每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
周记高中字周记高中生字篇一
今天是正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节。
晚上，妈妈做了一桌子美味的菜肴后，把早已买好的元宵从冰箱里拿出来。这一个个的元宵滴溜圆，洁白如雪，像白色的乒乓球，让人一看就喜爱。妈妈给电饭锅加上了水，插上了电。大约过了十分钟 ，水烧开了。掀开锅盖，白色的热气“呼”的一下扑出来，锅里沸腾的水使劲地向上翻着花，妈妈赶紧把元宵倒入锅中。过了一会儿，元宵一个个地漂了起来，随着水花起伏不停，像一群小企鹅浮在水 中，它们争先恐后往上游，太有趣了！妈妈说：“元宵漂起来，就熟了。”我帮妈妈把元宵分盛在几个小碗里，端上了桌子。
我们有说有笑围坐在桌子旁边。今天的饭菜可真丰盛啊，游香辣排骨虾、小鸡炖蘑菇、芥末肚丝、清拍黄瓜……摆了满满一桌子。开始吃饭了，我用汤匙舀起一个元宵，轻轻放在嘴边咬一口，一种特有 的香甜直沁心脾。我把整个元宵放到嘴里，感觉特别细腻，它软软的，滑滑的，又香又甜，一直从嘴里甜到心里。我把一小碗元宵都吃了，竟然没吃一口菜，太好吃了！我说：“为什么正月十五要吃元 宵呢？”爸爸说：“元宵象征着家人团圆和生活甜蜜。”我若有所思的点了点头。
晚上，文化广场要燃放礼花。吃过晚饭后，我们全家兴致勃勃地走出家门去看礼花。
月亮像一个大玉盘一样高高挂在天边，几颗小星星一闪一闪，发出柔和的光。街道上的人三三两两，陆续从四面八方往文化广场聚集，距离文化广场越近，人就越多，简直是人流如潮。到了文化广场， 那里人山人海，热闹非凡，说笑声、叫卖声和孩子们的鞭炮声交织在一起，人们都早早来到这里，等待着、盼望着那精彩一刻的美丽绽放。
晚上8点30分点，随着几声震耳欲聋的巨响，几颗色金黄色的礼花在夜空开了花，像绽开了一朵朵美丽的菊花。接着一颗颗红色、绿色、紫色、蓝色、粉色的礼花陆陆续续在空中绽开了，有的像孔雀开屏 ，有的天女散花，有的像流星雨，还有的像一盘洒落的小星星……人群中不时发出一阵阵赞叹声。礼花一直持续燃放了半个小时，照亮了天空，照亮了天大地，照亮了那一张张笑盈盈的脸。
礼花已经放完了，可人们的兴致丝毫不减，人们聚集在这里久久不愿离去。天边的月亮依旧又大又圆，也仿佛在向人们讲述着这美丽、难忘的元宵之夜。
我想：我们的生活会像这元宵一样，越来越美满、幸福、甜蜜。
周记高中字周记高中生字篇二
春姑娘悄无声息地来到了我们身边，她留下了属于她的足迹。
柳树垂直了腰杆，伸展出了纤细的枝条。小草偷偷地从土里探出小脑袋张望着，到处是生机勃勃的景象。
不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是镑镑细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃，商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么?我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在它们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的。春是等待的。春是柔美的，春是刚强的，春是浪漫的，春是一年的开头，一切都是新的。
大自然的美是触摸不到的，时隐时现，春天的小鸟在枝头上唱歌，宛转，悠扬，使人不平静的心，又变的自失起来。春天的花朵在土地中尽情的忘我，美丽，优雅。
张开双臂，心平气和的触摸大自然的春天，感受春天的美。
周记高中字周记高中生字篇三
2月19日，我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级xxxx班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。
要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。
了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
周记高中字周记高中生字篇四
8月12日那天，我，媽媽，表哥和阿姨要去一个美丽的小岛——海南岛。
我们坐着飞机，欣赏着夜景，不知不觉就来到了凌晨，仿佛这架飞机上就我们两个人的声音。过了一会儿，我们就来到了三亚，三亚的路边全是椰子树，棵棵粗壮高大，树干顶端还有椰子呢，好象一不小心就会掉下来。
第一天，我们跟着导游来到了南山寺，这个地方是菩萨休息地，这里南山的宝物是七颗丸子，不要小看这些丸子，这些丸子现在可是买不到的，因为这是古代的宝物。南山还有水上观音，这是一座高30多米的石象，它有三个面，分别做出不同的动作。
下午，我们去了天涯海角，这是一个海边，我和表哥连忙跑下去，我的脚碰到沙滩的时候感觉热乎乎的。第二步，觉得身体非常轻松。于是，我们就一步一个脚印是走到了海边，表哥和我说：“我们来踏浪吧！”我踌躇不前，心想：如果我踏浪衣服会被海水弄湿吗。之后，我们听见了一句话，就尽情地玩了起来。原来是媽媽说，裤子和衣服湿掉不要紧的。“呀，看我的水下防御盾。”我笑着说。“以浪抵浪。”我的手往前一推，浪把我的裤子弄湿了。情况不妙，赶快往后退，可惜是一波未平一波又起，把我的衣服也打湿了。天色渐渐暗下来了，我们就吃好晚饭就回到了宾馆。
第二天清晨，太阳慢慢的升起，很快大地就被太阳烤的很烫，下午，我们坐船了，这是我第一次坐只有78人乘坐的游艇，游艇每开过一段海，这段海就会有白色泡沫，我们坐了20分钟的游艇感觉还是挺舒服的。之后的几天我们也愉快的度过了。
经过了几天的旅程，我知道了海南是碧水蓝天的，空气也是很不错的。
周记高中字周记高中生字篇五
三八节快到了，我决定给母亲庆祝节日，我一定选一件特殊的礼物送给母亲，母亲对我实在是付出了太多了，我一定要母亲节日快乐。
因为母亲放在钥匙链上的钥匙总是丢，所以我编了一结结实实的钥匙链。它是蓝黄一体的，每层都形成一个“口”字。
三八节这天，我把编好的钥匙链从书包里拿出来，找了一个精致的盒子装了进去。我心想：把这个钥匙链放哪呢？对了！我双手捧着盒子一步三回头，生怕母亲忽然回到家；我迅速跑到卧室，立刻把它放到枕头边。我如果写完作业，母亲会更高兴的。于是，我马上就去写作业。
写完作业后，我又与父亲做好了饭。这时候，就万事具备了。我耐心地等待母亲的到来。
“写完了”我回答道。
“但是是，我们已经做完饭了。”
母亲用惊奇的目光望着饭桌。
“是我和父亲一起做的。”
母亲高兴极了，露出了甜美的微笑。“谢谢你们，我马上就来。”说完就到主卧换衣服去了。
母亲出来后，仿感到一丝欣慰。她只是望着我笑。我非常着急：是不是母亲没看到我送的礼物呀？要是没看见，我的整个周密计划就全部泡汤了。
这时候，母亲笑得更甜了，说道：“我的儿子真是长大了，不仅能感受到母亲的爱，还懂得给予爱了，而且还会谦虚了。”我挠了挠头，高兴地笑了。
周记高中字周记高中生字篇六
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
周记高中字周记高中生字篇七
昨天上午，我们在洛阳王城公园看牡丹花去了。要说在王城公园看花，还真不咋地。而且还少上了一节课，不知是该庆幸还是该惋惜。
到了王城公园，我们（有五家人）才感到了真正的城市味道人们的吵闹声和汽车喇叭声不绝于耳。停车非常困难，才早上7点多，该停的和不该停的地方都被汽车给霸占了。
我们搞了搞关系，就按每人15块钱的价格挤出了人群进去了。首先我看到了一个广告牌上面粘有用烂布做成的红色牡丹，最上面写着七个字，可不是这里牡丹最漂亮，而是洛阳牡丹甲天下。再往里走就是一个大石头，石头上有许多不锈钢的银色大珠子拼成的看似四脚动物的图案，是什么来历我就不说了，反正我也不知道。
石头后面就是花园了因为刚下过雨，里面不是一般的潮湿，因为大树众多，把天都给遮住了。我们顺着人群到了牡丹积聚地，这里的花虽然都挂了，但颜色还是和盛开的花一样花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁，怪不得这里到处都写有国色天香、花中之王之类的词。
之后我们去了动物园，动物园的
花简直比花园里的牡丹更漂亮：大部分都是****和粉色的。当然，我们还看了动物。从动物园出来，又是一片牡丹，从远处看模糊的牡丹好像冒有灵气似的，近处看好像一层层的面包。
虽然牡丹煞是好看，但是最后还想再玩玩的我还是被饥饿的逼迫下撤出了公园躲到了餐厅。