心得体会是每个人在学习和工作中的总结和思考，对于个人成长和进步至关重要。接下来，我们一起来阅读一些精选的心得体会范文，借鉴其中的优点和亮点。
银行改革心得体会（专业18篇）篇一
近年来，随着金融体制改革不断深化，我国银行业的竞争也日趋激烈。面对新的市场环境和形势，银行业不断谋求发展，推进改革。作为银行从业人员，我们更加深刻地认识到发展促改革的重要性，同时也深深感受到了谋发展促改革的必要性。在实践中，我们得到了很多的心得体会。
第二段：发展与改革互融共进。
发展与改革这两个词似乎有些矛盾，但实际上不能割裂。发展是推动改革不断前进的动力；而改革则为发展筑牢坚实的基础。银行业作为我国金融行业的重要组成部分，必须始终把促进发展和推进改革放在一起来考虑。在我们的实践中，我们认识到了一个真理：不断地寻求发展机遇，积极地把握市场变化，才是推进改革的基础。通过做好公司内部管理，不断优化业务环节，提升客户服务水平，才能够切实推进银行改革的进程。
第三段：发展汲取改革营养。
在银行业的现实环境中，有些营销方式、服务模式、内部管理机制等已经形成了一定的固有模式，难以突破。但是，我们知道，因陋就简、因循守旧，是阻碍银行业进步的主要因素之一。为了谋求更好的发展，我们不能太过拘泥于实践中的惯性思维，而是需要主动适应环境变化，要有好的眼界和宽广的视野，积极向前，从改革的角度来理解和把握市场的变化，从而把市场的变化转化为银行发展的动力。同时，我们也应该更深入参与国家的宏观调控，积极推动交流合作，汲取改革“营养”，为银行发展提供思路和方向。
第四段：以客户为中心，优化服务。
银行业的服务在不断改善，而服务质量却是银行业能否发展壮大的关键。随着市场竞争的日益激烈，许多银行机构都已经认识到，以客户为中心的服务理念是促进银行业向前发展的基本要素。我们的银行，也深入贯彻落实这一服务理念，从客户需求的角度出发，尽最大努力为客户提供全方位的金融服务。通过建立客户信息管理系统、客户培训体系、客户关怀制度等措施，提供高质量的服务，让客户真正感受到银行业的价值。
第五段：实现可持续发展，积极探索。
银行业的可持续发展也是谋求发展促进改革的关键。我们应该在推动银行业向前发展的同时，注重社会责任，关注环境和人民生活的发展，用企业价值创造社会价值。许多银行机构已经意识到，只有实现可持续发展，才有可能长期地保持竞争优势。从这个意义上讲，我们必须积极地探索银行业可持续发展的新方向，形成新的增长点和优势。让银行业的可持续发展成为推动改革的强大动力。
结论：
总之，银行业的发展离不开改革的推进，改革的进展也必须建立在银行业不断发展的基础之上。我们需要紧紧把握谋求发展促进改革这一主题，推进银行业的进步与发展。只有这样，才能够不断推动银行业进一步改革，更好地为社会服务。
银行改革心得体会（专业18篇）篇二
近年来，我国金融行业发展迅猛，特别是银行业。但在市场竞争激烈的环境下，要想谋发展，就必须要促进改革。因此，银行业不仅要追求更高的利润和市场份额，更要关注社会责任，保护消费者利益，促进金融市场稳定和整体经济的健康发展。在银行谋发展促改革的过程中，我从中汲取了一些经验和体会。
一、强化风险意识。
银行业虽然不是实体企业，但所涉及的投资领域却涵盖了各种产业，每个行业又各自涉及到不同的风险。因此，银行在发展中必须要加强风险意识。银行通过制定风险投资计划、完善风险管控机制等方法，提前识别风险，及时采取应对措施。除此之外，银行还需要树立风险分散投资和抵御风险的意识，不能将鸡蛋都放在一个篮子里。
二、加强合规管理。
金融市场是需要严格监管的，银行行业作为金融服务行业的重要组成部分，也必须要加强合规管理。在公司治理、贷款审核、业务流程等多个环节，都要严格遵守相关法规和规章制度。只有这样，银行才能有效地规避风险，减少失误，提高经济效益和服务质量。
三、创新实践，提升客户体验。
随着传统银行与互联网金融的竞争加剧，银行业必须不断进行创新实践，促进企业发展。如今，现代银行系统中已经不再是由业务、技术等部门分别负责各自的领域，而是将创新思维与实践相结合，统一进行管理。这样，银行业就能更好地利用信息技术，便捷高效地实现服务，从而提升客户体验、吸引更多用户。
四、挖掘客户需求，提升服务质量。
银行行业的服务对象是各行各业的人，他们对金融服务也有不同需求。银行业必须积极挖掘客户的服务需求，寻找客户的准需求，将目光放向服务领域，及时地推出能够满足客户需求的金融产品。不仅如此，在服务质量上，银行还需要注重人性化、个性化、定制化的服务方式，真正做到服务“最佳化”。
五、培养人才队伍，推动行业发展。
作为一名从业者，从银行谋发展促改革的过程中，我深深地感受到了人才队伍的重要性。银行必须注重培养具有创新意识、能熟练运用各种金融工具，可以适应各种变化和应对金融风险的人才。同时，通过多样化的人才培养方式，如实战训练、跨界学习等，打磨和提升人才队伍的综合能力和素质，更好地推动行业发展。
总之，银行谋发展促改革是一个不断学习、不断进步的过程，银行业必须在风险管控、合规管理、客户体验、服务质量、人才培养等方面下功夫，不断提高自身的实力和竞争力，积极适应市场经济环境，推动行业的发展繁荣。
银行改革心得体会（专业18篇）篇三
银行作为金融行业的龙头，一直以来都是我国经济发展的重要支撑。然而，随着时代的发展，银行业也面临着新的挑战和变革。为了应对外部环境的变化，继续保持竞争力，银行人力改革成为必然趋势。在我的实践中，我意识到银行人力改革带来的重要意义和必要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：了解员工需求。
在推行人力改革之前，了解员工的需求是至关重要的一步。在这个过程中，我发现员工更加关注自己的职业发展和生活平衡。因此，银行需要提供更多的培训机会和职业发展通道，以及合理的工作时间安排。此外，员工还需要得到合理的薪酬与福利待遇，这既能激励员工持续努力，也能吸引更多的优秀人才加盟银行。
第三段：真正做到平等机会。
人力改革的核心是实现平等机会，减少不合理的歧视现象。在银行人力改革中，我们明确了招聘、晋升和激励机制，力求做到公开、公平、公正。我们鼓励女性在银行业的职业道路上积极拓展，并建立了一系列支持女性发展的政策和措施。同时，我们也鼓励年长员工充分发挥经验和智慧，在银行改革中发挥更大作用。所有员工都有机会通过努力获得晋升和提高薪酬的机会，不论性别、年龄、背景等。
第四段：加强团队建设。
人力改革不仅需要关注个人需求，也需要注重团队建设。银行业务的复杂性决定了团队协作的重要性。在人力改革中，我们加强了团队培训，提升员工的协作意识和能力。同时，我们也进行了团队评估和奖励，鼓励员工相互学习、借鉴，携手共进。通过形成积极向上的团队氛围，银行能够更好地应对市场的挑战，提高整体业绩。
第五段：持续改进与评估。
人力改革不是一蹴而就的，需要持续改进与评估。我们建立了完善的评估体系，定期收集员工的反馈意见和建议。通过这些反馈，在发现问题和改进机会时我们能够快速采取行动。同时，我们也持续跟踪改革的成果和效果，了解改革对于银行绩效和员工满意度的影响，及时调整和优化改革方向。
总结：
通过参与银行人力改革的实践，我深刻认识到了人力改革的重要性和必要性。只有在充分关注员工需求的基础上，实现平等机会和加强团队建设，才能最终推动银行业的可持续发展。合理的人力改革策略和措施，将促进银行业适应市场变革，保持竞争力，为员工提供更好的发展机遇和环境。银行人力改革不仅是对银行的一次完善和提升，更是对整个金融业发展的有益探索和实践。
银行改革心得体会（专业18篇）篇四
在当今的市场经济环境下，银行业面临着日益加剧的竞争与压力。如何提升服务质量，增强服务体验，提高员工工作效率和绩效就成为了银行人力改革的核心。因此，对于银行业来说，实现人力资源的优化与升级，提升员工的整体素质与能力显得非常重要。
为提高员工素质与服务水平，银行采取了多种人力资源改革的措施。首先，在人才引进方面，银行逐渐推广多元化的招聘与选拔模式，注重跨行业、跨领域及人才储备的培养。其次，针对员工培训，银行加大对员工培训的力度，针对不同层次的员工，开展不同形式的培训课程，大幅提高了员工业务水平和服务态度。此外，银行在激励措施上也进行了改革，制定了更具激励性的薪酬体系。最终，银行采取了一系列的措施，使员工素质全面提升，员工间团队协作和工作效率也得到了有效提升。
从一个银行员工的角度来说，我认为这次银行人力改革是很成功的：一方面，作为员工，我们能够通过好的机会拓展自己的技能和才能。另一方面，也可以让我们感受到银行对员工的尊重。更重要的是，我发现银行的员工工作效率和凝聚力有了很大的提高。以前，我们工作中存在着许多不愉快，比如工资不等，任务不合理等问题。但是，系统的改革使得一些这样的问题得到了解决。通过这场改革和整合，员工与银行达成了共识，并且我们也觉得与银行是一家有同样目标的团队。
通过这次银行人力改革的实践，我认为成功的做法有如下几个方面：首先，建立政策体系，并配以尽可能完善的奖惩机制。其次，开发出科学的绩效考核体系，把员工的努力与贡献转换为实际的名利和权利。最后，要加强培训和交流，提升员工的素质，使员工达到更高的工作效率和质量。
5.总结：银行人力改革的意义及未来展望（200字）。
综上所述，银行人力改革的意义在于，让员工从单纯的工作者发展成为更加综合的团队成员，使银行与员工之间形成一个良性的互动关系。未来，银行人力改革应该继续加大投入力度，优化薪资待遇、培训体系，提高员工工作效率和满意度，加速银行服务业务的发展步伐，为客户提供更加优质的服务。
银行改革心得体会（专业18篇）篇五
随着时代的变迁，经济形势的不断变化，银行业也面临着诸多挑战和机遇。因此，银行改革成为当今社会的热门话题之一。银行改革的目的就是要推动银行业的转型升级，提高其竞争力和服务水平，进一步促进国民经济的发展。
银行改革的重要意义是促进银行行业的健康发展。在银行改革中，银行业需要解决的主要问题是财务监管、风险管控和业务创新。只有通过深化改革，强化监管，增强内部控制，才能使银行业更加具有活力和竞争力。银行改革对于银行业的长远发展和市场前景有着重要意义。
银行改革对个人客户的影响是多方面的。首先，银行改革增加了银行业的竞争力，银行必须更好地满足客户的需求，提供更好的服务，为客户提供更加丰富多样的产品和服务，从而更好地满足个人客户的需求。其次，银行改革加强了风险控制，为客户的资产保障提供了更加坚实的保障。银行也更加谨慎地进行业务开展，保护客户的利益。
银行改革对于企业客户也有很大的影响。银行业不断转型升级，推进智能化，为企业客户提供了更加专业的服务。银行改革也加强了银行风险控制，增强了企业的信心，使其更加愿意在银行业务中开展业务。此外，银行改革还加大了银行对企业客户的贷款支持力度，大大方便了企业的发展和创新，从而推动了经济的发展。
第五段：结语。
银行改革对银行行业，对个人客户和企业客户都有很大的影响。银行改革不仅仅是一种变革，更是为了适应新时代的经济需求，保障金融市场的稳定和健康发展。因此，我们应该认真思考银行改革的意义和影响，积极支持银行改革，为建设金融强国贡献我们的力量。
银行改革心得体会（专业18篇）篇六
近年来，随着经济的快速增长和金融行业的快速发展，银行业的人力管理面临越来越大的挑战。作为一个金融行业的从业者，如何合理地运用人力资源，提高工作效率是一项艰巨的任务。在这种情况下，银行的人力改革显得尤为重要。下面我将从多方面来谈谈自己针对银行人力改革的一些心得体会。
1.发扬已有人力资源的优势，充分运用。
银行作为一个金融行业的中枢，其人力资源非常丰富。一线员工都经过了专业的培训，并通过了一定的资格考试。因此，作为人力管理者，要充分利用这些已经具备了丰富的专业知识与经验的员工。在工作中，我们要适当发挥员工的专业特长，让各个部门之间相互配合，协力推进工作，从而提高工作效率。
2.强化管理，提高员工素质。
我们在过去的工作中，新员工入职时往往需要花费大量时间细致的培训。可是在今天，高素质员工的获取成为了一个重要的原则。因此，我们要把员工的培训质量做好。无论是培养新员工，还是提高老员工的素质，都要进行系统的培训，帮助员工逐渐提高其专业水平，以进一步提高工作效率。在培训过程中，我们还可以定期进行现场检验，促使员工在更高的工作压力下更快乐地工作。
3.赋予员工主动权，增强工作归属感。
银行作为一个庞大的机构，不同部门之间也会出现一定的脱节。部门之间的信息共享不够充分，协作效率不佳，对工作效率的提升也会带来一定的阻碍。因此，我们需要在日常管理中，打破这些瓶颈，让员工在日常工作中发挥更多主动权。我们可以通过团队活动、经验交流、分享会等方式，让员工之间更加互动，充分利用员工之间的团队合作精神和工作归属感，从而提高工作效率。
4.引进外来人力资源，扩大人力范围。
除了整合现有资源和提高员工素质以外，银行还可以通过引进外来人力资源的方式来扩大人力资源的范围。在这个过程中，我们可以通过招聘广告和人才渠道来寻找符合岗位要求的人才。同时，我们也可以通过与高校合作等方式，将银行对人才的要求传达给有关方面，为银行吸引更多高素质的人才。
5.制定合理人事政策，推动人才激励。
发扬人力资源优势、教育员工、引进优秀人才都只是改革的前奏。要让银行的人力资源优化发展更高效、可持续，制定合理的人事政策是必不可缺的步骤。我们可以根据员工的年收入、岗位和业绩表现等进行一系列奖惩措施，这可以有效地激励员工的积极性和主动性，提高员工的工作效率和工作品质。同时也增强了银行与员工之间的互动，避免因过于僵化的人事政策导致员工流动。
总之，银行人力改革要从管理、培训、协作和激励等方面入手，充分整合所有资源，提高运用效率，扩大人力资源范围，逐步推进全面、深层的变革。由于这个过程需要时间，需要有高度的企业运作意识和强大的组织管理能力，相信在这方面不断投入和探索中，银行人力资源管理的优化和发展必定会走向成熟。
银行改革心得体会（专业18篇）篇七
经过多年的努力，中国的经济发展已经在全球范围内占据了主流地位。银行作为这一过程中的重要组成部分，负责着金融服务、投资风险控制、资产管理等多项重要任务。为了更好地适应中国经济的发展，银行必须积极谋求自身发展，促进改革。在这一过程中，我们可以总结出一些心得体会。
第二段：深化金融服务改革。
金融服务是银行的首要职责之一。银行必须不断深化金融服务改革，推进创新，适应不同客户的需求，提升自身的核心竞争力。银行可以采取多项措施，比如增加跨境业务比重，拓展普惠金融业务，发展基于人工智能等新技术的金融产品等，以提供更加个性化、便捷、快速的金融服务。
第三段：加强风险管理。
银行需要始终牢记自身的风险属性，加强风险管理，保障自身的稳健运作。具体来说，银行可以完善内部控制体系，加强风险评估，加强预警与应对机制等。同时，银行还应该关注市场风险、信用风险、流动性风险等，广泛了解市场动向，建立起风险感知与防范意识。
第四段：探索创新机制。
银行的发展需要不断创新，构建出适应变化的机制。银行可以加强内部创新需求的研判，探索创新机制，从而在动荡的市场环境中保持竞争优势。在这方面，银行可以采取多种方式，例如拓展生态系统，推进金融科技化，维护开放共享等。
第五段：强化社会责任。
银行不仅仅是一个经济实体，同时也肩负着一定的社会责任。银行必须遵循合法经营的原则，不断完善对社会的贡献。银行可以在文化建设、公益事业、员工健康等方面发挥自己的优势，以实现更全面的社会责任。
结论：
总之，银行作为金融业的重要组成部分，必须谋发展促改革。银行可以在深化金融服务改革、加强风险管理、探索创新机制、强化社会责任等方面开展活动，以更好地承担社会责任和推动中国经济的发展。达成这样的目标需要银行人共同努力，同时也需要政府、企业与社会各界携手合作。
银行改革心得体会（专业18篇）篇八
第一段：导引银行改革的背景和目的（200字）。
随着经济的发展和全球化的深入，银行作为金融体系的核心承载者，也需要与时俱进。在中国，银行改革已经成为国家发展战略的重要组成部分。银行改革旨在推动金融体系转型升级，增强金融体系的运行效率和风险防控能力，为实体经济提供更好的金融服务。自全面深化改革以来，银行业已经取得了长足的发展，并取得了一系列突出的成果。
第二段：银行改革的重要举措和效果（200字）。
银行改革涵盖了多个方面的举措，其中包括降低刚性指标，推动银行资产负债表调整，加快证券化进程，促进创新发展等。这些举措从根本上破除了传统银行体制中的僵化机制，使得银行能够更加灵活地适应市场需求。与此同时，银行改革还增强了银行的风险防控能力，提高了整个金融体系的稳定性。银行业的转型升级，为实体经济提供了更多贷款和融资渠道，有效地促进了国家经济的发展。
作为一个在银行工作的职员，我亲身经历了银行改革的进程。通过实际工作与学习，我深刻地认识到了银行改革对于个人能力的要求以及带来的机遇。在改革中，我学会了灵活应对新的业务模式和技术手段，提高了自身的工作效率和专业能力。同时，我也在团队协作中体会到了改革所带来的挑战和压力。改革需要团队成员相互配合，共同面对问题和解决困难。通过与同事们紧密合作，我不仅加深了对金融业务的理解，还培养了团队合作和沟通能力。
第四段：对未来银行改革的展望和建议（300字）。
虽然银行改革取得了明显的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。未来，银行改革需要从以下几个方面继续努力。首先，应加强金融监管和规范，确保金融市场的稳定和透明。其次，应进一步推动金融创新，拓宽金融产品和服务的边界，满足不同客户群体的需求。此外，银行应继续加大科技投入，推动数字化转型，提升金融科技水平和服务质量。最后，银行应加强人才培养和管理，建立起适应未来发展需求的人才体系。
第五段：总结银行改革的意义和价值（200字）。
银行改革不仅仅是银行行业的变革，更是国家经济和金融体系发展的重要驱动力。只有通过改革，银行才能实现转型升级，更好地服务于实体经济，推动国家经济的繁荣。银行改革需要全社会的共同参与和支持，同时也需要银行从业人员不断提升自身素质和能力，适应改革带来的新挑战和机遇。只有这样，银行改革才能充分发挥其在国家经济建设中的重要作用。
银行改革心得体会（专业18篇）篇九
初中地理教学论文：在当今义务教育的普及时期，教育机会人人均等，但学生的具体情况却各不相同。如果仍然按照传统的教学模式，依照统一的标准进行教学，既不符合学生的现实情况，也难以达到教育的目的。针对这种情况，结合平时的教学经验，本人对初中地理的“分层教学”进行了一定的探讨与实验，经过一段时间的实践，获得了一定的成功。具体来说主要有以下几个方面的感想：
一、“分层教学”符合教育学的一些基础理论。
1.分层教学能顺应学生身心发展的客观规律。
在人的发展过程中,由于受到遗传、家庭、环境等因素的制约,每个人的发展存在着不同的差异,心理学称之为“个别差异”。又由于各个学生的生理条件、受教育的具体情况不同,同一年龄的学生,在心理发展速度和面貌上又具有显著的不同,形成学生的个性特点。针对这些差异,教育者对学生进行分层教学，区别对待,既争取使大多数学生达到培养目标,也有利于造就一批优秀的学生。
2.分层教学的精髓是因材施教思想。
因材施教是公认的优秀传统教学原则之一,贯穿于我国古代教育史。孔子说：教育学生要“视其所以,观其所由,察其所安。”即教育学生要看他的所作所为,了解他的经历,观察他的兴趣和爱好。孔子之后的孟子、朱嘉等继承并发展了这种思想。可见,以学生发展存在的差异为前提，进行教育教学的思想是我国古代教育家所一贯崇尚的,也是今天我们教育教学所必须遵循的一条重要原则，而分层教学的实质也即因材施教思想。
3.分层教学符合教学过程最优化原理和教学的可接受原则。
教学过程最优化理论是指在教学中根据具体培养目标和教学任务,考虑学生、教师和教学条件,按教学规律及原则要求制定和选择一个最好的教学方案,然后灵活机动地执行这个方案,用不超过规定限度的时间和精力,取得对该条件来说最大可能的结果。反映在全班学生身上,即使每个人都能获得在这个时期内最合理的教养、教育和发展的效果。“可接受原则”则要求教学的安排要符合学生实际学习的可能性,使他们在智力、体力、精神上都不感到负担过重。夸美纽斯更明确指出：“教给学生的知识,必须是青年人的年龄和心理力量所许可的。”“一切事情的安排都要适合学生的能力”，而分层教学则符合这些原则。
4.分层教学是掌握学习策略的具体运用。
美国著名教育家、心理学家布卢姆认为：许多学生之所以没有取得好的学业成绩,其原因不在智力方面,而在于未能得到适合他们不同特点所需要的教学帮助和学习时间。如果把要求学生达到的学习水平预先固定在某一掌握水平上,使学生得到的学习时间及其教学帮助与某个个别需要相适应,那么教师能保证几乎每个学生都达到这一掌握水平。世界上任何一个人能够学会的东西,几乎所有的人也能学会,只要向他们提供了造当的前期和当时的学习条件。分层教学同样把学生是否接受理想教育作为取得理想教学效果的必备条件,主张照顾学生的个别特点并给予额外的帮助,使每个学生都达到掌握的程度。
5.分层教学体现了素质教育思想。
素质教育是面向全体学生的教育,是国民教育、普及教育,发展性教青,而不是英才教育、选拔教育、淘汰教育。素质教青并不反对英才,但反对使所有教育一统为英才教育的模式。在素质教育中,老师是伯乐,要发现优秀的苗子,但首先是园丁,呵护每一株幼苗,素质教育是使每个人都得到发展的教育,每个人都在他原来的基础上有所发展,都在他天赋允许的范围内充分发展,因此素质教育也是差异性教育,素质教育面向每一个学生,正是面向每一个有差异的学生。而分层教学恰好能适应这一点。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十
一、深圳的创新基因成就了先进院的高速发展。深圳强大的企业创新能力，为先进院科技创新和人才培养找到了用武之地;深圳作为改革开放的前沿阵地，也为先进院体制机制的大胆探索提供了土壤与环境。
二、先进院注重科学识才、培养人才。为人才提供适合的平台，采用激励体制调动人员积极性，引导人才有秩序的竞争。
三、先进院不拘泥于形式，采取多种形式与产业合作。鼓励交流借鉴，鼓励交叉创新，鼓励跨界合作创新。
四、先进院注重多元发展，全面发展。
先进院的卓越成就，带给我们很多的学习经验与体会：
第一、天时。优良的土壤培育出来的硕果也不会太差。所以，对我们学生而言，好的学习环境为我们良好的学习提供了有力的帮助。
第二、敢于创新。我们在学习中总是止步于形式上的学习，却从来不去主动的思考与创新。所以，我们应当用于探索，勤于思考，不断创新。
第三、在竞争中合作，在合作中学习。“天外有天，人外有人。”在我们周围总有一些比我们优秀的人，我们要在与其竞争中合作，培养团队意识。同时，我们也要学会在合作中学习，扬长避短，不断提高自己。
第四、注重全面发展。在这样一个多元时代中，我们不再注重单方面发展，而是注重德智体美劳全面打造。所以，我们不光要在学习上努力，也要注重培养其他方面的能力，争取成为一个全能人才。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十一
1980年，也就是大约40年前，深圳当时还是一个看起来十分落后的只有3万人口的海边小城，而隔着山峦紧挨深圳的香港则因为全球贸易的发展而遍地繁华。
如今进入20xx年，世界已经全球化，中国成为世界主角之一，深圳也早已改天换地，成为连接中国内地与西方市场的港口。因为它地处香港和广州这两个大城市中间，广州的工厂和香港的贸易在这里交融，促成了深圳发达的产业，摩天大楼成为这座全球化大都市的风景。
深圳在几年前成为公认的中国硅谷。中国大部分创新活动在深圳发迹。例如华为、中兴和腾讯，这几个标志着中国全球影响力的大企业的总部都在深圳，这些企业构成了很多人所称的“世界工厂”。
紧邻亚洲金融中心香港和中国工业中心广州，深圳或许会被西方国家忽视，但正是这个城市书写和代表了中国主要城市所经历的社会人口革命的核心部分。
深圳不再是过去那个小城市，这个城市的变化日新月异，高楼林立，人口众多，20xx年的官方数据显示，深圳的常住人口已经超过1290万，其中大部分是从内陆地区来到这个繁华现代城市打拼的外地人。深圳的面貌也已经与过去农业渔村的面貌大相径庭。
就在不到40年前，这个小地方居民的主业还是渔业，有人还叫着它的旧名“宝安”，面积也不过相当于一个欧洲中等小镇大小。如今“宝安”已经成了深圳市的一个区名，国际机场的建成和快速工业化为深圳带来了过去只集中在香港和澳门的机会。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十二
新课改在我校实行近一年了，也曾经到外地参观学习，但这次到兴华学校参加全国典型课改经验交流会，真的受益匪浅，新课改参观学习心得体会。通过这次参观学习，聆听了专家的讲座，又到班级听了几节随堂课，使我对新课改又有了新的认识。以下是我的学习心得体会。
听课之后，我发现兴华学校的老师对学生的未来是多么负责与关注，关注他们学习的需要，关注他们发展的需要，关注他们未来的需要。
1、把课堂还给学生，让学生学会自学。
从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了兴华学校学生人格的独特魅力。走进每一个教室，你都会看到:每个学生的发展的欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。
2、把课堂还给学生，让学生学会交流合作。
建立了学习小组，既有合作又有竞争的机制，打造了小组团队精神，营建了积极进取的班级文化氛围，这些都让合作学习的理念落到实处，也使学生的资源共享变成现实。不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会，成功的体验会激发学生再次获得成功的欲望，这种不断积累一定会产生的良性循环。
3、把课堂还给学生，让学生学会展示。
4、把课堂还给学生，转变教师角色。
课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。在课堂上我们听到的教学外最多的就是老师对学生的尊重、赏识与鼓励，让学生感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!极大提高了学生参与学习过程的积极性，既理想又成功，从而提高了课堂教学的有效性。再次就是在班级里学生对学生的尊重、赏识与鼓励。当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，表示鼓励与尊重。
5、把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
这里教师真正成为"导师"，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的课上，无论是哪一个班级，教师在课堂上发言的机会总是最少的，学生根本不给教师什么发言的机会，只是下课时听到了老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂，他们时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。
6、把课堂还给学生，学生自主管理。
通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了"学生是班级真正的主人"这一理念，人人参与班级管理，把课堂真正还给了学生。
由于"相信学生"，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力。
总之，兴华学校的新课堂就是"把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由"都还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。兴华学校课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十三
经过这次培训让我从新体验到了教师教书育人的含义。我明白了如何做一个好教师，如何教书和育人。在中学教育中，我认为教书育人主要就是要用爱心和责任心去教学生生存和发展所需要的技能和方法。这是我本次培训的第一收获。
其次我想就课程改革谈谈我个人的感受和一点不成熟的想法。
1、课程改革是校本教研的重要组成部分，被列为我校校本教研的核心课题。课程改革必须以学生为本，以我校实际情况为出发点来进行。所以客观准确地分析我校目前的教学中的实际情况是进行校本教研的前提和出发点，也是课程改革成功的必要条件，而且实际情况分析得越透彻、越全面，越有利于课程改革地进行。我个人认为目前我校教学中存在的主要问题是：教学侧重于传授知识，过多的强调学科的系统性、教授科目过多、课程内容较难，过于注重书本知识，课程设置不合理，文化基础课占用课时过多，教学过程不能实现理论和实践的统一，理论教学和实践教学协调性较差。在学生方面，大多学生学习没有明确的目标，对所学专业认识不清，混毕业、混日子、混就业的居多，而且入学文化基础差、思想政治素质差、厌学情绪高等等。总而言之，只有客观的公正的认清我校实际情况，才能实现课程改革的目标。
2、课程改革是一个系统工程，它需要全员参与，课程改革的主力是校长和教师。其中校长是关键，课程改革的过程无疑是按照决策进行的，校长是决策者，教师是决策的执行者。从这个意义上讲，课程改革必须在校长的绝对支持和领导下才能进行。无数个改革的历史证明只有自上而下的改革才能取得成功。
同时课程改革还需要依靠学校所有人员的力量，人人参与.全方位、全系统、全过程地进行。
3、我们强调“以就业为导向”，“以学生为本”的教学思路，如何在课程设置上体现这个主导思想应是我们的课程改革的重点工作之一，所以教学计划的编制就应放在突出的位置。
教学计划的编制首先应该调查和研究学生就业的岗位对技能和知识的要求。根据调研的第一手资料经过分析加工整理后，结合专家的意见及本校培养的特色，制定实习实训教学内容，再根据实习实训内容考虑所需要的专业知识，而又根据专业知识设置相关的文化基础课程，最后再根据学校的实际情况开设有关特色课程。只有这样才能够制定出符合以就业为导向的办学思路。要抛弃闭门造车式的计划制定模式，一方面要切实考察岗位需求，“走出去，引进来”。另一个方面，我们还应该考虑到职业教育教书育人的基本思想，既要教技能又要考虑到素质教育的要求，要才更要德，所以在教学计划中我们应该同时加强德的培养，重视养成教育，要把德育课变成“德”的“生产车间”、“维修车间”、“维护车间”，要教学生如何爱国、如何做人、如何处事、如何懂礼貌、如何重礼义，如何树立远大的目标。不要只讲马列、邓理的基本理论，要讲社交礼仪、应用文写作等实用型课程。在语文教学中，可以根据需要考虑讲应用文写作，课程性质调整为选修课或考查课，在英语教学中，根据英语需要长期不断学习的特点可以考虑每学期都开设英语课，而课时设置为每学期2个，也可以适当调整数学和物理课，根据专业需要由专业科提出教授内容来讲授。教学计划是教学的依据，也是教学目标实现的具体措施，只有制定科学合理的教学计划才能真正做到“以学生为本”，“以就业为导向”的办学思路。
总之，通过此次活动，相信每一个教师都会有很大收获，看到了自己与合格教师的差距，更会多一些思考，多一些紧迫感。同时我们也应看到，尽管还有很多问题存在，但也不要妄自菲薄，我们附属小学全体教师的基本素质还是很好，发掘的潜力更大，只要大家努力，一定会有一个更美好的明天！
银行改革心得体会（专业18篇）篇十四
改革，是推动社会进步的重要力量。在改革中，我们不仅实现了经济的腾飞，社会的繁荣，更为重要的是，改革还提供了一个宝贵的机会，让我们从中收获了许多宝贵的经验和教训。在改革的过程中，我深深地体会到了改革的艰辛与必要性。
首先，改革是艰辛的。要推动一个机构、一个企业或者一个国家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的变革，从领导层的理念到机制的创新，从制度的建立到思维的转变，都需要大量的时间、精力和资源。而且，在改革的过程中，会面临着重重的困难和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人担心改革失败而承担责任，还有一些人对新的改革方案持怀疑态度。因此，要推动改革，需要克服很多困难和阻力，需要展现出坚定的决心和勇气。
其次，改革是必要的。改革是社会前进的动力，是发展的根本。在改革中，我们积累了丰富的经验和教训。例如，改革可以促进资源的优化配置。通过改革，我们可以淘汰落后的产能，优化产业结构，提高资源利用效率。同时，改革还可以推动科技创新，激发创新活力，提高经济发展的速度和质量。另外，改革还可以提高社会公平正义。通过改革，我们可以打破利益固化的藩篱，优化收入分配结构，构建更加公平合理的社会秩序。因此，改革不仅仅是为了经济发展，更是为了社会进步和民众福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不变的，要根据实际情况来进行具体规划和实施。我们必须根据当前的发展需求，遵循自身的特点和规律，确立科学合理的改革方向。同时，我们还要积极借鉴他人的成功经验，吸取他人的失败教训，以进一步完善我们的改革思路和行动。只有因地制宜，才能确保改革的顺利进行和取得预期的效果。
最后，改革要坚持问题导向，不断探索。改革是一项持续不断的工作，永无止境。在改革的过程中，我们要始终保持清醒的头脑，紧紧抓住突出问题，勇于破除陈旧观念，勇敢地探索新的途径和方法。同时，改革需要全社会的参与和支持。我们要充分调动各方面的积极性和创造性，形成改革合力，推动改革的深入开展。只有坚持问题导向，不断探索，才能推动改革的进一步发展。
通过对改革的体验和思考，我更加深刻地认识到了改革的艰辛与必要性。改革离不开坚定的决心和勇气，需要因地制宜地进行规划和执行，要坚持问题导向，在探索中不断前行。我相信，在全社会的积极参与和努力下，我们一定能够推动改革取得更加显著的成效，为社会的进步和发展作出更大的贡献。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十五
之后，尤其是三中全会以来，人人热议改革、争论热点，却未必明确这些改革热点包含着什么样的内涵与变局。而我们的前途，却取决于时下和未来的这些改革举措。为了更好地出发，我们有必要回望、梳理和预测。
《读懂中国改革》正是这样一本可以开拓我们对改革看法的一本书，它收集了国内各个领域的学者专家，通过纵向的角度纵观察中国改革进程，评判改革成败得失，总结中国改革逻辑与思路，展望了未来中国发展的道路。
书中的优秀学者专家包括了吴敬琏，张维迎，周其仁，厉以宁等这些目前国内一流的国家策略研究者。他们的文章都有很强的启发性，对于过去30年的改革发展历程的总结也是鞭辟入里。
吴敬琏的文章风格沉稳大气，观点务实且乐观，颇有大家风范。他说摸着石头过河已经成为了过去，现在需要的是从经济和政治上全面系统深入地推进改革，破除迷信、解放思想;加快民主法制进程，在规范政府权力和保护公民基本权利基础上逐步扩大民主，强化民主对政府的控制与监督。
改革需要对话交流，无论从上到下，还是从下到上，或者上下推进。用非正式的互动沟通通向效率更高的正式沟通制度的转变将是今后改革的重要方向。以此聚集改革的势能和动力、产生和推动更广泛和更深入的制度创新，从而延续中国奇迹。我们个人的命运是同改革开放的命运联系在一起的。我们要时刻怀着忧患意识，有责任，有担当。在现实目标的引领下，坚定前行，拥抱充满不确定性的未来。
书中还有许多其他学者的精彩评述，但因为各自身处的行业和身份有差，各自的视角不同由此大家的看法会比较分散。同时因为国内的情况非常的特殊和复杂，一家的看法分析起来难免也有失偏颇。这样的大杂烩对于读者而言也是一种负担，实在是看了以后各种想法交织在一起，更多的时候给读者提供一种思考的方向，启迪读者的灵感，对于一些事情的看法的转变或者提示。作为广开思路而言这本书无疑是值得一读的。
另一个值得关注的点是本书的每个学者在阐述自己对改革热点的看法时都会提到法治改革并寄予较大的希望和设想。笔者在百度搜索栏内输入“20__司法改革”，出现了1480万条搜索结果，对司法改革的热议主要集中在“期待”“展望”等正能量上，最为司法工作者，同样对改革抱有期望，但需要明确的是，司法改革如同其他改革一样，不是革命，技术要更精，下手要更轻，别想着一次就能成功。而且改革过程中的阵痛无麻药可打，一如其他改革，涉及的面越大部位越要害，社会的痛苦就越深，受不了，就会拒绝。必须要能缓解痛苦，让受众者得到甜头，改革才可能成功。正所谓过河还要摸石头，这摸石头，就是给老百姓找甜头。一步步释放甜头，一步步扩大共识。用小的改革带出大的改革;从具体有限的目标推进导向最终目标。改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
改革需要对话交流，无论从上到下，还是从下到上，或者上下推进。用非正式的互动沟通通向效率更高的正式沟通制度的转变将是今后改革的重要方向。以此聚集改革的势能和动力、产生和推动更广泛和更深入的制度创新，从而延续中国奇迹。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十六
领导指挥体制的改革，不是集体“发福利”，甚至可能是以牺牲一部分人的利益为前提的。特别是基层军官，大家如此期待改革，多半不是基于对改革内涵是深刻理解，而更多的是出于对现实的不满。从施行“无差别”培养的军校，到干部任用“一刀切”成长进步模式，再到“零起点”的二次择业，这是大部分基层军官的军旅“生命周期”。改革，并不会立刻就带来这一整套机制的改善，相反，为了革除现有体制中冗余甚至不合理的单位和机构，一个破旧立新的过程在所难免，个人的诉求不可能一一满足，甚至首先是要让许多人做出艰难选择的，一些脱离现实的想象和指望，恐怕只能带来无奈的失望。
体制改革落实将会十分迅速，但变革那些深植于人心的“旧理念”，却是一个漫长的过程。在实施此次国防与军队体制改革之前，中央重拳出击反“四风”，打老虎、拍苍蝇，抓整顿、祛歪风，也制定颁布了许多大家击掌叫好的政策规定，但毕竟大多数领导都是在既有体制中成长起来的，过去让他们可以如鱼得水左右逢源的思维和工作方式，早已固化到他们的思想体系之中，很难想象能够在体制改革中突然“从良”。这也是为什么在如此高压反“四风”的态势下，仍然会有许多人顶风作案，频繁出现违纪违规行为。尤其是在基层，许多领导并不是思想得到了净化纯洁，而只是反“四风”把他们的胆子反小了，甚至激发他们采取变相的方式残喘延续着“四风”恶习。我想，一个缺乏信息化、现代化作战理念的指挥领导层，挤破脑袋抢占新体制的高地，再打着光鲜的旗号干着不符合时代要求的事情，是恐怕是真正令人担忧的事情了。
一厢情愿也好，杞人忧天也好，面对改革大潮，基层军官究竟该如何顺势而为呢?从现实的角度来看，我也有三方面的建议，仅供兄弟们参考。
端正明晰内心的诉求，让自己的行动在变革中更加有的放矢。不管机遇还是困境，真正决定你行动指针的，终究是内心是诉求。要改革了，要走一批人，要动一批人，还要改一批人，在种种的不确定面前，我们首先还是要清醒地问问自己，究竟是向往热血的战场还是不舍安稳的现状，到底是以变革的波澜来安抚内心的不安，还是真的想在新体制中大展拳脚。如果目标和自己的诉求都不能明确，那么你的意志必将是犹豫摇摆的，你的行动必然会是局促无力的。正所谓“诚意正心”，把自己内心端正了，目标搞清了，才能在变革的大潮中审时、笃行，少走弯路，快速成长。
仍然以提升自身素质为核心，无论走留都为自己积攒奋力一搏的资本。改革不是“仙丹妙药”，不可能治愈每个人的忧愁和烦恼，你究竟是否属于“三十万分之一”也不得而知。但我总是认为，你可以利用好手头的时间努力学习，为退役转型做好准备;也可以更加积极地摔打自己，不惧艰苦迎难而上，为成为优秀指挥官而不懈努力。归根到底还是要有一个过硬的自身素质，与其驻足观望、彷徨等待，不如试着冷眼看待那些不可信的琐碎传闻和小道消息，多在修炼自身内功上多动动脑筋，无论最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的准备，不至于捉襟见肘。当然了，倘若新的干部政策真的能够在短期内发挥科学合理的作用，那再好不过。
从自己做起，坚定地站在“逆时代”者的对立面，不要让“旧规则”在新体制中遗祸。体制再新，也是人去运行;政策再好，也要由人来执行。可以说，我们是从穿上军装就开始发牢骚的一代人，饱尝了官本位、形式主义、官僚主义等不良习气给我们带来的苦楚。我们中的许多人将会成为未来的将官，成为未来的领率集体中的一员，千万不要让“没日没夜搞材料”、“疲于应付各种检查”、“劳民伤财走形式”等等这些被我们自己所诟病的积习，在后一代甚至后几代的军人身上再现，从自己做起，放下官威、真心对待自己的岗位，让势利的风气走出训练场，让潜心谋打仗的人安心钻研作战。我们应当坚信，在战争的危机离我们越来越近，体制积弊带来的问题越来越凸显，统帅部对军队发展认识越来越清醒的今天，改革对实现军队发展壮大、军人成长成才必将起到十分积极的推动作用。
改革即将实质性展开，作为渺小的个人，我们不能左右和影响历史巨轮的前行，但它却会对我们的军旅生涯产生深远的影响。我想，它是如此地值得期待，但不能纯粹去指望它会“福及”每一个人，客观冷静地做好自己，才是正经事。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十七
首先，新课程它打传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了为了每一个学生发展的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的整体的人。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者.
新课程对教师给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了教案剧出演的舞台，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。
银行改革心得体会（专业18篇）篇十八
深刻指出，深化国防和军队改革是实现中国梦、强军梦的时代要求，是强军兴军的必由之路，也是决定军队未来的关键一招。作为一名共产党员和革命军人，如何做到在改革大势面前顺势而为、有所作为，以实际行动交出合格答卷?近日，我和战友们重走当年方志敏率队北上的征途，在红十军两次接受改编之地找到了答案，那就是:党有指示，万难不辞。
1933年1月，为粉碎敌人第四次围剿，中央电令红十军到中央苏区接受改编。当时不少干部群众不理解中央电令，方志敏耐心做大家工作并表明态度:这是党的指示，即便舍弃一切，牺牲生命也要坚决执行，决不推辞。时隔一年半后，1934年10月，以老的红十军为班底的红七军团从瑞金出发，突破闽江北上到赣东北，方志敏又根据中央指示，将自己新组建的部队与其汇合改编成红十军团，向敌人心脏挺进，以区区数千人牵制敌20万之众，有效掩护了主力红军长征，但最终因寡不敌众血染怀玉山。叶剑英挥泪赋诗:“血染东南半壁红，忍将奇迹作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一叶枫。”毛泽东题词称赞他“以身殉志，不亦伟乎”。
面对改编，方志敏不居功、不自傲，以身许党，不惜牺牲一切乃至生命，发出力重千钧、振聋发聩的滚雷般心声--“党有指示，虽死不辞”，为我们树立了一个共产党人坚决服从命令、听从指挥，随时为党奉献和牺牲一切的不朽丰碑。
今天我们投身改革，面对进退得失，重温烈士“党有指示，虽死不辞”的精神，就要以之为榜样，做改革的坚决支持者、模范践行者。
党有指示，万难不辞，要求我们必须把纪律挺在前面。纪律是党和军队的生命。“三湾改编”，突出“支部建在连上”，就是把党的纪律在官兵心中真正立起来;延安整风，突出反对主观主义、宗派主义、党八股，就是把党的纪律在党员干部身上真正树起来;“军队要整顿”，突出“治派性、强党性”，就是让党的纪律在部队上下真正硬起来;“作风建设永远在路上”，突出“三严三实”，就是让党的纪律建设“常”“长”起来。让铁规在改革中发力，让禁令在改革中生威，当前，就是要真正让《中国共产党纪律处分条例》特别是“六项纪律”进入思想，见诸行动。做到发声有政治、宣传有纪律，多出好声音、多聚正能量;不拉关系，不“搭天线”，时刻提醒自己是组织的人;对自己不放松要求、不放任举止，守好小节不失节。
观操守在利害时。实践告诉我们，触动利益比触动灵魂还难。在改革涉及利益调整之时，有个人想法虽属正常，但要防止产生不该有的非分之想。方志敏烈士说:“清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”要确保在改革大考中经受住考验，对党员干部来说，重在做到“三不”，即:不忘一个“公”字。要牢记身份，强化公仆意识，吃苦在前，甘于奉献;牢记职责，做到公正用权，夙夜在公，为民谋利;牢记底线，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一个“净”字。既干事又干净，做到干净做人、干净做事、干净为官，这是共产党人的政治本色，更是经受改革考验的护身法宝。不沾一个“贪”字。贪廉一念间，悲喜两重天。优秀的领导干部个个相似，都有一样的清廉本色;落马的贪官各有不同，但都浸染了不同的贪腐色调。要用廉洁操守压好人生之舟、事业之船，有了廉洁的“压舱”作用，人生之舟就不畏水急，事业之船就不惧浪高，即使在改革的大风大浪中也能保持航向，坚守航线，破浪前行。