作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
初中雪绒花音乐教案篇一
初冬有雪花飘落,
轻轻地,
如片片薄纱。
告诉我们:冬天来了!
中冬有雪花飘落,
缓缓地,
如片片羽毛。
告诉我们:冬天还在!
晚冬有雪花飘落,
恬恬地,
如片片树叶。
告诉我们:别忘了我!
深冬有雪花飘落,
静静地,
如片片信笺。
告诉我们:冬天走了!
有雪花飘落的季节,
我怀念……
初中雪绒花音乐教案篇二
雪是圣洁美丽的象征,但在我心目中,它却成为了我不断努力向前的动力。——题记
悲伤不已,看着发下来的试卷,望着那从未有过的“低分”,我不禁流下了眼泪;心情压抑,我坐在枯燥无味的课堂上,听着老师在讲台上滔滔不绝地“讲经”,望着一条条的函数式子在黑板上飞舞,x、y好似是“舞者”,又好似是老师的“伴舞”,在老师的统一指挥下,跳出一支枯燥而乏味的舞。课堂下,一双双睡意朦胧的眼睛,是我感到越加压抑。我不由自主地向窗外望去,望着那通人性的天空,它好像也明白我的心意,流露出丝丝伤感。
忽然,一朵朵的“天使”从天而降,“那是什么?”我心里一阵惊喜,望着那一片片的白向我飞来。“啊,是雪!真的是雪!”我心里一阵惊喜。她是如此的“晶莹剔透”,如此的美丽。我伸手接住一片雪花,但她好似一位害羞的少女,总是对自己遮遮掩掩,一见生人,便消失得无影无踪了。这是我更加沮丧了。
我望着枝头上那层细密的“白纱”,细细体味,感到这还真有几分“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今来赞美雪的诗句可谓是信手捏来,但情趣意味却各不相同。看着这雪花漫天飘飞,我心中油然而生一种“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”的感觉;想起那在雪地中步履蹒跚的人,我不禁感到有点“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的感慨;……。
忽然,一片雪花从我眼前飞过,我心想:“哎,小家伙,这回你可飞不了啦!”但是我错了,这时一阵微风吹过,它被吹出窗外,在空中竭尽全力地展示它那优美的“舞姿”,我心中不觉得一震:当这片渺小的雪花在生命的尽头时,却还能跳出如此优美的“舞蹈”,尽情展示自身的光彩,而我却只是一次小小的失败,就能让我气馁吗?不可能!我从对雪的陶醉中走了出来,回到了课堂。课堂依旧枯燥,但每每当我对学习感到厌倦时,我都会想起那片雪花,是它开启了我的心锁,使我重新振奋起来,我会永远把它留在心底。
初中雪绒花音乐教案篇三
盼着盼着,雪来了……
不知怎么,这两年的北方是很少下雪的。但正因为雪的少见,这才成了稀罕物件。即使天气预报偶尔说有雪,却也从来没下过。小孩子们盼得心痒痒,恨不得人工降雪来玩儿玩儿。甚至大人们也在嘴边挂上了“什么时候下雪啊?”的话题。于是,常常在想,难不成是温室效应导致的全球变暖让天空舍不得把雪送来人间“受罪”了?
早晨的天空正值蒙蒙亮,不知摁了多少次闹铃的我还在被窝里半梦半醒,便被妈妈一把给拽了起来。被子被掀开的一刹那,一股冷飕飕的风“趁虚而入”,瞬间包围了我,使我打了一个大大的寒战,又钻回被窝里哆嗦了半天。“干嘛呀!”极不情愿地声音从被子里透出来,刚才的劲儿还没缓过来似的。
“快起来,看外面发生了什么!”妈妈略带兴奋的声音传入我的耳朵。看到喜怒无形于色的妈妈竟然一脸笑容,我满心的惊诧,带着一脸好奇穿好衣服下了床。走到床边,透过被妈妈拉开的窗帘,我惊讶地发现,窗外竟飘起了零星的雪花!
雪很少,不细看并不引人注目,且落到地上便消失不见。但若仔细去瞧,你会发现,这细细的、浅浅的白还是与灰蒙蒙的楼房区别了开来。天还未亮透,漠漠的昏暗中,小区里窗户上点点的灯光为这细细的雪做了一个浓重的背景,橙黄色的灯光,羽毛一班的白雪,虽然不是美得不可方物,却有一番别样的庄重。
吃过早饭,走在上学的路上,雪下得小了些,甚至有些断断续续。看着行人们直接无视了这场迟来又并不持久的雪,心里有些焦急:怎么刚开始下就要停了呢?一路上,心情比往常多了些烦躁。
到了学校,见雪依然没有变大的势头,微微叹了口气,又进入到了一天的学习中……
“呼……呼……”突然的一阵狂风拍打着窗外的树叶,击打到了窗子上,把我们从正在思索的习题中拉了出来,看向窗外。顿时,我的心里被一股浓浓的欣喜填充得没有一丝缝隙。不知何时,窗外迎来了一个洁白的世界
树上铺了一层细细密密的雪,房顶上竟也不可思议地积了一层不厚不薄的白雪!我们的心都因这突如其来的景象而欢呼雀跃,却被老师的一句“别看了,做题!”而转过头,无奈地投入到习题中去。
“丁零零……”轻快的放学铃声顿时把我们想要飞出外面的心给解放了,顾不得收拾书包回家,“啊……”全班同学蜂拥而出,便跑到了楼下,逃生演习也没有这么整齐划一了。到了楼下,发现雪远比早晨下得大得多了。漫天飞舞的雪花随着狂风来回摇摆,充斥着校园的冷空气丝毫没有把我们引入一个寒冷的世界,反倒是我们对雪的狂热快要把这刚积起来的雪给熔化了一般。担心雪花会消失在手心里,我戴上手套伸出双手,让这大片大片的雪花落了上来。
轻轻地,雪花儿携着喜悦和纯洁的礼物落到了我的手套上,还不急着化,便给我提供了好好观赏它的机会。看啊,无数片六角的花瓣堆砌起来,组成了一个小小的、可爱的“毛球”。都说每一片雪花都有各自的形状,的确,它们有的看起来只有很微小的差异,但我相信,它们和我们一样是有生命的,它们的形状也是情感的外露,带给我们无限的欣喜,情态各异,惹人怜爱。
“啪!”我惨遭“袭击”,扭头一看,阿紫正堆起一个个小雪球向我砸来,一边冲我看雪的“呆滞”表情做着鬼脸。我也不甘占了下风,从地上团起一个雪球,裹得结结实实的,向阿紫的肚子砸去。“啪!”又一声,阿紫中招了!“哈哈哈!”我得逞后的欢喜溢于言表,捧着肚子半天站不起来。阿紫气得“脸红脖子粗”(虽然被冻得脸早就是红的了),又把雪球向我砸来。“哈哈哈……”整个校园里,雪花夹杂着欢声笑语,向人间袭来……
风止,雪依然没有停的迹象。很晚了,回家的路上,已满是“全部武装”的行人,缩着脖子,匆匆地赶路。我却不急,依旧在路上闲适地欣赏这难得一见北国风光,那种美,孰能与其相匹敌?
哦,这北国初雪!
初中雪绒花音乐教案篇四
俗语曾经说过:“家和万事兴”,这个“家”,仅仅指个人的家吗?
那是个雪天,我紧张的看向窗外,洁白而又轻盈的雪花义无反顾的投向大地,时而旋转,时而翻飞,在空中舞蹈着,空气中弥漫着清新的气息,同学们看见下雪了,一个个都兴奋起来了,似在庆祝这久违的雪。而我,皱着眉头,注视着窗外,无暇顾及这如诗如画般的景色,心中波澜起伏。
“这鬼天气,还要跑步吗?”,我担忧的望向窗外,望向雪花。由于太过匆忙,竟然忘记穿大衣,万一要跑步,就这单薄的一身,恐怕…我一阵哆嗦,紧张的看着表,十、九、八、七……我紧咬嘴唇,随着召唤我们跑步的音乐响起,我瘫坐在椅子上,如晴天霹雳,轰在了我的头顶,令我不知所措,我想着曾经我感冒发烧时痛苦的样子,叹了口气,看了看操场,又看了看自己,二话不说,冲进了寒风中。
一进操场,凌冽的寒风吹得我打了个趔趄,然后是刺骨的冰冷,风呼啸的刮着,似在对着大地咆哮,我双手紧紧地握在一起,跑到我们班的位置。这时,班长来了,看了看我,吃惊的道:“你的校服呢?”,我摇了摇头,苦笑一声,他又问“冷吗?”我瞥了他一眼,点点头,他连忙脱掉了大衣,将它递给了我,我吃惊的看着他,他一脸轻松,“穿上吧。”我怔了怔:“你…”,“我脂肪厚,不拍冷。”他憨笑道,班长,是一位锡伯族的小伙子,膀大腰圆。这大概就是他“不怕冷”的原因吧。
我喉头滚动了一下,怔怔的看着他,一缕寒风吹过,雪花飞舞,大概是实在受不了这刺骨的冰冷,接过衣服,感受到了上面温暖的气流。他见我接了,便拍拍我的肩,离开了我。我凝视着这件看起来很不合身的校服,厚重而又温和,正如他这个人一样,衣服很干净,散发着一股清香,上面的鲜红,格外显眼。我穿上它,一股暖流自腿部沿着血液蔓延开来,温暖我麻木的身体,过了会儿,先前的寒冷如浮云一般烟消云散,我吃惊的感到,这是“家”的温暖!几片雪花飘过,伏在我脸上,然后化去,消失,飘向天际,我惊讶的望向天穹,雪小了,越下越小,最后,只剩飘渺的几颗。开始跑步了,我抬起头,正好与班长的目光相遇,我们俩对视一笑,仿佛珍藏着一个极为神秘的秘密。
回到班里,我听到了班长厚重的咳嗽声,便底下了头,将衣服给了他,正要说什么,他摆了摆手,“都是兄弟,不用说什么。”我重重地点了点头,两道目光又汇聚在了一起,似穿越了时空一般,深邃而不留痕迹。我笑了,他也笑了…这也许就是只有家才有的韵味吧…
在日常的生活中,班里的少数民族同学也与汉族同学和睦相处,关系融洽,似亲兄弟、亲姐妹一般,不是一家人,恰似一家人。这应该就是团结的力量吧。
俗语曾经说过“天时不如地利,地利不如人和”,因此,民族团结,格外重要。曾经有人问一个哲学家:“一滴水怎样才不会干?”哲学家说道:“把它放进大海里。”我们每一个人,正如这一滴水,力量渺小而卑微,但只要投身进民族这个集体中,便会有着磅礴而雄壮的力量。
我坚信,携手共进,才是世间最美好的风景。