生活永远会快乐、活跃!
2、(开心果)现在你们猜到了吗告诉你们,所谓的“开心果”就是——我的好朋友——李绮君。
三、画龙点睛法
1、(王涛)如果世界上所有的人都像王涛一样,为自己想得少,为别人想得多,那我们的世界一定会更加美好!
2、(朋友)在世界上,朋友很重要,要是没有朋友,就会孤独无助。我庆幸自己拥有真正的朋友,也祝愿所有的人都可以找到自己真正的朋友。
四、问句结尾法
五、引用法
1、(不爱读书的陈朝)“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心读书,知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。
2、(一个细心的人)“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。
3、(记我的好朋友)“只要你过得比我好”,这是好多年前的一首歌,但是我真诚地把它送给池益盈,希望我的朋友过得幸福快乐。
六、运用修辞法
1、(白雪)白雪和我在学习上互相帮助,在生活上互相关心,我相信只要我们都好好珍惜这种友谊,我俩之间这棵友谊的长青树一定会永远茁壮成长。
希望能帮到你
结尾:要永远持有居安思危的心态,时刻准备着面对灾难困难,我们能做的有太多太多。努力地准备一切,把安全带回家,我们可以在灾难面前显得无比强大!
2.开头:水滴石穿是一种执着,愚公移山是一种执着.执着是锲而不舍的追寻,是百折不挠的探索。执着是热情地投入,是无私地付出。
结尾:在我们的生活中也是一样,享受浪漫爱情请去左岸,回到现实中就走右岸,你可以共同拥有,只是别弄混了规则。
写事作文开头
1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。
5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。
6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。
如何写好写事作文的开头和结尾
一、开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处,又好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。
开头要注意点题
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
“兴”的手法。
第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。(《为自己竖起大拇指》)
2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”(《开头》)
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(《把爱心带给他人》)
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)
5、在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。(《品味语文》)
开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此,我们作简单的介绍。
用比喻,增强开头的形象。
1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是生活的远足者。
3、生命只在年轮上转了十五圈,生活已告诉了我很多、很多??
4、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
5、生活是什么我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
7、在我成长的历程中,发生过很多的事情,就像在沙滩上走过一样,留下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人,才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴。
用排比,增强开头的气势
年的呼唤》)
2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。(《童年》)3、我有桥,爱那结构独特、历史悠久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。(《立交桥,我心中的交响乐》)
3、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树,一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡,这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就是我的家。
用引用,增加开头的情韵