人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
朱自清散文集阅读心得篇一
我有一个小伙伴，她的名字叫李力，她长得胖胖的，头发留得短短的，小眼睛，圆鼻头，就因为她长得不太漂亮，又老实，有的同学不怎么和她玩，可是我们俩却是好朋友。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多说话，但她敢于同不良现象做斗争，使我非常敬佩她。
那是一个星期天的下午，我和李力正在楼下玩跳皮筋，玩得正在兴头上，忽听“哗啦”一声响，我和李力定晴一看，原来是一位中学生把足球踢到了二楼一家住户的玻璃上，玻璃打碎了。那位中学生慌了，拣起球就要跑，这时只见李力跑上前去拦住他大声说：“你不能走！”那位中学生一看是个小女孩儿，气势汹汹的说：“找死呀！”我吓得直拉李力的衣角。可李力却毫不退缩，用手指着中学生大声嚷道：“如果你要跑，我就大声喊“抓坏蛋！”这时，玻璃的主人来到了楼下，中学生没有办法了，只得老老实实地承认了错误。那位大妈看他态度好，原谅了他。
这件事对我教育很大，这种敢于同不良现象做斗争的精神值得我学习。
【评析】
朱自清散文集阅读心得篇二
在学里有许许多多的同学，有五六年级的大哥哥大姐姐，也有一二年级的小弟弟小妹妹，在这众多的同学当中有一个我最喜欢的小伙伴，他就是我的同学高豪林。
高豪林长的高高的、壮壮的，头发短短的，眼睛小小的但是很有神。高豪林为人大方、讲义气够朋友，我很喜欢和他一起玩。
记得有一次，上语文课写作业的时候，我发现我的小字本用完了，我就问高豪林借一本，他二话不说打开书包找出了一本崭新的小字本递给我说：送给你了！我一听，心里面暖暖的。
还有一次，下课了，我着急去厕所小便，我就一路狂奔向厕所跑去，谁知道在一个拐角处和一个高年级的大哥哥撞到了一起。这个大哥哥脾气不好，抓紧我的衣服抬起手就要打我。在这危急关头，高豪林跑了过来，他抓住了大哥哥举起的手。这时，我趁机一溜烟儿的逃跑了……经过了这件事以后，我更加喜欢和高豪林一起玩耍了。
这就是我的小伙伴高豪林，一个既大方又讲义气的朋友，你们喜欢吗？
朱自清散文集阅读心得篇三
我有一个可爱的小伙伴，它满身是毛，有四只小短腿和可爱的爪子，最喜欢和我玩。你们猜猜它是谁？没错，就是我们家的小泰迪----想想。
我们家的想想很脏，都跟流浪狗差不多了，可它在我心中永远是全宇宙最可爱的狗！它对外人很凶，一看到外人就叫，结果就是被我爷爷打。可它对我很温柔，总是在我面前各种卖萌。有一次我捡到一只手套，第一个想到了可以戴着它去摸想想。果然，一到它身边，它立刻兴奋起来了。我摸它，它露出肚子，像是在说：主人，过来陪我玩呀！我开心的逗它玩了好一会儿才走。还有一次，我给它一个会响的小球，它玩的可起劲了。狗果然还是爱玩球的。
我们家想想很凶，周围的狗都不跟它打。可是，有只狗叫小白，它总是咬它。不过有一次我拿着扫帚狠狠的打了它一顿之后就不经常咬想想了。
想想很蠢，因为它总是往别人车底下钻。结果就是它的腿经常瘸着走路。一直重复着就没好过！
这就是我家蠢萌的想想，我最好的小伙伴。
朱自清散文集阅读心得篇四
她，长着一头乌黑发亮的头发，眉毛又粗又弯，像两轮“黑”月亮。嘴巴挺大，张开嘴几乎可以塞进去一个拳头，笑起来嘴巴都咧到了耳朵根儿。她就是我的好朋友——刘益汝。
刘益汝心地很善良。记得那是一个狂风暴雨的下午，放学的铃声响了，同学们陆续离开了教室。我刚走到门口，一阵寒风迎面扑来。我冻得不仅打了寒战，心想：唉，这一天比一天冷了。当我路过学校女厕所时，眼前的一幕让我极为震惊：刘益汝在帮清洁厕所的老爷爷打扫卫生呢!
刘益汝发现了我，说：“你咋还没走呢？”我向她笑了笑，又和老爷爷聊了几句，便和刘益汝干起活来。
我和刘益汝聊了几句。原来，刘益汝在下楼时，看见老爷爷不住地搓手取暖，就上前询问。原来老爷爷不知这几天温度下降，没拿厚衣服。刘益汝，便主动帮忙，好让老爷爷赶紧回家。
我很感动。很快，厕所就清理完了，我们三个说说笑笑地离开了。
看！这就是我的朋友，一个值得我学习的朋友！
朱自清散文集阅读心得篇五
我有一个大肚子小伙伴叫蒋金鑫。
每天，我都看见他大汗淋漓地走来走去。别看他肚子大，打起篮球来，那肚子可是秘密武器。
你看，他又提着嗓子号召同学们打篮球。因为他知道自己这组比另组少两人，所以先发球。这回同学们可上了当。他在学校打篮球有几年了，可同学们一个个都没学。蒋金鑫往左做一个假动作就过去了，有把球传给另一个队友，有人还试图想撞到他，可又被他的肚子弹了回来，看到这情景有人害怕给撞到，有的甚至让出一条路给蒋金鑫，只见他见此机会一个箭步飞了出过去，纵身一跳。
球进了，现在胜一球。比赛继续，另一队的成员商议四个人一起围住他其他的队员当距离他最近的'人。他见势不妙，脸变得严肃起来，用手把篮球拍来拍去，以争取更多时间，他想既然怕我撞到自己，不如就利用这一特点来击垮他们，说时迟那时快。
蒋金鑫立即挺着大肚子，装作很生气的向前冲，那个同学也毫不客气的冲上去，“哎呦”应声传来一个唉叫，原来是蒋金鑫把那个同学撞倒在地，其他人见状不好立即冲了过来。他一笑，把秋仁在队友手里。哇，有进球了，现在2比0，蒋金鑫大获全胜。
这大肚子就是他的秘密武器，千万别和他撞，因为他是我的大肚子小伙伴。
朱自清散文集阅读心得篇六
我有许多的好朋友，但我所有朋友中，最好的朋友还是他，他就是小张。
他是我作文班的同学，他有一双炯炯有神的眼睛，黑黑的皮肤，短短的头发，他的脸蛋上每时每刻都挂着笑容。他有一个众所周知的特点——乐于助人。
那是一个星期六的下午，天空阴沉沉的，显得格外宁静，除了几声鸟叫。突然，一道闪电划破了阴沉的`天空，雷声像一个***似的，猛的炸开来，“轰隆——”，雷声打破了宁静，许多同学都吓坏了。我猛地想起我没带伞，我只好在心中默默地祈祷：老天爷，别那么早下雨啊！我可没伞！
就在老师宣布下课时，雨水好像接到指令似的，猛地冲下来。“哗啦啦……”雨越下越大，像泼，像倒。许多同学心有余悸地拍拍胸口，庆幸自己带了伞。而我坐在椅子上，不知所措。雷声好似要嘲笑我，又炸响了几个响雷。
就在我无助地望着天空，希望雨能小下来时，一个声音在我耳边响起：“嘿，怎么这么晚了还不回家？”我回头一看，原来是小张拿着伞，笑眯眯地看着我。我低低地说：“没带伞”“这样啊，那我把这把雨伞借给你好了。”他爽快地说。“可是，这样你不是回不了家了吗？”我迟疑地说道。小张拍了拍胸脯，说：“嗨，我还有一把伞哪，那把伞不用着急还。”他看见我还是有点迟疑，便硬把手中的伞塞到我手里，并说：“我们还是兄弟嘛，借把伞没什么大不了的，你在不收下，就是不给我这个兄弟的面子了。”我实在没有办法，只好拿着雨伞回家了。一个星期过后，我照例来到作文班上课，却不见小张，就去问同学。同学说：“你不知道吗？上星期下大雨，他的雨伞不知道到哪去了，他只好冒雨跑回了家，结果感冒了……”听着听着我感动极了。
啊！小张的心灵多么美好啊，这就是我的好朋友小张，真希望我们永远是好朋友。
朱自清散文集阅读心得篇七
1、了解人物的大体比例和不同姿态。
2、学习用泥或彩泥来表现人物的各种造型。
3、在教学活动中，引导学生体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好情感。
教学重难点：
1、初步理解人物的大体比例关系。
2、通过泥工活动，掌握泥塑的一些基本方法，培养学生空间想象力和创造力。
3、引导学生如何在作品中表现情感要素。
教学准备：
教具：多媒体教学仪器，图片资料，泥塑作品。
学具：雕塑泥，彩泥，辅助工具，绘画工具等。
教学过程：
一、引导阶段
1、欣赏导入
2、观看人物雕塑资料，激发学生学习兴趣，引导小学生了解儿童，少年和成人不同的人物比例。
3、通过观察，交流讨论，认知小学生的比例关系：1 站立时约六个头长，2 坐在椅子上约五个头长，席地而坐约三个头长。
教学意图：从感知到认知，初步掌握人体比例规律。
二、发展阶段
1、学生尝试制作。
2、学生自评，互评。
a、通过纠错发指出作品的缺点。
b、通过模特动作的对比指出不足
3、欣赏优秀泥塑作品，感受雕塑的语言，体会作品中表现情感要素。
教学意图：感受雕塑的空间体积感，掌握泥塑的基本方法，感受雕塑语言。
三、深入阶段
1、分小组交流，讨论创作内容，
2、分小组合作，添加场景，完成组群泥塑，用彩泥时还有注意色彩的搭配。
教学意图：综合练习。相互帮助，相互学习。陪养协调合作能力，体验同学间的友谊，感受人与人之间的美好感情。
四、作业展评
1、小组自评，互评。
2、师点评优秀作品。
五、课堂小结与延伸
1、师点拨本课教学活动要点。
2、鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创作，通过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。
执教时间：4月10日——4月12日
第2课时
一、引导阶段：
提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏?
鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。
二、发展阶段：
1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。
展示一下各组做的站立小纸人。
总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
3、启发学生想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好做出来的是立体的。
鼓励同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。
在学生制作时，教师还要引导学生表现出新同学团结友爱、互相帮助的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫生、一起做游戏、一起学习等。同时强调一起制作时的团结协作。
三、展示、游戏：
随着“你的朋友叫什么”的音乐互相参观作品，并向自己的好朋友献上一句祝福的话。
执教时间：4月17日——4月19日
札记：其实一年级时就用绘画加手工的方法作过类似的课题作业，这次用橡皮泥来制作，立体人物的塑造还是难点。我通过欣赏、比较、讨论、实践相结合的方法解决了这个问题。
朱自清散文集阅读心得篇八
在我六岁生日那天，奶奶送给我了一只毛茸茸的小黄鸭，我给它取个名字，叫晓晓，我可喜欢它了。
晓晓有一身厚厚的，短短的黄毛，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的小眼睛。还有一个红红的、扁扁的.嘴。晓晓的尾巴小的几乎看不见，连在一起的脚丫像一把小扇子。
晓晓也是一个吃货。有一次，我给晓晓送饭，刚放在地下，晓晓就摇摇晃晃的走过来了。也许它是闻到食物香味了，不愧是吃货。呀！连鼻子都这么灵。于是我把饭盒放在左边，晓晓就走到左边，放在右边，它就走到右边。于是我把饭盒放进了水里，晓晓就下了水去找。我又把饭盒拿在手里，晓晓眼巴巴的看着我，好像在说：“主人，我好饿，你就别再捉弄我了！”看它那可怜样，我只好把饭盒放在地上，它便津津有味的吃了起来。
晓晓一直有一个习惯，那就是吃完东西就睡觉。它睡觉时有时是坐着，有时是蹲着的，还有时是扒着箱子睡的……它的睡姿真是千姿百态。
我最喜欢和晓晓玩了，我常常和它一起玩捉迷藏。它经常藏在妈妈鞋子下面，我一来，它就赶紧躲起来，我一走，它又出来了。
我喜欢晓晓，更喜欢和它一起玩！