写心得体会可以促使我们思考和反思，发现自身的优点和不足，进一步提高个人的能力和素质。以下是一些关于心得体会的示例，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这种写作方式。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇一
我的开学第一节课这学期，我又重返讲台上七年级的课，而对全新的学生，全新的书籍，又要推广对于学生来说是是全新的高效课堂教学模式，一时间显得有点手足无措。于是在仓促中，开始了我的第一课：
关于语文。
这是我每年的开学第一课必然要谈的话题，我的第一个问题是：通过小学六年的学习语文，大家能否来说说语文是什么?这个问题刚一出口，我就有点后悔，因为以前问这个问题的时候我的对象是高中生，而现在面临的是初一全新生。令我没有想到的是，这帮初来乍到的学生，并不怯生，思考的几分钟后，有几个同学陆续提出了自己的看法：
一位说：语文是阅读。(这是语文的重要组成总分，能想到此实不容易)。
一位说：语文是写作。(这更是语文的核心重组总分，这位同学应该受到了上面同学的启发，并结合自己的独立思考得出了这个答案。)。
一位说：语文是积累。(这是学习语文最重要的方法之一，想必这位学生的语文成绩一定不错)。
……。
开学的第一天孩子们就带给了我这么多的惊喜。
关于语文的教学，我不想把她简单浓缩为听说读写的纯粹工具或者考试，他们只是语文学习的基础性任务，而语文的外延是我们的`现实生活和内在情感，因此学习语文要让学生不断地向外发现外在世界的真、善、美，不断拓展自己的生活广度;同时向内不断地烛照洞悉灵魂的深度，使孩子们在更好地融入世界的同时也圆满地融入自己的内心，在内外世界的映照下找到自己人生的准确坐标，使自己成为一个向善向上之人。
为此，我提出了“享受语文”的概念，在学习中要鼓励学生发现自己在语文学习中的爱好，并去发展强化这一爱好，最后享受这一爱好。只有当知识的学习和能力的培养变成一种爱好和享受时，那么孩子们才有可能在这一科的学习上走得更远，才有可能为他们的终身学习发发展奠基。
可是一个概念的提出相当的简单，而要把它化作可以执行的操作系统则需要一个更为漫长的摸索过程，甚至需要冒着学生成绩暂时下滑的风险，但为了孩子们的快乐幸福，我愿意去尝试、去冒险，但愿我能早找到这样一条路径，与我的孩子们一起享受语文，享受学习。
关于新课堂。
全新的课堂模式对于学生来说是一个全新的挑战，它会使大家产生诸多的不适应，如果推广不善，甚至可能让有的学生掉队甚至讨厌高效课堂模式，因此需要步步小心，秩序渐进。我的具体做法是：
一、先告诉学生高效课堂的基本理念“自主、合作、探究”，并简要的让其明了意义。
二、告诉学生课堂的基本环节：独学、对学、群学、展示。并在第一课的推进中来讲解每个环节的要领。
三、告诉学生导学导的设计目的、内容和使用保存方法等，让学生利用好高效学习的基本工具。
由于之前安排的不够周密详细，在推进的过程中还是出现了不少反复，好在七(7)班的孩子们非常配合，涌现出在几个非常积极的同学，在他们的带领下，整节课还算艰难的上了下来，但在最后的展示时却因为要不断的重复规则而导致拖堂了十多钟，或许这是新课堂推广的必然，但是依然暴露出了自己教学设计的不够精确，尚需继续的摸索。
每一个良好习惯的形成至少都需要21天，我会在接下来的日子里，与孩子们一起努力，争取早日让我们课堂变成真正意义上的快乐的、高效的课堂。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇二
作为一名医生，查房是必须完成的任务之一。每天在病房与病人面对面，了解他们的病情，询问他们的病史和用药情况，这可以让我更好地了解他们，诊断和治疗病情，并对患者提供更好的护理。今天，我想分享一下我在查房过程中得到的一些心得体会。
第一段：准备工作至关重要。
在进行查房之前，准备工作非常重要。需要在查房前查阅病历记录，了解病人的病情和治疗方案。确保自己了解病人的用药情况和剂量，并做好与其他医生和护士沟通的准备。这将为你提供更全面和更有针对性的治疗计划。查看实验室检测和影像学检查等，可使自己掌握更为优质的病情信息，准确掌握病情进展，以便您在随后的工作中更加顺利。
第二段：坚定的态度。
在查房时，要保持坚定、自信的态度。尽管有些病人可能会表现出不耐烦或沮丧的情绪，但你需要保持耐心，耐性与温柔来消弭他们的不安和疑虑，提供尽可能的关心和支持。同时，要牢记职业操守，像一个专业的医生一样去对待患者。记录重要的病情信息，合理撰写医疗文档和处方，以全力帮助病人。
第三段：与患者进行有效的沟通。
与病人进行有效沟通尤为重要。听取他们关于病情的描述，询问病史等问题，以便更好的了解他们的病情和思想，及时提供合理的解决方案。在与患者交流时，口语强化与语调的谨慎选择将大大提升交流质量。对患者进行情感支持时，应使用安慰的语言，以及将自己视作患者的倾听者，而非简单地给予富有同情心的回应，以确保患者在思想上得到满足和支持。
第四段：维持清晰的头脑。
当在医院内进行查房时，经常会遭遇紧急情况。这时，维持清晰的头脑至关重要。在面对急症的医患关系时，必须毫不犹豫的作出正确的诊断和治疗。同时，要保持高效率和冷静，对于患者的状态及治疗计划的安排，也要及时通知其他医护人员，确保病人安全。
第五段：总结。
在护理病人时，如能正确而合理地进行查房，既可以从病患处收集到足够的信息，以有建设性的办法治愈他们的疾病，又可以准确记录病情，从而支持之后的诊断和治疗。查房所拓宽的视角和更为深入的了解将使你做出更明智的医疗决策，并提供更好的病人护理。同时，拥抱一个积极、专业和有爱心的态度，将能让患者感受到更深刻的关爱。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇三
这段时间，我们都在学习关于教育教学改革的相关内容，通过学习，收获颇丰，为我以后的教育教学工作提供了更好的指导，下面来说说我的感受。我的一个很深的感受就从中体会到了一种宽容的理念。
一、教师角色的改变体现了师生之间的宽容。
随着教育改革的深入发展，几乎每一个学校都举起教育改革的大旗，政府将教育改革和学校改进纳入政府优先考虑的议程。基础教育课程改革要求教师作为参与者必须打破“教师中心”，构建民主、平等、合作的教室“文化生态”，教师从居高临下的权威走向平等中的首席，和学生一道去寻找真理，分享他们成功的快乐。教学过程中不再是教师独白，而是教师和学生不断地进行对话。教师应该激发学生的学习兴趣，引导学生个体不断探究。其中，教师主要是鼓励学生主动参与活动并获取积极的体验，主动提出解决问题的途径，教师成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容也就没有自由可言。而教师角色的转变是我们主动和积极营造宽容氛围的表现。
对学生而言，教师对学生内心深处的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行更有效的教育，并培养他们判断是非的能力。对教师而言，在科技飞速发展的时代，网络通讯技术使得教师不再拥有绝对的权威优势，这种角色的转变也是对教师个体能力有限性的宽容。
二、课程结构的选择性体现了对学生个体差异性的宽容。
课程结构具有选择性，课程设置出现了多样性，教学组织制度具有灵活性，加大了选修课的比例，以适应学生多样化的需要，促进学生的个性发展，为形成一种宽容的文化创造了条件。从短期看，课程结构的选择性为学生学业的自由发展和创造性的培养提供了一定的条件，而从长远看，这能使学生在迈向社会前，尽早地学会认识自己、尊重自己和对自己的选择负责。给学生选择的自由也就是承认了学生的差异，并宽容于学生之间的差异。
三、课程结构的综合性体现了学科间的宽容。
新课程强调综合性，克服了学科门类过多、相互独立的倾向。因此课程中所体现的这种融合，能使学生间接地从综合学科中学到宽容，也能在经历综合的学科教育后，以全面的观点和多元的视角来处理和解决实际问题。
教育变革不可能一蹴而就，需要政府、学校、教师、家长、学生之间的相互宽容、共同努力。基础教育改革任重而道远，我们要更加努力的前行。
由此更深刻理解了陶行知先生“生活即教育”，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的!因此我们更应该“1，解放孩子的头脑;2，解放孩子的双手;3，解放孩子的嘴巴;4，解放孩子的空间;5，解放孩子的时间。”
社会与经济的发展必然对教育的要求越来越高，教育的改革必须适应甚至超前于社会的发展。因此从“应试教育”向“素质教育”的变革是教育发展的必然趋势和时代发展的必然要求。在素质教育中我们在探索中前行，在发展中创新，中创新中寻求更高、更快、更强的发展，不断推进我们的基础教育的改革与发展。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇四
期中考试已经结束，回顾这半学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了学生基础知识方面的资料，涉及到字词、句段;又辅以学生课外的知识拓展并且这部分的资料占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求，注重基础，突出本事，为今后的语文教学工作指明了方向。从考试的成绩来看，成绩是能够肯定的。但能很容易看到考试中的一些问题和不足。针对本次的考试做了如下反思：
一、加大基础知识掌握的力度。
此次期中考试的试题，在基础知识方面都是课本教学目标中要求掌握的，此项失分的较多。其中包括学习较好的学生，据我考试后调查，大多数学生都觉得这些题教师都讲过了，我们也做过练习了，认为比较简单。分析是学生认为这些题挺简单的我都会了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教学中，加大生字、生词、重点句子和段落掌握的力度。低年级的生字词是教学的重点，采取在小组内听写生字词、在课前检查生字、在作业本上听写等多项措施。使此项资料在今后的考试中，把失分降到最低。
二、培养学生阅读兴趣和习惯。
虽说本次考试的阅读题对二年级的学生来说有必须的难度，可是从中也看到学生在阅读本事方面的欠缺。阅读理解题错的较多，有的学生审题后动动脑筋才能解答，不少学生就胡乱写几句。这可能是因为平时没有注重学生阅读方面的锻炼。以后要加强这方面的锻炼。在学生今后阅读中交给学生阅读的方法：1、初读，要读准字音;2、再读，将课文读流利，理解课文中词句;3、研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受;4、练读，将课文读入心，找出自我喜欢的词句，积累语言文字，做好读书笔记。鼓励孩子多读书，养成自觉阅读的好习惯。从高效课堂教学着手要注重读、悟、用、说、写等方法的指导，要重视学生范文语言的吸收和内化，逐步构成本事，使学生逐步具备举一反三的阅读本事和良好的阅读习惯。
三、提高学生写作本事和积累。
指导学生学会看图，弄懂图意，看图要按必须顺序，要全面观察。学会说通顺、完整的话，进而写通顺、完整的话。学会标点符号的用法，异常是引号的用法。写作部分历来都是学生的难点，提高学生的写作本事必须立足课堂，立足课本。习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记实文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。才能切实有效的提高学生的写作本事。
四、今后改善的措施。
1、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。早自习辅导学生感情朗读、背诵好词好句，午时自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。
2、要重视字词教学，夯实语文基础字词教学是语文教学的重要资料之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词可守。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动(如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等)来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。
3、改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的本事。
4、做好学困生的辅导工作，对待差生需要有耐心，利用午自习针对差生的原因，做个别辅导，多鼓励，多表扬，不放弃一个差生。另外，加强与家长的联系，异常是学困生的家长，交给简章辅导的方法，把学校教育与家长教育结合起来，提高学生的学习效率。
5、进一步强调、指导学生的书写。纠正他们的写字姿势及握笔姿势。要求学生正确、工整地书写。在平时的练习中，要教育学生认认真真书写，力求把字写得端正漂亮，向写得好的同学学习。对于难写的字，教师要进行重点指导，认真观察字的每一个笔画在田字格中的位置。引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。对于个别差生进行指导。
6、训练学生养成倾听的好习惯。要求学生不仅仅考试时要听清题意，在平时的学习中，也要使学生养成良好的倾听习惯，帮忙学生掌握好知识。
7、坚持读写结合的教学目标，提高学生的写作本事。在今后的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。
8、指导学生看图写话的力度。二年级是写话的起步阶段，要多了解学生所需，让他们写一些真人真事，也要培养学生积累好词好句的习惯，丰富学生写作时的词汇量;在批改日记时，应尽量采取面批，使学生明确自我写话中存在哪些缺陷，以便改善。
总的来说，在后半学期里，我将对自我要求过高，对学生的要求也更严，努力改正工作中出现的问题，扬长避短，根据学生情景及时改正和帮忙，使其提高。，今后要注重基础知识的训练强化，注重抓好学生学习习惯的培养，力争在下次期末测试中学生们的成绩有一个大的提高。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇五
夜查房是医学生在医学实践中一项必不可少的工作。对于我这个刚刚步入医学生涯的大一新生来说，夜查房是一次珍贵的学习机会和历练机会。虽然夜查房的工作时间很长，但是却收获了我不可替代的经验。下面我将在这篇文章中谈谈我在夜查房中的心得体会。
段落二：认真对待夜查房。
夜查房可谓医学生必过的一个关口。在夜查房中，我们需要认真对待自己的工作，对于每一个患者要细心负责，认真的进行体格检查和诊断，这样我们才能够更好地发现患者的病情，及时将病情告知主治医生，为患者争取更多的救治时间。
段落三：协作办公。
夜查房需要医学生协作办公。在夜查房中，医学生需要互相配合，互相帮助。保持劳动分工，一起对病人进行诊断治疗，一起提高医疗水平。在协作办公的过程中，我们可以相互学习借鉴，共同提高我们的医疗技能，以便更好地走向实践。
段落四：时间管理。
时间管理是医学生必不可少的一项技能。在夜查房中，我们需要充分利用有限的时间来完成我们的工作。抓住每一分每一秒，保证患者得到我们最好的诊疗服务，这样也体现了我们的患者至上原则，让患者感受到我们的关怀和认真。
段落五：体会与感悟。
夜查房，虽然劳累而漫长，但是却让我受益匪浅。在夜查房中，我深深感受到作为医学生的责任和自我担当。这道关卡考验了我持之以恒的意志和对医学事业的热爱。我自豪地说，这次夜查房让我更加坚信了我要成为一名合格医生的信念。
结论：
夜查房是医学生成长中一个必不可少的经历，它让我们体会到医生的责任和担当，也让我们更深刻地体会到医学有多么重要。在接下来的学习和实践中，我会更加努力学习医学知识，提高自己的医疗技能。相信在这个医学与时俱进的时代中，我可以做好自己的事业，为人类健康事业做出贡献。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇六
第一段：引言（引出主题）。
查房是医学生的日常任务之一，通过查房可以巩固所学的理论知识，提升临床实践能力。而对于我来说，每次查房都是一次学习和锻炼的机会。在实践中，我不仅学到了更多医学知识，也收获了很多宝贵的体验和反思。以下将从交流沟通、观察与思考、问题分析、技能掌握和发现问题解决方法五个方面，谈谈我在查房过程中的感悟与反思。
第二段：交流沟通（能力的提升）。
在查房过程中，与患者的交流沟通是非常重要的。我意识到要注重表达信息的清晰度和准确性，避免使用专业术语，以便患者和家属能够理解。此外，倾听患者心声也是重要的技能。有一次，我遇到了一个沮丧的患者，通过倾听他的烦恼，我能更好地理解他的需求，并提供心理上的支持。通过与患者和家属的交流，我不仅提升了自己的沟通能力，也增强了与人相处的技巧。
第三段：观察与思考（细致入微）。
查房不仅仅是听诊、观察，还需要分析患者的表情、语言和其他细节。我发现，在观察患者时，要以敏锐的观察力来察觉不寻常的迹象。一次，当我注意到一个患者持续出汗，我立刻向医生汇报并及时调整了药物剂量。而另一次，在对一个老年患者进行观察时，我发现他有眼震的症状，进一步地，我们发现了他的病情并提供了及时的治疗。通过这些经验，我认识到观察细致入微的重要性，这对于提供准确的诊疗意见至关重要。
第四段：问题分析与技能掌握（综合能力的提高）。
查房中遇到的问题往往需要进行仔细的分析和判断。有一次，一个患者突然出现呼吸急促的症状，但体检并未发现异常。通过仔细分析他的病史，我们猜测可能是患者感到紧张和焦虑所致，通过安抚和支持，他的症状得到了缓解。此外，技能的掌握也是查房的关键。通过多次检查病人、参与操作，我在技能上有了很大的提高。例如，我熟练掌握了血压测量、注射和化验样本收集等技能，提高了自己的临床操作能力。
第五段：发现问题与解决方法（不断完善自己）。
查房过程中，我也发现了自己的不足和问题。例如，有时我对患者的病情分析不够全面，导致未能准确判断病情。为了解决这个问题，我开始主动请教经验丰富的医生，并查阅相关的医学资料来加强自己的理论知识。另外，我也意识到自己在时间管理方面有所欠缺，有时可能花费过多的时间在一个患者身上，而忽略了其他重要的任务。为了解决这个问题，我制定了合理的时间计划，并严格执行。通过不断发现问题和寻找解决方法，我相信我在查房中的能力将会不断提升。
总结段：回顾成长与展望未来。
通过查房的经历，我不仅学到了更多的医学知识，还提高了自己的交流能力、观察力和问题解决能力。每一次查房都是对自己的一次挑战和提升，虽然有时我会遇到困难和挫折，但我坚信通过努力和汗水，我可以成为一名优秀的医生。在未来的医学生涯中，我将继续努力学习，不断完善自己，为患者的健康贡献自己的力量。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇七
第一段：引言和背景介绍（200字）。
在医学教育中，查房是培养医学生临床能力的重要环节之一。查房是指医生定期检查和观察患者病情、疗效及使用药物情况的过程。经过一段时间的查房实践，我逐渐体会到它的重要性和价值。本文将结合我的查房实践，分享我对查房的心得体会和反思。
第二段：查房的意义和目标（250字）。
查房作为医学生临床能力培养的重要一环，有着重要的意义和目标。首先，查房可以帮助医生了解患者的病情发展以及治疗效果，从而及时调整治疗方案。其次，查房可以加深医生与患者之间的沟通和交流，建立起良好的医患关系，增进患者的信任和满意度。最后，通过查房，医学生可以不断提升自己的临床观察和诊断能力，培养扎实的基本功和专业素养。
通过多次查房实践，我逐渐体会到一些重要的心得和体会。首先，我意识到查房并不只是观察患者的生理指标和病情，更需要注重细节观察。例如，患者的情绪、表情、言语以及与家属的互动等等，都可以提供宝贵的信息，帮助医生更全面地了解患者的病情和需求。其次，我明白到查房必须注重团队合作。医生在查房时，需要与团队成员共同讨论，汇集各种线索，提出合理的诊断和治疗方案。此外，查房还需要医学生自身具备较为扎实的医学知识和积极主动的学习态度，才能够更好地发现问题和改进方法。
第四段：查房中遇到的问题和反思（250字）。
在查房实践中，我也遇到了一些问题，需要进行反思和改进。首先，有时候我会过于追求完美，忽视了对患者的关怀和情感支持。临床医学要求我们不仅仅是医治患者的疾病，更要关注患者的整体健康和福祉。因此，在查房过程中，我应该更注重与患者建立情感沟通，让他们感受到温暖和关怀。其次，我有时候会受到时间限制的制约，查房工作可能变得匆忙和草率。因此，我需要学会合理分配时间，提高工作效率，以确保查房过程的质量。
第五段：结论和展望（250字）。
查房是一个需要不断进步和改进的过程，通过这一实践，我了解到医学不仅仅是一门科学，更是一门人文学科。在今后的职业生涯中，我将继续加强自己的临床观察能力，细化对患者的关怀和情感支持，通过查房提高医患沟通的效果，为患者提供更满意的医疗服务。同时，我也会加强自身的学习和研究，不断拓展自己的医学知识和技能，以更好地服务于患者和社会。
通过对查房心得的总结和反思，我明白了查房的重要性和价值，也意识到自己在这一过程中还有很多需要改进和提高的地方。希望在未来的实践中能够不断完善自己，提升自己的医学技能，为患者的健康和福祉做出更大的贡献。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇八
通过学习，使我懂得了教师的教学反思的重要性，而且针对教师进行教学反思中存在的几个主要问题进行了照镜子，发现自己需要改进的地方还有很多很多。比如：反思点要重视学生的学习效果，就这方面今后要注意，关注学生的反应从而发现自己教学中存在的问题并予以改正。另外，对于反思的重要性是在于“思”，从而提高自己的教学水平，而不应该是为了应付检查而流于形式。
教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，就是研究如何教，如何学，并在教中学，在学中教。师生互动情况以及如何小组合作探究新知的经验过程写下来。如何写好教学反思呢，我认为可从以下几方面着手。
1.写成功之处。
将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
2.写不足之处。
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教学时应吸取的教训。
3.记教学机智。
课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
4.写学生见解。
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。
只有不断地进行教学反思才能真正成为一个有思想的教师。在来年的教学工作中，我将重新反思自己的教学方法，争取做一名有思想的教师!
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇九
PBL教学是一种以问题为导向的探究式学习。在这类教学中，老师不再是传授知识的来源，而是学生探究成果的引导者。随着PBL教学的推进，很多教育机构正在尝试将其运用到临床医学课程中，以培养医学生的实践能力和创新精神。在PBL教学中，学生需要完成一个或多个课程项目，然后在查房环节中，他们要向同学和老师展示自己的学习成果。本文旨在分享我在PBL查房中的心得和体会。
第二段：准备工作。
在进行PBL查房之前，我们需要做好充足的准备工作。首先，要认真学习相关课程内容，了解问题的核心和病人的情况；其次，要与团队合作，协商分工，制定研究方案和时间表；最后，要准备展示材料，包括病历、影像学资料、生化检查结果等等。我的团队花费了很多时间，认真准备好以上各项，确保我们的成果能够精彩呈现。
第三段：展示成果。
PBL查房的一个关键环节便是展示成果。在此前，我们需要把重点病例梳理一遍，并针对性准备幻灯片等展示材料。显示时，我们注重制造和维持一个积极正面的氛围，用直观有趣的方式清晰地展现每个成员所负责的部分。我们还会附上相关的疾病知识及治疗建议等，使同学和老师能够充分理解我们的思路和成果。这样一来，展示环节不仅展示了我们的研究成果，同时也可以让大家互相了解彼此，形成一个良好的学习氛围。
第四段：学习收获。
通过在PBL查房中的汇报和讨论，我们得以共同探讨项目的核心问题，分享知识和经验，并集思广益找出更好的解决方法。这个过程中，我的同学和老师们给予我了很多中肯且有益的意见和建议，这对我对于临床医学的认识和实践技能的提高，均产生了很大的促进作用。
第五段：总结。
在这个学期里，我通过PBL查房学到了很多实用的技能，包括良好的病历记录技巧、患者信息分析方法和疾病预后分析等。这些技能在我的临床实践中派上用场，帮助我成为更好的医生。总之，通过PBL查房，我们在实践中学习临床医学，提高我们的实践能力，同时也使我们珍视团队协作，共同成长。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十
在日常工作中协调好员工数量并且做到每项工作专人负责，尽可能快速的为生产工段提供优质服务，以保证设备故障得到及时的处理。工段管理人员要以身作则，以积极的态度带动维修人员的服务速度。
2、提供亲切服务。
在工作中时刻保持愉快的心态。并且留意班员的态度，注视他们的脸部表情，如果发现维修人员对生产工段不友善的表情，便对他微笑示意，直到他将笑容传递给生产工段为止。工段、班组要细心观察，及时确定但不公开地教导不亲切、不殷勤的员工。
3、建立友好的氛围。
每一位维修人员都应该在检修工作中起到一定的作用，但是工段管理人员作为工段整个服务团队的领导者，任务更加重大，必须做到以下三点：
以身作则。时刻记住一句名言：行动比语言更响亮。工段管理的现身说法会让维修人员更加积极地去完成某项工作。
及时称赞。当员工提供给生产工段101%的满意服务时，应立即高兴地指出并表示感谢。这种感激会让职工明显感觉到，当他们干得好时，你是注意到的。并且这种感激更有利于员工继续保持良好的服务状态。
改善。帮助员工改善行为。如果员工对顾客的服务满意度少于101%，那么工段应该帮助他们领悟到，其实他们可以做的更好!
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十一
医院是一个繁忙的地方，医护人员时常面对各种疑难病例和复杂情况。而查房作为医护人员必须要完成的任务，是了解患者病情、制定治疗方案、听取患者意见的重要环节。通过查房，医护人员可以掌握患者的最新病情，及时调整治疗方案，提高治疗效果。这篇文章将分享我个人在查房中的一些心得体会。
第二段：认真准备、注意细节。
要想做好查房工作，首先要认真准备。查房前，需要仔细研究患者的病历资料，了解病情、治疗方法等一系列信息。同时，在查房过程中，更要注意细节。比如，仪表要整齐，全面了解患者目前状况及之前的治疗状况，多向患者家属了解情况，仔细听取患者的发言。只有“心中有数”，才能做到有的放矢、及时有效地为患者服务。
第三段：平和心态、与患者平等沟通。
查房除了准备和细节，关键的还在于沟通。沟通不当，即使治疗方案再好，也会影响治疗效果。因此，在查房中必须要维持平和的心态，与患者平等沟通。在沟通过程中，医护人员需要倾听患者的意见，认真思考，尽可能地做出让患者满意的决策。任何时候，都要以患者为中心，以人为本，给患者以安全、舒适、温馨的感受，树立起医护人员的良好形象。
第四段：实用技巧、体现职业素养。
在查房的过程当中，除了以上介绍的准备、细节、沟通的注意事项外，我们还需要掌握一些实用的技巧。例如，查房须先向患者及家属问好，大方自然；查房前要预估每个患者的状况和反应；每个患者查房后要留下自己在病房的联系方式等。这些技巧的掌握，是医护人员职业素养的体现，也是医护人员对患者负责的体现。
第五段：结语，强调查房是医疗工作过程中的必要环节。
查房虽然只是医疗工作中的一个小环节，但是至关重要。仪器娴熟、病历透彻、医德高尚、细节周到，都是查房心得体会的核心要素。它既是医护人员评估治疗效果的重要途径，又是了解患者情况的重要手段，同时也是对患者进行心理抚慰和鼓励的必要环节。所以，我们作为医护人员，必须要重视查房工作，不断提高自己的专业水平和素养，为患者的生命健康护航。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十二
回首这段时间的教学工作，感受颇多。我是一个新老师，要学习和掌握的知识和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，常常感到工作寸步难行，在热心的老教师的帮助下，我慢慢有了进步。
在语文教学方面，以前的教学方法基本上是知识性的，只知道往学生身上尽量多的“填”，这应该也是最简单最粗心的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易接受。知识和经验是勤学好问得来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老教师，他们都非常热情的帮我解答，让我获益匪浅。他们告诉我一些实用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿，加上以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而发现，学生基础知识没有掌握好，能力也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过许多老教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都能水到渠成的。
除此外，同时课堂上驾驭课堂的能力也是我开始觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，所以当有学生无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，常常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，现在的他们总算能够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要耐心的教导。有个别的学生一直都改不了应付作业的习惯。
在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一开始没有什么经验，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫——“成绩要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向——先抓好纪律。我并不是一个“凶”老师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“和蔼”当成了“好”，他们在和我没有很深的感情基础的情况下，没有办法对我出示的命令作出迅速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了办法，开始懂得，班主任的形象应该随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨。在学生的心中，我开始变“凶”，对他们的错误行为总是“穷追不舍”，一天又一天的教导，晓之以理；一天又不天的劝说，语重心长；一天又一天的修正管理方法，时动之以情。
师父教我批评学生的形式要多样，要学会掌握尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。批评他们时的态度尽量温和相劝，适时严肃指正，偶尔学学其他老师的雷霆万钧，最后再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像《说声“对不起”》里的陈老师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，发现这些才能真正达到教育的效果。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十三
第一段：介绍MDT查房的背景及目的（200字）。
MDT（多学科讨论）是一种医疗模式，旨在通过多学科专家的集体协商，针对疑难病例提供全面、多角度的诊断和治疗方案。在临床实践中，MDT查房成为了医院重要的环节，该环节主要是由多学科医生组成的团队对患者进行综合性的查房和讨论。作为一名年轻专科医生，我有幸能参与MDT查房，从中受益匪浅。在这里，我将分享自己关于MDT查房的一些体会和思考。
第二段：MDT查房的作用及效果（250字）。
MDT查房的主要作用是解决复杂多样的疑难病例。传统的单个科室查房方式很难全面了解患者的情况，而MDT查房则通过多个专科医生共同讨论，提供了更加全面和准确的诊疗方案。在MDT查房过程中，各专家能够交流彼此的观点和经验，从而提高医疗水平和病患的治疗效果。此外，MDT查房还能够促进不同科室之间的合作和沟通，提高医疗团队的整体效能。
第三段：MDT查房的挑战与应对（250字）。
在MDT查房中，不同科室医生可能会对同一个问题提出不同的看法，存在意见分歧。这时，作为年轻专科医生，我应该保持开放的心态，虚心接受专家们的意见并主动学习。同时，我也应该表达自己的观点和看法，并能提出合理的解决方案。此外，MDT查房时间紧迫，讨论的内容多样，需要我具备较高的责任心和应变能力，以应对各种情况，确保讨论的顺利进行。
第四段：MDT查房的价值与改进（250字）。
MDT查房不仅能提高临床诊断能力，还能推动医学科研和医学教育的发展。在MDT查房中，我了解到不同科室的前沿研究和最新治疗方法，这为我提供了宝贵的学习机会。同时，MDT查房也为年轻医生提供了展示自己的机会，通过充分发表意见和展示专业能力，不仅能够向其他专家学习，还可以得到他们的认可和支持。为了进一步提高MDT查房的效果，可以通过加强专科医生的培训、优化讨论流程和规范化记录等方式来不断改进。
第五段：个人的收获与成长（250字）。
借助MDT查房的机会，我不仅可以汲取多学科专家的经验，还能够提高自己的综合素养和团队合作能力。在MDT查房中，我学会了倾听和尊重他人的观点，同时也锻炼了自己的表达能力和解决问题的能力。通过MDT查房，我渐渐明白了医学团队合作的重要性，也更加坚定了自己在医学领域的信心。
总结：
通过参与MDT查房，我体会到了其综合性、协作性和学习性的特点。作为医学领域的从业者，我们需要不断学习、交流和改善，提高综合素质和专业能力。因此，MDT查房对于医学界的发展和医生个人成长都具有重要的意义。我相信，随着MDT查房的进一步推广和发展，我们能够通过多学科合作为患者提供更好的医疗服务。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十四
新型冠状病毒感染的肺炎是一种新型病毒引发的传染疾病，截至目前我们还没有完全掌握其发生机理和治愈方案，尚要假以时日找到科学的疗治办法。面对疫情，人们很容易以带有倾向性的视角看待问题，对他人产生歧视，侵犯他人人权，给无辜的人贴上标签。甚至有一些人打着科学的旗号传播类似“伪科学”信息，比如吸烟能防病毒感染、喝板蓝根和熏醋可以预防肺炎、吃维生素c能提高免疫力……这不仅误导了大众，也扰乱了抗击疫情的公共秩序。
网络时代，信息传播速度快、透明度高，有利于我们及时掌握情况，但反过来，也可能导致泥沙俱下，甚至激起非理性的极端情绪。一些谣言和过激行为的发生正是抓住了人性在面对灾难、疾病时的恐惧和怯弱，再通过互联网迅速传播、不断放大。这启示我们，在重大疫情中，不仅要和病毒作斗争，也要和一系列不真实的消息、不健康的情绪作斗争。
面对来势汹汹的未知病毒，有一些紧张情绪是正常的，正所谓恐惧源于未知，我们对新型冠状病毒的认知会有一个过程。越是疫情形势复杂，越需要冷静的头脑、科学的态度和理性的研判，既不能掉以轻心、在防控方面有丝毫松懈，又不能道听途说，自乱阵脚慌了心神。
每个人都可能经历疾病、意外，都可能面临困难、挑战，正因如此，在灾疫面前，我们尤须保持一颗同理心，彼此宽慰、互相支持。从不远千里驰援武汉的“最美逆行者”，到“武汉加油”“今夜我们都是武汉人”的声声呐喊，再到来自各方的物资支援，团结一心、同舟共济才是走出困境的唯一出路。
要用理性战胜疫情。非常时期非常疫情，首先在心理上要战胜恐慌情绪。公众要多看权威媒体的正面报道，多听医疗机构的科学建议，多提升个人科学素养和防护知识水平，坚决做到不信谣、不造谣、不传谣。与此同时，公众也应以更多的包容心和爱心对待受感染人群，疫情并不隔断真情，要让理性的阳光驱散恐惧的阴霾。
要用科学战胜疫情。防控疫情，最有力的武器是科学。要更多地运用现代科技力量，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，切实做好疫情监测、排查、预警等工作。“宁可十防九空，不可失防万一”，把问题想得严重一些，把风险想得大一些，把措施定得更周密一些，最大限度减少不利因素的影响。只有科学化、系统化地实施疫情防控才能有力有效征服病毒，增强全社会携手抗击疫病的底气和勇气。
要用责任战胜疫情。越是在艰难困苦和重大斗争面前，越能检验干部特别是领导干部的政治素质、宗旨意识、全局观念、驾驭能力、担当精神。领导干部要能挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，经受住考验，守土有责、守土担责、守土尽责;广大党员要发扬不畏艰险、无私奉献的精神。形成党员率先、干部带头、社会各界齐心协力共克时艰的强大合力。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十五
第一段：
查房，是医生日常执业的必不可少的工作之一。不仅仅是为了检查患者的病情，更是为了了解患者的身体状况和心理状态，以及及时获得治疗反馈，进一步改善治疗效果。在自己的工作中，我也深刻体会到了这一点，不断地认识到自己的不足之处，加强自身的学习和提高，以更好地为患者服务。
第二段：
作为一名医生，一定要有足够的责任心和服务意识，才能够更好地为患者服务。在查房的过程中，我认为与患者的接触至关重要。要以真挚的态度和和蔼的语言与患者沟通，关心患者的情绪，听取患者的意见和建议，以此建立良好的医患关系。尽可能为患者解决问题，减轻他们的负担，帮助他们恢复健康。
第三段：
与此同时，作为一名医生，还要不断地学习与进修，提高自身的业务水平。在日常工作中，我努力总结经验，规范化工作，建立科学的诊疗流程和体系，使得自己的工作更加高效、专业。同时，我还积极参与学术交流活动，提高自己在医学领域的水平，不断提高自己的专业知识和临床经验，为更好的治疗患者做出努力。
第四段：
在加强自己的技能和知识的同时，医生还必须保持谦虚的态度，尊重患者和患者的家属，以及与自己工作的护士和其他医疗人员。不要逃避问题、不要推卸责任，要勇于承担自己的职业责任。同时，在医疗工作中应该相信自己的专业判断力，也要接受其他医疗人员的意见和建议。与其他医疗人员的密切合作，可以提高整个医疗团队的工作效率和质量。
第五段：
在总结自己的查房工作中的经验和反思中，我更深刻地认识到了自己工作上存在的不足之处，同时也更加体会到了患者的疾苦和需求。在以后的医疗工作中，我将继续努力不断提高自己的技能和能力，为更多的患者提供更好的医疗服务。在医疗工作中时刻保持谦逊、尽心尽力，努力做好自己的本职工作，为患者和社会做出更多的贡献。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十六
回首这段时间的工作，感受颇多。我是一个新老师，要学习和掌握的知识和技能很多，半学期下来，我觉得学习备课、听课和班级管理三方面尤为重要。刚开学的时候总是急于求成，常常感到工作寸步难行，在热心的老教师的帮助下，我慢慢有了进步。
在语文教学方面，以前的教学方法基本上是知识性的，只知道往学生身上尽量多的“填”，这应该也是最简单最粗心的教学方法。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究课本，教材，每一课都要备上一两个天，想方设法令让自己对课文和教学步骤烂熟于心，使学生易接受。知识和经验是勤学好问得来的，为了防止自己也陷入填鸭式教学的圈圈中，我还请教了老教师，他们都非常热情的帮我解答，让我获益匪浅。他们告诉我一些实用的上课小点子，我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，用起老教师的好点子还只是停留在表面模仿，加上以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。这样非但没有见到成效，反而发现，学生基础知识没有掌握好，能力也停滞不前。由此我又知道了，学习还是要脚踏实地的从基础作起。听过许多老教师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都能水到渠成的。
除此外，同时课堂上驾驭课堂的能力也是我开始觉得很头疼的问题，我带的是一个行为习惯不算好的班级，上课爱讲话易分心。因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，所以当有学生无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受影响，上课效率也大大降低，好在最终还是慢慢克服了。他们开学来有不按时完成家庭作业的习惯，常常一个班级里有一半的学生没有完全按要求写好作业，一天又一天的跟踪，一天又一天的强调，一天又一天的找方法，现在的他们总算能够好好的把作业上交，但作业的质量还是需要耐心的教导。有个别的学生一直都改不了应付作业的习惯。
在班主任班级管理方面，由于自己对小学生的管理一开始没有什么经验，班级的纪律很不好。幸好又是同事的热情告诫——“成绩要上去，纪律抓在前”，让我找到了工作的方向——先抓好纪律。我并不是一个“凶”老师，我爱和他们像朋友一样的说说笑笑，上课时我也总是抑制不住丰富的表情，于是，学生将这种“和蔼”当成了“好”，他们在和我没有很深的感情基础的情况下，没有办法对我出示的命令作出迅速的反映。为了树立正确的班主任形象，我想尽了办法，开始懂得，班主任的形象应该随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨。在学生的心中，我开始变“凶”，对他们的错误行为总是“穷追不舍”，一天又一天的教导，晓之以理；一天又不天的劝说，语重心长；一天又一天的修正管理方法，时动之以情。
师父教我批评学生的形式要多样，要学会掌握尺度。我细心揣摩学生心理，要在把事情问个追根究底。批评他们时的态度尽量温和相劝，适时严肃指正，偶尔学学其他老师的雷霆万钧，最后再春雨润物一般，有理有据地让学生心服口服，像《说声“对不起”》里的陈老师一样，引导他们为自己的错误负责。试用过几个学生，发现这些才能真正达到教育的效果。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十七
第一段：引言。
反思是人们在经历一段时间后对自己、对他人、对事件等进行自省和思考的过程。在我的成长过程中，我养成了经常反思的习惯。通过反思，我深刻认识到自己的优点和不足，从而成为一个更好的人。
第二段：工作体会。
在工作中，我不断进行反思，从而提高自己的工作能力。曾经，我在一个项目中被要求承担责任，但由于缺乏经验和沟通不足，我没有能够很好地完成任务。通过反思，我认识到了自己的不足之处，并制定了改进计划。我积极主动地学习相关知识，并主动与团队成员沟通合作，最终完成了任务。这次经历让我明白了反思的重要性，只有通过反思，我们才能发现自己的不足并进行改进。
第三段：人际关系体会。
在与他人的交往中，我也注意进行反思。曾经，我与一位朋友因为一次误会而闹了矛盾。开始时，我对这位朋友心存怨恨，认为她是错误的一方。但在反思的过程中，我意识到自己的偏见和固执，并主动与她进行沟通。我和她坐下来，诚恳地交流，最终解决了误会。这次经历让我认识到，反思能够帮助我们更加客观地看待问题，从而化解纷争，建立良好的人际关系。
第四段：学习体会。
在学习中，我也始终坚持进行反思。曾经，我在考试中取得了不理想的成绩。在反思时，我发现自己学习方法的不当和学习计划的松散。于是，我开始重新制定学习计划，并寻找适合自己的学习方法。通过反思和调整，我逐渐提高了学习效果，取得了更好的成绩。这次经历让我深刻认识到，反思是提高学习效果的关键，只有不断反思和总结，我们才能不断进步。
第五段：生活体会。
在日常生活中，我也习惯进行反思。曾经，我因为自己的焦虑和不满意，对身边的事物和人抱有负面情绪。通过反思，我认识到自己的消极态度只会让事情更糟，于是我决定积极面对生活。我开始培养积极的心态，学会感恩和快乐。通过反思和调整，我逐渐改变了自己的心态，从而让生活变得更加美好。这次经历让我明白了反思能够让我们更好地面对生活，只有积极正面的反思，我们才能拥有幸福的人生。
结尾：总结。
通过以上的工作、人际关系、学习和生活的体会，我深刻认识到了反思的重要性。反思能够帮助我们认清自己的不足，发现问题所在，并积极改进，从而不断提高自己。只有通过反思，我们才能更好地与他人相处，更好地学习，更好地面对生活。我将坚持反思的习惯，不断总结经验，不断提升自己，成为一个更加出色的人。
优秀查房心得体会反思（案例18篇）篇十八
有些教师虽然意识到幼儿合作的重要意义，但对合作的含义了解不够，对幼儿的指导也显欠缺。幼儿既缺乏合作的意识，又缺乏合作的能力，不会协商，不会分工与交流，游戏过程中发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，遇到困难往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助，同伴遇到困难时也没有意识去协助解决。大班幼儿由于年龄特征和一二年的集体生活的影响，在与人合作的方式方法上，在一定程度上较小，中班幼儿有些进步，但在很多方面还存在明显的”不合作态度”，让我们从以下几个方面来看看。
一、以自我为中心现象。
现在的孩子多为独生子女，他们集长辈的疼爱于一身，一般的要求都能得到满足。久而久之，有的幼儿心目中只有自我，毫无旁人。如分配玩具时，幼儿各自抢一大堆，自管自玩：外出散步时两人拉手，走得快的根本不管走得慢的是否能跟上。这种缺乏合作精神的行为，对于他们将来的发展是很不利的。
二、合作机会的缺乏。
因社会大气候的影响，如今的生活水平提高了，人们的居住环境改善了，大多以独门独户为主，家长们忙于工作，生活，没有多余的时间和精力陪孩子，教育孩子。作为独生子女的他们整日一人呆在家里，无语言，无沟通地独自玩玩具，做游戏，更难谈得上与人合作了，久而久之，在幼儿园也养成了一人坐着看书，对着鱼缸里的小鱼自言自语，拿着新积木不知怎么搭，也不会问旁边搭出好多造型的同伴。如果增加幼儿平时的合作机会，积累了经验，我想就不会出现这种情况了吧。
三、合作意识的淡薄。
正是由于合作机会太少了，幼儿脑中对于”合作”印象模糊，意识淡薄，从而导致他们做事事半功倍，不能圆满完成任务。就像在一些主题活动中，我要求幼儿用棉签画各种颜色的菊花，每个幼儿只发了两根棉签，而每组桌上却有五种颜料，且颜色不能搞混，怎么才能画出又多又好看的菊花我把这个问题抛给幼儿，让他们在实际操作中，得出合作的好处。但从上交的美术本反映，部分幼儿限于棉签的数量，只画了两种单调的颜色;部分幼儿用两根棉签重复使用多种颜色，使得颜料变色，画面乌七抹黑，自己身上，脸上一团脏;只有极少部分幼儿想到了互相合作，交换棉签颜色，画得又快又好。
四、合作要求不明确。
虽说大班幼儿有自己的主见，但他们毕竟还小，社会经验不丰富，在做每一件事情时，须大人认真的指导，提示，且幼儿的合作意识淡薄，更需要成人在教合作方法的同时，明确讲清合作的要求，这能帮助他们更好的建立合作关系。不过，我们有些教师和家长，在疏忽中，往往忘记了交代清楚，只是口头上不断催促”你们自己好好合作一下!互相合作啊!”怎么合作，从何开始，幼儿搞得一头雾水。有次我就亲身经历过，在娃娃餐厅的区域角刚布置好，开始活动时，由于我正忙于教学活动的准备，有几个幼儿过来问我：“老师，这些碗干什么用，可不可以拿到娃娃家里去谁做厨师，谁做服务员呀。”我应付道：“你们自己商量，合作着玩吧!”结果，等我忙完了，回头一看，娃娃餐厅乱七八糟，幼儿争做厨师，正闹得不可开焦，此次活动没有达到预期的效果，失败了。