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成长轨迹文案篇一
哦，那是书，那些书，书架层层，每一层都摆着不同种类的书，摆着我那成长的轨迹。
第一层那本故事书，你还好吗？繁重的学业已让我无暇再去翻看你，再寻找那旧时光阴。依稀记得，那年，我五岁。妈妈在屋外洗衣服，玩倦了的我凑到妈妈跟前，甜甜地对妈妈说：“妈妈，我给你讲个故事吧！”说完，我就搬了一个小板凳坐在上面，手捧故事书，一本正经地，磕磕绊绊地读着。妈妈的脸中露出既惊喜又欣慰的表情。我笑笑，儿时时光，已远去。只是那段时光的童真无邪，仍存心中。
第二层那些教科书，你可否安好？随着学业水平的增高，你们也许越来越热闹。只是，深夜，在我睡梦之际，你们是否埋怨过我？埋怨我不好好珍惜书本，埋怨我不经常翻看，。其实，这些书是我脑袋里记忆最深刻的书，即使不去翻看，也仍记得一清二楚，毕竟，它们陪我走过了八个春秋。
第三层的教辅书，你们孤独吗？你们身上浸满了多少我因不想做题但无奈又必须得做时委屈的泪水？又浸满了多少我为取得一个好成绩，放弃玩的时间，拼命做题的汗水？童年幼稚无知贪玩，总认为自己是最累的，可父母还让我做那么多题，自是不理解。慢慢长大，回首过去，那时的我是多么可笑啊，这些教科书，亦是我成绩的来源啊！
第四层那些名著书，拖着又肥又大的`身躯，一本一本，在书架最底层游离穿梭。年龄的增长，是的我对知识的需求水平越来越高，由最初浅尝辄止的故事书逐渐转为了名著，中国名著，世界名著……我会随名著人物一起悲伤，欢乐，忧愁，愤怒，会随情节跌宕而心情起伏。
月明星稀，何时可掇？何时，也不可掇，我逝去的时光，我成长的轨迹，亦不可再掇。但，伴随我成长的书，依旧安然无恙，依旧静静的立在书架上，随时可掇。
成长轨迹文案篇二
浪漫的故事几乎全都一样。曾经，在那春风骀荡的柏树下，就有那么一群不知天高地厚的女孩，整日聚集在一起，有时为了一个抽象的观念，争辩得天昏地暗，炫弄着一知半解的“学问”。
昔日，谈够了那些不着边际的话题，搬弄着似是而非的大名词。然后，虚荣心满足了，才踏着朦胧的月色归去。胸中鼓荡着一份自以为高昂的情绪，仿佛自己足以成为大学者、大作家，对将来充满憧憬与追求。那时候的自己，不甘心在繁琐现实世界里消磨一生，更不愿做时间的奴仆。
而今，猛然回头，好几个年头飘过。往日浮华奢想倏然醒了。然而，现实毕竟是现实。
有时候，遇到一些挫折，考场上的失意、意外的纷争、师长难以理解的训斥……心里的天空总是阴阴的。这时候，我就想起学校背后山上那些松树。粗壮的树干，钢针似的松叶，如同一柄柄指向苍天的利剑。可每一棵树上，都有着许多疤痕，那是狂风、暴雨、雷电、严霜留下的印记。生命的成长哪能没有挫折？哪能没有疤痕？想到这些，我就坦然了。在心中写下它，我对自己说，为了自己理想中的真实，写下这现实中的挫折。
虽说家是近在咫尺，却总有种飘泊天涯的游子感觉。每当夜深人静难以入眠时，我会孩子似想起父母那温暖的怀抱。想着想着，我却犹豫了。想到在校的成绩，我真的无法面对父母。期考的失败，已够让我不安了，一种热乎乎的东西从脸上滑落，那不是泪，是悔！父母的话虽是无比轻柔，但是句句却像那无情的刀戳在我受伤的心上，最后只剩下一个空空的影子。没有几滴文墨，我该怎么办？学习、生活……难道这就是成长的烦恼吗？我不敢相信。面对双亲，昔日那种“天塌下来当被盖”的爽朗，“天若胜我，我必胜天”的自信哪里去了？我好害怕，怕“老天与我作对”；怕父母那种希冀的眼光；怕……我无法相信，难道这就是我想像中的高中生活？难道这就是我一直品尝长大的滋味吗？
不，我不能如此消沉下去，我要重新找回那个爽朗自信的我。于是，在彷惶中我选择了振作。虽然那有太多的烦恼痛苦，但当我经历其煎熬之后，我会惊奇地发现成长需要烦恼，自己也需要烦恼。这正如一道好菜需要佐料一样，没有烦恼的成长是无味的，也是脆弱的。
写到这里，我不由坦然了……