无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
适合幼儿的游戏篇一
1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。
2、喜欢游戏，感受游戏的快乐。
3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。
1、拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。
2、录音机一台，磁带若干。
1、以到户外去玩的形式导入游戏。
2、幼儿与老师一起玩拉小车。
3、游戏：送水果
（2）、幼儿一起把兔姐姐的'水果装上车，帮兔姐姐运回家。
（3）、一起品尝丰收的水果
适合幼儿的游戏篇二
1.通过玩手影游戏，使幼儿对手产生各种联想，表现出对手的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2.学习用不同的线条、图形分割主体和背景，能大胆选色和配色。
3.培养幼儿的语言表达能力和相互合作能力，体验合作的乐趣。
1.幻灯机一台；照相机一架。
2.范画一幅（割裂式）；作画工具若干。
1.开始部分：引入。
2.基本部分：
（1）出示幻灯机，请幼儿进行手影表演。然后猜猜老师的手会变成什么？
（2）出示范画，交代任务：请幼儿自由选择小伙伴，用能干的小手画手的联想。
（3）幼儿分组作画，教师巡回指导。提醒幼儿用线条、图型来分割主体，表现背景。
（4）集中作品，请幼儿介绍各自的作品。
3.结束部分：合影
适合幼儿的游戏篇三
1.探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。
2.感受纸盒游戏的快乐。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
纸盒若干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫
一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。
1、初步探索纸盒的玩法。
幼儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。
2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。
师："老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢！"（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。
教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。遇到山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去，不能掉到小河里。）（幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳）遇到草地时，怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。
1、充分利用废旧物品，鼓励幼儿一物多玩，幼儿十分感兴趣。
2、教师能尊重幼儿学习特点与规律，层层深入，让幼儿自由探索。
3、能以游戏为基本活动，激发幼儿喜欢体育活动。幼儿体育常规较好。
4、讲解多样玩法时，教师不要一直移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。
5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，教师可以示范一下。
6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不必要的话可以少说。
适合幼儿的游戏篇四
1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调性。
2、乐意与同伴分享交流自己的'活动经验。
沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等
活动流程：
热身运动自主探索运动分享交流
1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。
2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。
3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。
1、幼儿间相互交流自己玩的方法。
2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。
3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。（以早操小组为单位开展）
适合幼儿的游戏篇五
巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
初步学习积木的不同玩法。
尝试用肢体语言表现不同的图形。
活动准备
积木、形状图片卡、水彩颜料、图画纸等。
积木小偶人、音乐磁带、录音机。
学习包《主题活动。积木真好玩》。
活动过程
出示积木小偶人，告诉幼儿小偶人很想念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。
1．交代游戏规则与玩法
教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成形状。
2. 播放音乐，引导幼儿游戏。
1. 交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。
2. 积木印画组
让幼儿自由选取自己喜欢的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进行印画。提醒幼儿不要蘸的太多，鼓励幼儿印出不同的图案。
3. 积木排序组
选择自己喜欢的排序图卡，找出与图卡上的图形大小一致的积木的面，蘸上自己喜欢的颜色，对应印在图卡上。
活动延伸
将幼儿的作品布置在主题展示墙上。
将积木投放到美工区，供幼儿继续印画。
适合幼儿的游戏篇六
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
1、组织幼儿做准备活动；
2、给幼儿介绍游戏玩法；
3、幼儿进行游戏活动，教师指导。
适合幼儿的游戏篇七
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
20xx年10月29日上午9：00—11:00
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
)
目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识
准备：球若干、大篮子两个
玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
准备：苹果若干、脸盘
玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。
准备：面粉、10个小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，请幼儿进行吹面粉游戏。
适合幼儿的游戏篇八
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：跳皮筋多有趣
小朋友，在一起，
高高兴兴做游戏。
一二三，一二三，
跳皮筋，多有趣。
跳到东，跳到西，
小朋友心里多欢喜。
适合幼儿的游戏篇九
锻炼幼儿身体协调能力，增强亲子之间的.合作能力。
篮球4个、高跷木4对、小凳子8个、
1、幼儿与家长分别站在场地的两侧，间隔大约为8米。高跷木放于起始点的小凳子上，篮球放在家长身后的小凳子上。每场比赛分4组进行。
2、当老师喊口令"开始"时，幼儿脚蹬高跷木走向家长，同时家长把自己装到大袋子里准备好。当幼儿走到家长身边时，家长先把幼儿抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的篮球，同时与幼儿面对面站好，两人一同跳到终点，再把篮球放到终点的小凳子上摆好，不能让球滚下。
3、最先到达终点的即为获胜组。
4、规则：幼儿必须与家长一同站在大袋子里跳回终点不能跑或走;幼儿必须脚踩高跷木走到家长身边。