实用电视节目主持词大全（13篇）

值此隆重时刻，我作为主持人，将带领大家共同度过一个难忘的时光。接下来，我将为大家分享一些主持人的技巧和经验，供大家参考。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇一

一、绪论语言是人类交际和思维的'重要工具,是人类文化和人文精神的重要载体,也是认识和把握世界的方式.在电视节目中,一名优秀的主持人把信息有效、直接传达给受众的方式不仅仅是富有感染力的有声语言,其实副语言的运用得当也直接影响着电视节目主持人的优劣.

作者：张扬子作者单位：平顶山市新华区扬子文化传媒艺术中心,河南,平顶山,467000刊名：魅力中国英文刊名：charmingchina年，卷(期)：“”(8)分类号：g222.2关键词：

实用电视节目主持词大全（13篇）篇二

课程改革要求教师转变教学观念，改进教学方式，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生的学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生的学习兴趣和热情。因此，可以借鉴电视谈话节目的形式，在体育教学中尝试节目主持式教学，以此构建民主、平等、互动的师生关系，创设能引导学生主动参与的教育环境，让学生在欣赏与体验中获得道德价值及技能知识。

1教师角色的定位。

教师和节目主持人有很多相似之处：一是节目主持人要把办节目的理念转移到以观众为中心上来，取得良好的社会效益和经济效益；而教师要以学生为本，提高教学质量，全面提高学生的素质。二是节目主持人以特有的语言交流态势，如同一条红线把不同的内容精心巧妙地连接起来，使它们成为一个有机整体；而教师则需讲究课堂语言艺术以及课堂教学环节的紧凑与过渡，使之层次分明，层层深入，环环相扣；节目主持人通过与观众面对面的交流，使观众真正感觉到自己所面对的是一个平等的人，而新课程则要求我们教师是“平等者中的首席”。

在节目主持式教学中，教师的角色是节目主持人，但不是节目的主体，而是推动主体（学生）运转的人，是“平等者中的首席”，教师的话不在多少，而在于其流露的思想及其与学生互相沟通的能力。教师主持人角色符合新课程环境下的教师角色要求，即由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转向“平等者中的首席”。

2师生互动节目主持式教学模式构建。

2.1开放式格局。

开放式格局的明显特征之一就是参与者的平等性，嘉宾也好，群众也好，他们与节目主持人都是一种平等的关系，没有谁居高临下，有的只有善意的引导和平等的探讨。在节目主持式教学中，师生关系是民主平等的，课堂座位可以有圆桌型、马蹄型、对阵型、舞台型、自由型等。以健康课《走进青春》教学为例，创设一定的情景，引入话题。

师：各位同学，上午好！今天，老师想邀请大家参加一个谈话节目，好不好？

生：好！

师：那么，欢迎初三（2）班的同学来到我们的谈话现场，我是主持人王老师。

邀请参加谈话节目的方式，既可调整学生的心态，让学生进入谈话节目氛围，又可拉近师生距离，体现一种民主平等的师生关系。（教师继续设景）。

生：有！

师：你知道为什么这一段时间我们长得特快？

生：因为进入了青春期。

师：今天我们谈话的主题就是《走进青春》。

以学生的亲身经历设置情景，导入话题，容易吸引学生的注意，又有利于激发其探究欲望。因此，在创设情境导入话题时，教师要把握好话题切入的角度，最好是以学生的生活经验作为切入口。教学内容和学生的生活相关联，和他们的经验相整合，就容易激发学生的学习兴趣。当教师导入话题后，有学生问：“为什么在青春期我们长得特别快？”教师表扬了该同学的问题意识，然后请同学们共同思考、解答。在参考课本和讨论后，学生得出：因为青春期是人生的第二个发育期，是发育特别快的时期。然后教师因势利导：“俗话说，女大十八变，那男大会几变？究竟在青春期我们会发生哪些变化呢？”之后，播放视频《男孩女孩之生理篇》，让学生边看边在自己身上找变化。随后再通过“你找我找大家谈”的活动归纳出青春期的三大生理变化：身体外型的变化、身体内部器官的完善和性机能的成熟。

在谈话类主持人节目中，群众的参与是构成节目必不可少的因素，主持人与听众之间要直接进行交流，听众既是说话人，也是听话人，畅所欲言，各抒已见。在节目主持式教学中，教师不能搞“一言堂”，“满堂灌”，一定要关注学生，与他们交流，师生互动才会使“知识在对话中生成，在交流中重组，在共享中倍增”。

2.2民主平等氛围。

学会倾听是一种有教养的行为；民主平等氛围需要通过双方的相互尊重来形成。一个优秀的节目主持人能围绕主题，有目的地向群众传达有效信息，并且通过随机应变的现场交流创造一种愉悦的收视、收听的氛围。在节目主持式教学中，教师要营造轻松和谐、民主平等的氛围。现代教学论认为，课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。师生这种情感的交流，民主、平等、友好的师生关系是愉悦、和谐课堂环境形成的基础。所以，在节目主持式教学中，教师要营造轻松和谐、民主、平等的氛围，关键是构建民主、平等、互动的新型师生关系。这就要求教师尊重学生、宽容学生、赏识学生以及教师要投入丰富的情感。只有这样师生才能达成共识。

例如教学《重走“长征”路》，按照体育新课程理念是培养学生相互合作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质，发展学生的快速奔跑和跨越障碍的能力，弘扬学生爱国主义精神。教学实践中，教师先让学生观看影片，再让学生扮演红军角色，体验“长征”的情境，根据教材安排了障碍跑内容，要求学生跑过、穿过、绕过、爬过、翻过、滚过、钻过各种障碍物的运动项目。通过两科教学资源的整合，体育课堂自然透出“红色文化”的气息。教学中教师讲解各种障碍物的过法、要求及注意事项，强调安全问题，将学生分组，熟悉路线，安排学生进行练习，帮助与指导、督促检查学生的练习，给予鼓励性、赞赏性及肯定性语言提示，组织优秀学生组表演，指导、参与、点评，提出改进方法等，整节课教师尊重学生、宽容学生、赏识学生，构建了民主、平等、互动新型的师生关系。

2.3实践与体验并重。

教学过程是知识交流的过程，是心灵沟通的过程。体育与健康教学过程应是精神享受的过程，是实践和体验的过程，是感受人文精神的过程。所以，体育与健康课应该是实践与体验的课程，在实践与体验中有所感悟，节目主持式教学正是用大家喜闻乐见的电视节目形式来打造课堂教学，使育与健康课程成为体验的课程，让学生用一种享受的心情去体验、交流，从而获得情感态度价值观，努力成为高尚的人。例如兴趣活动课，教师出项目，游戏《传实心球》头上传实心球或跨下传实心球。再让学生600~800米的跑走交替，动作要领是臂摆动协调，呼吸均匀。虽是兴趣活动课，但学生掌握了正确的跑姿，提高了长跑成绩和协调性。整节课实践与体验并重，真正成为新课程下的兴趣活动课。

3师生互动节目主持式教学的目标整合问题。

新的课程标准明确指出：“要向学生提供开放的、主动思维的空间，给他们活动留有充分的余地。”这就要求教学必须具有开放性，为学生的主动参与留出时间和空间，为教学过程的动态生成创造条件。节目主持式教学应该是有序的，有序的教学来自于对各种序列的深刻认识和有效整合。

3.1点。

开展节目主持式课堂教学的第一步，是组织整个课堂教学的切入点，它直接影响教学的进程和质量。“点”的产生是基于对教学内容和教学要求非常清晰的领悟和理解的`前提下，挖掘和提炼出知识的基本内涵，立足于学生的已有知识经验和生活经验，通过具体的事物或现实生活创设丰富多彩的导入情境，充分调动和激发学生的思维、联想和想象空间，能让学生经过体验后有所感知。“点”的特性是与整个教学内容有着广泛的、密切的联系，具有较强的发展性和开阔的空间且贯穿于整个课堂教学。

3.2线。

学生在互动中发现问题开展师生互动，即互动问题的提出和互动活动的设计，其重点是培养学生的问题意识。“线”的具体要求是：从点引出、为面服务，具有研究性、启发性、科学性和针对性，符合学生认知高度，坚持由浅入深、深入浅出的思想。

3.3面。

学生通过实践、讨论、推理、判断等手段充分调动了学生手、口、脑并用，对所学知识有了一定程度的认识和理解，但那仍是零散的甚至是不全面的。在此基础上，还需要在教师的引导下对相关知识进行归纳重整，深化和概括有关知识，发掘知识的本质和规律，最后形成完整的知识层面。

3.4体。

开放学生思维，培养分析问题和解决问题的能力，让学生对知识的理解变成立体的、空间的思维，最后真正把知识内化为学生的素质和能力。

随着人类社会的发展和人们对事物认识的逐渐深入，我们会越来越多地面对新的事物或新的问题。我们的学习如果不跟上这些新的东西就会落后。因此，教学中有必要把这些新的信息融入到课堂中来。同时因为教材作为教科书的特殊身份的局限，而学科知识本身一直是发展变化的，所以课堂所学知识需要一定的发展与延伸。

教学是复杂的系统，师生互动节目主持式教学目标的整合在操作上存在很大的难度。师生互动节目主持式教学的多维融合开放动态螺旋模型，或许能给教学带来更多的启示。

以“切入点”、“重点”、“难点”等知识。“点”连接成有序的知识。“线”，在每一个知识“点”上建构知识。“面”，最后形成开放的系统。“体”。

4多元评价，促进发展。

新课程倡导的是发展性评价，强调评价的内容具有多维性，强调过程发展，从学生实际要求出发，尊重教学实际，确定合理的教学起点，重视评价对象发展的基础差异。评价的目的不是分类区别，而是为促进发展进行过程性指导。尽管没有建立制度来约束、但操作过程是规范的，强调在评价中注重人本性关怀，关注评价背后的人本情感需求，不把评价结果当成为划分等级差别的符号。

节目主持式教学方法，有利于中学体育教学改革，调动学生体育活动积极性，从而提高学校体育教学效果与质量。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇三

1。有利于保证节目流程，提高工作效率。节目策划主要是针对新闻事件的策划和主持人的策划，主持人作为节目流程的核心环节，参与节目策划的全过程，极其有利于节目流程的高效运转，有利于各岗位的深入沟通。

2。有利于提高节目质量，增加核心竞争力。我们进入一个媒体激烈竞争的时代，媒体竞争表现为节目内容的竞争，归根到底还是人的竞争。电视界和观众都信奉“内容为王”，而节目内容的好坏，在很大程度上取决于策划质量的高低。

3。有利于节目形式多样化，使节目内容丰富多彩。现今电视节目的发展趋势是直播化、娱乐化、纪实化，节目形式多样化，服务节目、谈话节目方兴未艾。

4。有利于节目风格的个性化。电视节目策划很重要的一个理念就是个性化观念。电视产品作为特殊的商品，它的生产也和其它商品的生产一样，都遵循着一个法则，那就是以市场为导向，以需求为目标。作为商品，电视节目最大的卖点就是节目的个性化，人无我有，人有我优。

5。有利于加强与观众的互动，密切与受众之间的关系。美国著名传播学者特里。甘布尔在《有效传播》一书中写道：“我们每个人都依赖传播技巧来满足自己的需要，追寻快乐和达到目标。”互动动力指标越高，会吸引更多的人参与进来，形成更大的传播“场”，当然传播的效果也更理想。过去的电视播音员采取我说你听的播音方式，字里行间总给人一种高高在上的感觉，观众在获取信息的时候很难说有愉悦的感受。现在我们看到的主持人都是以一种平等的姿态与观众进行交流，拉近了与观众的距离，使受众容易产生亲近感和信任感，加上贴近实际、贴近群众、贴近生活的策划内容，能吸引观众参与节目制作，拓展节目内容，达到良性互动效果，密切媒体与受众之间的雨水关系。

三、主持人与采访策划。

主持人虽说是一种特殊职业，但前提也是新闻记者队伍中得一员，作为记者，采访是我们的基本功。在很多时候，面对面的采访往往都是由主持人来完成，如果主持人对采访策划不了解、不熟悉，很难掌握采访重点、设计采访提纲、完成采访任务。尤其电视采访，受时间长度限制，必须在有限的时间内一气呵成。

无法想象，一个不了解采访意图的主持人单凭编导设计好的“锦囊妙计”如何应对？因此，主持人采访策划应注意以下几个环节：

1。明确主题。主持人首先要熟知自己节目的定位和风格，在接受采访任务前，首先要明确以什么样的采访方式和风格来适应节目定位。在选择采访对象、安排节目采访内容、确定采访时间和地点上，在服装、背景的选择上和语调、语气的运用上都要严格考虑节目宗旨。其次在明确采访意图后，力争在最短的时间内切入主题，不拖泥带水，不东拉西扯，严格控制采访内容和导向，突出重点，简洁明了。

2。选择采访对象。选择采访对象，就是选择那些具有社会价值和舆论效应的人，保证节目的真实性和权威性。一般来说，离新闻事件最近的当事人或者目击者最具备真实性，具备话语权和控制权的人具有权威性。

3。详细了解背景材料。在新闻界广为流传的一个故事是：大庆油田被发现后，国内某大报刊的记者去采访当时的地质部长李四光，百忙之中的李四光部长接待了记者。可是由于这些记者缺乏地质学方面的知识，事先也没做什么准备，连基本的术语和概念都不懂，两人很难沟通。

4。周密设计采访方案。采访方案是主持人采访活动的指南，应具体周密、可操作性强，这些方案事先备好，用时方便。

四、主持人与编辑策划。

编辑策划是电视节目策划的重要环节，主持人在参与编辑策划时，应遵循电视特色和节目特色，从自身实际出发，在结构安排、节目编排、画面编辑上精心设置，达到最好的播报效果。

1。结构的整体把握。“结构是电视节目的内部组织或构造所体现的篇章形式，在创作中，则是指对广阔内容的组织和安排。”一档栏目由若干节目组成，这些节目作者不一，有长有短，节奏有轻有重，需要表达的主题与情感也各不相同，但所有这些都要由主持人来完成播报。这就要求主持人对节目的构成有深入的了解和体会，在保持每个节目鲜明的个性同时，保证整体结构的完整性。

2。编排的整体把握。电视传递信息的意图最终是通过主持人体现的，因此主持人在参与编排策划时应更多地考虑自身因素，在最大的编辑自由度内，以自己的方式体现编辑思想。首先要找准主题，对重点节目突出力度，吸引受众，营造舆论热点。其次要把握大局，对各种节目有清醒的`认识，孰轻孰重，通过自己的播报会在社会上造成哪些影响，做到心中有数，妥善处理。

3。处理局部组合。许多节目的制作过程都是先分解后合成，主持人的串联词和配音都是先期录制，往往在后期合成时会发现这种串联效果并不理想，容易形成“两层皮”。要解决这个问题，主持人应把握好上下段落整体内容，保证节目局部组合。除了对具体内容反复消化、理解之外，还要对具体画面、特技、音效;、同期声、现场声等诸多表现元素加以考虑。

4。掌握编辑技能。掌握采编播录的各种技能，成为综合性复合人才，是电视发展对每个记者的要求，主持人当然也应以这个标准要求自己，如果不懂编辑，就无法与记者、编导沟通，无法在策划中表达自己的思想和要求。

五、主持人与节目策划。

1。风格意识。节目的风格是指某一节目与其它节目相比而出现的带有稳定性的个性特征。如文本风格、叙事风格、选题风格。风格可以说是主持人的第二生命，风格就是个性，风格就是创造，风格既是美。主持人在树立风格意识的时候，必须注意自己的风格应服从于节目的整体风格，应与节目风格相统一。

2。对象意识。关注受众，服务受众，是现今传媒界广泛认同的办台宗旨。双向交流对人们相互了解、增进感情有着重要意义，而在屏幕上与观众的交流只能由主持人来完成。

3。主持意识。主持人是节目的核心，掌握着节目的话语权，主持人的播报状态影响着观众对节目的信赖程度。所以经过了前期的充分介入和准备，主持人最后要以确定的主持意识，以自信、健康的屏幕形象面对观众，增强观众的信任感。

总论：通过以上论述，本文试图阐明，主持人策划是节目策划的重要环节，主持人的关注也不应局限于自己的演播台，而是从节目策划到完成的每个环节。

参考文献：

[2]陈振、田方编着。《主持人节目策划艺术》。中国广播电视出版社。2003年版。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇四

电视节目的包装就是节目的外在表现形式，近年来电视节目包装艺术得到了迅猛的推广和发展。电视节目的包装必须要根据节目的内容和特点来设计，不同的电视节目是要用不同的包装艺术。比如对于政论型的电视节目包装就必须要体现出节目的客观性和真实性，而对文艺节目的包装就必须要体现节目浓厚的文化氛围等等。目前为了促使电视节目工作者都能意识到电视节目包装的必要性，非常有必要努力认清当前电视节目包装的核心要素、需要遵从的原则及存在的问题，更有必要深入探讨提高电视节目包装艺术的诸多策略。

一、电视节目包装的三大要素及应该遵从的基本原则。

（一）电视节目包装的三大要素。首先，电视节目包装的形象要素。不管什么样的电视节目都需要有一个最为基本的形象标识，当然形象标识是千变万化的，成功的电视节目的形象标志要求能使观众产生强烈的共鸣，能深入观众的内心。其次，电视节目包装的色彩要素。电视节目必须要有一个主色调，可以是单色的，也可以是复合色的。比如一般来说以新闻为主的电视节目包装的时候基本都是以蓝色为主，因为蓝色可以体现出一种冷静和客观的感觉，而对文艺性的电视节目包装一般都是要求使用暖色，色彩要相对艳丽鲜明。但是总的来说，电视节目的色彩都尽力要求做到协调、鲜明，符合节目的风格。最后，电视节目的声音要素。声音对于电视节目的包装起到非常重要的作用，成功的电视节目包装中的声音必须要和电视节目的形象设计、颜色搭配相吻合，最好是能使观众不用看到画面就能判断出是什么类型的电视节目。

（二）电视节目包装应遵从的两大基本原则。首先，就是整体性原则。电视节目的包装要遵从整体性的原则，要将电视节目的形象、音乐及颜色等要素统一成一个整体。其次就是必须要遵从规范性原则，就是说必须要严格按照预先设计的每个细节的包装规范来包装电视节目，只有这样才可以确保电视节目包装的整体性。

二、目前电视节目包装存在的一些突出问题。

（一）包装风格趋同倾向严重。有些电视节目包装的时候过于注重视觉上的冲击，没有能从自身节目的特色出发，只是一味仿效别的电视节目的风格，追求表象上的绚丽，迷失了自己的包装风格，所有的电视节目的包装风格都趋向雷同。

（二）没有能协调好电视节目包装的三大核心要素。我们知道形象、颜色及声音是电视节目包装的三大核心要素，目前有些电视节目包装过程中出现了三者明显不协调的情况，包装要素不分主次。

（三）包装不能突出特色，缺乏独家意境。电视节目的包装本来应该主要体现出节目的特有品味和特质，应该是对独家意境的一种提炼和延伸。但是当前的很多的电视节目都缺乏这些，总是平铺直叙，也停留在表象层面上，没有能展示出电视节目本身应有的独特内涵。

（一）在加强统一性和规范性的基础上突出和彰显电视节目的个性。首先，电视节目的包装一定要做到统一性和规范性，避免看起来就显得非常杂乱，必要的时候甚至要淡化电视节目的个性而照顾到整体感。其次，电视节目的包装在做到统一性和规范性的基础上还要对电视节目的特色元素进行精准定位，尽量能彰显自己的特有个性，因为只有这样具有独特特色的电视节目才可在众多的电视节目中被观众所认可，也只有这样才可以有效避免电视节目包装风格过于雷同的误区。

（二）电视节目包装要追求节目的形象化和生活化。电视节目的形象化和生活化可以让电视观众产生直接的联想，可以缩短电视媒体同观众之间的时空距离，可以让观众有种融入到电视节目当中去的感觉。为了实现这个包装的目的，电视节目包装过程中就必须要去掉那些同主题关系不大的比较杂乱的元素，而尽力突出和展现形象化的主题元素及生活化的主题元素。

（三）电视节目包装要突出整体性。这里所说的电视节目包装的整体性主要就是指电视节目从采编到包装这个整体生产过程必须要以整体效果优先，在任何一个电视节目包装的过程中，都必须将形象标志、音乐机色彩这些元素形成统一的整体设计效果，坚决避免只是将一些个体的素材进行杂乱的堆积。

（四）电视节目包装要突出自己的文化特色，努力打造自己的品牌节目，避免流于俗套。首先，对电视节目包装必须要努力突出自己的文化特色。现在很多的电视节目的包装都是为了追求视觉形象上的一种冲击和华丽感，花费了大量的成本，不经过创新，就是一味盲目效仿，通常是市级电视台的节目包装来模仿省级电视台的节目包装，省级的电视台节目包装模仿中央台的电视台节目包装，还有的电视节目包装的时候只是将毫无特色而言的几个镜头进行组合堆积，这样的结果就是最终造成了电视节目包装艺术的'风格的迷失。所以在我们要求在电视节目包装中，除了要有一个统一的风格之外，还必须要高度注重突出自身的特色，只有拥有这种特色的电视节目才能更加吸引观众。比如对以民生新闻为主的电视节目的包装侧重点就和以娱乐休闲为主的电视节目的包装有所不同，两种类型的电视节目包装就要有一定的区分度。如果完全不顾区别，使得包装流于俗套就会慢慢失去很多的观众的喜爱。其次，电视节目的包装要力求创立自己的品牌节目，只有通过打造特色品牌节目的途径才可以在激烈的竞争中吸引更多的观众，才可以长久的得到很多固定观众的认可和接受。

（五）电视节目包装要注重色彩的运用艺术。电视节目本质上来说是属于一门比较受广大观众喜爱的视听艺术，而对于视听艺术来说首先离不开的就是色彩。电视节目通过色彩起到渲染气氛的作用，通过色彩达到深化主题和表达情感的目的。所以在电视节目包装的过程中必须要高度重视对色彩的运用，尤其是对节目的片头制作，色彩对于整个电视节目的基调情感的传递有着决定性的作用。总体来说，电视节目包装中非常重要的一个表达元素就是色彩，色彩运用的成功与否将会对电视节目包装的质量起到决定作用，成功的色彩运用应该和电视节目的声音、形象设计融合为一体。

（六）电视节目包装中要巧妙运用音乐。音乐这种元素也是电视节目包装中不可缺少的，运用好音乐来包装电视节目不但可以烘托气氛，激发电视观众的内心联想力，而且还可以有效升华电视节目的主题和丰富电视节目的感染力。对于电视节目包装中的音乐运用必须要注意的是不能使音乐服从于电视的画面，而是应当使音乐服从电视节目的内容，因为优美的画面也不一定就必须要配优美动听的音乐，只有根据电视节目内容配的音乐才可以真正起到深刻揭示电视节目中事物的本质或人物内在的品格的作用，才可以起到烘托电视节目中人物情绪和情感的作用。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇五

摘要：要让学生喜欢体育、热爱体育，就需要教师创设和谐互动的体育课堂，让学生积极主动地参与到课堂当中，培养兴趣，激活思维，实现新课堂教学的多维目标，从而提高课堂教学的实效。

关键词：体育和谐互动课堂教学兴趣思维多维目标。

体育新课程改革是一项全面创新的教育，似缕缕春风，吹进了广大教师的心田，也让学生充满了渴盼与喜悦。新课程提出的新理念、新思想、新方法不但拓宽了体育教学课堂，使体育教师的教育观、课程观、教学观、学生观等发生了深刻的改变，也使学生学习体育的积极性、主动性和创造性得到了提高。以新理念生成的课堂动态因素来看，体育教学正朝着人本化、人文化的方向发展，始终把学生主动学习、和谐互动探索、开拓创新、全面发展放在重要位置，注意发挥教师主导作用的同时，强调学生学习主体地位的体现，也就是始终把“师生互动”放在重要的位置。而体育教学过程中师生、学生之间通过和谐交往、互动学习，不但能激发学生学习体育的兴趣，激活学生的思维，并且能有效地实现教学过程的多维目标，使学生真正做到懂体育、会体育、爱体育。可见，创设和谐互动的体育课堂教学对学生产生了难以估量的影响。

一、和谐互动的课堂能激发学生学习体育的兴趣。

最近几年，我们能看到和谐互动式的娱乐节目深受观众的喜爱，如“幸运52”、“快乐大本营”，它们通过主持人的引导、观众的参与的和谐互动，使整个节目始终处于欢乐、热烈的气氛当中，观众的兴趣甚浓。同样，我们体育课堂采用和谐互动式教学也使课堂深受学生的欢迎，笔者经过一段时间的实践，发现它不但能使沉闷的课堂气氛变得活跃，而且能大大地激发学生学习体育的兴趣。

兴趣是最好的内驱力。在现实中，学生对体育课的学习原本是有兴趣的，但迫于文化课学习繁重的压力，以及体育锻炼的手段与教法单一乏味，过于成人化、竞技化的招法，呆板而缺乏活力的课堂运作机制，造成学生喜欢体育而不爱上体育课。

而教师在课堂上创设情境，让学生积极主动参与，促使和谐互动，会使学生的学习兴趣倍增。例如，在学习纵箱分腿腾越这个动作时，教师采取了和谐互动共同参与的问问、议议、答答、练练、比比的互动式教学。在整个教学过程中，教师不急着去做示范，而是先提示，让学生观察面对的是什么器械、如何跳过、以前玩没玩过类似的游戏等等。然后，让各个小组带着这些问题讨论一下：应该怎样去练习？练习时应该注意什么问题？讨论结束后，各小组自行学练，教师适时适度地鼓励学生大胆进行创造性学习，看哪一组的动作舒展优美等等。最后，组织学生评委对各个小组的练习过程（如安全意识、认知程度、团结协作、创新动作等方面）进行评比。在这样的问、答、议、练、比的课堂上，学习气氛热烈奔放，沉闷的局面一扫而光，学生生动活泼、积极主动的天性发挥得淋漓尽致，学习兴趣自然而然被激发和调动起来，课堂教学效果极好。

二、和谐互动的课堂能激活学生的思维。

和谐互动的课堂是激活学生思维的妙方。教师通过各种媒体、手段、方法，展现知识与技能的.形成过程，注入催化妙方促使互动，让学生展开思维去感知、质疑、探疑、解疑，去理性思考，这是有效的激活学生思维的方法。如在学习“障碍跑”主题教学时，教师可设问：“你们平时走在乡村的小道上遇到过什么障碍？”同学们会马上回言：“有水沟、大坑、山洞、树木等等。”教师又直言发问：“你们会怎样通过这些障碍呢？”同学们不约而同地回答：“遇到水沟就跨或跳过去，遇到山洞就钻或绕过去。”……“好，请同学们利用垫子、标杆自己设置各种障碍，并自选合适的方式通过障碍。”同学们立刻忙碌起来，开动脑筋，去质疑、探疑、解疑，自己设置起了各种形式的障碍，以小组为单位进行比赛，看哪组的障碍设计得别具特色、既快又新颖。老师别具一格的问题情境创设，深深地激发学生全力以赴，主动积极参与到课堂当中，自己动脑动手解决问题，使学生既掌握了知识又锻炼了思维。

三、和谐互动的课堂能有效地实现多维目标。

新课程标准要求我们关注“人”的全面发展，与传统教学相比较有一个质的飞跃。传统教学关注的是知识技能的传授与掌握，而新课标关注的是人的智力、情感、态度、身体等方面的全面发展。尤其是新课标强调，要让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，关注学习兴趣的培养和经验的积累，为学生的终身学习提供必备的基础知识与技能，从而使教学过程成为多目标的过程。“和谐互动式教学”强调了教学过程是教师“主导”与“学生主体”、“学生交互”发展的过程。它既强调学生认知主体的自我学习和潜能的发挥，同样强调老师应对学生的学习提供指导、帮助和点拨的作用。尤其是，在构建新知过程中，教师要侧重于创设情境，让学生自主去探索和合作学习，把教学过程变成是师生与生生思维碰撞、情感交流和方法技能和谐互动的过程。它能够有效地完成新课标对教学过程要求必须实现多目标育人过程的任务。

实践证明，和谐互动的体育课堂教学有利于培养学生浓厚的学习兴趣，启发学生探究的心理，激活学生思维，使情、景、人在生活之中融为一体，让学生达到一定的内心感受和情趣体验，从而积极、主动地参与各项体育锻炼，实现教学的多维目标。

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实用电视节目主持词大全（13篇）篇六

实用电视节目主持词大全（13篇）篇七

我们生活在一个信息时代，人们的生活节奏日益加快，电视屏幕作为传播现代信息和文化知识的有效载体，通过电视播音员、主持人直观而生动的形象表达，使观众在短时间内包容更多更新的内容，更会看到一个五彩缤纷的世界。主持人作为电视连接观众最直接、最能沟通情感的中介，作为电视节目最积极、最能传情达意的主导人物，怎样能够在不同的栏目中表现自我的才华、气质和语言特色，使之产生的艺术魅力更能吸引观众、赢得观众呢？电视节目主持人的现场意识就显得尤为重要。

这种现场意识我认为应表现为主持人主持不同栏目的形象设计定位和主持风格定位。

主持人的形象设计定位，从宏观角度看，应明确主持人在社会中的公众形象，从微观角度看，是指主持人在节目中的具体形象。所谓形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象，主持人这种大众传媒角色，既要代表特定的政治、经济利益，又要满足观众的需要。电视台是党和政府的新闻宣传机构，它的性质决定了节目主持人的公众形象就是党的宣传工作者，新闻工作者。电视是大众传媒，对于观众不能以专家学者的形象出现，更不能以演艺明星的身分出现，而是以能与观众真诚交流的朋友形象出现。只不过这个朋友，除了平等亲切之外，更应是在思想修养等各方面更胜一筹的朋友。

生活中谁不喜欢健康向上、热情真诚、平易友好而又总能给人以启迪的朋友呢？所以我们节目主持人的公众形象应当是平易近人的党的宣传工作者，是观众喜闻乐见的朋友。

电视节目主持人是沟通节目与观众的中介，它缩短了观众与传播者的心理距离，主持人只有了解节目，正确的分析自己才会与节目相融合。一个优秀的节目主持人其到位的主持中透露出来的人格魅力、学识修养，可以给节目增光添彩，成为节目的标志，使许多观众因为喜欢这位主持人而更喜欢他主持的节目。所以有一个为观众接受认可并欢迎的节目形象，是主持人形象定位的另一种含义。

主持人如果要成为节目的标志，就必须与节目的形象风格相统一。在具体节目中的形象定位，首先要准确把握节目的定位，即了解节目的宗旨、内容范围，形式风格特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别；其次要清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需求，然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点；最后在这个基础上，完整地理解自我，知道自己相对于这个节目有什么优势，有什么不足，再结合前面的认识，强化自己适合于这个节目的优势，避免不适合节目的一些东西。这样，有了这些紧密联系节目和观众的分析，就初步形成了主持人的形象定位。如我们主持经济类节目时，就应该根据节目性质，以敏锐、深思、干练的气质，揭示和剖析各种经济现象和问题。

主持人的现场意识还表现为主持风格的定位，这又如何设定呢？一般来说，主持风格是指主持人在主持节目时所形成的艺术特色和个性特征。

主持风格的形成，有着多方面的原因，既关系到主持人的自身条件，又关系到他所处的外界环境，由于主持人思想感情、生活阅历、审美情趣及知识层次的不同，在理解和表达上也必然各不相同，再加上时代的需要，民族的习惯及生活的特点，必然对主持人产生直接的影响。也决定了主持人独具个性的主持风格。

不同的时代，有着不同的主持特色，不同的主持风格，也需要运用不同的语气和基调。语气是在具体思想感情支配下语句的声音形式，又都来源于对节目内容的精心分析和具体感受，不同的内容应有不同的语气。用不同的语气表达不同的思想感情。基调表现为要根据具体的内容，将文字转化为语言的艺术再创造。主持人在主持节目之前，应该对节目的内容，有全面深刻的.了解，掌握一些最鲜活、最有价值的新闻素材，针对交流对象地位、身份、职务、阅历的不同，准确地把握，或对名人的敬重，对老者的真诚，对患难者的同情又或对伤病者的关心体贴……。这种朴实，善解人意的心态，就很容易与观众沟通，以至于观众在这种和谐亲近的屏幕上有所感悟。

电视台的节目林林总总不计其数，根据节目的内容性质，可分为新闻、综艺、社教、体育、少儿、经济等类型，不同类型的节目要求主持人除了思想素质、敬业精神、语言能力等方面的共性之外，在知识结构、专业能力、性格特征方面还要有各不相同的要求，更要具有不同的主持风格。如新闻评论类的主持人需要敏锐的新闻素质和深刻的思辨能力；综艺节目的主持人要具备一定的艺术素质和较为亮丽的外表及优雅的体态；体育节目的主持人要有扎实的体育知识和灵活机敏的反应；少儿类的节目主持人首先要有一颗童心，以及丰富的想象力和活泼可爱的性格；经济类节目内容包容量大，要求主持人更要博学多才和反应机敏。

另外节目主持人的主持风格还与临场应对技巧的发挥有着一定的联系。临场发挥对于主持人来说，是一项很高的主持技巧，它要求与主持人的主持风格和节目的最终效果必须实现合理的契合。一般来说，没有交流对象的信息节目或节目片断，最容易达成临场效果与最终效果之间的一致，这是因为主持人在这样的节目中，完全是根据事先设定好的文字来主持，其间没有信息的遗漏或扭曲。当主持人在节目中与人进行交流时，就容易造成信息传播的阻断，如主持人事先准备不足，对采访主题不够了解，对采访对象的风格把握不准，机械地按事先设定好的计划来交流，不做临时处理，这样就达不到理想的效果。主持人若想在节目中尽善尽美，既需要注重主持风格的完善更需要注重提高自身的综合素质与修养。

我认为，主持人在主持现场节目时首先要注意的是如何实现一种非常和谐自然的交流气氛。在这方面，应该根据节目的基本内容进行明确的风格定位，主持人更要对特定的内容进行明确的风格定位，做到心中有数；对节目的基本氛围要进行精心的设计，多设想几种方式；在主持节目中，主持人对现场气氛的变化应保持一种敏感，以便用适当的方法进行调整，并在主持过程中时刻把握分寸，从而保证节目的最终成功。

其次我认为主持人在现场主持过程中不要追求特定的节目效果，如现在流行的综艺节目的热烈气氛不一定非要通过主持人的夸张表演来实现；一些主题严肃的访谈，也并不一定要通过主持人低沉的语调或呆板的表情来体现。在这方面，主持人在主持过程中，要时刻对节目的最佳效果有一种想象，以便做适时地调整。

最后，我认为主持人在临场录制节目中，经常会出现因受到各种因素的干扰而被打断的现象。这种现象的产生，很容易使主持人失去对节目节奏的基本把握。在这方面，应做到事先对整个节目的段落有一个明确的把握。在主持过程中，主持人忽然意识到已经失去对整个节目的节奏感的把握时，要及时停止，调整自己的表达方式，以语言、表情或其他姿势来强化自己的节奏感，做到自然得体。

总之，主持人是连接节目与观众之间的桥梁。主持人在主持节目时，一方面要演绎节目的创意，另一方面又要调动观众的兴趣。只有这样，才会使电视节目成为一个既具个性又相互补充完善的统一体。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇八

首先要感谢的应该是电视节目主持人这个职业!感谢她!能让我有机会接触到电视这一行，了解了从事这份工作中的甘与苦，并有幸成为这支强大的电视队伍中的一员。虽然在这条路上有过很多辗转，但不同的路程和不同的风景也让一个普通人的'人生变得丰富而多彩;感谢她!让我从一名主持人，成长为《津沽乐韵》节目的制片人、国家一级导演、天津电视台文化娱乐频道的副总监。这个过程中实在有着百样滋味，正是这些酸甜苦辣的不同养分滋补了我、观众青睐的目光鼓舞了我，也是在这样的过程中我学会了坚持与努力的可贵品质。

我还想说：感谢那些与我并肩努力的同事们!在一起走过的日子里我懂得了团结与协作的道理。是大家共同的努力才使我们有了今天的成绩!

最后我想感谢的是集团、台领导对我们播音主持队伍的支持与关注，为我们这支年轻的队伍创造了良好的施展空间。今天，当我们面对这份荣誉时，它是鼓励更是鞭策，我将用更好的成绩和更多的努力去回报大家的厚爱!

实用电视节目主持词大全（13篇）篇九

李静，1970年6月24日出生在河北省张家口市，中国电视节目主持人、乐蜂网创始人。

李静。

什么叫完美女人？完美女人就是被男人修理过的女人；什么叫完美男人？完美男人就是被变态女人折磨过的男人。

幸福，就是偷着乐。

爱一个人得到的回报比你虐待他得到的回报要多得多，去爱一个人，一定比你去为难一个人换得的幸福要多。

忙碌会让人急躁，而平息心情的一个方式是：写字。写字，会让人平静下来。

遇到事，我会着急，会焦虑，但我绝不会让它停留在我的心中。因为，人活着，最重要的要学会在最倒霉的事中发现价值，变成快乐。

人一生发生了很多事情，以为自己忘了，其实还会留下个心结……。

我欣赏的女性宽容、能照顾别人感受，简单一句话就是，呆在一起让你觉得很舒服的女人。

女人年轻的时候，一般有两种式样的爱情，一种是那种高烧100度的高温爱情，一种是长期低烧的爱情，你老是在想他到底爱不爱你，就这么耗着，耗到你筋疲力尽，但能给女人幸福的爱情，不是高烧也不是低烧，而是这种36度8的爱情，恒温，平和。

我觉得男人好不好，行不行，到最后，拼的不是别的，就是修养。一个有修养的男人才能真正给女人幸福。

有些人爱做贵妇人，你觉得她很假，但如果她自个儿觉得很好，挺开心的，那就好，我会替她高兴，每一个人都有权利选择让自己不那么痛苦的一种生活方式。

永远不要羡慕别人，知道吗？有多少钱就有多少钱的麻烦，有多大名就有多大名的烦恼。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇十

尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们：

大家上午好！

今天是公元年的月日，在这样一个充满喜庆的日子里，我们迎来了新郎xxx先生、新娘xxx女士的结婚庆典。

我是来自于xx*婚庆主持团队的主持人，我叫xxx。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在此我代表两位新人以及他们双方长辈，对各位来宾的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢你们！谢谢大家。

二、新人入场。

如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻则是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋，走过了一段浪漫的爱的旅程。

好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是怀揣着一颗万般激动地心情、期待的心情，等待着我们今天的新郎和新娘的出现，下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。

三、新人进场进行时。

今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们吧。两人手挽着手走上礼台，这一刻是一副两个人共同撑起的一方天空的风景，象两棵依偎的大树，枝叶在蓝天下共同盛放，树根在地底下相互盘缠。风也罢，雨也罢，每一刻都如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回味。执子之手，与子偕老。这该是一种并肩站立。共同凝望太阳的升起、太阳落下的感觉；这该是一种天变地变情不变的感觉。

四、誓言。

一对新人已经来到了我们面前，大家看新郎是英俊潇洒、新娘是落落大方。在这里啊我问下新郎新娘：新郎，你激动么新娘，你幸福么那么幸福的新郎和新娘请你们互相面对回答我的问题（你愿意我愿意那个）。

五、交换信物。

我愿意，我能够做到，简单的话语道出了一对新人的心声，这情感感动了山河大地，这情感感动了山川日月，百年修的同船渡，千年修的共枕眠，一对新人为了证明他们一千年修来的缘分，要交换心中最美的定情信物，有请礼仪小姐，请新郎举起新娘的手，朋友们，让我们记住这一难忘的时刻，愿你们守住终生不悔的誓言，记住这一终生不变的承诺，执子之手，与子偕老！

六、结尾。

茫茫人海，芸芸众生，月老为你们牵起了爱的红线，丘比特的神剑射中了你们爱的心弦，幸福将永远与你们相依相伴！爱情的列车没有终点，只有永远！让我们全体起立，响起雷鸣般的掌声，欢送两位新人开始他们新的征程！

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实用电视节目主持词大全（13篇）篇十一

尊敬的到会的母亲，尊敬的指导，尊敬的无限极伙伴们：下午好。

甲：首先我提议，全体起立，向汶川，玉树地震中遇难的母亲和同胞们致哀三分钟。好，大家请坐。

甲：大家还记得吗。在汶川地震中那封来自天堂的短信。5月13日，地震后的第二天，搜救队员在北川县的废墟中看见了她：她一动不动卧在废墟中。透过那一堆钢筋水泥的间隙，人们可以看到她倒下的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只就是身体被压得变形了，看上去惨不忍睹。

救援人员确认她已经死亡，但救援队长却在她身下发现：“有个孩子，还活着！”废墟被清理开，在她身下出现了一个红色带黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。因为母亲的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。随行的医生解开小被子准备做些检查时，发现一部手机塞在被子里，手机屏幕上就是一条写好的`短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”！母爱的力量就是伟大的。

乙：一个偏远的地区，一个母亲领着四岁的儿子赶夜路回家。一不小心掉下井里，母亲挣扎着钻出水面，孩子趴在井沿边上哭喊着妈妈：“妈妈，你在下面好玩吗？我也要下去”。妈妈双手抓着井壁，井壁太滑无法撑住身体，可母亲还就是死死地用手抠住井壁，温柔的对孩子说：“宝贝，别怕，妈妈在和你做游戏，妈妈在下面，你在上面，多好玩呀”。“不，妈妈我也要下去和你一起玩”。“好孩子，来，和妈妈一起数星星，快看，那就是北斗星，一个，二个，三个-------”。就这么数着星星，一直坚持到有人经过井边，把孩子的母亲救出来。人们惊呆了，孩子的妈妈的就是个手指全部脱肉根根白骨裸露，这位母亲就是把手指插进井壁撑住身体不让孩子掉下井去。世界上有一种最美丽的声音，那便就是母亲的呼唤。

甲乙：今天就是一个伟大的日子，因为今天属于世界上最伟大的人，母亲。

甲：今天，五彩云霞簇拥万千祝福凝聚一声呼唤：妈妈，节日快乐。乙：今天，浓浓爱沉淀成淳真情凝聚成永恒的话语：妈妈，我爱你。甲：康乃馨花开那就是无疆大爱的盛宴。

乙：声声美好祝福那就是纯净心灵的震撼。

甲：从“慈母手中线，游子身上衣”再看“爱子心无尽，归家喜及辰”。乙：从“母别子，子别母，白日无光哭声苦”到“慈母倚门情，游子行路苦”。

甲：还记得妈妈的怀抱吗？那里就是世界上最温暖的地方。

乙：还记得妈妈的笑容吗？那就是世界上最美丽的容貌。

甲：牵着妈妈的手走过了风走过了雨，因为妈妈的手传递了爱还有坚强和力量。

乙：扯着妈妈的衣襟穿过了黑暗穿过了艰难，因为妈妈的脊背就是最安全的港湾。

甲乙：世界上有一个最甜美的声音，那就就是母亲的呼唤。

甲：没有天哪有地，

乙：没有妈妈那有我们。

甲：没有阳光那有万物生长，

乙：没有妈妈哪有家。

更多。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇十二

1。有利于保证节目流程，提高工作效率。节目策划主要是针对新闻事件的策划和主持人的策划，主持人作为节目流程的核心环节，参与节目策划的全过程，极其有利于节目流程的高效运转，有利于各岗位的深入沟通。

2。有利于提高节目质量，增加核心竞争力。我们进入一个媒体激烈竞争的时代，媒体竞争表现为节目内容的竞争，归根到底还是人的竞争。电视界和观众都信奉“内容为王”，而节目内容的好坏，在很大程度上取决于策划质量的高低。

3。有利于节目形式多样化，使节目内容丰富多彩。现今电视节目的发展趋势是直播化、娱乐化、纪实化，节目形式多样化，服务节目、谈话节目方兴未艾。

4。有利于节目风格的个性化。电视节目策划很重要的一个理念就是个性化观念。电视产品作为特殊的商品，它的生产也和其它商品的生产一样，都遵循着一个法则，那就是以市场为导向，以需求为目标。作为商品，电视节目最大的卖点就是节目的个性化，人无我有，人有我优。

5。有利于加强与观众的互动，密切与受众之间的关系。美国著名传播学者特里。甘布尔在《有效传播》一书中写道：“我们每个人都依赖传播技巧来满足自己的需要，追寻快乐和达到目标。”互动动力指标越高，会吸引更多的人参与进来，形成更大的传播“场”，当然传播的效果也更理想。过去的电视播音员采取我说你听的播音方式，字里行间总给人一种高高在上的感觉，观众在获取信息的时候很难说有愉悦的感受。现在我们看到的主持人都是以一种平等的姿态与观众进行交流，拉近了与观众的距离，使受众容易产生亲近感和信任感，加上贴近实际、贴近群众、贴近生活的策划内容，能吸引观众参与节目制作，拓展节目内容，达到良性互动效果，密切媒体与受众之间的雨水关系。

三、主持人与采访策划。

主持人虽说是一种特殊职业，但前提也是新闻记者队伍中得一员，作为记者，采访是我们的基本功。在很多时候，面对面的采访往往都是由主持人来完成，如果主持人对采访策划不了解、不熟悉，很难掌握采访重点、设计采访提纲、完成采访任务。尤其电视采访，受时间长度限制，必须在有限的时间内一气呵成。

无法想象，一个不了解采访意图的主持人单凭编导设计好的“锦囊妙计”如何应对？因此，主持人采访策划应注意以下几个环节：

1。明确主题。主持人首先要熟知自己节目的定位和风格，在接受采访任务前，首先要明确以什么样的采访方式和风格来适应节目定位。在选择采访对象、安排节目采访内容、确定采访时间和地点上，在服装、背景的选择上和语调、语气的运用上都要严格考虑节目宗旨。其次在明确采访意图后，力争在最短的时间内切入主题，不拖泥带水，不东拉西扯，严格控制采访内容和导向，突出重点，简洁明了。

2。选择采访对象。选择采访对象，就是选择那些具有社会价值和舆论效应的人，保证节目的真实性和权威性。一般来说，离新闻事件最近的当事人或者目击者最具备真实性，具备话语权和控制权的人具有权威性。

3。详细了解背景材料。在新闻界广为流传的一个故事是：大庆油田被发现后，国内某大报刊的记者去采访当时的地质部长李四光，百忙之中的李四光部长接待了记者。可是由于这些记者缺乏地质学方面的知识，事先也没做什么准备，连基本的术语和概念都不懂，两人很难沟通。

4。周密设计采访方案。采访方案是主持人采访活动的指南，应具体周密、可操作性强，这些方案事先备好，用时方便。

四、主持人与编辑策划。

编辑策划是电视节目策划的重要环节，主持人在参与编辑策划时，应遵循电视特色和节目特色，从自身实际出发，在结构安排、节目编排、画面编辑上精心设置，达到最好的播报效果。

1。结构的整体把握。“结构是电视节目的内部组织或构造所体现的篇章形式，在创作中，则是指对广阔内容的组织和安排。”一档栏目由若干节目组成，这些节目作者不一，有长有短，节奏有轻有重，需要表达的主题与情感也各不相同，但所有这些都要由主持人来完成播报。这就要求主持人对节目的构成有深入的了解和体会，在保持每个节目鲜明的个性同时，保证整体结构的完整性。

2。编排的整体把握。电视传递信息的意图最终是通过主持人体现的，因此主持人在参与编排策划时应更多地考虑自身因素，在最大的编辑自由度内，以自己的方式体现编辑思想。首先要找准主题，对重点节目突出力度，吸引受众，营造舆论热点。其次要把握大局，对各种节目有清醒的`认识，孰轻孰重，通过自己的播报会在社会上造成哪些影响，做到心中有数，妥善处理。

3。处理局部组合。许多节目的制作过程都是先分解后合成，主持人的串联词和配音都是先期录制，往往在后期合成时会发现这种串联效果并不理想，容易形成“两层皮”。要解决这个问题，主持人应把握好上下段落整体内容，保证节目局部组合。除了对具体内容反复消化、理解之外，还要对具体画面、特技、音效;、同期声、现场声等诸多表现元素加以考虑。

4。掌握编辑技能。掌握采编播录的各种技能，成为综合性复合人才，是电视发展对每个记者的要求，主持人当然也应以这个标准要求自己，如果不懂编辑，就无法与记者、编导沟通，无法在策划中表达自己的思想和要求。

五、主持人与节目策划。

1。风格意识。节目的风格是指某一节目与其它节目相比而出现的带有稳定性的个性特征。如文本风格、叙事风格、选题风格。风格可以说是主持人的第二生命，风格就是个性，风格就是创造，风格既是美。主持人在树立风格意识的时候，必须注意自己的风格应服从于节目的整体风格，应与节目风格相统一。

2。对象意识。关注受众，服务受众，是现今传媒界广泛认同的办台宗旨。双向交流对人们相互了解、增进感情有着重要意义，而在屏幕上与观众的交流只能由主持人来完成。

3。主持意识。主持人是节目的核心，掌握着节目的话语权，主持人的播报状态影响着观众对节目的信赖程度。所以经过了前期的充分介入和准备，主持人最后要以确定的主持意识，以自信、健康的屏幕形象面对观众，增强观众的信任感。

总论：通过以上论述，本文试图阐明，主持人策划是节目策划的重要环节，主持人的关注也不应局限于自己的演播台，而是从节目策划到完成的每个环节。

参考文献：

[2]陈振、田方编着。《主持人节目策划艺术》。中国广播电视出版社。版。

实用电视节目主持词大全（13篇）篇十三

摘要：随着电视业的发展，观众的品位不断提高，他们所欣赏和喜爱的节目内容也在发生着变化，传媒从业人员需要对观众心理活动有更深入和全面的了解及研究。尤其是主持人，作为直接与观众沟通交流的人，更要了解创作心理和镜头前的状态，体现“平视”的主持风格。

关键词：主持人；平视；心态；

纵观我国电视事业的发展，每个时代都出现过符合其要求的传播形式。当下提出主持中的“平视”心态问题，首先是因为社会变迁带来的对电视节目传播内容及方式人性化和细致化的要求提高；其次因为目前电视节目主持人队伍中存在镜头前大喜大悲、主持人的心态脱离现实生活等不良现象需要纠正；再者，平视心态也是国际化传播理念。荧幕前亲切随和的主持人营造平视美的方式最早出现在国外的电视节目中，也需为我所用。像美国abc广播公司《早安，美国》节目，主持人似一位老友，把每天发生的事向观众娓娓道来，这种朝气、清新又不失稳重的风格，受到大家一致好评。像早前中央二套的《第一时间》里马斌读报版块，也是一种大胆的尝试。《马斌读报》表面看是主持人个性化的表露，但是归根结底走的还是百姓路线，用百姓易于接受的表达方式来传递信息，与观众有精神层面上的交流。

一、重视“平视”心态的原因。

（一）受众意识的强化要求我们重视“平视”心态。

传播效果的产生和大小始终离不开一个重要因素――受众的心理状况和接受程度。电视节目丰富起来，观众具有更多的选择权，我们在关注自身队伍建设的同时，也要注意观众心理发出的呼唤和他们的内心感受。平视就是和观众一起去感受，了解他们的求新心理、求真心理、求知心理，只有以平常心去观察与捕捉这些心理，才能真正把握观众的需求，提高节目的质量。

安徽综艺频道《家有好大事》是7月1日开播的'一档大型家庭情感调解类栏目，笔者在《父亲的房产我们都有份》这一期节目中担任主持，这期节目中的“调解”属于双方调解，难度大于单方调解。节目中笔者本着中立的态度，不偏不倚，既有亲切感的主持风格，也有犀利的正义态度，在双方现场调解中起到了较好的协调作用。在节目驾驭方面，主持人不仅要有强大的控场能力，也要求能从当事人双方的角度和内心出发，从而通过努力帮助矛盾双方达成利益平衡和情感谅解。主持人的真心实意、锲而不舍的工作态度得到了当事人及电视观众的认可，这期节目起到了良好的社会作用，也获得了安徽广播电视主持一等奖。因此，主持人只有具备受众意识，才能找到正确的心理定位，才能拉近自身与观众的距离，表达的内容、状态、语气等才可以达到传播效果。

（二）片面理解“播音腔”会让主持工作偏离正确轨道。

“播音腔”是广播电视播音的一种特色，区别平常谈话、相声、话剧、电影等质的规定性。这种特色是广播电视播音艺术特有，其中心或内核是其它有声语言所不能容纳，不能代替的。有些主持人不管什么节目内容，什么类型的节目，什么样的场合，循规蹈矩地使用一种腔调，形成错误的“八股腔”，造成语言表达呆板，讲话语气生硬、节奏单一等问题，难以达到预想的艺术效果，达不到编导的艺术创作的目的，语言魅力更是无从谈起。为了避免这样的“播音腔”破坏主持工作，损害交际值，就必须培养“平视”心态。央视电视节目《国家宝藏》，很好地把民族文化和现代元素结合起来，传播民族文化、展示老祖宗给我们留下的瑰宝。张国立的主持有朗诵，也有叙述，适时加上表演的元素，节目的深入浅出，年轻人容易接受，也乐意接受。

二、“平视”的含义及表现形式。

（一）平视是一种角度，不是孤立的心理活动。

以平视的视角去表述导演或编导意图，是与观众平等交流的最佳角度。同时，应当平静地表达，传达事实的过程，把是与非或对与错交给观众判断，体现对观众的尊重和理解。不能表现出优越感，给观众带来居高临下的压迫感；反之，若缺乏自信，仰而视之，就会造成自卑感，同样不够亲切大方。这一点，董卿就做得很得体到位。董卿主持的《朗读者》最打动人的，是帮观众又找回了“初心”。董卿的解释是，“《朗读者》与大家的遇见，能够让我们彼此之间感受到更多的美好。”是的，让嘉宾与观众以一种平等、真诚、轻松、坦诚的心态交流，缩短了节目与观众之间的距离。平视不是自然原始状态，主持人表达得太随意，表情、语言太任意，没有艺术规范，观众觉得太“潇洒”了，也不会认可，反而产生反感和厌恶。所以，平视就是设身处地，就是想观众所想，为观众服务。

（二）平视是一种平实风格的体现。

平视是主持人放平了自己的心态，在认真对待生活基础上的一种平实的情感。白岩松说过，“作为一名节目主持人，生在平民，长在平民，没有资格把自己当成一个什么英雄，而应努力成为百姓的代言人，成为用平民视线观察社会的媒体发言人。”要让作品具备平实的风格，必须懂得朴实地反映生活，用真实的情感换取观众的认同和回应。

（三）平视是一种亲和力的表现。

亲和力的内涵分为三层，一是亲切，二是平和，三是魅力。“亲切”是主持人在节目中的自然流露，是给观众的第一印象，它是亲和力的基础。“平和”包括语气、体态、表情、语调，它们相互配合，达到平顺和蔼的效果。“魅力”是主持人的个性体现。只有对这三点都有很好的把握，才能形成属于自己的亲和力，也是主持人最真切的传播心态。中央电视台二套《为您服务》的主持人王小骞说过，“亲和力要求首先是要真诚，把观众当作自己的朋友，让观众觉得你可信。连笑，都是不一样的，要想打动观众，就必须发自内心。”当然，不能光靠形式上的亲切和生活化去取悦观众，惟有从实质上去把握，才能吸引观众。

三、如何正确做到“平视”

（一）平视不等于平淡。

平视不是平淡，平淡是没态度、没感觉、没倾向。而平视则包括平和冷静的心态和热情积极的主持状态，是以平常心去积极引导观众，让他们的思想与情感的形成过程自觉自发、水到渠成。水均益曾说过，“我们所说的‘口语化’绝非指淡而无味，对于主持语言我们要求：平常但不能平淡，要精彩；平淡要有内容，每一句话力争做到；‘言之有物，言之有趣，言之有益’。”也就是说，要使平视“精彩”，就要对客观事物和事件的热情与激动转化为一种平静心态，不能处在个人情绪化的创作状态中，不能随心所欲，所以要呼唤平视心态和镜头前的积极主动状态相互碰撞和激发，而它们很好的结合点就是内涵丰富的立体架构的“平视”。

（二）做到平等的交流。

主持人落落大方的举止，友善亲切的语气，让广大电视观众感到他们不是被灌输、被迫接受，而是平等的交流，这不但可以缩短电视节目与观众的距离，也带动更多的观众参与到节目中来。不仅对观众要有这样的心理寻求，对于节目中的合作人、嘉宾，也要有平和平实的一面，只有和他们平等的交流与协作，才能呈现出节目的和谐美和创造力。《半边天》的主持人在“妇女节”那一期特别节目中的采访让人记忆犹新。她采访了一位农村已婚妇女，她不仅勤劳，还很喜欢读书，特别渴望去大城市。她的家就住在铁路边，经常有一种乘上列车实现自己愿望的冲动。他接到她的信前往采访，节目中主持人和嘉宾在红墙灰瓦的房前，两人坐在小板凳上，交流得那么自然，与现在一些节目中主持人的做作和表演形成鲜明的对比。这期节目吸引观众的就是真切和平实，让观众可以了解一个农村妇女的故事，了解普普通通的她身上闪光的地方，主持人能够将其淋漓尽致地展现是不容易做到的。

（三）做到“心中有你”

目前受欢迎的节目，如何炅主持的《快乐大本营》经久不衰，他以出色的语言组织能力和诙谐机智的风格赢得大家的喜爱，松弛、平和、乐观、从容，何炅的主持把“平视”营造得分寸得当。但有的主持人表现不尽如人意，不是主持人的长相不够亲切，而是他们的现场表现“放不开”，一样的表情、一样的处理方式，缺乏与场上嘉宾和现场观众的互动，节目的效果可想而知。

（四）心态要保持相对稳定。

主持人应学会保持主持状态的稳定性，这就要从态度方面入手，居高临下或盲目迎合，都无法做到平视。去年秋天，我有幸和杨澜一起做了一档安徽卫视播出的《家风中华》节目，作为家风观察团的一员，访谈中“姚多保老先生为还钱主动寻找债主”、“重庆古街糍粑店公道不贪八年不涨价”这两段当事人的经历让我深感敬佩。在录制时，杨澜协调嘉宾和学者钱文忠以及家风观察团三方，在适度的表达和稳定愉快的情绪中，让访谈体现家风的文化魅力。主持人具有良好的心理素质和知识储备，才能保障和观众交流的顺畅进行。

四、结语。

平视是一种传播心态，也是一种交流方式，体现出一种平民化的风格。它提醒主持人要站在观众的立场，既不曲高和寡，也不做作、媚俗，而是呈现真情实感。平视意味着尊重观众，尊重编导和创作人员的工作意图和成果，同时也是尊重自己。习近平总书记指出，要引导广大文化文艺工作者深入生活、扎根人民，把提高质量作为文艺作品的生命线，用心用情用功抒写伟大时代，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作，书写中华民族新史诗。这也要求主持人要保持一颗平常心，深入群众、深入生活，和观众紧密联系在一起。我们在主持工作中要更加重视它、完善它，用“平视”理念讲好故事，以高质量的节目满足人们的文化需求。