无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
香蕉香蕉一年级篇一
奶奶家有个小菜园，那里种植的果树应有尽有，种类繁多，当然，红香蕉树也不例外。
奶奶家的红香蕉树十分高大，大约有两米多高，它的枝叶又大又长，树叶下藏着两三排香蕉，小小的、红红的、随着日子增长，慢慢长大，有些小红香蕉十分调皮，趁着秋风姑娘到来的时候，纵身一跳，便摔在了地上，倒地不起。
有时，爷爷奶奶家养的一只几个月的小狼狗抓较低的小红香蕉来尝一尝，老人也不甚在意。
之所以市场卖的红香蕉树十分的贵，就是因为有些红香蕉长成熟需要两到三年时间，所以也应了那句老话：物以稀为贵。
但是，在我的观察下，奶奶家的红香蕉树一年多的时间就可以长好了，速度也是很快。
第一个月，我发现它长得还不是很大，只是从树上冒出了几个嫩红色的小脑袋，十分可爱。
在第二个月时刮来了一阵台风，受到台风的影响，红香蕉树被吹得动摇西摆。它们在台风的影响下损失了几个小红香蕉，这也是一笔不小的损失呀！
在接下来的几个月，在爷爷奶奶的精心照顾下，红香蕉树长得已经十分高大了，我还发现有许多黑蜂和果虫经常光顾，可最后都丧命在我的巴掌之下。
终于有一天，红香蕉们长成熟了！一排排的红香蕉长得十分丰满，随风在树上摆动，周围散发着缕缕清香。
我坐在香蕉树下，长大的树叶为我遮挡着阳光，我看到它们已经长得很大了，看着它们我会欣慰的笑。
红香蕉树经历了一番风雨之后长得更加茁壮，我也想能像它们一样！
香蕉香蕉一年级篇二
我的故乡在广东，故乡盛产香蕉。
春天，小雨点浙沥浙沥地下著，一裸棵可爱的香蕉树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
秋天到了，香蕉树上挂满了一串串黄澄没的香蕉。啊!这可是香蕉树最美的时候。
你看那一个个香蕉，个儿又粗又饱满，每条足有16厘米长，弯弯的，像月牙，像小船。拿在手里掂一掂，沉甸甸的，有150多克重，好大的香蕉啊!黄澄澄的皮上还有一些黑色小斑点。香蕉的皮十分光滑，上面像涂了一层滑石粉似的，显得十分美丽。
香蕉先是青色的，像用翡翠雕刻成的宝玉;随着青色中透出黄色和梅花点来，非常美丽;最后黄澄澄的，像一轮弯弯的月亮。这时你轻轻剥开那黄色的皮，一阵清香迎面扑来，令人陶醉。接着便露出那奶黄色的果肉来，咬上一口，软乎乎、甜丝丝的，香甜浓郁，真叫人吃了还想吃。咬到口间，你还会看到有一粒粒的小斑点，那是香蕉的种子，现在已经被人忽略了，因为人们现在会使用另一种更好的栽培方法了!
没熟透的香蕉涩涩的，而且有一点硬，熟透了的就甜津津的，而且很软和呢!有一次我吃香蕉，吃得太多了，再吃我平时般爱吃的雪梨，都觉得没味了。
我爱吃香蕉，更爱我的故乡。
香蕉香蕉一年级篇三
小朋友，你们喜欢吃水果吗？如果喜欢那，吃过香蕉吗？现在我就说说人见人爱的香蕉先生吧!
香蕉有很多品种，最常见的颜色就是米黄色，有的带一点黑，像一条船，他正在驶向远方。
香蕉的气味甜甜的，除了它的柄，那里有一种不同寻常的清香，但在香蕉别的地方却没有，这种清香可以使人神清气爽。
当你剥开它的皮，轻轻的咬上一口时，会觉得外面很粗糙，可里面却嫩嫩的，很好吃。香蕉非常的甜，可吃完后有酸酸的味道。
要说香蕉的作用就更大了，它含有大量的维生素，可以清理肠胃，还可以抗癌……还有很多很多。虽说苦口良药利于病，可香蕉不苦也能治病。
听完了这么多介绍，该喜欢吃香蕉了吧，说好了哦今年过节不吃饭，要吃只吃大香蕉。
香蕉香蕉一年级篇四
大家好，我叫香蕉！当你脱下我的“衣服”时，一股淡淡的清香迎面扑来，馋得你忍不住口水直流。
我的衣服是变色的，它把我是否成熟的秘密毫无保留的告诉大家。我未成熟时，衣服是浅绿色的；我成熟时，衣服是金灿灿的橙黄色。
我就像一个弯弯的月亮挂在天空，又像一条小船在水中随波漂流。我们兄弟三五成群的整齐生活在一起，你挤我碰，和睦相处，一起成长。
我的果肉是奶油色的，吃起来又软又香又甜，入口即化，非常好吃！
我的营养价值很高，含有氨基酸和人体所需的维生素，还有丰富的铁、钙、镁等，经常食用，能起到通便、排毒的作用，我最神奇的功能是催眠，是我身体含有的氨基酸进入人体后产生的羟基氨使人发困，达到催眠目的，你若有兴趣，不妨实验一下。
香蕉香蕉一年级篇五
在一个阳光明媚的早晨，小猴子、小鸭子、小狐狸来到一座山坡上，它们为什么来这呢？原来这里举行了一场比赛，每一轮胜出者得到四根美味的香蕉，比赛分为两轮，小蚂蚁是主持人。
第一轮
第一轮开始了，比赛项目：爬树；比赛规则：谁先爬到树顶谁就胜出。
小鸭子不会爬树所以弃权了，小狐狸爬不上，就剩小猴子，不用说，身手灵敏的小猴子是爬树的小能手，它肯定能赢，果然，小猴子赢了，小猴子一上一下的手脚并用爬上了树上，所有的观众都为小猴子拍手叫好，小猴子得到了四根香蕉。
第二轮
第二轮开始了，比赛项目：走出森林；比赛规则：谁走出森林用的时间最短，谁就胜出。
第一个，小狐狸。小狐狸可聪明了，小狐狸拿出指南针，它用指南针取得方向，走了出来了，用时：12分28秒。
第二个，小猴子。小猴子用两只灵活的胳膊，在森林里一荡一荡的蹦出了森林，用时：8分26秒，小猴子的成绩不错。
第三个，小鸭子，它是最后一个出来，小鸭子走的水路，可是，水中出现了鳄鱼，它悄悄的绕过鳄鱼，才继续游，浪费了不少时间，用时：15分27秒。小猴又赢了这场比赛。
香蕉香蕉一年级篇六
大家好，现在我向你们介绍一种特别有营养的水果——香蕉。
香蕉是金黄色的，它通常是十几个一起长在一棵香蕉树枝上，它的形状有别于其它的水果，它像一弯月亮。它也不是很大，但是有点长，它的直径大约在七厘米左右，有十多厘米长，差不多与一把小手枪一般长。
它的种类繁多，多到三百多个品种。有粗有细，有大有小，有长有短，什么样的都有，让人眼花缭乱，同时也让人垂涎欲滴。
香蕉的花通常是金黄色的，春天开花，秋天结果。并且它的花很大，从远处都可以看到。结果的时候，千万不要等它成熟后再去摘，必须到半熟的时候摘，放在家里“催熟”，否则熟透了就容易烂掉。香蕉树的样子和芭蕉树一样，都是矮矮的，但也差不多和姚明一样高，在天热太阳大的时候，也可以顺手摘下一片叶子当“芭蕉扇”或“太阳帽”来使用。
香蕉的用途很广泛：皮可以用来擦皮鞋，能把皮鞋擦得比南非钻石还亮；并且爱美的女士还可以用它的皮和肉来美容。
香蕉有很多种吃法：可以生吃，也可以熟......
西瓜的生长地有许多，比如：富阳、新登、桐庐......我们的家乡——富阳那儿可是盛产西瓜的好地方，土壤肥沃、水如镜子。
“卖西瓜喽！”大街上，许多商贩都捧着自己的西瓜在叫卖，西瓜是家家户户不可缺的水果。
我忍不住诱惑用自己仅剩下的钱买了一个西瓜，用一把刀“叭哒”一声，清脆的响声，汁水溅了出来，溅到了脸上、衣上......可它还不示弱，拼命地往外钻，像出了笼的小鸟，用勺子往中心一挖，汁水在勺子的头尖滴溜溜的滑动着，“嘀哒”纯天然红色的它向下坠落，在“小井”里开了花，微波向四处荡漾。用舌尖轻轻触动西瓜，那甜味直流心窝。
红色的果肉里有黑色的小籽儿，犹如一个个小娃娃躺在母亲的怀抱里，正沉睡着。
吃西瓜是我的一种享受，也是解渴的妙方，所以我爱它。
香蕉香蕉一年级篇七
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的香蕉香蕉变变变说课稿范文，欢迎阅读与收藏。
各位评委、各位老师同仁们：
大家好！
今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中“好吃的水果”这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自我服务意识与环保意识的一个综合活动。
1、教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体，之所以选它，因为它是水果当中比较常见的一种，孩子们又比较熟悉的，实物一出示，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不同的吃法及与众不同的口味，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
2）发展幼儿的想象能力和表达能力。
3）培养幼儿的动手能力及初步的环保意识。
4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动的重点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果；难点在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从“整体——部分 ——没有”的渐变过程。
1）香蕉若干（多于幼儿人数）。
2）方纸盒一只，湿毛巾若干。
3）幼儿分组呈半圆形分布做。
新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。
这里使用的是演示法，通过演示变换实物，激发幼儿的学习兴趣。香蕉有它独特的外型特征，又好吃，又易剥，对小班幼儿来说，具有较强的吸引力，它特有的外型又能给孩子们不断想象的空间；结合教师的变换操作及幼儿的亲身体验，动静结合，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，便于幼儿理解，易于记忆，从而是孩子们情绪高涨，兴趣盎然。
在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
游戏是幼儿最喜欢的活动。这个活动我以一根游戏主线——“香蕉香蕉变变变”贯穿始终，给幼儿创设了一个轻松、愉快的学习环境。既能更好地达到活动目的，又能更好地激发出幼儿的丰富想象力，并帮助幼儿巩固想象结果。
它是幼儿建构知识的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作体验活动：第一次是请幼儿拿香蕉想一想、做一做动作，发挥幼儿想象力和创造力，主要是让幼儿探索香蕉的外型特征，大胆运用语言、动作表达自己的想象结果；第二次是让幼儿吃香蕉，幼儿在剥一剥、尝一尝、看一看，说一说中获得感知，初步了解香蕉从“整体——部分——没有”的渐变过程。
香蕉香蕉一年级篇八
有人喜欢吃西瓜，有人喜欢吃葡萄，还有人喜欢吃樱桃，但我更喜欢吃香蕉。
每梳香蕉像小船，它们一根根地挤在一起又像兄弟姐妹拥抱在一起显得亲密无间，看到这香蕉我就馋涎欲滴，真想狠狠的咬上一口。
每根香蕉都弯弯的，横看像一张哈哈大笑的嘴巴，斜着看像月亮，竖着看又像电话筒。成熟了的香蕉是黄色的，用手一摸软软的，光溜溜的。像摸在小弟弟的脸蛋上一样柔嫩光滑。
从顶部将香蕉皮剥至蒂部，那皮一瓣一瓣像盛开的花朵，仔细一看，皮上有许多乳白色的网络，这是香蕉的茎。它是给香蕉的果肉输送营养的。香蕉的果肉是乳白色的，一眼望去就像冬天树上挂的银条一样。当你凑过去闻一闻，会有一种淡淡清香扑鼻而来，当你一口口吃下去，会发觉它又香又甜，又软又滑，吃下去后嘴里还有一种麻麻的感觉，让人回味无穷。
香蕉不仅好吃，还有药用价值。它可止渴、润肺、通便、通血脉、解酒、降血压。
听了我这番介绍，你喜欢吃香蕉吗？
香蕉香蕉一年级篇九
刚刚是个调皮的孩子，但是，今天，他考试得了100分，他高兴极了，犹如看到太阳从西边升起一样兴奋不已。一放学，他就哼着小歌儿向家的方向跑去，他要用最快的速度把这个喜讯告诉爸爸，他仿佛看到了爸爸那心满意足的笑脸。
“谁扔的？”
等他非了九牛二虎之力站起来后，对着香蕉皮就是一脚：
“去你的，今天真倒霉。”
但是等刚刚走到香蕉皮的位置时，他想：我摔一跤没关系，要是老人家摔倒了，那可就不得了了。想到这里，刚刚马上捡起地上的香蕉皮，找到了它的“家”——果皮箱。
刚刚回头看看干净的路面，心中快活极了，刚刚想到一句话：帮助别人很快乐！