实用中国现代史的感悟大全（14篇）

一分钟的沉默可以比任何言语更具有力量，它可以传递深刻的情感。如何在一分钟内提高自己的效率和产出？范文十：总结了一段时间内的自我提升经历，对自己的能力和未来发展做了规划。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇一

这是一本以中国“鸦片战争”为起点到以“改革开放社会主义现代化建设”为末端的中国近代发展历史.清代末期的腐朽统治,“鸦片战争”让中国进入了“双半”社会.由于“小农”的阶级性并没有科学的理论作为指导的“农民运动”,最终都已失败告终.洋务派的本阶级利益,维新派的自身弱点与局限性根本不可能拯救中国.而孙中山领导的“辛亥革命”建立资产阶级共和国的革命果实却被袁世凯所窃取,中国的旧民主主义也随之结束.以“新文化运动”作为铺垫,“五四”运动成为了开启新民主主义的一把金钥匙,让“双半”的社会看到了一丝光明,“反帝反封”成为了社会的主流,马克思主义的传播播撒了革命的种子.第一二次国共合作的成功与失败、十年内战,是由于国民党的贪婪与野心作祟、浪费国家人力、物力、财力而发生的不必要的战争.民族资产阶级的摇摆不定让我们看到了要以共产党为领导,工农联盟为基础来夺取国家的领土与主权的独立自主.“八七会议”纠正了“大革命失败”的原因,是到土地革命兴起的一个重要转折点.“南昌起义”打响了武装反动国民党反动派的第一枪,揭开了土地革命的序幕,开展“农村包围城市,武装夺取政权”工农武装割据道路,《星星之火,可以燎原》《中国红色政权为什么能够存在?》等著名论断,鼓舞了气势.由于博古、王明等人犯了“左倾”错误,采取“直面攻击”“机会主义”错误,导致了第五次“反围剿”的失败,“遵义会议”解决了在当时具有决定意义的军事和组织问题并确定了毛泽东的领导地位,开展了“万里红军长征”,挽救了党的实力.

接下来的毛泽东领导时期让我折服,抗日战争全过程、第二次国共合作抗日、土地革命,无时无刻让我看到了他犀利的眼光、审时度势、先见性与战略性.他能够在危机关头作出决定性的正确判断,能够在让士气低落的战士看到胜利的曙光,能够顾及人民的利益,注重民生,他可以不顾个人安危、挺身情愿走进蒋介石的圈套里,他可以“熊掌与鱼兼得”、看清国民党本质、制定周密计划,他可以看清国际国内环境、看出世界发展主流、抓住机遇.建国后,过渡时期总路线、社会主义改造(对农业、手工业和资本主义工商业改造,工业化和社会主义同时并举,社会主义基本制度的确立),“大跃进”“十年”,毛泽东尽管有错误,但是“人无完人”,“熟能无过”?年纪的上升也会使决定产生错误思想.每个人都有思想,作为领导更希望自己的国家能够走上民主富强的道路,他是为国家而急、为国家经济发展而急、为社会进步而急、为深陷贫困的广大人民群众而急.他有被中国人民称颂的资格与权利!

邓小平的第二代的领导提出了发展经济的重要战略意义-改革开放与“一国两制”制度,发展中国特色社会主义道路.以江泽民为第三代的领导提出了“三个代表”,以胡锦涛为第四代的领导提出了“科学发展观”“构建社这样会主义和谐社会”.

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇二

法国历史学家托克维尔说:"当过去不再昭示未来，心灵便在黑暗中行走。”本学期通过学习《中国近代史》，才知道自己是多么的无知和浅薄，才知道历史的发展史多么的曲折和不易。

五千年的文明历史，多姿多才的绚烂文化，周边国家的景仰朝拜，让我们中国人在谦和的外表下有着一颗深深自傲的心。我们是多么的聪明和强大啊!从羊脂白的陶瓷到精致的唐三彩，从华美的丝绸到碧绿沁心的茶叶。中国的画卷是那样的多彩和绚烂，是那样的华丽和闪耀，然而，从1840年开始，中国的画卷开始变的灰白，伴随着鸦片的缕缕白烟，变成了带着沉重的灰暗，带着伤癌的苍白。

1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华，-场场强加给中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的丁且:蚕食和鲸吞中国领十:出兵控制。窃取中国军事要地:划分势力范围:控制重要通商口岸和建立租界施行领事裁判权和片面最惠国待遇通过战争勒索巨额赔款:在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。从此，中国人民为摆脱外国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。

好在，灰暗没有压倒反抗，我总能在黑暗中寻找到希望的色彩和光明。太平天国将士的红头巾，抵御了多少多来的侵略者爱国人士的公车上书，白纸黑字满是爱国壮志长征路上，雪山草地记住了红军军装的颜色。国人爱国的心让黑暗中有前进的方向。战十革勇的反杭计里暗中充满光明。经历了屈辱，便知道了灾难的沉重。现在，我们的祖国走出了阴霾，我们的人民，正在把伤口轻轻的掩埋我们日益的强大，但绝不狭隘，我们尽力的丢掉过去，但绝不忘记历史我们的民族，有着很强的生命力和创造力，但绝不去奴役我们的人民，有着博大的胸怀，但也绝不会一味的容忍。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇三

读史使人明智。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”，看到手上捧着的这本崭新而又精致的《中国现代史》，待我轻轻地抚摸过她的封面后，我翻开了她的扉页。

近日闲暇之余，在淘宝网站上闲逛，一本名为《中国现代史》的书在让人眼花缭乱的各式商品中使我眼前一亮。就是你了，多日来我都在思考着中国现代历史的路径和中国未来的走向的困惑将在你这里解开，我毫不犹豫地拍了下来，不多日，《中国现代史》便如约而至地到了我的手中，我欣喜着。

这本由北京师范大学出版社出版、北京师范大学历史系王桧林主编的《中国现代史》，从1919年的五四运动开讲，先后用七个章节的篇幅详细阐述了新民主主义革命时期的开始、北洋军阀的末路、工农武装革命的开展、国内战争向抗日战争的过渡、全民族抗战的展开、抗日战争的胜利及中华人民共和国的建立这一系列过程，最后用单独一章的篇幅来阐述属于“中国现代”这个特定的历史范畴中的哲学、科学和文化思潮的发展和演变情况，让读者在为祖国和民族承受着巨大历史灾难而扼腕叹息之时，对国家未来的走向有更深沉更深刻的思考。

同样，我的思考也由此开始。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇四

作为一名中学历史教师，在应对繁忙的工作之余，能静下心来看书的时间实在是少之又少。但若只是一味的停留在读死书，死读书的阶段，那对于教学工作来讲是十分不利的。要想在教学中做到游刃有余，我想只有通过涉猎群书，多思多想才能不断地提高自己，才能在教学中有效的传达信息，提高学生的认知水平，使学生想学历史，爱学历史，会学历史。

在平时的教学过程中，初中历史需要学习从古代史到现代史这六本书的内容，其中中国近现代史离我们时间最近，学生接触的也较多，而与此同时，存在的问题也是最多的。在近几年的教学中，每每遇到此处，我总是心里有所畏惧，在教学中遇到的问题也颇多。如何去解决在日常教学中遇到的这些问题呢?我想到了读书。在广袤的知识海洋里遨游，去寻找解决问题的真谛所在，读书一定会解决我的问题。

记得几年前求学之时，曾翻看过《中国近现代史纲要》这本书，书中对中国近代、现代的历史做了详尽的讲述。时至今日，再去翻阅这部著作，感慨良多。

“鸦片战争”的历史让我们清楚地认识到关注世界形势、交流思想文化的重要性。清政府的闭关锁国暂时地锁住了他人，却永久的封住了自己。缺乏对世界形势的正确认识，盲目崇拜自己，夜郎自大，昏庸愚昧。清政府当时就如同一只蹲在井里的青蛙，不知道天空有多么广阔，不知道在他坐着沉醉在天朝上国的迷梦中无法自拔的时候，先进的西方资本主义国家早已通过一次次的思想、政治、经济变革，完成了一次次质的飞越。在被资本主义的坚船利炮惊醒后，一下子就暴露了它的软弱无力，以及卖国求得苟安的腐朽性格。

一只被关在鸟笼的鹰，不能称之为真正的雄鹰，长期的安逸无忧会使翅膀变得软弱无力，只有将之放飞苍穹，不断经历风雨饥饿，才能使其啄锋爪利，成为真正的强者，鸦片战争之前，在清政府统治之下的中国就是一只被关在笼中的鹰，臃肿无力，鸦片战争打破了其闭关锁国的牢笼，将之放入残酷的现实中去，不断地打击，不断地经历风雨，终于使其挣脱了在以清政府为代表的封建专制独裁统治之下的牢笼。因此，残酷的史实告诉我们：只有紧跟世界形势，与时俱进，不断将自身投入到现实的残酷竞争中去，才能更好的提高国家的综合实力，才能使我们的民族立于世界民族不败之林!

“抗日战争”让我们清醒的认识到“落后就要挨打”，不论你是世界国土面积第三的大国，还是世界上人口最多的国家，都不例外。当一个仅相当于中国普通省份面积大小的日本在近代的历史上，通过发动一次次的侵华战争，通过一个个不平等条约的签订，使中国一步步的堕入了半殖民地半封建社会的深渊。尤其是1937年到1945年的全面侵华战争，我们花费了八年的时间，付出了惨重的代价才将其彻底的打败，这是一种怎样的实力对比?!这更可突出国力的重要性。我们渴望和平;我们厌倦战争，但我们不能将和平的希望寄托在他人身上，靠他人“心情”的好坏决定我们的命运，自己的地位，自己的生活处境要靠自己来争取。

因此，近代史上中国所遭受到的血淋淋的史实告诉我们：必须加强我们的实力，用自己的实力来保护自己才是最可靠的。

“解放战争”让我们看到了人民的力量，只有切实地为人民着想，才能得其拥护。代表大地主阶级，大资产阶级的南京国民政府为了维护自身的利益，进行独裁统治，虽然拥有优势的兵力，优良的武器，占据着国内重要的城市，在战场上却是节节败退最后退守至台湾，而中国共产党领导的中国人民解放军却是越勇，最终取得这场力量悬殊的战争的胜利。原因在哪?我认为关键是中国共产党代表了广大人民群众的根本利益，解决了农民关心的根本问题——土地问题。不论是抗日战争时期的“减租减息”政策，还是解放战争时期的“耕者有其田”的土地政策，都是以农民的利益为主要目的，极大地鼓舞了广大人民群众进行武装斗争的积极性，使广大人民的心凝聚在一起，最后在劣势情况下取得胜利。

回顾中国的近现代史，残酷的史实告诉我们：弱国无外交!落后就要挨打!在今天的信息高速发展的时代，只有不断增强自己的实力，才能立于世界民族的不败之林!

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇五

一部中国近代史，是屈辱的历史，也是抗争的历史。历史不会改变，作为后人我们不仅要了解历史，还要知古鉴今，革新自我、和谐社会，复兴中华、大同世界，我们的今天也终会成为历史，只是我们再不会让屈辱重现。

中国的近现代史，是指从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的一段中华民族的伟大斗争史。在老师的授课过程中，我感受到了鸦片战争前与鸦片战争后的一种巨大落差，深刻地理解了“落后就要挨打”这句话的真谛，看到了列强对中国肆无忌惮地侵略，而中国人民却“敢怒不敢言”的屈辱历史，也因为一些爱国志士的顽强反抗而鼓掌，为他们的英勇捐躯而感慨。最终，在中国共产党的领导下，成立了新中国。

“以古为鉴，可以知兴替”，学习历史可以从中吸取经验和教训，可以反省自身，可以避免重犯，可以取得进步，可以获得成功。这，便是历史的魅力。

清朝的闭关锁国使国力日益衰退，闭目塞听更是阻碍了国家的进步，而在对外开放的21世纪的今天，关起国门搞建设显然是行不通的。只有不断地与他人交流才会看到自己的不足。随着时代和科技的发展与进步，社会竞争越来越激烈，要学的东西越来越多，学习的方式在不断更新，知识的数量也在不断扩大。这就更需要我们与人合作，学习他人的长处，开拓我们的视野。

另外，为了抵御外国武装侵略，争取民族独立，中国人民进行了一系列反侵略斗争。三元里人民的斗争、太平天国的斗争、洋务运动、戊戌变法以及辛亥革命。中国人民努力着并且一直都没有停止过，直到新中国的成立，人民的解放。中国人民经过了一百多年的顽强斗争，英勇抵抗，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利。纵观这部斗争史，其中充满了困难与艰辛，但是中国人民没有轻易放弃，而是一步一个脚印，积极探索、寻找出路，不断创新。作为生活在和平世界的我们，更加要努力，为祖国贡献出自己的一份力。我们要学习敢于尝试，敢于改正，敢于创新的精神。未来的路将会出现更多更难的考验，我们要随时做好准备，迎接挑战，建设我们的祖国，使她永远立于世界民族之林！

这次学习，不仅仅局限于课本，我们还看了历史短片和电影，加深了我们的印象，使我们更加强烈地感受到革命的路途是十分艰辛的，我们要好好珍惜我们现在的生活。

学习和研究中国近现代史，激发了我们的爱国热情，同时也使我们清醒的认识到，当今世界并不太平，国与国之间的斗争远远没有结束。霸权主义，强权政策还在世界上的某一个角落膨胀着。我们所能够做的就是把我们的专业知识学好，培养自己的素养，锻炼自己各方面的能力，将来为构建社会主义和谐社会出一份力。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇六

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界.从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史,是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史,是中国的现代史.

通过对中国近现代史的学习,我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性,还了解了国史、国情,深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放.

【第一部分】。

第一部分是从鸦片战争到五四运动前夜,也就是1840年到1919年.1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争,中国的历史从此发生重大转折.随着外国资本主义的入侵,中国社会逐步变成了半殖民地半封建社会.中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命.所以,鸦片战争成为中国近代史的起点.鸦片战争前的中国是封建社会.鸦片战争以后,随着外国资本-帝国主义的入侵,中国社会发生了两个根本性变化:一是独立的中国逐步变成半殖民地的中国,二是封建的中国逐步变成半封建的中国.随着近代中国社会性质的变化,中国社会的阶级关系也发生了变化,产生了新的阶级.鸦片战争前,中国封建社会的阶级关系是地主阶级和农民阶级的对立.而鸦片战争后,产生了中国最早的无产阶级,同时也产生了中国资产阶级.中国近代社会的发展和演变,是帝国主义和中华民族的矛盾、帝国主义和人民大众的矛盾互相交织交替作用的结果.近代中国社会制度的腐败和经济技术的落后表明:必须首先进行反帝反封建的民主革命.

【第二部分】。

第二部分是从五四运动到新中国成立,是1919年到1949年的历史.在1919年五四运动至1949年新中国成立以前的时期,在这个时期,中国人民受到外国帝国主义、本国封建主义以及官僚资本主义的压迫,这三者是压在中国人民身上的“三座大山”.1925年至1927年的大革命,就是以推翻北洋军阀的反动统治为直接的斗争目标的.国共合作后建立的国民革命军于1926年7月开始进行的北伐战争,在人民的支持下,基本上击溃了北洋军阀的主力.1931年九一八事变后,日本侵略者占领了中国东北.1937年卢沟桥事变后,日本发动了全面侵华战争.虽然战争的结局是日本帝国主义的战败,但日本帝国主义的侵略给中国人民带来了极其深重的灾难.其后爆发的国共内战,此次战争的结果是中国共产党推翻了中国国民党在中国大陆的统治,并于1949年10月1日在北平宣布中华人民共和国成立,而由中国国民党领导的中华民国政府则迁往台湾,至此形成台湾海峡两岸直至今日的长期分治及对立.

【第三部分】。

第三部分是从新中国成立到社会主义现代化建设新时期,是从1949年至今的时期。新中国成立以来的历史告诉我们:中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量.只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.只有在中国共产党的领导下,坚定不移走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴.

中国的近现代史,就起主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗和艰苦探索的历史,全国各族人民在中国共产党的领导下,实现了民族独立和人民解放,经过社会主义革命建设,中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国.

建设中国特色社会主义,是艰难而伟大的事业.我们要增强忧患意识、居安思危、保持清醒头脑,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,不断创造新的辉煌,切实把经济、政治、文化、社会、生态文明等各项建设事业全面地推进向前.

作为祖国未来的社会主义建设者,我们一定要牢记中国近现代化的历史及其基本经验,继承先辈们的优良传统,坚定对中国特色社会主义道路的肯定,自觉承担起时代赋予我们把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命.当前中国正站在新的历史起点上,作为当代大学生,我们要志存高远,脚踏实地,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗.

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇七

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇八

刚刚进入大学，我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课。通过一学期的学习，我更进一步了解了国史、国情，也更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。正是这些斗争，粉碎了外国侵略者的阴谋，推动了中国的发展和进步。

古人有言：忘记历史等于背叛。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，要勇敢地担负起建设祖国的重任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史;从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就。

要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”;是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神;更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

中国近现代史，就其主流和本质而言，是中国仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇斗争、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

“历史终究是历史”，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。

要扛起这副担子，实现中华民族的伟大复兴。

这就要求我们勿忘国耻，转变思想，振兴中华!

首先，坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

其次，正如诗人朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

弃人民的国民党，最终建立了新中国。

因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

更要坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。毛主席说过，“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史”的号召。邓小平同志说：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。

纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。

地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。长路漫漫，勿忘国耻，振兴中华，靠你靠我，靠当代大学生!

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇九

2.秦朝修筑万里长城的直接目的抵御匈奴南下。

3.商鞅变法推行“重农抑商”政策的主要目的奠定对外战争的物质基础。

4.周初统治者实行封建制的主要目的巩固奴隶主国家政策。

5.汗初实行款舒政策的根本目的稳定统治。

6.汉武帝颁布“推恩令”的根本目的加强中央集权。

7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的分割王国的封地。

8.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其目的在于维护统一的中央集权。

9.张骞第一次出使西域的目的联络大月氏。

10.北魏孝文帝改革实行均田制的直接目的保证北魏政府财政收入。

11.北魏孝文帝改革的根本目的巩固对黄河流域人民的统治。

12.北魏孝文帝改革的主观目的接受汉族先进文化。

13.北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的加强对黄河流域的控制。

14.隋唐实行科学举制的最主要目的扩大统治阶级的统治基础。

15.唐政府规定农民可以纳绢代役的主要目的保证农民的生产时间。

16.唐太宗注意用人纳谏的根本目的维护统治地位。

17.唐朝后期实行两税法的主要目的增加政府的财政收入。

18.五代十国很多政权比较重视发展生产的目的保存实力。

19.宋太祖即位后，采取“杯酒释兵权”的直接目的防止“陈桥兵变”重演。

20.元朝重视国内陆路水路交通，其主要目的在于有效的管辖空前辽阔的疆域。

21.元朝政府大力发展漕运和海运的主要目的解决大都的粮食供应问题。

22.元朝政府重视国内陆路水陆交通，其直接目的在于取得南方粮食供应。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇十

纵观中国现代史，毛泽东的识才智慧和驭人之术可谓前无古人，恐怕还要后无来者，这么说并非对他老人家不敬。驭人术并非只是帝王之道，皇家专利，领袖也是需要的，这是一种超人的智慧和谋略，在中国这个有着几千年封建历史的国度，没有这种智慧是打不下更坐不稳江山的。

从古到今，“王侯将相宁有种乎？”、“皇帝轮流坐，明日到我家”是很多人的信条，特别是对和自己一同出生入死打天下的老兄弟，如何驾驭实在是难倒了许多雄主。毛泽东无疑是深谙其道的伟大人物，最会平衡各种矛盾冲突和利益关系，而且看人的眼光非常独到（文革以后的事情不算）。这个问题三言两语说不清楚，点评一下毛泽东对几位开国元帅的考语，便知所言不虚。称朱德是“度量大如海，意志坚如钢”。自从井冈山会师后，朱德就成为解放军偶像级的人物，各个时期担任总司令，与毛泽东的配合相当默契。朱德宽和忍让、纯朴谦逊、忠厚绵长，毛泽东对他赞誉有加。称彭德怀是“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”。彭德怀性格刚烈，疾恶如仇，而且有些特立独行，但打天下绝对是猛将。在战争年代，毛泽东就是依仗彭德怀这样的'“大将军”，取得了一个又一个胜利。

称林彪是“这个娃娃堪当大任”。朱毛在井冈山会师时，毛泽东看见一个娃娃模样的军人在给部队讲话：“其实这个土匪，那个军阀，只要有枪，就有一块天下。我们也有枪，也能坐天下！”

毛泽东得知这个人是指挥部队在敖山庙、耒阳城打了胜仗的林彪营长，于是感慨道：一般的营长也只是领兵打仗，没什么政治头脑，而面前这个娃娃营长却满是“红色割据”的道理，与自己的主张完全一样，今后堪当大任。后来，毛泽东始终对林彪钟爱有加，识才善用，使林彪始终是同级别军事首长中最年轻者，这种时时提携、指点，是日后林彪成为纵横中国的杰出军事指挥员的重要因素。称刘伯承是“一条龙下凡”。红军长征途中，前有金沙江天险，后有数十万追兵，许多人都担心部队过不了江，毛泽东则风趣地称赞刘伯承是“一条龙下凡，肯定能让我们渡过天险长江的”，对刘伯承的才干深信不疑。称贺龙是“红二方面军的旗帜”。毛泽东在三湾改编时曾以贺龙“两把菜刀起家闹革命”的例子鼓励起义军，到陕北后又称他是“红二方面军的旗帜”，可见对贺龙的器重。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇十一

历史分期：

1、新民主义向社会主义的过渡时期(1949——1956年)。

2、全面建设社会主义时期(探索建设社会主义道路时期)(1956——1966)。

3、十年**时期(1966——1976年)。

4、社会主义现代化建设新时期(改革开放时期)(1978年——至今)。

第1课中华人民共和国的成立和巩固。

1、中国人民第一届政治协商会议：

(1)时间1949年9月;地点：北平。

(2)主要内容：通过《中国人民政治协商会议共同纲领》(简称《共同纲领》，起临时宪法的作用)、选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为主席、决定以五星红旗为国旗、以《义勇军进行曲》为代国歌;以北平为首都并改名为北京、采用公元纪年、建立人民英雄纪念碑。(三年以来：1946年解放战争以来;三十年以来：19五四运动以来;一千八百四十年：鸦片战争以来)。

2、开国大典：

(1)时间1949年10月1日，地点北京天安门(从天安门指五四运动到天安门指开国大典)。

(2)毛泽东宣布中华人民共和国中央政府成。(开国大典图)。

(3)意义：标志着新中国的成立。

3、新中国成立的历史意义：

(1)中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪。推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起。壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

(2)新中国成立的启示：新中国的成立是中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战取得的成果，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;没有共产党就没有新中国，我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活。

4、西藏和平解放(1951年)。

(1)西藏派代表阿沛.阿旺晋美到达北京，双方达成和平解放西藏的协议，西藏和平解放;(2)意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

第2课抗美援朝。

1、抗美援朝。

(1)背景：朝鲜内战爆发，以美军为主的“联合国军”越过三八线，打到鸭绿江边;美军入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市;美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾;美军的一系列侵略活动严重威胁中国安全。

(2)目的：抗美援朝，保家卫国。

(3)时间：1950年——1953年，以彭德怀为司令员，军队是中国人民志愿军。

(4)最可爱的人：以黄继光、邱少云为代表的中国人民志愿军发扬爱国主义精神和革命的英雄主义精神，因此被誉为“最可爱的人”。

(5)1953年，美国签署“停战协定”。(6)意义：为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。

第3课土地改革。

1、土地改革(1950年——1952年底)。

(1)背景：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展;广大农民迫切要求得到土地。

(2)法律依据：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

(3)结果除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革。

(4)意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级;农民成为土地的主人。巩固了人民政权，也大大解放了农村生产力，准备了国家工业化建设的条件。

第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立。

1、一五计划。

(1)时间：(1953年——1957年);。

(2)背景：工业水平低，工业基础薄弱。(3)目的：有计划进行社会主义建设。

(4)基本任务：集中主要力量发展重工业。

(5)成就：

重工业：鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三大工程、长春第一汽车厂、沈阳机床厂和沈阳飞机制造厂。

交通运输业：武汉长江大桥(一桥飞架南北，天堑变通途);川藏、青藏、新藏公路，加强内地边疆的联系，促进了经济文化交流。

(6)作用：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2、民主政治建设。

(2)性质：我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

第5课三大改造。

1、三大改造(1953年——1956年底)。

(1)农业的社会主义改造：方式：加入农业生产合作社。

(2)手工业的社会主义改造：方式：是手工业生产合作社。

(3)资本主义工商业的社会主义改造：方式：公私合营，创举：赎买政策。

(4)历史意义：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义制度在我国建立起来。我国从此进入社会主义初级阶段。

第6课艰辛探索与建设成就。

1、中共八大。

(1)时间1956年(2)内容：分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

(3)评价：是探索建设社会主义道路的良好开端。

2、1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干净、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。

(1)评价：客观上反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望;对我国国情认识不足;缺少经验，又急于求成;忽视了客观的经济规律。

(2)严重失误：大跃进和人民公社化运动。

(3)1959——1961年，我国的国民经济发生严重困难。1961年，提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

3、探索时期建设成就和模范人物。

模范人物：铁人王进喜、两弹元勋邓稼先、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。

作用：为社会主义建设事业做出了卓越贡献，成为全国人民的楷模。

4、(1966年——1976年)：——毛泽东的晚年错误。

(1)1966年，“”全面发动起来。1976年，一举粉碎江青反革命集团，结束“”。

(2)两大反革命集团：林彪、江青反革命集团。(3)：江青、王洪文、张春桥、姚文元。

(3)对的认识：”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。使我国的民主法制建设和国民经济遭到严重破坏。启示：我国要加强民主法制建设，反对任何形式的个人崇拜;必须坚定不移地把党和国家的工作重点放到经济建设中来，大力发展社会生产力;要一切从实际出发，解放思想，实事求是。

(4)最大的冤案：国家主席刘少奇被迫害。

第7课伟大的历史转折。

1、“两个凡是”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，使人们认识到，实践是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动。(是十一届三中全会的思想基础。)。

2、十一届三中全会：

(1)1978年底，北京召开。

(2)内容：思想上：冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到济建设上来，实行改革开放的历史性决策。组织上：形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

(3)意义:是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。

3、民主与法制建设的加强：

(1)为冤假错案平反：为刘少奇恢复名誉;。

(2)1981年，中共十一届六中全会，通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上拨乱反正胜利完成。

第8课经济体制改革。

1、对内改革：

(1)农村改革：

目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。

意义：解放了发展了农村生产力，促进了经济的发展，农业生产得到发展，农村开始富裕起来;乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

(2)城市改革：1985年开始，重点是国有企业的改革;改革的方式政企分开;1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制。

第9课对外开放。

1、对外开放：

(1)1980年，中央决定兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。(一夜崛起之城)。1988年，海南岛经济特区建立。(最大)。

(2)意义：引进外资、先进技术和管理经验。

(3)对外开放的格局：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区(上海浦东开放区)——内地。特点：全方位、多层次、宽领域。

(4)2001年12月，中国成为世界贸易组织(wto)的成员。

第10课建设中国特色社会主义。

1、建设有中国特色的社会主义道路——邓小平理论的形成过程：

(1)十一届三中全会之前，邓小平提出改革开放。

(2)1982年十二大提出建设有中国特色的社会主义。

(3)1987年，十三大提出社会主义初级阶段的基本路线。

(4)邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

(5)1992年，邓小平南方讲话，进一步解放了人们的思想。(有一位老人划了一个圈)。

(6)，十五大将邓小平理论确立为党的指导思想。(党章)。

(7)、怎样评价邓小平理论：

第一次比较系统回答了中国社会主义现代化建设的一系列问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。

2、，十六大将“三个代表”重要思想为中国共产党的指导思想。

3、，十八大将科学发展观确产立为党的指导思想。确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。

4、，十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

第11课为实现中国梦而努力奋斗。

1、习近平提出：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”

2、中国梦基本是国家富强、民族振兴、人民幸福。

3、中国共产党成立1时，全面建成小康社会。中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

4、全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。

5、改革开放以来，我国人民生活水平大幅提高，综合国力不断跃上新台阶。

第12课民族大团结。

1、民族区域自治是我国的一项基本政治制度。(内蒙古治区我国第一个省级少数民族自治区)。

2、民族政策——各民族共同发展。

(1)20世纪60年代初期，西藏地区完成民主改革，废除封建农奴制度，迈进了社会主义社会。

(2)20世纪末，西部大开发战略。代表性工程：青藏铁路。

第13课香港和澳门的回归。

1、进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

2、1984年，中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于197月1日对香港恢复行使主权。(交接仪式图)。

3、1987年，中葡两国签署联合声明，宣布中华人民共和国将于12月20日对澳门恢复行使主权。

4、标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。

第14课海峡两岸的交往。

1、改革开放以后，在“一国两制”的基础上，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。

2、1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策。两岸关系发生了历史性的变化。

3、1992年，海基会与海协会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识。即“九二共识”。

4、，连战率“和平之旅”访问中国大陆，促进了两岸关系的新发展。

5、，习近平同马英九在新加坡会面，是1949年以来两岸领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。

6、，两岸实现“三通”。(空运直航、海运直航、邮政合作)。

第15课钢铁长城。

2、20，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。

4、1966年组建第二炮兵部队(二炮)，担任核反击任务。20，更名为火箭军。

5、五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。

6、五大战区：东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。

第16课独立自主的和平外交。

1、新中国建立以后，奉行独立自主的和平外交政策。

2、和平共处五项原则：1953年，周恩来在接见印度代表团时首次提出。

(1)内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

(2)意义：在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。

3、周恩来出席万隆会议(又称“亚非会议”)。

(1)1955年，在印度尼西亚万隆，第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。

(2)周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的。

团结与合作。

第17课外交事业的发展。

1、1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，恢复中国在联合国的合法席位。

2、乒乓外交——小球影响打球，1971年，基辛格秘密访问中国，1972年，尼克松访华，双方在上海签署并发表了《联合公报》，两国关系正常化。1979年，中美正式建立外交关系。

3、1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建交。

4、中国特色大国外交全面推进，形成全方位、多层次、立体化的外交布局。

5、中美关系从几十年的敌对到邦交正常化，我们得到什么启示：

外交政策应随着国际形势的变化而变化;外交政策的变化必须符合国情;没有永恒的敌人，只有永恒的利益。

第18课科技文化成就。

1、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。1970年，我国成功地发射了第一颗人造卫星——东方红一号。

2、两弹一星——核弹、导弹、人造地球卫星。

3、19，我国成功发射第一艘无人飞船神舟一号。，我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号——杨利伟进入太空。20，神舟七号载人飞船升入太空，翟志刚实现太空行走。

4、代表科学家：邓稼先、钱学森。

5、20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。他是我国首届最高科学技术奖和第一个特等发明奖的获得者，被称为“杂交水稻之父”。

6、20世纪70年代初，屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素——获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。

7、1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“百花齐放”“百家争鸣”的“双百”方针。

8、2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。

第19课社会生活的变迁。

1、中国的铁路营运里程居世界第二，高速公路里程居世界第一，高铁里程居世界第一。

2、电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇十二

中国近现代史是我们了解国家发展脉络和把握时代脉搏的重要素材。经过学习和思考，我有了一些体会和感悟。首先，中国近现代史是一个曲折而斗争的历史，是伟大的人民斗争历史。其次，从近现代史中可以看出，中国人民一直在追寻国家独立、富强和人民幸福的奋斗目标。第三，近现代史告诉我们，中国的发展需要与时俱进，开放包容，充分发挥自身优势才能够立足世界舞台。第四，中国近现代史让我们明白，自力更生、自强不息的精神是中国人民前进的力量源泉。最后，近现代史的教训提醒我们，我们需要珍惜来之不易的和平环境，加强自身的实力和团结，以应对未来的挑战。

中国近现代史经历了太多曲折和斗争。无论是辛亥革命、五四运动，还是土地革命和解放战争，都是百姓为了国家独立和人民幸福而进行的艰苦斗争。这些历史事件提醒我们，国家兴亡，匹夫有责。真正的英雄并非神勇的战士或者威武的政治家，而是那些默默无闻的人民群众，是广大的劳动者和革命者。他们的努力和付出是中国近现代史背后被遮蔽的光芒。

近现代史中，中国人民一直追求国家独立、富强和人民幸福的奋斗目标。近现代史中最重要的一段是解放战争和新中国的成立。这是中国近代以来的一次伟大胜利。将国家独立和人民解放作为最终目标的中国共产党，带领全国人民付出了巨大的牺牲和努力。这段历史告诉我们，中国人民一直以来的追求是一个繁荣富强的国家和人民过上幸福美好的生活。这种追求在今天的中国依然存在，激励着我们前进。

近现代史不断教导我们，中国的发展需要与时俱进，开放包容，充分发挥自身优势。在过去的一百年里，中国的发展经历了从封闭与腐朽到开放与崛起的历程。中国之所以能够实现如此巨大的变革和发展，是因为我们善于借鉴他国经验，同时也坚持自己的特色。中国秉持着独立自主、自力更生的原则，通过改革开放，引进先进技术和管理经验，并将其与本国条件相结合，创造出了一条适合中国国情的发展道路。

近现代史让我们明白，自力更生、自强不息的精神是中国人民前进的力量源泉。从1840年的鸦片战争到今天，中国经历了种种屈辱和苦难。然而，中国人民从未放弃，他们总是在伤痛中寻找希望，在困境中奋起反击。我们的先辈们没有被屈辱击垮，而是勇敢地站起来，抵御外敌，为赢得国家独立和民族尊严而奋力前行。这种坚韧不拔的精神深深地烙在每一个中国人的心中，也是我们前行的力量。

近现代史的教训提醒我们，我们需要珍惜来之不易的和平环境，加强自身的实力和团结，以应对未来的挑战。中国近现代史中的苦难和困境是我们不能忘记的，它们提醒着我们，和平来之不易。我们必须通过加强实力，改革创新，加强内外合作，保持国家安全和社会稳定，以更好地应对未来的挑战和危机。只有团结一致，才能推动国家向前发展。

作为中国人，我为中国近现代史而自豪和骄傲。近现代史是我们的珍贵遗产，我们应该学习和思考其中的经验和教训。通过了解和研究近现代史，我们能够更好地认识中国特色社会主义的道路，加强爱国主义教育，树立正确的历史观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇十三

中国近现代史，是中国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。一部中国近代史，是屈辱的历史，也是抗争的历史。历史不会改变，作为后人我们不仅要了解历史，还要知古鉴今，革新自我、和谐社会，复兴中华、大同世界，我们的今天也终会成为历史，只是我们再不会让屈辱重现。

中华文明，上下五千年，自古以来屹立于世界舞台中央。但时光流转，历史的车轮不断向前翻滚，当西方诸列强已经迈入近代化资本主义的时代，古老的中国仍旧是一个以天朝自居的封建帝国，愚昧腐朽正吞噬着当时的中国。从1840年至1901年，短短几十年间，西方列强用尖船利炮撞开了国门，近代中国经历了半个多世纪的屈辱史，彻底沦为半殖民地半封建社会。

在民族危亡的时刻，谋求民族的独立与解放，实现国家的富强，是历史赋予每个中国人的责任。顽强的中国人民注定不会被历史的浪潮所淘汰，一代又一代的优秀中华儿女在黑暗中开始了艰难的探索，力图振兴。

鸦片战争后，民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。然而由于内部腐败严重以及农民阶级自身的局限性，导致天京陷落，标志着太平天国农民战争的失败。

鸦片战争失败之后，清朝统治集团中的先进分子看到中国之所以挨打是因为中国军队在武器装备上的落后，妄图在不触动中国封建统治基础的情况下通过学习西方先进的科学技术，让中国摆脱西方列强的侵略，独立自主地走上現代化的道路。以曾国藩、李鸿章为首的地主阶级开明派掀起了以“自强”、“求富”为目标的洋务运动，但随着甲午战争“北洋水师”的全军覆灭，一系列不平等条约的签订，国土的继续沦丧，标志着洋务运动以失败而告终。

甲午战争中国战败，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派联合数千举人联合上书光绪帝，开始了以政治改良为主的“戊戌变法”运动。但却遭到了实际掌权者慈禧太后等守旧派的坚决抵制，最终以光绪帝被囚，康、梁出逃海外，“六君子”被杀归于失败。

在学习西方的改革都归于失败的时候，以孙中山为首的资产阶级革命派认识到，只有彻底打破旧的封建统治机器，中国才能摆脱西方列强的侵略与奴役，实现民族的独立。1911年10月10日武昌城头一声枪响，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，但由于当时的资产阶级革命派并没有自己的军队，不得不依靠旧军阀，导致胜利的果实很快被以袁世凯为首的晚清北洋军阀窃取。

就在中国人民为屡次的探索失败而迷茫的时候，俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义思想。从此，中国无产阶级便以巨人一般的姿态走上了政治舞台，在中国各地也开始有了共产主义信仰者。五四运动的爆发真正地使中国工人阶级登上了历史的政治舞台。1921年7月，中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国革命由此不断发展，由民主革命向社会主义革命推动，并且有了科学理论的指导思想，新的革命方法。压在中国人民身上的三座大山也彻底被打垮，帝国主义和中华民族的矛盾以及封建主义和人民大众的矛盾被粉碎，中国人民从此当家做主！共产党人用崭新的理论和务实的精神为中国人民指明了前进的方向，沉寂多年的中国大地重新燃起了希望的火花。

实用中国现代史的感悟大全（14篇）篇十四

摘要：思想政治理论课在弘扬和培育大学生民族精神方面起着主渠道和主阵地作用，尤其是中国近现代史教育所讲授的内容，更是近现代以来中华民族精神的寄寓和载体。从弘扬民族精神的重要意义、近现代史教育在培育大学生民族精神中的作用以及如何拓宽培育大学生民族精神的途径三个方面进行了相关的探讨。

关键词：中国近现代史；教育；弘扬；培育；民族精神。

一、弘扬民族精神的重要意义。

党的十六大报告提出，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。这是中华民族五千年存续的精神血脉，也是民族团结的精神纽带，更是民族兴盛的精神资源，对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。

第一，民族精神体现了我们党始终代表先进文化的前进方向。在十六大报告中提出：“面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这是对新时期文化建设的要求，也是以“三个代表”重要思想为指导，全面建设小康社会的重要战略部署。只要我们党始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。“民族精神是指一个民族共同具有的、稳定的心理素质和精神品质，是一个民族特有的精神风貌。民族精神是民族文化的精髓，任何民族精神都是民族文化的历史产物。”[1]因此，民族精神从某种程度上来说体现着一个民族的文化风貌和发展水平，大力弘扬民族精神就是弘扬中国先进文化，同时还有利于加强和改进党的建设，保证党的先进性。

第二，民族精神是我们党凝聚全民族力量的精神支柱。当西方用宗教信仰作为民族的凝聚力量，并质疑我们没有信仰的时候，中国共产党举起了民族精神的大旗。民族精神往往内化于民众的心理意识之中，由于共同生活和劳动，形成了共同的民族情感，并形成了强大的凝聚力量，这种力量推动着民族共同体的存在和发展，尤其是当面对危机和灾难的时候，民族精神往往能迸发出精神支柱的力量。很难想象一个没有强大精神支柱的民族可以自立于世界民族之林。正是中华民族精神中的不屈不挠、独立自主的意识，才使得我们这个民族在遭受近代资本帝国主义入侵的时候，能够奋起抗争，万众一心用血肉筑起新的长城，赢得民族的独立，在探索社会主义发展道路的过程中，能够不依赖照搬别人，摆脱别人的支配和控制，走出一条中国特色的社会主义发展之路。因此，民族精神是支撑中华民族奋勇前进的力量之源。

二、发挥好近现代史教育对于培养民族精神的作用。

《中国近现代史纲要》是自2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》颁布以来全国高等院校本科生必修的四门公共思想政治理论课之一，它主要讲授近现代以来无数仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史，尤其是中国共产党领导全国各族人民所进行的新民主主义革命、社会主义革命、建设和改革的历史，从而使学生认识近现代中国社会发展的历史进程及其内在的规律性，了解国情国史，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路。可以说，一部中国近现代史就是用伟大的中华民族精神铸就而成，而中华民族的伟大精神也因中国近现代史而丰富饱满，永葆生机与活力。

第二，通过中国近现代史教育，可以使大学生把爱国主义的民族情感上升到理论认知层面，从而使民族精神真正地成为大学生建设中国特色社会主义精神动力和行动指南。爱国主义的民族情感根植在每个中国人的心中，当五星红旗在奥运赛场上飘扬的时候，我们为之欢呼为之自豪，当汶川大地震吞噬着同胞生命的时候，我们同悲伤共坚强，这是一种天然的爱国主义民族情感。对民族精神仅仅存有感性的表达是不够的，必须把它上升到理论层面的认知，才能使之深深地印在脑海中，最终化为精神动力和行动指南。这种感性到理性的转化，离不开纲要课的培育和引导。中国共产党是怎样把马克思主义同中国革命具体实践相结合，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，又是怎样摆脱苏联模式，走出了一条中国特色的社会主义道路，要知其然更要知其所以然。只有这样，才能真正地把民族精神内化在自己的实际学习、工作和生活之中，将自己的命运和前途同整个中华民族伟大复兴事业紧紧结合起来。