英语是一门实用性很强的语言，可以给我们的职业发展带来巨大的机会。这些范文展示了学生们不同阶段的学习心得和体会，值得我们借鉴和思考。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇一
4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。
作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的`拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、 会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。
有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。
上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。
阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。
单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。
英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。
基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。
基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。
基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇二
我单词准备的比较早，大二的时候时间比较多就买了本考研英语词汇背诵，到三月正式准备考研的时候，已经背过几遍了。我认为背单词应该在做之前完成，在做之前至少要把核心词熟悉，否则在做的时候，一篇文章有很多不认识的单词，会影响复习效果，也浪费。如果现在好没完成单词任务的，建议至少在五月之前完成。最好按照记忆曲线背诵。一直坚持到考研之前。
关于单词书，个人建议买一本把常考意思标记出来的，这样在第一轮背单词时可以先记常考意思，等第二轮往后的时候在逐渐加上其他意思。另外，做的时候遇到熟词生意最好标记在单词书上。标上哪年哪篇文章。
毫无疑问是考研英语重要的复习资料，必须把用好。我基础班和珍藏版都做了。因为单词结束得早，所以从三中旬就开始做。确切的说应该是研究。先从阅读做起，一套题的所有阅读题按照每篇20分钟的时间一次性做完。接下来一周的时间研究。
(一)文章层面，做阅读重要的就是先把文章意思读懂，虽然我们考试的时候不一定能把文章意思全部读懂，但是平时一定要加强训练。我的方法是把文章的每一句话的句子成分划出来，主谓宾定状，无论句子长短，都坚持这么做。尤其是长难句，一定要一层一层的分析。做到没有一个单词不认识，没有一个句子意思不明白，没有一个句子结构不清楚。这样不仅练的是阅读，其实也是在练习翻译。
(二)做题，每个选择题，都要去文章里找到原句。四个选项，为什么对，为什么错都要清楚。开始时可以借鉴书上的分析，但熟悉了之后一定要有自己的想法，这样才能建立起自己的做题方法。考研英语的题不是看一遍文章就凭记忆力可以做对的。一定要回到原文中定位。
新题型看似很难，其实是方法性最强的。大家要记住，新题型考的是逻辑能力，文章的连贯性，而不是翻译。现在新题型只考两个题型，7选5和排序。方法正确新题型15分钟可以搞定，至少可以拿到6分。
作文其实还是看，我从暑假开始，把每年的背一篇范文(大作文)，每周一个，背熟之后默写，一定要背得非常熟。另外在背些可以替换的高级词汇，背熟之后练习把范文的一些词替换成高级词汇。熟练运用。
小作文考试前一个月准备就可以。小作文变化不大，就是把每种类型都准备个模板。老师说的小作文不会抓模板的，因为本来就没什么变化。
考研英语才是王道。我从三月到考试之前一直在看，阅读练习没看。那些模拟出的太烂了，完全达不到的标准。是要至少看三遍的，第一遍研究文章文意，锻炼自己的阅读能力。后两遍是分析出题思路。如果时间允许，还可以多看几遍。看十遍都不为过!
如果大家从五月开始做，建议直接从05年开始做。从05年开始题型和现在是一样的。九年研究足够了。先留最新的三年做模拟题，等十一月做测试。其他细细研究。一遍之后第二遍。如果时间充足可以这么做。第二遍时把每一年你感觉最难的文章翻译下来，写在纸上，然后和书上对照，看看哪里翻译的不好。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇三
当学生第一次走进英语课堂时，我们就要对其进行英语听力教学，坚持录音机每天都进入课堂。新教材，着重培养学生通过听来辨析词义，语义的能力，以及对简短对话和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，听到文章的题目可以判定文章的体裁;听到开头几句话可以得知文章的背景和叙述范围。每一单元都把听、说、读、写有机结合起来，这是该新教材教学内容的特色之教师也要鼓励学生在课堂上尽量用英语表达思想、展开讨论、传递信息、回答问题，从而尽可能多地为学生创设英语语言环境。在日常的英语教学中，加大录音磁带的使用量，采用预听、跟读等形式，将听力训练渗透于每堂课。
2、听力训练的选材。
听力训练要遵循循序渐进、由浅入深的原则。听力训练要注意遵循科学的训练方法。所选的材料要体现由浅入深、循序渐进的规律，即由词的训练到句的训练，再到文章的训练。在听力训练的选材上，每课都配有对话、课文的录音磁带，教师应充分利用，开展听力训练教学。教师可通过跟读、听写、听述、问答等多种形式进行听力训练。学生在得到充分的听力训练的同时，也对本阶段所学词汇、语言知识、语法等内容做了很好的复习。实践证明，学生很乐于接受，对英语学习的兴趣、考试成绩也有较大提高，英语学习的信心也有很大增强。这一点对培养学生学习英语的资源策略有着积极的指导意义。
3、开展英语兴趣小组活动来提高英语听力。
“兴趣是最好的老师”。在英语教学中教师设法创造良好的英语学习环境，开展各种各样的课外兴趣小组活动，如英语小品，英语演讲，英语节，英语会话竞赛，英语故事会，英语晚会，学唱英文歌曲，英语角等等活动。这些活动既可以提高学生学习英语的兴趣，又可以培养学生敢于开口说英语的好习惯。不仅如此，在兴趣小组活动中，学生不仅可以自己说英语，又可以听别人说英语，大大培养和提高了学生自己的英语听说能力。
初中生科目增多，因此我们要利用课余时间给学生开展一些有趣的英语活动，时刻为学生创造英语学习环境。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”为增强学生学习英语的兴趣，给学生更多的运用英语进行交际的机会，教师可以组织一些难易度适当的课外活动。通过活动，让学生真正把所学应用到实际生活中去，让学生体验学有所成的那种成就感。利用每周四下午第三节这段时间，我们可以在教室或操场一角进行英语口语练习活动，不同的年段都来参加。让学生大声把英语说出来。这样不仅能提高学生的英语口语表达能力，又能增强学生学习英语的信心，激发英语学习的兴趣。除此，我们也可在上课时进行一些小活动，如单词接力比赛，书面表达比赛。
4、指导学生多读课文和课外阅读材料。
多读课文对听力很有好处。课文的内容十分广泛，包含有听力材料出现的种种内容。阅读课文也就是对单词、短语、句型等的巩固。除了阅读课文外，教师还应指导学生把阅读面扩大到课外阅读材料上。选择一些与初中学生阅读水平相近的书籍或材料给学生进行阅读指导。阅读速度的快慢与听力反应也有直接关系。一个学生的阅读面广，阅读速度快，其听力反应自然也快。此外，教师在平时的训练中应指导学生养成限时阅读的习惯，并逐步提高读速，才能在听力测试时做出快速反应。
5、听力训练的时间安排。
听力教学应本着“短而勤”的原则，听力训练不宜长时间、大篇幅的整节课进行，可安排每节课5分钟。时间长、内容多的听力教学，学生容易呆在教室里处于心力疲惫状态，毫无思考能力，更容易产生畏难情绪，不利于学生积极情感态度的培养，教学事倍功半。每天晚上要求学生听15-20分钟的录音，请家长督促。
6、帮助学生掌握听力技巧。
1)优化心理环境，减少情境障碍。
2)做好听前准备。在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。另外，先阅读答案，不失为一种很好的答题技巧。试卷发下来后，快速将所有听力答案看一遍，做到放录音时有的放矢，有备而“听”。答案选错了，也不要费时费力地擦了重写，而这时往往耽误下一句的听力内容。直接划掉选错的答案，在前面写上正确的，全做完之后再一起整理。无论发生什么，做题的速度一定要跟上放音速度。这样才不至于丢题、漏题。不能为了写一个答案、一个单词而漏掉了后面的两道或三道题。
3)边听边记，强化记忆。听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁轻轻作记号，这样有助于判断选择正确答案。涉及数字、时间、人物区别的听力测试，要记录这些最重要的信息;一句话的问题往往是关键词最重要(what、when、who、where等)。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇四
1、上课认真听讲，多做笔记。老师所讲的都是比较重要的内容，只有认真听讲，多做笔记，课下才知道哪些是重点知识，才有重点的去学习。
2、一定要有一本英语词典，勤翻词典。我不爱背单词，从来不背单词，但是常常会遇到不认识的词，于是我就常常翻词典，翻得次数多了，对于那些不熟的单词也就熟了。
强调一下：尽量多背一点单词，这样可以大大减少翻字典所耗时间，提高效率。
3、必须把语法搞懂，搞透彻。我当初不爱背单词，所有的业余时间都用在补语法知识上，打乒乓球的时候还带着语法书看。学习语法时，不需要太多的资料，一本语法书完全搞明白就够用了，英语语法内容就那么多，最重要的是会总结、对比记忆。
提醒：就我个人经历而言，语法比单词更重要，只要语法学的透彻、牢靠，那么做题时会事半功倍，通过语法分析出来的答案，往往比语感的答案把握性大，准确性高。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇五
不少家长认为“小学英语不太重要，初中还要学。到初中学业不迟。”有部分学生也认为如此。可事实是，在“”考试中，不少学校还是要考英语科目。
4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。
作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、 会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。
有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。
上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。
阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。
单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。
英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。
基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。
基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。
基础薄弱的'学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇六
引导语：英语作为一门语言想要短时间内得到提升是有一定困难的。但是在研究生的开始中英语又作为了一门考试学科。那么有没有什么办法可以提高英语水平呢?以下是的小编为大家找到的提高考研英语成绩的技巧。希望能帮到大家!
有一个最简单的实现目标的方式，就是化大目标为小目标，小目标完成以后就逐渐靠近大目标了。一个长期的复习计划也是由每一天的具体内容来组成的，所以考生们不妨以每一天为具体单位，每天安排好自己这一天的复习任务，一个最基本的条件就是安排足够的时间，当然时间不等同效率，需要考生掌握学习效率，不论基础好坏，每天花费在英语的时间至少要在两小时以上，由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。
根据学科特点，可以安排晨读记忆和词汇学习的任务，早上早起以后，大约花费一个小时左右的时间来朗读和记忆课文，这对自己的语法提升以及词汇积累都有帮助，当然也是全面提升写作的.一个重要协助手段。词汇记忆的安排可以放在上午，这段时期的记忆力相对更好一些，还可以利用晚上的时间来记单词，基础阶段政治和专业课还不需要记忆，所以睡前的空余时间也就是记忆力最好的这个阶段可以留给英语，建议大家记单词的时候根据自己的习惯来，有人喜欢按首字母的顺序，也有人觉得乱序版的更好，此外要注意的是需要定时回顾，重复记忆是巩固单词最有效的方式，特别是第二天开始新单词记忆之前一定要将前天的单词回顾一遍。
(1)单词
词汇是复习英语自始至终的一条线索，也是基础复习的主要任务。记单词的方法大约有这五种：形象法、联想法、例句法、循环法和同素法。
联想法主要是将词形或意义相近的单词组合成句，一同记忆，这样记单词的浩大工程就缩减了许多，这需要大家在第一遍记单词的时候多留心，准备一本笔记供学习，记下来同类型的单词在后期的时候就能加工成句;循环记忆是说记单词不能一遍过，在新一天开始记单词之前首先要将前天记过的单词温故一遍，同时要定时期地将前段时期记过的单词回顾和自测，因为科学记忆法中也强调循环记忆的方法。大家可以在不断学习的过程中探索出自己的方法和途径。
(2)语法
语法是大部分考生的薄弱环节，也是复习起来最无从下手的一部分。只有掌握语法在分清句子的结构之后，才能将阅读、作文等内容和题意理解得更加明白。在考卷的阅读部分有四大难点：单词、长句子、非谓语、介词。这四点，其实有三点都涉及到了语法。因此加强语法的掌握力度可以有效拉高英语得分。
(3)阅读
仔细研究你会发现，其实阅读题中纯时政的新闻不多，而阅读主要方向应该是科技、经济类，尤其是社会科学类新闻，这在阅读题中占比重较大。近几年来，考研题几乎都摘自国外的一些期刊报纸。比如《发现》、《商业周刊》、《探索》、《经济学家》、《新闻周刊》等专业型极高的刊评。如果能够坚持看这些期刊，对于考研英语阅读水平确有非常大的帮助。
现阶段关于考研考试课的学习教材，除了专业课有考生们本科学过的知识，政治也有教材制裁，其他科目都需要考生自己寻找参考资料，英语必备的参考资料首先是历年真题，其次大家应当根据自己学习的薄弱部分来具体安排，比如作文、新题型、阅读、完形填空，同时初期的时候需要参考大纲5500词和挑选合适的单词本来参照记忆，至于语法书一类则是根据自己的需要和个人的学习兴趣了，倒是不妨用笔记本建立一个自己的专业的学习库，这样里面就可以有各式各样的参考材料了。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇七
英语口语在考研复试中占很大比重，大家的口语都过关了吗？取得好的口语成绩，不仅要口语水平过关，也要综合能力过硬。接下来，小编就与小伙伴们一起攻克口语这道关！
评分角度
一般来说，英语口语的评分主要看以下几个方面：
第一，语言的准确性和得体性；
第二，语音、语调是否准确；
第三，语法是否正确；
第四，语句表达的流利程度。
这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。下面，小编就向大家介绍一些快速提高口语的方法。
模仿是学习英语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些标准的美语音带来跟读。
刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。
根据自己的水平，可以选择新概念第二或第三册，也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。
注意：一定要有书，故事篇幅不能太长，生词量要小，过于简单没有关系。考研帮提醒，倾向于使用故事，而不是对话或新闻听力材料。
放磁带，看着书，搞明白每一个单词的意思，理解整个故事情节。然后，放一句，暂停，学着人家读一句，然后，放下一句，暂停，再学一句，继续。
跟读过程中要注意的`几点：
（1）一定要尽力模仿发音和语调，越像越好。
（2）开始时速度可以比较慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
（3）中间可以回倒重放，但倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
当对文章发音、语调完全掌握之后，就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧，继续读下去，然后再回来重读。
选择一篇难度适中，不要太长的英语文章来看，反复看几遍，争取记住里面的内容。然后把文章反过来，用自己的话进行复述(注意是述说，不是背诵)。
遇到卡壳的地方就翻过文章再看看，对比一下原文怎么描述...如此反复，直到整个文章都能够述说完。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文。当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇八
作为一个考生，首先应该有端正的考试心态，答题一定要非常认真仔细，那么对于写作来说，就应该尽量避免我们常说的“低级错误”，比如：拼写错误，单词使用错误。只有在平时注意积累，注意改正自己的错误，才会避免低级错误，才会运用正确的语法结构。
动笔之前，一定要认真审题和构思，要尽量明确写作的形式，内容。比如，是写书信，还是通过图画表达含义等等，这些要弄明白。然后要注意看写作要求，这一点至关重要。比如，图画作文的第二段，有的要求用实例证明主题思想，有的要求深化主题，这两个不同的要求所体现出来的具体内容是不一样的，如果没有认真审题的话，见题就写，没有严谨的写作思路，很容易造成跑题，偏题，不符题意的错误，也就不能使模板中的句型和内容相匹配。
我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。
另外，关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。
考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及与考研英语写作格格不入的内容，所以建议大家一定要重视写作练习后的批改。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇九
以下学习指导，希望对郑州的同学们英语成绩的提高有帮助。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢？打开《精彩美文朗读300篇》大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。
它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。
mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。
选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的小说非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。
最后，预祝郑州的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来，阳光明媚，精神焕发，一切都显得那么美好。这个时候打开一篇英语文章大声朗读，感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来，这样增长知识的同时，还能抒发一下对生活的热情。
影视内容涉及到生活的方方面面，嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情式，又或是惊悚悬疑类型，都能在电影中找到此类题材最常用的表达方式。
mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌，如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自觉把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。
根据自己的词汇量，选择难度适宜的读物，一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思，快速阅读，这样可以培养语感，把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十一
课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
三、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
四、在校多听老师建议，课外适当规划;
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
六、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
七、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;
从近几年北京的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。
八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。
平 时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
一、难度预测理性化
纵观近几年高考英语试题，不难发现其总体难度比较平稳。但随着新课改的不断深入以及经济建设对外语教育越来越高的要求，各地在2016年的高考说明中都增加了词汇量和难度。所以估计2017年的试题难度可能会比2016年有所增加，并进一步加大试题的区分度。通过对去年前年各地试题(尤其是全国卷)的仔细的定性定量分析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词汇等基础知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，难度符合选拔性考试的要求;阅读理解题在保持了历年风格的基础上，难度继续保持适中;书面表达题越来越注重学生自由发挥的理念。
二、语法复习重点化
虽然高考试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着我们应放弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的'规律。学好了语法，就可以起到举一反三、触类旁通和事半功倍的功效。在阅读理解中，如果连句子结构也弄不清，很难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。
但这并非意味着必须面面俱到，抠得很细。复习语法必须有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还要注意词法和句型。在复习过程中应适当注意句子分析，以提高阅读能力。
三、复习内容系统化
高考复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实了解自己的薄弱环节。一般来说，使用前三年的高考卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应对症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性分析，力求掌握其解题规律，争取多得分。有些题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通过系统化的由易到难的适当练习是可以加快提高进程的。要精选精讲练习，将规律性的知识掌握好，并且理解一些边缘题，因为近年试题中体现的“不拘泥大纲”宗旨的题目大多是边缘题。
四、单词记忆词组化
在英语高考备考中，词汇问题一直是个棘手的难题。有的学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最终发现背出的单词在解题过程中作用不大;还有的学生虽下了苦功，但由于基础差，最终还不能背出所有的单词，即使背出来的也无法应用。上述两种困难可以用以下方法解决。
要根据读音记忆单词，同时应尽量将单词，特别是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，这样就可解决应用问题，因为我们只要根据句法就能造出很好的句子或看懂句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing a to ding b等。
五、解题方法科学化
解题方法是否科学对考试成绩有着很大的影响。绝大多数考生往往依照考题顺序做。这种方法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生如果基础一般，又碰到较难的试卷，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答卷，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于无法理解的题目就大胆猜题。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十二
由于课堂教学中以上问题的存在，学生的英语学习出现了许多问题。
(1)学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力。学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力，在英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外，相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。
(2)学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面。学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效地利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。
(3)部分学生缺少教师明确的指导。部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点,导致学习效果不明显。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十三
英语学习方式千千万，但是怎么样的学习方式可以快速提高自己的英语成绩变成别人眼的学霸呢?下面是小编为你搜集到的快速提高英语成绩的方法相关内容，希望可以帮助到你。
有任何事情，包括学英语，很多人都会说“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。但其实，只要掌握正确的适合自己的学习方式，学习英语就能达到事半功倍的效果。的学生觉得背单词一遍两遍三遍都记不住，所以以为自己不会背单词，其实不是这样的，这些都是再正常不过的事。
然后，谈谈背单词的招式，也就是具体的操作方法。这个部分其实很因人而异，有的人喜欢读，有的人喜欢写，有的`人喜欢在脑子里拼出来，还有人喜欢用联想法。我自己的方式简单粗暴：大量、快速的反复记忆。
理论依据是：比如有的人说，我一天背10个词，一个月能背300个。假设能记住80%，那最后我能记住240个。但是如果我用相同时间，每天快速看100个词，一个月能看3000个。假设能记住30%，最后能记住900个，远远大于第一种方式。
但是这种方式的一个关键点是，反复记忆，复习为王。根据艾宾浩斯记忆曲线，人在记忆最开始时忘记得越快。
这样背的好处是什么?首先可以快速提高单词量。其次，因为单词很
快的过了一遍，所以会花大量的时间复习。而复习才是收获成就感的时候。你会很快的发现，”诶这个词记得了，那个词又有印象了“ 所以在背单词的时候就有动力，是一个非常好的良性循环。
听力分两种练习方式，精听和泛听。
所谓精听，就是把一篇文章听到极致。比如四级听力题，托福听力题，和voa做精听材料，每篇文章都要反复的听直到完全听清楚每一句话，每一个词。而检验是否做到这一点最好的办法，就是听写。
然后是泛听。泛听是让我们接触更多类型和风格的英语环境，泛听也是检验自己听力是否提高的试金石。有的人选择广播节目，有的人听voa或者bbc新闻，但我喜欢听美剧(老友记)，因为他还能同时帮助我提高口语。
这两个是相辅相成的。我其实也没有什么特别的技巧，多读和多写吧。读就读你感兴趣的，比如我读的是哈利波特。写也写自己喜欢的，比如我们有个学生的英语作业是10篇120字的作文，写了一篇1200字的美剧”越狱“观后感。
无他，唯手熟尔。
如果平常喜欢看美剧的话，可以学习美剧里的人物语气来跟读练习台词，这对于我们的发音和语调都有帮助。但练习口语的最好方式是找个口音纯正的外教和你进行对话，和跟读美剧台词相比，话题更多，接触的类型也就越多，练习久了对我的听力也有帮助。
我们也可以利用空闲时间给自己制造一个纯英文交流的环境，比如搭乘公交等地铁时用手机下载一些学习类app软件听美剧原音，电影原音等，何以很好的练习听力。这时候也可以在心里跟着原音练习，即使不能完全挺清楚也没关系，这个时候练习的最要是我们嘴巴说英语时的语感。
找口语外教的话最好是找来自欧美地区的外教，口音纯正很关键，最好还要找那种可以只教你一个的外教，不然人多的话可能就顾及不到你，效果就很难保证了。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十四
高中英语听力除了题型变化、听力材料内容难度增加、语速变快外，更强调学生对所获取信息的深层理解(包括猜测、推理、归纳等)，同时也强调对学生书面表达能力的考察。
2.语法由零碎语法转向系统语法
高中语法与初中语法相比跨度是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句、名词性从句、状语从句、倒装句、谓语及非谓语。对重要语法的系统掌握和灵活运用，能帮助学生更好地分析理解语言材料，使知识条理化、网络化。
3.词汇由常用词汇扩展到核心词汇及认知词汇
初中要求学生掌握1600词汇，而高中则要求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它渗透在英语学习的各个环节，包括听力、阅读、完型及作文，并且对词汇的理解与应用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十五
英语笔记很重要，笔记记得好，复习起来既节约时间又思路清晰。但上课认真听讲比课堂记笔记更为重要，因为做笔记也是为最终学会服务，所以听懂了才是目的。
上课要集中精神去听课，不能溜号，只有理解了才能更好地学会英语知识点。英语听懂了是前提，然后就是理解性记忆，把该背的都背会了，然后通过做题巩固知识点。
高一英语单词短语是最基础的，大家需要无条件全部背下来。当然，背诵也是要讲究技巧的，不能死记硬背，要有方法和技巧，比如谐音法、词根词缀法等，只要是大家能想出来有利于记住单词的方法，都是好方法。
单词和短语最好能够放在短文阅读中去背，这样词义更容易理解，单词也容易记忆，对做阅读题也有帮助。词汇是学习英语的基础，如果词汇量不过关，英语成绩提高是很困难的。
英语语法也是很重要的知识点，很多高一的同学死抠英语语法，晕头转向却还是一知半解。其实语法还是蛮难的，只要理解了即可，知道是怎么回事，遇到题目会分析，懂得原理和过程就可以，没必要抠得特别细。
语法很复杂，大家很难把它学的特别透彻，所以遇到题目知道怎么做就可以，高一英语学习的重点还是要放在背诵和词汇以及作文上。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十六
学生要想提高英语成绩，首先，要端正自己的学习态度。要知道，英语学习永远无法真正的快速掌握。英语的学习有它自身的特点，它需要学生进行不断地练习和巩固，而非一日之功，一劳永逸。
英语学习需要学生戒骄戒躁，用心去学，态度决定行动，学生端正学习态度是提高英语成绩的重要环节，对英语学习具有较强的推动作用。
二、学习方法。
英语学习本身也是一门学问，有着科学的方法和规律。学生按照正确的学习方法进行英语学习，学习效率就会大大地提高，学起来也就会感到更加轻松，从而能够真正掌握好知识，学习成绩自然也会提高。学生们常用的英语学习方法有很多种，大家一定要找到最适合自己的那种，根据自己的学习情况灵活调整，这样才能真正的懂学习，会学习。
三、查漏补缺。
学习英语一方面切忌死记硬背，另一方面就是要高效率的学习。其实，现在大部分学生的英语基础并不差，有些同学因为学习方法不当，学习效果不佳，自信心受到重击，进而对英语学习产生厌烦心理。因此，学生们要在日常的英语学习中，注重查漏补缺。学生要养成日常自省的习惯，时常查漏补缺，重点补习自己的薄弱点，这样有针对性的学习才能够快速提高英语成绩。
1、增加阅读量。不要选太难的读物。一篇文章，一看上去都是生字，建议你换一篇程度适中的。
2、买一本专门的高中语法书。高中的语法说多不多，说少也不少。如果每天分摊一点的话，不会太多的。买一本语法书回来，先看老师说到哪里，就先吃透哪里，接着可以安排时间学习其他的，每天也不必学太多。
3、语法是关键。和中文一样，英语也有自己的法则，我们只要熟练掌握了这种法则，就成功了一半。熟悉单词和语法，英语考试成绩就提上来了。
4、多记单词。遇到不懂的单词，先别急着查字典，跳过去，看完那句话或是那段话，再回过头来，根据上下文来猜一下它的意思。同样的单词，跟不同的词组搭配，就有不同的意思。建议不要孤立记单词。
5、多听。学习英语，听力是少不了的，我们可以多听听录音，看看英语电影，听听英文歌曲，在长期的耳濡目染中自己的听力能力自然就培养起来了。
6、看到好的短语、句子可以把它们记下来。能够把别人的精华巧妙地柔和到自己的作文里是聪明之举。
7、学了英文就要用，不用就等于白学。跟同学对话，跟网友聊天或是跟笔友书信交流都是你锻炼英文的好机会。
一、回归课本，重抓基础。
英语基础知识的复习要以课本为基础，对课文中反复出现的语言知识，进行科学归类和巧妙整理，找出其中的规律、抓住线索。告诉你英语复习是为了运用知识，而网络化的知识则是更便于运用，这也更利于学科能力的培养。只有经过对所学的教材知识进行层层挖掘，才能有希望把知识形成网络。这有利于英语实际运用能力的提高，并且在应考中运用自如。
二、加强阅读，提高能力。
在高三英语复习的过程中，如果仅仅靠死记硬背，强化训练，沉浸在“题海战术”中是很难出好成绩的。高三学生要根据自己的实际情况，制定出切实可行的英语复习计划。其中，语篇学习最应该引起学生的足够重视。高三课本的题材广、内容新颖、知识覆盖面宽。因此，学生应该充分利用高三课本中的阅读材料，从文章的内容、文章的结构、作者的观点、态度及相关的背景知识巧妙设置问题。不断提高自己的英语阅读能力，开拓知识视野。同时，文章内容如果新颖还能提高学生对英语的学习兴趣。
三、精选习题，高效训练。
高三学生英语基础差，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上，通过科学系统的训练，提高英语的交际能力，从而收到事半功倍的效果。
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提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十七
范文可以在网上找，也可以在自己的课本里面直接摘抄一段经典的语句，主要是结构和事态等的经典示范。
无论是英语的叙事文体、议论文体还是略带感情色彩的抒情文体，都有各自的表达方式，平时要注意积累不同文体之间的不同。
不同的问题，谋篇布局会有各自的特点，有的需要重新起一段，有的需要有自己的特定的关联词。
如果有的句子都用来叙事，那需要注意自己的时态，过去式、现在式要有各自的准确的表达方式，这个不能出错。
一些简单的动词用法不能出错，否则句子会大打折扣。分数会很低，必须要注意句子用法。
英语书写很重要，如果句子都没有太大的问题，那么书法的高低就让阅卷老师有不同的心情，从而有更高的分数。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十八
英语课教学应以学生为主体，训练为主线，以能力的培养为宗旨。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师要努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习，注重教与学的互动和生生互动。结合中学英语的教学特点，根据现代英语教学理论，体现学生主体，关注个性差异，我倡导建构式的学习，努力运用学生主动参与、感知体验、探究发现、交流合作的学习方式，让学生在语言实际运用中感受成功的喜悦，调整学习英语的情感和策略，熟练语言技能，发展语言能力。学好英语关键在于要掌握好的学习方法。学习方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率。
一般来说，高一高二是打基础的黄金时期，此时掌握科学的方法，会使你的词汇量、语感和语言运用能力都会迅速提高。方法：
（1）扎实学好课本，重视记录和整理笔记。高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解。要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配。最好记录老师的例句。回家一定要整理笔记，对于不甚清楚的地方，可以通过查词典进行补充。较好的词典如朗文的《英汉多功能词典》。
（2）要坚持背诵好的文章。我高一高二每周背诵一篇课文，这对增加词汇量和增强语感有很大帮助。
（3）扩大阅读量，多读原著。我高一高二读了许多英文原著小说，并摘录其中的好句子，练习写出段落大意。我感到读原著可以提高学习英语的兴趣，在愉快的阅读中，不知不觉中提高了英语水平。
（1）听力。以模拟练习为主。书店里这方面的参考书很多，内容大同小异，可以挑一两本，每周做三四套自测题，还可以每天早晨听cri的英语新闻，只要听懂主要意思就可以了。
（2）单项选择。我建议不要花太多功夫做题、抠语法，只要把老师课上讲的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分钟时间做这项工作。有的同学觉得自己在这类题上总出错，便花费大量时间做题，其实效果并不好。以扩大阅读来提高这方面的能力可以收到事半功倍的效果。
（3）完形填空。可以每天做一篇练习，重要的是要对照答案找出出错的原因，所以最好选择每道题的答案附有详细解释的参考书。要多总结，争取培养出“题感”，就是当你面对几个模棱两可的答案时，可以揣摩到出题人的意图，从而选出正确的`选项。同样，完形填空也可以通过扩大阅读来带动。
（4）阅读理解。一定要坚持每天做两三篇阅读理解练习。我高三期间做过七八百篇阅读练习。对于做错的题，一定要认真分析，让自己的思路向答案的思路靠拢。很多时候，当我们选错了选项时，仍然觉得自己很有道理，此时要果断地中断自己的思路，静下心来为答案找理由。书店里这种书也很多，挑选时要注意质量，要挑选权威出版社出版的，最好答案后有分析，这样可以避免被印刷错误的答案误导。阅读理解的题目都出自原文，做题的时候紧紧围绕原文考虑问题。我在阅读时喜欢把文章中和题目有关的句段画出来，以防止自己想当然。做题时就从这些句段中分析作者的思路和写作意图，从而找出正确的答案。总之，做阅读理解题既不能想得太多，又不能想得太少，这中间有一个分寸，练习做得多了，自然就掌握了。我在英语高考中阅读理解得了满分，就得益于这个方法。
（5）写作。写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。我在备考期间读了一本美国中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写几句，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇十九
有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。这都是忽略夯实基础造成的恶果。夯实基础，提高基本技能和基础知识要做到：
1、要重视单词的记忆。很多同学最感到头疼的是记单词，尤其是现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。
语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。《课程标准》要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。
1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。每天看二十到三十分钟，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音，你的眼睛也看到了一些画面。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。
2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的.事，靠九年级突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从七年级开始抓紧，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践。
多读，多背，多默写，日积月累，迟早会提高的，关键是九年级的学生时间有限，我们还是要提高课堂的效率。上课做笔记很重要，平时多读多背，多记多写，多读英文原著，扩大自己的词汇量 。一切将顺其自然!
提高英语一考研成绩的方法（模板20篇）篇二十
语文是最后考的最好的一门，作文从来不写大家都会写的东西，高中老师说去改卷子，看多了司马迁后来一看到司马迁就想吐，题目起的好一点，有时间的话练练字。
数学和理综都可以用两个字概括就是刷题，控制好时间，先把能拿到的分拿到手，高三会在做完作业后用两个小时的时间来搞懂一个不会的点，高二学电的时候有很多漏洞，就是总结完后用一套一套的题逼上来的。
英语一直是最差的，找了一个辅导老师上课，卡好时间做题，最后英语能力没有太大提高但是分数从班里倒数第一到平均线，总算没有拉后腿，基本情况就是这样。
不要去背模板或者套用例子，那样会显得太过生硬，平实自然要比匠气的好。3500小时复习时间，平均两三天用完一根笔芯，刷完三四百套题，看十几本书，高考的各位觉得可以做到吗?其实自己看的时候都会觉得有些畏惧，期末复习的时候三天总结上万字的笔记，很多事情不是不想做不喜欢就可以不做，找个本子，列下每周的计划，周末总结进度，高考还有一百多天，试试自己能做到什么地步。
关于背单词，找本单词书一小时背七十个左右，找到list对应的mp3,第一遍听先把自己不记得的单词抄下来，第二遍对这些单词重点记忆，看完五六个盖住汉语意思看看自己能不能想起来，第二遍看完后再盖住所有汉语意思把想不起来的抄下来，反复这个过程，实在记不住的写在小本子上放兜里没事就看看，第二天先复习前一天背过的再看新词，第三天先看前两天的，每周末复习这周背过的单词，高考词汇量大概是3500，按这个进度可以在五十天背完，之后再看阅读会轻松很多。一个高中同学用寒假背完了单词和词组，英语成绩从中下到中上。
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