高一教案的评估和反思是提高教学质量的重要环节,教师应该及时总结经验教训,不断完善教案的编写。接下来是一些小班教案的实例,供教师们参考和学习,希望能给大家带来一些启示和思考。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇一
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
场地游戏规则:
每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。
一、开始部分:
1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分:
1.交待游戏名称、玩法
t:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时,调换角色,游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合,示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的'规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决。
6.继续游戏。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇二
活动目标:
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备:
场地游戏规则:
每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。
玩法:
一、开始部分:
队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分:
1.交待游戏名称、玩法t:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时,调换角色,游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合,示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决。
6.继续游戏。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇三
游戏目的:
培养幼儿灵活躲闪的能力。
乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏方法:
一幼儿扮"老鹰",其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始,"小鸡"们一起念儿歌,念毕,"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡","小鸡"随着"母鸡"左右移动,灵活地躲闪,不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到,即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后,调换角色。游戏重新开始。
游戏规则:
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
建议:
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌天上老鹰飞呀飞,地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏,想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕,拉住妈妈快躲开。
教学反思:
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇四
1.尝试闪躲得走和跑。
2.感受多人合作游戏的乐趣。
场地游戏规则:
每组一个小朋友扮老鹰,其余幼儿站成一路纵队扮小鸡,"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。
一、开始部分:
1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队
2.复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分:
1.交待游戏名称、玩法t:今天,老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法:每组又一个小朋友扮老鹰,该组内其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面的小朋友的衣服,小鸡一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跳,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"拍到,"小鸡"如被捉到,即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时,调换角色,游戏从新开始。
2.请一组幼儿配合,示范游戏。
3.幼儿评论游戏奇情况,了解没弄清楚的规则。
4.幼儿分组合作游戏。
5.老师提出游戏中出现的问题,集体讨论解决。
6.继续游戏。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇五
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇六
活动目标:
1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点:
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
活动过程:
1、开始:
老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
2、游戏:
(1)选老鹰
教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
(2)整理队形
老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓
(3)老鹰飞到地平面
师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸
教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。
教学反思
1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思:
(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。
(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇七
1、练习走、跑、跳、钻等动作,培养孩子的身体素质。
2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、感受运动的乐趣,愉悦身心。
一个鸡妈妈头饰,七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。
1、老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏,防止孩子们摔倒。
2、老师介绍了游戏的规则和方法:一个是老鹰,一个是鸡妈妈,其他的孩子是鸡妈妈后面的鸡。划分:小鸡们保持背部和头部向上,听或看鸡妈妈的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。
3、孩子们分组玩耍。一个孩子戴着鹰头饰假装是鹰,一个孩子扮演鸡妈妈,其他孩子扮演鸡。提醒儿童注意安全,跑步时向前看,不要触摸其他儿童或摔倒。
4、一旦老鹰突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后一边的小鸡,然后依次抓住了所有的小鸡,即使老鹰赢了,孩子们也开始重新选择老鹰和鸡妈妈,重新开始。
新的活动玩法:
增加了“拯救小鸡”的活动,这样鸡妈妈和小鸡就可以在老鹰睡觉的时候拯救抓到的.小鸡。游戏方法:鹰每天小睡,孩子们数到110(或120,可以锻炼孩子的数学思维能力),鹰就会醒来。孩子们在数数前应该先把鸡存起来。
在本课程中,孩子们积极进取,积极参与,充满兴趣,完全沉浸在自己的主角中,表现出独立探索的精神,愿意合作和挑战自己。通过游戏,培养孩子们跑得快和学会躲避的能力。培养孩子遵守游戏规则的意识和安全意识。民间体育游戏已成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、发展创新的过程。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇八
1.能够听信号向指定方向跑,跑动中能平稳控制自己的身体。
2.尝试一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力。
3.乐于参与体育游戏,体验游戏的.乐趣。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。
1.幼儿人手一个呼啦圈。
2.音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3.小树、小桥等材料布置场地,创设游戏情境。
一、热身活动:开汽车进场。
师:“小鸡宝宝们,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
三、游戏:超级变变变
四、游戏:老鹰捉小鸡
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”:“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论:老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)
“听——这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了,我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看,教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏:老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)
五、放松活动:开汽车回家
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇九
活动目标:
1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。
活动准备:
老鹰和小鸡的头饰。
玩法:
(一)、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
(二)、活动开始:
1、一名幼儿做"老鹰",一名幼儿做"鸡妈妈",其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开,边做动作边说"叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?"
3、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡","鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
活动结束:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十
一、创设情境,激发兴趣。
状,大吃一惊,张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路,机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了,也一个拉着一个,左躲右闪,不让”老鹰”抓住。
教师:孩子们,鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?
现在我们出去做游戏,你们听老师的.话吗?
幼儿:听话
二、开始游戏
(幼儿扮演小鸡,一位老师扮演鸡妈妈,另一位老师扮演老鹰)
师:小鸡宝宝们,鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩,你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队,跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿:老鹰来了
师:哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
四、儿歌韵律,放松活动
孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十一
呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)
1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。
2.锻炼幼儿的.臂力及投掷的准确性。
3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。
双脚跳跃、落地要轻
掌握跳跃的方法及动作要领
一、开始部分
(1)队列队形练习
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
两人一组,我们的呼啦圈可以怎么玩。(幼儿探索跳法)
四人一组,还能怎么玩。(幼儿探索跳法)
总结:小朋友都有自己不同的玩法。
二、基本部分
1.魔术导入(毛巾穿越),其实老师是一个魔术师,现在请小朋友学老师说话,学老师做动作看谁学得快、做得好。
师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
老师说小小青蛙,你们说呱
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看可以怎么玩?
总结:但是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》
刚才已经把家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)
四、整理场地、结束
放松游戏:我是机器人
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十二
培养幼儿灵活躲闪的'能力。
一幼儿扮"老鹰",其余幼儿站成一路纵队,排头幼儿扮"母鸡",张开两臂,后面幼儿扮"小鸡",用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始,"小鸡"们一起念儿歌,念毕,"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡","母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡","小鸡"随着"母鸡"左右移动,灵活地躲闪,不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到,即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后,调换角色。游戏重新开始。
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌天上老鹰飞呀飞,地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏,想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕,拉住妈妈快躲开。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十三
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏,体验。
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,自制障碍.
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动:小鸡操
(二)基本部分:
1、“小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”
幼儿分组活动:通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫:训练幼儿手指的`灵活性。
3、游戏:老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:小鸡小鸡在哪里
2、“小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十四
今日天气比较冷,让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体,也避免本班出现不合群的现象发生。
1、在游戏中让学生体会协调的作用,促进幼儿的灵活性和协调性发展。
2、让幼儿体会团体活动的欢乐。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一齐游戏。
4、让幼儿能在团体面前大胆表演、表现自己。
5、经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点:幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。
难点:个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。
做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个
1、开始:
教师带着孩子们入场地,带领孩子们准备活动。
2、游戏
1)选出老鹰和鸡妈妈
教师帮忙其他幼儿归位,注意做到要快和齐
2)老鹰开始攻击,鸡妈妈进行保护
3)根据幼儿的要求,更换不一样的老鹰和鸡妈妈的扮演着
3、活动结束
1、在活动中锻炼学生的身体,增强学生的体力,提高和促进幼儿的灵活性和协调性
2、这个活动能够使大多数幼儿主动参与进来,个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇,从而使活动更好的`发展下去,不仅仅使幼儿的身心得到了锻炼,也能够使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来,让他们体会活动的欢乐,从而孤僻的性格有所改变。
3、活动效果不错,幼儿进取性很高,但由于动作过于简单,活动后期个别幼儿出现了不满的现象。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十五
游戏目标:
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
游戏准备:
宽敞平坦的活动区,鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐:小鸡进行曲。
游戏过程:
(一)调动幼儿的前期经验,激发幼儿主动参与游戏的积极性。
师:你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏,我来老鹰,请陈老师来当母鸡妈妈,准备好了吗,游戏开始了。
(二)开始游戏,发展能力,体验乐趣。
1、第一次游戏:初次游戏,了解游戏玩法与规则。
玩法:游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起,快点躲在鸡妈妈的后面,后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服,老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡,母鸡要张开翅膀保护小鸡,如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场,直到音乐结束。
指导要点:引导幼儿了解游戏玩法与规则,懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队,不要互相推挤,懂得避让,不要被老鹰抓住,注意安全。
评价重点:是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏:尝试游戏新玩法,了解游戏新玩法与规则。
玩法:(老师当老鹰,请陈老师当母鸡)游戏规则:当听到老鹰的音乐时,小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,直到母鸡妈妈找食物回来,母鸡妈妈喊:“宝宝们,快躲到妈妈身后来,小鸡们才能马上躲在妈妈后面,一个跟一个搭肩,直到音乐结束,游戏停止。
指导重点:1、了解游戏新玩法与规则,引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西,一动不动,不被老鹰捉住。
2、游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
3、第三遍游戏:幼儿自由分组玩游戏。
玩法:请幼儿当母鸡妈妈、老鹰,玩法结合以上两种玩法。
幼儿分组活动:将幼儿分成若干组分别进行游戏活动,比赛看哪只老鹰最厉害,哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。
指导要点:引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价要点:是否自主地按游戏规则进行游戏。
(注:教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戏结束:
小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡,鸡妈妈要加油喽,得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦,我们下次再玩吧。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十六
1.发展幼儿的动作灵敏性和应能力,学会躲闪。
2.学会与同伴协商合作游戏。
小鸡头饰若干,老母鸡,老鹰头饰各一个。
1.准备活动:热身操
2.教师:小鸡们,今天天气真好,妈妈带你们散步好不好?
4.加强安全提醒进行游戏
5.结束部分:舞蹈:小鸡小鸡在哪里
对于班小朋友而言,这节活动看似简单但却是适合的,因为孩子们有游戏经验,所以导入部分很简单,孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏,就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全,安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们都能积极参与游戏,少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣,主要原因在于没有新的挑战,难度没有提升。如果在活动中加一些难度度,比如:过桥,跨小河,钻爬等过程,由易到难,层层递进,相信孩子们的'兴趣会不断提升而不是下降的!
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十七
(一)、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
(二)、活动开始:
1、一名幼儿做"老鹰",一名幼儿做"鸡妈妈",其余的为小鸡。
2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开,边做动作边说"叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?"
3、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"
4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡","鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。
5、被捉的"小鸡"离开场地。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十八
1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的秩序
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,自制障碍。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的'所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
(一)开始部分
(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二)基本部分:
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动,通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏,训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏,以此来训练幼儿快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
把小鸡拣到的米带回去,然后回到教室。
整个活动过程比较成功,活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小,组织以来比较困难,很多时候不听话,活动秩序比较混乱。
音乐活动小鸡小鸡教案反思篇十九
培养幼儿团结协作,互相关爱的精神。
幼儿分成五个人一组,每组五个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。
1。强调幼儿间团结合作,互相关爱。
2。游戏中不能不顾别人一个人走。
在活动中,认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感,收到了较好的教育效果,本地活动以孵小鸡为主题,吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合,自然贴切,收到了相互为用,相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓,注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当,幼儿注意力和意志负荷不大,符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标,健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事,激发了幼儿对小鸡的喜爱,并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。
不足之处是“躲老鹰”环节,有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑,总是忘记看“老鹰”在哪,也就是不会躲,在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌,相信多加锻炼会有很大进步。