活动方案是活动策划者在实践中积累经验的总结,起到指导和参考的作用。如果你需要灵感来制定一个活动方案,不要错过以下这些实例。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇一
创新是一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力,营建浓浓的书香校园氛围,是顺应时代的发展潮流的必然选择,我们以提升师生的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书,促成长”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
最能致远是书香,书香校园是一种氛围,是一种整体风貌,是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也。无书卷之气,自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义,自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质,在全体师生中掀起读书高潮,不断更新观念,拓展视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基矗。
全校师生。
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍,推荐的书籍可以到图书馆借阅。
1.中小学教师继续教育培训教材书目。
2.苏霍姆林斯基论教育。
3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍,如:《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者:[美]彼得·圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者:苏隶东中国民航出版社。
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆·索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;
二三四年级:熟读背诵经典诗词40首;
五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级:每生每学期必读学校推荐书目2本;
三四年级:每生每学期必读学校推荐书目3本;
五六年级:每生每学期必读学校推荐书目4本;坚持写读书笔记,学期末举行读书笔记评比。
(3)充分利用好开方式阅览区,每个阅览区设立一个专门的负责班级,全部图书实行开放架管理,读者可以自行选书在区阅览,或到负责班级处办理借书手续。
(1)通过开展读书日活动,全面推动学校读书活动的开展。
(2)图书室根据新教育文库推荐的书目,凭借我校图书室已有的图书,每月作好一期新书介绍工作,调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。
(3)认真上好阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的课业学习环境,学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
(4)建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,图书不得少于100册,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本,低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报,中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记,也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动,使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。
(6)与大队部结合,充分发挥小红花广播的作用,开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动,激发学生的阅读兴趣。
(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作,保证学生有计划有重点的读好每一本书,保证读书活动的实效性。
(8)学校将对各班的阅读标兵,不仅给以必要的表彰,而且还组织这些孩子到书店去,为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目,更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动,可以让更多的孩子与书籍走得更近,更易形成一种健康向上的“阅读场”。
(9)每学期进行一次阅读考级,并颁发奖证。
(1)鼓励教师多读书,我们将举办购书活动:组织教师去书店购书。
(2)每年每一位教师必须认真阅读4-5本教育论著。
(3)每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事,写教学随笔,以此回顾自己的教育生活,反思自己的教育片断。写的方式自选,可在教育在线书香世界中开个人主题贴,也可写在教科室统一的笔记本中。
(4)继续举办全体教师读书沙龙活动,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富经验,提高新教育的实施能力。
(5)学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作,举行一次“教师随笔”的评比,并在教育在线上读书活动主题贴中,及时上传优秀的教师随笔。同时,教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推荐工作,将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志,确保每年有一定数量的教育随笔在全国、盛市级杂志、网络上发表。
(6)以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇二
加强学校文化建设,倡导师生全员读书,共创书香校园,促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活,点燃学生的阅读激情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,使他们在读书中健康、快乐地成长。
1、通过开展读书活动,让每一名师生养成良好的阅读习惯,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书”的读书氛围。
2、通过开展读书活动,加强校园文化建设,深化文化积淀,不断提升办学层次和学校文化品位。
3、通过开展读书活动,激发学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
3月11日---3月15日。
1、横幅:“多读书读好书好读书”
2、各班完善、布置图书角,完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记,并有专人负责,有借阅记录。
3、各班办一期以读书为主题的黑板报。
4、在我校校园网上公布第一届读书周学生阅读推荐书目及读书周活动方案。
系列活动一:围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。并把主题班会的记录上交到图书室。
系列活动二:学校向各年级推荐优秀阅读书目,各年级根据学生的年龄特点,制定出活动方案,开展不同形式的读书活动。
系列活动三:
1、发动教师积极借阅图书,要求每名教师至少写出两篇读书心得,评出优秀作品上报图书室。
2、发动学生积极借阅,并要求学生写读书笔记;每个学生办一份手抄报,各班择优汇编成册。
1、在积极开展富有特色的读书活动的同时,要做好相关资料的收集、整理工作。
2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源,提倡网上读书、交流活动。
1、开展学生优秀读书活动成果展示会。(在校园内,将各班读书作品以班为单位,进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。)。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇三
为了拓展同学们的视野和人文底,激发学习热情,体现大学生生活的文化气息,通过把读书与影片结合起来的形式,激发同学们的读书热情,丰富校园生活,特举办此活动。
丰富课余生活,活跃校园文化,品读文明经典,领略大家风范。
全校读者
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇四
为进一步加强对青少年的爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,提高青少年思想道德素质,根据宣字[20xx]25号《关于在全县青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》精神,结合我校实际,制定本方案。
一、组织领导。
为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展,我校成立了“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:各年级班主任及科任老师。
二、活动目的。
本次活动旨在通过回顾中国共产党成立xx年来的光辉历程、伟大业绩和优秀人物,帮助广大青少年增强对党的认识,更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义,努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
三、活动主题:建设幸福中国。
四、活动时间:20xx年1月—11月。
五、活动读本和参加对象。
1、活动读本:《建设幸福中国》。
2、参加对象:x年级学生均可参加。
六、活动要求。
1、学校将认真总结和借鉴以往读书活动的成功经验和有效做法,广泛宣传、精心组织,把读书活动常态化,与班级量化评比相结合,融合于多种教育实践活动之中,常抓不懈。
2、班主任要提高认识,发挥主导作用,丰富活动内容和形式,通过多种途径引导每一位学生好读书、读好书。
3、语文教师积极参与,密切配合,加强指导,努力形成合力,提升读书品味,打造书香校园。
4、青少年学生围绕主题,自觉实践,拓展读书领域,培养高尚情操,切实提高自身思想道德水平。
七、活动内容和时间安排。
活动安排。
(一)第一阶段:发动动员阶段(20xx年1月—2月)。
根据上级文件精神,结合我校实际成立组织领导小组,制订切实可行的活动方案。各班成立读书活动小组,制订读书活动计划。利用板报广泛宣传动员,营造浓厚读书氛围。
1、读《建设幸福中国》读本。
2、征文活动:
每位同学们通过认真阅读《建设幸福中国》(小学中高年级读本),结合自己的感受写一篇文章,各班评选出至少3篇优秀文章参加征文比赛。字数在800字左右,题目自拟或请辅导教师帮助确定。
(1)征文要求:
征文要紧扣“建设幸福中国”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈自己的体会、认识;也可以通过读书和参加活动,畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的;还可以规划一下,如何以参加这次读书活动为契机,不断完善和提高自己,勤奋学习,敢于创新,创造美好未来。
征文内容要具体、真实,观点正确,中心突出。
征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。
要写出真情实感,严禁抄袭。
(2)截止时间:20xx年5月。
(3)参与年级:全校各年级、班级。
2、演讲比赛。
围绕“建设幸福中国”这一主题,题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出,展现当代学生奋发图强、努力读书建设社会主义中国的精神面貌和理想追求。具体要求如下:
(1)活动对象:全校各年级、班级。
(2)时间要求:5-10分钟。
(3)活动实施:课外活动时间组织班级初赛和年级复赛。
(4)截止时间:参加全校比赛的人员名单及演讲题目、演讲稿必须在20xx年6月10号前上报、上交。
八、活动情况总结资料归档。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇五
开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,中华民族之所以称为“礼议之邦”,之所以成为文明古国,一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
我们爱读书,因为书丰富我们的知识。培根说:读书足以怡情,足以博采,足以长才。我们爱读书,因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界;我们爱读书,因为书教给我们做人的道理。
我们的校园是一个充满书香的校园,“大学生读书节”已经成功举办了四届,已经成为我校校园文化建设的一个重要品牌,越来越受到同学们的欢迎和认可。为引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设,现将举办20xx年度第五届“大学生读书节”提出如下方案:
一、活动主题。
书香校园悦读人生。
二、组织机构。
活动指导单位:校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心。
活动主办单位:校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室。
三、活动内容。
1、开幕式。
活动内容:启动学校第五届“大学生读书节”,开展读书签名活动。
活动时间:20xx年4月21日下午。
活动地点:青年文化广场。
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室。
2、名师导读——大学生文化素质讲坛。
活动内容:校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座,增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。讲座日程安排另附。
活动时间:4月中旬——6月中旬。
承办单位:校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室。
3、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐。
活动内容:围绕“我最喜爱的一本书”这一主题,面向全校师生开展好书推荐活动,要求推荐者形成600字左右的推荐短文,阐述推荐理由等,活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册,并制作好书推荐展榜。
活动时间:4月中旬——5月中旬。
承办单位:政法学院团委。
4、书香四溢——图书漂流阅读活动。
活动内容:面向师生征集书籍活动,为“博雅图书漂流社”补充新书;开展漂流图书促漂活动,提高漂流图书的利用效率。
活动时间:4月21日下午。
承办单位:理电学院团委、博雅图书漂流社。
5、读书三味——师生读书沙龙。
活动内容:针对大学生关注的社会阅读热点,选定若干专题,邀请老师与同学开展几次讨论,通过讨论交流提升认识,加深感悟。
活动时间:4月中旬-6月中旬。
承办单位:学生社团联合会。
6、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛。
活动内容:开展书签设计大赛,对征集作品开展评审,评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍,并制作成品予以展示。
活动时间:4月中旬-6月中旬。
承办单位:传播学院团委。
7、撷英咀华——读书心得体会征文大赛。
活动内容:面向全校学生开展读书心得体会征文大赛,在团委秉正网设立专门版块予以展示,评选优秀文章并汇编成册。
活动时间:4月中旬—5月下旬。
承办单位:教育学院团委。
8、好书盛宴——精品图书展销。
活动内容:联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销,并与他们合作开展购书优惠活动,方便广大同学们购书。
活动时间:4月下旬—5月下旬。
承办单位:校学生会。
9、第三届中华传统文化知识竞赛。
活动内容:针对经典作品中的传统文化知识,通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛。要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛。
活动时间:5月上旬—6月中旬。
承办单位:校团委、文学院团委。
10、第三届中华经典诵读会。
活动内容:以古代诗词歌赋为诵读内容,各学院举行选拔赛,由承办单位组织预赛,在预赛基础上,举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会”,强化学生的中国传统文化底蕴。
活动时间:4月中旬—5月下旬。
承办单位:校团委、音乐学院团委。
11、“书香学院”评选。
活动内容:综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”,并予以表彰。
活动时间:6月中旬。
承办单位:校团委。
12、闭幕式。
活动内容:对“读书节”活动进行总结,为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖。
活动时间:6月中旬。
承办单位:校团委。
四、工作要求。
1、高度重视,积极参与。各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育,构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来,引导学生读好书、好读书,不断强化读书活动的成效,使其成为拓展学生综合素质,奠定人生基石,推动校风学风建设的重要载体。要广泛宣传开展读书节活动意义,宣传各项活动开展的具体事项,积极发动学生参与读书节的各项具体活动。
2、精心组织,确保实效。各学院团委要根据学校总体活动的安排,结合本学院实际,做好有关活动的组织工作。要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助。。各承办单位要根据要求认真制定实施细则,确保活动顺利开展,取得实效;要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持;各承办单位之间要加强交流,密切合作,共同做好活动的组织开展工作。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇六
为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨,以推动新课程改革为契机,以丰富多彩的读书活动为载体,学校决定在20xx年11月,举办首届“读书节”活动,努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中,我们将指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精神打底,为人生奠基;通过“读书节”的开展,推动学习型学校的创建,促进终身教育体系的构建。
坚持以人为本,通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件终身的快乐事情,争做一个有情趣、有修养的读书人。
以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
点燃读书激情,共建书香校园。(横幅)
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、读书好,好读书,读好书。
7、与书本为友,与大师对话。
8、书是一叶扁舟,带你驶向成功的彼岸。
9、读书,为精神打底;读书,为人生奠基。
10、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
组 长:
副组长:
组 员:
鲍宜磊
一、启动阶段
1、校园悬挂横幅,出专题宣传标语,营造浓郁的书香校园氛围。
2、读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕,教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。时间:x月3日(星期一升旗时间)
3、各班出示读书节宣传口号,并告知学生读书节活动方案,营造浓厚的书香班级读书氛围。
4、开展“读书是最美的姿势”读书主题班会活动。
二、实施阶段
1、讲座
“读书节”活动期间,由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座,以新课标必读、选读的作家、作品为依托,可以是“专题的文学讲座”,也可以是“好书推荐会”的形式,目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣,为名著的阅读作导引,以“讲座”来促“阅读”。(负责人:姚明华)
这项活动要求语文老师务必选好题,寻找相关的资料,写好讲座稿,在讲座前,张贴海报,定内容、定时间、定地点、定人员;在讲座中尽可能设计师生互动环节,让讲座开得有声有色有成效;讲座后,务必留下阅读任务和思考空间,以促进阅读的延续和深入。
2、阅读
指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容,利用11月,阅览课、周末等时间,沉下心来,好好读点书,读点经典,读点名著,这既能增加人文底蕴,促进“精神发育”,又能培养优良品德,提高读写能力,还能漫游古今中外,渲泄喜怒哀乐,纵横过去现在,驰骋传统现代,享受着阅读的快乐,品尝着经典所拥有的永恒魅力。成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯,认真做好读书笔记,积累文化知识,写好读书心得等。
(负责人:鲍宜磊)
3、展评
以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括:
优秀读书笔记展览,优秀读后感展览。(负责人:汤宜成)
三、活动总结
为了培植典型、表彰先进,学校将在本活动结束前召开全校师生参加的表彰大会,表彰在本届“校园读书节”中涌现出的“书香老师”、“书香班级”。
各位老师要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。让读书成为一种习惯,让我们的校园书香四溢。
读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高修养。为此,学校结合校风建设和校园文化建设,决定在全校掀起一股读书的热潮,营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
一、指导思想
教师读书活动要以科学发展观为统领,以建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
教师是学校教育教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。
三、活动目标
1、实现教师有效积累、补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、组织领导
教师读书活动领导小组:
组 长:
副组长:
成 员: 教务处、德育处及各学科教研组长
五、活动措施和要求
1、制定读书计划。学校召开读书活动动员会,统一认识,明确目的。教师要制定个人的读书计划。其中要有自己的读书格言、选择书目、读书措施、读书时间等内容。每天必保40分钟的读书时间,并做好自己的读书笔记(建议要有摘录和感悟两部分)。每月写一篇读书心得。鼓励每位教师撰写一定字数的读书笔记,并在学期末结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会,不少于1000字。每学期写一篇教育教学论文,不少于1500字。每学期末,学校要编辑一份有分量的论文集。
2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。原则上要求每个教师每学年要精读5本对个人成长有益的书籍。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。教师要结合自己教育教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己喜欢的文章、刊物或教育专著。其中语文组教师与学生要同读所教年级课本后的名著,要为学生做好榜样,培养学生的读书兴趣,引领学生养成良好的读书习惯,营造与学生同读书共进步的读书氛围。
3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。每周的星期三下午第八节课为教研组集体学习时间。其中单周政治学习,双周业务学习,由教研组长统一组织安排大家进行学习,组内成员轮流向大家推荐好文章,好方法,好策略,共同交流进步。并做好相应的学习笔记,务求实效。
4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治业务学习时间、节假日及寒暑假时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。 5、每学期参加一次论文评比或投稿。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯,积极参加各级各类论文、案例等评比,一学期参与旗级以上评比不得少于一次,并鼓励向教育教学杂志投稿发表。
6、参与一场读书交流。每位教师一学期须在组内承担一次读书交流的主讲任务。学校每学年举行一场教师读书论坛或读书交流活动,各教研组委派一名代表参与交流。
7、树立读书典型。对教师的读书活动采取平时抽查与期末检查相结合的方式进行考核,将教师读书活动纳入年终教师绩效考核指标体系中,同时将其作为学科带头人、骨干教师、教坛新秀、优秀教师(或班主任)等评选的评选条件之一。学校每年将评选表彰读书活动先进教研组、先进个人以及优秀读书笔记、优秀读书心得等,树立典型,推广先进。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册,作为读书成果在全体教师中深入学习交流,促进读书活动深入开展。
8、本学年教师必读书目推荐:
教育理论类
《教育:让历史启示未来》,吴式颖著,人民教育出版社20xx年10月出版
《教育的感情世界》,(美)舒尔茨著、赵鑫译,华东师范大学出版社20xx年2月出版
《没有围墙的学校》,(台)李崇建等著,首都师范大学出版社20xx年3月出版
《幸福与教育》,(美)内尔·诺丁斯著、龙宝新译,教育科学出版社20xx年6月出版
教师专业成长类
《班主任如何说话》,赵坡著,华东师范大学出版社20xx年6月出版
《好老师在这里》,(台)林文虎著,首都师范大学出版社20xx年2月出版
《乖孩子的伤,最重》,(台)李雅卿著,首都师范大学出版社20xx年2月出版
《课堂教学技巧》,(美)肯尼斯·莫尔著、刘静译,人民教育出版社20xx年1月出版
《数学思维方法(第二版)》,王宪昌主编,人民教育出版社20xx年3月出版
《让优秀者更优秀》,王占宝著,江苏教育出版社20xx年5月出版
教育管理类
《今天如何做校长》,严华银著,华东师范大学出版社20xx年4月出版
教育心理类
人文类
《这一辈子》,季羡林著,中央编译出版社20xx年3月出版
《快乐的知识》,尼采著、黄明嘉译,中央编译出版社20xx年5月出版
《热爱生命》,(法)蒙田著,梁宗岱译,中央编译出版社20xx年1月出版
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇七
1、通过开展定期的读书活动,引导我们养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书陪伴我们成长,幸福人生,从阅读开始。
2、通过开展各种各样的读书活动,让我们能够博览群书,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3、通过阅读,尽揽人生哲理,触类旁通,领悟成功的真谛。
4、通过读书活动,让我们体验读书给我们带来的快乐,提高欣赏能力。
读书启迪智慧,我读书我快乐
1、由老师或者读书会成员推荐书籍,经过讨论确定要读的书,每个月读一本书且要精读,一个月后在会上讨论各自的读书感悟,或者写读书心得发到我们的博客或者群空间,大家一起分享。
2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读,以此提高我们分析问题、解决问题的能力。
3、每个成员要制定自己的读书计划,在课后阅读各种各样的书籍,然后有选择的写读书感受,通过各种方式分享自己的读书体会。
4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加,总结每次的经验教训,哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺。
5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛,参加人不限,可以是我们读书会的成员,也可以是其他同学。
1、通过读书活动,激发我们的读书热情。
2、通过读书活动,丰富我们的课外阅读量,培养我们课外阅读的能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,扩大我们读书会的影响力,让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。
4、通过读书活动,让我们在校园营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。
5、通过读书活动,让我们知道读书是一种享受,读书可以获得内心的宁静,除掉心中的浮躁。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇八
根据四月份“读书月”活动安排,现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下:
主题:“读正能量书,做正能量人”
会标:“读正能量书,做正能量人”教师“朗读者”读书会
组长:王桂芬
副组长:zz
组员:z
1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇,所选文章具有正能量。可以是诗歌,可以是散文,体裁不限。
2.朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。
3.参赛人用普通话朗读,要声情并茂,富于表现力和感染力。
4.朗读形式不限,可一人参加,也可两人或多人组合。
5.可根据内容配乐并制作碎片。
6.时间不得超过12分钟。
中学:2个
小学:2个
幼儿园:1个
综合(含校级领导):2个
报名截止到
凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员,学校颁发证书,以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇九
根据四月份“读书月”活动安排,现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下:
一、活动主题:
主题:“读正能量书,做正能量人”
会标:“读正能量书,做正能量人”教师“朗读者”读书会。
二、活动领导小组:
组长:王桂芬。
副组长:zz。
组员:z。
三、活动内容及要求:
1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇,所选文章具有正能量。可以是诗歌,可以是散文,体裁不限。
2.朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。
3.参赛人用普通话朗读,要声情并茂,富于表现力和感染力。
4.朗读形式不限,可一人参加,也可两人或多人组合。
5.可根据内容配乐并制作碎片。
6.时间不得超过12分钟。
四、名额分配:
中学:2个。
小学:2个。
幼儿园:1个。
综合(含校级领导):2个。
报名截止到。
五、总结表彰:
凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员,学校颁发证书,以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇十
弘扬民族精神,继承文化传统。
20xx年4月8日至5月26日。
(一)读书节系列活动之一:读书节标志征集。
活动时间:20xx年3月29日——20xx年4月12日。
(二)读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一。
时间:20xx年4月8日上午8:30。
地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座人:人文学院宗明华教授。
讲座题目:《略论秦皇汉武》。
(三)读书节系列活动之二:“好书推荐”
通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。
(四)系列活动之三:中国文化系列讲座。
讲座之一:人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》。
时间:20xx年4月8日上午8:30地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座之二:副校长江林昌博士。
讲座之三:人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》。
时间:4月22日晚7:00地点:逸夫图书馆报告厅。
(五)系列活动之四:“网上报告厅”
利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的.名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们,倾听来自各方名家的“声音”。
地点:逸夫图书馆报告厅。
讲座之一:《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授赵林。
时间:4月10日下午2:30。
讲座之二:《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来。
时间:4月17日下午2:30。
讲座之三:《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安。
时间:4月24日下午2:30。
讲座之四:《儒学与人生》清华大学教授钱逊。
时间:5月8日下午2:30。
讲座之五:《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林。
时间:5月15日下午2:30。
(六)系列活动之五:“中国文化的精神”读书征文。
活动时间:20xx年4月8日——5月21日。
为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台,让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。
(七)系列活动之六:青年文化论坛之读书沙龙。
活动时间:20xx年月日。
为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台,让同学们在读书,听讲座,写文章的同时,能面对面相互交流。
(八)读书节闭幕式。
时间:20xx年5月26日下午3:30。
地点:逸夫图书馆报告厅。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇十一
班主任是班级的主心骨,是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生,了解学生的思想动态和个性,关心学生的疾苦和生活,进而做好班级管理工作和班干部的任用,其次还要很好的培养学生的学习兴趣,个人爱好以及人生观和价值观。本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程,为了能够深刻地了解班主任工作的重要性,全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍,在此特开展读书会,交流读书心得。
二、活动目的。
培根说“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果,同样,不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究,以自身情况而定,对所读的书选择可以这样安排,选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主,其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。对于师范生来说,我们将会走上讲台,成为一名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的经验,因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍,积累经验,开拓视野,为以后的工作提前做准备。
三、主办单位。
历史1001第三小组(成员:郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹)。
四、活动时间。
20__年12月20日。
五、活动对象:
历史1001全体同学。
六、前期准备。
1.通知活动人员活动时间、地点。
2.布置教室:将桌子围成半圆形,准备多媒体,板书。
3请想要分享读书感受的同学准备演讲稿,ppt。
七、活动流程:
1、主持人宣布读书会开始并致辞,简单说明本次活动开展目的及开展流程,增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。
2、播放励志视频短片《高三》,让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。组员间自由讨论,相互交流,借鉴,补充,最后由代表上台发言。
3、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得,阐述收获感悟。待全部分享完毕,由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名。
4、你我有不同。读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议,可展开小型辩论,由公众评选出“最佳辩手”1名。
4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。
5、主持人对此次读书会做出总结,最后宣告活动到此结束。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇十二
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。”一个人的阅读水平,在很大程度上决定了他的精神境界的高低;一个学校师生的阅读水平、阅读习惯,很大程度上决定了学校文化底蕴的丰厚程度;同样,一个民族的阅读量、阅读习惯,很大程度上决定了国民素质的高低。为此,雪野中学语文组受学校之托,在全校开展“畅游书海,享受浓郁书香”为主题的读书节活动。
二、活动目的。
1、通过开展读书活动,进一步强化学校的读书氛围,促进我校“书香校园”的文化建设。
2、激发学生读书求知的热情,培养学生以书为友的良好读书习惯,开阔学生知识面,提高审美情趣,为学生的成长奠定精神基础。
三、活动主题。
本届读书节的主题为:“畅游书海,享受浓郁书香”
四、活动时间。
20xx年9月----12月。
五、组织机构。
为加强本届读书节的组织领导和统筹协调,确保各项工作任务落到实处,特成立雪野中学第届读书节组委会如下:
参加部门。
校长办公室、党支部、工会、教科研室、语文组、图书馆等。
主任:
成员:
五、筹备工作。
(一)成立组委会。
1、确定成员。
2、讨论并审议本届读书节活动主题及系列主题活动。
3、部署各项工作,明确各责任部门工作任务并按要求组织实施。
(二)宣传发动实施阶段。
1、利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围。在学校各处的宣传橱窗、各类展板、校门、教学楼、图书馆等处布置标语、口号及横幅。
2、扩大学校阅览室,使其得到更充分的开发利用。
3、各班都要营造一个与“雪野中学读书节”相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
4、图书馆向全校公布并发放,可供师生阅读的书目。
六、组织原则。
本届读书节的组织原则是:全校关注、全校参与。
七、主题活动。
实用学校读书活动方案美篇大全(13篇)篇十三
读书是文化传承的通道,教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动,旨在以阅读引领教师成长,让教师亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己,不断提升综合素养。
一、指导思想。
以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导全区教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
1.读书是教师的标志,是教育的希望。教师是文化人,文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命,只有孜孜不倦地读书学习,才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族,可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标。
1.实现教师有效积累,补充教师理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
3.加强教师队伍建设,使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求。
1.统一主题、书目和要求。
201x年读书主题:“重读教育经典,回归育人本真”;。
书目:教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编);各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍;鼓励教师自主阅读,如每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买,教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)。
要求:保证每天有半小时以上的研读时间,养成不动笔墨不读书的习惯,建议在书上适当勾画和批注,力争读深、读透,读有思想、读有感受,每月写一篇不少于1000字的读书笔记。
2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏,教师撰写的读书笔记须上传至学校网站,学校择优上传至区教育局教研室邮箱,教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。
3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核,对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师,登记继续教育学时。
4.组织各类活动,培育典型,发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念,教学反思实践”研讨交流,“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践,在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴,陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。
5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人,校长带头撰写读书心得,定期作读书辅导报告,为教师树立读书榜样。
组长:xxx。
副组长:xxxxxxxxx。
成员:xxxxxxxxxxxxxxx。
读书节。
1995年11月15日,联合国教科文组织作出决议,将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(worldbookandcopyrightday,也译为“世界读书日”、“世界书香日”),这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志--一本打开的书,中间是一颗心。巧合的是,4月23日也是著名作家塞万提斯(西班牙)、莎士比亚(英国)、维加(西班牙)3位著名文学大师的辞世(或诞辰)纪念日。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。
读书节是为响应北京市委宣传部和市政府文教办的号召,配合94-97“读书工程”大型读书活动,针对大专院校学生重视实际操作,忽视文化知识底蕴积淀这一不良风气,为弘扬本民族的优秀文化和道德,提高学生素质,增长知识,中国传媒大学(原北京广播学院)团委、宣传部、德育办公室、校学生会于1995年联合创办的大型系列活动。
自1995年9月创办以来,读书节已历十年,举办四届(第一届的主题:我爱读书;第二届的主题:春天•书香•读书人;第三届的主题:腹有书香气自华;第四届的主题:纪念中国电影百年)。
在今天各种现代化的手段使得知识的传播不仅仅局限于读书,各种大众传媒和知识的运输渠道无疑使我们个人的知识构架更加立体化、实用化、科学化。莘莘学子步入大学的殿堂,在这瑰丽神圣的宫殿之中,我们不能满意地看到理想中的水晶塔。如何正确地引导,如何能在各方面共同努力之中营造出一个浓厚的文化艺术氛围,读书节为我们提供了契机,开辟了向大学文化淡漠挑战的道路。读书节旨在引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬民族文化,逐步培养学生各方面的素质。随着内容的不断丰富,形式的不断创新,读书节越来越受到同学们的欢迎,成为校园文化生活的重要品牌。
“读书节”活动期间主要开办有专题讲座,曾邀请到中国社科院信息中心主任李惠国研究员、中国现代文学馆馆长舒乙先生、著名作家海岩、著名编剧何冀平、著名教授陈山、苏牧、中央电视台的名牌栏目《艺术人生》剧组全体成员、白岩松、台湾东森电视台《晚间新闻》制片人、主播卢秀芳、香港著名电影人黄百鸣、内地著名音乐制作人张亚东、电影人张杨、蒋雯丽、顾长卫、音乐人高晓松等著名人士来我校交流。读书节已经成为中国传媒大学校园文化的重要活动品牌。
原来这个日子在文学史上是有特殊意义的。莎士比亚这位伟大的文学家便是于164月23日逝世,除此之外,许多杰出的作家如mauricedruon、s、vladimirnabokov、joseppla和manuelmejiavallejo,都在4月23日出生或辞世,把4月23日定为世界阅读日可说是别具意义。
前,联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。4月23日是第10个“世界读书日”。自1995年世界读书日宣布以来,每年的这一天世界上100多个国家和地区在政府的支持下,出版机构、学校、图书馆、社区等各界人士都要开展丰富多彩的阅读日庆典活动,把读书日的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节日。
但是,在中国,这个世界性的读书节还未被社会公众所知晓,更谈不上是节日。据搜狐读书网站调查显示:知道“世界读书日”的人仅占6%,27%的人虽听说过但不知详情,67%的人从未听说过这个日子。
阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为共建和谐社会,进一步激发全民读书的热情,让我们认真读一本好书吧!