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优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇一
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢?
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题。
答：。
2.文中加点的“这”，具体指代什么内容?
答：。
3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话回答。
答：。
4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。
答：。
5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。
答：。
6.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
答：
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇二
春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。
春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。
母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。
春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。
春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。
这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。
母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？
春生说：吵了几句，没啥大不了的。
母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？
春生道：妈，您别生气，我们没事儿。
母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。
儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。
两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。
妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。
回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧。
我在您这儿住不成吗？
你想让我唠叨一宿啊。
春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。
若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。
一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。
妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。
母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？
妈，我真有事。春生的声音越来越低。
今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。
春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始a（数落责骂）起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。
春生说：这是酒，我还想让您尝尝呢。
母亲拉着他的手说：你要那样，妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头，把酒送回去了。
很多年过去，春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空，春生就会坐在母亲的对面，默默地望着她，眼神里充满期待。
妈，您能再唠叨我一回不？春生不住地呼唤着。
母亲被镶在镜框里，一言不发。
（选自《漫·阅读》）。
1、从文中括号内选出最恰当的词语，填到a处，并简述理由。（2分）。
最恰当的词语是，理由：
2、如何理解文中母亲的“唠叨”？（4分）。
答案：母亲的“唠叨”伴随着春生成长：刚开始工作时，母亲唠叨春生让他做一个好教师；结婚后，母亲唠叨春生要疼爱妻子；当上校长后，母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现，是对春生的谆谆教诲。
3、文章最后两段有什么作用？（4分）。
答案：文章最后两段，在结构上总结全文，照应了文章题目“母亲的唠叨”；从内容上来讲，揭示了母亲离世的现实，表现出春生对母亲的思念之情。
4、梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事，也刻画了一位可敬的母亲形象。请分析两位母亲的相同点和不同点。（6分）。
答案：相同点：两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高。不同点：本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。
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优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇三
一、知识积累与运用（27分）。
1、古诗文积累填空（7分）。
2、d(2分)。
3、d(2分)。
4、汶川大地震，使我们对生命有了新的认识。或者：经过汶川大地震，我们对生命有了新的认识。(2分)。
5．例如：农民说：时间就是丰收；教师说：时间就是知识；医生说：时间就是生命（3分）。
6、(1)昆剧（昆曲）京剧(2分)（2）生、旦、净、丑(2分)（3）言之有理即可(2分)。
7.（1）“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父；(3分)。
（2）法布尔；昆虫的史诗；科普；讲昆虫生活(2分)。
二、（11分）古诗文阅读。
（一）8、水面平、明镜、照檐楹（2分）。
9、(2分，描述l分，赏析1分）东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。
（二）10、适逢、正赶上擅长通“座”喂奶（2分）。
11.同时都发出来，各种声音都表演得惟妙惟肖。（1分）。
在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，（这位）表演口技的艺人坐在帷幕中。（1分）（2分）。
12.描写了听众的神态、动作，从侧面烘托出口技者的高超技艺。（3分）。
三、（12分）现代文阅读。
13、“下辈子你不要做我的孩子”道出母亲那种多么无奈而又愧疚，对儿子不能释怀的亏欠的感情。（2分）。
14、不能（1分），因为加点的“适量的”、“细细的”、“洗净切好的”、“熟练地”表现了鲁阳做菜技艺高，体现了鲁阳独立面对生活的能力很强，为下文写鲁阳很早独立面对生活艰辛作了铺垫。（2分）。
15、父母下岗、离婚，生活贫困、母亲身体不好等。（2分）。
16、自理、自立、勇于面对生活的困难与挫折、善解人意、坚强、有责任感、懂得感恩等。（2分）。
17、可以谈鲁阳的可贵精神，也可谈母亲的艰辛令人触动，或者将自己的生活与鲁阳对比，谈到珍惜幸福生活等等均可。（3分）。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇四
1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2. 作为"过来人"所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3. 表现了"我" 好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.6. "过来人"的"拦路癖",无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些 ,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.
白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯.
一.1. 公共卫生也应该讲究啊。 2. 还好有你监督嘛。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途径方法正规 2. 坏人就怕遇到“阳光”四. 1. 答:心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。2. 答:交通要分离、交通要连续、交通流量均分3. 答:道路语言是指道路上的交通标线，标识,交通标志和交通信号。易懂4.答:道路语言的规范，完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。5.答:此题无划线。6.答:指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循环网络，达到对于干道网络分流的目的。
一.1. 大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。 2. 待到重阳日，还来就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4. 举头望明月，低头思故乡。三. 落花/你注定一路与风儿相伴/刻刻为春芽献出营养/却腐化你自己四. 1. 济南冬天的湖 不结冰2. 那水呢，不但不结冰………….全拿出来了3. 把白雪写活了，体现他的生气。4. 拟人 天儿越晴，水藻越绿。5. 澄清的水 灵的蓝水晶 把水面倒映的红屋顶，黄草山，比作小灰色树影。6. 温晴五. 心动不如行动，某些事等待其实就是意味着放弃，意味着错过。
一.1. 喜欢“超级女生”的人很多，喜欢“2004年感动中国人物评选” 2.学生们的全民素质有待很大的提升。四. 1. 一不报，二时候未到。立即尽孝2. 孝心在我们身旁时，我们从来不会在意，只有到死神降临时，我们才会看见她。
4. 赶快尽孝。不会让他们再生气，做一些力所能及的事，让他们省点心。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇五
七年级语文的暑假作业来临了，你准备好了吗?下面是小编收集的七年级语文暑假作业及答案，希望大家认真阅读!
一、c
二、d
三、a
四、c
五、
1、父母给我们生命，我们感恩;未来给我们希望，我们感恩。
2、如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
3、不是每一片尘埃都能成塔，不沉积的便成了云烟，。
4、爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
六、
1、萧伯纳便哈哈大笑,回敬道:“先生,我看你就是最伟大的戏剧家。”
2、不，您比我更不幸，要是你再加把劲，就可以做为撞死受因斯坦的好汉而名垂史册了。
七、
1、追求明星高尚品质，丰富自己人生阅历
2、与最崇高的人对话，就是一种心灵的旅行。精彩的名人故事，让我们深受启发。生动的故事演讲，让我们激情高涨。学习名人吧，学习他们刻苦钻研的美好品质，学习他们坚韧不拔的拼搏精神。
八、(1)立泯族泯权泯生之宏愿;开伪党伪国伪公之大业。
(2)君恩深似海矣;臣节重如山乎?
九
1、尝：曾经 顾：回头看 业：已经
履：名作动，给(圯上老人)穿鞋 怪：觉得奇怪 为：做、成为
2、b
3、跟老年人约会，来迟了，为什么?
4、表面是为难张良，有点过分，可实际上是进一步考验张良，看他是不是具备成才的决心和勇气，磨练他隐忍的性格。
十、
1、插叙。丰富文章内容，交代故事背景。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。有时会起到解释说明的作用。使文章脉络清晰。使文章结构紧凑。
2、诧异不安：意想不到的是本来是一叠钱，怎么会装这么多东西，别是什么不好的东西;踏实：就是说父亲终于有回信了。
3、指不仅有父亲东拼西凑的血汗钱，更有父亲深沉的期盼。
4、表现了父亲对“我”的深切期望与信任。
5、点题，简单的寥寥数语，来烘托亲情如此可贵。文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
十一、我从这里发现了美
“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了生活中的美。
从大自然，我发现，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我?是自然中的美。 从教师办公室的窗台下路过，老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!啊,多么好的老师，多么感人的情景呀!
我走在回家的小路上，应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。
楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!
我从这里发现了美，从生活中，从点点滴滴的小事中，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 我从这里发现了美!
一、
1、张阿姨话中的真实意思是：小林跳绳影响楼下的休息了。你是小林,将如何回答? 答：对不起，张阿姨，吵到你们了，我以后到院子里练。
2、中国获得的奥运金牌数呈上升趋势。
二、(1)服装店(2)药店(3)茶叶店(4)毛笔店
三、有个人请客吃饭 ,只有一样菜-- 豆腐 。主人说:" 豆腐是我的性命, 我觉得豆腐这东西比什么都好吃。” 过了几天， 此人到客人家去吃饭。 客人记起他喜欢吃豆腐 ，变(便)把肉同豆腐、 鱼同豆腐烧在一起 ，只见那人专拣鱼 、肉吃 。客人说 ：“豆腐是你的性命 ，今天为什么不吃豆腐了?” 那人答道 ：“见了鱼、 肉 ，连性命都不要了。”
四、
1、曹操通过他的经历知道他的将来的对手是刘备，因此来试探他;而刘备也知道处境的危险，而竭力地掩饰。
4、捧心西子病态美;以自尊掩饰自卑;小心眼背后有坦诚;追求真爱 。
五、《狂野的微光》
1、虽然一度中止过读书，但他对文学很执着，农活间隙坚持读书，在艰苦的环境里，到处找书去读，拥书自雄，从书中寻找心灵的慰藉。
2、虽然干农活很苦，但因为有了书的陪伴而不觉得辛苦，不仅带来了生活的慰藉，更带来了生活的信心、希望和寄托，丰富自己的生活。
3、坚韧，意味着书籍带给人生活的信心、力量;美丽，意味着书籍是另一个丰富多彩的世界，有丰富的涵义，多读书会使人心灵美丽高尚。
一、a
二、略
三、c
四、
1、五一起公共文化设施对未成年人免费开放。
2、书法有三美。
3、“青少年学生吸烟比例随年龄增长而增加”或“青少年学生吸烟现象随年龄增长愈加严重”。
五、傲慢无礼的人更加愚蠢。
六、
1、本班同学藏书少、读书时间短、不重视名著经典的阅读。
2、莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”所谓饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读!黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。希望大家能够多读书!
七、
2、d
3、李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起来说.
4、范仲淹是一个谦虚谨慎好学的人。
八、《收获》
1、本文主要是讲自己在买四季青的时候被骗，误买了家里的菠菜 ，但是自己在通过种植菠菜的同时，深深的体悟到了人生的真谛，明白了父母以及劳动人民生活的艰辛，以及人生需要自己的努力才能获得收获。
2、运用了比喻与拟人 通过比喻与拟人能够更加深刻的体现出作者对自己的四季青的活跃的生命力的渲染，能够更加直接的把四季青与自己的感情连接起来 委婉而又深刻 的表达了自己对人生的喜悦与自己对四季青的热爱之情。
“春天被我一溜烟地捎回家”，意思是自己的四季青长的十分的茂盛 ，充满了生机活力。表达了作者对青春年少时的热爱之情，以及对自己美好未来的向往之情。
3、这样写不仅是形成了鲜明的对比 ，更加深刻的表达作者自己对自己生命的认识态度的转变，实际上这是文章的一笔暗线，为文中作者的感情变化起了铺垫作用。
4、首先是作者得到了自己的收获的种子，其次是自己通过辛勤的劳动获得了自己的报酬，另外作者还明白了只有通过自己的努力才能够获得最好的收获，人生是一个在不断地自我创造的过程之中的。
练习十四
一、c
二、b
三、绿 春天是个魔术师，春风吹拂，春雨洒落，绿了庄稼，红了花朵。
四、没用的东西在世上存在的时间再长也等于零。”
五、c
六、沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的'至真至善至美。触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。我们信念坚定，“最是书香能致远”。我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。雅言传承文明，经典浸润人生。古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
七、
1、(1)去：距离 (2)使：派遣 (3)患：担心 (4)美：优点
2、于是连夜点灯，大排筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。
3、不以小过而埋没人才，知人善任，善于发现人才，重用人才。
八、《一只惊天动地的虫子》
1、写的是对虫子态度的变化和当时我的心境，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，欲扬先抑。
2、不矛盾，虫子虽小，但努力攀爬的精神是震撼人心的。
3、小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
4、作者看到了一只如此渺小的虫子在一次次的向佛龛攀爬的过程中，屡败屡战的不屈不挠的精神。作者深深地被这种行为打动了。作者由此看到了极大的精神力量，并且产生了由衷的对于那只虫的敬佩之情。作者称之为“最壮丽的史诗”。
九、作文：
感谢你，老师
说到感恩，很多人都会感谢自己的妈妈、爸爸。是的，他们养育了我们，但是我还要感谢老师。因为，他们真的让我懂得了很多，很多。
我是一个转学生，对于我来说，换了个学校，就好像换了个家，总会很陌生。但是，那个四年级的教室里，却充满了爱与包容。它没有给我陌生感，更没有让我慌张。是谁，创造了这个气氛呢?是老师，是我们的班主任曹老师。他的脸上总是洋溢着笑容，常常像我们这群捣蛋的孩子一样，玩得很投入。
我刚到这里时，对这里的一些规矩并不清楚。总是像以前一样任性调皮，老是犯一些低级的错误。那一次，我写作业把本子抄错了。老师知道以后并没有训斥我，而是用那双炯炯有神的眼睛看着我。至今，我还记得，那个眼神，是它，提醒了我，不能再这样做了，是它，让我懂得了做事要细心，不能马虎大意。渐渐的，我和曹老师熟悉了，我在他面前也不再拘束了，总是在他面前调皮，他并不会铁面无私，这让我重洗了对老师都是严肃和一本正经的看法。尽管以前老师也对我很好。
后来，曹老师让我当上了我梦寐以求的职位——班长。我很高兴，很开心 。可是，在这里当班长比以前都难，我无法使班干部团结起来。同学们也不听我的。曹老师似乎对我很失望，但是我明白，他一直都在教我，告诉我怎样当好一个班长。有的时候，我真的觉得自己好失败，就是比不过曹宁。但是，这让我明白了当班长不容易，让我再也不觉得自己什么都比别人好了。
老师，我感谢您对我的包容，感谢您对我的要求。我会努力的，我会做个全面发展的好学生的。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇六
2.d。
3.摇碾托。
4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。
5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的`小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。
7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。
8.哭展现了女人失去亲人，面临困难的悲伤，难过，伤心，害怕;笑展现了女人为了孩子勇敢战胜困难的乐观的态度。
9这是一个小肖像描写，形象的展现了女人受到的困难之大，痛苦之深，也衬托了女人为了自己的孩子勇敢战胜痛苦和困难的伟大的母亲和坚强的意志。
10.师父先前为女人遇到挫折和困难只会题库，所以发出感叹：“女人是弱者。”后来看到收拾得仅仅有条的院落和女人的笑容后，他不得不发出赞叹：“母亲是强者”。
11.人不能停留在自己的阴霾中，应该勇于面对，洒脱的正视一切。不要一遭遇挫折就放弃，学会在逆境中迎难而上。不怕失败，学会坚强。就像文中的女主人公一样，为了自己爱的孩子，一定要挺过去!无论最后结果如何，只要你勇敢面对了，就是强者。
12.略(言之成理即可)。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇七
有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。
一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗?”
他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。”
阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱?”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱?”
阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。那些银币很快就被搜出来。强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来?”
阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。”
他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。”
诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。(摘自《做人与处世》)。
1。.用一句话将这个故事写在下边的横线上。
2.文中阿伯德的诚实具体表现在：
3。.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：
4.这个故事的结局是：
5。寻摘出文中一段精美的议论，写在下面的横线上：
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇八
中学生要做好寒假学习计划，让中学生努力并不是不让他玩，而是要劳逸结合，把学习时间规划一下，学习之余的时间可以让中学生自由支配，家务也要让中学生参与。
突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。中学生订寒假学习计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
如果中学生目前真实成绩属于中上等，新学期想再上一层楼。这个时候要评估自己的学习能力，一般先自学下学期课程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如数学、英语这种主科，或者自己薄弱的物理、化学等科目，专攻几门就可以了，其他不要管，因为贪多嚼不烂，与其样样通样样松，不如先专精几门。
如果中学生目前真实成绩属于基本就跟不上的状态，那么就不要学新课程，因为即使学下去也学不会，只能使自己更痛苦，与其一直纠结和痛苦，还不如痛定思痛先把之前学过的内容仔细复习一下更好。具体办法就是做题，查书，查书，做题，在试题中学习。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇九
南朝刘义庆六朝志人名士教科书。
解释词语。
哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
元方说：“您和我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
课外拓展阅读：
1、睡觉当时趁机为什么。
2、姑且装睡看看他们怎么样。
随后父亲问钟毓为什么要行礼。
3、钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。(钟毓说的更有道理，因为他为人诚实忠厚。)。
《寓言四则》。
(一)文学常识：
《韩非子·说难》韩非战国末期思想家。
《淮南子》《淮南鸿烈》西汉刘安。
(二)解释词语。
14、保全15、认为„„聪明16、瘸腿原因17、怎么就，表示反问。
(三)翻译句子。
1、这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
2、这天晚上果然丢失了大量财物。
3、那个老头却说：“这难道不是福气吗?”
4、他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。
(四)课外阅读。
1、我掌持到„„去资金。
2、即使你的马再好，但这不是去楚国的路啊!
3、南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十
3、都在微微润湿的空气里酝酿。
4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时。
5、白瓣儿小船般散飘在水面。
6、昨天还是菡萏的亭亭地在绿叶中间立着。
7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
(二)1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。
2、a“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。
b拟人描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。
3、提示：符合上下文语境，语言优美。
4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十一
一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。
二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。
三.1.途径方法正规2.坏人就怕遇到“阳光”
四.1.答：心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。
2.答：交通要分离、交通要连续、交通流量均分。
3.答：道路语言是指道路上的交通标线，标识，交通标志和交通信号。易懂。
4.答：道路语言的规范，完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。
5.答:此题无划线。
6.答：指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循环网络，达到对于干道网络分流的目的。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十二
一.1.会心得意处显示2.(1).他只要一去总是喝光，约定必醉方休。(2).醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。3.读书，喝酒，写文章.4.b5.(1).一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。隐居田园，不与世俗，不与官场同流合污(2).采菊东篱下，悠然见南山。
三.夏夜的星空。
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯.
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十三
3、影入平羌江水流。
4、此夜曲中闻折柳。
5、凭君传语报平安。
6、春潮带雨晚来急。
7、落花时节又逢君。
8、荷笠带斜阳,。
9、青草池塘处处蛙。
10、各领风骚数百年。
今天就开始。
1.想到的事要抓紧时间，立即动手。
2.是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果。
3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果。
4.为了生态，为了环境，为了自然。
5.略。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十四
二.1.宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香。
2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色。
3.白铁无辜铸佞臣。
4.悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂。
5.听取蛙声一片。
6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里共婵娟。
三.1.唐代杜甫2.c。
四.1.农村生活农民2.略。
五.向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然。
六.略。
优质七年级语文课外阅读题及答案大全（15篇）篇十五
1.(1)蜡(2)裹(3)娆(4)逊。
3.(1)强调了白茫茫的一片是惟一的景象。(2)强调了黄河上下一下子失去了波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之快。(3)“欲”字把“山”、“原”人格化，生动地写出了它们的雄心壮志和昂扬奋发的气概。(4)展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了英雄人物为之奋斗的动机。(5)含蓄地表达出对历史人物肯定中寓有批判的情感。
4.示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5.雪里行军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬气概和雄壮军威。
6.风卷红旗过大关实。
7.略。
8.示例：课文对历史人物的评价，是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典型。它将本来可能枯燥的议论，加以艺术的处理，使之形象化、诗化。词中的评论既肯定这些历史人物在历史上的功绩，又含蓄地批评他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。
2雨说。
1.(1)圃(2)锢(3)嚷(4)蓑(5)膏(6)褓。
2.(1)指说话时声音语气很轻很细，温柔亲切。造句略。(2)如同油膏一样湿润。造句略。
4.提示了“雨”诉说的内容的变化，又是作者情感递增的线索。诗人借春雨的形象，表达了对生活在中国大地上的儿童的祝福，对中国美好未来的祝福。
5.意味着它好像是为了咬断套在它脖子上的绳索。(或：要挣脱那牵在太阳手中的绳索，而且几乎要“一口”把那绳索咬断。)。