心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
创造心得体会篇一
在我们的学习过程中，讲学是一种重要的教学方式，能够帮助我们更好地理解知识和掌握技能。在参与讲学的过程中，我们既可以是听众，也可以是讲者。通过讲学，我们有机会分享自己的知识和经验，同时也能够从他人的讲解中获益。在这篇文章中，我将分享我在讲学中的心得体会。
第二段：积极参与
在参与讲学时，我学会了积极参与。作为听众，我们应该注意倾听讲者的观点和思路，并适时提问和发表自己的见解。通过积极参与，我们能够更好地理解和消化所学的内容，同时也能够与他人进行深入的交流和讨论。此外，作为讲者，我们应该注重与听众之间的互动，提问和引导让听众更加主动地参与到讲学中，从而增强他们的学习兴趣和动力。
第三段：准备工作
在进行讲学前，充分准备是非常重要的。作为讲者，我们应该提前梳理知识结构和思路，确保讲解的内容准确、清晰，并能够与听众之间建立良好的沟通和联系。此外，我们还需要了解听众的背景和需求，根据他们的特点和水平进行相应的调整和适应，以确保讲学的效果最大化。准备工作的充分与否，对于讲学的质量和效果都有着决定性的影响。
第四段：简明扼要
在进行讲学时，简明扼要是必不可少的要素之一。我们应该避免使用过多的专业术语和长句，而是选择简洁明了的语言，并善于归纳总结。清晰的语言和简明的表达方式可以使听众更易于理解和接受所讲的内容，同时也能够提高他们的学习效果。在讲学过程中，我们要注重重点和难点的解析，避免盲目堆砌知识，以确保信息的传递和吸收。
第五段：接受反馈
在讲学结束后，我们应该及时接受听众的反馈，并进行总结和反思。通过听众的反馈，我们可以了解到自己讲解中存在的不足和改进的空间。在这个过程中，关键是要保持谦虚与开放的心态，虚心接受听众的意见和建议，并运用到以后的讲学中。通过不断的反馈和改进，我们能够提高自己的讲学水平，使讲学的效果更为显著。
结尾：不论是作为听众还是作为讲者，讲学都是一种值得我们重视和提升的能力和机会。通过积极参与、充分准备、简明扼要和接受反馈，我们能够更好地从讲学中获得知识和经验，与他人进行交流和分享。讲学不仅是一种教学方式，更是一种学习和成长的过程。通过不断地讲学和听讲，我们能够提高自己的表达能力、沟通能力和教学能力，为自己的个人发展和职业生涯打下坚实的基础。
创造心得体会篇二
近年来，会计专业的就业形势一直非常好，越来越多的人选择学习会计，而学习会计的过程中，学做账无疑是一个必修课程。作为一个刚接触学做账的学生，我深感这门课程的重要性和难度。通过学习和实践，我逐渐摸索出一些学做账的经验和心得体会。下面我将结合自己的学习经历，分享我对学做账的见解。
第一，掌握基础知识是关键。学习任何一门课程，都要从基础知识入手，学做账也不例外。我刚学做账的时候，首先系统学习了会计的基本概念和原则。只有对会计的基本概念有深刻的理解，才能够正确地进行账务处理和成交事件的记录。另外，还要掌握会计科目的分类和会计凭证的填制方法，这是学做账的基本技能。只有把这些基础知识掌握牢固，才能够进行后续的实践和应用。
第二，注重实践操作能力的培养。学做账是一门实践性很强的课程，只有通过大量的实践操作，才能真正掌握会计的技能。我在学做账的过程中，利用课下时间多进行实操练习。一开始，我每天都从简单的凭证填制开始，逐渐过渡到复杂的多步骤会计处理。通过不断的实践操作，我逐渐掌握了会计凭证的填制方法和账务处理流程。同时，我还经常找一些真实的企业财务数据来进行实践操作，这能够更好地将理论运用于实践，提高自己的实操水平。
第三，注重与他人的交流和合作。学做账不是一个孤立的过程，而是需要与他人的交流和合作的过程。在学习中，我经常与同学一起进行讨论和互助，共同解决学习中遇到的问题。通过与他人的交流，我不仅可以从他人的经验中汲取营养，还能够共同探讨学做账中的难点和疑惑，相互促进。同时，在实践中，我也通过与他人的合作进行模拟业务处理，共同完成会计工作，锻炼了与他人合作的能力和团队意识。
第四，注意总结和反思。学做账是一个需要不断总结和反思的过程。在每一次实操的过程中，我都会及时总结和反思自己的不足和错误，找到解决问题的方法和途径。同时，我还会主动寻求他人的评估和指导，从他人的角度看自己的不足之处，并加以改进。通过不断总结和反思，我能够更好地提高自己的学做账能力。
第五，注重实际应用。学做账不仅仅是为了应对考试，更是为了将所学应用到实际工作中。我们学会的理论知识和操作技能要能够真正应用到实际的会计工作中，才能够发挥其真正的价值。因此，在学习的过程中，我不仅注重学习书本知识，还主动寻找机会参与实际企业的会计工作。通过实际应用，我能够更好地理解和掌握会计工作的流程和要求，提高自己的实际操作能力。
总之，学做账是一门需要理论与实践相结合的课程。通过掌握基础知识，注重实践操作能力的培养，与他人的交流和合作，注意总结和反思，注重实际应用，我们才能够更好地学好这门课程。学做账不仅仅是为了应对考试，更是为了将所学应用到实际工作中，为自己的职业发展打下坚实的基础。希望未来的学生们在学做账的过程中，能够深入探索，实践创新，不断提高自己的学做账能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。
创造心得体会篇三
讲学做心得体会是我在参加讲座或培训班后常常进行的一种总结和思考方式。通过写下自己对于讲座内容的理解和感悟，我可以进一步加深对知识的理解，同时也可以记录下自己的学习过程和成长。以下是我根据多次讲学经历总结的一些体会。
第一段：选好讲座主题，提前准备
对于一个成功的讲座体验，选好合适的主题是非常重要的。在选择时，我会尽量选择与自己兴趣相关或者对以后的职业发展有帮助的主题。这样不仅能提高参与的积极性，而且能让自己更容易消化和理解内容。
在参加讲座之前，我会提前了解一些相关背景知识，以便更好地理解演讲者的观点和讲座内容。通过提前准备，我可以更好地参与到讲座中，积极提问和与他人交流。
第二段：主动参与互动，提问题和分享
在讲座过程中，我会时刻保持一种积极主动的态度，努力参与互动环节。提问是我主动与演讲者交流和对知识进行进一步探讨的重要方式。通过提问，我可以从不同角度和思维方式的回答中获得新的观点和信息。此外，我也会分享自己的经验和观点，与他人探讨和对比不同的观点，从而丰富自己的思维方式。
第三段：笔记和思考的重要性
在讲座过程中，我会认真听取演讲者的观点，并做好相应的笔记。将重要的观点记录下来能够帮助我更好地学习和记忆。在记录的同时，我也会思考和对比自己的观点，以便更好地理解和应用所学内容。
在讲座结束后，我会对自己的笔记进行整理和回顾，以巩固所学知识并找出不足之处。通过不断地思考和整理，我可以将所学内容与已有知识进行结合，从而使所学内容更加系统和完整。
第四段：学以致用，将所学应用于实践
学到的知识要能够应用于实际才有价值。因此，我会努力将所学的知识应用到实际场景中。例如，在一次管理培训中，我学到了一些团队管理的方法和技巧，我会在实际工作中尝试运用并观察效果。通过实践的过程，我可以发现知识的局限性和不足之处，同时也可以提高自己的实践能力。
第五段：持续学习和反思，提高自身能力
讲学做心得体会不仅是一次总结和归纳的过程，更是一次反思和思考的机会。通过不断地总结和思考，我可以更好地发现自己的不足和提高的空间，从而制定下一步的学习计划和目标。持续学习是一种不断进步和成长的过程，只有不断地学习和反思，才能不断提升自己的能力。
总之，讲学做心得体会是从参与讲座和培训中获得的宝贵经验。通过选好主题、提前准备、积极参与、提问和分享、记录和思考、实践运用以及持续学习和反思，我可以更好地理解和应用所学内容，不断提高自身的职业能力和综合素质。
创造心得体会篇四
随着三年幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地――小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生的生活呢？相信有些孩子对小学还有些恐惧，那么家长要在假期做好孩子的幼小衔接工作，主要有三个方面：
一、培养更为独立的生活自理能力。
进入小学后，许多事情不能由父母代办，要独立完成老师布置的学习、劳动等任务。因此，培养幼儿的生活自理能力显得尤为重要，家长除了要给幼儿鼓励外，还要给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成您所布置的力所能及的事情。如，让他们自己叠衣服、吃饭、穿衣等等。其次还要有目的的让孩子自己整理自己的物品。收拾自己的教具、学具，整理书包。这些事情看起来简单，其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如“这件东西放在哪里合适？”“还需要带什么东西？”“老师还有什么要求？”一次次重复这样一个过程，可以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有着重要的作用。这样，孩子在您的指导下，在入学以前就会做很多事。自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很适应小学的集体生活了。
二、培养幼儿与人大胆交往合作的能力。
小学是一个更加独立、自主，更加复杂多变的生活天地，培养幼儿乐群，学会交往、善于交往，具有良好的.个性，对幼儿愉快、成功地开展新的生活有着极其重要的作用。若交往处理不当，则会影响孩子的学习和生活。因此，家长应特别注意培养幼儿的交往能力。
家长们要多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往；多带孩子走出家门，结交伙伴，使孩子在得到愉快的同时，成为一个乐于交往和善于交往的人。另外要教育孩子学会谦让，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具，敢于在同伴面前表现自己等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。
三、增强幼儿的任务意识和责任感。
幼儿参与活动往往从兴趣出发，进入小学后，仅从兴趣出发调动孩子的积极性，有时难以奏效，因此，要从培养幼儿的任务意识入手，使其对任务的责任心转化为活动的动力。为此，家长要勤观察，多引导，布置任务要严格要求，持之以恒。
家长可以通布置一些家务劳动来培养幼儿的任务意识，如，把菜择干净，把地在几点前扫干净，作业在几点前写完等等，家长不仅要把任务交待明确，而且要随时了解幼儿的任务完成情况，对认真完成任务的幼儿进行表扬、鼓励，让幼儿逐步形成习惯。
总之，随着时间的临近，孩子还有不久就要上小学了，家长要努力做好幼小衔接工作，帮助幼儿形成良好的习惯，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
创造心得体会篇五
众所周知，小学生活和幼儿园生活截然不同，所谓的幼小衔接就是幼儿在幼儿园大班进入小学一年级的，此时是结束幼儿园生活，接受正规的小学教育的初期，是幼儿心理发展的一个转折期。幼儿园教育是为孩子打好基础，也是为小学做准备。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园和小学应密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。同时家长也应配合幼儿园做好幼儿的幼小衔接工作。今年，我们班的孩子正处于幼小衔接期，正是培养入学准备和入学习惯的最佳时期。
幼儿园与小学不衔接的原因有很多，首先是教育特点是不同的，学前阶段的主动活动是多种多样的，丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的各种活动为主没有作业，没有考试，而小学阶段是以上课为主要教学形式，有考试制度和作业。其次，作息制度及师生关系不同，学前阶段生活节奏是宽松的，小学阶段的生活节奏快速，紧张等。两者的环境设备与社会及成人对幼儿的期望，要求也是不同的。因此，幼儿园方面要做到：
一、培养幼儿对小学生活的热爱和向往
幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影响很大，因此，幼儿园应通过多种教育活动，特别是加强与家长，小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢上小学，最后愉快、自信地跨进小学。例如：请幼儿参观小学，观察了解喜欢上小学，还可以利用小学的学生以哥哥姐姐的身份一对一的和学前幼儿做朋友，谈一谈自己的小学生活，在感受中培养幼儿愿意上学，对小学怀着兴趣和向往，为做一名小学生感到自豪的积极态度。
二、培养幼儿对小学生活的适应性
三、帮助幼儿做好入学前的准备
从小养成良好的学习习惯，将使幼儿终身受益，如：看书、做事认真、集中精力等如：组织全班幼儿学会在安静的环境中看书，画画，每次要求幼儿在规定的时间内完成老师的任务，并在幼儿适应后逐渐加长时间等。由于家长想让孩子学更多的知识，就在入学前教幼儿写汉字，拼音等，甚至把一年的课本让孩子提早学习，这样反而更容易让幼儿对学习产生反感，从而对小学产生反感，反而更加事半功倍。
根据幼儿身心发展的规律，做好过渡期的教育工作，我们应该注意以下几点：
进行幼儿园与小学教育双方面的改革如：我国有许多教育工作者对幼小衔接问题进行探索发现，幼小衔接问题绝不是单靠哪一方面能完全解决的，必须加强园、校间的沟通与合作，这一点往往是我们现在很难做到的一点，现在很多幼儿园在与小学沟通方面并没做到，对于有的幼儿园来说是一件不容易做到的事，我们作为教育者还应该积极的去探索这方面的事。
提高教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证，加强对幼儿过渡期特点的理解，自觉的研究过渡期每个幼儿不同的发展特点及需要，有计划、有针对性的开展衔接工作。
.根据自己地区的特点及幼儿的发展特点有针对性地进行幼小衔接工作，因为各地区的差异，及幼儿发展水平的不同，我们要结合实际进行教育，不一定要照搬别人的经验或成果，在教育中要因人施教，面向全体幼儿也应照顾个体差异最大限度的改善每个幼儿在入学准备上的不足状态。
.加强家、园、学校、社区的相互配合，幼小衔接工作单靠幼儿园或小学的力量是不够的，大家应该相互配合，共同影响幼儿，例如：现在，幼儿很多家长在幼儿入学准备上，存在各种不正确的认识，如，感觉幼儿园以游戏作为基本活动是不对的，学不到东西，把入学准备理解为认字，做题，背诗等，所以，家长的不配合会让幼儿园的衔接工作能进行下去，因此，做好家长工作，转变家长的观念是搞好衔接工作的重点。
在家长方面，有向家长宣传正确的教育观念，让家长先了解幼儿园的各项工作，吸收家长共同参与到幼小衔接的工作当中，并有针对性的进行宣传，教育。配合教师为幼儿养成入学前的学习好习惯。比如：无论幼儿在老师那里学习了多少新的知识，他们都会欣赏，崇拜自己的老师，在得到表扬鼓励后会更喜欢学习。但有时孩子会谈一些对老师的不满，这时家长不能随孩子的态度一起批评老师，这样孩子对学习会更不感兴趣。在孩子学习方面家长也要引导孩子懂得欣赏老师，愿意支持老师才能爱上老师，爱上学习，从而养成学习的好习惯。其次，家长在幼儿学习方面影响也很大，比如，自己是否爱学习，看书，自己是否有好的习惯，只有自己不断的学习才能带动孩子的学习，言传身教。另外，家长要配合好老师做好，两方面的准备，如：物质的准备，图书、本子、笔等，还要有心理上的准备如适应性、人际交往等。
最后，在整个衔接工作中，对幼儿的教育离不开全社会支持，更要加强与社区的沟通、合作，使社会中各种力量都达成共识，共同配合，做好衔接工作。
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创造心得体会篇六
每天看到妈妈在家里劳累的干活，我想妈妈每天这么辛苦，不如我来帮妈妈干点家务吧，嗯！对！洗衣服。
于是，我拿起我穿脏的`衣服，放到盆里，然后接上水，开始洗了起来。我先拿起一件上衣，打上肥皂，使劲地搓了起来，搓呀搓呀，一个个小肥皂泡从衣服上冒了出来，一会儿就变成一大堆白沫了，脏衣服变干净了。然后我又接了一盆清水，将衣服涮了几遍，衣服洗得干干净净。我将洗好的衣服晾在晒衣杆上，心里别提多高兴了。
我能为妈妈分担家务，做自己力所能及的事情，妈妈夸我是一个爱清洁的小大人。以后我要多帮妈妈做家务，做一个勤劳的人。
创造心得体会篇七
作为一名教育工作者，我深深地体会到学做老师的重要性。教师不仅仅是传授知识的守护者，更是引领学生走向成功的引路人。在我成长为一名老师的过程中，我经历了很多挫折与收获，有许多感悟与体会。下面我将结合我自身的经历和体验，分享我在学做老师的过程中得到的心得体会。
第二段：为人处事的重要性
为了成为一名优秀的老师，我意识到要从为人处事做起。要有真诚、善良的为人之道。每一个学生都是一个独立的个体，要秉持平等、公正、公平的态度对待每一个学生。我学会了倾听学生的需求，关心、理解他们。在处理纠纷和冲突时，我学会了冷静，保持公正，只有这样才能赢得学生的信任，也才能更好地引导他们。
第三段：教学方法的探索
在教学方法方面，我明白知识的传授不应仅仅停留在教师讲授的维度上。我要充分发动学生的参与，激发他们的思维，培养他们的创造力。因此，我注重探索适合学生的教学方法。我尝试利用讨论、合作学习、问题解决等方法激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也会根据学生的特点，灵活调整教学策略，充分考虑学生的发展需求。
第四段：尊重与关爱
在学做老师的过程中，我深刻认识到尊重和关爱的重要性。学生的成长需要呵护和鼓励，每一个学生都有其独特的潜能和特点。作为老师，我要尊重学生的个性，注重个体差异，给予他们发展的空间和机会。在互动中，我始终保持平等、尊重的态度，给予学生充分的信任和鼓励。只有这样才能激发学生的自信和潜能，达到更好的教育效果。
第五段：自我反思与不断成长
学做老师的过程是一个不断反思与成长的过程。我时刻保持对自己的严格要求，不断反思、总结教学中的不足和问题，并采取有益的改进措施。不断充实自己的教学知识和教育理念，与同行交流经验，不断提升教学水平。同时，我也积极参加专业培训和课题研究，提升自己的教育教学能力。只有不断地学习和反思，才能更好地适应时代发展的需求，为学生提供更优质的教育。
结尾：
通过学做老师的过程，我逐渐认识到教师是一种神圣而伟大的职业。学做老师不仅需要专业的知识和技能，更需要美好的品质和无私的奉献精神。在培养学生的同时，我也在不断地成长和进步。无论面对多少困难和挑战，我都会坚定地走下去，因为教育事业需要我们每一个老师的付出和奉献。相信只要我们用心去做，用爱去教，我们一定能够成为一名成功的老师。
创造心得体会篇八
讲学是一种向他人传授知识、经验和技能的过程。作为学生，我们经常参加各类讲座和培训，通过讲学，我们可以拓宽视野、增加知识、提升能力。在参与讲学的过程中，我们应该如何做到积极参与、有效学习？下面，我将分享我在讲学中的心得体会。
第二段：有效学习的重要性
首先，要明确讲学的目的是为了获取知识和技能。在讲学中，我们要树立正确的学习态度，虚心听取讲者的观点和经验，主动提问、积极思考，将听到的知识应用到实际中去。此外，我们还要学会合理安排时间，制定学习计划，将所学知识整理成笔记或总结，以便加深记忆和巩固学习成果。
第三段：积极参与的策略
其次，积极参与是有效学习的关键。首先，我们可以提前了解讲座或培训的主题和内容，这样可以提前做好相关准备，更好地参与讲学。其次，在讲学过程中，要保持专注，避免分心，可以通过主动参与讨论、回答问题，与讲者互动，展现自己的学习态度和能力。此外，我们还可以与其他与会者进行交流，分享自己的观点和心得体会，加深对所学知识的理解和应用。
第四段：有效学习的方法
在讲学中，方法是非常重要的。首先，我们可以运用归纳法、概括法等方法，将所学的知识整理成框架或图表，形成体系，便于记忆和思考。其次，我们可以通过抓重点、记关键词的方式，提炼出讲座或培训中最重要的内容和观点，以便后续学习和实践。此外，我们还可以通过案例分析、角色扮演等形式，将所学知识应用到实际中去，提高学习的实效性。
第五段：总结及展望
通过讲学，我们能够从他人的经验和知识中受益，扩展自己的思维和视野。在参与讲学的过程中，我们要保持积极参与、有效学习的态度，及时总结和应用所学知识。同时，我们也要明确讲学的目的是为了提升自己的能力和素质，通过不断学习和实践，不断提高自己的综合素质和竞争力，为更好地面对未来的挑战做好准备。
总之，讲学是一种宝贵的学习机会，通过积极参与、有效学习，我们能够从中获得知识、技能和经验。希望我的心得体会能够对大家在讲学中起到一些启发，帮助我们更好地成长和发展。让我们共同努力，不断学习、进步！
创造心得体会篇九
读《用心做教育》―――心得体会读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。我，作为一名新教师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本书给了我许多这方面的知识经验，更教我怎样才能一名合格的人民教师，怎样教书育人。
爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧！
张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读它的数学教学的诸多方法，我体会如下：
首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的`课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。
其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。
再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。
教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。
一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。
教师应该像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。